7.32联合国与走向世界的中国教学设计
第十一课《走向世界的中国》优质教案通用
第十一课《走向世界中国》优质教案通用一、教学内容本节课，我们将在《走向世界中国》这一章节中深入学习。
该章节详细介绍中国在经济、政治、文化等领域发展历程，以及中国在国际事务中扮演角色。
我们将重点关注中国如何从封闭走向开放，积极参与全球化进程，并在世界舞台上发挥越来越重要作用。
二、教学目标1. 让学生解中国走向世界发展历程，掌握相关史实。
2. 培养学生对中国国际地位认识，增强国家自豪感。
3. 提高学生分析问题、解决问题能力，培养学生合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：中国在国际事务中作用和地位，以及全球化对中国影响。
教学重点：中国走向世界发展历程，以及在国际舞台上重要事件。
四、教具与学具准备2. 学生准备：笔记本、教材、课外阅读材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国在国际事务中几张重要照片，引发学生对本节课主题兴趣。
（1）改革开放初期，中国积极参与国际事务，争取国际地位。
（2）加入世界贸易组织，全面融入全球经济体系。
（3）在国际事务中发挥重要作用，如联合国安理会常任理事国、金砖国家领导人会议等。
3. 实践情景引入：邀请学生模拟扮演国际会议代表，就某一国际议题进行讨论。
4. 例题讲解：分析一道关于中国在国际事务中发挥作用例题，讲解解题思路。
5. 随堂练习：让学生完成一道关于中国参与全球化练习题，巩固所学知识。
6. 小组合作：分组讨论中国走向世界意义，培养学生合作精神。
七、作业设计1. 作业题目：请简述中国走向世界发展历程，并谈谈你对这一历程认识。
（1）改革开放以来，中国在经济、政治、文化等领域取得巨大成就。
（2）中国加入世界贸易组织，全面融入全球经济体系。
（3）中国在国际事务中发挥越来越重要作用，为世界和平与发展作出贡献。
2. 课后阅读：阅读一篇关于中国在国际事务中发挥作用文章，加深理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学效果，以及学生对教学内容掌握程度。
2. 学生反思：自己在课堂上表现，以及对中国走向世界认识。
《走向世界的中国》八下地理教案2022年
《走向世界的中国》八下地理教案2022年5068教学资源网 > 儿童教育 > 功课辅导 > 学科辅导 > 地理学习 > 《走向世界的中国》八下地理教案2022年 2022-10-23 12:05:08 --> 由小黄供稿--> 2022-10-23 12:05:08 由小黄 1172共享新课改的基本理念之一是学习对生活有用的地理，而要体现这一理念。
下面是小偏整理的《走向世界的中国》八下地理教案2022年，感谢您的每一次阅读。
《走向世界的中国》八下地理教案2022年一、教学目标(一)学问目标1.回忆已学中国区域地理基础学问，同时猎取新知。
2.初步领悟地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。
3.通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的进展趋势及中国与世界的联系。
(二)力量目标着重培育同学的综合力量，搜集、分析地理信息力量及与他人沟通力量。
(三)德育目标1.通过关怀身边家乡的环境与进展，增加同学学习地理的奇怪心和学习爱好，2.明确我国的综合国力，增加喜爱祖国的情感。
3.关注中国在全球化进程中的进展状况，懂得国际合作的价值。
4.了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续进展的观念。
二、教学重点、难点(一)教学重点促进区域的可持续进展;在世界中求进展。
(二)教学难点在世界中求进展三、教学方法小组活动法、读图观看法、联系对比法等。
五、课时支配一课时六、教学过程[导入新课]前段时间，我们班分成四个社会调查小组，按协商选择的方法分别对我们家乡的自然、人文、经济、教育等方面进行了仔细具体的社会调查，经过对调查材料的整理，写成了较好的社会调查报告。
现在请一位同学向全班汇报一下调查结果。
然后，引导同学小组争论，分析一下家乡的区域进展有什么优势?在此基础上，引导同学想一想为什么要促进一个区域的可持续进展呢?板书：一、促进区域的可持续进展让同学在生活情景体验中学习新课改的基本理念之一是学习对生活有用的地理，而要体现这一理念，我想就是从生活中来，到生活中去，把教育理念渗透到课程中，面对同学的生活世界和社会实践。
走向世界的中国教案范文
走向世界的中国教案范文一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解中国在国际事务中的地位和作用；（2）让学生掌握中国与其他国家之间的合作领域和成果；（3）使学生了解中国传统文化的特点和魅力。
2. 能力目标：（1）培养学生的跨文化沟通能力；（2）提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）培养学生的团队合作能力和创新精神。
3. 情感、态度与价值观目标：（1）增强学生的民族自豪感；（2）培养学生的国际视野；（3）引导学生树立正确的价值观。
二、教学内容1. 中国在国际事务中的地位和作用2. 中国与其他国家合作领域及成果3. 中国传统文化的特点和魅力4. 跨文化沟通能力的培养5. 分析问题和解决问题能力的培养三、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解中国在国际事务中的地位和作用，以及与其他国家之间的合作领域和成果。
2. 讨论法：引导学生就中国传统文化特点和魅力展开讨论，培养学生的跨文化沟通能力和团队合作能力。
3. 任务驱动法：布置相关任务，让学生在完成任务的过程中，提高分析问题和解决问题的能力。
四、教学步骤1. 导入：介绍本节课的主题，引导学生关注中国在国际事务中的地位和作用，以及与其他国家之间的合作领域和成果。
2. 案例分析：呈现具体案例，让学生分析并回答相关问题，了解中国在国际事务中的地位和作用，以及与其他国家之间的合作领域和成果。
3. 讨论：分组讨论中国传统文化的特点和魅力，分享讨论成果，培养学生的跨文化沟通能力和团队合作能力。
4. 任务布置：根据讨论成果，布置相关任务，让学生在完成任务的过程中，提高分析问题和解决问题的能力。
5. 总结与反馈：对学生的任务完成情况进行评价，总结本节课的主要内容和收获。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂活动中的参与程度、表现力和合作能力。
2. 成果评价：评价学生任务完成的质量，包括分析问题的深度和解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观评价：观察学生在课堂活动中的情感态度，以及价值观的体现。
2024年第十一课《走向世界的中国》教案通用
2024年第十一课《走向世界的中国》教案通用一、教学内容本节课选自《历史与社会》教材的第十一章《现代中国的发展》第三节《走向世界的中国》。
教学内容主要包括：中国改革开放以来对外交往的历程和特点，中国在国际事务中的地位和作用，以及中国如何应对全球化的挑战和机遇。
二、教学目标1. 让学生了解我国改革开放以来对外交往的历程和特点，认识到中国走向世界的重要性。
2. 使学生理解中国在国际事务中的地位和作用，树立起民族自豪感和责任感。
3. 培养学生分析全球化背景下中国的发展机遇和挑战，提高学生的历史思维和国际视野。
三、教学难点与重点重点：中国改革开放以来对外交往的历程和特点，中国在国际事务中的地位和作用。
难点：如何让学生理解全球化背景下中国的发展机遇和挑战，提高学生的历史思维和国际视野。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示中国加入世界贸易组织、北京奥运会、上海世博会等重大事件的图片，引出本节课的主题——走向世界的中国。
2. 讲解：（1）我国改革开放以来对外交往的历程和特点。
（2）中国在国际事务中的地位和作用。
（3）全球化背景下中国的发展机遇和挑战。
3. 实践情景引入：（1）让学生举例说明中国近年来参与国际事务的具体表现。
（2）让学生分组讨论全球化背景下中国的发展机遇和挑战。
4. 例题讲解：（1）分析中国加入世界贸易组织对我国经济发展的影响。
（2）探讨北京奥运会、上海世博会等事件对中国国际地位的影响。
5. 随堂练习：（1）填空题：改革开放以来，我国外交政策的发展历程。
（2）选择题：中国在国际事务中的地位和作用。
六、板书设计1. 板书走向世界的中国2. 板书内容：（1）改革开放以来我国外交政策的发展历程（2）中国在国际事务中的地位和作用（3）全球化背景下中国的发展机遇和挑战七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述改革开放以来我国外交政策的发展历程。
（2）结合具体事例，谈谈中国在国际事务中的地位和作用。
走向世界的中国教案
走向世界的中国教案走向世界的中国教案作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的走向世界的中国教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
走向世界的中国教案1教学目标（一）了解我国的基本国情。
（二）了解我国沿海地区与沿边地带、长江流域与黄河流域的区域差异。
（三）了解我国社会经济建设的伟大成就及人世后面临的机遇与挑战。
（四）在现代化建设中，应注重对生态环境的保护，走可持续发展的道路。
教材分析本节教材由“基本国情＂、“区域差异”、“冲国走向世界”、“走可持续发展的道路”四部分组成。
本节教学内容涉及面很广，既是对中国地理知识的总结与回顾，又站在全球的高度来看待中国的现在和未来。
本教材在内容编排上既注意了与前面内容的衔接和联系，又对知识面进行了拓展和提高。
在教学过程中应适当提高要求，进一步发展学生的智能；在思想教育方面，应侧重对学生进行爱国主义教育和国情教学。
本节教材的重点是我国显著的地区差异。
教学建议新课导人：方案①：展示。
世界政区＂挂图，讲述：我们知道中国是国土面积居世界第三位的国家，也是联合国五个常任理事国之一。
随着中国经济的迅速发展，有人说。
中国这只沉睡的雄狮已经醒来了，你认为对吗？对，中国需要了解世界，世界也需要了解中国，今天我们学习的内容就是“走向世界的中国”。
方案②：教师搜集中国申奥成功、加人世贸组织的有关图片，用事实说明：改革开放以来，中国经济正不断向前发展，综合国力不断增强。
导人新课。
教材第一部分介绍中国的“基本国情”。
教师将“中国地形”图、“中国气候类型分布”图、“中国降水量分布”图及居世界首位的资源的数据图表制作成多媒体。
教师指导读图，分两步进行：1．自然条件复杂多样，地理环境特色突出：（1）五种基本地形齐全（2）气候类型多样生态环境差异明显（3）干湿区、温度带多2．资源总量丰富，人均不足。
地理教案：走向世界的中国 教学设计
地理教案：走向世界的中国教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第九章走向世界的中国教学设计一、教学目标（一）知识目标1．回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知。
2．初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。
3．通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。
（二）能力目标着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。
（三）德育目标1．通过关心身边家乡的环境与发展，增强学生学习地理的好奇心和学习兴趣，2．明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感。
3．关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。
4．了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。
二、教学重点、难点（一）教学重点促进区域的可持续发展；在世界中求发展。
（二）教学难点在世界中求发展三、教学方法小组活动法、读图观察法、联系对比法等。
四、教具准备投影片、有关录像片或VcD光盘。
五、课时安排一课时六、教学过程[导入新课]前段时间，我们班分成四个社会调查小组，按协商选择的办法分别对我们家乡的自然、人文、经济、教育等方面进行了认真详细的社会调查，经过对调查材料的整理，写成了较好的社会调查报告。
现在请一位同学向全班汇报一下调查结果。
然后，引导学生小组讨论，分析一下家乡的区域发展有什么优势?在此基础上，引导学生想一想为什么要促进一个区域的可持续发展呢?板书：一、促进区域的可持续发展[讲授新课]1．区域差异很大出示挂图：引导学生边观察中国地图边回忆所学知识：同学们还记得在中国区域地理中我们学习的大小不等的那些区域吗?它们有什么差异或特点呢?教师讲解：从地图上，从同学们的回忆中可知，我国国土辽阔，东西南北中各方的地区差异很大，可以说这是我国的基本国情。
由此可见，我国促进区域可持续发展的一个重要原因是：区域差异很大。
2．区域发展不同过渡：不同地区或区域的特点不同，发展的方向、途径和所走的发展道路也不尽相同。
走向世界的中国教案范文
走向世界的中国教案范文一、教学目标1. 让学生了解中国的历史、文化、经济、科技等方面的发展，认识到中国在世界舞台上的重要性。
2. 培养学生对祖国的热爱，增强民族自豪感，树立全球意识。
3. 提高学生运用英语进行交流的能力，培养跨文化交际能力。
二、教学内容1. 中国历史与文化：介绍中国的悠久历史、传统文化、著名历史人物等。
2. 中国经济发展：介绍中国的经济现状、发展成果、国际地位等。
3. 中国科技创新：介绍中国在科技领域的优势、突破、影响力等。
4. 中国外交：介绍中国的外交政策、国际关系、合作伙伴等。
5. 中国的未来展望：探讨中国的未来发展、机遇与挑战等。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种真实情境，让学生在实践中学习、运用英语。
2. 任务型教学法：引导学生参与各种任务，提高学生的合作能力、解决问题的能力。
3. 互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的表达能力和思维能力。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解中国的相关领域发展。
四、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂活动中的积极参与程度、合作意识等。
2. 语言运用能力：评估学生的英语听说读写能力，提高学生的综合语言运用能力。
3. 知识掌握程度：评估学生对教学内容的理解、掌握程度，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
4. 思维品质：评估学生的创新意识、批判性思维、逻辑思维等。
五、教学资源1. 教材：选择适合的教学教材，如《新视野大学英语》、《英语听说教程》等。
2. 多媒体资源：利用PPT、视频、音频、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 实物资源：收集与教学内容相关的实物，如地图、图片、模型等，增强学生的直观感受。
4. 人力资源：充分利用学生、教师、家长等人力资源，发挥集体智慧，共同提高教学质量。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示中国的名胜古迹、传统文化等，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解与演示：教师讲解中国的历史、文化、经济、科技等方面的发展，并结合多媒体资源进行演示。
走向世界的中国教案范文
走向世界的中国教案范文一、教案概述本教案旨在帮助学生了解中国在国际舞台上的地位和作用，认识中国与其他国家之间的交流与合作，培养学生热爱祖国、关注全球发展的意识。
通过学习，学生将能够：1. 描述中国在国际事务中的地位和作用。
2. 简述中国与各国之间的交流与合作。
3. 表达自己对中国走向世界的看法。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中国在世界舞台上的地位。
（2）掌握中国与各国之间的合作项目。
（3）学会用英语介绍中国的国际地位和作用。
2. 过程与方法：（1）通过阅读、讨论、小组合作等方法，提高学生对教材内容的理解。
（2）培养学生的团队合作精神和批判性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）增强学生对中国文化的认同感。
（2）培养学生关注全球发展，树立国际视野。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）中国在国际事务中的地位和作用。
（2）中国与各国之间的交流与合作。
2. 教学难点：（1）如何培养学生用英语表达中国在国际舞台上的地位。
（2）引导学生关注全球发展，树立国际视野。
四、教学过程1. 导入：（1）图片展示：展示中国在国际舞台上的重要会议和活动图片，如联合国大会、G20峰会等。
（2）问题引导：引导学生思考中国在这些场合中的地位和作用。
2. 课堂探究：（1）教材内容学习：让学生阅读教材，了解中国在国际事务中的地位和作用。
（2）案例分析：分析中国与各国之间的合作项目，如“一带一路”倡议等。
3. 小组讨论：（1）分组讨论：让学生分组讨论中国在国际舞台上的优势和挑战。
（2）分享成果：各小组汇报讨论成果，进行全班交流。
4. 拓展延伸：（1）任务布置：让学生结合自己的生活实际，思考中国走向世界的影响。
（2）成果展示：邀请学生分享自己的观点和看法。
五、课后作业1. 编写一篇短文，介绍中国在国际事务中的地位和作用。
2. 调查并整理中国与各国之间的合作项目，进行课堂分享。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂讨论、提问、小组合作等环节的参与程度，评价学生的学习态度和合作精神。
八年级下册第六章《走向世界的中国》教学设计1.doc
八年级下册第六章《走向世界的中国》教学设计教学目标：1、了解我国的基本国情2、了解我国沿海地区与沿边地带、长江流域与黄河流域的区域差异3、了解我国社会经济建设的伟大成就及入世后面临的机遇与挑战4、在现代化建设中，应注重生态环境的保护，走可持续发展的道路。
教学重点：我国显著的地区差异教学模式：研究性学习、课堂教学形式教具准备：地图册教学方法：读图分析法、启发谈话法教时安排：2/3课时教学过程：[创设情境、导入新课]【引入】我们知道中国是国土面积居世界第三位的国家，也是联合国五个常任理事国之一，随着中国经济的迅速发展，有人说：中国这只沉睡的雄狮已经醒了，中国需要了解世界，世界也需要了解中国，今天我们学习的内容就是“走向世界的中国”。
[合作交流、探究新知]【板书】第六章走向世界的中国一、基本国情1、自然条件复杂多样，地理环境特色突出【讲述】五种基本地形齐全；气候类型多样；干湿区、温度带多；生态环境差异明显。
【板书】2、幅员辽阔，历史悠久，人口众多【讲述】资源总量丰富，人均不足【小结】从大家的回忆中知道，我国国土辽阔，东西南北中各方的地区差异很大，这是我们国家的基本国情。
【板书】二、区域差异【提问】以东北平原为例，东北平原地形特点是什么？【小结】地势平坦，面积广大，是我国最大的平原；此外，东北平原土壤肥沃且人口密度较低。
这些是东北平原较其他地区的优势。
利用这些优势条件，进行大规模的农业机械化生产，为国家提供大量的商品粮，而成为我国重要的商品粮生产基地。
【提问】看过东北平原因地制宜发展地区经济的例子，我们来看看自己的家乡发展经济有哪些有利和不利的地理条件？【小结】大家刚才在找出有利于和不利于经济发展的地理条件时都提到我区的人口问题，不利方面认为人口多，人均资源少；有利方面提出人口多，劳动力充足。
针对这一矛盾，有同学提出在本区发展需要较多劳动力，发展简单的加工工业，不但充分利用了大量的人力资源，而且可创造更多的产值。
新人教版政治选修3《中国与联合国》word教案
《中国与联合国》课堂教学设计【教学目标】一、知识目标了解中国与联合国关系的历史演变明确中国在联合国中的地位和作用二、能力目标通过分析中国与联合国的关系，认识中国是当今世界舞台上一支重要力量，培养学生分析与综合的能力。
培养学生采用多种方法特别是现代信息技术、收集、筛选信息的能力。
三、情感、态度、价值观目标认识中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一，在人类和平与发展事业中发挥着建设性的作用，相信中国是负责任的大国，进一步培养学生的自豪感。
【教学内容分析】（一）教学提纲第二框：中国与联合国第一目：中国与联合国关系的历史演变中国是联合国创始会员国之一中国与联合国的关系经历了曲折复杂的过程联合国恢复我国的合法地位第二目：中国在联合国中的地位和作用中国是联合国拥有重要影响的国家之一中国坚持以多边主义实现共同安全中国坚持以互利合作实现共同繁荣中国是联合国改革的最早倡导者和有力支持者之一（二）教学重点、难点分析中国在联合国的地位和作用【教学方法】1、讨论、交流引出问题、思考问题、解决问题。
2、理论联系实际的方法。
【教学准备】学生课前收集资料【课堂教学】导入新课：复习导入：回忆联合国的有关常识重点回答联合国的作用引入中国与联合国的关系一、中国与联合国关系的历史演变（大屏幕展示）探究：董必武的诗作，说一说中国与联合国关系的渊源。
观看视频：中国重返联合国学生讨论并回答二、中国在联合国中的地位和作用（大屏幕展示）讨论：学生展示成果，分享收集到的资料每组派代表回答师进行总结并展示视频和事例，学生加强认识1、中国在联合国的重要地位（1）中国人口众多，幅员辽阔，历史悠久，是国际社会的重要成员。
（2）中国是社会主义国家，也是当代世界最大的发展中国家，是国际政治经济格局中的一支重要力量。
（3）中国是安理会常任理事国，在事关和平与安全的重大事务上享有否决权，是联合国中拥有重要影响的国家之一。
2、中国在联合国的巨大作用（1）中国坚持以多边主义实现共同安全解释多边主义和单边主义、观看视频：中国维和部队、图片展示、事例分享（2）中国坚持以互利合作实现共同繁荣观看视频：联合国气候变化会议与中国、事例分享（3）中国是联合国改革的最早倡导者和有力支持者之一中国的主张【课堂小结】中国与联合国中国与联合国关系的历史演变中国在联合国中的地位和作用地位作用（1）中国人口众多，幅员辽阔，历史悠久，是国际社会的重要成员。
走向世界的中国教案范文
走向世界的中国教案范文一、教学目标1. 让学生了解中国在国际舞台上的地位和作用，认识中国走向世界的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，为国家的繁荣富强而努力学习的情感。
3. 引导学生关注世界发展趋势，提高自身的国际视野和竞争力。
二、教学内容1. 中国在世界经济中的地位：全球第二大经济体，最大的出口国和第二大进口国。
2. 中国的国际影响力：联合国安理会常任理事国，参与国际事务的积极态度。
3. 中国文化的国际传播：孔子学院在全球的设立，中华文化的吸引力。
4. 中国的全球治理理念：构建人类命运共同体，推动全球治理体系改革。
5. 中国的“一带一路”倡议：促进全球贸易和投资，加强国际交流合作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：中国在世界经济、国际影响力、文化传播、全球治理和“一带一路”倡议方面的成果。
2. 教学难点：如何让学生深刻理解中国在全球事务中的角色和责任。
四、教学方法1. 讲授法：讲解中国在世界各领域的地位和作用。
2. 案例分析法：分析具体实例，让学生了解中国在Global Governance 和“一带一路”倡议等方面的实践。
3. 小组讨论法：引导学生探讨中国走向世界的重要性，培养学生的国际视野。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示中国在世界地图上的位置，引导学生思考中国在国际舞台上的地位。
2. 讲解中国在世界经济、国际影响力、文化传播、全球治理和“一带一路”倡议方面的成果。
3. 分析具体案例，让学生深入了解中国在Global Governance 和“一带一路”倡议等方面的实践。
4. 组织学生进行小组讨论，探讨中国走向世界的重要性，培养学生的国际视野。
5. 总结本节课的主要内容，强调学生要关注世界发展趋势，为国家的繁荣富强而努力学习。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和提问中的积极性，评估他们对教学内容的兴趣和理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、分析问题和解决问题的能力。
九年级政治教案全册走向世界的中国教案新人教版
江苏省沭阳县银河学校初中部九年级政治教案全册走向世界的中国教案新人教版年级学科课题备课人教学目标1．知识目标：知道“中国发展离不开世界，世界繁荣离不开中国”的道理，引导形成国际眼光。
2．能力目标：“中国作为世界中的中国，正在大步走向世界”的事实，引导树立开放意识。
3.情感、态度、价值观：明确我国在国内经济建设取得巨大成就、综合国力明显增强的同时，国际地位也更加有效地得到提高，在国际社会的作用也越来越大，由此优化民族自豪感和责任心，初步树立开放、平等、参与的国际意识。
重难点本课教学重点是“走进WTO”，在于引导学生认识经济全球化背景下中国与世界互相需要的关系。
通过“世界舆论为什么用‘双赢’或者‘多赢’来形容中国加入WTO？”的探究活动，让学生明白“中国发展离不开世界，世界繁荣离不开中国”的道理，引导形成国际眼光。
课时1课时时间一、导入新课同学们，今天我们将学习初中《思想品德》的最后一个单元“走向明天”，这也预示着我们即将要告别初中生活，迎向挑战的明天。
如何让自己的明天走向辉煌，伴随祖国的前行健康成长呢？为此需要我们把握今天，特别是认清今天的中国、今天的世界的大形势，教师介绍：“2008北京申奥相关资料”。
2001年7月13日，中国成功取得了2008年奥运会的承办权。
其实在1993年，中国曾向国际奥委会申请承办2000年奥运会，但最终以两票之差败给了悉尼。
请大家想一想：为何相隔8年之后，我们能够取得成功？（师生议论之中引导明确：因为中国变得更强大了！）教师：是的，我国综合国力增强了，国际地位提高了。
最终中国以绝对的优势取得了第29届奥运会的主办权，这也是中国走向世界的重要标志之一。
教师：其实，在同年的11月发生的一件大事，它的影响力远远超过2008年奥运会！它使得我们的眼光更具国际化，它使我们的改革开放向更深更广的层次上发展。
它将中国的国际化进程向前推进了一大步！这就是——“中国加入WTO的历程”二、新课讲授（一）“中国入世议定书签字仪式”中国代表团团长石广生于2001年11月11日晚在多哈签署中国入世议定书。
7.3.2联合国与走向世界中央的中国（教案练习）
人教版历史与社会九下5.3世界多极化趋势第二课时教案
新知导入
图案上的世界地图象征什么？
整个世界
图案中的橄榄枝又象征着什么？
环绕世界的和平
1、下列各项符合联合国宗旨的有()
①以和平方式解决争端②联合抵制非成员国的发展③各会员国主权平等④不干涉任何国家的内政A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
2、第67届联合国大会上，100多个国家的国家元首、政府首脑就国际社会面临的重大问题阐述各自立场，重点是“以和平方式调节或解决国际争端或局势”。
这主要表明()
A.和平与发展是当今时代的主题
B.国际社会为维护和平作出了多方面的努力
C.和平的世界才是美好的世界
D.中国为维护世界和平作出了重要贡献
课堂练习
C
B
联合国与联合国宪章
诞生——
宗旨——维护世界和平与安全，促进国际
合作与发展。
原则——
主权平等、履行义务、和平方式、集体
协作、不干涉内政
作用——维护世界和平和安全
促进国际合作
联
合
国
中
国
与
联
合
国
中国——联合国创始国、安理会常任理事国
中国一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则
中国在联合国发挥极其重要的作用
1945年10月24日
板书总结。
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7.32联合国与走向世界的中国教学设计
7.32《联合国与走向世界的中国》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能：1. 知道国际规则的制定
者是联合国，了解联
合国的产生和发展历
程；理解联合国宪章
的宗旨和原则，能够
正确地评价联合国在
国际事务中发挥的作
用。
2. 了解中国积极参加
维护世界和平与发展
的活动以及在联合国
中发挥的作用，知道
中国是一个负责的发
展中大国。
（二）过程与方法：1. 以联合国成立70周年
为基点，通过学生自主
学习和阅读相关联合
国发展历程的史料，客
观评价联合国不同阶
段在国际事务中发挥
过程中，加深对
中国的历史
演变的了解，
进一步培养
学生的民族
自豪感，树立
正确的国家
观。
二、教学重难点
1.重点: （1）了解联合国的产生和发展历程，理解联合国宪章的宗旨和原则，知道联合国在国际事务中发挥的作用。
（2）了解中国与联合国的关系，知道中国在联合国中的地位及中国在联合国中发挥的重要作用。
2.难点: （1）客观评价联合国在国际事务
中发挥的作用。
（2）正确认识中国在联合国角色
与地位的变化。
三、课时安排：1课时
四、教学策略
1.采用时政热点、自主学习、史料研习法，指导学生开展小组探究和合作讨论。
2.采用线索情境法，激发学生学习的兴趣，提高分析、解决问题的能力。
3.教师准备：制作多媒体课件，课外阅读资料。
4.学生准备：预习课本，通过报纸、电视、网络、时事杂志等方式了解时政热点。
五、教学过程
问题……
（2）政治、
经济、文
化、社会和
生态文明
“五位一
体”全面发
展，实现中
国梦。
六、板书设计
七、教学反思
1.成功之处
（1）以联合国成立70周年为基点，通过梳理联合国发展历程：诞生篇、成长篇、贡献篇，
感受联合国发展的风雨历程，引导学生客观的评价联合国。
（2）通过“联合国里的中国故事”这一线索，探究中国与联合国关系的历史演变，了解中国在联合国角色与地位的变化，正确认识中国与联合国的关系。
直面当代中国在各方面存在的不足，体验感悟中国履行自己的国际义务、承担国际责任的真实形象。
2.不足之处
本课采用“走近联合国”和“联合国里的中国故事”二大版块，完成对“联合国”“和走向世界的中国”知识点的处理，在教学内容的设计上需要达成的目标较多，1课时稍显不足。