第20课 联合国与世界贸易组织【教案】
部编人教版历九年级史下册第20课《联合国与世界贸易组织》教学设计
部编人教版历九年级史下册第20课《联合国与世界贸易》教学设计一. 教材分析本课《联合国与世界贸易》是部编人教版历九年级史下册第20课的内容。
教材主要介绍了联合国的成立背景、目的、机构和作用，以及世界贸易的成立背景、目的、机构和作用。
通过本课的学习，学生可以了解联合国和世界贸易在国际事务中的地位和作用，提高自己的国际视野和认识。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了国际政治和经济的基本概念，具备了一定的分析问题和思考问题的能力。
但学生对于联合国和世界贸易的成立背景、目的、机构和作用等方面的知识较为陌生，需要通过本课的学习来掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国的成立背景、目的、机构和作用，以及世界贸易的成立背景、目的、机构和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和思考问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对国际事务的关心和参与意识，提高学生的国际视野。
四. 教学重难点1.联合国与世界贸易的成立背景、目的、机构和作用。
2.学生如何将所学知识运用到实际问题中，提高自己的分析问题和思考问题的能力。
五. 教学方法1.自主学习：学生通过教材和课外资料，了解联合国与世界贸易的相关知识。
2.合作探讨：学生分组讨论，分析联合国与世界贸易在国际事务中的作用和地位。
3.案例分析：教师选取实际案例，引导学生运用所学知识进行分析。
4.小组竞赛：学生分组进行竞赛，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教材和课外资料：准备联合国与世界贸易的相关教材和课外资料，供学生自主学习。
2.案例分析：教师准备实际案例，用于课堂分析。
3.投影仪和课件：制作课件，方便学生直观了解联合国与世界贸易的机构。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍联合国与世界贸易的成立背景，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）学生通过自主学习教材和课外资料，了解联合国与世界贸易的目的、机构和作用。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
第20课 联合国与世界贸易组织【教案】
第20课联合国与世界贸易组织教育目标知识与能力了解联合国的建立、主要机构及作用；了解世界贸易组织的成立；掌握经济全球化趋势出现的主要原因；了解经济全球化的具体表现及影响。
过程与方法通过分析经济全球化的影响，提高学生运用辩证唯物主义全面、正确地分析历史问题的能力。
情感态度与价值观认识到联合国是避免世界战争、维护世界和平的国际组织；理解世贸组织和经济全球化的出现是生产力发展的必然结果。
重点联合国的职能；世界贸易组织难点世界贸易组织的作用及意义环节教学问题设计教学活动设计情境引入联合国是第二次世界大战后成立的国际组织，是一个由主权国家组成的国际组织。
1945年10月24日，在美国旧金山签订生效的《联合国宪章》，标志着联合国正式成立。
联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。
世界贸易组织有“经济联合国”之称。
让我们一起走进第20课《联合国与世界贸易组织》，来了解它们在当今世界发挥着怎样的作用。
教师：创设情境，设疑导入。
学生：思考问题，激发求知欲。
自主探究学生依据学案的自主探究部分，阅读课本，标划知识点。
教师：提出问题与要求，督导学生阅读课文。
学生：阅读课文，标划重要知识点，初步掌握基础知识。
合作交流展示提高一、联合国与国际安全【建立及宗旨】观察图片《联合国旗帜》，阅读93页“相关史事”，思考回答1.二战后成立联合国的主张是哪次会议提出的？联合国成立于何时？2.联合国旗帜由哪些图案组成？有什么象征意义？结合“材料研读”想一想联合国的首要宗旨是什么？【机构及职能】1.阅读正文，填充表格主要机构主要职能每年举行一届大会，主要研究和解决国际性重大问题。
联合国秘书处联合国的行政秘书事务机构国际法院负责审查国际重要犯罪2.材料：联合国安理会13日一致通过决议，决定将联合国和非洲联盟驻苏丹达尔富尔特派团(联非达团)的任期延长至2019年6月30日。
达尔富尔地区位于苏丹西部。
人教部编版九年级历史下册第20课《联合国与世界贸易组织》优质教案
第六单元冷战结束后的世界第20课联合国与世界贸易组织【教学目标】【重点难点】教学重点：联合国与国际安全。
教学难点：经济全球化的原因和影响。
【新课导入】在第二次世界大战期间召开的雅尔塔会议上确立了建立联合国的方案，1945年10月联合国建立，联合国在维护国际和平与安全方面发挥了哪些作用呢？今天我们就来学习相关内容。
【讲授新课】一、联合国与国际安全多媒体出示材料，指导学生阅读教材归纳联合国建立的背景。
1941年8月12日，英国首相丘吉尔和美国总统罗斯福签署《大西洋宪章》，首次公开提出了建立战后国际秩序的设想。
1942年1月1日，美、英、苏、中等26国代表在华盛顿签署了《联合国家宣言》，强调在打败共同敌人后建立一个拥有广泛普遍安全制度的世界秩序，并第一次采用“联合国家”一词。
1943年10月，美、英、苏、中四国发表《普遍安全宣言》，提出有必要建立一个普遍性的国际组织。
1944年，苏、英、美三国和中、英、美三国先后在华盛顿举行会议，草拟了建立新的国际组织的章程，并通过了《关于建立普遍性国际组织的建议案》。
1945年2月，苏、美、英在雅尔塔举行会议，就安全理事会的五大国一致原则达成协议，并决定召开联合国宪章制宪会议。
4月25日，“联合国国际组织会议”在美国旧金山开幕，包括中国在内的50个国家的288名代表出席大会。
6月25日，与会代表一致通过了《联合国宪章》，并于26日举行签字仪式。
中国作为最先遭受轴心国侵略的受害国，第一个在《联合国宪章》上签字，随后是法、苏、英、美4国代表依次签字，然后才是与会的其他45个国家，后又有波兰补签。
同年10月24日，在得到多数签字国批准后，宪章开始生效，联合国正式成立。
学生回答后教师总结：第二次世界大战后，为了建立一个拥有广泛普遍安全制度的世界新秩序，联合国于1945年10月成立。
指导学生阅读教材并提问：联合国有哪些主要机构？各有什么作用？。
教师总结：联合国的主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。
部编人教版历史九年级下册20《联合国与世界贸易组织》精品教学设计
部编人教版历史九年级下册20《联合国与世界贸易》精品教学设计一. 教材分析本课《联合国与世界贸易》是部编人教版历史九年级下册第20课的内容。
本课主要介绍了联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构及其在全球事务中的作用。
通过本课的学习，使学生了解联合国和世界贸易在全球化进程中的重要地位，认识它们在维护世界和平、促进共同发展、推动全球经济一体化等方面所发挥的作用。
二. 学情分析九年级的学生已具备一定的历史知识基础，但对于联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构及其在全球事务中的作用等方面的认识还较为模糊。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动形象的语言、具体实例和多媒体手段，帮助学生理解和掌握这些知识，提高他们的历史素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构及其在全球事务中的作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识联合国和世界贸易在维护世界和平、促进共同发展、推动全球经济一体化等方面的重要作用，培养学生的国际视野。
四. 教学重难点1.联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构及其在全球事务中的作用。
2.学生对联合国和世界贸易在全球化进程中的地位和作用的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生身临其境地感受联合国和世界贸易在全球化进程中的重要作用。
2.案例教学法：选取具有代表性的案例，分析联合国和世界贸易在解决实际问题中的作用。
3.讨论教学法：学生进行分组讨论，培养学生的合作精神和辩证思维能力。
六. 教学准备1.准备相关的历史资料和案例，制作多媒体课件。
2.设计具有针对性的问题，引导学生思考和讨论。
3.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示联合国和世界贸易的标志，引导学生关注这两个国际。
教师简要介绍联合国和世界贸易的成立背景，激发学生的学习兴趣。
部编人教版历史九年级下册20《联合国与世界贸易组织》优质课教学设计
部编人教版历史九年级下册20《联合国与世界贸易》优质课教学设计一. 教材分析《联合国与世界贸易》这一章节主要介绍了联合国的成立背景、宗旨、机构和作用，以及世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用。
通过本章的学习，学生可以了解联合国和世界贸易的基本情况，理解其在国际事务中的重要作用，为更深入地学习国际政治经济关系奠定基础。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对于国际有一定的了解。
但学生对于联合国和世界贸易的具体情况了解不多，需要通过本节课的学习来补充和深化。
同时，学生对于国际的理解可能停留在表面，需要通过本节课的学习，培养学生的分析能力、思考能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习，培养学生的分析能力、思考能力。
3.情感态度与价值观：理解联合国和世界贸易在国际事务中的重要作用，增强学生的国际视野。
四. 教学重难点1.重点：联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用。
2.难点：联合国和世界贸易在国际事务中的作用，以及其面临的挑战。
五. 教学方法1.自主学习：学生通过教材自主学习，了解联合国和世界贸易的基本情况。
2.合作学习：学生分组讨论，分析联合国和世界贸易在国际事务中的作用，以及其面临的挑战。
3.案例分析：教师提供相关案例，引导学生进行分析，深化对联合国和世界贸易的理解。
六. 教学准备1.教材：部编人教版历史九年级下册。
2.课件：教师根据教材内容制作课件。
3.案例：教师准备相关的案例，用于课堂分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍联合国和世界贸易的成立背景，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）学生通过教材自主学习，了解联合国和世界贸易的基本情况。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析联合国和世界贸易在国际事务中的作用，以及其面临的挑战。
教师提供相关案例，引导学生进行分析。
人教部编版历史九年级下册：第20课 《联合国与世界贸易组织》 教学设计
人教部编版历史九年级下册：第20课《联合国与世界贸易》教学设计一. 教材分析本课的主题是《联合国与世界贸易》，这是九年级下册历史课程的一部分。
教材主要介绍了联合国和世界贸易的成立背景、结构、宗旨和作用等内容。
通过本课的学习，学生将了解联合国和世界贸易在全球化进程中的重要作用，以及它们对世界政治、经济和社会发展的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础和分析问题的能力。
但在对联合国和世界贸易的了解上，可能存在一些模糊和片面的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层面去认识和理解这两个国际，提高他们的历史思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国和世界贸易的成立背景、结构、宗旨和作用，掌握它们在全球化进程中的重要作用，以及它们对世界政治、经济和社会发展的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对国际的认识，增强他们的国际视野，培养他们积极参与国际事务的意识和责任感。
四. 教学重难点1.联合国和世界贸易的成立背景及其在全球化进程中的作用。
2.联合国和世界贸易的结构、宗旨和作用的异同。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过教材和资料，自主了解联合国和世界贸易的相关知识。
2.合作探究：分组讨论联合国和世界贸易的作用和影响，培养学生团队合作和解决问题的能力。
3.案例分析：通过分析具体的案例，使学生更好地理解联合国和世界贸易的工作方式和作用。
六. 教学准备1.教材和资料：准备九年级下册历史教材和相关资料。
2.课件和多媒体：制作课件和多媒体资料，以便于生动、形象地展示联合国和世界贸易的相关内容。
3.案例：收集相关的案例，用于课堂分析和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问的方式，引导学生回顾上一课所学的内容，从而自然地引出本课的主题《联合国与世界贸易》。
2.呈现（10分钟）利用课件和多媒体，展示联合国和世界贸易的成立背景、结构、宗旨和作用等内容。
人教部编版九年级历史下册教学设计：第20课《联合国与世界贸易组织》
人教部编版九年级历史下册教学设计：第20课《联合国与世界贸易》一. 教材分析本课的主题是联合国与世界贸易。
教材首先介绍了联合国的成立背景、目的和职权，然后介绍了世界贸易的成立背景、宗旨和主要职能。
教材通过讲述这两个国际的发展历程，使学生了解它们在维护世界和平、促进经济发展方面的作用。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识储备，对于国际有一定的了解。
但他们对联合国和世界贸易的成立背景、宗旨和职能可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生梳理清楚这两个的发展历程，让学生认识到它们在当今世界中的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国的成立背景、目的、职权，世界贸易的成立背景、宗旨和主要职能；掌握联合国和世界贸易在维护世界和平、促进经济发展方面的作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析联合国与世界贸易的发展历程，提高学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、关注全球发展的情感态度，树立国际视野。
四. 教学重难点1.联合国与世界贸易的成立背景、宗旨和职能。
2.联合国与世界贸易在维护世界和平、促进经济发展方面的作用。
五. 教学方法1.自主学习：让学生自主阅读教材，了解联合国与世界贸易的基本情况。
2.合作探讨：分组讨论联合国与世界贸易的发展历程，分享学习心得。
3.案例分析：选取典型实例，分析联合国与世界贸易在实际工作中的作用。
4.小组竞赛：设计有关联合国与世界贸易的知识竞赛，激发学生学习兴趣。
六. 教学准备1.教材：人教部编版九年级历史下册。
2.课件：制作课件，展示联合国与世界贸易的相关图片、资料。
3.视频：准备相关纪录片、新闻报道等视频资料，用于课堂演示。
4.练习题：设计练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍联合国与世界贸易的成立背景，引发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）学生自主阅读教材，了解联合国与世界贸易的基本情况。
《联合国与世界贸易组织》教案
《联合国与世界贸易组织》教案一、教学目标1. 让学生了解联合国的成立背景、宗旨和主要机构。
2. 让学生了解世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能。
3. 让学生掌握联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。
4. 培养学生对国际组织的认知和理解，提高学生的国际视野。
二、教学内容1. 联合国的成立背景、宗旨和主要机构。
2. 世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能。
3. 联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。
三、教学重点与难点1. 联合国的成立背景、宗旨和主要机构。
2. 世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能。
3. 联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解联合国的成立背景、宗旨和主要机构，世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能，以及联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生更好地理解联合国与世界贸易组织的作用和影响。
3. 小组讨论法：分组讨论联合国与世界贸易组织在实际中的运用和合作，提高学生的参与度和思考能力。
五、教学准备1. 教案、PPT、多媒体设备等教学资料。
2. 相关案例素材，如新闻报道、实际事件等。
3. 分组讨论的指导手册或指南。
教案示例：【课堂导入】教师简要介绍本节课的主题《联合国与世界贸易组织》，引导学生关注国际组织在当今世界的重要性和作用。
【新课内容】1. 联合国的成立背景、宗旨和主要机构。
教师通过PPT展示联合国的成立背景、宗旨和主要机构的相关内容，并进行讲解。
2. 世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能。
教师通过PPT展示世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能的相关内容，并进行讲解。
3. 联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。
教师通过PPT展示联合国与世界贸易组织之间的关系和合作的相关内容，并进行讲解。
【案例分析】教师呈现一个与联合国和世界贸易组织相关的案例，如某国加入WTO的过程，让学生分组讨论并分析案例中联合国和世界贸易组织的作用和影响。
部编版九年级下册历史第20课《联合国与世界贸易组织》教案
部编版九年级下册历史第20课《联合国与世界贸易组织》教案【教学目标】1.知道联合国的组织结构和职责，了解联合国在世界和平、安全、发展等方面所发挥的作用。
2.了解世界贸易组织的组成和职责，认识贸易自由化及其对世界的影响。
3. 掌握联合国和世界贸易组织的组成、原则、工作机制和作用。
4. 初步了解国际合作和全球治理的发展历程及其未来的发展趋势。
【教学重点】1. 联合国的组织结构和职责，了解联合国在世界和平、安全、发展等方面所发挥的作用。
2. 认识贸易自由化及其对世界的影响。
3. 掌握联合国和世界贸易组织的组成、原则、工作机制和作用。
【教学难点】1. 初步了解国际合作和全球治理的发展历程及其未来的发展趋势。
2. 掌握联合国和世界贸易组织的组织结构和工作机制的复杂性。
【教学课时及形式】1. 课时：1课时（自然日45分钟/课时）。
2. 教学形式：口头讲解、PPT演示。
【教学内容】一、联合国的组织和职责联合国是目前世界上最大、最具代表性的国际组织。
成立于1945年，总部位于美国纽约。
目前共有193个成员国，其宗旨是维护国际和平与安全、促进全球合作，发展互惠互利的国际关系。
联合国的主要组成部分包括：联合国大会、安全理事会、国际法院、经济社会理事会、秘书处等。
另外，联合国下设许多专属机构，如联合国教科文组织、联合国环境规划署、联合国难民署等。
联合国的职责主要包括维护国际和平与安全、解决国际争端、促进全球经济和社会进步等。
它在国际和平安全问题上扮演着重要的角色，包括调解双方冲突、部署维和力量、打击恐怖主义、制裁不遵守国际协议的国家等。
二、世界贸易组织的组成和职责世界贸易组织简称WTO，成立于1995年，取代了关贸总协定（GATT），总部位于瑞士日内瓦。
世界贸易组织的成员国有161个，其宗旨是促进全球贸易自由化，通过文化交流和贸易促进全球经济和社会的繁荣。
世贸组织的主要职责包括：若干贸易协议的谈判、签署和执行；解决跨国贸易争端；促进全球贸易自由化和减少贸易壁垒等。
人教部编版历史九年级下册第六单元单元第20课 联合国与世界贸易组织教案
相同点：①背景：都是世界大战的产物，均为美国所倡导；②性质：都是全球性的国际组织；③宗旨：都是要维护国际和平与安全；④作用：都曾为大国操纵，为维护和平发挥过一定作用。不同点：①背景：国联是一战后帝国主义重新瓜分世界殖民地的产物；而联合国是世界反法西斯战争的产物；②组成：国联排除了苏俄等国，被帝国主义大国操纵；联合国则具有广泛性，容纳了社会主义国家和广大的亚非拉第三世界国家；③原则：国联强调大会全体一致原则；联合国主张大国一致原则；④作用：国联在维护世界和平与安全上作用有限；联合国在维护世界和平与安全上发挥了重大作用；⑤结局：国联终因未能制止侵略，无所作为而消亡；联合国在维护和平上作用重大，成为当今世界最重要的国际组织。
课题
第20课 联合国与世界贸易组织
课时
1
授课日期
教学目标
1、知识与能力：知道联合国的产生，了解联合国的宗旨。知道联合国主要机构，了解联合国在维护世界和平中的主要活动；了解世界经济全球化趋势出现的主要原因，世界贸易组织的宗旨和职能，理解世界贸易组织成立的意义。
2、过程与方法：在教师的引导下，学生运用所学知识和已有的能力对历史事件进行思考、对比和分析，培养归纳、概括问题的能力。
5．世界贸易组织的宗旨，是以非歧视性、__开放__、__公平__为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类__生活水平__。其职能主要是制定和规范__多边贸易__协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。
6．世界贸易组织成立后，成为最有影响力的国际组织之一，它与__联合国__一起成为支撑、协调世界经济和政治的__两大支柱__，推动着世界的__和平与发展__。
四、归纳总结 提升能力
教
后
记Байду номын сангаас
第20课 联合国与世界贸易组织 教学设计
第20课联合国与世界贸易组织教学设计一、教学目标知识与能力：联合国的建立、主要机构及其作用；世界贸易组织的成立；经济全球化出现的原因；全球化的表现过程与方法：通过分析经济全球化的影响，提高学生运用辩证唯物主义全面、正确的分析历史问题的能力。
情感、意志和价值观：认识到联合国是避免世界战争、维护世界和平的国际组织；理解世界贸易组织和经济全球化的出现是生产力发展的要求和必然结果。
让学生通过本课的学习，增强积极参与国际合作的意识和促进世界和平发展的信念。
二、教学重难点：重点：联合国与国际安全难点：经济全球化与世界贸易组织三、教学方法：情景教学法、多媒体教学法、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课《铸剑为犁》这座青铜雕像于1959年由当时的苏联政府赠送给联合国留作永久的纪念，至今仍然摆放在联合国花园内与其他国家赠送给联合国的雕塑装点着联合国大厦前的广场花园“打结的手枪”，这是卢森堡在1988年赠给联合国的，矗立在联合国总部花园内。
这一雕塑的含义很明白，那就是制止战争，禁止杀戮。
本节课我们将学习第20课联合国与世界贸易组织（二）、讲授新课：一、联合国与国际安全1、背景：两次世界大战给人类带来的毁灭性灾难，激发了人们反对侵略战争、要求世界和平的强烈愿望。
二战后的世界迫切需要创建一个新的国际组织以维护世界和平与安全，避免世界大战的悲剧重演。
“联合国”这一名称是由美国总统富兰克林·罗斯福设想出来的，第二次世界大战期间，在1942年1月1日《联合国家宣言》中第一次使用，当时26个国家的代表承诺各自政府将继续共同对轴心国作战。
2、联合国成立的时间1945年4月25日，来自50个国家的代表在美国旧金山召开了联合国国际组织会议。
6月26日，50个国家的代表签署了《联合国宪章》。
同年10月24日，中、法、苏、英、美和其他多数签字国递交了批准书后，宪章开始生效，联合国正式成立。
1947年，联合国大会决定10月24日为联合国日，联合国正式成立。
20课 联合国与世界贸易组织学历案(教师)
导读第六单元《走向和平发展的世界》，主要介绍两大国际组织及冷战结束后世界格局的变化。
本课是第六单元第一课。
二战结束后，世界终于迎来了和平，为了构建世界和平，联合国成立了，为了解决国际贸易争端，贸易谈判等问题，又成立了世界贸易组织，这两大组织分别在政治方面和经济方面推动着人类的和平与发展。
第20课联合国与世界贸易组织主题与课时人民教育出版社版《世界历史》九年级下册第六单元(1课时)。
课标要求初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。
学习目标1.知道联合国的建立、机构设置、宗旨。
2.了解当今世界经济全球化趋势的原因和表现。
3.知道世界贸易组织的宗旨、职能以及影响。
4.了解中国在联合国及世界贸易组织中的作用与地位,分析加入联合国和世贸组织对中国的影响，树立勇于接受挑战的信念。
设计说明：依据教材和学情，对本课课标要求进行分解。
将“初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。
”分解为：目标1“知道联合国的建立、机构设置、宗旨。
”；目标2“了解当今世界经济全球化趋势的原因和表现。
”及目标3“知道世界贸易组织的宗旨、职能以及影响。
”，目标4“了解中国在联合国及世界贸易组织中的作用与地位,分析加入联合国和世贸组织对中国的影响，树立勇于接受挑战的信念。
”实现从目标中看得见教，看得见学，并将目标指向“提升概括和分析能力”。
评价任务1.完成任务一 (检测目标1、4)2.完成任务二 (检测目标2)3.完成任务三 (检测目标3、4)资源与建议1.本课知识点理论性较强，学生理解较困难，但有很多与我们生活相关的例子。
因此要将课本中的知识点多与现实生活相联系，提高学生的学习兴趣，使原本枯燥、理论性强的知识点变得生动易懂。
2.联合国的建立、主要机构及作用；经济全球化趋势；世贸组织的宗旨、职能及影响是本课的重点，经济全球化的原因、具体表现；世贸组织的影响是本课的难点，通过任务突出重点、突破难点。
设计说明：本环节首先要让学生明确所学内容在本单元中的地位与作用，进而构建学习框架和学习的逻辑顺序，了解重难点并明确学习任务，突破重难点。
初中历史九年级下册《第20课联合国与世界贸易组织》(教学设计)
初中历史九年级下册《第20课联合国与世界贸易》（教学设计）一. 教材分析《第20课联合国与世界贸易》是初中历史九年级下册的一课。
本课主要介绍了联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用。
教材通过详细叙述联合国和世界贸易在维护世界和平、促进经济发展、解决国际争端等方面所发挥的重要作用，让学生了解这两个国际在国际事务中的地位和作用，培养学生对国际的认识和理解。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了二战后世界格局的演变，对国际政治、经济等方面有了一定的认识。
但学生对联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用等方面的知识了解不多，需要通过本课的学习来进一步拓展和深化。
三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用，认识这两个国际在国际事务中的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对国际的认识和理解，提高学生关注国际事务的兴趣和意识。
四. 教学重难点1.联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用。
2.联合国和世界贸易在国际事务中的地位和作用。
五. 教学方法1.自主学习：让学生通过阅读教材，了解联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用。
2.合作探究：让学生通过小组讨论，分析联合国和世界贸易在国际事务中的地位和作用。
3.案例分析：让学生通过分析典型案例，了解联合国和世界贸易在维护世界和平、促进经济发展等方面所发挥的作用。
六. 教学准备1.教材：九年级下册历史教材。
2.课件：联合国和世界贸易的相关图片、视频和动画。
3.案例材料：联合国和世界贸易的典型事例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示联合国和世界贸易的标志，引导学生关注这两个国际。
然后提出问题：“同学们知道联合国和世界贸易吗？它们在国际事务中扮演着什么样的角色呢？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用。
人教部编版九下历史第20课联合国与世界贸易组织教案设计
联合国与世界贸易组织【教学目标】一、知识与能力目标：1．了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动和作用；了解世界贸易组织的建立、宗旨和作用二、过程与方法目标：通过教师和学生一起分析典型事例、阅读教材，搜集、整理、交流有关的历史资料，使学生能明确经济全球化是世界经济发展的主要趋势，和平发展是当今世界的主题。
三、情感态度与价值观目标：通过本课学习，使学生理解联合国是世界整体发展到一定阶段的产物，反过来又推动了全球化。
经济全球化是经济发展的趋势。
中国应抓住机遇，迎接挑战，积极推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展做出自己的贡献。
【教学重点】联合国的建立；世贸组织的建立与作用；【教学难点】经济全球化趋势的影响。
【教学过程】一、导入新课：近年来，美国频频退出由自己主导建立的多个国际组织。
舆论一致认为美国在反全球化道路上渐行渐远。
如果说二战结束以来形成的国际政治经济格局是一个QQ群，美国是群主。
那么如今这个QQ群面临着被解散的风险。
二、讲授新课：（一）联合国与国际安全1．背景：二战时，世界反法西斯国家提出建立战后国际安全组织的主张。
2．成立：1945年10月3．首要宗旨：维护国际和平与安全4．主要机构：联合国大会和安理会5．意义：联合国在维护世界和平、缓和国际冲突，在促进世界经济及社会进步和发展方面起到重大作用，为国际和平与安全作出了重要贡献。
（二）经济全球化与世界贸易组织1．经济全球化（1）什么是经济全球化趋势？教师讲述：随着世界性经济交往的日益增多，特别是第二次世界大战后，在高新科技的推动下，世界经济的迅速发展，各国各地区之间的联系越来越密切，从总体上看，世界经济正在逐渐形成一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。
（2）经济全球化趋势形成的原因和条件：（先让学生思考：经济全球化的原因和条件？然后师生共归纳）第一，二战后，第三次科技革命首先在西方发达国家促进了生产力的空前提高和生产社会化的迅速发展，客观上要求在经济上打破国界和地域限制，扩大市场，发展大市场经济。
人教部编版九年级历史下册：第20课 《联合国与世界贸易组织》 教学设计
人教部编版九年级历史下册：第20课《联合国与世界贸易》教学设计一. 教材分析《联合国与世界贸易》是人教部编版九年级历史下册的第20课，主要介绍了联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构、活动及意义。
通过本节课的学习，使学生了解联合国和世界贸易在全球化进程中的重要作用，认识这两个国际在维护世界和平、促进共同发展、完善全球经济治理等方面作出的积极贡献。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识储备，对于国际有一定的了解。
但联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、活动及意义等方面，学生可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过自主学习、合作探讨等方式，深入了解这两个在全球化进程中的重要作用。
三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国与世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构、活动及意义，认识这两个国际在全球化进程中的重要作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、关注全球发展的价值观，增强学生的国际视野。
四. 教学重难点1.联合国与世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构、活动及意义。
2.联合国与世界贸易在全球化进程中的重要作用。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生课前预习，了解联合国与世界贸易的基本情况。
2.合作探讨：分组讨论，让学生在课堂上相互交流、分享学习心得。
3.案例分析：通过分析具体案例，使学生深入了解联合国与世界贸易的作用。
4.教师讲解：穿插讲解，解答学生疑问，引导学生深入思考。
六. 教学准备1.课件：制作精美课件，展示联合国与世界贸易的相关图片、图表、案例等。
2.资料：准备相关资料，以便在课堂上进行分析和讨论。
3.视频：查找相关视频，以便在课堂上进行观看和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示联合国与世界贸易的标志，引导学生关注这两个国际。
提问：“你们对联合国与世界贸易有什么了解？”让学生简要介绍自己了解到的信息。
人教部编版九年级历史下册第20课《联合国与世界贸易组织》优秀教案
《联合国与世界贸易组织》教案一、课标内容初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。
二、教学目标目标1：结合教材，识记联合国成立的时间、主要机构、责任、安全理事会的责任和维和部队的作用、世界贸易组织的建立、宗旨和作用等基本史实。
目标2：结合教材或视频，知道联合国的建立相关内容；（重点）目标3：结合材料或教材，归纳经济全球化的原因、世界贸易组织的宗旨、职能、地位、作用。
（重点、难点）三、教学活动1.课堂导入师：十九大报告指出，世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题。
作为联合国安理会常任理事国，中国不仅是联合国维和行动中不可或缺的中坚力量，更是全球治理与国际安全领域新思维和新政策的重要倡导者。
联合国安理会常任理事国还有哪些，联合国的宗旨是什么？2.讲授新课（1）合作探究出示任务：任务一【自学识记】结合教材，识记联合国成立的时间、主要机构、责任、安全理事会的责任和维和部队的作用、世界贸易组织的建立、宗旨和作用等基本史实。
出示任务：任务二【合作探究】1.结合教材，说出联合国建立的时间、总部地点、成立标志、主要机构。
学生结合教材回答。
时间：1945年10月地点：美国标志：《联合国宪章》的生效机构：【合作探究】2.结合材料，说出联合国的首要宗旨是什么？材料研读《联合国宪章》规定的联合国宗旨第一项是: “维持国际和平及安全；并为此目的: 采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。
生：维持国际和平及安全。
师补充：蓝盔部队联合国规定在执行国际维和任务时各国的军队着本国军队的制服，佩戴本国的军衔标志，左臂佩戴本国的国旗，右臂佩戴联合国旗。
为了方便识别是维和部队，各国部队均头戴蓝色的头盔，头盔上有联合国标志和英文的UN。
久而久之大家都习惯性的称维和部队为蓝盔部队。
1990年起，中国开始参加联合国的维和行动。
2024-2025学年统编版九年级历史下册 第20课 联合国与世界贸易组织(教案)
第20课《联合国与世界贸易组织》教案一、新课标标准初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。
二、内容分析建立联合国的构想出现在第二次世界大战期间。
联合国不是国际联盟的继续，而是在世界反法西斯同盟基础上建立起来的崭新的、普遍性的国际组织，反映了世界人民爱好和平的共同心愿。
联合国的宗旨是维持国际和平及安全，发展各国间的平等友好关系，促进国际合作，协调各国行动。
联合国的主要机构有联合国大会、联合国安全理事会和联合国秘书处等。
世界贸易组织简称“世贸组织”，它是在全球化的背景下于1995年1月1日正式成立的，总部设在日内瓦。
世界贸易组织负责维护贸易秩序。
三、教学目标唯物史观、时空观念：通过联合国和世界贸易组织的宗旨和作用，联系当今社会挑战联合国和世界贸易组织权威的事例，明确联合国是人类构建世界和平的成果。
唯物史观、史料实证：通过分析经济全球化趋势出现的主要原因，了解经济全球化的具体表现，评价经济全球化的影响。
家国情怀：认识和平与发展是当今时代的主题，树立全球视野，抓住机遇，应对挑战，积极适应时代发展趋势，提高为祖国建设的本领，增强积极参与国际合作的意识和促进世界和平发展的信念。
四、教学过程（一）新课导入国际组织：联合国国际会议：雅尔塔会议（二）讲授新课1.联合国与国际安全（1）教师活动第二次世界大战中，世界反法西斯国家提出了建立战后国际安全组织的主张。
1945 年 10 月，联合国正式成立。
联合国的主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。
根据《联合国宪章》规定，秘书长是联合国的"首席行政长官"。
在世界各国面前，联合国秘书长往往被看作联合国的象征，同时也利用这一身份对争端的各方进行调停。
所以联合国秘书长，常被看作是"世界的总管"。
（2）学生活动①减少了局部战争和避免了世界大战；②援助发展中国家的发展，推动世界经济和社会发展；③协调各国处理世界性问题，如环境气候。
第20课联合国与世界贸易组织【教案】
第20课联合国与世界贸易组织【教学任务】知识与了解联合国的建立、主要机构及作用；了解世界贸易组织的成立；掌握经济全能力球化趋势出现的主要原因；了解经济全球化的具体表现及影响。
教育过程与通过分析经济全球化的影响，提高学生运用辩证唯物主义全面、正确地分析历目方法史问题的能力。
标情感态度与价值观认识到联合国是避免世界战争、维护世界和平的国际组织；理解世贸组织和经济全球化的出现是生产力发展的必然结果。
重点联合国的职能；世界贸易组织难点世界贸易组织的作用及意义【教学流程】环节教学问题设计教学活动设计教师：创设情境，设疑导入。
学生：思考问题，激发求知欲。
情境引入联合国是第二次世界大战后成立的国际组织，是一个由主权国家组成的国际组织。
1945年10月24日，在美国旧金山签订生效的《联合国宪章》，标志着联合国正式成立。
联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。
世界贸易组织有“经济联合国”之称。
让我们一起走进第20课《联合国与世界贸易组织》，来了解它们在当今世界发挥着怎样的作用。
自学生依据学案的自主探究部分，阅读课本，标划知识点。
教师：提出问题与要求，督主导学生阅读课文。
探学生：阅读课文，标划重要究知识点，初步掌握基础知识。
一、联合国与国际安全【建立及宗旨】观察图片《联合国旗帜》，阅读93页“相关史事”，思考回答师：指导学生观察图片，结合课本史料，分析解答问题，了解联合国的成立，认识联合国的宗旨是维护国际和平及安全。
合作1.二战后成立联合国的主张是哪次会议提出的？联合国成立于生：联合国会徽上的世界地何时？图象征着整个世界，橄榄枝交流2.联合国旗帜由哪些图案组成？有什么象征意义？结合“材料研读”想一想联合国的首要宗旨是什么？象征环绕世界的和平。
体现联合国维护世界和平与安全的宗旨。
【机构及职能】展1.阅读正文，填充表格示主要机构主要职能提高每年举行一届大会，主要研究和解决国际性师：指导学生阅读课文，填充表格，全面了解联合国的机构及其职能重大问题。
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第20课联合国与世界贸易组织【教学任务】
教育目标知识与
能力
了解联合国的建立、主要机构及作用；了解世界贸易组织的成立；掌握经济全
球化趋势出现的主要原因；了解经济全球化的具体表现及影响。
过程与
方法
通过分析经济全球化的影响，提高学生运用辩证唯物主义全面、正确地分析历
史问题的能力。
情感态
度与价
值观
认识到联合国是避免世界战争、维护世界和平的国际组织；理解世贸组织和经
济全球化的出现是生产力发展的必然结果。
重点联合国的职能；世界贸易组织
难点世界贸易组织的作用及意义
【教学流程】
环
节
教学问题设计教学活动设计
情
境
引
入
联合国是第二次世界大战后成立的国际组织，是一个由主权国家组成的国际组织。
1945年10月24日，在美国旧金山签订生效的《联合国宪章》，标志着联合国正式成立。
联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。
世界贸易组织有“经济联合国”
之称。
让我们一起走进第20课《联合国与世界贸易组织》，来了解它们在当今世界发挥着怎样的作用。
教师：创设情境，设疑导入。
学生：思考问题，激发求知欲。
自主探究学生依据学案的自主探究部分，阅读课本，标划知识点。
教师：提出问题与要求，督
导学生阅读课文。
学生：阅读课文，标划重要
知识点，初步掌握基础知识。
合作交流
展示提高一、联合国与国际安全
【建立及宗旨】
观察图片《联合国旗帜》，阅读93页“相关史事”，思考回答
1.二战后成立联合国的主张是哪次会议提出的？联合国成立于
何时？
2.联合国旗帜由哪些图案组成？有什么象征意义？结合“材料
研读”想一想联合国的首要宗旨是什么？
【机构及职能】
1.阅读正文，填充表格
主要
机构
主要职能
每年举行一届大会，主要研究和解决国际性
重大问题。
联合国
秘书处
联合国的行政秘书事务机构
国际法
院
负责审查国际重要犯罪
2.材料：联合国安理会13日一致通过决议，决定将联合国和非
洲联盟驻苏丹达尔富尔特派团(联非达团)的任期延长至2019年
6月30日。
达尔富尔地区位于苏丹西部。
2003年以来，达尔富
尔地区一些武装组织开始与政府军发生冲突。
2007年7月，联
合国安理会授权在达尔富尔地区部署联非达团，以支持执行和
平协议，并保护平民、联合国人员和国际人道救援人员安全。
此后联合国安理会多次延长联非达团任期。
思考：结合上述材料和教材知识分析，联合国的存在起到了什
么作用？
师：指导学生观察图片，结
合课本史料，分析解答问题，
了解联合国的成立，认识联
合国的宗旨是维护国际和平
及安全。
生：联合国会徽上的世界地
图象征着整个世界，橄榄枝
象征环绕世界的和平。
体现
联合国维护世界和平与安全
的宗旨。
师：指导学生阅读课文，填
充表格，全面了解联合国的
机构及其职能
生：结合材料，认识联合国
的在维护国际和平与安全方
面发挥了积极作用，使许多
国家和地区避免了一些可能
发生的战争。
二、经济全球化与世界贸易组织
“跳出国界，走向世界，哪里有市场、哪里生产成本低，就在哪里生产经营，这种现象已经越来越普遍……。
”
阅读材料，思考：
（1）当今世界经济发展呈现出何种趋势？
（2）分析经济全球化趋势出现的原因有哪些？
（3）概括经济全球化趋势的表现有哪些？
2018年3月23日凌晨，美国打响了对华贸易战的第一枪。
美国总统特朗普签署备忘录，宣布将采取措施对中国产品加征关税，限制中国投资，并将相关问题诉诸WTO争端解决机制。
面对美国推行反全球化、贸易保护主义狂潮，中国开始了反击，给出了第一步的反制措施，中美之间贸易战正式拉开。
（1）材料中“WTO”是哪一国际组织的英文缩写？
（2）推行“贸易保护主义”违反了WTO什么原则？
（3）材料体现了WTO承担什么职能？师：指导学生阅读94页正文，结合材料，认识经济全球化是发展趋势。
生：结合材料，回答问题。
（1）经济全球化
（2）原因：1.和平与发展成为时代主题。
2.各国把发展经济作为首要任务.3.国家之间的经济联系日益密切。
（3）国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。
世贸组织成立。
师：指导学生阅读材料，结合正文解答问题，结合中美贸易战认识世贸组织的职能。
生：（1）世界贸易组织；（2）违反了世贸组织奉行的非歧视性、开放、公平原则；（3）解决贸易争端的职能。
拓
展
延
伸
观察漫画，分析经济全球化对发展中国家来说有何利弊？
有利因素：1.可以充分地利用外资 2.带来实用技术、管理经验 3..有利于建立现代企业制度 4.有利于发展中国家的货币化和金融深化5.有利于非市场经济国家的经济转型
弊端：1..容易造成债务负担.2.对民族资本和民族工业冲击较大 3.使发展中国家生态环境和可持续发展的矛盾日益尖锐 4.增大了金融市场的风险度 5.加速了发展中国家和发达国家之间经济发展的不平衡
反思完善
教后反思。