七年级(上)信息技术教案(全套)

七年级(上册)信息技术教案全套

课时教学计划

授课时间: 总第1课时

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授课时间: 总第2课时

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授课时间: 总第3课时

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授课时间: 总第4课时

☆单击任务栏右端的输入法指示器CH，弹出输入法选择菜单。

☆汉字输入法有很多，我们选择全拼输入法

3、全拼输入法

☆通过输入法指示器CH选择“全拼输入法”，屏幕上会出现输入法提示行

☆输入单字：按照标准的汉语拼音方案，逐个输入该字的汉语拼音。

注意：当重码区没有我们所需的汉字时，可通过键盘上的“+”号键向后翻页，“-”号键向前翻页。输入的汉语拼音即编码，字母必须小写。

☆输入词组：如计算机jisuanji。

4、输入法提示行的组成

☆重点强调：中英文切换按钮

☆其次强调：中英文标点符号切换按钮

三、小结:

1、输入文字是使用计算机的一项基本操作技能。三、启动“记事本”程序

四、练习单击输入法指示器CH选择一种输入法(也可以用Ctrl+shift 组合键来转换)

五、在记事本中输入KP38中的段文字

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授课时间: 总第5课时

第六课

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授课时间: 总第7课时

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授课时间: 总第8课时

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授课时间: 总第9课时

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授课时间: 总第10课时

三．考核时间：40分钟

四．成绩评定：

1.学生考完后提交作业

2.教师打开学生作业记录进行评定

考核后记

总第11课时

运

动

会

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授课时间: 总第12课时

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授课时间: 总第13课时

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第14课时

课题名称：手机的服务功能

课题任务：手机早已是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，持有手机的人群比例一直呈直线增长。我们来调查了解手机有哪些服务功能，手机工作与哪些信息技术有关？收集以上这些信息并完成表格的填写。

课题目的：在信息工具中，手机是目前使用最广的移动通信工具。手机综合了各种先进的通信技术和信息技术。这节实践课要求对我们周围持有手机的家人、亲戚、朋友等作一次调查，主要是手机的服务功能和发挥的作用。

通过实践，同学们将更加熟悉信息的获取、传输、处理、发布等过程，深入理解信息工具在人们的生活和工作中将发挥越来越大的作用。

课题要求：(1)全班同学分成若干个小组，分工协作完成任务。(2)要求理解信息工具的作用，掌握信息的收集、处理、应用等全过程。可以分阶段，在一周内或两个教学课时内完成实践任务。过程：

(一)阅读文章，并思考3个问题

(1)在这次医疗急救过程中，用到了哪些信息工具？

(2)谈谈你对移动计算的理解。

(3)你觉得手机最突出的特点是什么？

(二)收集资料，处理信息

(1)对周围持有手机的亲戚、朋友做一次调查，内容是手机的型号、价格、购买日期、生产厂商、普通服务功能特殊服务功能、使用者对手机的评价以及最难忘的一次使用经历等。

(2)从不同的渠道，如电视、广告宣传单、手机专卖店、维修点等收集手机的其他相关信息。

(3)打开手机制造商的网站，收集有关资料。

(4)登录有关手机的论坛或服务网站，听取他人的看法。

(5)依据查找出来的资料写一篇研究论文，并完成表格的填写。

(三)表格

总结：

(1)实践内容的选取；

(2)信息的收集；

(3)信息的处理；

(4)得出的结果。

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授课时间: 总第15课时

3、计算机网络的优越性：首先体现在软件和硬件的资源共享上。

4、计算机网络的分类

▲按照网络大小分：

局域网、城域网、广域网

▲按照组网方式分：总线形网络(图1)、星形网络(图2)、环形网络(图3) (图1)

(图2) (图3)

▲按照传输介质分：

传输介质造价传输速度抗干扰能力

同轴电缆比较经济较快有一些

有线网

双绞线便宜传输率较低易受干扰

光纤网光导纤维高最快强且不受监听无线网电磁波较高

▲按照通信方式分：

点对点传输网络(星形与环形网)

广播式传输网络(无线与总线网)

：我们学校微机室里的计算机网络属于哪种网络？

按大小分按组网方式分按传输介质分按通信方式分三、小结:

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授课时间: 总第16课时

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授课时间: 总第17课时

课 时 教 学 计 划

授课时间

: 总第18课时

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授课时间: 总第19课时

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授课时间: 总第20课时