龙教版信息技术七年级上册教案第七课中国航天工程
七年级上册信息技术第7课计算机系统安全和保护教案
七年级上册信息技术第7课计算机系统安全和保护教案一、教学目标：
知识目标：了解计算机病毒的危害；
技能目标：了解计算机数据安全保护的措施；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：能对计算机病毒进行防范；
教学难点：掌握保护计算机数据的方法；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是病毒吗？它的危害有哪些？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《计算机系统安全和保护》。
二、了解计算机病毒：
师：课件出示计算机病毒简介的内容，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，常见的计算机病毒有哪些？计算机病毒的危害是什么？
生：认真观看后，结合课文积极分组讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答;
师：及时进行总结;
三、学会保护计算机数据：
师：通过刚才的学习，我们认识了计算机病毒；
师：现在请大家结合课文内容想一想，我们如何对计算机内的数据进行保护？
生：结合课文积极进行讨论；
师：巡视指导;
生：积极举手回答；
师：及时进行总结；。
七年级信息技术上册 全册教案
七年级信息技术上册全册教案2、你知道计算机的基本组成吗？可以说一下吗？二、新知1、计算机的基本组成计算机是由硬件和软件两部分组成的，硬件包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备和外部设备等，而软件则包括系统软件和应用软件。
2、微型计算机的基本结构微型计算机是一种使用微处理器作为中央处理器的计算机。
它由中央处理器、主板、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等组成。
3、软件介绍操作系统是计算机系统的核心，它负责管理计算机的资源和控制计算机的各种操作。
而应用软件则是用来完成特定任务的软件，如文字处理软件、图像处理软件、多媒体软件等。
三、小结微型计算机是信息处理的重要工具，它的基本组成包括硬件和软件两部分。
了解计算机的基本组成和软件介绍，对于高效地使用计算机具有重要意义。
四、思考与练：KP7、151、观察你的计算机系统的外观组成，制作一张记录表格，记录下每个部件的品牌或型号。
2、尝试打开计算机主机，观察其中的硬件组成，了解各部件的作用。
什么是信息技术？信息技术是指利用计算机、网络等现代化技术，对信息进行采集、传输、处理、存储和利用的一种技术。
新知1、计算机在信息社会中的地位和作用计算机在信息社会中扮演着重要的角色，它可以高效地处理大量信息，提高工作效率，促进信息的交流和共享。
2、微型计算机的基本结构和软件介绍①、微型计算机的基本结构微型计算机主要由主机、输入设备和输出设备三部分组成。
主机是整个系统的核心，包括中央处理器和存储器等。
输入设备包括键盘、鼠标、扫描仪等，输出设备包括显示器、打印机等。
②、计算机软件软件是指控制计算机工作的命令集合及其辅助资料。
它是程序系统的一部分，有助于提高计算机的运行效率和功能。
小结计算机是一种高效的信息处理工具，它具有自己独特的特点。
掌握微型计算机的硬件组成和软件知识，是灵活应用微型计算机的基础。
思考与练：KP21教学后记：学生初步理解计算机硬件和软件的关系是关键点。
课时教学计划授课时间：总第3课时课题：电脑的总管家——操作系统教学内容：第一节：走近视窗第二节：窗口探密教学目标：1.能够比较各种操作系统的优劣，了解Windows系列操作系统的特点及其流行原因。
示范课说课于海波：第七课中国航天工程
第七课《中国航天工程》示范课说课一、说教材内容本节课是龙教版七年级上册第二单元走进WPS文字第7课中国航天工程。
二、说教材分析WPS文字能对图片实行简单的编辑和设置。
本节课以制作“中国航天工程”海报为例，通过使用WPS文字的形状、文本框、艺术字等工具，学习版面设计，实现图文混排。
三、说学情分析WPS文字的基础操作已经学习了，此时学生以现有的水平对文档的处理都略显呆板，进一步的对文档实行编辑让文档美观实用是学生迫切期待的，以此为突破口，就能够更好地调动学生的学习积极性，为本课的学习打下了良好基础。
四、说教学目标1、知识与技能法以及利用“绘图”和“文本”选项卡中的工具实行编辑和修饰的操作。
2、过程与方法本课通过创设情境、学生自学，展示、评价，完成作品“中国航天工程”海报，熟练地掌握图文混排的方法。
3、情感态度与价值观通过亲历“中国航天工程”海报的制作过程，树立规划的意识，增强敢于实践、大胆创新的精神和意识。
五、说教学重点学会插入图片、艺术字、文本框、绘制形状的具体操作方法。
六、说教学难点利用“绘图”和“文本”选项卡中的工具实行编辑和修饰的操作。
七、说教法选择任务驱动教学法、讲练展评八、说教具使用多媒体课件、电子教室、微课九、说教学过程（一）情境导入5’情境：请同学们认真观察这些海报，这些海报与我们以前学习的文字编辑的内容有什么不同？学生认真观察、分析文档，回答师提出的问题。
生答：最大的不同是这些海报由各种不同的图片及文字组成，标题还有艺术字。
师：咱们学生观察出来了。
那么怎样在海报中插入图片，插入艺术字呢，今天我们就以制作“中国航天工程”海报为例，学习一下如何在WPS中插入图片和艺术字、文本框等知识。
课件出示学习目标：1、掌握在文章中插入图片、艺术字、文本框、绘制形状的具体方法2、利用“绘图”和“文本”选项卡中的工具实行编辑和修饰的操作。
（二）探究新知30’学习任务一：1、布置任务：插入图片师：请同学们自学36页——37页内容，完成以下内容：课件出示（1）、单击（）选项卡中的（），在弹出的（）对话框中选择（）文件夹中的（）图片，单击（）按钮。
龙教版七年级信息技术上全册教案
第一单元感受信息技术第1课信息与信息技术【教学目标】1.知识与技能理解什么是信息和信息技术；能够举例说明信息的各个特征；能够认识一些常见的信息处理设备；了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。
2过程与方法通过教师讲解，小组讨论并举例说明等方式使学生了解什么是信息。
信息技术，信息有哪些特征；通过小组合作学习，扩展信息技术知识面，了解更多的信息处理设备；通过自主探究，了解什么是信息道德，增强学生信息意识。
3.情感态度与价值观激发学生对信息技术的兴趣、增强学生信息意识。
提高学生信息素养；培养学生自主学习、主动探究、合作学习的习惯。
【教材分析】本节课向学生介绍了什么是信息、信息的特征；举例说明什么是信息技术；通过图文并茂的形式向学生展示一些常见的信息处理设备。
【学情分析】本节课是初中学生学习的第一节信息技术课，旨在使学生了解一些信息技术基本知识，激发学生学习信息技术的兴趣、增强学生信息意识，为提高学生信息素养打下基础。
为学生适应信息社会背景下的学习、工作和1生活，提供领作用。
【教法选择】任务驱动、协作学习、探究学习。
【教学重点】什么是信息、信息技术，能够举例说明信息的各个特征；会认识一些常见的信息处理设备；分了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。
【教学难点】理解什么是信息和信息技术。
【教学过程】本课共2课时一、图片欣赏，创设情境教师活动1.展示一组有趣积极向上的图片供学生欣赏，激发学生的学习兴趣；2.在欣赏同时，对图片反映的信息作出适当的分析，从而引出课题。
学生活动欣赏图片，发现相关信息，引起学习兴趣，确立学习目标。
二、实例讲解，直观形象。
教师活动1.在学生对信息有所理解的基础上，出示一些关于信息特征的实例、数据，引导学生独立思考，逐步消化这节课的教学内容；2.提出问题：“同学们能对信息的各种特征进行举例说明吗？”学生活动1.阅读教师提供的资料，独立思考，也可对教师提出自己的意见和建议，师生共同探讨。
七年级上册信息技术新教材教案
七年级上册信息技术新教材教案全套第一章：信息技术概述一、教学目标1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本技术。
3. 理解信息技术对社会发展的影响。
二、教学内容1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域：互联网、大数据、等。
3. 信息技术的基本技术：计算机网络、数据压缩、加密等。
4. 信息技术对社会发展的影响：提高生产力、促进知识传播、改变生活方式等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的概念、应用领域和发展历程。
2. 教学难点：信息技术的基本技术和对社会发展的影响。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
2. 教学手段：多媒体课件、网络资源、教学软件。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的信息技术应用实例，引起学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解：讲解信息技术的定义、发展历程、应用领域和基本技术。
3. 案例分析：分析具体的信息技术应用案例，让学生深入了解信息技术的作用。
4. 小组讨论：分组讨论信息技术对社会发展的影响，分享讨论成果。
第二章：计算机基础知识一、教学目标1. 了解计算机的概念、发展和分类。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成。
3. 学会使用计算机的基本操作。
二、教学内容1. 计算机的定义、发展和分类。
2. 计算机硬件：CPU、内存、硬盘等。
3. 计算机软件：系统软件、应用软件等。
4. 计算机的基本操作：开关机、使用输入设备、使用输出设备等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的概念、发展和分类，计算机硬件和软件的基本组成。
2. 教学难点：计算机的基本操作。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授、实践操作、小组合作。
2. 教学手段：多媒体课件、计算机设备、教学软件。
五、教学过程1. 导入：通过计算机的发展历程，引入本节课的内容。
2. 讲解：讲解计算机的概念、发展和分类，计算机硬件和软件的基本组成。
3. 实践操作：学生分组进行计算机基本操作的实践，教师指导。
七年级信息技术上册 第7课《神奇的网络》教案1
常用的网络浏览器有哪些？
教师应该经常性的对学生如何增强正确地利用网络加以引导
二、认识和使用IE浏览器
Internet explore 因特网探险家
介绍几个常见的浏览器：netscape火狐(Firefox)
遨游、腾讯等
浏览器窗口介绍
浏览器的使用：1、请打开：
2、在该上找到有标题：“沉迷网络不能自拔”的网页。
你发现了什么？使用浏览器：打开网页:
Internet标识网上计算机的方法：“IP”地址与“域名地址。”之间的联系
域名地址介绍
（ 万维网）表示主机类型为服务 (wide wide web)
zjedu 网络名
通过网页的对比，让学生明白IP地址与域名地址的联系
进一步学习域名系统
五、拓展
安装360浏览器或者火狐浏览器，利用360浏览器或者火狐浏览器上网
三、、网页与超接基本概念
网络和分类
：网络世界里的一个个家，（由计算机构成）
一个机构、公司、组织、团体，甚至个人
每个都有一个首页（主页）。网址：的地址。（域名地址）例如
在浏览网页时，把鼠标指向某个文字或图片时，鼠标指针变成一个手的形状，单击会切换到一个网页或，称这些文字或图片处有指浏览过的网页?
主页的设置：1、用什么办法在打开浏览器后，
直接出现知心姐姐的网页？
收藏夹的使用：如何收藏“沉迷网络不能自拔”文章所在的网页？
认识几种常见的浏览器
通过任务，使学生学会浏览器的基本操作
按钮的使用
主页的设置
本课应以培养学生对Internet的浓厚兴趣为主要指导思想，通过引导或向熟悉浏览器的同学提问，让学生自己去探索。
局域网lan ( local area network )
七年级信息技术上册 第7课《神奇的网络》教案2
1、诺贝尔奖是哪一年设立的？
2、首位获得诺贝尔奖的华人是谁？
3、到目前为止有多少华人获得过诺贝尔奖？
通过练习让学生熟练搜索引擎关键词的使用和了解诺贝尔奖基本知识
（五）拓展
1、用不同的搜索引擎搜索“搜索引擎”了解它的基本概念，完成如下表格
2.a计算：log((sin(30))^2)-3+pi= ？
使用不同关键词进行搜索
“关键词”的概念和提取是本课的难点。
通过不同关键词的对比和提练，让学生明白关键词的关键
2、多关键词搜索：
对于多关键词搜索，不同的搜索引擎有不同的格式要求，要引导学生仔细阅读上的有关说明、X例以及搜索技巧，把搜索引擎功能充分发挥出来。
教师可以通过课堂竞赛的方式，让学生对课文中的“开动脑筋”栏目中的问题进行搜索。通过搜索竞赛，学生不仅可以加深理解“关键词”的概念，而且可以对不同的搜索引擎加以比较，找出最快，最好的搜索引擎。
（二）著名的搜索引擎网址
现在网上提供搜索引擎的很多，下面就是几个著名的搜索引擎：己常用的搜索引擎介绍给大家，再进一步介绍搜
2、单个关键词搜索：
单关键词的掌握相对比较容易，可以只用一个关键词就能搜索到所要的信息。
b 识字：“槑”、“兲”、“猋”、“嘂”c李白《子夜秋歌》中“长安一片月”的下句是
通过用不同搜索引擎对同一关键词的搜索，比较哪一个搜索引擎搜索效率更高、更快。当然，不同的搜索引擎可能各有特点、长处，又各有短处和不足，我们应该客观地看待，取长补短，让搜索引擎更好地为我们服务。通过拓展习题让学生明白搜索引擎在我们学习和生活中强大的功能。
课后反思
历史记录的学习最好在前一课就讲到，这样分类比较清楚
能够更好的挖掘搜索引擎的其它功能
信息技术七年级上册第7课《制作演示文稿》教学设计
信息技术七年级上册第7课《制作演示文稿》教学设计一、教材分析本课是七年级信息技术上册中关于多媒体作品创作的重要内容。
教材以制作演示文稿为主题，引导学生掌握演示文稿的基本制作方法和技巧，包括文本输入、图片插入、布局设计、动画设置等。
通过学习本课，学生能够运用所学知识制作出具有一定表现力的演示文稿，提高信息表达和展示的能力。
二、学情分析七年级学生在日常生活和学习中可能已经接触过一些演示文稿，但对于如何系统地制作一个高质量的演示文稿可能了解有限。
这个年龄段的学生具有较强的好奇心和创造力，对多媒体制作有较高的兴趣。
他们已经掌握了一些基本的信息技术操作技能，如文字输入、图片处理等，为学习制作演示文稿奠定了基础。
三、教学目标（一）知识目标了解演示文稿的基本组成和用途。
掌握演示文稿制作软件的基本操作。
学会在演示文稿中添加文本、图片、图表等元素。
（二）能力目标能够根据主题和需求制作简单的演示文稿。
提高学生的信息组织和表达能力。
培养学生的审美能力和创新意识。
（三）情感目标培养学生的团队合作精神和交流能力。
激发学生对信息技术的兴趣和热爱。
四、教学重难点（一）教学重点演示文稿制作软件的基本操作。
在演示文稿中添加各种元素。
（二）教学难点如何根据主题和内容进行合理的布局设计。
运用动画和切换效果增强演示文稿的表现力。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）展示一些优秀的演示文稿作品，如科普讲座、校园活动介绍等。
提问学生：“这些演示文稿有哪些优点？你想不想制作一个属于自己的演示文稿呢？”引出本课主题。
（二）新授内容（30 分钟）演示文稿的基本组成和用途介绍演示文稿的组成部分，如幻灯片、文本框、图片、图表等。
讲解演示文稿的常见用途，如教学、演讲、汇报等。
组织学生讨论：“在生活中，你见过哪些场合使用了演示文稿？”演示文稿制作软件的基本操作介绍常用的演示文稿制作软件，如PowerPoint、WPS 演示等。
讲解软件的界面和基本操作，如新建幻灯片、输入文本、插入图片等。
初中信息技术课七年级上册全册教案
七年级上册信息技术教案第1课信息和信息处理工具【编写时间】：【执行时间】：【教学目的】：1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；【教学重点与难点】：信息的各种心态及其本质含义。
【教学方法】：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
【教学准备】：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
【教学过程】一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]1、信息的获取人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
2、信息的传递信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络3、信息的处理信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
七年级信息技术教案上册
七年级信息技术教案上册一、教学目标1. 了解计算机的基本概念和基础知识。
2. 学会使用键盘和鼠标，掌握基本的输入方法。
3. 学会使用Windows操作系统，熟悉桌面、文件夹、应用程序等基本操作。
二、教学内容1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域等。
2. 计算机的基础知识：硬件、软件、操作系统、文件等。
3. 键盘和鼠标的使用：键盘布局、键位功能、鼠标操作等。
4. Windows操作系统的使用：桌面、开始菜单、任务栏、文件夹管理等。
三、教学重点与难点1. 重点：计算机的基本概念、基础知识，键盘和鼠标的使用，Windows操作系统的使用。
2. 难点：键盘和鼠标的熟练操作，Windows操作系统的深入应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念和基础知识。
2. 演示法：展示键盘和鼠标的正确使用方法，操作Windows操作系统。
3. 实践法：学生动手实践，熟悉键盘和鼠标的操作，掌握Windows操作系统的使用。
五、教学步骤1. 导入新课：通过讲解计算机的发展历程，引起学生对计算机的兴趣。
2. 讲解计算机的基本概念和基础知识。
3. 演示键盘和鼠标的正确使用方法。
4. 讲解Windows操作系统的使用方法。
5. 学生动手实践，熟悉键盘和鼠标的操作，掌握Windows操作系统的使用。
6. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
六、教学评价1. 课后作业：布置有关计算机基本概念、键盘和鼠标使用、Windows操作系统操作的练习题，要求学生在课后完成。
2. 课堂练习：安排课堂练习时间，让学生现场操作键盘和鼠标，执行指定的任务。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此在操作计算机过程中的心得体会，互相学习，共同进步。
七、教学资源1. 教材：《七年级信息技术教程》2. 计算机设备：每名学生一台计算机，确保他们能够进行实践操作。
3. 教学软件：Windows操作系统、教学演示PPT等。
4. 辅助材料：键盘、鼠标等相关教学辅助器材。
七年级上册信息技术教案
操作系统的功能
解释操作系统的主要功能，如任务管理、存 储管理、文件管理和设备管理。
操作系统的基本操作
演示如何进行文件管理、任务切换等基本操 作，并让学生实践操作。
办公软件的基本操作
总结词
办公软件是日常工作中必不可少的工 具，学会使用办公软件可以提高工作 效率。
文字处理软件
介绍Word的基本功能和使用方法， 如创建文档、编辑文本、插入图片等 。
网络信息安全与防护
总结词
介绍网络信息安全的重要性以及常用的 防护措施。
VS
详细描述
随着网络的普及，网络安全问题日益突出 ，保护个人信息和重要数据的安全成为亟 待解决的问题。常用的防护措施包括设置 强密码、使用防火墙、安装杀毒软件等， 同时还需要注意防范钓鱼网站、恶意软件 等网络威胁。
04
CATALOGUE
信息技术的发展历程
总结词
了解信息技术的发展历程有助于理解其应用和未来发展方向 。
详细描述
信息技术的发展经历了几个阶段，从早期的手工处理和机械 计算，到电子计算机的出现和应用，再到现代的互联网和移 动通信技术，信息技术的进步不断推动着社会的发展和变革 。
信息技术在现代生活中的应用
总结词
了解信息技术在现代生活中的应用，有助于更好地理解和掌握信息技术的知识。
电子表格软件
介绍Excel的基本功能和使用方法， 如创建工作表、输入数据、进行计算 等。
演示文稿软件
介绍PowerPoint的基本功能和使用 方法，如创建演示文稿、添加幻灯片 、设置动画效果等。
03
CATALOGUE
网络基础知识
互联网的起源与发展
总结词
介绍互联网的起源、发展历程以及各个阶段的特点和影响。
初一年级信息技术教案 第七课
任务驱动法
板 书
使用“我的电脑”——管理计算机 一、查看计算机资源 二、文件与文件夹
设 计
教 后 小 记
内容较多，时间较紧
任务驱动法
ห้องสมุดไป่ตู้
2、 文件与文件夹 （1） 文件与文件夹 “盘”下面是文件夹，也叫“目录” （2） 路径 文件存放的位置就叫“路径” （3）文件命明
教学程序和内容 C 盘（根目录）
方法和手段
文件夹 1 （子目录）
文件夹 2 （子目录）
文件 1
文件 2
文件 3
文件夹 3 （子目录）
文件 4
文件 5
3、 文件与文件夹的操作 （1） 建立文件夹 （2） 移动文件夹 （3） 复制文件夹 练习：P57 练一练
备
单元、章、节 课 时 2．3 1 课时
课
笔
课题 课型
记
总备课 新授 7 课时 使用“我的电脑”-管理计算机
教学目的 和要求 教学重点、难点
1、 掌握“资源管理器”的使用 2、 掌握文件及文件夹的部分操作
文件的路径，目录树，文件及文件夹的部分操作 教学程序和内容 方法和手段
一、课前复习 练习用记事本输入汉字 二、新授 1、 查看计算机资源 打开“我的电脑” 单击菜单栏中的“查看”选项，可以打开一个命令菜单，其中列出了“大图 标，小图标，列表，详细资料” 完成“任务 6” 完成练一练
七年级上册信息技术全册教案（教育科学出版社）
七年级上册信息技术全册教案（教育科学出版社）七年级信息技术上册全教育科学出版社目录第一课、略第二课、获取网络信息第一课时第二课、获取网络信息第二课时第三课、搜索网络信息第一课时第三课、搜索网络信息第二课时第四课、电子杂志的规划——规划版面第一课时第四课、电子杂志的规划——规划版面第二课时第五课、文字的编辑——制作正文第一课时第五课、文字的编辑——制作正文第二课时第六课、图片处理——制作扉页第一课时第六课、图片处理——制作扉页第二课时第七课、页面的排版——制作目录页第一课时第七课、页面的排版——制作目录页第二课时第八课、排版技巧——制作封面和封底第一课时第八课、排版技巧——制作封面和封底第二课时第九课、超链接的运用——作品的完善和评价第十课、数据的收集与表格制作第十一课、数据的录入与编辑第一课时第十一课、数据的录入与编辑第二课时第十二课、数据的计算（一）——公式计算第一课时第十二课、数据的计算（一）——公式计算第二课时第十三课数据的计数（二）——函数计算第一课时第十三课、数据的计数（二）——函数计算第二课时第十四课、数据的统计与分析第一课时第十四课、数据的统计与分析第二课时第十五课、数据图表与分析第一课时第十五课、数据图表与分析第二课时第一课、略第二课、获取网络信息第一课时一、教学目标：1、知识目标：了解获取信息的一般途径认识浏览器的界面并能简单使用浏览器进行信息检索2、能力目标：学会用“收藏夹”按钮保存网址学会保存网页学会保存网页中的文字或图片学会建立新文件夹及用文件夹进行信息的分类整理3、情感目标：树立交流协作的团队意识迎接挑战、探索知识、拓宽思路、大胆创新的精神。
二、教学重点：1、能使用浏览器进行简单的信息检索2、学会用“收藏夹”按钮保存网址3、会保存网页中的文字或图片三、教学难点：1、会保存网页中的文字或图片2、能用文件夹对信息进行分类整理四、教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法五、教具：1. 苏亚星多媒体电子网络教室2. 多媒体教学课件、素材资源；六、课型新授课教学过程：一、获取信息的一般途径（P10）1、我们获取信息的途径是多种多样的，主要有三种亲身体验与他人交流各种媒体获取信息。
全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第7课三、应用设计模板》教学设计
教学资源
1.软硬件资源：计算机、投影仪、设计模板软件（如Microsoft Word、PowerPoint等）；
2.课程平台：课堂演示软件（如PPT、Prezi等）；
3.信息化资源：设计模板应用案例视频、设计模板使用教程文档；
-学生可以学习设计模板设计原则，掌握设计模板的设计技巧，提高自己的设计能力。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-设计模板应用案例视频：通过视频展示设计模板在实际生活中的应用，如海报设计、简历制作、PPT制作等。
-设计模板使用教程文档：提供详细的设计模板使用教程，帮助学生掌握设计模板的操作技巧。
-设计模板软件：推荐学生使用设计模板软件，如Microsoft Word、PowerPoint等，提高学生的实际操作能力。
4.设计模板在实际生活中的应用案例分析：结合学生的生活实际，引导学生思考设计模板在生活中的应用，培养学生的创新意识和实践能力。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对设计模板的识别、选择和使用能力，提高学生对信息技术的敏感度和应用能力。
2.数字化学习与创新：通过学习设计模板的应用方法与技巧，培养学生的数字化学习习惯，激发学生的创新思维和创造能力。
4.设计模板在实际生活中的应用案例分析。
教学内容与学生已有知识的联系：
1.设计模板的概念与特点：与学生已学过的图像、文本等基本信息处理知识相衔接，帮助学生理解设计模板在信息处理中的作用；
2.常见的应用设计模板类型及其适用场景：与学生日常生活和兴趣相关，激发学生学习兴趣，提高学生的实际应用能力；
3.设计模板的应用方法与技巧：与学生已学过的基本操作技能相结合，帮助学生掌握设计模板的使用方法，提高学生的信息素养；
初中七年级信息技术上册教案(全册)
初中七年级信息技术上册教案(全册)二、精讲：1、计算机技术的发展历程2、通信技术的发展历程3、信息技术的未来发展趋势三、小结：信息技术的发展历程和未来趋势四、练：简述计算机技术和通信技术的发展历程，你认为未来信息技术的发展趋势是什么？第4课时信息社会的道德和意识教学内容：信息社会的道德和意识教学目的：了解信息社会中的道德和意识问题，增强信息安全意识。
教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、信息安全意识2、网络道德问题3、知识产权保护三、小结：信息社会中的道德和意识问题四、练：你认为在信息社会中应该如何保护知识产权？在使用网络时应该注意什么道德问题？第5课时计算机的基本结构及工作原理教学内容：计算机的基本结构及工作原理教学目的：了解计算机的基本结构和工作原理，掌握计算机的基本组成部分。
教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、计算机的基本结构2、计算机的工作原理3、计算机的基本组成部分三、小结：计算机的基本结构和组成部分四、练：简述计算机的基本结构和工作原理，列举计算机的基本组成部分。
第6课时计算机的分类及计算机的文化教学内容：计算机的分类及计算机的文化教学目的：了解计算机的分类和计算机文化的概念，掌握不同类型计算机的特点。
教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、计算机的分类2、计算机文化的概念3、不同类型计算机的特点三、小结：计算机的分类和计算机文化的概念四、练：列举几种不同类型的计算机，简述它们的特点。
什么是计算机文化？它有哪些内容？第7课时计算机的硬件系统和软件系统教学内容：计算机的硬件系统和软件系统教学目的：了解计算机的硬件和软件系统，掌握它们的基本概念。
教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、计算机的硬件系统2、计算机的软件系统3、硬件和软件的关系三、小结：计算机的硬件和软件系统四、练：什么是计算机的硬件系统？什么是计算机的软件系统？它们之间的关系是什么？第8课时学会正确开、关机教学内容：学会正确开、关机教学目的：掌握计算机的正确开、关机方法，了解开、关机的注意事项。
全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第7课三、应用设计模板》教学设计
全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第7课三、应用设计模板》教学设计一、课程基本信息1.课程名称：全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第7课《应用设计模板》2.教学年级和班级：七年级（1）班3.授课时间：2022年10月10日，上午第2节4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高其信息意识。
2. 使学生掌握应用设计模板的基本方法和技巧，提升其计算思维能力。
3. 通过本节课的学习，培养学生合作探究的精神，增强其团队协作能力。
4. 帮助学生树立正确的网络安全意识，提高其信息社会的适应能力。
三、学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的学习中，学生已经了解了计算机的基本操作，能够使用常见的办公软件，如Word、Excel等。
同时，学生对信息技术课程有一定的兴趣，愿意学习新知识。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对信息技术课程普遍感兴趣，具有较强的学习动力。
他们喜欢通过实践操作来学习，善于通过观察和模仿来掌握新技能。
此外，他们具有一定的自主学习能力，能够通过网络资源进行自学。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在学习应用设计模板的过程中，学生可能遇到以下困难：不熟悉设计模板的使用方法，难以将理论知识应用于实际操作；缺乏创意和设计思路，难以设计出满意的作品；团队合作过程中，沟通和协作能力不足，导致效率低下。
针对这些问题，教师需要提供充分的指导和支持，帮助学生克服困难，提高学习效果。
四、教学方法与策略1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学目标，结合学生的学习兴趣和能力，采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。
通过讲授，向学生传授应用设计模板的基本知识和技巧；通过讨论和案例研究，激发学生的思维，培养其解决问题的能力；通过项目导向学习，让学生在实践中掌握应用设计模板的运用。
2. 设计具体的教学活动：（1）角色扮演：将学生分成小组，每组扮演一个设计团队，模拟真实的设计场景。
第7课 中国航天工程
第7课中国航天工程一、教材内容位置本课是七年级上册第七课二、教材分析WPS文字不仅能方便快捷地对文字进行排版，还能对图片进行简单的编辑和设置，本课以制作“中国航天工程”海报为例，通过使用文字的形状、文本框、艺术字等工具学习版面设计，实现图文混排。
三、学情分析通过前面的学习，学生对“WPS演示”有了初步认识，并掌握了相关的操作技能，为本节课的学习打下基础。
学生在学习“WPS文字”时，接触了云文档的操作，本节课可以运用知识迁移手段，帮助学生完成学习任务。
四、教学目标1. 知识与技能（1）本节课主要学习插入图片、艺术字、文本框。
（2）绘制形状的具体操作方法，以及利用绘图文本选项卡中的工具进行编辑和修饰的操作。
（3）掌握图文混排的方法，并用所学知识制作一张中国航天工程海报。
2. 过程与方法通过小组讨论、探究，了解“WPS文档”的功能。
3. 情感、态度与价值观通过对WPS演示部分特色功能的探究，体验国产软件为我所用的便捷，增强学生的自信心。
4. 创新与行为能根据需求，选用“WPS文档”的功能。
五、教学重点：插入图片、文本框、艺术字。
六、教学难点：设置透明色、插入形状。
七、教学方法本课主要讨论法、任务驱动教学法，体验“WPS文档”的功能。
八、教具使用网络九、教学过程（一）情境导入师：同学们，经过一段时间的学习，我们对“WPS演示”有了一个大概的了解。
但是“WPS演示”的许多其他功能，我们还不曾用过，请看视频（或课件)。
学生观看视频（或课件）。
学生说一说，你看到了什么?师生小结，引入新课。
板书课题：第7课中国航天工程【设计意图】通过观看视频（或课件）的介绍，使学生从整体上感受“WPS 演示”的功能，快速地吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。
（二）探究新知（课前已分好组)1.学习目标：插入图片、、艺术字、文本框、设置对象对齐（1）布置任务：这是所有小组都必须完成的基本任务。
每个小组，有1人插入图片、文本框并设置好就算完成学习任务。
伟大的中国航天-杨树民主学校-张忠伟
教学设计文本要求（见样例）伟大的中国航天（龙教版信息技术七年级上册）【摘要】探索宇宙是人类千百年的梦想，在我国远古时代就有着嫦娥奔月的美丽传说，1970年，我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功升空，拉开了我们航天工程的序幕。
本节课设定在中国航天工程背景下，使用计算机网络教室，灵活运用多种手段进行辅助，通过打造轻松的体验式课堂氛围，让学生在轻松的环境下，掌握本课的教学目标，体验成功的乐趣，致敬为中国航天事业做出贡献的广大工作者。
【教材分析】本节课为龙教版信息技术七年级上册第7课《中国航天工程》，主要是学习WPS文字的一般性排版的基础操作，如插入图片、艺术字、文本框、绘制形状，利用“绘图”和“文本”进行编辑和修饰，掌握图文混排的方法，并应用所学知识制作一张中国航天工程海报。
1.教材地位及作用本节课为龙教版信息技术七年级上册第7课《中国航天工程》，属于本册教材中第二单元，走进WPS 文字的第3节课，内容为基础性编辑和排版，对整个单元有着承上启下的衔接作用。
2.教学目标1.了解中国航天工程发展历程；2.学会插入图片、艺术字、文本框、绘制形状的操作方法；3. 学会一般性图文混排的方法；3.教学重点、难点1.插入图片、艺术字、文本框、绘制形状的操作方法2.有创意的图文混排的方法【学情分析】学生经过小学阶段的学习，对于处理文字有一定的基础，有利于本节课的深入学习。
通过团队协作互助，能够完成本节课的学习内容，掌握本节课的知识点，提高信息技术能力和素养。
【教学过程】一、创设情境、引入主题1.展示样例，提出问题，同学们你了解中国航天吗？引导学生观看、交流，简要介绍中国航天工程。
2.板书课题。
今天就让我们一起来，运用本节课的知识设计一幅宣传中国航天工程的海报，为所能及地为中国航天事业做出自己的小小贡献。
二、展现目标、分析任务1.通过多媒体教学平台分发学件、素材等2.展示课件，引导学生分析学习实践的任务以及任务要求，使学生明确学习目标，合理分配完成任务的时间。
信息技术A5作业 (2)
A5作业1第7课中国航天工程教学目标：一、知识与技能学会插入图片，艺术字形状的操作方法。
会设置对象的格式、布局及简单修饰。
会按照一定的原则设计制作海报。
能理解制作海报的原则，并在参照样例资源制作海报中适当创新。
二、过程与方法。
通过运用观察，练习，归纳，交流等方法开展学习活动的过程，学会插入，编辑，设置，修饰对象的操作方法，提高应用WPS文字的能力。
在自主学习过程中逐步养成在观察，对比中提问，质疑的习惯。
在模仿制作的过程中逐步培养发散创新思维。
三、情感态度与价值观。
通过制作海报的过程，进一步养成交流思想，分享成果的意识和能力。
通过设计海报的文字。
图片内容的过程。
进一步激发爱国主义情怀，提升国家自豪感。
教学内容：本节课主要是通过制作“中国航天工程”海报，学习图片、艺术字、文本框、形状及编辑、设置、修饰等基本操作方法。
借助实际操作，强化学生了解设计、制作海报的基本原则，达到运用图片工具、文本工具、绘图工具选项卡中的命令按钮对插人对象进行布局、格式的设置，以及对艺术字、文本框的填充、轮廓、效果熟练使用的操作能力和水平。
在海报构图、编辑、修饰及作品评价过程中，逐步让学生从模仿实例制作向自主制作过渡;从单一知识评价向知识与归纳、感悟并存的过程性评价过渡，从而帮助学生养成自主学习习惯，培养自主学习中的阅读、思考、提炼、总结能力。
教学对象：七年级学生当前课堂导入的不足：枯燥的讲解，无法调动学生学习的积极性，效果差。
借助信息技术改进课堂导入的必要性：借助信息技术改进课堂导入会激发学生的学习欲望，从而达到良好的学习效果。
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第七课中国航天工程
【教学目标】
1．知识与技能
◆学会插入图片，艺术字，形状，文本框的操作方法。
◆会设置对象的格式，布局及简单修饰。
◆会按照一定的原则设计、制作海报。
◆能理解制作海报的原则，并在参照利用资源制作海报中适当创新。
２．过程和方法
◆通过运用观察、练习、归纳、交流等方法，开展学习活动的过程，学会插入、编辑、
设置、修饰对象的操作方法，进一步提高应用wps 文字的能力。
◆在自主学习过程中逐步养成在观察、对比中提问、质疑的习惯，在模仿制作的过程中
逐步培养发散、创新思维。
３，情感态度和价值观
◆通过制作海报的过程，进一步养成交流思想、分享成果的意识和能力。
◆通过设计海报的文字、图片内容的过程，进一步激发爱国主义情怀，提升国家自豪感。
【教学重点】
图文混排的基本操作方法
【教学难点】
设置多个对象对齐
【教学过程】
一，创设情境，引入新课
教师活动
1、创设情境：播放航天工程相关视频新闻。
提出问题：你对我国航天工程有哪些了解？通过幻灯片出示中国航天工程“三步走”战略目标。
学生活动
观看并回答问题，回忆并进一步熟悉我国航天工程目标及进展情况。
教师活动，
2、引入新课：展示“中国航天工程“海报，分析海报的基本构成与整体布局，明确制作“中国航天工程”海报的任务。
学生活动
观察海报中包含哪些元素，各元素之间的层次与位置关系，明确学习任务。
二，新知教学，任务驱动
教师活动
1、任务一：提出问题：（幻灯片）
A、如何在背景图片上放置其他图片？插入图片后，先尝试是否能移动图片位置，继续插入第二张图片，能否将两张图片重叠摆放？
B、如何旋转和改变图片大小？如何快速调整图片尺寸？
C、如何将火箭图片背景色设置为透明？
D、你在上面学习中还发现了哪些问题？
指导学生带着以上问题阅读教材，并完成海报中四张图片插入与设置的任务。
任务要求：
A、插入太空图片作为背景，并将图片尺寸调整为页面大小。
B、火箭等三张图片，放置在太空图片上，可自行选择摆放位置。
C、火箭图片一定要将背景设置为透明。
学生活动
以自主学习的方法，认真研读教材，积极思考教师提出的问题，尝试操作。
在完成图片插入、尺寸调整、布局以及在图片选项卡中设置图片背景色透明等操作过程中，主动去发现问题，分享解决方法。
教师活动
2、任务二：
指导学生阅读教材，并完成海报中一个标题艺术字插入及设置的操作示范。
指导学生对艺术字的颜色、效果进行开放性的设置，即学生可根据自己的思路进行设置，不必完全
按照教材的设计思路操作。
任务要求：
A、插入四个艺术字，自主选择应用样式并进行修饰。
B、标题艺术字摆放位置要醒目，小标题艺术字要与相关图片对应摆放。
C、学习过程中，你还遇到了哪些问题？
学生活动
通过阅读教材，观察教师直观演示操作，明确操作要领。
插入艺术字并选择艺术字样式，通过文本、绘图工具命令按钮对艺术字进行修饰，主动去发现问题，并分享解决办法。
教师活动
3、任务三：提出问题：
A、如何绘制水平箭头和标准圆形？
B、如何绘制曲线形状？
C、如何设置形状的颜色？
D、学习过程中，你还遇到了哪些问题？
指导学生带着以上问题阅读教材，并完成海报中五个形状的绘制及设置。
任务要求：
A、箭头与圆要是标准形状。
B、曲线形状串联三张图片并且在图片下层。
C、形状线形、颜色可开放性设置，不必严格按教材要求制作。
学生活动
阅读教材，学习形状的绘制及修饰。
曲线画法可多次尝试解决，形状修饰，借鉴艺术字
的修饰方法，总结艺术字与形状修饰的共性知识点。
主动去发现问题，并分享解决方法。
教师活动
4、任务四：提出问题：
A、如何选择、编辑文本框样式？
B、如何选择并设置多个文本框对齐？
C、如何同时设置三步走文字内容的文本框等宽？
阅读教材，并完成海报中 13 处文本框的插入及设置。
可演示多个文本框对齐操作，让学生观察、思考，也可让学生之间进行问题是探究。
任务要求：
A、文本框形状及修饰可开放性设置，不必严格按照教材要求制作。
B、箭头上方的文本框采取低端对齐。
C、箭头下方的文本框采取顶端对齐。
学生活动
自主阅读教材，尝试制作文本框，并借鉴艺术字的修饰。
观察教师直观演示操作或对象对齐进行问题式探究，反复实践，作出选择，按照哪个选择对象的位置进行对齐的研判。
主动去发现问题，并分享解决方法。
三，学习评价，归纳总结
教师活动
1、利用教学平台，展示学生的作品，组织学生开展自评和他评。
学生活动
欣赏作品，自评、他评。
手机事件中出现的问题，协作探究，找到解决问题的方法，并能进行知识迁移，用于解决同类问题。