高考议论文核心语段的构成
高考语文作文写作最全技巧（议论文）：核心语段
高考语文作文写作最全技巧（议论文）：核心语段
高考语文写作最全技巧(议论文)：核心语段
一、要掌握核心语段的基本结构
模式：主题句+支撑句1、2、3、4……
核心语段的组合不必太繁复，应追求中心清楚，层次明晰，所以一般采取总分结构，形成“主题句+支撑句”的形式。
中心句通常位于段首。
支撑句从不同角度、深度、广度来证明主题句。
支撑句可以按并列、递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。
二、要掌握常规的展开方式
如何展开核心语段?最好的方法就是：以事实论据为基础，综合运用假设分析、比较分析、因果分析、引用分析、类比分析等。
1、假设分析。
就是写完事例论据后，用假设的方法进行推理。
（事例后+假设推理）
2、正反对比法。
就是在写完事例论据后引进比较加以分析，从而得出结论。
3、因果分析。
就是写完事例论据后进行论据推导，得出结论。
4、引用分析。
就是写完事例论据后再引用、诗句等，然后结合对名言、诗句的阐释发挥和事例论据一同进行分析。
5、类比分析。
就是使用类比的方法，在话题之外引用一个类比物，通过对二者相似点的分析推理得出结论。
6、同类归纳法。
所举之例应为同类例子，并且在分析论述时要紧扣论点找出相同点。
7、叙议交融法：叙述交融法即叙中有议，议在叙中的一种分析方法。
8、运用基本的哲学思维。
高中作文 写作议论文核心段落五步法+巧妙用例-高考语文冲刺复习
议论文核心段落写法议论文核心段落指议论文中间的若干起重要论述作用的段落，其写法是有规律可循的。
掌握以下基本步骤，便可以快速构思，写出一个符合要求的段落。
当然，在写作水平不断提高后，你便可以不拘于此，随意发挥了。
一、“五步法”来完成（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的论点。
开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
（观点句）（2）第二步：对提出的观点进行阐释，或引用名人名言，也就是通常所说的理论论证。
要简单明了。
（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（材料句）（4）第四步：分析说理（点明示例与论点的关系）。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
（分析句）（5）第五步：本段小结。
照应本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块（结论句）一个标准的议论段一般来说依次包含上面五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
例文1知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）例文2胸怀博大的人能够接受别人的意见，有利于事业，也能弥补自己学识的不足。
高考作文议论文“八段式”写作指导
高考作文议论文“八段式”写作指导一、引子段（占文章总字数的5%左右）引子段是整篇作文的开篇，要抓住考生的注意力，可以采用引用名人名言、提出问题、讲述个人故事等方式。
引子段的目的是引出主题，并激发读者的兴趣。
二、观点段（占文章总字数的20%左右）观点段是文章的核心，要明确表达自己的观点，并给出明确的理由和论据来支持观点。
可以运用举例、引用权威观点、引证数据等方式，增强论述的可信度。
三、论证段一（占文章总字数的15%左右）论证段一是对观点段的进一步论证，可以通过引用事实、统计数据、引证研究成果等方式来增强论证的力度。
此段要确保论证的逻辑严密，避免出现断章取义、无法支撑观点的情况。
四、论证段二（占文章总字数的15%左右）论证段二是对观点的反驳和对立观点的驳斥。
可以通过提出对立观点、分析其弊端、做出比较等方式来展开论述，体现自己对问题的全面思考和辩证思维能力。
五、论证段三（占文章总字数的15%左右）论证段三是进一步加强自己观点的论证，可以通过引用案例、调查数据、引证专家观点等方式来提供更多的证据和论证材料。
此段要注意材料的选择和逻辑的连贯性。
六、补充段（占文章总字数的15%左右）补充段可以用来进一步扩展论述，增加论证的深度和广度。
可以从历史发展、实际案例、个人经验等角度进行细致分析，以丰富论证内容。
七、总结段（占文章总字数的10%左右）总结段要对全文进行概括和总结，重申自己的观点，并给出合理的结论。
可以通过强调观点的重要性、提出建议、展望未来等方式来进行总结。
八、结尾段（占文章总字数的5%左右）结尾段是整篇作文的收尾，要给读者留下深刻的印象。
可以运用引用名言、提出反问、呼吁行动等方式，增强文章的感染力和说服力。
以上为高考作文议论文“八段式”写作指导，希望能对考生在写作过程中起到一定的指导作用。
专题06：议论文核心段的写法(原卷版)-高考语文一轮复习知识清单
第十章作文议论文主体段的写法【议论文核心段的五步法】（200—300字）2. 阐释句：指阐述并解释概念、观点等的句子，一般紧接在观点句的后面。
即道理论证。
可引用名言与个人说理相结合。
3. 事例句：列举典型事例，事例要简洁、多样化，建议写三五个事例，涉及古今中外，示例：好的故事帮助我们打开心灵的大门，启迪人生汲取智慧，在表达与沟通之中书写自己的命运。
[观点句]雪莱曾言：“浅水是喧哗的，深水是沉默的。
”[阐释句]我们触动于史铁生从颓唐消极到顽强生活的故事，收获与命运艰苦抗争的智慧；我们有感于苏轼几经贬谪却依旧豁达的故事，汲取“何妨吟啸且徐行”的力量；我们感动于有志青年江梦南“无声玉满堂”的故事，学会以积极进取的态度勇敢追求。
[事例句]正是通过与古今名人故事的交流与沟通，我们心灵的大门才愈开愈大，我们才能够不断成长，以更加饱满丰盈的精神状态投入到国家发展的磅礴浪潮之中。
[分析句]初出茅庐的我们，见识和阅历尚浅，需要通过阅读好的故事，使我们干枯的思想得到滋润，使顽愚的天性得以收敛，使无知的灵魂得到洗礼，从更好地会表达与沟通，开创自己的人生道路。
[总结句]（一）观点句（中心句）议论文首先吸引阅卷老师关注的是全文和每个层次的中心句，它们或是全文的“灵魂”，或是段落的“眼睛”。
好的中心句必须紧扣主论题，或揭示主旨，或点明中心，语言准确，逻辑严谨。
示例：《一屋不扫，何扫天下》劳动不仅能创造物质财富，而且能涵养精神、塑造人格。
（递进关系的复句使中心句的表述更有层次感，同时起到文脉作用，清晰地显示了文章的论证思路。
）中华民族伟大的创造、奋斗、团结、梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。
“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平、“大学生村官”秦玥飞，他们的时代不同、身份不同，却有着同样一颗炽热的、鲜活跳动着的热爱劳动的心。
他们的精神滋润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋斗。
（二）阐释句阐释句的表述分为两种，一种是对中心句的内涵作补充性阐释，一种是对原材料的內容作概括性或具体化阐述。
高考议论文核心语段技法 经典版
4、同类归纳法 为了增强说理的气势，我们在进行议 论文写作时常常用排比的形式列举一 组相类似的典型论据（事例），让这 些事实“胜于雄辩”。
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作 《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘 失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》 修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦 ，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底 圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结， 不得通其道，故述往事，思来者。
参考示例：
……病逝在工作岗位的村官牛玉儒真正做到了俯下 身子为人民服。俯下身子聆听百姓的心声，俯下身 子为百姓办实事。他俯下身子以低姿态博得了人民 的喝彩，留给后世宝贵的精神财富，也使他成为十 大感动中国人物之一。相反铁道部的高度垄断，改 革不到位，始终不能实现政企分开，加之7.23温州 动车事故的发生，使之在民众心中的形象大打折扣。 “以为人民服务为宗旨” 也成了一句空洞的口号。 因此俯下身子以低姿态对人民的人才是鲁迅所谓 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的人，才会 被人民记住，才能真正地为人民服务，促进社会的 发展，而不是阻碍社会，数载耕耘。 “衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果， 《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。李时珍为完 成《本草纲目》这一鸿篇巨制，历时27年，三易其 稿，才成就了这部享誉世界的“中国古代百科全书 ”。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘 整整奋斗了10年。10年之后，他成为揭示电磁奥秘 的第一人。 • 左思、李时珍和法拉第，不同时代，不同国籍 ，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的 ——付出，执着地付出。付出心血和汗水，付出精 力和智慧。当这种付出达到一定程度的时候，就一 定能浇开成功的花朵。
……病逝在工作岗位的村官牛玉儒真正做到了俯下 身子为人民服。俯下身子聆听百姓的心声，俯下身 子为百姓办实事。他俯下身子以低姿态博得了人民 的喝彩，留给后世宝贵的精神财富，也使他成为十 大感动中国人物之一。相反，
议论文的语段结构
议论文的语段结构一、语段的构成。
一个标准的议论段应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、观点阐释句、例子句、例子分析句、结论句。
语段示例1：知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（举例句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（举例句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）语段示例2：只有定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的彼岸。
（第一层：观点语句）所谓切合实际，就是从自身的实际情况出发，不浮夸，不空想。
只有定立这样的目标，才可以支使我们的思想，放出我们的活力，鼓舞我们的希望，从而引领我们通向成功的道路。
（第二层：对观点语句的解说）面对着经济贫穷落后、国人思想麻木的旧中国，鲁迅定下了唤醒国人的目标，他弃医从文，发奋写作，被后人誉为“民族魂”。
面对着选民平静的表情和缺乏热情的鼓掌，李光耀定下了学习中文的目标，他争分夺秒，勤学苦练，终于凭着中文演讲引起选民共鸣而当选为新加坡总理。
面对着遭人冷眼、受人凌辱的处境，勾践定下了复仇雪耻的目标，他忍辱负重、卧薪尝胆，终于成为春秋霸主。
（举例）如果鲁迅没有根据实际情况定下唤醒国人的目标，而是为了写作而写作，他能写出一篇篇发人深省的文章吗？如果李光耀没有根据实际情况定下学习中文的目标，而是盲目竞选，他能成为受人敬仰的总理吗？如果勾践没有根据实际情况定下复仇雪耻的目标，而是苟且偷生，他能成为一代霸主吗？（说理）（第三层：正反论证）可见，我们无论干什么事情固然要有目标，但更重要的是能否根据实际情况确立目标，因为这才是成败的关键。
2024年高考语文议论文主体段落五层结构讲解
主体段落概述一个标准的议论段（语段基本结构），应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五种功能句：（1）分论点句（段首简洁提出，或者准确或者生动）（2）阐释句（阐释分论点句，用化简为繁使之清晰，用比喻、对偶、排比等修辞使之生动，用引用名言、诗句、俗语等使之更有韵味。
注意与事例的衔接。
）（3）事例句（紧接阐释句，叙述简明，剪裁紧扣分论点。
）（4）分析句（紧扣分论点，对事实进行剖析。
可用因果、假设等分析法。
）（5）小结句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）对于一个规范的议论语段来说，字数是相对固定的，200-300字不等（取决于用例），写法差不多，分观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
当然，你也可以创新，做成更有风味的“汉堡包”，写出更有特色的议论段。
文段写作五步法议论文段的写作可采用“五步法”来完成：（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
（观点句）（2）第二步：阐释或引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。
（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（材料句）（4）第四步：分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
常用的有分析说理方法有因果法和假设法等。
（分析句）（5）第五步：本段小结。
照应本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块。
（结论句）示例赏析1、应知重理想，更为世界谋。
（论点）//这则家训教育子弟要有胸怀天下的凌云壮志。
（阐释，“凌云壮志”扣“理想”；“胸怀天下”是为“为世界谋”的体现）//梁启超家一门三院士，满门皆才俊，小儿子梁思礼尤为出色。
2019年高考议论文核心语段的5种写法
2019年高考议论文核心语段的5种写法一、核心语段的基本结构模式：主题句+支撑句1、2、3、4……核心语段的组合不必太复杂，只要中心清楚，层次明了就好。
所以一般采取总分结构，组成“主题句+支撑句”的形式。
中心句通常位于段首，支撑句从不同角度、深度、广度来证明主题句。
支撑句能够按并列、递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。
例：①虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这个点，才是健全的品格。
②三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。
③不过面对足智多谋“运筹帷幄决胜于千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是忌妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜何生亮”的慨叹，最终忧愤而死。
④这个史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，防碍我们的发展，使我们不能清楚地理解自己的缺点，更不利于健康品格的形成。
解析此段采用了例证法，由4个句子组成。
“主题句”是①，②③④是支撑句。
第2句和第3句是转折关系，第3句和第4句之间是承接关系。
主题句即观点句，其主要内容要用概括的关键词明确表达，后面的主题句才有充分展开分述的空间，也能给结论留下回扣的对应点。
例：自信比相信天命更有意义。
(观点句)一般人通常喜欢相信天命，在他们的意识里，任何事物都归于上天的安排(过渡句)：生命从上天获得，健康有上天保佑，饮食靠上天赏赐，利益有上天赠与。
(概括叙述现象)过度地相信上天，结果把自己的主权毫无条件地送给了神明，而不知道自己的命运要靠自己主宰的道理。
(分析现象的危害)只有自信才能主宰自己的命运：黑暗的能够变成光明，悲伤的能够化为幸福，崎岖不平的道路能够铺成平坦光明的坦途。
(阐释道理)要相信自己的生活幸福、精神愉快、前途光明都得靠自己争取，凡事靠自己的双手去创造，比依赖神明的支配不是更加实惠吗?(揭示普遍道理)解析观点要靠事实说话，但这不意味着能够用观点加材料就能自然地得出结论，因为再典型的事例也仅仅个案，现象的背后都可能包含普遍的道理，但需要归纳、提炼，归纳和提炼的过程就是从感觉中提升感悟的过程。
2025届高考语文复习：议论文主体段落“五层结构法”及美化课件
联系实际，适当延伸，回应首段观 结论句
点句
照应开头，重申分论点。评论扣题，脱开个例，引到同一类例子的共性上去，总结共 同的规律和事物的普遍性，起到依此类推的作用，不要重复引语中和概述事例的语言 。可加“因此”“所以我认为”等。主要写法有照应式、提升式、号令式
【主体段“五步法”】
议论文主体段五个部件主要功能及意义
高考佳作展示
【佳作展示】
【2023新高考1卷】
传中国故事，铸复兴之梦 七十载惊涛拍岸，九万里风鹏正举，中国自古流传下 来的故事在人们心中留下深深的烙印，无法忘怀。一桩桩 英雄卫国的事例，一首首感人肺腑的诗词，一件件奋力向 前的故事共同谱写了伟大的中国故事，迸发出势不可挡的 磅礴力量。因此，唯有传承弘扬中国故事，才能铸成中华 民族伟大复兴的中国梦。（亮出观点，呼应标题）
【构成要素】
议论文主体段的基本构成要素
4.分析句：分析就是把材料与观点挂钩，使材料与观点逻辑周密，融为一体。 要写好分析句，既要重视提升自己的思考能力，也要掌握一些常见常用的分 析方法。 5.结论句：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点，不是分论点的简 单重复，应该在论证的基础上引申一下，或强调其意义，或强调其危害，或 发掘其本质，或扩大其范围，或表明态度，或发出呼吁……对论证的内容总结 深化，然后奇妙过渡到下一个分论点。这样一来，本小节就形成了一个完整 的说理板块。
【佳作展示】
中华民族之故事生生不息，家喻户晓，其中蕴含深远人文 之精神，展现中华儿女之气质，彰显中华民族之风采，具有深 厚历史之积淀。这篇没有卷轴的故事，需要吾辈青年口口相传， 共同续写，切莫让中国故事慢慢消匿，切莫让文明圣火黯淡熄 灭。云海苍苍，江水泱泱，传承中国故事，铸就伟大复兴。
[说明]选自《语文月刊》（2023年8月刊）。上文的第二至四段是议论文 的主体段落(又叫“例证段”)。一个标准的主体段一般包括五种功能不 同的句子，分别为观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句，其中观 点句、材料句、分析句是不可或缺的。
2023年高考作文备考：议论文主体议论段的构段模式
要增强议论文的阐释性，关键是要写好议论文的主体段落。
所谓标准议论段，即麻雀虽小五脏俱全的那种议论段，它依次包含观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种功能不同的句子。
标准议论段有常式和变式等多种情况，下面结合实例几种范式。
范式一：常规式常规式标准议论段是标准议论段最基本的写法，段落依次由观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种不同功能的句子组成，一个议论段其实就是一篇微型议论文。
其结构模型：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句例段：扬长避短，成就辉煌。
（观点句）就是说，一个人要想成功，需要扬自己所长，避自己所短，而不能一味地去补自己的“短板”。
（阐释句）史铁生原本要当运动健将，可19岁那年无情的上帝夺去了他健美的双腿，文学成了他活下去的理由，他也为文学的天空增添了最瑰丽的云朵！（材料句）残疾，那可是人生最大的短板啊，上帝可以剥夺他站立的权利，可无法剥夺他爱思考、爱文学的习惯，生命中的长板还在，正是靠这块长板，他创造了无与伦比的文学辉煌。
（分析句）人应当根据自己的特长，确定主攻方向，选择最适合自己发展的道路，如此当然也最容易成功。
（结论句）不难看出，这个议论段共五句话，第一句是本段的中心句，其实就是分论点；第二句话是对分论点的解释，揭示分论点的内涵；第三句话叙述论据材料；第四句话分析材料，促进材料与分论点的融合；第五句话总结全段，回扣分论点，首尾照应。
五句话构成一个议论段，有论点，有论据，有论证，有结论，就是一篇微型议论文。
范式二：增强式增强式标准议论段是相对常规式标准议论段而言的，常规式标准议论段通常是一则材料+一则分析，而增强式标准议论段则是两则+两则分析，或者更多。
其结构模型：观点句+阐释句+材料句1+分析句1+材料句2+分析句2+结论句例段：知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
高中议论文主体语段的构成
海阔凭鱼跃
天高任鸟飞
8
看一看：分析学生习作
①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错, 别人会感到内疚,进而改正错误。③战国时期蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵。渑 池之会上挺身而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高于廉颇。老将廉颇有攻城野战之 大功,不愿处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒犯,相如没有计较,更没有 还击,而是以赵国的大局为重,主动避让,终于感动了廉颇,老将廉颇负荆请罪。④试想,如果 不是蔺相如的宽容大度,能有这样的结果吗?
的章节琴弦骤断。对于一个男人来说，一切似乎将戛然而止。可他却硬生生地坚持了下来，
之变，成一家之言”的宏伟志向，才让他在“肠一日而九回”的状态下，终成巨制。试想，
不屈不挠，坚持到底，终将成就一番大业。
12
课堂小结
1、议论文主体语段的模式； 2、做到作文的中心明确、结构完整、文体明确； 3、写出符合高考语文大纲要求的作文。
减去心灵上的种种负担，廓清人生的道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进的道路 上走得从容淡定，走出属于自己的成功之路。（ 结论句 ）
6
练一练：看看语段的结构是否完整？把缺失的部分补完整。
坚持是一种挑战。年且九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发出了 挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲讽，面对家人的劝说，他选择了 坚持，并傲然表示要“子子孙孙无穷溃也”地坚持下去。坚持，其实就是 要在不断挑战中完成自我的升华。
在人生的道路 上，我们需要作好人生的减法。 （ 的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们才能有所建树（
） 适当的减去一些心灵上 ）东坡居士，屡遭 ）正因为他 ）
贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他来到赤壁之上，望过滔滔江水，他释然 了。他减去了对功名的奢望，吟出了《赤壁赋》这千古名篇。（ 减去了心灵的负担，才成就了他豪放的词风，成为了豪放派的代表人物。（
议论文核心语段写作技巧
【分析】观点要靠事实说话，但这绝不意味着可以用观点加材 料的简单公式便可以自然地得出结论。要知道，再典型的事例 也只是个案，现象的背后都可能包含普遍的道理，但需要科学 的归纳，理性的提炼。这个归纳和提炼的过程就是从感觉中提 升感悟的过程。//这种思路通常的组织形式是：①段首观点句， ②引用具体的事例（可以是单个经历，也可以是多则事件；可 以是百态列举，也可以是世象组合。引用事例要把握一个尺度， 如果是引用单个经历可以适当详细些，如果是多则事件就要采 用排比或者定语扩展的方式记述，千万不能逐一展开详细的描 述），③对事件作分析评价，④揭示出普遍的社会属性或人生 道理。
【解析】观点+事例+分析探究原因、目的等+阐述意义与 价值等/重要意义、危害、严重后果（正反）
二、要掌握常规的展开方式
如何展开核心语段？最好的方法就是：以事实论据为基础，综合运用假设 分析、比较分析、因果分析、引用分析、类比分析等。
1、假设分析。就是写完事例论据后，用假设的方法进行推理。（事例后
例如：《还有一个苹果》
坚定的信念是摆脱困境的制胜法宝。（段首观点句）//一场突然而至 的沙尘暴，让一个穿越沙漠的独行侠迷失了方向，更可怕的是他的干粮和 水包不幸被风暴卷走。翻遍所有的衣袋，他只找到一个泛青的酸苹果。可 就是这个不起眼的苹果让他找到了求生的信念。他走过了不知多远的路程 ，摔了不知多个跟头，嘴唇干裂了无数道口子，衣服经历了无数便湿了又 干，干了又湿的反复折腾。他的心中一直默念着：“我还有一个苹果 ……”，三天后，他终于走出了沙漠。（描述一个具体的事例）//沙漠独 行侠的经历让我们悟出了一个人生的命题：只要你信念的旗帜不倒，你就 又走出困境的可能。//在生命的旅程中，我们常常会遇到始料不及的挫折 或失败，会身陷意外的困境，心遭不测的打击，这时，不要轻易地放弃。 其实，只要心存不灭的信念，努力寻找，你会惊讶地发现事情远非想象的 那么糟糕。（对事件作分析评价）//只要你有战胜困难的勇气，你一定能 够找到摆脱危险，渡过难关的“苹果”，握紧她，就没有穿越不了的沙漠 。（揭示普遍的规律）
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什么人，或你拥 有什么，它完全来自于你的思想。”
小小的我说：“快乐是一种持续时间较长的对生活的满
足，是感到生活 有巨大乐趣并自然而然地希望久远的愉
(二 ) 掌 握 核 心 论 证 段 落 的 写 法 第五、现象分析式
可以说，人类的许多创举大都如此。(首句) 人们登上了珠穆朗玛峰，征服了冰天雪地的南极，窥探了海 底的神秘，一览了月球的面貌，甚至把灵敏的触角伸向茫茫宇宙， 找寻默契的回应。身材并不庞大的人何以主宰了这一切？只因人 有征服者应具备的信念，人有天地间自强不息的精神，如同为自 己插上了翅膀，可以飞向任何一个预定的目标，不必顾念关山万 重，不必担心万水迢迢。(末句)(正面现象分析) 但有时人往往把翅膀收束在心里，轻易不肯展示。(首句) 有的人终日浑浑噩噩、碌碌无为，总是面对夕阳空自懊悔； 有的人跌倒了，却总是不肯擦掉泥污，重新上路；有的人在嘲笑 和捉弄中低了头，弯了腰，在黑暗中默默垂泪。他们不知道，人 原来是长着翅膀的，只要他发现了自己这一灵性，展开羽翼，便 可以飞离低枝，冲向蓝天。“蛹脱离束缚它的茧，自有一番天地 任它翩翩”。(末句)(反面现象分析) ——(《抓住飘零的羽毛》)
此段的构成
分论点：一叶落而知天下秋，有时是智者睿智的思考， 是一种见微知著洞察世事的学问。 概括分析：大凡善于观察、关于思考的哲人，都能拨开 重重迷雾，通过事物的苗头准确地反映出客观事实。 事例叙述：著名富豪丁磊，就是一个善于见微知著的 人。……时至今日已成为中国商界的典范。 事例分析：试想，倘使丁磊没有认真分析，通过互联网 发展的苗头透视其日后的兴盛，又怎么能成为执牛耳的 佼佼者？ 相似拓展：马克思能过三大工人起义预言主义必亡，诸 葛亮隆中定三分，他们也都是见微知著，能从一叶落而 推知天下秋的典范，一叶落而知天下秋，正是智者迈向 成功的开始。
总结
文无定法。以上八种只是议论文（议论性文 段或文章）主体段构成的几种常见形式，不 必拘泥。至于我们在写作时采用什么方式， 要根据文章题目，根据自己对材料的把握， 根据文章整体需要而定。
纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行
2.掌握核心论证段落展开的基本模式：
分论点的位置可以放在段落的开头、中间 和结尾，但高考作文为求稳妥，尽量放在开头。 论证段落展开必须依托论据，议论文的论据主 要是两个方面：事例论据和名言论据。 所以下面着重讲解怎样基于这两种论据来 展开段落。将例证法、引证法、喻证法三种主 要论证方法单独使用或组合使用可以形成几种 基本的段落展开模式。
议论性核心语段的构成
谢昌武
一、 掌 握 核 心 论 证 段 落 的 写 法
1.把握核心论证段落展开的原则：
(1)中心明确 (2)语脉统一 (3)思路顺序简单明了 (4)手法(含句式、修辞、论证方法)适当变化 (5)结构完整 (6)事实论据、理论论据、自己的分析阐述三 者有机结合
优秀语段2
然而，一叶落而知天下秋，有时也是愚者 的主观武断，滑向谬误的深渊。面对一个细节， 如果不认真思考，就很容易会被表面的假象蒙 蔽双眼，得出以偏概全的错误结论。著名科学 家亚里斯多德，固然称不上愚者，然而却曾被 生活假象所蒙蔽，没有进一步进行实验就归纳 出“物体越重，下落越快”的谬论。而放眼今 日激荡世界的金融危机，也是华尔街的经济高 管们在表面的经济泡沫中迷失自我，天真地以 为美国经济将持续兴盛不衰造成的惨烈教训。 一叶落而知天下秋，如果没有透过表象探求其 中的本质，则会滑向唯心的主观臆测，扭曲了 事实真相。
理性的头脑与真诚的沟通，会让我们认识事物时达到 一个新的境界。(首句) 齐桓公没有感情用事，重用“仇人”管仲成就了一 番霸业。 刘玄德没有理性思考，贸然伐吴，终至火烧连营七 百里，白帝城托孤的悲剧结局。 王治郅感情用事，不顾中国男篮的召唤，滞留美国 不归，导致被开除出队的恶果。 姚明深明大义，以国家利益为重，时刻等待国家的 召唤，为国效力，感动亿万国人。 感情的亲疏远近，不能成为我们认识事物的标准。我 们应该用理性的头脑，用真诚的心灵去认知，就像不要 迷恋罂粟花的美丽，而要用理性的双手去掰开它虚伪的 面具，认识其中的恶毒。(末句) —(《感性· 理性· 认知》)
人生也是如此。(过渡) 如果你是一名教师，就奉献你的知识；如果你是一 名干部，就富裕一方水土。即使是一名下岗工人，也应 该尽量自食其力，减轻国家的一点儿负担——这其实也是在奉献。
(并列例证)
(二 ) 掌 握 核 心 论 证 段 落 的 写 法 第八、综合式
讲到奉献，我自然想到一个人：感动中国的徐本禹。 2003年7月15日，华中农业大学毕业生徐本禹只身来到 贵州省大方县猫场镇狗吊岩为民小学做免费的乡村教 师。一年后，已考上公费研究生的徐本禹保留两年学 籍再次来到大方县支教。如今，徐本禹不但把本地的 教育问题解决了，更重要的是在他的带动下，当地的 经济也发生了很大的变化。(典型例证) 人生的价值在奉献中体现，生命的意义在奉献中闪 光。徐本禹真正实现了奉献社会的诺言。(末句)
语段构成“五元法”
1、四元构段法的基本格式： 分论点+ 解释分论点+事例论证+事理分析+结 论 （概述+分析） 2、变化格式： 分论点+现象分析+事例论证 分论点+面例论证+现实分析 分论点+引言分析+现实分析 （也可把分论点放在后面）
优秀语段1
一叶落而知天下秋，有时是智者睿智的思考，是一 种见微知著洞察世事的学问。但凡善于观察、善于思考 的哲人，都能拨开重重迷雾，通过事物的苗头准确地反 映出客观事实。著名富豪丁磊，就是一个善于见微知著 的人。互联网在九十年代进入中国大陆伊始，并不为大 众接受，然而丁磊去敏锐地捕捉到这一商机，从互联网 在九十世纪的世界掀起的技术革命，成功预言了中国也 将成为网络大国。于是，他果断创立网易，时至今日已 成为中国商界的典范。试想，倘使丁磊没有认真分析， 通过互联网发展的苗头透视其日后的兴盛，又怎么能成 为执牛耳的佼佼者？马克思通过三大工人起义预言资本 主义必亡，诸葛亮隆中定三分，他们也都是见微知著， 能从一叶落而推知天下秋的典范，一叶落而知天下秋， 正是智者迈向成功的开始。
二、掌 握 核 心 论 证 段 落 的 写 法 第三、对比例证式
(二 ) 掌 握 核 心 论 证 段 落 的 写 法 第四、并列引证式
快乐是什么？(首句)
唐代诗人王维说：“花迎喜气皆知笑，鸟识欢心亦解
歌。”
北宋文学家苏辙说：“天下之乐无穷，而以适意为悦。” 法国文学家福楼拜说：“快乐有如生命的温度计，生活 内容丰富，它的水银也愈升高。” 世界名人卡耐基说：“不要忘记，快乐并非取决于你是
二、 掌 握 核 心 论 证 段 落 的 写 法 第一、典型例证式
转折，并不意味着要放弃信念。(首句) 风雨如晦的年代，“信念”两个字激起多少年轻人 的拼搏；“救国”两个字点燃了多少年轻人的灯塔。一 个少年，沸腾的热血里奔涌着激情，不屈的骨子里支撑 着尊严。他从中国只身赴日，只为学医以挽救国人的生 命。然而，当他的尊严受辱，他猛然惊醒： 一个人可以没有强健的体魄，可以丢掉宝贵的生命， 但是，绝对不可以没有高贵的思想！ 弃医从文的转折并不代表他放弃了救国的道路，相自己的人生矗立起了一座丰 碑，一个中国近代史上永恒的坐标。(末句)
二、掌 握 核 心 论 证 段 落 的 写 法 第一、典型例证式
转折，并不意味着要放弃前进。(首句)
荒凉的莽山，平淡的日子，一个叫张文举的男孩却偏 有一个文学梦。那个梦，是轻轻的风吹着静静的云；那个 梦，是乘着风驾着雾去驶向辉煌。然而，一封封的退稿信 一次次地打碎着那个前进的梦想。在最后一封退稿信中， 编辑对他说：“虽然你在文学上很难有突破。但我发现你 的字越写越漂亮……”二十年后的今天，当他戴着“著名硬 笔书法家”的头衔，在日本、在欧洲、在美国做展览时， 他只是对着摄像机说了一句话：“人生，有时真的要转个 弯。”转折并没有打碎他飞出山谷的梦。相反的，转个弯， 旁边就有通向成功的坦途。(末句) 《转折》)
(二 ) 掌 握 核 心 论 证 段 落 的 写 法 第六、比喻分析式
人生如茶。(首句) 看那点点的茶叶在滚烫的水中舒展嫩蕊、上下浮沉， 自有一种从容而不急趋、审慎而不狂躁、安静却不沉沦 的积极。呷上一小口，立刻舌底生津，涩中带甘，余香 满口，而且流经血脉，暖彻心肺。 人生又何尝不似这茶？一次又一次地被沸水冲起来， 然后又跌落杯底，这样浮了又沉、沉了又浮，直到最后 仍散发着生命的脉脉清香。若是害怕沸水烫碎了心、烫 失了生命，那么清香也会随风逝去…… 生命便应该像茶一样从容，不为成功沾沾自喜，更 不因遭受挫折而担惊受怕，用最坦然的心态去面对生活 中的一切倾轧，绝不放大痛苦、夸大挫折。(末句) ——(《列车· 茶· 春花》)
此段的构成
分论点：然而，一叶落而知天下秋，有时也是愚者的主 观武断，滑向谬误的深渊。 事理分析：面对一个细节，如果不认真思考，就很容易 会被表面的假象蒙蔽双眼，得出以偏概全的错误结论。 事例叙述：著名科学家亚里斯多德，固然称不上愚者， 然而却曾被生活假象所蒙蔽，没有进一步进行实验就归 纳出“物体越重，下落越快”的谬论。 相似拓展：而放眼今日激荡世界的金融危机，也是华尔 街的经济高管们在表面的经济泡沫中迷失自我，天真地 以为美国经济将持续兴盛不衰造成的惨烈教训。 分析拓展：一叶落而知天下秋，如果没有透过表象探求 其中的本质，则会滑向唯心的主观臆测，扭曲了事实真 相。
二、掌 握 核 心 论 证 段 落 的 写 法 第一、典型例证式
转折，并不意味着要放弃尊严。(首句)
韩信面对羞辱他的勇夫，并未逞匹夫之勇，转而取
了世俗眼中的奇耻——受胯下之辱。
司马迁面对卑鄙至极的刑罚，并未图匹夫之志，转
而取了世俗所不容的奇耻——接受宫刑。 “尊严”两个字并不等同于“不屈”。在世俗面前， 失却小小的礼节，舍弃旁人的嘲讽，必将实现梦想，而 同时，也换回了人生的至高尊严。(末句)
(二 ) 掌 握 核 心 论 证 段 落 的 写 法 第七、例证引证式