部编版二年级语文下册口语交际：长大以后做什么(20200115203654)
人教部编二年级下册语文课件口语交际长大以后做什么
人教部编二年级下册语文课件口语交际长大以后做什么一、长大后的职业理想孩子们你们知道吗？长大以后想做什么，这可是个让人充满期待的问题。
每个人的心里都有一个梦想的职业，有的人想成为勇敢的消防员，有的人想成为遨游天际的飞行员，还有的人想成为用智慧解决问题的科学家。
今天我们就来聊聊你们的职业理想吧！你们长大了，会想做点什么呢？是帮助人们解决疑难杂症的医生吗？还是为人们画出美丽风景的画家呢？或者是创造奇迹的工程师呢？每个人的梦想都是独一无二的，都值得我们去尊重和期待。
说说看你们心中的那个梦想职业是什么呀？是想要像超人一样拯救世界的英雄，还是想要用文字记录生活的作家呢？无论你们的梦想是什么，都值得我们去追寻和努力。
那么接下来就让我们一起探讨一下你们的梦想吧！你们有没有想过为什么想要从事这个职业呢？是因为兴趣、爱好还是责任感呢？让我们一起来分享分享。
二、不同的职业介绍小朋友们长大以后，你们想做什么样的工作呢？这个世界上有许许多多的职业等着我们去探索。
看，有的小朋友梦想成为一名消防员，勇敢地去救火，保护大家的安全。
消防员这个职业，需要我们有勇气、有毅力，还要学习很多关于消防的知识。
每当发生火灾时，消防员就像超级英雄一样，冲入火海保护我们的家园。
有的小朋友可能想成为一名医生，为病人治病，救死扶伤。
医生可是个神圣的职业哦！他们需要掌握很多医学知识，不断学习新的医疗技术。
当病人痛苦时，医生会用他们的专业知识和温暖的心，为病人带去希望和安慰。
还有的小朋友想成为一名老师，传授知识培育下一代。
老师可是个伟大的职业，他们不仅要教我们课本上的知识，还要教我们做人的道理。
老师们就像烛光一样，照亮我们前进的道路。
职业有很多种，每一种都值得我们去尊重和努力。
不管你们长大想做什么，只要努力就一定能实现自己的梦想。
加油小朋友们！三、实践活动：角色扮演、口语表达训练好了同学们，进入我们最有趣的实践活动啦！今天我们要来个小小角色扮演，让你的想象力飞扬，同时锻炼我们的口语表达能力。
小学语文《口语交际：长大以后做什么》说课稿(附板书)课件PPT
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
八、说教学反思
一、说教材
教材从两个方面提出了交际要求:一是把话说清楚一” 清楚地表 达想法”“简单说明理由”。说话清楚，注
意有理有据，是对口头表 达方面的具体要求，也利于
初步的逻辑思维能力的培养。二是认真听 一 “对感
同学们在平时的学习生活中我们会遇到很多的职业用多媒体课件出示职业的图片去医院会遇到医生和护士在学校会遇到老师天空中有飞行员和空姐还有很多很多的其他职业人员
《口语交际：长大以后做什么》说 课稿
大家好，今天我说课的内容是部编版二年级下册第 三单元《口语交际：长大以后做什么》。下面我将从说 教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、 说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接 下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
七、说板书设计
长大以后做什么 清楚地表达想法 对感兴趣的内容多问一问
八、说教学反思
本节课我创造性地使用了教材。本课出现的情境图是以教师、医生、工程师等几 种行业为代表的形象启发学生进行联想。由于课本中的情境图中一些人物职业并 不容易看懂。因此，我在教学舍弃了课本中的情境图，借助多媒体，搜集了九种 左右行业工作的情境照片。这些图片与学生生活联系更加紧密，有助于学生激发 灵感，打开思路。 这节课上，我创设了不同层次的交际情境。口语交际是一种面
六、说教学过程
活动一、激趣导入 师：同学们，在平时的学习生活中，我们会遇到很多的职业（用多媒体课件出示职业的图片），去医院会遇到医生和护士，在学校 会遇到老师，天空中有飞行员和空姐，还有很多很多的其他职业人员。你有什么想做的职业呢？说一说自己长大后想做什么。 学生回答。 师：今天，我们一起来谈谈自己的愿望，说说自己长大后想做什么，将自己的想法清楚地说出来，然后互相交流一下，对感兴趣的 内容多问一问。 活动二、尝试交流，明确要求 1.师：在我们的生活中会遇到很多的职业，比如“医生、护士、警察、老师、消防员、厨师”等，选择一个自己喜欢的职业，勇敢 地说出来。大家先在小组内进行交流。 2.学生分小组交流。 3.学生上台表演。 4.教师适时点拨、评价： （1）表述自己的愿望时，要清楚地说出自己的愿望是什么以及想做这个职业的原因。 （2）听别人说的时候，要细心、安静，对自己感兴趣的地方可以多问问。
二年级语文下册 口语交际练习《长大以后做什么》
例文一我长大以后想成为一位音乐老师，一个温柔而多才多艺的老师，所有的同学都很喜欢上我的课。
每当我的老师教我们一首新歌曲的时候，她的歌喉特别优美动听，对待同学很有耐心，直到所有同学都会了，她就非常开心，脸上露出了满意的笑容。
我想长大以后我也像她一样。
在学校上课时我认真地听老师讲课，观察她们的方法。
为了提高自己音乐水平，妈妈为我报了钢琴培训，我已经学习了快三年了，我每天在家里练习三十分钟，现在我已经可以为爸爸妈妈弹奏几首动听的曲子。
如果我真的成为了一名音乐老师，我会帮助更多热爱音乐的小朋友。
将来，你们一定会听到我的学生们的音乐演奏会。
例文二我的理想是当一名发明家，中国古代四大方明改变了我们的生活，受启发的我就一直想成为一名伟大的发明家，为祖国出一份力，让国家变得无比强大。
如果我是发明家，我不为名，也不为利，我要诚心诚意为祖国付出，发明各种机器。
道具，因为汽车排出的废气让空气受到了严重的污染，所以我决定发明空气转换器，只要把空气转换器装在汽车的排气管中，空气转换器就会将废气转换成带有花香的新鲜空气，这样不但可以防止空气污染，还能让我们心旷神怡。
我们的房子周围的墙都是钢筋水泥，颜色单一，会让人感到不温馨，所以我想发明一种知心墙，它能根据你心情来变颜色调节你的心情。
你住在里面能让你冬暖夏凉，这种知心墙还有一个最大的用途：它可以敏锐地捕捉对你有害的病毒，治疗。
感知你的疾病……总之，它会让你无时不刻感觉到安全。
我知道，要完成我的理想，我就应该认真学习，观察每个小细节，不然，我的理想就会成为幻想。
例文三今天老师问我们一个问题，你长大以后想做什么？有的小朋友长大以后想当一名老师，有的小朋友想当一名消防员，有的小朋友想到一位画家……我的愿望是长大以后当一名飞行员。
如果我是一名飞行员，我就可以穿上帅气的制服，开着像雄鹰一样的飞机飞上蓝天。
可以跟星星说话，成为月亮姐姐的新伙伴，对了，我还要摸摸太阳公公的长胡子。
如果我是一名飞行员，我就可以透过云层，看看喜马拉雅山到底有多高？看看大海到底有多大？还可以飞过沙漠，看看那一望无际的黄沙。
口语交际：《长大以后做什么》(教案)部编版语文二年级下册
口语交际：《长大以后做什么》（教案）部编版语文二年级下册一、教学目标1. 让学生能够运用“我长大了想当……”的句式，清楚、连贯地表达自己的愿望。
2. 培养学生倾听他人发言的习惯，学会尊重他人，积极回应他人。
3. 通过交流，激发学生对未来职业的向往和追求，培养学生的职业理想。
二、教学内容1. 句式练习：“我长大了想当……”2. 交流分享：学生分享自己的职业理想3. 互动游戏：职业猜猜乐4. 职业知识普及：介绍各种职业的特点和要求三、教学重点与难点1. 教学重点：学会运用“我长大了想当……”的句式表达自己的职业理想。
2. 教学难点：引导学生倾听他人发言，学会尊重他人，积极回应他人。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等2. 学具：学生准备自己的职业理想卡片五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，展示各种职业，引导学生关注并了解不同职业的特点。
2. 句式练习：教师引导学生运用“我长大了想当……”的句式，表达自己的职业理想。
3. 交流分享：学生分组，每组选一名代表分享自己的职业理想，其他组员倾听并回应。
4. 互动游戏：教师组织学生进行职业猜猜乐游戏，巩固所学句式。
5. 职业知识普及：教师介绍各种职业的特点和要求，帮助学生了解更多职业信息。
六、板书设计1. 板书口语交际：《长大以后做什么》2. 板书内容：句式练习：“我长大了想当……”交流分享：学生分享自己的职业理想互动游戏：职业猜猜乐职业知识普及：介绍各种职业的特点和要求七、作业设计1. 完成《长大以后做什么》的句式练习，要求每人至少写5个句子。
2. 家长协助，调查并记录家人的职业，了解不同职业的特点和要求。
3. 以“我的职业理想”为主题，画一幅画，并配以文字说明。
八、课后反思1. 教师应关注学生在交流过程中的表现，及时给予反馈和指导，提高学生的口语表达能力。
2. 在交流分享环节，注意引导学生倾听他人发言，学会尊重他人，积极回应他人。
口语交际《长大以后做什么》
范例评析
我想当个科学家。因为我看过一篇文章，叫《南 极来信》。我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么 游泳的，它们吃些什么，去问问爱斯基摩人怎样在冰 洞里抓鱼，怎样在冰天雪地上盖冰房子。我还听说南 极上空的臭氧层出现空洞，我要去研究它，使我们人 类不再受到伤害。
交际方法 听
我嘛，最喜欢 探险，所以我长大 以后要当一名宇航 员，到太空去探险， 看看火星上到底有
小学二年级下学期语文 （部编版）
口语交际：长大以后做什么
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
口语交际
长大以后做什么
理想 特长 爱好 ……
我虽然是鸟，可是从来没有 飞上过天。我要当个飞行员， 我虽然是鸟，可是从来没有飞上过天。我要当个飞行员，开着飞机飞上天 开着飞机飞上天
2、为实现自己的理想，制定一个小小的计划。
我来说一说。 1.小组说一说，仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做 什么工作的？同桌之间相互说一说。可以用上句式：
我猜他是___________，因为__________________。
消防员
教师
护士
厨师
观察思考
再说一说自己为什么喜欢。用上句式： 我喜欢_______________________。因为
小鸭子
我特别喜欢唱歌，所以…… 欢迎光临！请问您需要点什么？
我要当个歌唱家！
小狗
我最喜欢吃好吃的，所 以……我要开个蛋糕店，那 欢迎光临！请问您需要点什么？ 样每天都有蛋糕吃！
小猪
我会喷水，所以……我要当 个消防员，又可以喷水，又 欢迎光临！请问您需要点什么？ 能帮助大家！
如果我能像爸爸那样，长出帅 气的鬃毛……我就要当个美发 欢迎光临！请问您需要点什么？ 师，专门给别人剪头发！
统编(部编)版语文2年级下册 识字《口语交际：长大以后做什么》课件(共14张PPT)
小学语文-统编版-二年级下册-第三单元
我会猜
1.我让这个城市变得更干净， 更美丽。
2.淘宝需要我，外卖离不开我， 美丽的期待，我为你送达。
3.我是城市里的魔术师，一砖 一瓦经我手，高楼大厦平地起。
我会猜
4.煎炒烹炸我在行，美味佳肴 享万家。
5.我专与大火作斗争，跑赢了 火舌，就能营救更多的生命和 财产。
6.咔嚓咔嚓剪一剪，发型清新 又利落。
理想
学表达
我长大以后要当（ 因为我想要（ 我还想要（
）， ）， ）。
学表达 二十年后我会做什么？
学表达
我长大以后要当（
），
因为Hale Waihona Puke 想要（），我还想要（
）。
二十年后我会在（ ），每天为别
人（
）。
学表达
二十年后我会做什么？
同学们注意认真倾听，一会说说你
听明白了什么，发现了什么。
多角度说理由，丰富交际内容
学表达
把自己的理想和家人或同 学说一说，要说清楚长大以 后做什么，简单说明理由。
学提问
3.多用“为什么”“怎么”等疑问词 来提出自己感兴趣的问题。
小结
1.要说清楚长大以后做什么， 简单说明理由； 2.要听清楚别人说话的内容， 并对感兴趣的内容多提问。
合抱之木，生于毫末； 九层之台，起于累土。
部编二年级语文下册 口语交际：长大以后做什么
交际指导
3.问一问：询问你的好朋友或小组成员， 看看他们的理想是什么，也可以表达自己的 祝愿。
4.评一评：小组派代表上台讲述自己的 理想，全班评议。
交际示范
我长大后要当一名舞蹈家。杨 丽萍阿姨一直是我心中的偶像，她 跳的孔雀舞简直太美了，我长大后 要像她一样，用自己的舞姿给人们 带来美的享受。
交际示范
我长大后要当一名字航员，我要 像杨利伟叔叔一样，驾驶宇宙飞船飞 上太空，或许我还能找到另一个适合 人类居住的家பைடு நூலகம்呢！
我长大了想当老师，因为我想帮 助学习有困难的同学，让他们进步。
口语交际： 长大以后做什么
交际内容
本次口语交际的主题是“长大以后做什 么”。交流前先想想自己长大后想做什么， 为什么。然后与同学们互相交流。
交际贴士
1.清楚地表达想法，简单说明理由。
你长大了想做什么？
我想当医生，因为当医生 能治好病人，让大家都健健康 康的。
交际贴士
2.对感兴趣的内容多问一问。
你为什么想当医生呢？
我爸爸就是医生，他治好 病人后，病人都感谢他，我觉 得当医生真了不起。
交际指导
1.想一想：交流前先想清楚自己长大后 想做什么，以及想从事这个职业的原因。
2.说一说：小组内交流。每个人都要畅 谈自己的理想，也要认真倾听他人的表达， 不明白的可以提问，互相讨论自己的职业会 给人们的生活带来什么帮助。
二年级下口语交际之长大以后做什么
二年级下口语交际之长大以后做什么小朋友们，你们有没有想过，长大以后自己要做什么呢？对于二年级的我们来说，未来充满了无限的可能和想象。
有的小朋友说，长大以后想当警察。
警察叔叔可威风啦，他们穿着帅气的制服，戴着帽子，腰间还别着对讲机和警棍。
他们总是勇敢地面对坏人，保护着大家的安全。
无论是在热闹的城市街道，还是在安静的乡村小路，只要有危险，警察叔叔就会立刻出现。
想象一下，自己穿上那身警服，昂首挺胸，维护正义，是不是感觉特别棒？也有小朋友梦想成为医生。
医生是白衣天使，他们能治病救人。
当我们生病难受的时候，是医生用他们的医术和爱心让我们恢复健康。
他们每天都在医院里忙碌着，为病人诊断病情、开药、做手术。
如果能成为一名医生，就可以用自己的本领帮助那些生病的人减轻痛苦，让他们重新露出笑容，这该是多么有意义的事情呀！还有不少小朋友向往成为老师。
老师就像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。
他们在教室里给我们传授知识，耐心地解答我们的问题，教导我们如何做人。
老师用他们的智慧和关怀，引导我们成长。
要是自己也能成为老师，站在讲台上，看着学生们一双双渴望知识的眼睛，把自己所知道的一切都教给他们，那一定非常有成就感。
而我呢，我长大以后想成为一名画家。
我喜欢用画笔描绘出美丽的世界，把我看到的风景、人物、动物都画在纸上。
春天的花朵、夏天的绿树、秋天的稻田、冬天的雪花，在我的画笔下都会变得五彩斑斓。
我希望我的画能给人们带来快乐和美的享受，让他们感受到生活中的美好。
当然，除了这些，还有很多其他有趣的职业呢。
比如，科学家可以探索未知的世界，发明创造出许多新奇的东西，让我们的生活变得更加便捷和美好；消防员总是在火灾发生时冲在最前面，勇敢地灭火救人；运动员在赛场上奋力拼搏，为国家争光；建筑师设计出各种各样漂亮的房子和高楼大厦……不过，要实现自己的梦想可不容易。
当警察需要有强壮的身体和勇敢的精神，当医生要努力学习很多医学知识，当老师要有足够的耐心和丰富的知识，当画家要不断练习提高自己的绘画技巧。
二年级第三单元口语交际《长大以后做什么》范文6篇
二年级下册语文第三单元口语交际《长大以后做什么》范文一我觉得做老师很光荣。
因为它是太阳底下最光辉的职业，它是人类灵魂的工程师。
可以把丰富的知识和做人的道理讲给每一个小朋友听，也能让他们做个讲文明，懂礼貌的好学生。
我觉得做老师很快乐。
因为可以每天看到许多的小朋友，和他们唱歌，跳舞，作游戏，能够帮助那些成绩不好的同学把成绩提高上去。
因此，我长大了想当一名老师。
范文二我不想长大，因为长大了就会变老，而且很想返老还童。
但我又想长大，如果我变漂亮了，那也很好呀！如果是这样的话，那我想当“设计师”。
因为它能开发我的大脑、智慧、美术等等。
我想当“服装设计师”，设计各种衣服，有前面带朵花的、有后面带一条小尾巴的，五彩缤纷、花花绿绿、各式各样......我可以在不同的环境中制造不同的款式，小朋友穿上了它肯定很开心！不过，我也很开心，因为我制造了很多衣服，也有很多贡献。
范文三我长大了想当警察，因为警察身怀绝技，还可以抓坏蛋，保护人民的安全。
当我成为警察，那时，我每天都在巡逻，帮助不懂路的人指路，找出坏人犯案时留下的蛛丝马迹，抓住坏人。
抓住坏人之后，教会他们怎么做好人，世界上的坏人就慢慢变少，就会变得和平。
我理想中的警察就是人民的守护者，每天都要练习射击和爬行等，来提高自己的能力。
我要做一名警察，为祖国做贡献。
范文四长大后我想当一名画家，因为我想游遍中国，把看到的美丽风景全部画下来。
那时，我每天背着画夹，拿着调色盘和画笔，在黄山上画下祖国的锦绣山河，在公园里画下春日里的花红柳绿。
那时，我想，我要用画布记录下祖国的快速发展，我要用画笔写下人们的幸福生活。
我理想中的画家就是一个热爱生活的人，我要用我的画笔记录美好生活。
范文五我长大想做一名军人，因为军人可以保卫祖国，保护大家的安全，还穿着一身军装，太威武了。
自从我看了《我是特种兵》这部电视，我更是被深深地感动了。
他们的训练是那么辛苦，不管刮风下雨，都不能阻挡他们完成任务的决心。
第三单元 口语交际：长大以后做什么-二年级语文下册单元写话(部编版)
列提纲
我长大以 后做什么
开头：我想当一名出色的科学家。
中间：我最想发明机器人了
机器人的很多外形 机器人的很多功能
结尾：希望我快快长大
会分享，会修改
读一读，看看有什么问题。 每当我看见我们的班主任陈老师走进教室，站在讲台上教我们 认生字、读课文时，我就很羡慕，我真的希望自己也可以站在讲台 上教学生们知识！
思路指引
开头：开篇：（总起）交代我的理想是什么？(略) 中间：写我为什么有这样的理想？（原因一：原因二：）。(详) 我准备怎样实现自己的理想？（途径一：途径二：） 结尾：（总结）回扣主题，畅想未来的心情。(略)
明确主题
明白什么是理想？理想是对未来事物的想象或希望。 （1）想清楚自己长大后想做什么？为什么想从事这个职业？ （2）问一问你的好朋友或小组成员，看看他们的愿望是什么。 也可以表达自己的祝愿。（填写愿望卡）
确定选材
1.同学们对这些词语还有印象吗？读一读，说说你还知道哪 些职业？
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
确定选材
2.看看下图中的人们，你最羡慕谁，想成为谁？为什么？
用上了这样的句式： 我长大了想做（当）____________。因为_______________，所以我想做 （当）_______________ 。
话题引路
你长大后想干什么？用上“因为”说出理由。 我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光 荣的事情。 我长大后要当一名舞蹈家，因为我想让有人都来欣赏我的舞姿，给人们带 来美的享受。 我长大后要当一名建筑师，因为我想让所有人都能住上最好的房子。
确定写法
如何运用运用首尾照应的写作方法？ 首尾照应就是文章开头交代过的内容，结尾有回应；文章开头埋下伏笔，结 尾有所揭示；文章开头提示过的内容，结尾有答案或有着落等。运用首位照应的 写作方法，能使文章主题突出，结构严谨，内容更加完整，而且使读者加深对文 章的印象，并引起共鸣。
部编二年级语文下册口语交际：长大以后做什么
说一说自己长大以后做什么
同学们好，我长大后想当一名老师。因为我看见当老师的爸爸每天都在辛勤地工作，他的学生很多考上了重点大学，我长大了也要像爸爸那样，为祖国培养更多的人才。
做什么
为什么
同学你好，我长大后要做一名舞蹈家。因为杨丽萍阿姨一直是我心中的偶像，她跳的孔雀舞简直太美了，我长大后要像她一样，用自己的舞姿给人们带来美的享受。
老师您好，我长大后要当一名宇航员，因为我要像杨利伟叔叔一样，驾驶宇宙飞船飞上太空，也许我还能为人类找到生存的第二个家园呢！
同学们好，我长大后想当一名老师。因为我看见当老师的爸爸每天都在辛勤地工作，他的学生很多考上了重点大学，我长大了也要像爸爸那样，为祖国培养更多的人才。
你这个想法挺好的！
章惜雯，你长大以后想做什么呀？
我想当一名消防员。第一是因为我跑步很快；第二是因为我在电视里看到的都是男消防员，没有女消防员，我想当独一无二的女消防员。
女消防员？那你跑得过男消防员吗？
你可别小瞧我，我可是女生当中跑步最快的一个！
大家好，我长大以后想当一名特警，因为我力气大，跑得快，一定可以把罪犯给抓住！
做什么
为什么
交际指导
·说清楚·认真听
项 目
星 数
积星卡
交际内容： 你长大以后想做什么？ 为什么？
杨博熙你好，你长大以后想做什么呀？
我嘛，最喜欢吃好吃的，所以我长大以后想开一家餐厅，那样天天都有好吃的啦！
第二
第一
女消防员？那你跑得过男消防员吗？
问明白
交际指导
·说清楚·问明白
项 目
新部编版语文二年级下册口语交际：长大以后做什么 (课件)
我长大了想__________________, 因为____________________________， 所以我__________________________。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
总结交际注意事项：
1.清楚表达自己的想法，简单说明理由。 2.对感兴趣的内容多问一问。
小学语文二年级下册 第三单元
《长大以后做什么》
口语交际
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
观察 图片，说 说他们的 职业。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
长大以后做什么？
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
口语交际的过程和要求： 想一想，说一说，问一问，评一评。
1.想一想：交流前先想清楚自己长大后想做什 么？为什么想从事这个职业？
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
同学们心中都有美好的愿望，老师衷心祝 愿每一位孩子，在未来的时光里，都能梦想成 真。
2.说一说：小组内交流。每个人都要畅谈自己的 理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以 提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来 什么帮助。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
3.问一问：问一问你的好朋友或小组成员，看看他 们的愿望是什么。也可以表达自己的祝愿。 4.评一评：小组派代表上台讲述自己的理想，会班 评议。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
话题引路：
小花说：长大后我要当一名教师， 因为我要把自己的知识全部教给学 生，把他们培养成为对国家有用的 人。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
话题引路：
小明说：长大后我要当一名医生，因为 我要用自己的知识去救死扶伤，让病人 远离疾病，拥有健康。
二年级下册口语交际长大以后做什么范文作文
二年级下册口语交际长大以后做什么范文作
文
嗨，亲爱的同学们，哎，说到长大以后要做什么，哎呀，这个问题可真是让人脑袋里想到的念头都乱飞了。
嘿，你们说呀，我将来想成为一名医生怎么样？穿个大白袍，救死扶伤，那得多酷啊！而且穿上白大褂，患者们看了都会觉得舒服，唉呦，不过这个革命事业也是挺辛苦的，要学很多东西呢。
哟，还有呢，我想当一名老师。
每天早上，走进教室，看到一张张新奇的小脸，嘿，那感觉真是太好了。
教孩子们知识，就像种树一样，从小培植，他们将来都能成为有用之才，唉，不过老师说这个工作也很考验耐心哦。
咦，那我再想想，我想当一名歌手吧。
嘿，我不是那种超级明星，但可以在音乐会上唱唱歌，让大家都开心起来。
虽然唱歌很难，要记
得很多歌词，但上台的时候，哇，那掌声和欢呼声，真是太带劲了！
哎呀，还有呢，我想当一名画家。
想象一下，被五彩斑斓的颜料
包围，手中的画笔在画布上跳跃，把脑子里想的东西都画出来，那得
多美啊！虽然画画要坐很久，手都酸了，但是看着自己的作品，成就
感爆棚！
唉，说了这么多，将来要做什么，好像都有点数不清啦。
不过话
说回来，不管做什么，只要认真地去做，努力地去追求，一定都能实
现自己的梦想。
让我们一起加油吧，未来的路，有无限可能等待我们
去探索呢！嘿嘿，你们的想法是什么呢？一起来聊聊呀！。
二年级下册语文课件第3单元口语交际长大以后做什么部编版
效果：通过这些活动，学生不仅可以拓宽自己的视野和经验，还可以培养自己 的责任感和奉献精神，提高自己的综合素质和实践能力。
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推广：学校可以通过宣传和推广这些活动，鼓励更多的学生参与其中，同时也 可以通过与社区、企业等合作，为学生提供更多的实践机会和平台。
感谢观看
汇报人：
引导学生认识到 每个人都有自己 的梦想，应该勇 敢地分享自己的 梦想，并为之努
力奋斗。
强调梦想的重 要性，让学生 明白只有拥有 梦想才能有动 力去正 确的价值观，让 他们明白只有通 过努力学习和不 断进步才能实现
自己的梦想。
鼓励学生树立正 确的人生观，让 他们明白人生的 意义在于不断追 求进步和发展， 为社会做出贡献。
引导学生积极参 与，发挥想象力 和创造力
鼓励学生互相支 持和合作，达成 共同目标
及时给予反馈和 指导，帮助学生 改进和提高
总结与延伸
总结本次口语交际的内容和重点
本次口语交际的话题是“长大以后做什么”，重点在于引导学生思考自己未来的职业规划，树立远大理 想。
交际中，要引导学生用清晰、流畅的语言表达自己的想法，同时也要鼓励学生之间展开交流，发表不同意见。
二年级下册语文课 件第3单元口语交际 长大以后做什么部 编版
汇报人：
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了解职业
分享梦想
课堂活动
总结与延伸
添加章节标题
导入话题
引入长大以后做什么的话题
播放视频，展示不同职业的人物形象，引导学生思考自己的未来职业梦想。
提问：你们长大了想做什么工作？引导学生积极思考和分享自己的想法。
工程师：从事各种工程项 目的规划、设计、施工和
统编版语文二年级下学期口语交际：长大以后做什么(课件)(共22张PPT)
技能总结
表达技能
用上“因为……”把意思表达 得更清楚、完整。
用一句话表达：我长大以后想 当……因为……
表达技能
有相同职业理想的同学，说出各 自不同的理由。
有不同职业理想的同学，发表不 同的看法。
评价要求
讲述者
评价要求： ①把愿望说清楚。 ②把理由说完整。
提问 技能
用“什么”“怎么”等 疑问词有礼貌地提问。
说说职业
在我们的身边，有许许多多不同的职业。你看，有教师，有厨师，有 护士，有消防员……你还知道哪些不同的职业？说一说他们是干什么的。
教师厨师医生司机
营业员 消防员 服务员 快递员
公务员 工程师 建筑师 理发师
……
大人们的职业真是多种多样，俗话说：“三百六十行，行行出状元。” 我们的生活离不开各行各业的劳动者。那么，等你长大了，你想做什么呢？ 这节课就让我们一起来探讨一下吧。
采访人
评价要求： ①把内容听清楚。 ②对内容提问题。
同桌中间进行采访
同桌采访：你自己长大后想做什么？为什么？
注意事项： 说话的时候看着对方的眼睛， 用合适的音量说话， 不影响他人。
交际范例赏析
示例1： 生1：请问，你长大后的愿望是什么？ 生2：我想当一名军人。 生1：为什么想当军人？ 生2：因为我觉得军人非常威风，可以 保卫国家。
示例2： 生1：请问你的理想是什么？ 生2：我想当一名科学家。 生1：你为什么想当科学家？ 生2：因为我想发明很多机器，帮 助人类。
这两组同学的采访，我们发现他们都能对同学的职业提出自己的问题了，但 是他们提出的问题都是“为什么想做这个职业”。其实，采访时，我们可以提许 多自己感兴趣的问题，具体问一问他想当哪一种军人，或者追问他想发明什么机 器，抑或问问他打算怎么实现自己的愿望，等等。
部编版二年级语文下册第三单元 口语交际：长大以后做什么
口语交际：长大以后做什么1．我说你猜。
猜猜小乐和小兰长大以后想从事什么职业。
小乐：上班穿着白大褂，被人称为大夫。
人们经常用“妙手回春”来赞颂他们。
这种职业可以救死扶伤，解除病人的痛苦，使病人健康快乐地生活。
小兰：人们称他们为春蚕、蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师。
他们呕心沥血，直至桃李满天下。
我能猜出小乐长大以后想当______，小兰长大以后想当______。
2．我问你答。
学校要办一期谈理想的节目，希望同学们能配合校小雏鹰广播电台的记者谈谈自己的理想。
小记者：你好！我是校小雏(chú)鹰广播电台的记者。
很高兴认识你。
请问你长大以后想做什么？同学：________________________________________________ 小记者：你为什么会有这样的理想呢？同学：________________________________________________ 小记者：希望你朝着自己的理想，不懈努力！加油。
同学：_______________________________________________ 3．我提示你写。
职业：医生教师军人宇航员警察清洁工人司机工程师作家建筑师……(1) 我长大了要当一名______________，像______________那样，为中国的航天事业开创更广阔的天地。
所以现在我要______________，为当一名宇航员努力。
(2) 我长大了要当一名作家，像杨红樱阿姨、梅子涵爷爷一样。
为小朋友们写一些好玩、有趣的童话书、故事书。
所以现在我要_______________、_______________，为以后打下坚实的基础。
(3) 我长大了要当一名______________，像爸爸一样保家卫国，守卫祖国的边疆。
所以我要____________________________。
参考答案：口语交际：有趣的动物1．医生教师2．我长大了想当一名画家。
二下《口语交际：长大以后做什么》
教师
发生火灾时，人 们会拨打119电话向 我们求助。我们时刻 保护人们的生命和财 产安全。
消防员
厨房是我工作的 地方，煎炒烹炸都擅 长。
厨师
我每天在医院里 为病人服务，人们称 呼我为“白衣天使”。
护士 6
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我想成为一名动物园里的饲养员，那样 我就可以每天看到各种可爱的动物了。
我想做汽车店的老板，因为我觉得可 以开各种各样的车特别酷。
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因为我在上大学的时 候,觉得当老师可以每天 和小朋友们在一起，可以 把自己知道的知识讲给同 学们听，这是一个开心幸 福的职业，所以我就选择 成为了一名老师。
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认真听，对自己 感兴趣的内容，多问 一问。
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志当存高远。——诸葛亮 有志者事竟成。——《后汉书》
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和小伙伴聊起这个话 题时，还有哪些小建议呢？
我想做汽车店的老板，因为我觉得可 以开各种各样的车特别酷。
我想成一名警察，因为警察能抓坏人， 保护人们的安全。
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我想成为一名动物园的饲养员，那样 我就可以每天看到各种可爱的动物了。
我想做汽车店的老板，因为我觉得可 以开各种各样的车特别酷。
我想成一名警察，因为警察能抓坏人， 保护人们的安全。
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我想成为一名动物园的饲养员，那样 我就可以每天看到各种可爱的动物了。
认真听 会提问 有礼貌
……
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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李老师，您小 时候的愿望是什么？
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我小时候想成 为一名古生物学家。 因为我和许多同学一 样，小时候特别喜欢 恐龙。
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这个愿望真有趣。