幼儿园识字教案大全
幼儿园小班识字教案(精选8篇
幼儿园小班识字教案(精选8篇一、教学内容二、教学目标1. 认识并掌握本节课的八个词语，能正确读、写、运用。
2. 培养幼儿对汉字的兴趣，激发他们学习汉字的热情。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：正确书写词语，运用词语进行简单表达。
重点：认识和掌握本节课的八个词语。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、颜色卡片、磁性字母、PPT课件。
学具：田字格本、彩色笔、磁性字母。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示动物、身体部位和色彩图片，引导幼儿观察、说出图片内容，自然导入新课。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示动物卡片，引导幼儿认读词语“猫、狗、猪、鸭”。
（2）出示身体部位图片，引导幼儿认读词语“眼、耳、口、手”。
（3）出示颜色卡片，引导幼儿认读词语“红、黄、蓝、绿”。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师读词语，幼儿找出对应的卡片。
（2）幼儿用磁性字母拼出所学词语。
4. 小组活动（10分钟）（1）分组进行词语接龙游戏。
（2）每组派一名代表进行词语展示，其他成员进行评价。
（1）教师带领幼儿回顾所学词语，进行复习。
（2）引导幼儿用所学词语进行简单句子练习。
六、板书设计1. 在黑板上用田字格书写本节课的八个词语。
2. 用不同颜色粉笔标注每个词语的音节。
七、作业设计1. 作业题目：用所学词语进行句子练习。
例如：我有一只（）；我喜欢（）色；我用（）听音乐。
2. 答案：我有一只（猫）；我喜欢（红色）；我用（耳朵）听音乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，巩固所学知识。
（2）组织幼儿参观动物园、植物园，增强幼儿对词语的理解和记忆。
重点和难点解析1. 教学内容的适宜性及趣味性。
2. 教学目标的明确性和可达成性。
3. 教学难点与重点的准确划分。
4. 教具与学具的实用性及互动性。
幼儿园识字教案
幼儿园识字教案幼儿园识字教案。
俗话说，做什么事都要有方案和预备。
杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。
那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？我为此认真地整理了以下内容《幼儿园识字教案》，请在阅读后，可以连续保藏本页！幼儿园识字教案(篇1)嬉戏1：说一说，做一做预备：字卡及相应图片若干张玩法：嬉戏开头时，老师（或幼儿）随便抽取一张字卡，请幼儿快速读出。
假如是动词，就做出相应动作。
假如是象声词，则仿照相应声音。
嬉戏2：奇异的口袋预备：美丽布袋一个，硬字卡若干。
玩法：请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌，念错了换人。
有些字可让幼儿练习组词，如：红、花、水等，组的多大家鼓掌，组的少换人。
嬉戏3：怎样叫预备：各种小动物字卡。
玩法：老师出示：小狗，大家齐声汪汪汪。
老师出示：小猫，大家齐声喵喵喵。
又如：小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。
在嬉戏时，可让幼儿一边仿照小动物的叫声，一边仿照做这种小动物的动作。
嬉戏4：翻字围棋预备：棋盘一个（可用硬纸板自制），正面有字的圆形小字卡若干。
玩法：嬉戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上，嬉戏开头，请几名幼儿轮番翻动棋子读字。
读对了，棋子归己，读错了，将棋子放回原处扣好。
嬉戏5：爬梯子竞赛预备：黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。
画好两架梯子，自制两把小红旗。
玩法：将全班幼儿分成两组，老师用小棍指一字，哪一组幼儿读的又对又快，就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格。
小红旗先爬到梯子顶端的小组为成功者。
也可从每组中选出一名幼儿进行竞赛，谁读的又对又快，则本组的小红旗就向上爬一格。
嬉戏6：开火车预备：字卡若干。
玩法：将全班幼儿分成两组，一个挨一个坐好。
老师出示一张字卡后，每组幼儿从排头开头一个接一个声音洪亮的读出字音，哪一组幼儿先读完且没有错误，就是成功者会得到嘉奖。
嬉戏7：开火车预备：字卡若干玩法：老师出示一张字卡说：嗳，嗳，我的火车就要开。
幼儿园小班识字大全教案【最新9篇】
幼儿园小班识字大全教案【最新9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班识字大全教案【最新9篇】作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
幼儿学认字教案6篇
幼儿学认字教案6篇幼儿学认字教案篇1活动目标：1、尝试根据图画、象形认读相对应的汉字。
2、关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。
活动准备：1、了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字的情况2、vcd一盘，ppt一个活动过程：(一)看有趣的象形字的vcd带来一个动画片，里面藏着好多象形字，考考你的眼力，能不能把他们一个一个的找出来。
观察要点，继续增加孩子对于象形字的兴趣和好奇。
(二)出示象形字1、我们古代的人就用这么字吗2、看图猜字：引导幼儿观察汉字认一认，说说这些汉字是怎么认出的。
观察要点：1、孩子是否对象形字感兴趣2、孩子能否发挥想象，积极的思考回答(三)找汉字1、你在哪里看到过汉字2、这些生活中的汉字你认识吗(出示ppt)3、我们教室里有哪些字呢4、你们认识这么多的字，真了不起，那能不能帮助孩子汉字找朋友呢游戏：汉字找朋友观察要点：1、孩子能否能围绕着老师的问题积极的思考回答2、在游戏中孩子之间是否有合作幼儿学认字教案篇2活动目标1、通过玩游戏熟悉歌词，感受歌曲欢快的旋律。
2、学唱歌曲，唱清歌词，表现出歌曲欢快的情感。
3、养成爱清洁、讲卫生的习惯。
4、有感情地学唱歌曲。
5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动准备与歌词内容相关的小图片。
活动过程一、律动、练声1、《日常生活模仿动作》、《小手爬》、《我们大家做得好》2、《小鸟醒来了》二、游戏导入1、游戏：猜猜我在做什么。
(教师模仿歌词中的清洁动作幼儿回答。
教师按幼儿的回答将图标一一展示出来。
)2、今天我们来学习一首《清洁歌》，请小朋友听一听歌曲唱了些什么三、欣赏歌曲1、教师清唱歌曲第一段示范，提问：歌曲的名字叫什么歌曲里唱了些什么2、教师在伴奏下范唱歌曲第一段，提问：歌曲里还唱了些什么谁来按照歌词的顺序排一排这些图片。
3、教师引导幼儿看图片边按照节奏朗诵第一段歌词。
四、学唱歌曲1、教师和幼儿看图标，按照歌曲的节奏来念诵歌词。
2、教师带领幼儿完整学唱歌曲第一段。
2024年幼儿园大班识字课教案5篇
2024年幼儿园大班识字课教案5篇幼儿园大班识字课教案篇1游戏适用范围：本游戏适用于期末复习阶段，用以检测课外识字情况。
活动目标：1、喜欢参与游戏，体验。
2、发展幼儿思维和口语表达能力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：布置教室，将桌椅按照班内小组数分为对应的若干组，分别排列在教室的各个角落。
学生们各自准备好识字袋，将识字袋中搜集到的广告、商标牌、自制的生字卡等等识字内容以四人小组为单位进行汇总（去掉重复内容），并将这些识字内容按序摆放在桌子上。
每四人小组选派一位“超市引导员”（即能正确快速认读所有生字、词语内容的同学当选）。
游戏操作过程：导语：小朋友，超市里的东西真多啊，让我们去每个柜台逛一逛吧。
生齐：“小大人逛超市，比比谁的收获多。
”（拍手） 1、学生以小组为单位自由选择超市的一个柜台进行游戏。
游戏要求同一小组的学生能正确朗读桌上的识字材料，（可以是齐读，也可以是一人读一个词）。
此时，“超市引导员”就进行认真地评判。
2、若三位学生互帮互助能够将这些识字内容都读正确，“超市引导员”奖励给该小队三张奖券（每人一张），然后四人小队再到其余柜台继续进行游戏认读。
3、若三位学生对其中的某些识字内容感到困难，不能认读，“超市引导员”就及时地带领他们正确认读三遍，并扣除一张奖券（即得两张奖券），碰到一处困难扣一张奖券。
以此类推，若困难达到三处或以上，即不得奖券。
4、小组逛遍超市的五个柜台之后，便累计获得奖券的总数，汇报给老师。
5、最后老师将票数汇总，评选出一、二、三等奖各一名。
该游戏既能系统检查反馈小朋友课外学习认字的情况，又能使学生通过小组合作的竞赛方式感受到了合作学习的乐趣与强烈的集体意识。
活动反思：“我们去购物咯！”一声欢呼表达了孩子们多少兴奋的心情。
一个爸爸，一个妈妈，还有一个是孩子，他们手牵着手，兜里揣着六元钱，边走边讨论着购物计划。
“今天只能买两元钱的东西。
”妈妈说。
“我们有六元钱，只要不超过就行了。
幼儿园识字教案(共16篇)
幼儿园识字教案〔共16篇〕篇1：幼儿园识字教案教学过程：一、板书设计：齐天大圣孙悟空，不听劝告闹天宫，不给玉帝做奴才，反到人间做猴王。
二、幼儿根本情况分析^p ：一定的教学环境决定幼儿兴趣与否，所以采用适应此刻幼儿年龄的寓言环境，必能激发其兴趣，到达事半功倍的效果。
三、活动准备：1、字卡2、苍蝇拍四、活动过程：1、欢送大家进入“萌萌识字王国”，我们的口号是？〔萌萌识字王国，识字真快乐！〕复习上节课内容，让幼儿积极答复下列问题拿到通向王国的四把钥匙〔即上节课的四个汉字〕2、请第一个小朋友用他的钥匙请出“故事爷爷”。
欢送故事爷爷讲故事。
3、请第二个小朋友用他的钥匙请出“智慧奶奶”。
让智慧奶奶出问题考考小朋友。
a、故事的主人公是谁？他被称为什么？b、他不听劝告，做了一件什么大事？c、他不给玉帝做奴才，反到人间做什么了？4、请第三个小朋友用他的钥匙请出“儿歌哥哥”，让儿歌哥哥教小朋友学儿歌。
5、请第四个小朋友用他的钥匙请出“游戏姐姐”，我们一块做游戏认识字宝宝。
拍“苍蝇”游戏游戏规那么：把四个字宝宝放在地上，让一个小朋友在老师发号施令后，用苍蝇拍拍那个字宝宝。
后可增加难度，让两个小朋友一同抢打“苍蝇”字宝宝，看谁打的又快又准。
五、完毕局部：集体背诵儿歌。
六、教学反思：新颖的教学环境吸引了幼儿注意，好玩的游戏让幼儿积极投入其中，到达了预定教学效果。
以后应多多动脑，真正做到让幼儿“在学中玩，在玩中学。
”篇2：幼儿园识字教案活动目的：一、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山〔shn〕、水〔shui〕。
二、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。
活动准备：一、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。
二、各种报纸每人一张。
已认识的字卡假设干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。
活动过程：一、游戏《猫捉老鼠》，复习、稳固已经认识过的汉字宝宝。
〔一〕、〔老师戴上猫的头饰〕师：看，老师变成什么了？〔小猫〕小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗？〔二〕、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡，幼儿必须立即说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错者即会被猫捉住。
幼儿园识字的教案7篇
幼儿园识字的教案7篇教案的编写过程有助于教师反思和改进自己的教学方法，通过教案，教师可以更好地设计和安排课堂练习和活动，本店铺今天就为您带来了幼儿园识字的教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园识字的教案篇1一、目标1.引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步认识四种偏旁。
2.通过游戏扩大幼儿的识字量。
二、准备教师演示教具一份，幼儿每组一份字卡、计算板，各种书三、过程（一）探索操作1.幼儿自由进行探索操作，将各种相同偏旁的汉字进行归类。
2.教师巡回观察幼儿的操作情况，并进行适当的引导。
（二）交流讨论1.幼儿展示他们的成果。
教师启发提问：为什么要把这几个字放在一起?2.教师引导幼儿认识四种偏旁。
（三）游戏巩固幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字，并将它写下来，互相交流。
四、提示与建议1.此活动要在幼儿有较大识字量的基础上进行，且幼儿已认识活动中的汉字。
2.该活动适合中、大班。
附字卡：偏旁四种：草字头、反犬旁、三点水、木字旁各一。
每偏旁各四个字或词：草字头：菠菜、花、芹菜、草反犬旁：狐狸、狗、猫、猪三点水：海洋、河流、湖泊、溪流木字旁：树枝、桃树、森林、杨树幼儿园识字的教案篇2学习目标1.学会本课9个生字，学写情字，初步掌握汉字左右穿插的特点。
2.诵读儿歌，培养语感，积累词语。
教学准备课件转盘识字图（学具）教学过程一、故事引入，认读感悟1.故事引入，了解学情。
小朋友们，老师给大家讲件有趣的事。
有个外国小朋友来到中国，他需要学习中文，也就是学认我们中国字。
有一天，他才学了几个字，就对老师说：老师，这几个字怎么都长得一样呢?又难读，又难记，学汉字太难了。
我们来看看，是哪几个字让这位小朋友这样发愁呢?（课件显示6个生字）（有的学生已经在轻声读）老师还没教，有的小朋友就会读，能说说你们是怎么认识的吗?（注意表扬通过不同方法认识字的学生，意在扩散好的识字途径。
）仔细看看这六个字，认会1个的举手。
认会2个的呢?有6个都认会的吗?（面对先认会部分字的学生）干脆请你们来给周围的小伙伴当小老师吧，谁有困难，你就像老师一样，帮帮他们，好吗?（教师在行间巡视）刚才老师听出来了，有的小朋友读得还不是很准，有的字还不会读。
《识字》幼儿园小班教案
《识字》幼儿园小班教案（10篇）《识字》幼儿园小班教案篇一课时规划第周星期第节年月日课题识字1教学目的1、会认12个生字，会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、有收集词语的兴趣。
教材分析重点识字写字。
难点有收集词语的兴趣。
教具自制生字卡片、收集关于秋天的词语、批注教学过程一、导入新课：孩子们，过了酷热的夏天，我们走进了凉快的秋天。
秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。
二、读中识字。
1、学生自由试读词语。
2、分组互助读词语，再开火车读词语。
3、出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮。
）4、开火车读生字。
5、同桌卡片抽读。
三、朗读感悟。
1、教师范读，学生边听边想画面。
2、分组试读，相互帮忙，力求读正确。
3、多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。
4、学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。
5、多种形式读。
（1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情。
（3）自由读给喜爱的小伙伴听。
四、在读中稳固识字。
1、选词语，读词语。
出示图片，选出与图上风光相对应的本课词语，读一读。
2、分小组读我会读中的词语，稳固认读生字。
3自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。
五、在应用中稳固识字。
1、给生字找朋友（组词语）。
2、卡片嬉戏《找朋友》。
六、在写中稳固识字1、认读字音。
2、依据规律分析字形，记住字形。
如，宜与实，上边都有一个宝盖儿，区分在于宜的下边是个且，实的下边是个头。
3、分组说说自己喜爱的记字方法。
4、说说难写的字和简单写错的字。
5、师范写，学生观看字在田字格中的位置。
留意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。
6、学生练习。
七、实践活动庆丰收：秋天是收获的季节，农夫收获了粮食瓜果，我们收获了词语。
分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展现、沟通，看谁获得了词语大丰收。
关于秋天的词语一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节重点引导学生自主学习生字词语，并学会积存词语。
幼儿园识字教案大全集
幼儿园识字教案大全集教案标题：幼儿园识字教案大全集教案一：认识字母A目标：1. 认识字母A的形状和发音。
2. 能够辨认和书写字母A。
教学步骤：1. 引入字母A：通过展示字母A的大写和小写形状，引导幼儿观察并学习。
2. 字母A的发音：模仿发音，让幼儿跟随发音练习。
3. 辨认字母A：通过图片、卡片等教具展示字母A的例子，让幼儿辨认并指出字母A的位置。
4. 书写字母A：在纸上示范书写字母A的步骤和顺序，引导幼儿模仿书写。
教学资源：1. 字母A的大写和小写卡片。
2. 字母A的图片教具。
3. 纸和笔。
评估方式：1. 通过观察幼儿的辨认和书写字母A的能力，进行个别评估。
2. 利用游戏形式，进行集体评估，如找出字母A的图片等。
教案二：认识常见的汉字目标：1. 认识常见的汉字，如人、山、水等。
2. 能够辨认和书写常见的汉字。
教学步骤：1. 引入汉字：通过图片、卡片等教具展示常见的汉字，让幼儿观察并学习。
2. 汉字的发音：模仿发音，让幼儿跟随发音练习。
3. 辨认汉字：通过游戏形式，让幼儿辨认并指出汉字的名称和意义。
4. 书写汉字：在纸上示范书写汉字的笔画和顺序，引导幼儿模仿书写。
教学资源：1. 常见汉字的图片教具。
2. 纸和笔。
评估方式：1. 通过观察幼儿的辨认和书写常见汉字的能力，进行个别评估。
2. 利用游戏形式，进行集体评估，如找出汉字的图片等。
教案三：识字游戏目标：1. 复习已学字母和汉字。
2. 培养幼儿对字母和汉字的兴趣和记忆能力。
教学步骤：1. 游戏介绍：解释游戏规则和目标，激发幼儿的参与欲望。
2. 游戏进行：通过出示字母或汉字的卡片，让幼儿辨认并说出字母或汉字的名称和意义。
3. 游戏扩展：增加游戏难度，如要求幼儿用已学字母或汉字组成新的词语等。
教学资源：1. 字母和汉字的卡片。
2. 游戏规则和奖励物品。
评估方式：1. 通过观察幼儿在游戏中的表现，评估其对已学字母和汉字的掌握情况。
2. 根据幼儿在游戏中的表现，给予相应的奖励和鼓励。
幼儿园小班识字教案优秀6篇
幼儿园小班识字教案优秀6篇《识字大全》幼儿园小班教案篇一活动目标1、引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上，积极愉快地参与各类活动。
2、在幼儿积累一定汉字量的基础上，进一步帮助幼儿认字，培养良好的语言能力。
3、培养幼儿的相互合作能力，发挥幼儿的主动性。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类图书活动过程（一）游戏内容1、钓鱼游戏。
钓到认识的汉字进行组词。
2、摸口袋猜谜编谜，认字，看儿歌找认识的汉字并学写，青蛙识字。
3、听故事录音，进行木偶表演，阅读（识字类），摆图编故事。
（二）游戏要求今天我们要来做说一说、玩一玩、写一写的游戏。
在前一次游戏中，玩“钓鱼游戏”的小朋友能根据汉字组词。
今天，我们要来看看谁组的词较多，认的字较多，还要找一找哪些小朋友合作得好，玩得开心。
（三）幼儿游戏1、幼儿按自己的意愿选择游戏内容。
2、教师巡回指导。
（四）分享交流鼓励幼儿将自己玩的过程表达出来。
1、说说今天游戏中碰到的问题。
2、共同讨论解决问题的方法。
（五）提示与建议该活动是阶段性活动，游戏内容可逐步增加。
每次可重点指导一个游戏，并引出新的游戏内容。
《识字》幼儿园小班教案篇二活动目标：1、认读：鱼、骨头、萝卜、青菜。
2、复习以往学过的汉字。
3、在了解猫、狗、兔较喜欢吃什么食物的基础上，体验游戏识字的乐趣。
活动准备：1、猫、狗、兔的动物头饰、字卡头饰若干，大灰狼头饰一个。
2、鱼、骨头、萝卜、青菜以及要复习的字、词卡若干，认读字条三条。
3、独木桥两座、玩具枪一把。
活动过程：一、猫、狗、兔较喜欢吃什么？1、让幼儿分别猜谜语，猜对后，扮演该小动物的老师就站出来。
2、向幼儿分别提问：猫较喜欢吃什么？狗较喜欢吃什么？兔较喜欢吃什么？出示相应的字卡，请幼儿上来一边摸一边读出来。
3、让幼儿找到相应的食物字卡送给“猫”、“狗”、“兔”吃。
二、我的妈妈在哪里？1、“猫”、“狗”、“兔”分别问幼儿：“你们谁喜欢做我的小宝宝呀？”然后给幼儿戴上相应的字卡头饰。
幼儿园语言识字教案5篇
幼儿园语言识字教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园语言识字教案5篇教案是为教学活动制定蓝图的过程，好的教案可以让学生对学习产生浓厚的兴趣，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园语言识字教案5篇，供大家参考。
幼儿园识字口教案8篇
幼儿园识字口教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园识字口教案8篇在教案中，我们可以设置不同层次的问题，以促进学生的思考和讨论，教案的灵活调整可以根据学生的反馈和表现来进行，本店铺今天就为您带来了幼儿园识字口教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园识字公开课教案20篇(一)
幼儿园识字公开课教案20篇(一)幼儿园识字公开课教案识字公开课教案1：认识字母•课程目标：–让幼儿认识字母表中的26个字母。
–培养幼儿对字母形状和发音的兴趣。
–培养幼儿对字母书写的基本能力。
•教学准备：–字母卡片，包括26个大写字母和26个小写字母。
–彩色笔、纸张、毛笔、水彩颜料等。
•教学步骤：1.介绍字母卡片并逐个念出字母名称和发音。
2.以字母A为例，教幼儿学习写字母A的笔画顺序和书写方法。
3.给幼儿分发纸张和彩色笔，在纸上跟着老师的指导，练习写字母A。
让幼儿说出它们的名称。
5.重复以上步骤，依次教学其他字母。
识字公开课教案2：认识常用汉字•课程目标：–让幼儿认识常用的汉字。
–培养幼儿对汉字的认读和书写能力。
–培养幼儿使用汉字进行简单语言表达的能力。
•教学准备：–汉字卡片，包括常用的身体、动物、水果、颜色等汉字。
–彩色笔、纸张、橡皮擦等。
•教学步骤：1.介绍汉字卡片并逐个念出汉字的读音和意义。
2.以汉字“手” 为例，教幼儿学习写汉字“手” 的笔画顺序和书写方法。
3.给幼儿分发纸张和彩色笔，在纸上跟着老师的指导，练习写汉字“手”。
图片，让幼儿说出它们的名称。
5.重复以上步骤，依次教学其他汉字。
识字公开课教案3：字母和汉字配对•课程目标：–培养幼儿区分字母和汉字的能力。
–培养幼儿将字母与相应汉字进行配对的能力。
–增加幼儿对字母和汉字的记忆力。
•教学准备：–字母卡片和汉字卡片，数量一致且对应关系正确。
–幻灯片或黑板等写字工具。
•教学步骤：1.一边教导幼儿字母的发音和汉字的读音，一边分别展示字母卡片和汉字卡片。
2.让幼儿猜测正确的字母和汉字配对，并解释正确答案。
3.将字母和汉字卡片分发给幼儿，请幼儿自行进行配对练习。
4.让幼儿报出每个配对的字母和汉字，并做简单的句子表达。
5.通过游戏或小组合作的方式加强字母和汉字配对的记忆。
识字公开课教案4：形成字母和汉字的联想•课程目标：–培养幼儿通过联想记忆字母和汉字的能力。
幼儿园识字课教案8篇
幼儿园识字课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园识字课教案8篇教案是我们日常教学工作中必不可少的书面文体，好的教案是教师为顺利而有效地开展教学活动的基础，下面是本店铺为您分享的幼儿园识字课教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园识字教案大全
幼儿园识字教案大全一、教学目标1.培养幼儿对字的兴趣，增强他们的识字能力和阅读能力。
2.帮助幼儿掌握基本的汉字，提高他们的识字水平。
3.培养幼儿正确的写字姿势和习惯，发展他们的书写能力。
二、教学内容1.字的基本结构和形态。
2.常用字的认读和拼写。
3.同音字的辨析和应用。
4.词语的拼凑和造句。
三、教学重点1.培养幼儿对字的兴趣和动手能力，提高他们的识字水平。
2.着重讲解字的基本结构和形态，帮助幼儿正确书写字。
3.引导幼儿辨析同音字，加强对字音的理解。
四、教学步骤步骤一：导入与预热（10分钟）教师可以通过唱歌、游戏等方式，让幼儿积极参与，为本堂课做好准备。
步骤二：认字与拼音（20分钟）1.呈现一个汉字，教师读出字音，幼儿大声跟读。
2.教师逐字教读，引导幼儿正确书写字，并帮助纠正写字姿势。
3.练习汉字的笔画顺序和笔顺，以及字的部首和构造。
4.教师读出一组字的读音，幼儿大声跟读。
步骤三：辨析与拼凑（20分钟）1.呈现一组相似或同音的字，教师读出字音，幼儿大声跟读。
2.教师逐字教读，引导幼儿辨析不同字的区别，并用例句帮助幼儿理解字的用法。
3.练习辨析同音字，加强对字音的理解。
4.呈现一组字的部分字形，幼儿尝试拼凑正确的字。
步骤四：造句与巩固（20分钟）1.教师给出一个词语，幼儿尝试造句，加深对词语的理解和应用。
2.教师提问与复习，帮助幼儿巩固已学的字音和词语。
3.教师和幼儿一起玩字游戏，巩固所学的字音和词语。
步骤五：结束与激励（10分钟）教师总结本堂课的教学内容，鼓励幼儿并给予表扬和奖励。
五、教学评价1.观察评价教师观察幼儿在课堂上的参与度、表现和主动性，并记录下来，以便日后参考。
2.练习评价教师布置相关的课后练习，评价幼儿的识字和记忆情况。
3.口头评价教师根据幼儿在课堂上的表现，给予口头评价和鼓励。
4.作品评价教师评价幼儿的作品，如书写字的规范程度、造句的准确性等。
六、教学资源1.包含基本字的图片、卡片或教具。
幼儿园识字教案大全集
幼儿园识字教案大全集一、教案一：认识字母A•教学目标：–让幼儿认识字母A的形状和发音。
–培养幼儿对字母A的感知和认知能力。
•教学内容：1.字母A的形状和发音。
2.与字母A相关的单词和图片。
•教学过程：1.创设情境，引发兴趣。
•带着幼儿观察和讨论与字母A相关的单词和图片，如苹果、蚂蚁等。
2.教学字母A的形状和发音。
•让幼儿用手指描绘字母A的形状，重复发音并模仿。
•通过游戏和活动巩固字母A的形状和发音。
3.拓展学习。
•在幼儿常见的物品中寻找与字母A相关的单词和图片，并进行识别和归类。
•教学评估：–制作字母A的拼图和折纸活动，观察幼儿是否能正确辨认字母A和相关的单词。
二、教案二：初步认识字母表•教学目标：–让幼儿初步认识字母表的构成和字母的顺序。
–培养幼儿对字母表的记忆和认知能力。
•教学内容：1.字母表的构成和字母的顺序。
2.与字母表相关的单词和图片。
•教学过程：1.导入学习。
•回顾字母A的形状和发音，引出字母表。
2.教学字母表的构成和字母的顺序。
•通过指认字母表和模仿连读字母，让幼儿初步掌握字母表的构成和顺序。
3.拓展学习。
•制作字母表的拼音卡片，让幼儿进行游戏和配对，巩固字母表的记忆和认知。
•教学评估：–出示混乱的字母表，让幼儿按照正确的顺序进行排列。
三、教案三：认识常见汉字•教学目标：–让幼儿初步认识常见汉字的形状和意义。
–培养幼儿对常见汉字的记忆和认知能力。
•教学内容：1.常见汉字的形状和意义。
2.与常见汉字相关的词语和句子。
•教学过程：1.导入学习。
•通过观察和讨论日常生活中常见的汉字，引起幼儿的兴趣。
2.教学常见汉字的形状和意义。
•通过图画故事、课堂活动等方式，让幼儿认识常见汉字的形状和意义。
•进行汉字的拼音教学，帮助幼儿初步掌握读音。
3.拓展学习。
•通过游戏和活动，让幼儿运用所学汉字构成词语和句子，并进行表演和展示。
•教学评估：–出示常见汉字的图片或拼音，让幼儿匹配正确的汉字。
以上是幼儿园识字教案大全集的部分教案，通过系统的教学设计和丰富多样的教学活动，能够帮助幼儿初步认识字母和汉字，提高他们的识字能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园识字教案大全让幼儿领会故事中的情节会表演。
让幼儿认识红黄白三个字。
下面是小编分享的幼儿园识字教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园识字教案范文一《三只蝴蝶》识字教案【活动目标】1、让幼儿领会故事中的情节会表演。
2、让幼儿从故事中体会朋友间相互关爱的情感。
3、让幼儿认识红黄白三个字。
【活动重点】让幼儿认识三个字。
【活动难点】让幼儿复述故事中的短句、会表演。
【活动准备】字卡、词卡、头饰、水果、课件，手工篮子。
【活动过程】1、律动让我们一起来活动一下身体《蝴蝶花》2、复习师：小朋友们表现真棒!我给小朋友们带来了几只蝴蝶的卡片，每张卡片后面都藏有字宝宝和词语，让我们一起来看一看(字卡：尾巴、青、金、女、姐姐、香)3、新课我不仅带来了蝴蝶的卡片，还给宝宝们带来了一个关于蝴蝶的故事，但是小朋友们听完后要告诉老师故事的名字是什么?它们在干什么?后来又发生了什么事情?好，现在就让我们带着问题一起来听故事(课件)①师：故事的名字是什么?(三只蝴蝶)它们都在干什么?(玩耍)后来发生了什么事?(下雨啦)它们去找谁帮忙了呢?(红花)师：{出示红花}拍着小手请出字宝宝红红：⑴字卡认读课件字找朋友词卡课件词⑵你知道哪些有关红字的古诗或歌曲?②师：三只蝴蝶去找红花帮忙，红花怎么说的?蝴蝶又是怎么说的?让我们接着听三只蝴蝶又去找谁了?又是怎么说的呢?(课件)让我们挽着小花请出黄花姐姐的字宝宝。
黄：⑴字卡认读课件字找朋友词卡课件词⑵生活中什么水果是黄颜色的?⑶一起欣赏黄颜色的水果图片师：我还带来了一些水果(实物)，我们在幼儿园也经常吃这些水果，这些水果都非常有营养，所以小朋友要多吃水果，一会我还要奖励给小朋友吃。
让我们继续听蝴蝶又想什么办法啦?有没有找到避雨的地方呢?(课件)③师：它们又去找谁了?拍着小手请出白花姐姐的字宝宝白：⑴字卡认读课件字找朋友词卡课件词⑵你能说出带有白字的成语吗?⑶生活中的白颜色(欣赏图片)师：(我们吃的大米饭是白颜色的，黑米饭是黑颜色的，小米饭是黄颜色的)④师：白花姐姐怎么说的?蝴蝶怎么说的?最后会是谁帮助他们呢?又是怎么帮助的呢?继续听(课件)4、巩固我们今天认识了哪几个字?(读一读)故事里的三只蝴蝶、三朵花和太阳公公你最喜欢谁呢?为什么?小结：学习游戏时要团结友爱、相互关心5、延伸师：你想来表演一下这个故事吗?⑴情景表演⑵游戏：小朋友表现真棒，为了奖励小朋友我带你们去采蘑菇。
6、结束律动：《郊游》。
幼儿园识字教案范文二【情况分析】在以往的识字教学中，幼儿通常都会注意到生字中出现与学过的字中偏旁相同或样儿类似的字，有时还会混淆，这无疑对识字教学产生了小小的阻碍，但同时也是一个启发，为何不利用孩子敏锐的观察力，和汉字特有的结构反过来帮助孩子认识汉字呢，例如：有些偏旁相同的汉字本身就有一定的联系，桃、树、橘、林这些字都以木为偏旁，而且都与木有关。
在教孩子认识字的同时，又让孩子区分了这些字，也培养了孩子对识字的兴趣。
【活动内容】识字活动与木有关的字。
【活动目标】1、激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。
2、通过活动让幼儿理解木字作偏旁的字一般都与树木有关，初步认识汉字的结构特点。
3、培养幼儿学习汉字的兴趣。
4、培养幼儿的发散性思维，发展幼儿思维反应的灵活性。
【活动准备】1、柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干;柳树、桃树、松树、枫树的大字卡一套;自制(柳树、桃树、松树、枫树)多媒体图片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字;自制小珍珠若干;自制儿歌大挂图一幅。
2、知识经验准备：幼儿已认识理解了一些木字旁的字。
【活动过程】一、出示多媒体图片，让幼儿逐一说一说上面的内容。
师：请小朋友们看几棵树，然后说一说它们都是些什么树?(柳树、桃树、枫树、松树)二、猜谜语，学字宝宝。
1、师：小朋友们都能很快的说出这些树的名称，那是因为每棵树都有不同的样子，接下来，老师要给小朋友们猜谜语，谜底就是这些树中的一种，看看谁先猜出来。
谜语：什么树爱梳麻花辨儿(柳树)什么树爱挂亮宝石(桃树)什么树爱摇小红旗(枫树)什么树爱举小宝塔(松树)幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来，带领幼儿朗读。
2、分组读：伸长脖子朗读游戏。
教师拿着字宝宝带领幼儿熟悉，每到一组幼儿面前，故意将字宝宝离幼儿一段距离，要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读，在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的兴趣。
三、找到字宝宝的共同的地方，引出它们是一些与木字有关的字宝宝。
师：请小朋友们仔细的看一看，这些字宝宝之间有什么(jy135幼儿教育)相同的地方(提示：这些字宝宝里藏着一个相同的字)引出木字，教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。
教师总结：中国的汉字可真有趣，今天咱们学的字都以木字为偏旁，而且这些字都和木字有关。
4、请幼儿在花瓣桌上找一找，找出已经学过的和木字有关的字，并读出来。
三、识字游戏。
1、游戏：连线。
请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。
2、游戏：捞珍珠。
请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠，打捞珍珠前先把字宝宝读对了，然后潜水捞珍珠。
儿歌：我是小小潜水员，勇敢的潜水员，不怕风，不怕浪，来把珍珠捡。
3、游戏：开火车。
边念儿歌：我们的火车快快开，不要你把车票买，只要你把字宝宝读出来。
读对的幼儿就请他上车。
幼儿园识字教案范文三【活动目标】1、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山(shan)、水(shui)。
2、通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。
3、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。
【活动准备】1、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。
2、各种报纸每人一张。
3、小黑板两块、红色粉笔两只。
4、已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。
【活动过程】一、游戏《猫捉老鼠》，复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。
1、(老师戴上猫的头饰)师：看，老师变成什么了?(小猫)现在，小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗?(不会)这么自信?那我们开始游戏吧!2、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡，幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错者即会被猫捉住。
例如：大幼儿两脚分开，两手侧平举。
高幼儿踮脚两手高举。
笑幼儿摆出各种表示笑的样子。
哭幼儿小声地哭泣，如果声音过大，被猫听到也会捉住。
二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。
1、师：刚才我们做了好玩的游戏，你们开心吗?(开心)今天，有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩，大家拍手欢迎它们出来。
2、师：这些字宝宝呀，它们还很害羞呢，躲在一幅幅图画里面，我们一起来看看第一幅图画。
3、(展示实物投影仪上的幼儿用书)师：看，这是什么图画?(太阳)咦!太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢?(幼儿自由猜想)4、揭开太阳图下面的一张象形字：大家看好了，太阳开始慢慢地变了，变成什么样子了?太阳又要慢慢地变了，看好，现在它变成什么样子了?5、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化，教师简单介绍象形字的由来与现代汉字的产生在很久很久以前，人们不会写字，如果要告诉别人一些事情，就会用画画的形式，时间长了，他们就发明了像日这样的象形字。
而现在的人呢，越来越聪明，把字写得既端正又漂亮，就成了现在的汉字宝宝。
6、幼儿依次观察月、水、火的象形字由来与变化，进一步感知、了解文字的起源。
三、鼓励幼儿自己阅读图书，根据图画和象形字的提示，认读现代汉字，培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性。
师：小朋友的小椅子下面都有一本书，上面还有许多这样从图画变来的字宝宝呢，请你们仔细地来看一看、说一说。
四、尝试认读汉字。
1、教师逐一出示字卡，请幼儿认读，然后带领全体幼儿一起读两遍，并把字宝宝放在黑板上。
2、多种方式帮助幼儿认读：(1)教师读字音，幼儿举字。
(2)幼儿扮演小老师。
(3)教师举字，幼儿读字音。
(4)打乱次序进行阅读。
注意纠正幼儿不正确地发音。
3、引导幼儿理解词义，如日就是太阳、口就是嘴巴。
五、操作活动寻找报纸上的字宝宝。
幼儿每人一张小报纸，一支铅笔，鼓励幼儿在报纸上寻找今天认识的象形字，并用铅笔把字圈出来，进一步培养幼儿对汉字的兴趣。
六、开展组词游戏，帮助幼儿正确理解和运用汉字。
例如：月可以组成月亮、月饼、月光等等;水可以组成河水、喝水、开水、自来水、水滴等等。
对积极大胆参与组词游戏的小朋友给予表扬和肯定。
七、亲子游戏：谁的红星多。
方法：幼儿分成两大组，准备两块小黑板，请两位家长朋友配合，通过老师举字卡、幼儿读字的活动方式，组织幼儿开展竞赛活动。
凡是回答正确地一方，其家长就可以在黑板上画上一颗红星;如若回答不出来，就不得红星。
最后，评出红星多的一方为胜利者，大家鼓掌祝贺。
八、幼儿操作活动：描画汉字。
引导幼儿正确使用铅笔在田字格里进行描画汉字的练习。
教师巡回观察并进行个别辅导，帮助幼儿掌握正确的书写姿势，养成良好的学习习惯。
(备注：如果活动过程太长，可以把最后一个活动安排在区域活动中去完成，教师视具体情况而定。
)。