第一章 地球 第二节 地球仪和经纬网
地球仪和经纬网教学设计
课题主备人教学目标第一章第二节地球仪和经纬网参与备课人了解地球仪的结构及作用，知道纬线与经线的特点，掌握纬度与经度，知识与技东西半球与南北半球、高中低纬度的划分，运用经纬网确定地球上某一点的能地理位置。
能够运用有关数据描述地球的大小。
帮助学生建立纬线与经线的空间概过程与方念；培养学生观察、比较地理事物的能力；通过动手制作地球仪，培养学生法的动手实践能力。
情感态度培养学生主动探所、克服困能的意志，激发学生团结协作意识。
价值观重点1、了解赤道、纬线、经线，能够在地图、地球仪上准确地找出.教学重难点2、掌握经线的特点、分布、变化规律。
难点掌握经线的特点、分布、变化规律。
学情分析教学课时安排教学环节创设情境导入新课学生对第一节课所讲的地球的形状、大小，缺乏理性思维，同时大多数学生的空间想象能力不够，地球上的经、纬线比较抽象，学生难于理解。
2课时教师活动学生活动设计意图导入：上课前，我悄悄地将一个小地球仪放到了第五列同学的桌洞里。
那么，谁能快速而又准确地找出小地球仪放在谁的桌洞里呢？利用学生相当侦探的（学生来了兴趣，纷纷进行猜测，甚至有的要翻看位洞）这样吧，心理，激发学生的学让我们看看哪些同学符合这一条件。
（第五列的六位同学起立，学习兴趣。
生继续猜测）看样子，只有一个条件是十分困难的。
那么，我再告诉大家一条信息，这个小地球仪也是放在第三排同学中。
示意第三排同学起立。
（学生目光纷纷投向位于交叉点的同学，这位同学拿出小地球仪）可以看出，给出一条竖线，再加一条横线，就能快速而准确地定位，单单一条是不可以的。
其实，我们上节课学习的经线可以看作地球仪上的竖线，接下来要学习的纬线，就可以看作是地球仪上的横线了。
下面，我们来认识一下纬线1、看课本，自主学习。
借助经线的学习过及其特点吧！学生看课本，完成表格内容的学习和1、请大家看课本第 9 页内填写。
程，自主学习纬线，容，并参考经线特点的学习表格 1：经纬线的特点完成表格1。
七年级地理第一章第二节地球仪和经纬网-课件
思考：纬度的写法？ 纬度的变化规律
怎么判断南北纬？
纬度
纬度
起点
赤道，又叫0° 纬线
度数划分 自赤道向南北各做90度
代号表示
北纬N，南纬S
分布规律 度数往北增大的是北纬， 度数往南增大的是南纬。
南北半球划 赤道
分
练一练
判断C、D两点位于北纬还是南纬，并写出它们的纬度：
N
70°
C
60°
50°
30°
D
40°
50° S
C: 60°N
D: 40°S
纬线与纬度
1 、判断南北纬的方法
(1)赤道以北是北纬， 赤道以南是南纬。
(2)度数向北增加的是北纬， 度数向南增加的是南纬。
2 、南北半球的分界线：赤__道___
3 、判断南北半球的方法： 凡是北纬都在北半球， 凡是南纬都在南半球。
请写出A、B、C、D、E纬线的名称,并判断所在半球.
南回归线23.5oS
30oS
60oS
南极圈66.5oS
请写出A、B、C、D纬线的名称，并
判断其低中高纬 ，属哪个半球（南北）
30° 20
40
A
50°
B
10°
60°
10°
C
60°
50°
40° 70°
40° D
A _20_oN_、__低_纬_、_北半球 B_5_0o_S_、_中_纬_、_ 南半球
C 40oN、中纬、北半球 D_7_0o_S_、_高_纬_、_南半球
40°
A_2_0_°N__北_半_球_
C__5_0°_N_北_半__球
B__5_0°_S__南_半_球
D__2_0_°S__南_半_球
威海市五中七年级地理上册 第一章 第2节《地球仪和经纬网》第2课时教案
第一章第二节地球仪和经纬网（第2课时）【课型】新授课【课标要求】● 运用地球仪，说出纬线、纬度的划分。
● 在有经纬网的地球仪上确定某地点的经纬度。
【教材分析】地球仪和经纬网这一节共2课时，包括四部分内容：一是地球的模型—地球仪，二是经线和经度，三是纬线和纬度，四是经纬网，本节课是第2课时，主要讲后两部分内容。
在学习了经线和经度之后的基础上，学习纬线和纬度，对于学生来说相对简单一些，此时要注重列表比较法在地理学习中的应用，帮助学生梳理知识体系，对比记忆经纬线的定义、特点以及经纬度的划分、表示和半球的划分，这是本节的重点。
学会应用经纬网判断地球上任何一个地点的位置，是本节课的难点。
【教学目标】1．能正确运用地球仪观察纬线，逐渐掌握观察和动手操作能力。
2．通过在地球仪上描绘纬线，了解纬线的特点，学会确定某点的纬度（重点）3．能运用经纬网确定地球上某点的位置。
（难点）【教学模式】自主学习、小组合作【教学方法】观察法、小组讨论法【教具准备】地球仪、多媒体课件。
【教学过程】学习（一）程”中的“三、纬线和纬度”。
的要求，做到找出重点和问题所在。
生自主学习的能力。
合作学习（一）首先要求学生以小组为单位核对“自主探究（一）”中的答案，提出问题。
<教师精讲>第一、观察地球仪，指出上面哪些是纬线，总结出纬线的定义和特点，并与经线列表对比。
教师引导学生列表对比回答，并用多媒体展示。
第二，从不同的角度观察地球仪上纬线的形状，并在图中画出来。
教师巡视指导，多媒体展示：第三、观察地球仪上的纬线的度数，总结出纬度的变化规律、表示方法以及半球的划分，并与经度列表对比。
多媒体展示：1、纬度的划分根据要求小组内合作交流，对不肯定的答案提出质疑，共同讨论。
1、纬线的定义及特点经线纬线定义在地球仪上，连接南北两极半圆形的弧线在地球仪上，与赤道平行的圆圈形状半圆圆长度相等不相等，从赤道向两极纬线逐渐变短条数无数条无数条指示方向南北东西2、观察纬线A、在赤道上空观察B、在南、北极上空观察3、纬度的划分经度纬度通过正确摆放观察地球仪培养学生严谨的科学态度。
建宁县八中七年级地理上册 第一章 第二节 地球仪和经纬网教材分析
地球仪和经纬网教材分析《地球仪和经纬网》是选自商务星球版-七年级地理上册第一章《地球》第二课的内容。
，这节内容既是本章的重点，也是学好地理的基础。
本节内容包括：地球的模型-地球仪；经线于经度；纬线于纬度；经纬网等四个内容，教材内容抽象难于理解，涉及高中立体几何知识内容，所以教材安排上安排增加地图，减少文字叙述，并增加学生活动以减轻教材的难度。
3.4 中国的河流和湖泊一、单选题1.我国长度最长、水量最大的河流是（）A. 长江B. 珠江C. 黄河D. 新疆塔里木河2.关于我国河流的叙述，不正确的是（）A. 我国外流河的水文特征深受季风气候影响B. 内流河大部分属于季节性河流C. 黄河是我国第一大河D. 长江是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流3.关于黄河、长江各河段生态环境问题说法正确的是（）A. 黄河中游水土流失严重B. 长江上游落差大，水能资源丰富C. 黄河中游围湖造田，洪涝灾害频发D. 长江中下游草地退化，荒漠化严重4.向北注入北冰洋的河流是（）A. 额尔齐斯河B. 雅鲁藏布江C. 松花江D. 澜沧江5.甲河段与丙河段比较，丙河段（）A. 含沙量大B. 冰期长C. 流量大D. 无污染6.被称为“人间天堂”的是（）A. 千岛湖B. 太湖C. 鄱阳湖D. 西湖7.《长江之歌》中有句词为：你用健美的臂膀挽起高山大海，此处的高山大海分别指（）A. 巴颜喀拉山脉、黄海B. 巴颜喀拉山脉、东海C. 唐古拉山脉、东海D. 唐古拉山脉、黄海8.下列关于黄河下游河段特征的叙述，正确的是( )A. 河阔水深，利于航行B. 泥沙淤积形成地上河C. 水大流急，水能丰富D. 河道弯曲，有“九曲回肠”之称．9.有关图中四省区所示河流的叙述，正确的是（）、A. 从水量上看，①是图中河流水量最大B. 从含沙量看，②是图中河流因流经沙漠地区含沙量最大C. 从汛期来看，③是图中河流汛期最长D. 从结冰期看，④是图中河流是唯一有结冰期的河流10.我国最大的内流河—塔里木河的汛期主要出现在（）A. 秋季B. 冬季C. 春季D. 夏季11.下列不属于我国南方河流水文特征的是（）A. 结冰期较短B. 含沙量较小C. 汛期较长D. 径流量较大12.“天下黄河贵德清”，从该句诗判断贵德位于：A. 山东B. 河南C. 陕西D. 青海13.人们常用“河水一石,其泥六斗”来描述黄河的多沙状况,黄河的泥沙主要来自A. 青藏高原B. 黄土高原C. 内蒙古高原D. 华北平原二、综合题14.读图回答下列问题（1）长江是我国第一大河，发源于______高原，注入_______海， _______（上游、下游）河段水能丰富，享有“_________”的美誉。
七年级地理上册第一章第二节地球仪和经纬网
赤道 地球表面与南、北极
地
点距离相等且与地轴(dìzhóu) 垂直的大圆圈
球
仪
南极 地轴南端与地球表
面的交点
第十页，共四十二页。
第十一页，共四十二页。
找一找两者之间的差别(chābié)
第十二页，共四十二页。
最大周长 ： (zhōu chánɡ)
约4万千米
地球 的大 (dìqiú) 小
平均 半 (píngjūn) 径: 6371KM
表面积：5.1亿平方千米
第十三页，共四十二页。
地球仪：
仿照地球(dìqiú)的形状，并且 按照一定的比例把它缩小， 制作的地球的模型。
第十四页，共四十二页。
经线 和经 1.
(jīngxiàn)
度
在地球仪上，连
接南北两极的线
叫经线，也叫子
午线。
给不同的经线标
注的不同度数叫
做经度。
第十五页，共四十二页。
25°
B
第三十九页，共四十二页。
读下列(xiàliè)经纬网图，填下表：
经纬度 东西半球 南北半球 高、中、低纬
A点 B点
70°S，20°E 东半球
南半球
40°N，170°E 西半球
北半球
第四十页，共四十二页。
高纬度 中纬度
40 20 读图，完成(wán chéng)下列要求:
(1)写出A、B两点的经、纬度A．______、B．______ 0
第十七页，共四十二页。
东
半 球
西
半 球
第十八页，共四十二页。
2.纬线(wěixiàn)和纬度 在地球仪上，顺着东西方向环绕地球仪一周的圆圈叫 纬线。给不同的纬线标注的不同度数叫纬度。
第一章第二节地球和地球仪4课件-2024-2025学年人教版(2024)地理七年级上册
本节内容
地球的形状和大小 地球的模型---地球仪 经线和经度 纬线和纬度 经纬网定位
学习目标： 根据地图和相关材料，能够做到：
利用经纬网定位
利用经纬网定位
1.在地球仪上，经线和纬 线相互交织，形成经纬网 (图1.17)。通常，我们会 ________________。地球表 面任一地点的位置，可以 用相交于该点的经线和纬 线确定，用________表示。 例如，“泰坦尼克号”失事 地点的经纬度位置为 41.73N，49.95°W(图 1.17)。
纬度： 北纬在北，南纬在南； 同纬度区，度数越大越靠北 （南）。
A、20°N
B、30°N
C、20°S D、60°S
利用经纬网辨别方向 A、20°S，120°E
学会利用经纬网判断两地的
方向关系。
不在同一经纬网内：
（1）A点在B点的__西___南___方向 （2）C点在A点的__西___北___方向 （3）B点在C点的__西___北___方向
B、30°N，90°W C、0°， 20°E
经度： 两经度小于180°，东经在东，西经在西；
两经度大于180°，东经在西，西经在东；
同经度区，度数越大越靠东（西）。
利用经纬网辨别方向
结合下图，辨别各点的方向位置
不在同一经纬网内：
（1）A点在C点的__正___北___方向 （2）C点在B点的__东___南___方向 （3）A点在P点的__西___北___方向
利用经纬网定位
2.地球表面任意一地点的经纬
度位置，就是某条___经__线___和 某条__纬___线___的交点，用该地 点的__经___度___和___纬__度___两个
数值来表示。
2024年人教版七年级上册地理同步课件第一章第二节第2课时经线和经度 纬线和纬度 利用经纬网定位
正视图
侧视图
俯视图
俗话说，万丈高楼平地起，地球仪上的纬度起点也是从0°开始排列的， 0°纬线位于地球仪的中部，也就是赤道，它是地球仪上最长的纬线。
3. 请同学们看纬线和纬度图（课本图1.15），说出纬度的划分方法 和分布规律。
归纳： 纬线的度数范围是0°—9 0°。赤道的纬度为0°，是纬度的 起始线。从赤道向北和向南，各分90°，称为北纬和南纬， 分别用“N”和“S”表示。北极和南极分别为90°N 和9 0°S。 常见的书写方法示例：北纬30°或30°N。纬度的分布规律为： 北纬度数越向北越大，南纬度数越向南越大，概括为“北增 北纬，南增南纬”。
知识讲解
一、经线和经度
1. 请同学们看地球仪，在地球仪上指出经 线，快速阅读课本第15 页的第一段内容， 请学生找出经线的基本概念。
在地球仪上，连接南北两极的半圆弧， 叫经线。
2. 请看地球经线正视图、经线侧视图、经线俯视图，从经线的形状、 指示方向、长短、经线之间的位置关系、数量等方面深入了解经 线的特点，并完成以下表格。
4. 利用地球仪展示两条相对的经线，指出任意两条相对的经线组成 一个经线圈，并思考：组成经线圈的两条经线满足什么条件？
总结： 两条度数和为180 且东西经相反的经线可以组成一个经线圈。例 如与70°E 相对的经线就是110°W。
5 . 请同学们看经线和经度图（课本图1.11）、东西半球的划分图 （课本图1.12），在图中分别描出本初子午线、180°经线、 20°W 和16 0°E，说出东西半球的范围。
学以致用 请学生判断10°N、50°S 所属的南北半球。
10°N 属于北半球，50°S 属于南半球。
总结： 通过练习题我们可以总结出一个规律：只要是北纬，都在北半 球；只要是南纬，都在南半球。
地理人教版(2024)版七年级初一上册1.2 地球与地球仪 教学课件02
的依据。
素养要求
确定某一地点的经纬度，了解经纬网的实际意义。（区域认知）
同学们,我们要了解某个国家的首都在哪里？在地球仪上应如何查找 呢?今天我们就一起来学习下经纬线，以及如何用经纬网来定位。
课堂在线 知识点一 经线和经度
思考：观察地球仪自学完成。
1.什么叫经线? 2.说出经线的形状、长度和指示方向。 3.经度是以哪条经线为起点的? 4.经度从本初子午线开始分别向什么方向排列?范围是多少?有什么规律? 5.同一度数的经线有几条?如何区分它们?各用什么符号表示?有没有不做标注的经线? 6.在地球仪上找出20°W和160°E组成的经线圈。
A
B点位于C点的 正东方 A点位于B 点的 西南方
知识梳理
当堂检测
1．下列关于经线的说法，正确的是( D )
A．经线总共有360条 B．经线指示东西方向 C．本初子午线最长 D．同一条经线上只有南北之分
2．本初子午线地面标志代表的地理意义是( A )
A．地球仪上计量经度的起始经线 B．地球仪上划分纬度的起始线 C．南半球与北半球的分界线 D．东半球与西半球的分界线
60°N 30°N 0°（赤道） 30°S
60°S
90°N 高纬度 中纬度 低纬度 低纬度 中纬度 高纬度
90°S
5. 南北半球的划分
赤道是南北半球的分界线
知识点三 利用经纬网定位
1. 定位
A （40°N，20°W） B （40°N，20°E） C （0°，20°W）
C
B
2. 定向
A点位于C点的 正南方
第一章 地球 第二节 地球与地球仪
第2课时 经线和经度 纬线和纬 度 利用经纬网定位
内容要求 知识梳理
地球与地球仪—经纬线和经纬度 利用经纬网定位课件2024-25学年七年级地理上学期(2024)人教版
纬度
从赤道向北分90°，称为北纬（N） 赤道的纬度是0°，是纬度的起始线 从赤道向南分90°，称为南纬（S）
纬度有什么分布规律？ 北纬度 越往北度数越大 南纬度 越往南度数越大
南北半球的划分
确定经纬度时要标明是北纬还是南纬、是东经还是西经
课堂小结
一.经纬线与经纬度
经线
纬线
经度
纬度
形状 半圆
圆形（除 极点外）
起始 线
0°经线（本初子午线）
0°纬线（赤道）
长度
指示 方向
相等 南北
不相等 东西
二.利用经纬网定位
划分
从本初子午线向东向 西各分180°
从赤道向南向北各分 90°
符号 东经（E）、西经（W）北纬（N）、南纬（S）
第一章 地 球
第二节 地球与地球仪
第2课时 经纬线和经纬度 利用经纬网定位
初中地理
七年级上
学习目标
1. 在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经 纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。
2. 在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午 线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。
任意两条相对的经线组成一个经线圈，组成经线 圈的两条经线有什么特点？
组成经线圈的两条经线,度数之和是 180°， 且东西经相反（0°和180°除外）。
如20°W 与 160°E 组成的经线 圈 你还能说出哪些经线圈？
知识点2 纬线和纬度
纬线 在地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈，叫赤道。所有与 赤道平行的圆圈叫纬线。
第2课 地球仪、纬线、纬度
第2课 在地球仪上认识经纬网
课堂小结：
1、地球仪 有地轴、赤道、南极、北极四个要素 2、纬线和纬度 （1）纬线：是与赤道平行的圆圈，指示东西方向，长度不相 等，赤道是最长的纬线圈，由赤道向南北两极纬线圈逐渐缩短。 （2）纬度：给每条纬线所标注的度数。赤道是0°纬线，从赤 道向南北两极各分为90°。赤道以北是北纬，用“N”表示； 赤道以南是南纬，用“S”表示。赤道是南北半球的分界线。 中国位于北半球。 （3）低纬度：（0° ~30 ° ） 中纬度：（30° ~60 ° ） 高纬度：（60° ~90 ° ）
第2课 在地球仪上认识经纬网
4、读右图回答来了问题。 （1）写出A、B两点的经度、纬度。 °W 40°N ； A：60 ________,________ 0° 0° B：________,________ 。 南半球 ； （2）从南北半球看C点位于________ 位于北半球的点有_____________ A、D、F ； 位于南北半球分界线上的点是_________ B、E ； （3）从东西半球看C点位于________ 东半球 ；位于西 半球的点有_____________ A、E、F ；位于东西半 球分界线上的点是_________ 。 D （4）位于低纬度的点是__________ B、C、E ；位于高纬度 的点是_______ 。 F （5）B点位于E点的 _____方向；A点位于F点的 正东 _____方向；D点位于F点的 _____方向。 正南 东南
课堂小结：
第2课 在地球仪上认识经纬网
1、经线的定义：在地球上把连接南北两极的半 圆形弧 线叫作经线，又称子午 线，有无数条。形状：是半圆 长度：相等；指示方向：指示南北方向。 2、经度的定义：为了区别每一条经线，人们给经线标 定了不同的度数就是“经度”。最大值为180°。 经度的划分：1）国际上规定，通过英国伦敦格林 尼治天文台旧址的经线为“0°经线”。也称本初子午 线。2）从0°经线向东、向西各划分为180°。0°经 线以东度数向东增大称为“东经”，用字母“E”表 示；0°经线以西度数向西增大称 为“西经”，用字 母 “W”表示 。 3、经度的作用：国际上统一使用20°W和160°E所 组成的经线圈作为东西半球的分界线，中国位于北半 球。
1.2.2经线和经度 纬线和纬度 利用经纬网定位(课件)人教版(2024)地理七年级上册
90°纬线。
0o
指一指低、中、高纬度的范围。
30o
60o
90o
高纬度 中纬度
低纬度
中纬度 高纬度
o
60o 30o 0o 30o
60o
新知讲解
活动：认识经纬线和经纬度
☞ 观察地球仪，我们可以发现经线和纬线有一些共同之处，也有很多区别。
可以用对比的方法找出他们的特点，进一步认识经纬线和经纬度。
1.观察地球仪，找出经纬线和经纬度各自的特点，并填入表1.4和表1.5。
活动
一个人沿着0°经线从南极出发向北行进，如 果不改变方向，他能回到原出发地点吗？为什 么？
不能。每条经线是半个圆圈。
新知讲解
活动
一个人想要建造一栋房子，其四周的窗户都 朝北，他的想法能实现吗？在哪个地方最合适？
能实现。这个地方在南极点。
新知讲解
一、经线和经度
3. 本初子午线 的经度为0°，是经度的起始线。
可以用对比的方法找出他们的特点，进一步认识经纬线和经纬度。
1.观察地球仪，找出经纬线和经纬度各自的特点，并填入表1.4和表1.5。
项目
经度
范围 本初子午线(0°经线)—180°经线
符号
东经：E 西经：W
变化规律
以本初子午线为界： 越向东，东经度数越大； 越向西，西经度数越大。
纬度 赤道(0°纬线)—90°纬线
本初子午线在东半球， 180°经线在西半球。
新知讲解
活动
如何判断一条经线是在东半球， 还是在西半球呢？
先画一简图，如果该经线经度在 20°W到160°E的范围内，在东半球； 反之，在西半球。
小 小 为 东（＜20°W、＜160°E） 大 大 为 西（＞20°W、＞160°E）
泗洪县第六中学七年级地理上册 第一章 第二节 地球仪和经纬网教材分析
地球仪和经纬网教材分析《地球仪和经纬网》是选自商务星球版-七年级地理上册第一章《地球》第二课的内容。
，这节内容既是本章的重点，也是学好地理的基础。
本节内容包括：地球的模型-地球仪；经线于经度；纬线于纬度；经纬网等四个内容，教材内容抽象难于理解，涉及高中立体几何知识内容，所以教材安排上安排增加地图，减少文字叙述，并增加学生活动以减轻教材的难度。
巴西第1课时1．教学分析【重点难点】教学重点：认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境教学难点：1．理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因。
2．探讨解决巴西能源不足的问题。
2.教学过程新课导入：出示巴西足球队的图片引出巴西学习新课一、民族大熔炉的缩影1．创设情景导课。
大家看录像，说出展现的内容。
播放日韩世界杯，巴西队获得冠军时的录像片断。
说说看，你还知道巴西的哪些事物?总结：今天我们就一起认识巴西。
板书：第二节巴西。
2．展示世界政区图。
要求：指图说出巴西的纬度位置和海陆位置。
总结：巴西是一个海陆兼备的国家，纬度较低，光热资源丰富。
板书：位置、环境、热带面积广大。
3．展示巴西的地形图。
在图上找出巴西高原、亚马孙平原、亚马孙河、巴拉那河等。
巴西位于西半球，大部分位于北纬4º到南纬32º之间，赤道从北部穿过，东临大西洋，西部与阿根廷、巴拉圭等国相邻。
4．总结(投影资料)：巴西高原是世界上面积最大的高原；亚马孙平原是世界上面积最大的平原；亚马孙河是世界上流域面积最广，水量最大的河流，也是世界第四长河。
过渡：巴西有着广阔的土地，在这块神奇的土地上，生活着1．7亿人口，居民的种族构成及文化风俗会怎样呢?下面我们集中研究这个问题。
5．阅读教材1—3段及相关阅读材料，概括归纳巴西的发展历史。
巴西的开发历史有浓厚的殖民色彩。
当地的土著居民印地安人曾创造了灿烂的玛雅文明。
15世纪末，来自西班牙和葡萄牙的殖民者先后入侵，并开发了种植园，发展了罪恶的非洲黑人奴隶贸易。
星球版七上地理第一章第二节地球仪和经纬网(带答案)
星球版七上地理第一章第二节地球仪和经纬网一、单选题1. 图中有关地球仪上的经纬线，叙述正确的是（）A.A线的经度是0°B.B线是本初子午线C.A线指示东西方向D.B线指示南北方向2. 该图甲、乙、丙、丁四区域中，符合“东半球、北半球、低纬度”条件的是（）A. B. C. D.3. 下边“经纬网图”中，相邻两条经线的经度间隔相同。
据此回答下列各题。
（1）图中四地点，位于赤道的是（）A.①地B.②地C.③地D.④地（2）②地经度为（）A.60°EB.40°EC.40°WD.100°W4. 地球表面，纬度为30°，经度为110°的地方一共有（）A.一个B.二个C.三个D.四个5. 成语“南辕北辙”，指要到南方去，却驾着车往北走，比喻行动和目的相反，最后不能达到目的地，“东辕西辙”，理论上可以到达目的地。
解释其原因正确的是（）①经线指示南北方向，纬线指示东西方向②经线等长；纬线不等长③地球自西向东运动④经线是圆；纬线是半圆⑤经线是半圆；纬线是圆A.①④B.③⑤C.①⑤D.①③6. 某人自赤道出发，依次向正北、正东、正南、正西各走1000米，最后他将位于出发点的（）A.正北方B.正南方C.正东方D.正西方7. 北极圈的纬度是（）A.23.5°NB.23.5°SC.66.5°ND.66.5°S8. 本初子午线是指（）A.180°经线B.20°经线C.160°经线D.0°经线9. 在0°、20°N、40°N、60°N四条纬线中，最长的一条是（）A.60°SB.40°NC.20°ND.0°纬线10. 读如下经纬网图，回答下列各题。
（1）下列判断正确的是（）A.①地位于东半球、高纬度B.②地位于③地的东南方向C.③④两地正午时刻相同D.图中三幅阴影表示的实地面积关系为甲＞乙＞丙（2）今天（当你参加中考时），太阳直射图中________点附近的纬线（）A.①点B.②点C.③点D.④点11. 关于地球仪说法错误的是（）A.地球仪是缩小了的地球模型B.地轴是真实存在的轴C.地球仪是用颜色和符号来表示事物的D.地球仪可以方便我们知道地球的面貌12. 建湖地理位置为北纬33°，东经120°，可以表示为（）A.33°N，120°WB.33°S，120°EC.33°N，120°ED.33°S，120°W13. 2013年第27号台风“范斯高”10月17日14时位于142.7°E，11.3°N附近，并沿图中路线移动，21日8时移至136.2°E，19.7°N。
2019地球仪和经纬网课件
线组成经线圈
长度分布 纬度相同的纬线长度相等， 长度都相等
赤道最长，向两极渐短
指示方向
东西方向
南北方向
你会背三了、吗纬？2度：经和纬经度度知识点
纬度
经度
零度线
赤道（0。纬线）
本初子午线（0。经线）
度数划分 向南、北各分作 90。
向东、西各分作 180。
表示方法 赤道以北称北纬，用 N 表示 0。经线以东称东经，用 E 表示
站在西经200或东经1600的经线上
100 00 100 A
练习：是东经还是西经？
A：西经（W） B：东经（E）
B 1700 1600 1500 00
C：东经（E） 00 500 600 700
D
D：西经（W） C
作业：
1.做完《智慧学习》 第3页
2.背会《智慧学习》 第3页表一
复习：你背会了吗
第一章 地球
第二节 地球仪及经纬网
打开课本第6页
地球仪（globe）：
人们根据地球 的形状，并按照一 定的比例缩小，制 成地球的模型。
一、地球的模型———地球仪
读“地球仪” 内容3遍，熟 悉下列名词
地球仪
地轴
北极
南极
赤道
自主学习
• 做《智慧学习》 第3页竖线左边一栏
• 重点内容在书上标划出来
2.经线和经度
南纬30° 南纬南大
6、在课本第9页找出： 高中低纬线怎样区分？
低纬度：0°---30° 中纬度：30°---60° 高纬度：60°---90°
作业：
1.做完《智慧学习》 第4页第5页
你会背了吗？1：经纬线知识点
纬线
经线
定义 与地轴垂直并且环绕地球一 连接南北两极并且与
【最新】七年级地理上册 第一章 第二节 地球仪和经纬网教学设计 新版商务星球版
地球仪和经纬网
1.教学目标
（1）知识目标：使学生认识地球仪，并能识别纬线和经线，赤道，本初子午线；了解纬线与经线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某一点的地理位置。
（2）过程与方法目标：主动体验探究地理规律的思维过程。
（3）情感态度与价值观目标：关注生活中的地理，了解生活中处处有地理，从而增强学生学习地理的兴趣，养成良好的地理学习习惯。
2.教学重点，难点
由于七年级学生年龄小，解决实际问题能力弱，对理论联系实际问题的理解难度大因此确定本课的重点是：
（1）经纬线，经纬度的划分
（2）运用经纬网确定地理位置。
难点是：经纬线的特点与经纬网的应用。
师：今天我们一起来认识地球
（展示地球仪）
学生活动
（教师手持地球仪）前面我们学习了地球的模型学生逐一回答问题。
并认真观看教师在地球仪上演示，加深印象。
活动3：利用地球仪，换不同的
问题4：南北半球的。
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特殊的经线
• 本初子午线
0°经线
• 东西经度划分界线 0°和180 °经线
• 东西半球分界线 20°W和160 °E
【名师点睛】
（1）所有经线都汇集在南北极点，因此：
①沿任意一条经线向北一直走，其终点必在北极
点；沿任意一条经线向南一直走，其终点必在南极点。
②由北极点向任意方向走，都是向南走；由南极
北极
（1）在图上注明南、
北极及赤道。
（2）根据经度划分方
法，标注图中各经线的
经度，用代号 表示出东西经。 （3）西经150°经线
90°E
150°E
150°W
90°W
赤道 120°E
160°E
120°W
与经线组成一个经线圈
。 30°E （4）请在图中画出东
、西半球的分界线，并
注明度数。
南极
纬线 经线
站在西经200或东经1600的经线上
读出以下经度并说出所在半球
试一试 做一做
. . . . . A
B
C D
E
30º20º10º0º10º20º
A 30ºW 西半球 B 10ºW 东半球 C 20ºE 东半球
120º 140º 160º 180º 160º 140º
D 120ºE 东半球 E 180º 西半球
向东度数增大的是_东__经__, 向西度数增大的是_西__经__。
经线和经度
西
东
展开
WW
EE
变形
经线和经度
本初子午线以西为西经，代 号为W，越往西西经度越大
西
W W WWW
本初子午线以东为东经，代 号为E，越往东东经度越大
东
EEE E E
东西半球和东西经度
W W W WW
西半球
E EE E E
东
半
西 半
球
球
200W
1600E
东西半球划分
为什么以20°W和160°E经线圈为东 西两半球分界线？
国际上习惯用20W°和160 E°组成的经线圈把地球划分为东、 西两半球。
20°W 和160°E所组成的经线圈基本在海洋通过，对 人类活动影响较小所以以此为东西半球分界线。
站在哪里才能做到一脚在东 半球，一脚在西半球呢？
00
40°S,30°W
200
A
(20°S,30°E)
400
B
C
（1）请写出A、B两点的经纬度。
（2）请判别两点之间的方向。
（3）请判别三点的半球位置。
（1）写出B、C 点的经纬度
F
（2）A在C的 G的
_正__东_____方向。
（3）以南北半球划分，B点位于__北___半球。 以东西半球划分，E点位于___东____半球。
南半球 北半球
高纬度 中纬度
（C ）
A、东侧是东半球
B、西侧是西半球
C、东侧是东经度
D、西侧是东经度
3、东半球的范围是 A、0°和180°之间
（ D）
B、20°E到160°E 之间
C、20°W到160°W之间
D、20°W以东到160°E之间
4、以下位于西半球的经线是
（ C）
A、10°E B、10°W C、165°E D、40°E
5、小光和小明同时从南极出发，分别沿东经40º和西经40º向北
行进，那么
（A ）
A.他们可能在北极相遇
B.他们在赤道上相距最近
C.他们之间的距离始终一致
D.他们可能在南极相遇
6、若要使房子周围的门窗都朝南，房子只能建在 A.赤道上B.北极点上
（）B
C.南极点上D.本初子午线上
7、读右侧空白经线图
完成下列内容
一般是：首先找出该地经度所在经
线，然后再找出该地纬度所在的纬
线，它们的交点就是该地所在的位
置。
200 00 200
北纬150 ，东经 200 150
南纬150 ，西经 200 00
150
局部的经、纬线图叠加
N
S 叠加
W
E
W
A
E
N
B
S
A(200W,200N)
B(200E,200S)
300 00 300 600
90°N
●
●
90°S
60°N 30°N 0° 30°S
60°S
高、中、低纬度的划分
南、北回归线和南、北极圈
南北半球的划分
赤道
A 150
练习：写出各点的纬度
A：北纬150（150N）
00
B：南纬150（150S）
150 B
800
700 D
600
D：北纬700 （700N）
00
00
C：南纬400 （400S）
点向任意方向走，都是向北走。
（2）20°W和160°E组成的经线圈是东西半球 的分界线，但不属于其中的任何一个半球；本 初子午线是东、西经度的分界线，但不属于东 经或西经。
达标检测
1．本初子午线是 A.东西两半球的分界 C.计算纬度的起始线
( B)
B.东经与西经的分界 D.欧亚两洲的分界
2、有关0°经线两侧的说法，正确的是
300
400 C
500
形状 长度 指示方向 线间关系
经线和纬线的比较
经线（子午线）
纬线
半圆
圆圈（除南北极点外）
相等 南北
不等，赤道最长， 从赤道向两极变短
东西
相交于南北极点
相互平行
经纬网
由经线和纬线相互交织所构成的网格。
A(200W,400N)
叠加
A
B
B(400E,200S)
在地球仪确定某点位置的方法
300 00 300 600
00
(40°S,30°W)
200
A
(20°S,30°E)
400
B
C
（1）请写出A、B两点的经纬度。
（2）请判别两点之间的方向。
（3）请判别三点的半球位置。
读下列经纬网图，填下表：
经纬度 东西半球 南北半球 高、中、低纬
A点
(70°S，20°E)
东半球
B点 (40°N，170°E) 西半球
地轴：假象的地 球旋转轴
北极：位于 地球最北端
经线
西经W
东经E
• 本初子午线的地面标志 地点：英国格林尼治天 文台旧址
思考： 1、经线是什么形状？ 半圆 2、地球仪上有多少条经线？无数条
3、经线的长度是否相等？ 是 4、经线指示什么方向？ 南北
经线和经度
90°W 60°W 30°W 0° 30°E 60°E 90°E
第二节 地球仪和经纬网
地球和地球仪
1972年“阿波罗17”号宇航员拍摄的地球照片，这是人 们第一次看到地球的真实面貌。
地球的模型—地球仪
了解地球仪的用途
地球仪
简化的地球仪
纬线
经线
地球仪上主要的点、线
地轴 北极
南极
赤道
认识地球仪
赤道：到南北 两极距离相等 且垂直于地轴。
南极：位于 地球最南端