10资本主义时代的曙光
要点详解：资本主义时代的曙光
第10课资本主义时代的曙光1．文艺复兴
济，需要新的思想文化冲破教会的桎梏，于是在意识形态领域掀起了一场声势浩大的思想文化运动。
所以，文艺复兴运动的产生是以资本主义经济的萌芽为前提，是以反封建反教会为重要内容，它反映了新兴资产阶级要求，是一场资产阶级的文化运动。
文艺复兴首先在意大利兴起的原因：文艺复兴运动首先在意大利兴起的先决条件是由于资本主义生产关系在意大利发展起来。
意大利是东西贸易的枢纽，地中海沿岸的一些城市已有较发达的手工业、商业，出现了资本主义手工工场，资本主义生产关系的兴起，产生了新的社会阶级——资产阶级。
新兴的资产阶级要求摆脱封建制度束缚，自由地发展资本主义，这种
要求必然在思想领域里有所反映，因而在意大利首先出现文艺复兴运动。
2．新航路的开辟
根本原因：欧洲商品经济的发展和资本主义的出现要求扩大商品市场。
目的：为了开拓商品市场，掠夺财富。
新航路开辟的过程：
一个整体，世界市场开始形成。
如原产美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美，但这一市场是以欧洲为中心的。
②欧洲的贸易中心转移。
由原来地中海沿岸转移到大西洋沿岸，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。
③新航路的开辟也为欧洲开辟了殖民掠夺道路，葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国等相继走上了殖民扩张的道路，他们大量掠夺殖民地的财富，造成了亚非拉国家和地区的贫穷与落后。
新航路开辟与郑和下西洋的比较：。
第10课资本主义时代的曙光
达· 芬奇(1452-1519)
《蒙娜丽莎》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 夏特尔大教堂雕塑 （威严居高临下）
永 恒 的 微 笑
《草地上的圣母》
雕塑《安东尼.奥索》 （萎靡不振 毫无生气） 面包房里的夫妻像
《母与子》 掷铁饼者
《最后的晚餐》
画面显示耶稣与12个门徒进晚餐时，说罢“你们中间有一个人要出卖 我”之后一刹那的情景。达· 芬奇的深邃的想象力，把每个人物的 内心活动表现无遗。
• 中世纪的欧洲政治上四分五裂，基督教会在精神领 域绝对统治着人们思想。 • 为了维护封建统治，教会宣扬“不学无术是信仰虔 诚之母”，实行愚民政策。教会视科学为异端，残 害科学家。（欧洲当时95%以上是文盲，到十五世纪 中叶，巴黎大学、牛津大学等著名大学中，一般大 学生只会做加法、减法和乘法，而不会用除法计 算。） • 那个时期，人们对世界的认知由信仰、幻想、幼稚 的偏见组成，思想处于麻木、窒息状态。 • 教会宣称人们只有弃绝现实的物质享受，克制欲念， 才能求得死后“升入天堂”；
英国文学巨匠—— 莎士比亚
威廉· 莎士比亚 （1564—1616）是文艺 复兴时期英国以及欧洲最重要的作家。他没上 过大学，但才华横溢，成就非凡，名扬天下。 莎士比亚写了约38个剧本。其中传世的优秀剧 本，其中有历史剧《亨利四十》、悲剧《罗密 欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《麦克 白》《李尔王》等，喜剧《无事自扰》《仲夏 夜之梦》《威尼斯商人》、《第十二夜》等。 他被认为是古往今来世界上最伟大的作家之一。
葡萄牙 绕过非洲最南 端，到达印度 西班牙
葡萄牙
完成第一次 环球航行
1420年欧洲人认 识的世界范围
1620年欧洲人认 识的世界范围
孤立封闭
开始连为一体
10资本主义时代的曙光
好望角
新航路的开辟
America
1492年（意）哥伦布 －(西班牙国王支持)
好望角
新航路的开辟 1519-1522年 麦哲伦（葡） （西班牙国王支持）
麦哲伦海峡
好望角
二、开辟新航路的经过
航海家 国籍 航海时间 最远到达地区
迪亚士
葡萄牙 1487—1488 印度洋、好望角
达.伽马 葡萄牙 1497—1498 印度 哥伦布
二、开辟新航路的 原因和条件
1.
主观 客观
①资本主义萌芽 ②西欧强烈渴望财富
（《马可· 波罗行纪》的刺激）
原 因
奥斯曼土耳其阻碍了 东西方贸易的正常进行
一、开辟新航路的 原因和条件
1.原因
2.客观 条件
①指南针的应用
②地圆学说的盛行
③航海技术的进步
新航路的开辟
1487-1488年 1497-1498（葡） （葡）迪亚士 达· 伽马
第10课 资本主义时代的曙光
反宗教神学 反封建制度 为 资 本 主 义 发 展 创 造 条 件
文艺复 兴
因 行 果
开辟新航 路
世界走向整体 资本原始积累
文艺复兴
背 景:资本主义萌芽出现 十四世纪的意大利 兴 起： 主要思潮： 人文主义 突出领域： 文学 美术 戏剧 一场资产阶级的新文化运动 本 质： 为欧洲资本主义的产生 历史意义： 奠定了思想文化基础
渐走上殖民掠夺的道路,造成了亚 洲、非洲和拉丁美重点在非洲和亚洲
2.西班牙:
以美洲为主
3.欧洲殖民者掠夺的后果
殖民地的灾难
资本原始积累
葡萄牙的殖民 重点在:
非洲和亚洲
澳门
果 阿
马 六 甲
第10课资本主义时代的曙光
一、文艺文复艺兴复兴为什么要通过弘扬
古代希腊、罗马文化的方式来反 对封建教会的神学?
(1)当时封建神学占统治地位，教会 势力庞大，不容其他思想和学说传播。
(2)形成中的资产阶级力量弱小，还 无力与神学正面冲突，故借助古代希 腊、罗马文化的复兴之名，来反对封 建神学，宣传资产阶级思想文化。
但丁是文 艺复兴的先驱
新航路的开辟
一、文 艺 复 兴
1、文艺复兴的背景： 2、文艺复兴的指导思想： 3、文艺复兴的方式： 4、文艺复兴的实质：
5、文艺复兴的代表人物： 6、文艺复兴的意义：
一、文艺复兴
1、 兴起的时间：14世纪 前后
2、发源地：意大利 3、兴起原因
文艺复兴在意大利有着得天独厚的条件
14世纪前后欧洲主要国家和地区的发展状况
驶向胜利 的彼岸
长诗《神曲》率先批评教会
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
多才多艺的艺术大师—达·芬奇
文艺复兴鼎盛时期著名画 家。他广泛涉猎数学、物理、 生物、解剖、地理等各个学 科领域，是罕见的多才多艺 学者。被恩格斯称为文艺复 兴时代的“巨人”。
达
芬
奇
的
作
品
蒙
娜
丽
莎
达芬奇的作品
最后的晚餐
《最后的晚餐》
历史评价要求全面、客观、公正。哥伦布远航美洲给 印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，同 时在客观上使掠夺财富成为资本的原始积累，推动了资本 主义的发展，有进步意义。
资本主义时 代的曙光
在精神上，冲破封 建教会势力的束缚
（实质、指导思想、表现）
在经济上，扩大市 场，增强经济实力
（四个人物四条线）
第10课 资本主义时代的曙光
考考你的记忆力： 1.人们通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反 对天主教会，促使人们思想解放的运动，称之为 A．宗教改革 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．新文化运动 2.“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进 步的变革是一个需要巨人而且产生了巨人……的 时代”。恩格斯称颂的这一“变革”指 A．德意志统一 B．文艺复兴 C．开辟新航路 D．罗马帝国的扩张 3.14世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题 不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做 A．唯物主义 B．人文主义 C．现实主义 D．启蒙主义
16、有位同学为了更好的记忆本课的知识点，他 编写了这样一段话：一位商人慕名来到了①文艺 复兴的发源地英国，拜会了②文艺复兴的先驱莎 士比亚，探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》，他 们还欣赏了④达•芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为他 的这段话中应该修改的地方有（ ） A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 17、新航路开辟的根源是 A．商品经济发展需要扩大对外市场 B．《马可· 波罗行纪》的影响 C．欧洲人狂热追求货币和黄金 D．航海造船技术的发展
文艺复兴的先驱——但丁
意大利人 代表作：长诗《神曲》
中世纪的最后一位诗人， 同时又是新时代的最初 一位诗人 ——恩格斯评但丁
《神曲》 明确表达了自 己对天主教会 的厌恶。
多才多艺的文化巨人——达· 芬奇
意大利伟大的艺术大师
代表作：《蒙娜丽莎》、 《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎》 永恒的微笑 世界最迷人的微笑
不对，文艺复兴是那些对 教会不满的先进人物，以 “复兴”古代希腊、罗马 文化为名，开创新文化、 新思想的运动。
文艺复兴是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化 的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、 促使人们思想解放的文化运动。
第10课 资本主义时代的曙光
6、代表人物及其作品： ①文艺复兴的先驱——但丁（意大利）， 代表作：长诗《神曲》； ②文艺复兴的艺术家——达•芬奇（意大 利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚 餐》； ③文艺复兴的文学巨匠——莎士比亚（英 国），代表作：《罗密欧与朱丽叶》《哈 姆雷特》。 7、意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣， 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文 化基础．
神 为中心； 求以 人 为中心，而不是以 提倡发扬人的个性，追求人在现实生 活中的幸福。 5、实质：是一场 资产阶级 的思
想解放运动。
6、代表人物及成就： ① 但丁 ：文艺复兴的先驱，被恩格斯称为： “中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初 一位诗人”，代表作：《 神曲 》。
②达· 芬奇： 意大利 文艺复兴时的一位艺术大师， 代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；
莎士比亚 ：文艺复兴向西欧发展时的一位 ③ 文学巨匠，代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷 特》
7、影响：
航海家
国别 葡萄牙 意大利
航行时间
资助国家
航行
迪亚士 哥伦布
1487 1492
葡萄牙 西班牙
进入印度洋， 发现好望角 横渡大西洋， 到达美洲
达伽马
葡萄牙
1497-1498 1519-1522
葡萄牙
第10课 资本主义时代的曙光 一、文艺复兴（“人的发现”） 1、时间及地点：14世纪－１６世纪 意大利兴起 2、根本原因：意大利资本主义经济萌 芽，新兴资产阶级掀起这场思想解放运 动 3、实质：新兴的资产阶级反封建的思 想文化，是欧洲第一次思想解放运动 4、特点：借古希腊、罗马文化宣传 5、指导思想：人文主义思想
绕过非洲最 南端，到达 印度 完成第一次 环球航行
麦哲伦
第10课 资本主义时代曙光
仪陇县新政初级中学校 九年级上期 历史导学指南 九年级备课组主备人：饶伟 备课组长审核：李成 审批：仪陇县新政初级中学校人 人 有 长，个 个 成 才1 第10课 资本主义时代的曙光【任务导学】1、掌握文艺复兴的主要思潮和代表人物。
2、理解文艺复兴的性质。
3、了解哥伦布发现新大陆的史实。
4、理解新航路开辟的原因及作用。
【自主探学】一、 文艺复兴1、开始： 前后，地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区。
兴起了很多的城市国家。
2、主要思潮：要求以 为中心，而不是以神为中心；提倡发扬 ，追求人在现实生活中的幸福生活。
这种思潮叫做 。
3、性质：新兴 通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对 宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们 。
、历史意义：文艺复兴推动了 的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生 。
二、新航路的开辟1、原因： 世纪，追求财富的欧洲人梦想到 ，开始探寻前往东方的道路。
2、过程：意大利航海家 在 年受到 王室的支持，开始横渡 ，经过两个多月的努力，到达了今天的 的古巴、海地等地。
1519年-1522年，奉西班牙王室之命， 率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了 。
3、历史意义：①世界开始联系一个整体；②欧洲 工商业经济繁荣起来；③促进了 的发展。
【小组助学】1、小组成员间相互检查下自学部分的内容。
并把不懂的问题记录下来。
2、文艺复兴是一场复兴古代文化运动吗？谈谈你的看法。
【师生展学】1、文艺复兴为什么首先选择在意大利爆发呢？2、欧洲人梦想发财为什么想到东方来呢？新航路得以开辟还有哪些因素。
【反馈检学】一、选择题1、（2011年）文艺复兴运动首先开始于意大利的原因是（）A、具有丰富的古典文化遗产B、资本主义萌芽产生最早C、封建统治势力弱小D、人才众多，熟悉古典文化2、（2010年）文艺复兴时期，提倡以人为本，肯定人性，肯定现实生活的社会思潮是（）A、启蒙思想B、人文主义C、进化论D、三民主义3、被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”是（）A、莎士比亚B、达芬奇C、但丁D、麦哲伦4、（2007）哥伦布发现新大陆是指（）A、亚洲印度B、美洲C、大洋洲D、非洲5、（2011年）《大国崛起》这样说到：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和竞争的历史大幕。
第10课 资本主义时代的曙光
代表人物： 艺术大师
——达· 芬奇
意大利人，是文艺复兴鼎盛时 期的著名画家和科学家。他广泛 涉猎数学、物理、生物、解剖、 地理、工程和军事等各个学科领 域，是世界科学史上罕见的多才 多艺的学者。 但其最大的成就是绘画。 达· 芬奇 (1452-1519)
走 进 达 芬 奇 的 世 界 ·
稿达图人 芬 体 奇 解 手 剖
·
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
出卖耶稣的犹大
圣母像
15至16世纪，文艺复兴扩展到 欧洲其他地区……
代表人物：英国文学巨匠——
莎士比亚
威廉· 莎士比亚 （1564—1616） 是文艺复兴时期英国以及欧洲最重要的 作家。莎士比亚一生写了约30多个剧本。 其中传世的优秀剧本，其中有历史剧《亨 利四十》、悲剧《罗密欧和朱丽
古巴岛
西
迪亚士（葡）
印 度 洋
太 平
太 平 洋 洋
洋
好望角
大 巴哈马群岛 海地岛
古巴岛
西
太 平
太 平 洋 洋 印 度 洋
洋
好望角
达 • 伽马（葡）
二、新航路的开辟的过程
航海家 哥伦布 麦哲伦船 队 迪亚士 达· 伽马 国别 意大利 葡萄牙 航行时间 资助国家 航行方向 西班牙 （西） 西班牙 （西） 葡萄牙 （东） 葡萄牙 （东） 成就 发现美洲新大 陆 开辟了新航路， 完成了环球航 行 发现好望角 到达印度，最 先开辟新航路
资本主义时代的第一道曙光——
1.兴起的时间：14世纪前后 2.发源地： 意大利
3.根本原因： 资本主义萌芽的产生
第十课_资本主义时代的曙光_PPT
D.工业革命
B.哥伦布历经千辛万苦才航行到美洲
C.哥伦布具有勇于探索的精神
D.掠夺财富是哥伦布航行的直接驱动力
5. 16世纪，欧洲的主要商路和国际贸易中心发生 了转移，使大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来， 推动了欧洲资本主义的产生和发展。欧洲主要商
路发生转移的主要原因是（ A ）
A.新航路开辟 B.文艺复兴
C.启蒙运动
《地狱》
《炼狱》
《天堂》
（2）多才多艺的艺术大师——达·芬奇
文艺复兴鼎盛时期著名
画家。
蒙娜丽莎的微笑
是谁出卖了耶稣？
最后的晚餐
达芬奇如何刻画人物的心理活动？
明暗的对比； 阴影背景的烘托。
（3）文学巨匠——莎士比亚
《罗密欧和朱丽叶》 《哈姆雷特》
批判封建 道德伦理 观念和社 会陋习， 集中体现 了人文主 义思想。
圣玛利亚号 哥伦布首航使用的帆船
哥伦布的船队在航行中
哥伦布航海时的旗舰
从上述材料可以看出： 社会根源：___________________。 客观条件:____________________。 社会根源
（1）《马可·波罗行纪》对东方富庶的描述,使西
欧人向往东方。
（2）西欧社会各阶层对黄金的狂热追求。 客观条件
（1）造船技术和航海技术进步。 （2）地理知识提高（地圆学说）。
（二）新航路开辟的路线
好望角
迪亚士 （葡）
好望角
第一个找到东 方的航路。
达 • 伽马 （葡）
环球航行 麦哲伦海峡
好望角
麦哲伦（葡） 西班牙王室支持
（三）哥伦布发现美洲
小品表演
印第安人：哥伦布把
欧洲人：哥伦布发现了
第10课 资本主义时代的曙光
第10课
什么是曙光？
• 现代汉语词典对“曙光”一词的解释是 “清晨的第一缕阳光”。 • 如果我们把整个人类资本主义发展史看 出是日出的过程，那么我们今天将要和 同学们探讨的文艺复兴运动就可以称作 是资本主义发展冲破地平线的那一刻。 让我们穿越时空隧道，来到14世纪的意 大利，去了解意大利的资本主义产生和 发展过程。
作用
1、原因
欧洲贵族亲眼看到阿拉伯和意大利商人把东方 的珠宝、瓷器等贩运到欧洲而大获其利，这更 坚定了他们去东方寻金的决心。
红海以东和地中海一带的贸易，分别主要由 阿拉伯商人和意大利商人所垄断，后又被奥斯 曼帝国所控制，它的统治情况如何呢？（奥斯曼 帝国阻碍东西方商路）因此，在大西洋沿岸诸国 的大商人迫切希望寻找到一条绕过地中海东部， 开辟直达东方的新航路。
②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促 进了资本主义的产生和发展。 ③给亚非拉美带来了殖民灾祸，为欧洲开辟 了殖民掠夺的道路。
小结
• 文艺复兴是一次欧洲新兴资产 阶级的思想解放运动，新航路 的开辟也是新兴资产阶级在经 济动力的驱使下，为扩大市场 ，追求原始资本积累而进行的 。这一切为欧洲资产阶级掌握 政权奠定了思想基础和经济基 础。
航海家
国别
航行时间 资助国家
成就
迪亚士 葡萄牙 1487-1488 哥伦布 意大利
达· 伽马 1492
葡萄牙 发现好望角 西班牙 发现新大陆 葡萄牙 到达印度
葡萄牙 1497-1498
麦哲伦 葡萄牙 1519-1522
西班牙 环球航行
2.过程
课件3：第10课 资本主义时代的曙光
的“巨人”。
《蒙娜丽莎》 永恒的微笑
《最后的晚餐》
Байду номын сангаас
英国文学巨匠 莎士比亚
代表作： 《罗密欧和朱丽叶》
《哈姆雷特》
背 景：新兴的资产阶级在意大利产生 兴 起： 十四世纪的意大利 主要思潮： 人文主义
以人为中心，取代 以神为中心，发扬 人的个性、追求人
在现世的幸福
突出领域：文学 美术 戏剧
本 质： 一场资产阶级的新文化运动。
文艺复兴的先驱
5.有哪些代表人物和作品？
但丁（意大利）
《神曲》
达芬奇（意大利） 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
莎士比亚（英国） 6.作用:
《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》
推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思 想文化基础.
多才多艺的文化巨人 ——达·芬奇
意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家
历史意义： 为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的开辟 1.西欧人开辟新航路的原因
探讨欧洲人为什么要弃旧求新？ ❖1．欧洲商品经济的发展，要求开拓国外市场。(经济原因） ❖2、欧洲人“黄金热”。（社会原因）
❖3、奥斯曼土耳其阻碍东西方商道（商业危机） “黄金是一个白人刚踏上一个新发现海岸时所要的第一件东西。”
第10课 资本主义时代的曙光
一、文艺复兴
文艺复兴 1、兴起的时间：14世纪前后 2、发源地：意大利 3、兴起原因
1.文艺复兴兴起的原因
14世纪意大利 新生的资产阶级产生
以人为中心
要求冲破封建束缚
思想领域出现 文艺复兴运动
以神为中心
新兴资产阶级
传统封建势力
2.资本主义时代的曙光
第10课、资本主义时代的曙光
性质
影响
友好交往 促进国家友好 和经济、文化
交流
殖民扩张
①世界开始连成 一个整体；②促
活动 进资本主义的产
生、发展；③造
成殖民灾祸
阅读下列材料。 亲爱的同学，让我们穿越时空隧道，来
到500多年前，在涛汹涌的大西洋上，一支船 队正乘风破浪远航。船舱里，航海家哥伦布在 《航海日志》上这样写道：“两位陛下决定派 我前往印度。……不走通常的东行陆路，而走 向西的海路，这条路，据我们所知，迄今尚无 人走过。”“我在1492年发现印度大陆以及 大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，觐 见王上。王上命令我进行第二次航行以求新的 发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。
第四单元、步入近代
第10课 资本主义时代的曙光
——文艺复兴和地理大发 现
文艺复兴的背景（原因）
意大利商业城市——佛罗伦萨
文艺复兴为什 么开始于意大
利？ 1、14世纪前后意大利出现手工工场，资本主义生 产关系产生。 2、欧洲的封建教会对思想文化的摧残和对人们进 行精神世界的控制，引起新兴资产阶级的不满。
文艺复兴
时间：14世纪前后
以人为中心提倡人的价值， 人的个性、人的现世幸福。
核心（指导思想、思想武器）：“人文主义”
什么人（阶级）：新兴资产阶级
用什么方式：弘扬古代希腊、罗马文化的方式
要达到什么目的：反对封建教会宣扬的陈腐说教 具备什么性质（实质）：促使人们思想
解放的文化运动。
“文艺复兴”就是意大 利人不满意当时教会对 文化的控制，重新学习 和宣扬古代希腊、罗马 文化，实际上就是复古。
地中海
材料：哥伦布写道：“黄金是一切商品中最宝贵的。黄金是财富， 谁占有黄金，谁就可以为所欲为，做到一切。”
10.资本主义时代的曙光
1497-1498
1519-1522
西欧人为什么开辟新航路？新航路的开辟有什么历史 意义？ 14～15世纪，欧洲资本主义萌芽在意大利出现，手工 工场兴旺，城市繁荣发展；《马可波罗行记》在欧洲广为 流传，西欧国家对财富的渴望更加强烈；东西方的贸易原 来由意大利商人和阿拉伯商人把持，奥斯曼土耳其的崛起 阻碍了东西方交通和贸易。因此西欧国家迫切希望找到前 往东方的新航路。意义：首先，科学意义是探明了地球上 的海洋是相通的，证明了地球是圆的。在经济政治方面对 欧洲的影响是巨大的：一方面为欧洲开辟了殖民掠夺的道 路，另一方面使欧洲航运中心移到大西洋沿岸，意大利沿 海城市衰落，英、荷等国的资本主义发展起来。
思考与判断： 下面内容是对哥伦布开辟欧洲到美洲的大 西洋航路的不同评价。你认为他们说得有 没有道理，谈谈自己的想法。 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲 ，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，是 一个恶魔。 欧洲人：哥伦布发现了新大陆，把欧洲文 明传到美洲，把落后的美洲带入文明时代 ，是一个有功之臣。
提示：对哥伦布及其航行美洲的评价，历史 学界一直就有争论，题目中代表两种对立的 观点。“印第安人”认为：哥伦布是一个恶 魔，必须全盘否定。理由是他给印第安人带 来了破坏和掠夺。“欧洲人”认为哥伦布是 一个功臣，必须充分肯定。理由是他发现美 洲新大陆具有划时代意义，加强了世界各地 区各民族之间的联系，世界市场开始形成， 从而推动世界的文明进程。历史评价要求全 面、客观、公正。哥伦布远航美洲给印第安 人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落 后，同时在客观上使掠夺的财富成为资本的 原始积累，推动了资本主义的发展，有其进 步性。
比较哥伦布等人的航海与中国郑和的
远航有什么不同？
答案提示：两者比较，有下列不同：①规 模：郑和船队庞大，船多人多；哥伦布等 人船队很小，船少人少。②目的：郑和下 西洋是为了宣扬国威，扩大明朝的影响加 强海外联系；哥伦布等人远航是为了开拓 市场，掠夺财富。③性质：郑和下西洋是 与各国友好交往的义举；而哥伦布等人远 航属殖民扩张活动。④影响：郑和下西洋 促进了与亚非国家的友好往来；哥伦布等 人开辟新航路客观上加强了世界各地的联 系，促进了资本主义的产生发展。
人教版九年级历史上册《第10课资本主义时代的曙光》教案及教学反思
人教版九年级历史上册《第10课资本主义时代的曙光》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标本课要求学生通过学习，能够理解资本主义兴起的历史背景、条件和影响；了解资本主义的本质特征和基本规律；掌握资本主义发展的历史脉络和科技进步对经济发展的推动作用；认识资本主义的优点和缺陷，培养学生以开放的态度去看待各种思想和制度，并能够做出自己的判断和选择。
2. 教学重难点•教学重点：资本主义的兴起、资本主义的本质特征和基本规律、资本主义的历史脉络。
•教学难点：科技进步对经济发展的推动作用，展开思考探讨。
3. 教学准备根据教学内容准备电子白板、投影仪等教学用具并准备足够的黑板笔。
4. 教学过程4.1 导入介绍本节课的主题“资本主义时代的曙光”，并引导学生朝某一方面讲述他们所知的资本主义。
4.2 概念讲解介绍资本主义的基本概念，包括： * 股份公司 * 自由市场 * 私人财产 * 供需规律4.3 历史脉络以文本形式或PPT形式，展示资本主义发展的历史脉络。
4.4 科技进步引领资本主义的发展1.教师介绍科技进步对经济发展的推动作用对资本主义发展的贡献。
2.学生进行自由创作和调研，图库和百度来收集一些资本主义革命中重要的发明。
（时间：15分钟）。
3.学生们根据所收集的信息进行展示。
4.5 观察视频介绍资本主义的优点和缺陷，并展示观察视频，引导学生进行思辨。
4.6 学生讨论以集体讨论的形式展开，学生从自己所了解资本主义上…（补充内容）4.7 总结以问答形式回顾本节课所学的知识点和思考，在这个过程中，教师会将要点进行概括和总结，并指出传达思想的重点以及要点。
二、教学反思在本节课的设计中，主要考虑了以下几个方面：1.教学目标设置本节课的教学目标是考虑到学生在初学资本主义时存在一定的认知障碍，故设计了一些概念性的内容，让学生能够初步理解资本主义的基本概念和特征，并了解到资本主义兴起的历史背景和发展脉络。
然后通过展示科技进步，引领学生体认资本主义进步的一面。