教研组活动记录案例

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教研组研修活动记录册(3篇)

第1篇一、活动基本信息1. 活动名称：初中语文阅读教学策略研讨活动2. 活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:003. 活动地点：学校会议室4. 参与人员：初中语文教研组全体成员5. 活动主持人：张华老师二、活动目的1. 提高教师对阅读教学重要性的认识。

2. 探讨有效的阅读教学策略，提高课堂教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。

三、活动内容1. 开场致辞张华老师首先对本次研修活动进行了简要介绍，强调了阅读教学在语文教学中的重要性，并希望全体教师能够积极参与，共同探讨。

2. 阅读教学案例分析（1）案例一：《草原》教学设计由李明老师分享了一节《草原》的阅读教学设计。

她从文本解读、教学目标、教学过程、教学评价等方面进行了详细阐述，重点介绍了如何通过问题引导、合作探究等方式激发学生的阅读兴趣。

（2）案例二：《荷塘月色》教学反思王丽老师分享了自己在《荷塘月色》教学中的心得体会。

她认为，在教学过程中，教师应注重引导学生关注文本细节，培养学生的审美能力和情感体验。

3. 阅读教学策略研讨（1）小组讨论教研组成员分成四个小组，围绕“如何提高阅读教学效果”这一主题进行讨论。

各小组分别提出了自己的观点和建议。

（2）代表发言各组选派代表进行发言，分享了本组的讨论成果。

主要观点包括：- 注重激发学生的阅读兴趣，采用多样化的教学方法；- 加强阅读策略指导，培养学生的自主学习能力；- 关注学生个体差异，实施分层教学；- 注重阅读评价，提高学生阅读效果。

4. 专家讲座邀请学校教研处主任陈老师进行专题讲座。

陈老师从阅读教学的理论基础、教学策略、评价方式等方面进行了深入讲解，并结合实际案例进行分析，为教师们提供了宝贵的指导。

5. 总结发言张华老师对本次研修活动进行了总结，肯定了大家的积极参与和取得的成果，并对今后的阅读教学工作提出了要求。

四、活动效果1. 教师们对阅读教学的重要性有了更深刻的认识。

组本教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业发展成为了教育教学改革的核心。

为了提高教师的教学水平和科研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了以“核心素养导向下的课堂教学实践”为主题的组本教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后研讨等方式，探讨如何在教学中落实核心素养，提高学生的综合素质。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30三、活动地点小学部五楼会议室四、活动参与人员小学部全体语文教师、数学教师、英语教师五、活动流程1. 集体备课- 教研组长带领本组教师对下周的教学内容进行集体备课，重点讨论如何将核心素养融入教学设计。

- 各学科组根据学生的实际情况，制定了详细的教学目标和教学策略。

2. 课堂教学观摩- 数学组教师张老师执教了三年级数学《认识分数》一课。

- 语文组教师李老师执教了五年级语文《草原》一课。

- 英语组教师王老师执教了四年级英语《My School Life》一课。

3. 课后研讨- 教师们针对观摩课进行了深入的研讨，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了全面分析。

- 教研组长对每节课进行了点评，肯定了教师们的教学亮点，同时也指出了需要改进的地方。

4. 专家讲座- 邀请了市教科所专家对本次活动进行了总结和指导，专家强调了核心素养导向下的课堂教学应该关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

六、活动内容1. 数学组集体备课- 教研组长首先介绍了本周的教学内容，并对教学目标进行了详细解读。

- 教师们围绕如何将核心素养融入教学设计进行了讨论，提出了以下建议：- 注重学生的动手操作，培养学生的空间想象能力。

- 通过实际问题情境，引导学生运用数学知识解决生活中的问题。

- 加强学生之间的合作学习，培养学生的团队协作精神。

2. 数学课堂观摩- 张老师在课堂上运用了多种教学手段，如多媒体课件、实物教具等，激发了学生的学习兴趣。

教研组教研活动记录单(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年9月15日上午9:00-11:30二、活动地点：学校会议室三、活动主题：新学期教学计划研讨与制定四、活动主持人：教研组长张老师五、参与人员：全体教研组成员六、活动内容：1. 张老师宣布活动开始，对本次教研活动的目的和意义进行简要说明。

2. 各教研组成员就新学期的教学计划进行讨论和交流。

3. 张老师针对各教研组的教学计划进行点评和指导。

4. 各教研组根据张老师的意见和建议，对教学计划进行修改和完善。

5. 张老师总结本次教研活动，并对下一步工作进行部署。

七、活动记录：（一）新学期教学计划研讨1. 语文教研组（1）教学目标：提高学生的语文素养，培养学生的阅读、写作、口语表达能力。

（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。

（3）教学方法：采用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣。

（4）教学评价：通过课堂提问、作业、考试等多种形式，对学生的学习情况进行评价。

2. 数学教研组（1）教学目标：培养学生的数学思维能力，提高学生的数学应用能力。

（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的逻辑思维和解决问题能力。

（3）教学方法：采用启发式教学、探究式学习等，提高学生的学习兴趣。

（4）教学评价：通过课堂练习、作业、考试等多种形式，对学生的学习情况进行评价。

3. 英语教研组（1）教学目标：提高学生的英语听说读写能力，培养学生的跨文化交际能力。

（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的语言运用能力。

（3）教学方法：采用情景教学、合作学习等，提高学生的学习兴趣。

（4）教学评价：通过课堂活动、作业、考试等多种形式，对学生的学习情况进行评价。

4. 物理教研组（1）教学目标：培养学生的科学素养，提高学生的实验操作能力和创新能力。

（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的实验操作能力和创新意识。

教研组_活动_记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了加强学校教研组建设，提高教师教育教学水平，我校于2021年10月15日组织开展了教研组活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。

二、活动时间及地点时间：2021年10月15日地点：学校会议室三、活动主题1. 集体备课：针对本周课程进行集体备课，共同探讨教学重难点，提高教学效果。

2. 教学研讨：针对课堂教学中的问题进行研讨，共同寻找解决方法。

3. 经验交流：分享教育教学经验，促进教师成长。

四、活动内容1. 集体备课（1）主持人介绍本周课程安排，明确教学目标和重难点。

（2）各学科教师针对课程内容进行集体备课，共同探讨教学策略。

（3）主持人总结集体备课成果，形成教学方案。

2. 教学研讨（1）各学科教师针对课堂教学中的问题进行研讨，如：如何激发学生学习兴趣、如何提高课堂效率等。

（2）教师们积极发言，分享自己的教学经验和心得。

（3）主持人总结研讨成果，提出改进措施。

3. 经验交流（1）邀请优秀教师分享教育教学经验，如：如何进行班级管理、如何开展课外活动等。

（2）教师们认真聆听，学习优秀教师的经验。

（3）主持人总结经验交流成果，鼓励教师们在今后的工作中积极实践。

五、活动总结1. 通过本次教研组活动，教师们对本周课程有了更深入的了解，明确了教学目标和重难点。

2. 教师们在教学研讨中积极发言，共同探讨解决课堂教学中的问题，提高了教学水平。

3. 经验交流环节，教师们学到了许多优秀教师的经验，为今后的教育教学工作提供了借鉴。

4. 本次教研组活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

六、活动改进措施1. 加强教研组制度建设，确保教研活动正常开展。

2. 鼓励教师积极参与教研活动，提高教研活动的质量。

3. 定期邀请优秀教师进行经验交流，促进教师共同成长。

4. 加强教研组内部沟通，形成良好的教研氛围。

总之，本次教研组活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，有助于提高教师教育教学水平。

教研组月活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX学校教研活动室三、活动主题：以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题的教学研讨活动四、活动内容：1. 教研组全体成员签到2. 领导致辞3. 教研组长发言4. 教学经验分享5. 教学问题研讨6. 教学资源推荐7. 教研总结五、活动过程：1. 教研组全体成员签到活动开始，教研组全体成员按时签到，保证活动顺利进行。

2. 领导致辞校长在致辞中强调了教学教研工作的重要性，对教研组全体成员提出了期望，希望大家能够积极参与教研活动，共同提高教学质量。

3. 教研组长发言教研组长对上个月的教学工作进行了总结，对存在的问题进行了分析，并对下个月的教学工作进行了安排。

4. 教学经验分享（1）教师A分享：针对如何提高学生的课堂参与度，教师A分享了自己的经验。

她认为，教师应关注学生的兴趣，创设有趣的教学情境，激发学生的学习热情。

（2）教师B分享：针对如何提高学生的写作能力，教师B分享了自己的经验。

她认为，教师应引导学生多读书、多写作，培养学生的阅读兴趣和写作习惯。

5. 教学问题研讨（1）针对课堂纪律问题，教研组成员进行了热烈的讨论。

大家认为，教师应加强课堂管理，关注学生的个体差异，营造良好的课堂氛围。

（2）针对学生作业问题，教研组成员也进行了深入的探讨。

大家认为，教师应合理布置作业，关注作业质量，培养学生的自主学习能力。

6. 教学资源推荐教研组成员共同推荐了一些优秀的教学资源，如优质课件、教学视频等，供大家参考。

7. 教研总结教研组长对本次活动进行了总结，对全体成员的积极参与表示感谢。

同时，对下个月的教学工作提出了要求，希望大家继续努力，共同提高教学质量。

六、活动成果：1. 提高了教研组成员的教学水平2. 促进了教师之间的交流与合作3. 丰富了教学资源，为教学工作提供了有力支持4. 为提高教学质量奠定了基础七、活动反思：1. 教研活动形式单一，需要不断创新2. 教研活动时间安排不够合理，需要进一步优化3. 教研成果转化不够，需要加强实践应用八、下月活动计划：1. 举行教学观摩活动，促进教师相互学习2. 组织教师参加各类培训，提高教师专业素养3. 开展教学论文评选活动，激发教师科研热情4. 加强教学资源建设，为教学工作提供有力保障本次教研活动圆满结束，相信在全体教研组成员的共同努力下，我们的教学质量一定会不断提高。

学科教研组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX学校会议室三、活动主题：提高教学质量，促进教师专业发展四、活动内容：1. 教研组长发言教研组长首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调了提高教学质量、促进教师专业发展的重要性。

接着，对近期教学工作中存在的问题进行了总结，并提出了相应的改进措施。

2. 课堂教学观摩本次教研活动安排了两位教师的课堂教学观摩，分别是语文课和数学课。

两位教师分别就课程内容、教学方法、课堂组织等方面进行了展示。

（1）语文课教师A的课堂教学中，注重启发式教学，引导学生自主探究，课堂气氛活跃。

在授课过程中，教师A运用多种教学方法，如情景模拟、小组讨论等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

（2）数学课教师B的课堂教学中，注重培养学生的逻辑思维能力。

在授课过程中，教师B通过设置问题，引导学生进行思考和讨论，使学生能够更好地掌握数学知识。

3. 评课议课在课堂教学观摩结束后，教研组成员对两位教师的课堂教学进行了评课议课。

大家针对两位教师的优点和不足进行了分析，并提出了改进意见。

（1）语文课教研组成员认为，教师A的课堂教学富有激情，能够调动学生的学习积极性。

但在课堂组织方面，教师A可以适当加强时间管理，确保课堂进度。

（2）数学课教研组成员认为，教师B的课堂教学注重培养学生的逻辑思维能力，但部分教学环节可以进一步优化，以提高课堂效率。

4. 教研组工作总结教研组长对近期教研组工作进行了总结，并对下一阶段的工作进行了安排。

主要包括以下几个方面：（1）加强教师队伍建设，提高教师专业素养；（2）优化课堂教学，提高教学质量；（3）开展教学研究，促进教师专业发展；（4）关注学生个体差异，实施差异化教学。

五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过课堂教学观摩、评课议课等活动，教师们对自身教学有了更深刻的认识，为提高教学质量奠定了基础。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的力量。

教研组研课活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，新课程改革也在不断深入。

为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校教研组开展了本次研课活动。

本次活动旨在通过集体备课、听课、评课等形式，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学水平。

二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日活动地点：学校会议室三、活动主题本次研课活动主题为“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”。

四、活动内容1. 集体备课（1）备课组长组织教师进行集体备课，明确本次活动的教学目标、重难点及教学方法。

（2）教师根据集体备课内容，结合自身教学特点，进行个性化备课。

2. 听课（1）教师根据集体备课内容，进行课堂教学。

（2）其他教师认真听课，做好笔记，以便后续评课。

3. 评课（1）教师根据自身教学实践，结合听课情况，对课堂教学进行反思。

（2）其他教师针对课堂教学中的优点和不足进行点评。

（3）备课组长对本次研课活动进行总结，提出改进意见。

五、活动过程1. 集体备课活动开始前，备课组长组织教师进行集体备课。

首先，明确本次活动的教学目标为提高课堂教学效率，促进学生全面发展。

其次，针对教学内容，分析重难点，确定教学方法。

最后，教师根据集体备课内容，结合自身教学特点，进行个性化备课。

2. 听课按照集体备课内容，教师进行课堂教学。

其他教师认真听课，做好笔记，以便后续评课。

3. 评课（1）教师反思教师针对自身教学实践，结合听课情况，对课堂教学进行反思。

主要从以下几个方面进行反思：①教学目标的达成情况；②教学内容是否合理；③教学方法是否得当；④课堂组织是否有序；⑤学生参与度如何。

（2）点评其他教师针对课堂教学中的优点和不足进行点评。

主要从以下几个方面进行点评：①教学目标的达成情况；②教学内容是否合理；③教学方法是否得当；④课堂组织是否有序；⑤学生参与度如何。

（3）总结备课组长对本次研课活动进行总结，提出改进意见。

主要从以下几个方面进行总结：①课堂教学中的优点；②课堂教学中的不足；③改进措施。

集体备课组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以《初中数学“函数”单元教学设计》为主题，探讨如何提高函数单元教学的有效性。

四、参与人员数学组全体教师，包括备课组长、骨干教师和新教师。

五、活动流程1. 备课组长介绍单元教学设计思路2. 骨干教师分享教学经验和教学策略3. 分组讨论，提出改进意见4. 总结发言，形成共识5. 布置后续工作六、活动内容（一）备课组长介绍单元教学设计思路本次教研活动由备课组长张老师主持。

张老师首先介绍了《函数》单元的教学目标、重难点以及教学进度安排。

她提出，本单元的教学设计应注重以下几个方面：1. 注重学生对函数概念的理解：通过实例、图像等多种方式，帮助学生理解函数的概念。

2. 加强函数性质的教学：引导学生探究函数的奇偶性、单调性等性质，提高学生的分析能力和抽象思维能力。

3. 注重应用，提高实践能力：结合实际生活，设计贴近学生生活的数学问题，提高学生的应用能力。

4. 关注学生个体差异，实施分层教学：针对不同学生的学习情况，制定相应的教学策略，确保每个学生都能有所收获。

（二）骨干教师分享教学经验和教学策略接着，骨干教师李老师分享了自己的教学经验。

李老师认为，在函数单元教学中，可以采取以下策略：1. 利用多媒体技术，直观展示函数图像：通过多媒体课件展示函数图像，帮助学生直观地理解函数的概念和性质。

2. 开展小组合作学习，提高学生参与度：在课堂上，鼓励学生进行小组合作，共同探究函数问题，培养学生的团队协作能力。

3. 设计趣味性习题，激发学生学习兴趣：结合学生的兴趣，设计富有趣味性的习题，提高学生的学习积极性。

4. 注重教学评价，及时调整教学策略：通过课堂观察、作业批改等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

（三）分组讨论，提出改进意见随后，全体教师分为三个小组，针对以下问题进行讨论：1. 如何在课堂上更好地引导学生理解函数概念？2. 如何提高学生对函数性质的分析能力？3. 如何设计贴近学生生活的数学问题，提高学生的应用能力？在讨论过程中，老师们积极发言，各抒己见。

教研组课例研讨活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校教师的课堂教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2021年10月15日下午在五楼会议室开展了课例研讨活动。

本次研讨活动以“提高课堂教学效率”为主题，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师的课堂教学能力。

二、活动目的1. 通过观摩优秀课例，提高教师对课堂教学的认识和把握。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨提高课堂教学效率的方法。

3. 引导教师反思自己的课堂教学，不断改进教学方法，提高教学质量。

三、活动内容1. 观摩优秀课例本次活动邀请了我校优秀青年教师进行课例展示。

展示的课例包括语文、数学、英语等学科，涵盖了不同年级、不同课型。

教师们通过精心设计的教学环节，充分展示了他们在课堂教学中的风采。

2. 研讨交流观摩课后，教研组成员分组进行研讨交流。

各组教师针对观摩课例中的优点和不足进行讨论，并提出改进建议。

以下为部分研讨内容：（1）语文组优点：教师教学设计巧妙，课堂氛围活跃，学生参与度高。

不足：部分教学环节时间分配不合理，导致课堂节奏较慢。

建议：合理调整教学环节时间，提高课堂效率；注重培养学生的阅读能力和写作能力。

（2）数学组优点：教师讲解清晰，注重培养学生的逻辑思维能力。

不足：课堂互动较少，学生参与度不高。

建议：增加课堂互动环节，提高学生的积极性；注重培养学生的解题能力和创新思维。

（3）英语组优点：教师教学态度认真，课堂氛围融洽。

不足：部分教学内容过于简单，未能满足不同层次学生的学习需求。

建议：丰富教学内容，满足不同层次学生的学习需求；注重培养学生的口语表达能力。

3. 反思总结在研讨交流的基础上，教研组长对本次活动进行总结。

他指出，本次活动达到了预期目的，教师们在观摩、研讨、反思中提高了课堂教学能力。

同时，他强调，教师要不断学习，关注教育发展趋势，将先进的教育理念融入课堂教学，提高教学质量。

四、活动成果1. 教师们对课堂教学有了更深入的认识，提高了课堂教学水平。

教研综合活动组记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教育教学质量，我校教研综合活动组于2022年3月15日开展了以“提升教育教学质量，促进教师专业发展”为主题的综合教研活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高教育教学水平。

二、活动目的1. 提高教师的教学技能和教学水平；2. 促进教师之间的相互学习，共同提高；3. 探索新的教学方法，为教育教学改革提供实践依据；4. 增强教师团队凝聚力，提高教研活动实效。

三、活动内容1. 观摩优秀课例活动当天，教研综合活动组成员分别观摩了语文、数学、英语等学科的优质课例。

观摩过程中，教师们认真记录，深入分析，从中学习优秀教师的课堂教学方法和技巧。

2. 交流研讨观摩结束后，教研综合活动组成员分组进行交流研讨。

各组围绕以下主题展开讨论：（1）如何提高课堂教学效率；（2）如何培养学生的自主学习能力；（3）如何运用信息技术辅助教学；（4）如何进行教学反思，促进自身成长。

在研讨过程中，教师们积极发言，分享自己的教学经验和心得，为提高教育教学质量出谋划策。

3. 优秀课例分享部分教师在观摩优秀课例的基础上，结合自身教学实际，分享了优秀课例中的亮点和可借鉴之处。

其他教师认真聆听，记录重点，为今后的教学实践提供参考。

4. 教学经验交流教研综合活动组成员结合自身教学实践，分享了以下经验：（1）注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣；（2）关注学生的个体差异，实施分层教学；（3）善于运用教学评价，促进学生学习进步；（4）加强与其他教师的合作，共同提高教育教学水平。

5. 教学反思教研综合活动组成员针对自身教学中的不足，进行了深刻的反思。

通过反思，教师们认识到自身在教学过程中存在的问题，为今后的教学实践提供了改进方向。

四、活动总结1. 活动效果显著。

通过本次活动，教师们提高了教育教学水平，为提高教育教学质量奠定了基础。

2. 教师团队凝聚力增强。

在活动中，教师们相互学习、相互借鉴，共同提高，形成了良好的团队氛围。

教师集体教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2021年10月25日，星期一，上午9:00-11:30二、活动地点学校会议室三、活动主题《如何提高小学语文课堂效率》四、参与人员语文教研组全体教师五、活动流程1. 集体备课2. 课堂观察与反馈3. 经验分享与讨论4. 总结与反思六、活动内容1. 集体备课（1）主备人：张老师（2）备课内容：四年级上册《荷花》一课张老师首先介绍了本节课的教学目标、教学重难点以及教学设计思路。

随后，各位老师就教学目标、教学环节、教学方法等方面进行了深入的讨论。

讨论过程中，老师们提出了以下建议：1. 在导入环节，可以结合图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣。

2. 在阅读教学环节，可以引导学生通过圈画关键词、归纳段落大意等方式，提高学生的阅读理解能力。

3. 在写作教学环节，可以引导学生从观察、想象等方面入手，培养学生的写作能力。

4. 在课堂互动环节，可以设计一些游戏、竞赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（3）集体备课总结经过集体备课，各位老师对《荷花》一课的教学有了更深入的了解，明确了教学目标和教学重难点，为今后的课堂教学奠定了基础。

2. 课堂观察与反馈（1）观察对象：王老师所授的三年级上册《乌鸦喝水》一课（2）观察内容：教学目标、教学环节、教学方法、学生参与度等方面观察结果如下：1. 教学目标明确，符合课程标准要求。

2. 教学环节紧凑，教学过程流畅。

3. 教学方法多样，注重学生的参与度。

4. 学生积极参与课堂互动，课堂氛围活跃。

（3）课堂反馈各位老师对王老师的课堂进行了点评，认为王老师的课堂表现优秀，值得大家学习。

同时，也提出了一些改进建议：1. 在教学过程中，可以适当增加学生的自主学习时间，培养学生的自主学习能力。

2. 在课堂互动环节，可以更多地关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。

3. 在教学评价方面，可以采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。

3. 经验分享与讨论（1）分享人：李老师（2）分享内容：如何提高小学语文课堂效率李老师结合自己的教学经验，分享了以下提高小学语文课堂效率的方法：1. 注重激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的氛围中学习。

优秀团队教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革的重要任务。

为了提高教师的教学水平，促进教师专业成长，我校于近日开展了优秀团队教研活动。

本次活动旨在通过团队协作、共同研讨，提升教师的教育教学能力，推动学校教育教学质量的持续提升。

二、活动主题本次教研活动主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”。

活动旨在引导教师关注学生核心素养的培养，探索有效的教学方法，提高教学质量。

三、活动时间及地点活动时间：2022年X月X日活动地点：学校多功能厅四、活动内容1. 领导致辞活动伊始，学校校长发表了热情洋溢的致辞。

校长强调了优秀团队教研活动的重要性，希望全体教师积极参与，共同提高教育教学水平。

2. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座。

专家围绕核心素养的培养、教学方法的创新等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的理论指导。

3. 团队展示各教研组分别进行了教学展示，展示了团队在核心素养培养、教学方法创新等方面的成果。

展示内容丰富多样，包括课堂教学、课后辅导、教学研讨等。

4. 教学研讨各教研组围绕核心素养培养、教学方法创新等方面展开了热烈的研讨。

教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨如何提高教学质量。

5. 教学观摩教师们观摩了优秀教师的示范课，学习了他们在核心素养培养、教学方法创新等方面的先进经验。

观摩结束后，教师们进行了交流，对示范课进行了点评。

6. 总结表彰活动最后，学校对在本次教研活动中表现突出的教研组和教师进行了表彰。

表彰环节既是对优秀团队的肯定，也是对全体教师的激励。

五、活动成果1. 教师教育教学能力得到提升。

通过本次活动，教师们对核心素养培养、教学方法创新等方面有了更深入的认识，教育教学能力得到了有效提升。

2. 团队凝聚力得到增强。

各教研组在活动中相互学习、相互借鉴，团队凝聚力得到增强。

3. 教学质量得到提高。

本次活动为教师们提供了交流、学习的平台，有助于提高教学质量。

教研组研修活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2022年10月25日（星期二）上午9:00-11:30二、活动地点学校会议室三、活动主题以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题的教学研讨活动四、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：本次集体备课的主题为“如何提高课堂教学效率”，由各学科教研组长主持，全体教师参与。

（2）备课过程：a. 各学科教研组长结合本学科特点，提出提高课堂教学效率的具体策略和方法。

b. 全体教师就教研组长的提议进行讨论，分享自己的教学经验和看法。

c. 教研组长总结本次集体备课的成果，形成书面材料。

2. 课堂教学观摩（1）观摩内容：本次课堂教学观摩选取了两位教师的公开课，分别为语文课和数学课。

（2）观摩过程：a. 教师A进行语文课教学，主题为《背影》。

教师A运用多媒体教学手段，引导学生深入理解课文，注重培养学生的阅读能力和表达能力。

b. 教师B进行数学课教学，主题为《分数的加减法》。

教师B采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

c. 全体教师观摩两节课，并就教学过程中的亮点和不足进行讨论。

3. 课堂教学研讨（1）研讨内容：针对观摩的两节课，全体教师就提高课堂教学效率进行研讨。

（2）研讨过程：a. 教师A和教师B分别对自己的课堂教学进行反思，分析课堂教学中存在的问题。

b. 全体教师针对两位教师的反思，提出改进意见和建议。

c. 教研组长对本次研讨活动进行总结，强调提高课堂教学效率的重要性。

4. 专题讲座（1）讲座内容：本次专题讲座由我校资深教师主讲，主题为“如何打造高效课堂”。

（2）讲座过程：a. 主讲教师结合自身教学经验，分享了打造高效课堂的方法和技巧。

b. 全体教师认真聆听，积极互动，就讲座内容进行讨论。

c. 教研组长对本次讲座进行总结，强调教师要不断学习，提高自己的教学水平。

五、活动成果1. 通过集体备课，各学科教师对提高课堂教学效率有了更深入的认识，形成了较为完善的教学策略。

教研组_备课组活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高课堂教学质量，促进教师专业成长四、活动内容：1. 活动背景为了提高我校教育教学质量，促进教师专业成长，学校决定开展教研组备课组活动。

本次活动的目的是通过研讨、交流、分享等方式，提高教师的教学水平，推动我校教育教学工作再上新台阶。

2. 活动流程（1）组长发言教研组长就本次活动的目的、意义和主要内容进行简要介绍，并对活动提出要求。

（2）教师经验分享各教研组推荐优秀教师进行经验分享，内容包括：教学设计、课堂管理、教学方法、教学评价等方面。

（3）教学案例分析针对某一节课的教学案例，全体教师进行研讨，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

（4）教学研讨针对当前教育教学热点问题，如课程改革、信息技术与教育教学融合等，进行深入研讨。

（5）总结发言学校领导对本次活动进行总结，并对教师提出期望和要求。

3. 活动内容详细记录（1）组长发言教研组长表示，本次活动的开展是为了让教师们相互学习、共同进步，提高课堂教学质量。

希望全体教师能够积极参与，共同推动我校教育教学工作的发展。

（2）教师经验分享优秀教师们分别从以下几个方面进行了经验分享：①教学设计：注重课程内容的整合，合理设置教学目标，提高课堂教学的针对性。

②课堂管理：营造良好的课堂氛围，关注学生个体差异，激发学生的学习兴趣。

③教学方法：运用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学等，提高课堂教学效果。

④教学评价：采用多元化的评价方式，关注学生的学习过程和成果，促进学生的全面发展。

（3）教学案例分析针对一节英语课的教学案例，全体教师进行了研讨。

以下是研讨内容：优点：1. 教师运用了多种教学方法，如游戏、歌曲等，激发了学生的学习兴趣。

2. 教师关注了学生的个体差异，对不同层次的学生进行了针对性指导。

3. 教学目标明确，教学内容充实。

不足：1. 课堂时间分配不够合理，部分教学内容讲解时间过长。

教研组教学活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，提高教学质量成为教师工作的重中之重。

为了更好地落实课程改革精神，提高教师的教学水平，我校语文教研组于2022年3月15日开展了以“探讨核心素养导向下的语文教学”为主题的教学研讨活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等方式，探讨核心素养导向下的语文教学策略，提升教师的教学能力。

二、活动目标1. 深入理解核心素养导向下的语文教学理念，明确教学目标。

2. 通过集体备课，优化教学设计，提高教学效果。

3. 通过课堂观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升自己的教学水平。

4. 通过教学反思，总结经验教训，不断改进教学。

三、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为“核心素养导向下的语文教学”。

教研组全体成员共同参与，针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行深入探讨。

（1）教材分析：教师们对教材内容进行了详细分析，明确了教材的编写意图和核心素养导向。

（2）教学目标：教师们共同制定了符合核心素养导向的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。

（3）教学方法：教师们针对不同教学环节，提出了多种教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等。

2. 课堂观摩教研组安排了两位教师进行课堂观摩，分别是李老师执教的《背影》和赵老师执教的《小石潭记》。

（1）李老师课堂观摩：李老师以“背影”为主题，通过引导学生感受父爱的伟大，培养学生的情感态度和价值观。

课堂上，李老师注重学生的自主学习，鼓励学生发表自己的观点，课堂气氛活跃。

（2）赵老师课堂观摩：赵老师以“小石潭记”为主题，通过引导学生探究课文中的意象和意境，培养学生的审美情趣和文学素养。

赵老师善于运用多媒体教学手段，使课堂内容更加生动有趣。

3. 教学反思观摩课后，教研组全体成员进行了教学反思，针对两位教师的课堂教学进行了点评和总结。

（1）李老师课堂反思：李老师在教学中注重学生的情感体验，使学生在学习过程中产生共鸣。

教研组活动记录大学(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国高等教育的快速发展，教育教学质量成为学校发展的核心竞争力。

为了提升教师的教学水平和科研能力，加强学科建设，我校组织了各教研组定期开展活动。

本次教研组活动旨在通过集体备课、教学研讨、学术交流等形式，促进教师之间的相互学习与成长，提高教育教学质量。

二、活动时间2023年10月15日三、活动地点大学教师发展中心多功能厅四、活动主题“提升课堂教学质量，促进教师专业发展”五、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。

各教研组根据学期教学计划，围绕某一课程进行集体备课。

备课过程中，教师们共同研讨教材内容，分析学情，制定教学目标，设计教学方案。

备课内容：- 课程名称：《高等数学》- 主备人：张伟老师- 参与教师：李明、王丽、赵刚等备课过程：1. 张伟老师介绍了课程的整体框架和重点难点；2. 李明老师分享了课堂互动经验，提出如何激发学生学习兴趣；3. 王丽老师针对教学手段和教学方法进行了探讨；4. 赵刚老师结合自身教学实践，提出了改进教学策略的建议。

备课成果：形成了一套完整的教学方案，包括教学目标、教学重点难点、教学方法、教学手段等。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，各教研组进行了教学研讨。

教师们针对课堂教学中的实际问题进行深入探讨，分享教学经验，提出改进措施。

研讨主题：- 如何提高学生课堂参与度- 如何有效运用多媒体教学手段- 如何进行课堂评价研讨过程：1. 各教研组分别介绍了本组在教学过程中遇到的问题；2. 教师们针对问题进行了热烈讨论，分享了自己的经验和做法；3. 教研组长对研讨成果进行了总结，提出了改进建议。

研讨成果：形成了一套针对性强、可操作的教学改进方案。

3. 学术交流本次活动还邀请了校外专家进行学术讲座，分享教育教学前沿动态和研究成果。

讲座主题：- “新课程背景下教师专业发展策略”讲座内容：1. 新课程背景下的教育理念2. 教师专业发展的内涵与路径3. 教师专业发展的实践案例讲座成果：教师们对教育教学有了更深入的认识，明确了自身专业发展的方向。

教研组备课组活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，我校教研组备课组活动作为教师专业成长的重要途径，越来越受到学校领导的重视。

为了进一步提高教师的教学水平和教学质量，我校教研组备课组活动于2022年3月15日在学校会议室举行。

本次活动的主题为“深化课堂教学改革，提高教学质量”。

二、活动时间2022年3月15日三、活动地点学校会议室四、活动参加人员教研组长、备课组长及各学科教师五、活动议程1. 领导致辞2. 教研组长发言3. 备课组长发言4. 教师代表发言5. 专题讲座6. 互动交流7. 总结发言六、活动内容1. 领导致辞学校领导在致辞中强调了教研组备课组活动的重要性，指出这是教师专业成长的重要途径，也是提高教学质量的关键。

希望全体教师积极参与，共同提高。

2. 教研组长发言教研组长首先回顾了上学期教研组备课组活动开展的情况，总结了经验教训，并对新学期的工作进行了部署。

强调要围绕课堂教学改革，加强集体备课，提高课堂教学效率。

3. 备课组长发言备课组长结合本学科特点，介绍了备课组的工作计划，重点阐述了如何提高课堂教学质量，如何加强师生互动，以及如何关注学生个性化发展。

4. 教师代表发言教师代表分享了在教学实践中的一些经验和心得，如如何运用多媒体技术辅助教学，如何激发学生的学习兴趣，如何处理课堂突发事件等。

5. 专题讲座本次活动的专题讲座由我校资深教师主讲，主题为“新课程背景下课堂教学改革策略”。

讲座内容涵盖了新课程理念、课堂教学模式、教学方法等多个方面，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践借鉴。

6. 互动交流在互动交流环节，教师们就课堂教学中的问题进行了热烈的讨论。

大家纷纷表示，通过交流，对课堂教学改革有了更深刻的认识，对今后的教学工作有了更明确的方向。

7. 总结发言最后，教研组长对本次活动进行了总结。

他指出，本次教研组备课组活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

希望全体教师以此次活动为契机，继续深化课堂教学改革，提高教学质量。

教师教研活动记录范文（精选20篇）

教师教研活动记录范文（精选20篇）展教研活动，要不断地改进方法、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺利进行，进一步提升教研质量，提高教师专业水平，力争教研中有新的突破。

以下是小编收集整理的教师教研活动记录范文（精选20篇），欢迎阅读与收藏。

教师教研活动记录1时间：11.17地点：校区会议室主持人：主要资料：数学课程改革的背景、理念与特征(《义务教育数学课程标准》培训提纲)集中学习：一、数学课程改革的背景(一)教育理论与实践的发展1.现代教育观念。

──迈向学习化社会，提倡终身学习；──使学生学会认知、学会做事；──让学生学会交流、学会与人共事；──利用信息技术，促进教学手段现代化；──建立有助于终身发展的评价体系等。

2.对公民素质的新要求。

──创新精神和创造力。

──实践本事。

──收集和处理信息。

──合作交流。

──学会学习。

──终身发展。

(二)国际数学课程改革与发展数学课程发展的主要趋势:──大众数学的兴起.面向全体学生，建立大众数学。

注意提高人的素质，更多地研究满足日常生活和就业的需要；──关注学生的个别差异.注意学生个性、兴趣、本事的差异，实行区别化的课程与教学，包括实行水平区别化与分流区别化；──注意数学的应用.问题解决成为数学教学的核心，注意数学建模本事的培养；──提倡计算器和计算机的应用.它既为数学应用供给了广泛的可能性，同时也带来数学教学资料的变化。

注重算法、估算和近似计算；──关注学生的参与活动，尤其是探究活动.更多地注重过程，而不仅仅是结果；──灵活性和统一性.西方国家从原先过渡的“自由化”逐步走向统一，建立国家统一的课程框架；前苏联(俄)、日本、中国等国家则由以往统得过死开始注意必须的灵活性，如采用“一纲多本”、“必修加选修”等形式；──评价的多元化与多样性。

(三)我国中小学数学教育现状优势问题x基础知识扎实实践本事x基本技能熟练创造性x解决书本问题本事强情感体验与自尊自信x勤奋刻苦人生观、价值观二、数学课程改革的基本理念《课程标准》提出6个方面的基本理念。

教研组案例分析活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业成长成为教育教学改革的关键。

为了提升教师的教学水平和教研能力，我校教研组决定开展案例分析活动。

本次活动旨在通过分析典型教学案例，探讨教育教学中的问题，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。

二、活动目的1. 帮助教师深入理解教育教学理论，提高教育教学能力。

2. 增强教师之间的沟通与协作，促进教师共同成长。

3. 提升教研组的凝聚力，推动学校教育教学工作的深入开展。

三、活动时间2021年10月15日四、活动地点学校多功能厅五、活动参与人员1. 教研组长2. 各学科教研组成员3. 特邀专家六、活动流程1. 案例分享2. 专家点评3. 教师讨论4. 总结发言七、活动内容1. 案例分享本次案例分析活动选取了三个典型教学案例，分别为：案例一：《小学语文阅读教学中的问题与对策》案例二：《初中数学课堂中的探究式教学》案例三：《高中英语写作教学中的创新方法》三位教师分别就以上案例进行了详细的阐述，分享了他们在教育教学过程中的实践经验、遇到的困惑以及解决问题的方法。

2. 专家点评特邀专家对三位教师的案例分析进行了点评，肯定了他们在教育教学中的努力和成果，同时也指出了存在的问题和不足。

专家提出以下建议：（1）加强教育教学理论学习，提高自身专业素养。

（2）关注学生个体差异，实施个性化教学。

（3）创新教学方法，激发学生学习兴趣。

（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

3. 教师讨论在专家点评的基础上，教研组成员展开了热烈的讨论。

大家结合自身教学实践，分享了各自的经验和感悟，并对案例中的问题进行了深入剖析。

以下是部分讨论要点：（1）教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。

（2）教师应关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到充分发展。

（3）创新教学方法，如探究式教学、合作学习等，有助于提高学生的学习效果。

（4）加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，共同提高教育教学质量。

学期教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教育教学质量的提升成为学校工作的重中之重。

为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校教研组活动应运而生。

本学期，教研组活动紧紧围绕教育教学工作，以提高教学质量为核心，以促进教师专业发展为目标，开展了丰富多彩的活动。

二、活动主题本学期教研组活动主题为“深化课程改革，提高教育教学质量”。

三、活动时间2022年9月1日至2023年6月30日四、活动内容1. 开学第一课（1）时间：2022年9月1日（2）内容：组织全体教师学习新学期教育教学工作计划，明确教育教学目标，制定个人教育教学计划。

（3）活动效果：全体教师明确了新学期的教育教学工作重点，为新学期教育教学工作的顺利开展奠定了基础。

2. 教学观摩活动（1）时间：2022年9月15日至12月15日（2）内容：组织教师开展教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，提高自身教育教学水平。

（3）活动效果：教师们从优秀教师的课堂教学中汲取了宝贵经验，教育教学水平得到了有效提升。

3. 教学研讨活动（1）时间：2022年10月15日至12月15日（2）内容：围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面进行研讨，分享教学经验，共同探讨提高教育教学质量的有效途径。

（3）活动效果：教师们对教育教学工作有了更深入的认识，教育教学水平得到了进一步提高。

4. 教学基本功比赛（1）时间：2022年11月15日至11月30日（2）内容：组织教师参加教学基本功比赛，包括板书、粉笔字、简笔画等，提高教师的教学基本功。

（3）活动效果：教师们在比赛中展示了自己的教学风采，教育教学水平得到了进一步提升。

5. 教学反思活动（1）时间：2022年12月15日至2023年1月15日（2）内容：组织教师进行教学反思，总结教育教学工作中的优点和不足，制定改进措施。

（3）活动效果：教师们通过反思，对教育教学工作有了更清晰的认识，教育教学水平得到了进一步提高。

6. 教学公开课活动（1）时间：2023年2月15日至3月15日（2）内容：组织教师开展教学公开课活动，展示教学成果，促进教师之间的交流与合作。