湖州市教育局职教教研室兼职教研员名单
湖州市教育局教研室文件(1)
湖州市教育局教研室文件湖教研字[2007]39号湖州市教育局教研室关于公布湖州市第四届（各学科统一的）教学研究论文评比结果的通知各县（区）教研室、各市直属学校：由湖州市教育局教研室组织的第四届（各学科统一的）教学研究论文评比工作，在全市各县（区）教研室、各市直属学校的大力支持下，已顺利结束。
这次评比，共收到推荐论文1530篇，经过评审组的评审，按推荐论文数的10%、20%、30%分别评出一等奖153篇、二等奖342篇、三等奖499篇。
现予以公布。
附件：湖州市第四届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目二○○七年六月一日主题词：公布论文评比结果通知抄送：湖州市教育局周珑副局长湖州市教育局基教处湖州市教育局教研室办公室二○○七年六月一日印发附件:湖州市第四届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目高中语文论文题目单位作者一等奖津梁竟何在长兴中学钱伟强迎着太阳奔跑长兴华盛虹溪中学许春香教罢《离骚》费思量安吉高级中学蒋红卫何自有情因色有，何缘造色为情生——由色彩暗示来挖掘文本情韵的方法浅谈湖州中学高娜让阅读成为对话，让思考成为习惯，让表达成为倾诉——谈新课标下语文课堂教学中问题设计的艺术吴兴高级中学费颖二等奖试论悲剧欣赏的多维审视——对高中悲剧文学教学的一点看法德清三中钱建强高中语文新课改（苏教版）下＂活动体验＂课型之浅探德清一中吴丽霞善用教材,积累写作素材——苏教版语文必修教材中的作文素材整合与运用双林中学施伟红"得意"不"忘形",张力显精彩长兴金陵高中徐玲玲依托乡土文化开展生活化作文教学安吉高中陈香琴走出误区精心指导安吉上墅私立高中娄彬让我们的学生都能言善辩南浔中学钱雅勤千古悬案，课本来解湖州中学赵艳东在作文教学中运用古诗词调动学生写作情感练市中学傅燕君真,到哪里去了湖州二中王华三等奖拓展学生课外阅读的有效策略德清三中马成瑞新课标下语文阅读教学走向初探德清县综合高中石鸿毅亲近经典，让个性在阅读世界里闪光双林中学张利萍说出最美的自己长兴县金陵高中江志英从当前教学对人文性的误解谈语文课程的发展趋势长兴金陵高中柳三春我以我心解文学安吉昌硕高中任根娥穿越语文新课程教学方式的迷雾安吉昌硕高中许和琴情感教育在语文教学中的作用湖州一中徐波然诗意地栖居，智慧地生存湖州一中陈英多一点了解，多一份收获——了解并把握学生的语文学习知识状况湖州中学唐燕飞鉴赏诗歌不妨走走这几条路湖州中学夏云陶论古代文学中的人文精神——对高中语文教材中古代文学作品的分析湖州中学周莹对话无处不在——以集中有效的讨论带动课堂经典阅读教学湖州中学童蕾拨开阴霾晴空一片——对当前文言文教学的思考吴兴高级中学费建琴从建构主义学习的特征谈语文阅读教学吴兴高级中学肖亮预约精彩——新课程下语文动态生成教学的思考吴兴高级中学张元英语文教学“活动”体验“的思考与实践练市中学朱群芬书声朗朗朗朗书声湖州市埭溪中学范惠娟浅谈在新课改下如何应用语文读本湖州市埭溪中学沈乾运用迁移技能,提高8文研究性学习水平湖州二中施晓红由学之径,入语文之堂奥湖州二中李阳情感使你我的距离不再遥远湖州市第五高级中学吴伟写文化,还是写生活,这不是个问题长兴县华盛虹溪中学李丽芳高中数学论文题目单位作者一等奖追本溯源话“构造”德清三中郑崇乐质疑——开启智慧之门的钥匙长兴中学孙雪琴在寻找类比点中提高学生的类比能力安吉上墅私立高中叶玉华＂三等分角与数域扩充＂专题的教学构想与尝试湖州一中黄加卫让学生走上数学讲台教学尝试吴兴高级中学沈灿萍数学新课程中“情景”、“合作”、“探究”的现状调查分析湖州二中俞昕二等奖绿化教/学和谐衔接德清三中周笔崇新课改下高中数学教学中例题引申的艺术德清一中沈建海猜想与创造性思维能力的培养长兴中学卢新霞让学生思维的“火花”亮起来长兴中学方军新课标背景下高考立体几何的动态分析安吉高级中学郑寿和论学生缄默知识及其对数学教学的启示安吉昌硕高中胡淑仁数学理解的层次划分理论及其教学应用湖州一中徐晓红从唯纸笔论走向过程评价湖州一中倪晓熠行后须“三思”——最大限度的挖掘题目的功能湖州中学沈国根数学教学中如何反思新课程教材中的例习题湖州中学李连方高中数学课的艺术性初探湖州中学吴进国助力添薪师生齐心——如何帮助文科生有效学习高中数学吴兴高级中学陈杰信息技术与“探索”模块的整合实践及思考吴兴高级中学严惠峰计算机程序思想在数学教学中的应用湖州二中王峥嵘三等奖活解三角函数题德清一中计丹红新课标下应重视课本例习题的探究教学德清三中俞基问渠哪得清如许，唯有源头活水来——新课程标准下，中学数学教学改革路在何方德清县综合高中王博威浅析规划思想求解最值问题德清一中刘建忠做好“注解”是学好数学的有效手段德清一中王力带着新理念走进新课程长兴中学李应明新课程理念下问题式教学的探究与实践长兴金陵高中赵章兴新定义清新可人信息题别开生面长兴三中王跃华让数学题有趣起来长兴华盛虹溪中学黄春洪重视学法指导发展数学思维长兴华盛虹溪中学彭英谈建构主义理论在高中数学教学中的运用安吉昌硕高中林岳良新课程标准下数学课堂教学的几点认识安吉昌硕高中凌国英新课标下数学教学中如何培养学生思维的灵活性安吉昌硕高中王天林重视数学“讲评课”，提高学生思维水平安吉昌硕高中姚秀梅一个篱笆三个桩--也谈合作学习在数学教学中的运用安吉昌硕高中杨斌变式教学充分提高了数学的课堂效率菱湖中学何利娟浅谈如何培养文科学生的空间想象能力南浔中学沈爱华高一数学学习困难原因初探及对策南浔中学屠林根高考圆锥曲线的专题复习建议湖州中学倪新华把握数学本质打造“活”的数学课堂湖州中学张萍慧谈青年教师的课堂提问练市中学徐剑威建构主义理论下的“数列”教学策略研究湖州二中陈建萍高中英语论文题目单位作者一等奖把握《新课标》理念，放学生产宰课堂德清三中朱葛对高中英语有效课堂教学的思考与实践德清一中姜有斌“头脑风暴”在高中英语教学中的应用与研究长兴中学卢淑一浅谈几个心理效应在英语教学中的应用湖州一中周慧论汉语思维模式在英语写作中的负迁移湖州中学吴继琴浅析语义重复的错误类型及对策吴兴高级中学胡洁元魅力“画”学湖州二中江敏实施课文复述的有效方法及反思湖州二中万顷二等奖有效提高英语课堂教学效果的浅探德清三中齐孝红刘才志任务性写作趋势下的课堂写作教学探索和实践德清一中王外行寓教于乐，快乐学好英语——谈有效的英语课堂教学活动德清一中夏艳丽浅谈新课改下英语课堂提问及对学生答案的评价长兴县金陵高中周燕辉新课标下英语课堂创新教学的探究长兴中学张振杰On Discussions in English Teaching 长兴县金陵高中林惠红新课标下的高中英语教学实施策略安吉昌硕高中缪彩琴谈怎样提高高中的英语书面表达能力安吉高中任红亚运用任务型教学模式培养和提高高中生英语写作能力菱湖中学蔡路踪黄友方非语言交际在英语教学中的运用湖州中学刘丹浅谈基于建构主义理论的英语课堂提问艺术湖州中学余丽霞高中英语课堂教学中无人回答的现象分析及应对策略吴兴高级中学凌勇阅读英文报刊，提高阅读能力——新课程标准下英语报刊阅读初探吴兴高级中学杨海英浅析高中英语课心理健康教育资源的发掘策略练市中学程雪峰任务型教学中渗透小组合作学习模式的实践与探微湖州二中章建国关于如何运用“听写”帮助学生巩固语言知识的思考湖州二中王国琴新课标下巧用Brainstorming,培养学生创新能力初探湖州二中姚旭辉HOW TO IMPROVE THE WRITING IN SEFC 湖州新世纪外国语学校沈苹高中英语课堂语法教学的实践反思湖州新世纪外国语学校韩芳三等奖浅谈合作学习在普通高中英语听说教学中的使用双林中学王虹高中英语课学生探究学习的策略与思考双林中学马生存浅谈高三英语教学之猜词策略的应用安吉高中钱欢实施新课程教育教学理论构建英语教学多媒体模式安吉昌硕高中杨华良高三复习阶段如何加强书面表达训练及备考建议菱湖中学张永红新课标下提高英语早读课实效性的探究与思考菱湖中学徐艳波合作≠合做——高中英语小组合作学习再探南浔中学沈晓岚提高高中英语书面表达能力三步走南浔中学谈丽芬将速读教学进行到底南浔中学戴芸华谈高中英语教学的生活化湖州中学林筱影高中英语新课程下教师教学理念的转变湖州中学朱筱杭新课程标准下的英语教学中学生非智力因素的培养湖州中学傅燕多元整合讲评课模式，提高教学有效性湖州中学周艺新课标下如何实现英语语法交际法教学湖州中学陆君霞加强课堂合作学习，提高英语语言运用能力吴兴高级中学梅一莲利用课文教学，培养学生阅读能力吴兴高级中学杨志娟利用网络资源开展英语阅读教学吴兴高级中学张春莲活化课本材料巧计教学任务吴兴高级中学钟燕儿浅谈高中英语课堂中的有效合作学习吴兴高级中学朱颖高中英语阅读课第二课时教学设计尝试练市中学张明芳英语课上提高乡镇中学生听力与口语表达能力的案例剖析湖州市埭溪中学郭红对如何开展有效的课堂交流的思考湖州二中邱宏浅谈如何加强课堂写作训练湖州二中陆雪妹一切为了学生湖州二中周萍如何有效的提高阅读能力湖州二中孙雅浅谈高中英语课堂导入湖州二中周红燕概念图在新课程中的初探湖州二中王羽新课程理念下的高中语法教学湖州二中陈缨润物细无声——情感态度和养成教育在写作教学中的渗透湖州市第五高级中学徐丽华高中物理论文题目单位作者一等奖物理习题课教学中“过程与方法”目标的实施德清一中冯建民钱维佳体验性实验教育在物理新课程中的作用长兴县金陵高中孔启宏一次教学调查引发的思考安吉昌硕高中谢仁华例析高中物理习题错解的常见思维障碍南浔中学吴敏海用数字化实验系统做单摆振动图象实验湖州市埭溪中学唐根宝二等奖解题后要重视“反省思维”德清县高级中学郝立娟新课程理念下的物理课堂教学评价长兴县华盛虹溪中学赵新和走"农夫三泉之路",探索物理实验的创新教学长兴县金陵高中周烨森吴爱平对创设物理情景激发学生质疑能力的一些思考安吉高级中学张国平物理学习中的三个常见地理知识安吉高级中学金生华油膜法估测分子大小实验的探讨南浔中学肖永强高中阶段求变力做功湖州中学历守清刍议高三物理复习“主体参与”的教学策略吴兴高级中学俞作为郑勤章浅谈高中物理三维课程目标的整合吴兴高级中学宋水荣从解答高考物理题谈能力的培养长兴三中何其锋三等奖从高中生科学素养调查看课题实施的成效德清县高级中学须雪忠方国民“循序渐进步步为营”在习题教学中的应用德清一中何宏伟谢益民发挥物理探究性学习的真正价值双林中学张锋关注学生个别差异营造民主和谐物理课堂长兴三中刘国义反思高中物理课堂讨论式教学安吉孝丰高中方国琴改变课堂教学行为,提高课堂教学效果安吉高中孟君物理课堂教学之管见——谈新课标下如何构建创新性物理课堂的体会菱湖中学陈拥华激活物理课堂,提高教学效率湖州一中侯群英等效非全效——探讨用电场线对电场的描述湖州中学钱新林新课程背景下物理习题功能的研究湖州中学肖旭东物理学史教育在“情感态度与价值观”目标教学中的实践吴兴高级中学张梦安新课程下物理课堂再生性资源的开发和利用吴兴高级中学唐旭东浅谈计算机在高三物理复习中的应用练市中学钱建芬新课标下高中物理课堂探究式实验教学的探索和实践湖州二中吴晓丽闭合电路欧姆定律动态模拟演示仪湖州市第五高级中学翁骅高中化学论文题目单位作者一等奖化学教学中落实“过程与方法”的新课程基本理念德清一中邵兴新"满城尽是探究式"——新课程背景下化学探究式教学的误区分析长兴县金陵高中孙宏斌浅谈新课程理念下的化学课堂教学设计湖州二中宋亮亮新课标准体系下化学课堂教学的探究和思考湖州二中叶勤荣浅谈高中学生化学实验能力的培养长兴县金陵高级中学朱维平二等奖如何给学生的回答“打分”——看课堂中学生问答的评价方法和技巧德清一中周笑颜新世纪、新课程、新挑战——高一化学新教材实际心得双林中学郑学琴让学生在化学课堂中“动”起来安吉孝丰高中裘卫荣高中化学课堂研究性学习教学策略尝试菱湖中学吴建琴浅谈新课程理念下高考化学复习策略的转变湖州中学樊晓薇浅谈最优化理论在高中化学解题策略教学中的研究与实践湖州中学皇甫莹帮助学生建立理解的支架——一种有效教学方法支架式教学的应用吴兴高级中学吕自学化学课堂教学中有效教学的探究与实施湖州二中叶勤荣也谈化学讲评课湖州新世纪外国语学校陈海宝把准实验考题脉搏加重自主探究筹码——试谈高三复习探究性实验习题的设计与训练长兴县金陵高级中学殷玉新三等奖兴趣所在,知识所在--在新课程理念的指导下,对激发高中学生化学学习兴趣的探究德清一中吴惠华化学课堂教学中的情景设计德清县综合高中周春光新课标下对高中化学实验教学的思考长兴中学董利方认识新教材有效促进化学教学安吉高级中学朱成明新课标下的中学化学教学评价的思考安吉昌硕高中熊萍萍新课程理念指导下的引课艺术安吉高中李发顺设计“台阶”让学生自己“走路”——初步探究苏教版中的化学实验教学设计菱湖中学凌勇新课标下化学学困生的转化教育研究吴兴高级中学裘勤劳让思维破茧而出——浅谈思维定势的成因及突破策略练市中学邵斌谈化学教学与STS教育整合的功用湖州市埭溪中学叶英高中生物论文题目单位作者一等奖复习课课堂教学模式探究长兴县华盛虹溪中学左有云高中生物学习文件夹评价的研究与实践安吉孝丰高中王咏谈高考实验能力的培养湖州一中吴轶宁二等奖让"生物课堂"变得精彩德清一中周小红费建琴高中生物新课程下的教学设计模型探究双林中学褚建华浅析生物教学中问题情境的创设长兴县华盛虹溪中学林待顺中学生物课堂教学中常见的几个误区及解决方法南浔中学夏凤兰透视高考试题，浅谈考前复习湖州中学陈静三等奖生物教师如何指导学生开展科技创新活德清一中孙伟国周小红生物学教学中的数学应用安吉昌硕高中李璐琳浅谈生物课堂教学的有效性菱湖中学沈丽娟学案，由“听”到“学”的转变——全面质量管理理论在学案教学中的应用初探吴兴高级中学邵云高中生物能力型题目思维障碍分析吴兴高级中学王江升如何在生物教学中培养学生的自学能力湖州二中卢海峰从生物实验学看学校教学湖州二中俞晓英气孔完全关闭条件下蒸腾作用能否进行湖州二中楼云霄《激励教学法》尝试湖州二中徐丰加大生物实验教学开放度,紧跟教改步伐湖州中学潘微玮高中历史论文题目单位作者一等奖幸福的教师是自我发展的教师长兴中学钦国强谈当前模块学分认定下过程性评价的不足与改进安吉高级中学李永达新课程背景下中学历史教学的集体备课湖州中学孙琦寻求历史新课程教学和传统教学的平衡湖州二中陈方南二等奖致趣、致知、致能、致情——实现历史新课改目标之四步走德清县高级中学刘娟新形势下学生“问”的能力培养安吉孝丰高中罗建云从“近代湖商的衰败”看中国资本主义的历史命运——范例教学在高中历史教学中的运用菱湖中学魏平从实践中体会新课程改革对历史教学的影响湖州中学张富军新课程背景下历史作业的有效设置湖州二中潘静文历史教学美感之构建湖州二中周江平自主、合作、探究——有效的历史学习方式湖州新世纪外国语学校韩丰阳多元智力理论在高中历史教学中的应用初探吴兴高级中学吕明敏三等奖必要的信任，合理的引导，一切皆有可能德清一中吴霞颖让学生“动手”学历史——课堂教学中写作的培养德清三中王月英新课标下高中历史教学中的师生互动德清三中薛晓梅从<第一次国共合作实现>的教学实践谈——设疑是落实新课标的重要策略双林中学凌永美让历史的天空更精彩长兴县华盛中学杨文平新课程下学生历史能力培养刍议安吉高级中学郑守兵新课程标准下历史有效教学的理念与策略湖州中学叶盛浅谈新课程历史学科必修教材的模块教学设计吴兴高级中学朱锦兵新教材，新理念，新教法练市中学方玉兰“戏说”历史——浅谈课堂剧在历史教学中的应用湖州市第五高级中学王菲浅谈经济史教学中的多学科思维吴兴高级中学潘莉娟高中地理论文题目单位作者一等奖一节失败的合作学习课所想安吉昌硕高中汪继荣程敏高中地理课堂讨论教学效度的思考菱湖中学董锦春沈朝伟二等奖知识的迁移，能力的内化——新课标下高中地理湘教版的教与学德清县高级中学蔡小娟浅谈如何把握和处理课程改革与传统教学的关系双林中学于青春汪秀艳湘教版必修1中“活动”的归类及处理安吉高级中学程美玲地理教学中学生个体精神自由培养的途径安吉孝丰高中付宗泽新课标下三维目标中“过程与方法”目标的设计与落实——采用案例教学的策略（以地理教学为例）菱湖中学赵丽英在地理新课程实话过程中如何把学习的主动权还给学生练市中学郑立国三等奖授之以鱼，不如授之以渔——也谈区域地理案例教学德清县高级中学陈锋运用“框架、层次、逻辑”构建知识体系（高考复习策略谈）德清一中汪社胜如何提高文综地理科的复习效果德清一中潘强凸现新理念，构建新课堂——地理课堂中的探究式教学长兴县金陵高中刘锦金扎实基础重组知识归纳综合注重热点——高考地理“点、线、面、体、综、练”复习法菱湖中学马海波如何在地理教学中激发学生的学习兴趣南浔中学李洪萍比较分析思维方法在地理教学中的“活”用吴兴高级中学强勇中学政治论文题目单位作者一等奖思想品德课教学在反思中成长南浔区浔溪中学方爱华沈勇新课程下政治课教学与研究性学习的整合南浔中学施惠珠新课程下综合探究课的探究德清一中陈越英思品课堂评价语之“美”长兴县实验初中卢明丽浅谈高中政治课开放性教学安吉县高级中学胡现红二等奖如何让学生真正“动”起来——合作学习的几点认识德清四中陈勇思想品德活动课教学的实践与思考德清县钟管中心学校王卫华新课改背景下学生问题意识的探讨与发展德清一中潘云祥浅谈政治教学中学生的问题意识长兴中学唐蓓初中《思想品德》课堂教学中“生本教育资源”的开发与利用长兴县实验初中丁一柯问渠哪得清如许，为有源头活水来湖州三中杨强关于初中思品课有效的小组合作学习活动的设计研究安吉实验初中董建波新课程背景下政治课教学应谨防“四化”安吉高级中学吴祚胜新课改背景下高中政治课教学生活化的思考湖州一中赵祖明论全球化视野中的中学政治教育目标及培养模式湖州中学张扬引人文之水，浇学生心田练市中学万齐满高中政治生活化教学探析吴兴高级中学董艳谈月文三等奖探索性学习的平台——社会调查研究南浔区双林二中张松炎初中思想品德课中学生协作能力的培养德清县千秋外国语学校骆慧强新课标、新课堂、新成效——浅议政治课教学中绿色课堂的构建双林中学王汉英让学生在体验中成长长兴县华盛中学施云高中政治课堂知情结合的途径探讨长兴县金陵高中吕永红创设空间于学生，涌泉回报滴水恩长兴县和平中学钱华斌论新课标下初中思想品德课的探究式教学道场中学杨继明“反馈矫正”与健全人格的培养安吉外国语学校陈以全走进学生，关注细节，为思想政治教育撑起一片新的天空安吉孝丰高中金莹高三政治热点专题复习教学的思考与建议安吉高级中学徐雪涌努力实现“为主导”向“导为主”的转变——新课程背景下政治教师角色定位的思考湖州中学黄桂平改进教学方法推动教学创新湖州市埭溪中学沈权芳善待学生的意外发问湖州二中朱颜谈新课程理念下政治课教学的特征湖州二中宣小贵以情优教：努力构建灵动开放的思品情感课堂南浔区练市一中黄海新张巍平浅谈初中思想品德课中情感教育的渗透湖州第五实验初中邱建芬巧设情景生成体验安吉皈山中学孙铁良初中语文论文题目单位作者一等奖走乡土化路子搞好“生活写作”德清县钟管中心学校彭春华和谐课堂,源自有效的师生对话长兴县二界岭中心学校陈承元语文阅读成长记录袋的建立,操作与实践长兴县实验初中殷丽琴初中文言文教学中教师“为”与“不为”艺术初探湖州八中沈提花“深度体验”式语文教学与学生“文化品格”生成的实践探索织里镇中学徐培江拨动那根绿色的弦——绿色语文之浅谈湖州十二中何江静胡春华语文课堂教学语言优化的实践与研究安吉实验初中陈家荣展个性求创造找体验求发展南浔区旧馆中学朱勤英如何提高农村初中生语文课堂语言表达能力南浔区千金中学陈旭亮新课程下作文教学的探索南浔区练市一中费陈凯从名师课堂来看语文课堂结构的处理艺术湖州新世纪外国语学校庾伙娣文言文整体教学浅说南浔区教研中心韩翔二等奖浅论写作教学中缄默知识显性化的策略德清县华盛达外语学校姚萍。
(完整版)湖州市教育科学研究中心
湖州市教育科学研究中心
湖教研字[2009］38号
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湖州市教育科学研究中心关于公布湖州市第六届（各学科统一的）
教学研究论文评比结果的通知
各县（区）教研室、市直属各学校：
由湖州市教育科学研究中心组织的第六届（各学科统一的）教学研究论文评比工作,在全市各县（区）教研室和各市直属学校的大力支持下，已顺利结束。
这次评比，共收到推荐论文1572篇,经过评审组的评审，按推荐论文数的10%、20％、30%分别评出一等奖155篇、二等奖330篇、三等奖484篇。
现予以公布.
附件：湖州市第六届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目
二○○九年六月三十日主题词：公布论文评比结果通知
抄送：湖州市教育局朱建平副局长湖州市教育局基教处
湖州市教育科学研究中心办公室二○○九年六月三十日印发
附件：湖州市第六届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目
高中语文。
湖州市教育局关于公布湖州市第十四届教坛新秀名单的通知
湖州市教育局关于公布湖州市第十四届教坛新秀名单
的通知
文章属性
•【制定机关】湖州市教育局
•【公布日期】2023.08.31
•【字号】湖教人〔2023〕69号
•【施行日期】2023.08.31
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
湖州市教育局关于公布湖州市第十四届教坛新秀名单的通知
湖教人〔2023〕69号各县（区）教育局，各市属学校:
根据《关于开展湖州市第十四届教坛新秀选树工作的通知》精神，经个人申报，学校、县区（教育局）推荐，专家量化评分，市评审委员会评定，确认湖州中学杨成等91名教师入选湖州市第十四届教坛新秀，现予以公布（名单详见附件）。
希望获得市教坛新秀称号的教师珍惜荣誉，再接再厉，努力在教育教学工作中再创佳绩。
各学校要大力宣传优秀青年教师的师德风范和育人业绩，搭建平台、强化指导，积极发挥其模范带头作用。
全市广大青年教师要以他们为榜样，不断提高师德修养和业务水平，努力做学生爱戴、人民满意的教师。
附件：湖州市第十四届教坛新秀名单
湖州市教育局
2023年8月31日
附件。
湖州市教育科学研究中心
南浔中学
程雪峰
练市中学
王国琴
湖州二中
陈静
吴兴高级中学
陆安娜
双林中学
余腊梅
长兴金陵昌硕高中
傅燕
湖州中学
汤玉琴
安吉昌硕高中
余丽霞
湖州中学
黄莉萍
安吉昌硕高中
朱彩琴
华盛虹溪高中
叁
等
奖
朱小吉
菱湖中学
王建娣
菱湖中学
慎笑忠
双林中学
沈丽丽
埭溪中学
沈国英
南浔中学
简芳英
湖州五中
陈斌
安吉昌硕高中
张小波
练市中学
杨敏
华盛虹溪高中
叶美艺
湖州五中
严利平
长兴金陵高中
夏艳丽
德清一中
王会丰
长兴中学
沈汉奇
华盛虹溪高中
马琳琳
吴兴高级中学
沈蓓
练市中学
潘剑芳
德清一中
姜海礁
湖州新世纪外国语学校
李佩艳
菱湖中学
杜鹃
湖州五中
易飞
华盛虹溪高中
唐雅倩
湖州中学
徐俊波
吴兴高级中学
施璠
德清一中
王羽
湖州二中
凌勇
吴兴高级中学
施敏
湖州五中
陈笑
安吉孝丰高中
郑垚丽
菱湖中学
曾丽灵
安吉昌硕高中
钱望阳
长兴中学
缪彩琴
安吉昌硕高中
陆国红
南浔中学
获奖
等第
姓名
学校
姓名
学校
贰
等
奖
曹晓芬
德清求是高中
曹婷
德清求是高中
湖州市教育局关于公布湖州市第六届“春蚕奖”“红烛奖”“绿叶奖”获得者名单的通知
湖州市教育局关于公布湖州市第六届“春蚕奖”“红烛奖”“绿叶奖”获得者名单的通知文章属性•【制定机关】湖州市教育局•【公布日期】2023.08.18•【字号】湖教人〔2023〕67号•【施行日期】2023.08.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文湖州市教育局关于公布湖州市第六届“春蚕奖”“红烛奖”“绿叶奖”获得者名单的通知湖教人〔2023〕67号各县（区）教育局，各市属学校（单位）：近年来，全市教育系统紧紧围绕立德树人根本任务，扎实推进新时代教育现代化建设，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，涌现出一批推动我市教育高质量发展的优秀代表。
为弘扬先进、选树典型，大力营造尊师重教的良好风尚，增强广大教师和教育工作者教书育人的荣誉感和责任感，激励关心支持我市教育改革发展事业并作出突出贡献的中小学教师及社会各界人士，努力办好人民满意的教育，市教育局在全市范围内开展了湖州市第六届“春蚕奖”“红烛奖”“绿叶奖”选树活动。
经广泛宣传、层层推荐等，市教育局党委研究，确定樊晓薇等44名同志为第六届“春蚕奖”获得者，沈慧峰等10名同志为第六届“红烛奖”获得者，汤雪冬等6名同志为第六届“绿叶奖”获得者。
（名单详见附件）希望受到表彰的同志珍惜荣誉，再接再厉，继续发挥先锋模范和示范引领作用，广大教师和教育工作者要以他们为榜样，把学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述引向深入。
希望各级党委、政府和社会各界一如既往地重视、关心和支持教育事业发展，为率先高质量实现教育现代化、办好人民满意的教育作出新的更大贡献。
附件：湖州市第六届“春蚕奖”“红烛奖”“绿叶奖”获得者名单湖州市教育局2023年8月18日附件湖州市第六届“春蚕奖”“红烛奖”“绿叶奖”获得者名单一、“春蚕奖”获得者樊晓薇浙江省湖州中学陆霞静湖州市第二中学费建琴吴兴高级中学施丽茗湖州市菱湖中学尹志和湖州市第一中学朱汉楼湖州交通学校王勇强湖州市教育科学研究中心王强强湖州市第四中学教育集团朱晖湖州市第五中学教育集团易敏华湖州市志和中学孙海明湖州市吴兴区妙西学校王希湖州市东风小学教育集团何竞湖州市凤凰小学殷学敏湖州市织里镇晟舍小学肖华同湖州市弁南小学费晓明湖州市吴兴区埭溪镇中心幼儿园陈晓宏湖州市吴兴区市北幼儿园庞国强湖州市练市镇第一中学吴秀华湖州市菱湖镇第三中学吴娟美湖州市南浔开发区实验学校王建良湖州市南浔区和孚镇重兆小学林松强湖州市南浔区南浔向阳小学邵晖德清县第一中学吴奇斌德清县武康中学沈雪琴德清县第四中学沈浩芳德清县乾元镇清溪小学刘旭德清县春晖小学施燕寅德清县新市镇第一幼儿园佘志伟浙江省长兴中学张谷长长兴县金陵高级中学钱红杰长兴县太湖高级中学谢雨航长兴县林城中学王慧泉长兴县水口乡中学蔡丽芳长兴县泗安中学李慧玲长兴县太湖街道中心小学张家国长兴县泗安镇实验小学吴利芬长兴县煤山镇中心小学单九成安吉县孝丰高级中学胡月青安吉县第十小学江金莲安吉县紫梅小学杨大珍安吉县杭垓小学马美娟安吉县实验小学朱斌安吉县第三小学许俊梅安吉县章村中心幼儿园二、“红烛奖”获得者沈慧峰湖州市滨湖高级中学杨海荣湖州市教育科学研究中心杨国强湖州市东林镇成人文化技术学校李文彬湖州市吴兴区教育保障与服务中心邹晓华南浔区教育局吴叶锋德清县实验学校汪斌长兴县泗安镇二界岭中心小学沈丽华长兴县回龙山幼儿园管山青安吉县孝丰中学彭洪星安吉县紫梅小学三、“绿叶奖”获得者汤雪冬中共吴兴区埭溪镇委员会许丽萍吴兴区人力资源和社会保障局姚永平南浔区人力资源社会和保障局冯杨德清县财政局邵永杰长兴县自然资源和规划局刘海中安吉县城投集团。
关于公布兼职教研员评聘结果及第一次培训活动的通知
关于公布兼职教研员评聘结果及第一次培训活动的通知
各有关中小学：
为提升校际教研协作共同体教研质量而评聘兼职教研员的工作已经顺利结束，经萧山区教育局教研室的郑重审核，决定聘请萧山二中傅清华等35个校际教研协作共同体的247名教师为萧山区兼职教研员，名单见附件。
为提高兼职教研员的教研科研能力和专业化水平，教研室安排了系列培训，第一次培训日期为4月29日，时间一天，上午8：30报到，地点为萧山区第十一高级中学。
上午主讲人：萧山区教育局教研室徐和平主任；下午主讲人：浙江省教育厅教研室张丰主任。
请各位兼职教研员安排好工作，准时参加培训。
萧山区教育局教研室
2008年4月18日
萧山区校际教研协作共同体兼职教研员名单
〔小学局部〕
〔高中局部〕
〔初中局部〕。
湖州市教育局教研室文件
湖州市教育局教研室文件湖教研字[2004]33号关于公布湖州市初中数学教学案例评比结果的通知各县区教研室，市直属有关中学：湖州市初中数学教学案例评比已经顺利结束，本次评比共收到全市初中数学教师送评的案例100多篇。
参评的教学案例以新课程理念下的中学数学课堂教学研究为中心，突出体现了学生的动手实践、自主探究、合作交流的教学方式；体现让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的成功的教学经验；体现了数学与信息技术整合的教与学的方法；体现教师在教学过程中的组织者、引导者与合作者的作用。
在各县区的高度重视和精心组织下，广大初中数学教师认真学习教育教学理论，积极探索新的课堂教学模式，认真反思教学理念、教学形式和教学内容，使本次评比取得较好的效果。
现将评比结果予以公布。
附件：初中数学教学案例评比获奖名单湖州市教育局教研室2004年6月25日附件：初中数学教学案例评比获奖名单一等奖德清县新市镇中李靖《实验·猜想·证明》吴兴区织里镇中潘晓锋朱会明《奇妙的地砖》南浔区马腰中学张香明《能发现图形中的等量关系吗》德清县钟管中学沈法根《让课堂在合作学习中升华》二等奖长兴县水口乡中学王小平《低起点高效益每个人都有收益》安吉县实验初中钱卫华《探究活动课老师准备好了吗》南浔区浔溪中学马叶洪《9．1生活中的轴对称课堂教学案例》南浔区菱湖五中芮平华《挑战学生的理智》湖州新世纪外国语学校施水英沈晖《自主合作探究》吴兴区弁南中学白雀中学王强强钱莉莉《勾股定理的推导与拓展教学案例》湖州十二中陈斌《让体验探索与学生同行的数学课》安吉县章村中学吴爱君《“统计零化钱”并不容易》安吉县实验初中钱敏《让学生经历知识构建的过程》德清华盛达学校沈伟芳《牙签的数学魅力》长兴县虹星桥中学洪桥逸夫中学黄韬丁淑琳《“圆柱”教学案例分析》德清县干山中学沈伟锋《让“数据”说话》长兴县和平中学邱春方《探究·体验·发展》湖州五中许虹《让学生亲历知识的探索过程》长兴县泗安镇中学王卫人《自主探索师生互动共同发展》三等奖湖州五中郑春花《数轴教学案例》长兴县林城镇中学章盛丽《让学生“动”起来让课堂“活”起来》长兴县华盛虹溪中学杭根泉《问题讨论创新》南浔区花林中学张锐《生活中的数学》安吉凤凰山中学周昌宝《二元一次方程组的解法》湖州五中杨效梅《游戏公平吗》南浔区泉生中学卞洪良《培养学生创新意识的初中数学课堂教学案例简析》南浔区练市一中杨国梁《能赶上火车吗》长兴县水口中学冯秀珍《让学习材料活起来》长兴县包桥中学沈雅芳《塞翁失马焉知非福》长兴华盛虹溪中学沈建新《创设自主探究的空间放飞自由想象的翅膀》湖州新世纪外国语学校钦永平《数据的收集教学案例》吴兴区太湖中学金国方《让学生触摸数学》吴兴区塘甸中学倪晓蓉《二元一次方程组的解法》长兴县华盛虹溪中学张卫平《创设数学实践活动展示学生数学风采》长兴县水口中学吴建珍《遵守规则与尊重学生》长兴县新塘中学杨丽丽《勾股数的巧用》湖州四中叶菁华《把“银行”搬进课堂》吴兴区环渚中学张衡颖《在游戏中了解轴对称》湖州十一中钱雅君《数学课堂也生动》湖州三中周清玉《“随行就市”即兴发挥》安吉县港口中学李文彬《我的“灵机一动”》安吉县荆湾中学尚代耀《合理拓展教材培养学生的探究能力》安吉县实验初中卢俊《错误是一种珍贵的教学资源》南浔区莫蓉中学吴小莉《字母能表示什么》德清县干山中学宣建峰《“近似数和有效数字”案例》德清县新市镇中潘晓燕《简单的轴对称图形教学案例》德清县华盛达学校姚红娣《数学课中的“美术课”》南浔区双林二中金岭《捕捉学生智慧的火花》。
个人主要成绩创新及思想成果
用心课堂、潜心课改、倾心职教朱，汽车维修工程教育专业本科，在职研究生，汽修高级讲师，浙江省高职高考命审题教师，政府采购专家，浙江省交通行业汽修和驾驶职业技能鉴定站复核专家，省交通行业安全标准化考评员，省汽修职业技能高级考评员，湖州市中职深化课程改革骨干教师，湖州市中职学校现代学徒试点工作优秀指导教师，湖州市第十届市直属教坛新秀，湖州市教育局职教教研室汽修专业兼职教研员，校级优秀班主任，被中国教育研究会评为“全国优秀教育工作者”称号。
2005年参加工作以来，积极从事职业教育理论研究工作，在政策法规、教育管理、学科建设、专业设置、课程开发等方面,践行我的教师梦，砥砺前行，向着更高的目标努力。
一、构建“三化”教育理念，打造高效课堂朱汉楼老师一直致力于职业教育改革的第一线，在教学中努力探索研究实践汽修专业的教育教学新理论，潜心学习职业教育理论和方法，践行汽修专业课改和教改精神，提倡汽修专业学生“理实一体，手脑并用，知行合一”课堂教学，构建课堂技能化，兴趣化，信息化教学理念，打造高效课堂。
1、技能成就课堂之本一直以来，我始终坚信，汽修行业市场需要高超的技术人才，学好汽修技能才是以后谋生之本，在我13年的任教生涯中，技能教学是课堂的第一生命力，是基础，是根本，因此，在我主讲的汽车构造维修、汽车维护、汽车电气维修，汽车空调检修，二手车鉴定与评估，汽车故障与诊断技术等专业课程中，我针对每一门课，我都会努力分析专业课程所包含汽修企业典型任务以及技能点，寻求及购买12种车型的标准维修手册进行授课，进行认真备课，改革传统教学方式使教学内容更规范化，标准化，力求课堂高效，学生能学以致用，截止目前为止共组织编写16门课程268个典型任务技能点，供广大汽修专业师生学习，并向全省技工院校课程改革会议上进行推广，受到良好的称赞。
2、兴趣成就课堂之源兴趣是培养学生专业化的动力之源，有了兴趣，学生更会干一行，爱一行，专一行，在我的每次课堂之前，我都从网上、书籍、杂志上寻找汽车方面有关的前沿技术信息，市场动态信息，典型故障，发展形势等渗透到课中，提升学习积极性，改革教学方法，不断探索行动导向教学模式，让更多的学生主动地参与到我的课堂之中，让课堂更精彩，让学生更喜欢我的课。
湖湖州市教育科学研究中心
陈海强
华盛中学
卢艳莉
二
高明山
德清综合高中
姚银宁
二
李忠菁
华盛中学
周霞
二
王建平
德清综合高中
佘小芳
二
沈兴娣
昌硕高中
陈三
二
程华富
金陵高级中学
胡国芳
二
卢兰芳
昌硕高中
马沁园
二
胡玉婷
昌硕高中
喻文
二
林文彬
菱湖中学
张强强
二
郑凤良
昌硕高中
谢国喜
二
毛春莲
华盛中学
丁洁
二
王天照
菱湖中学
沈彬
二
杨凤霞
湖州五中
蔡浩东
二
施悦
华盛中学
张超
一
胡玉婷
昌硕高中
唐代兴
一
胡玉婷
南浔中学
邱建良
一
韩芳
孝丰高中
任康
一
邵 俊
练市中学
郭俊
一
许炳英
华盛中学
潘振宇
一
陈海强
华盛中学
包庆梯
一
王天照
湖州五中
朱林
一
王勇强
华盛中学
强立立
一
姚胜华
金陵高级中学
倪丽忠
一
余贤树
昌硕高中
陈 庆
一
毛春莲
菱湖中学
盛佳萍
一
俞永锋
昌硕高中
胡国平
一
李开强
菱湖中学
沈杰
二
钱 斌
华盛中学
蔡涛
二
姚杰
湖州五中
芮斌斌
二
王斌
职教中心教研处成员组成及分工
*******职教中心教研处成员组成及职责分工一、主任:主持教研处的全面工作。
具体负责：1．负责制定教研处的发展规划和学期工作计划、各种规章制度,并负责检查和总结执行情况。
学年末向学校作教研处工作报告；2．负责组织本处室教师开展业务学习和教研员的考核管理；3．定期召开教研处工作会议，贯彻实施学校领导的工作部署，研究解决工作中存在的问题；4．学期末组织教研组长对教师的师德、校本培训、教科研工作进行全面考核和评估，考核结果记入个人业务档案。
二、副主任： A全面负责校本培训、校本教研、教师培养工作。
具体负责：1．制定学期校本培训、校本教研、师德建设计划并负责落实。
2．对教师进行各项基本功培训、考核；3．负责青年教师的培养，包括青年教师研究会、青年教师拜师活动、青年教师转正鉴定课的组织及评定；4．策划并组织教师培训及学校学术交流活动。
（包括：青年教师研讨会、青年教师拜师活动、青年教师转正鉴课的组织及评定；5．负责全校教师校本培训的量化考核及管理。
三、副主任：B全面负责常规教研、课题研究和学科竟赛活动的组织与管理。
具体负责：1．负责全校各学科教学研究和指导工作，包括教学领域的科研课题管理和相关理论研究以及学科竟赛。
2．负责教研组管理，包括教研活动的管理、教研组长及教研组教研工作的评定等，提供教师评先、晋级等荣誉和物质奖励的相关意见。
3．负责对招聘、招调新教师的试讲，并做出评价。
4．负责全校教改课题的申报、管理、评审、推荐等工作。
5．组织全校教师优质课、示范课、研讨课活动、学科竟赛活动和教师论文的评选。
6．深入教师中听课，扶持科组的教学、教研。
7．负责学校各种考试题库及优质教案库的建立和管理。
四、干事： A协助杨主任做好校本培训、校本教研、继续教育、师德考核等具体工作。
五、干事： B协助王主任做好处室信息管理、评学评教管理等具体工作。
六、干事： C协助李主任做好常规教研、课题研究和学科竟赛等各项工作的信息管理工作。
湖州市人民政府关于表彰全市职业教育先进集体和先进个人的通报
湖州市人民政府关于表彰全市职业教育先进集体和先进个人的通报文章属性•【制定机关】湖州市人民政府•【公布日期】2007.01.09•【字号】湖政发[2007]4号•【施行日期】2007.01.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文湖州市人民政府关于表彰全市职业教育先进集体和先进个人的通报（湖政发〔2007〕4号）各县区人民政府，市府各部门，市直各单位：近年来，我市职业教育事业快速发展，为经济和社会发展培养了大批急需的技能型人才，也涌现出了一批先进集体和先进个人。
为表彰他们对我市职业教育作出的重要贡献，进一步激发职教战线全体同志的工作使命感和责任感，推动我市职业教育的改革发展，市政府决定，授予德清县劳动和社会保障局等22个单位“湖州市职业教育先进集体”称号，授予沈宗武等40人“湖州市职业教育先进个人”称号，并予以通报表彰。
希望受表彰的单位和个人珍惜荣誉，戒骄戒躁，发扬成绩，开拓创新，为我市职业教育改革发展作出新的贡献。
各地、各有关部门和职业教育工作者要以先进集体和先进个人为榜样，全面贯彻落实科学发展观，锐意进取，扎实工作，以实际行动全力推进职业教育改革发展，为我市加快实施科教兴市战略，建设教育强市，全面建成小康社会、提前基本实现现代化作出新的贡献。
附件：全市职业教育先进集体和先进个人名单二○○七年一月九日附件全市职业教育先进集体和先进个人名单一、先进集体（22个）德清县劳动和社会保障局久立集团股份有限公司浙北大酒店浙江大东吴集团有限公司浙江省电信有限公司湖州市分公司浙江诺力机械股份有限公司德清县莫干山大酒店有限公司湖州师范学院成人教育学院湖州职业技术学院理工分院湖州艺术与设计学校湖州电力学校南浔区职业技术培训中心德清县新市职业高级中学安吉职业教育中心学校安吉县上墅私立职业高级中学湖州现代工业技工学校长兴县技工学校安吉艺术高级中学吴兴区埭溪镇成人文化技术学校南浔区练市镇成人文化技术学校德清县新安镇成人文化技术学校长兴县和平镇成人文化技术学校二、先进个人（40名）沈宗武中共湖州市委农业和农村工作办公室吴振振湖州市发展和改革委员会唐倩湖州市经济委员会韩江湖州市财政局陈忠民湖州市人事局房石磊湖州市交通局杨泽南湖州市教育局娄晴湖州市科技局李桂林湖州市劳动和社会保障局沈剑峰湖州师范学院成人教育学院许伟达湖州职业技术学院理工学院沈红宇德清县教育局钱海杰长兴县教育局施国强吴兴区农林发展局俞祖明南浔区人力资源局童云芳南浔区经济发展与统计局杨乔木湖州交通学校黄桂众浙江信息工程学校王耿湖州艺术与设计学校费晓升湖州市财会学校阮强志湖州清泉武术学校朱建永湖州市技师学院任志良湖州市机电工程学校沈继荣湖州现代工业技工学校沈悦峰湖州现代农业技术学校管吉春吴兴区妙西镇成人文化技术学校沈加民吴兴区环渚乡成人文化技术学校陈金权南浔中等职业学校张建荣南浔区南浔镇成人文化技术学校房春泉德清县职业中等专业学校倪有章德清县乾元职业高级中学管黎德清县武康镇成人文化技术学校黄金龙长兴县职业技术教育中心学校谭卓华长兴县教师进修学院陈泽文长兴县林城镇成人文化技术学校雷勋亮湖州中等卫生专业学校汤有祥安吉县上墅私立职业高级中学王军民安吉艺术高级中学鲍亚斌安吉职业教育中心学校刘家有安吉县递铺镇成人文化技术学校。
湖州市教育局教研室文件
湖州市教育局教研室文件湖教研字[2004]58号关于湖州市小学英语教师能力竞赛获奖通知各县(长广)、区教研室、湖州新世纪外国语学校：湖州市2004年第三届小学英语教师能力竞赛成绩已揭晓，本次竞赛共评出一等奖25名，二等奖48名，三等奖81名，具体名单请看附表。
湖州市教育局教研室湖州市教育学会外语教学分会2004年12月8日湖州市小学英语教师能力竞赛获奖名单一等奖织里实验小学刘召春爱山小学汪卿钦文苑小学施丽平漾西小学邵丹莫干山外国语小学沈飞叶安吉外国语学校李宇宙织里实验小学吴芸芸上强小学程晓燕安吉南北庄中心王英湖州新世纪外国语学校周洁安吉外国语学校万婷婷长兴一小刘亚琴德清洛舍小学施晓兰安吉外国语学校陈君梅峰学校朱慧洁妙西小学蔡芸长兴实验小学强亚平德清实验小学王丽虹莫干山外国语小学姚勤辉长超小学沈佩英递铺三小杨日新文苑小学芮旭凤八里店小学严必怡乔溪学校费丽华长兴实验二小王惠华二等奖浔溪小学许欢士林小学陈飞轧村小学汪卫新长兴一小朱丹红南浔实验小学邵康长兴实验二小王凤青湖师附小潘小琴环球小学郭丽中利达外国语学校潘玉红李家巷中心小学郑丽德清徐家庄小学冯兰兰含山小学吴莹珏德清筏头小学周杭芬长兴实验二小饶苏芳菱湖三小吴小英德清筏头小学朱国芳双林庆同小学王晓霞长兴实验小学袁婷戴山小学沈妍安吉外国语学校严岚东风小学林丽织里实验小学魏雅琴飞英小学李俊长兴洪桥小学王菊塘浦中心黄惠爱山小学孙晓芳南浔实验小学成菊菱湖五小茹霞芳德清实验小学陈亚晶湖州新世纪外国语学校马文苑德清溪龙中心张忠美爱山小学李亚英孝丰镇中心杨普秀长广实小李倩长兴一小吴燕凤凰小学胡英琴新市中心小学孙培芳湖师附小谈云云南浔南方锦绣实验学校沈明华安吉实验小学沈锋锋菱湖三小罗晓霁递铺三小潘莉莉太湖小学金珊珊湖州新世纪外国语学校钟斌晓市中心黄美琴湖州新世纪外国语学校叶玮戴山小学陈伟英爱山小学潘燕轧村小学李小华三等奖莫干山外国语小学杨云莲织里实验小学沈海华织里实验小学吴铭殊织里实验小学钱勤镇西小学陆美玲雷甸小学彭云飞雷甸小学林海娟新风小学潘文琴洪塘小学林华菱湖三小罗玮玮爱山小学胡洁递铺二小康莉莫干山外国语小学赵颖勾里小学钟建英中利达外国语学校章燕南浔实验小学赵丽英马腰小学钱晓英上强小学张国萍太湖小学泮丽勤泗安小学吴智新菱湖三小潘小英虹星桥小学韦玉梅水口小学刘嫣长兴煤山小学佘丽艳长兴实验小学季婧婧三桥小学高亚菁泉生小学陈伟芬长兴煤山小学范燕飞梅峰学校陈瑛安吉杭垓中心陈丽春晓市中心查海星织里实验小学朱勤英逸夫小学姚丹莉八里店小学余晓华长广实小王丹丹千金小学姚芬芳妙西小学孙亮菱湖五小杨月华东迁小学沈国芬三长小学徐志英菱湖实验小学沈春莉织里实验小学潘志琴织里实验小学沈安萍逸夫小学金红敏安吉报福中心邵美萍白雀小学蒋黎霞织里实验小学邱王琴上柏小学胡佳麒浔溪小学邱丽花安吉赤坞中心章燕飞南浔实验小学褚月珍白雀小学谢佩芬飞英小学朱晓燕雷甸小学唐飞英东风小学张科慧镇西小学施惠芬洪塘小学徐红云巢小学沈丽娟泗安小学吴大娟安吉高禹中心刘秉芳上强小学吴聪颖太湖小学黄晓燕莫蓉小学施晓芳爱山小学何建红递铺二小沈勤玉湖东小学韩潘乐德清三合小学雷建梅东迁小学丁华中利达外国语学校丁莹新风小学包利华莫干山外国语小学诸晓利镇西小学周建风浔溪小学占琴英清溪小学章婉雯太湖小学徐国英菱湖三小沈菊丽戴山小学肖金花天平中心小学强美丽长兴一小吴建芬妙西小学彭丽丽月河小学宋霞安吉溪龙中心潘文英龙泉小学盛佩。
湖州市教育局教研室文件(1)
湖州市教育局教研室文件湖教研字[2004]3号湖州市教育局教研室关于公布湖州市2003年义务教育阶段综合实践活动教育教学论文评比结果的通知各县（区）教研室、长广教研室、有关市直属学校：湖州市2003年义务教育阶段综合实践活动教育教学论文评比已结束，现将评比结果公布如下：初中一等奖以人为本激励为主关注学生个体持续发展——学生社会调查活动评价初探长兴古城中学夏群峰综合实践活动实施途径与探索德清华盛达外语学校朱朝晖英语学科研究性学习评价的实践与探索湖州新世纪外国语学校朱金华二等奖开放的自然科学课堂——关于安吉竹子的研究性学习案例分析湖州新世纪外国语学校范娟敏探究型科技活动过程中要关注学习策略的探究浙江省德清县城关中学姚松浅谈综合实践活动课程的单元设计德清二中蒋红施佳利注重五个结合培养两种素质——浅谈农村初中综合实践活动的开设与开展德清县高桥中学宋金宝浅谈“综合实践活动”中教师角色的几个转变环渚学校顾鸾牵一发而动全身德清二中房小英培养能力提高素质——综合实践课的实践与研究千金中学沈顺林综合实践活动课程教育教学的思考南浔区菱湖一中许凌傅红霞在“探究”中培养学生的综合实践能力德清二中莫志琴农村中学开展综合实践活动的实践与思考德清县城关镇初级中学李建荣挖掘学生潜能，开展合作与交流——浅谈综合实践活动中的师生地位及相互关系德清县雷甸中学杨来兴田海军综合实践活动中亲历亲为与互动合作的关注与实践长兴县古城中学诸乐群陈元林三等奖初中语文研究性学习的思考与尝试湖州新世纪外国语学校浦军音乐课的综合实践活动教学模式研究湖州新世纪外国语学校周晓燕农村初中综合实践活动课内容的选择原则初探安吉县章村中学韩九龙乐在综合实践活动中安吉实验初中胡月琴浅谈对综合实践活动课的几点看法环渚学校张琴数学研究性学习的探索与实践浔溪中学陈冬科技实践活动的初步探究湖州市浔溪中学屠进帆让综合实践活动课活起来——浅谈综合实践活动课的实践性练市一中施黎明立足实验教学探究实践能力菱湖一中丁月英浅谈综合实践活动的设计长兴县水口中学戴法明今天即将来——在科技活动中获取成功感长兴县古城中学朱国忠浅谈学校对综合实践活动的管理安吉县晓墅中学肖文斌社会调查活动在“大语文”教学中的运用古城中学魏安琴湖州十二中李乐宁发现·感受·学习·领悟——“新课标”理念下阅读教学中审美能力的培养在活动课中体验语文课程德清县华盛达外语学校李秀芝我为同学献爱心——综合实践活动纪实德清二中施佳利自然科学教学中开展综合实践活动的探索与实践德清县城关中学邵文仙浅谈综合实践活动课德清二中王建英“综合实践活动”与创新精神的培养德清县雷甸中学姚小英沈森道场中学翟伟成接触自然、接触社会——谈在《历史与社会》新课程标准下开展学生社会实践活动的几点认识浅谈农村初中综合实践之劳动与技术教育乔溪学校钟娅萍情境合作与学生多元化发展的探索与思考李家巷镇中学高伟教师课堂调控与教学效果提高的探索浙江省安吉凤凰山中学王永军小学一等奖湖州新世纪外国语学校凌亚娟“日行一善”进社区主动服务存“幸福”——班级社区服务与社会实践活动的探索小学综合实践活动课程资源开发与实施研究报告湖州市湖东小学校本课程开发小组《综合实践活动课程的开发与实施》研究报告长兴县实验小学课题组二等奖“替失学儿童寻找蓝天”一次综合实践学习的探索吴兴区飞英小学贾冬梅研究性学习与小学生探究能力培养的研究南浔区南浔实验小学教科室综合实践活动档案袋评定与小学生自我效能感的关系研究南浔区双林庆同小学陈晓锋在开展《生活与劳动》系列活动中，进行综合实践活动吴兴区文苑小学课题组王亦勤给孩子创新的头脑和灵巧的双手——小学科技综合实践活动湖州新世纪外国语学校吴建荣的实施与研究“小课题研究”——数学实践活动中一道亮丽的风景线安吉县孝丰镇中心小学王亚萍黄先勇环保类综合实践活动的初探德清县雷甸镇中心小学沈红英沈惠芳利用地方特色资源，开展综合实践活动安吉县递铺镇第二小学张葱葱构建社会实践活动体系，促进学校素质教育发展南浔区浔溪小学叶荣伟开展科技活动培养创新意识吴兴区轧村小学王永明“在网上安个家”——基于信息技术的综合实践活动德清县徐家庄镇中心小学屠建法小学综合实践活动课的探索与研究德清县新市镇中心小学兰银飞信息技术与语文课程整合的实践与思考南浔区练市小学黄丽英小学语文综合性实践活动的实施策略吴兴区杨家埠镇龙溪小学李学芳小公民道德教育课程资源的开发与实践南浔区南浔实验小学在综合实践活动中培养学生问题意识的初探吴兴区飞英小学杨丽英三等奖在社会实践活动中塑造青少年健康的人格长广集团公司实验小学朱大干撑起一片师生平等对话的晴空——综合实践活动中师生关系德清县高桥小学沈春娣初探陈芳独立、独特、独创——综合实践活动在班集体建设中的初探德清县高桥镇中心小学沈国英一次综合实践活动后的理性思考及相关策略安吉县孝丰镇中心小学秦雪梅“放飞”孩子——在综合实践活动中开展研究性学习安吉县递铺二小杨琼英发挥学校资源优势开发综合实践校本课程德清县雷甸镇中心小学费根华潘晓利关于综合实践活动的几点体会德清县清溪小学顾忠伟“学习还可这样有趣”——综合性学习例谈德清县武康镇东风小学金峰沟通课堂内外构建成长舞台浙江省安吉县递铺二小刘玲珠放飞思维，张扬个性——在活动中体验，在活动中感悟德清县千山镇中心学校岑美芳姚旭燕依托创新组织——提高学生的创新综合性实践水平塘甸小学创新综合工作室周菊芳钦子乔让学生享受语文综合实践活动课——浅谈语文综合实践活动课的教学湖州市龙溪小学茹李花开展音乐实践活动提高学生艺术素养湖州新世纪外国语学校张青打造“无边课堂”——综合实践活动为学生习作构筑新平台湖州市新风小学沈丽构建开放的学习环境开展语文综合性学习湖州师范附属实验小学童月芳谈少先队活动与综合实践活动的融合湖州市东风小学沈瑞祥章旭浅谈在综合实践活动中学生知识能力的获得湖州市东风小学蔡咏小学综合实践活动课程的探索与实践南浔区莫蓉小学沈鸿鑫研究性学习之活动过程的有效评价湖州环球小学孙瑾开展小课题研究培养综合实践能力湖州市凤凰小学杨玲综合实践，是语文学习的必须——谈语文综合合性学习新方案吴兴区飞英小学王芬英谈综合实践活动中教师的“三导”湖州市南浔区洪塘小学李利玲小议小学语文教学中的探究性学习煤山新川小学徐琴利用网络开展读写活动的实践与思考湖州市南浔区菱湖镇第五小学沈玉民动手动脑提高综合能力——一个典型案例的分析练市小学黄群浅谈综合实践活动与学生综合素质的培养湖州市南浔区泉生小学胡晓华让学生在社会实践活动中全面发展含山小学王根鑫综合实践活动课程的实践与思考湖州市南浔区重兆小学沈根良信息与课程融合优化自主学习旧馆镇中心小学沈峰峰基于网络平台下“小学生看记讲新闻”综合实践活动的实践与研究湖州市南浔区双林庆同小学叶平叶玮小学数学研究性学习应注意的几个方面湖州市体育运动学校吴萍二○○四年一月八日。
湖州市教育局教研室文件(精)
湖州市教育局教研室文件湖教研字[2008]1号湖州市教育局教研室关于印发《湖州市教育科学研究中心2008年工作思路》的通知各县(区教育局教研室，市直属学校:为全面完成湖州市教育局制定的2008年工作目标,切实推进新课程改革,加强教学研究、教学管理的力度，全面实施素质教育，提高教育教学质量，现将《湖州市教育科学研究中心2008年工作思路》印发给你们。
望你们结合本地、本校实际参照执行。
附件：湖州市教育科学研究中心2008年工作思路2008年1月8日主题词：教研思路通知抄报：省教育厅教研室市教育局及有关处室湖州市教育局教研室 2008年1月8日印发湖州市教育科学研究中心2008年工作思路一、指导思想2008年湖州市教育科学研究中心的工作，要在湖州市教育局党委、湖州市教育局的领导下，依据《湖州市教育局2008年的工作思路》和《2008年浙江省教育厅教研室工作思路》的要求，以科学和谐理念为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线，依托教育行政部门、强化自身建设、创新教研方式、整合教研力量，紧紧抓住研究落实课程改革政策和方案、开发优质课程资源、提升农村学校教学水平、总结和推广课程改革成果等为重点，努力使我市基础教育教学研究体制更具活力、队伍不断优化、事业和谐发展、水平更上台阶；让更多的教师成为优秀教师、使更多的课堂成为优质课堂，为我市基础教育均衡发展，构建和谐教育提供更为有效的教研专业服务。
二、发展思路2008年全市教研系统力求在五个方面有新的发展：一是继续全面贯彻落实基础教育课程改革方案，特别是新开设课程、“弱势学科”选课和课改难点的突破上有新的进展；二是认真贯彻新的《义务教育法》，根据省教研室的要求做好“义务教育农村课程改革携手行动”，使农村广大学校课改实施水平有新的提高；三是中小学教学质量评价及考试制度改革迈出新的步伐；四是创新教研方式，使全市教师的专业水平有新的发展；五是市教研中心自身的专业研究、指导、服务、管理能力有新的提升。
湖州市教育局教研室文件
湖州市教育局教研室文件湖教研字[2007]42号湖州市教育局教研室关于公布2007年度湖州市教学研究系统立项课题的通知各县（区）教育局教研室、各市直属学校：根据《湖州市教学研究系统教学研究课题管理办法》（试行）和《湖州市教育局教研室关于2007年度教学系统申报教学研究课题的通知》的精神，经有关专家严格评审，确定吴兴区湖州三中王强强老师主持的《培养学生数学应用意识的研究与实践》等114项课题为“2007年度湖州市教学研究系统研究课题”，现予以公布。
请你们通知各课题负责人以及课题所在单位。
希望各课题组认真组织实施，按期完成研究任务，为我市基础教育课程改革和教学研究工作的发展作出新的贡献。
附件1：湖州市教学研究系统2007年度立项课题目录附件2：湖州市教学研究系统2007年度省级立项课题目录二○○七年六月六日主题词：教学研究立项课题通知抄送：湖州市教育局周珑副局长基教处湖州市教育局教研室办公室二○○七年六月六日印发附件1：湖州市教学研究系统2007年度立项课题目录编号课题名称单位负责人7001 培养学生数学应用意识的研究与实践吴兴区湖州三中王强强7002 构建高效的校本网络教研机制的研究与实践吴兴区织里实验小学沈旭林7003 小学数学有效运用学生学习起点的实践与研究吴兴区月河小学魏江良7004 和谐社会背景下创建和谐校园提高学校管理水平的研究吴兴区上强中学沈松江7005 把法律教育引进第一课堂，坚持法律教育与品德教育并重的实践与研究吴兴区东林中学沈勤学7006 农村小学数学课堂教学有效策略课题实验方案吴兴区塘甸小学周菊芳7007 落实《学生体质健康标准》切实提高学生健康素质的实践与研究吴兴区湖州八中姚立明7008 学校午间时间合理利用的研究与实践吴兴区湖州八中徐雄荣7009 以校为本的教学过程管理的制度建研究吴兴区文苑小学吴刚7010 七年级学生适应能力的研究申请吴兴区湖州十二中孙海燕7011 初中科学教学中快乐教学的研究与实践吴兴区湖州八中袁萍萍7012 《历史与社会》学科校本课程开发与实践的研究吴兴区湖州市第三中学陈晓亚7013 小学综合实践活动课程资源开发与实施的研究吴兴区爱山小学董萍7014 以青年教科组为依托通过校本教研促进青年教师专业成长的探索与实践吴兴区湖州十一中姚雪飞7015 思想品德情感课堂教学素材有效性的探究与实践吴兴区白雀学校杨秋华7016 文言文阅读校本课程开发的研究吴兴区湖州四中周志红7017 托班幼儿感恩教育的实践与探索吴兴区妇联童星园沈春蕾7018 科学课课堂有效教学策略的研究吴兴区上强中学茅卫兵7019 初中语文校本教研的活动设计与管理研究吴兴区湖州三中陆吉祥7020 农村初中开展研究性学习的探索和实践吴兴区织里镇中姚阿明7021 发掘幼儿园种植园地教育价值的实践研究吴兴区实验幼儿园管惠惠7022 PEP小学教学中学生两极分化成因分析与对策研究吴兴区环球小学王建凤7023 小学数学思想方法渗透的实践与研究吴兴区织里实验小学沈惠芬7024 小学高段语文教学中优化学生心理素质的实践与探究吴兴区湖师附小费婷7025 网络环境下学生自主学习信息技术的研究吴兴区月河小学蔡玲英7026 农村小学科学课课堂教学设计研究吴兴区塘甸小学沈程辉7027 流行音乐对促进初中音乐教育有效性之探究吴兴区上强中学宗奎林7028 区域主题墙创设的实践与研究吴兴区阳光幼儿园费岚7029 “插图”在小学语文教学中有效运用的研究吴兴区轧村小学沈洁7030 有效开展小学课外阅读活动的探索与实践吴兴区白雀学校吴燕7031 加强农村小学生口语交际能力的实践与研究吴兴区太湖小学张海鹰7032 小学语文课堂教学中关注细节文化的实践与研究吴兴区月河小学姚华7033 构建初中文言文课堂教学模式的实践与研究吴兴区教育局研训中心邹国强7034 大班幼儿体育活动内容与形式的吴兴区一幼费敏7035 城乡结合部小学生音乐素养培育有效途径的实践与研究吴兴区道场小学戴春梅7036 亲历活动过程主体体验感悟长兴雉城二小沈利玲7037 农村初中浙教版数学教材创造性使用的研究长兴县吕山中学章小杰7038 小学生同伴交往中发展人际关系的实践与研究长兴县第二实验小学王雪儿7039 主题背景下数学教育的实践研究长兴县机关幼儿园胡丰亚7040 小学语文阅读教学中培养学生信息处理能力的研究长兴县实验小学陈晓燕7041 品德课堂教学中提高小组合作实效性的研究长兴县夹浦小学许健坤7042 初中数学双语教学的可行性研究长兴县第一中学周剑波7043 创学习型教研组,促教师专业成长的实践研究长兴县实验幼儿园胡晓雁7044 高中课堂教学中渗透生命教育的策略研究长兴县华盛虹溪中学何俊7045 小浦，一个迷人的地方——开发和利用校本教材的研究长兴县小浦中心小学汪志和7046 小学科学教学中开展有效实验的策略研究长兴一小殷毓敏7047 物理教学中师生自制教具与学生创新能力培养长兴金陵高级中学周烨森培育语文教师学习共同体，构建农村教师专业发展平台——关于7048建设农村初中语文学科教学基地的实践研究长兴县夹浦中学付少来7049 综合素质随堂定量测评操作模式研究德清二中张证明7050 中学历史研究性课程开展现状调查与前瞻德清县高级中学柴明惠7051 在初中综合实践活动中引导学生创生学习课题的探究德清县华盛达外语学校周吾仁7052 小学数学“解决问题”的有效教学策略的研究德清县实验学校杨丽虹7053 幼儿心理行为问题的调查与干预研究德清县武康幼儿园嵇莲英7054 示范结对——促进农村幼儿教师专业化成长德清县新市中心幼儿园陈建美7055 浙北农村中学新体育课程标准实施状况与对策的研究德清县高级中学洪伟7056 种植活动中发展大班幼儿科学探究能力的实践研究德清县机关幼儿园何敬瑜7057 以“半日教研”为主题，探索农村中学教师培养新模式德清县雷甸中学陈孟杰7058 利用本土资源、开展本土化小制作的实践与研究德清县洛舍幼儿园姚建英7059 构建生活化英语教学模式的实践与探索德清县千秋外国语学校丁建凤7060 构建低段口语交际训练的良好环境德清县清溪小学褚黎芬7061 小学科技活动学生可持续性发展行为的研究德清县实验学校周宏亮7062 小学语文开发和利用文本隐性资源的实践与研究德清县武康小学孙文君7063 中职学校烹饪专业开发传统名点实施产教结合的实践研究德清县新市职高朱金彪7064 小学数学课堂教学生活化的有效性研究德清县新市中心小学沈中华7065 新课标下通过新型的小学英语家庭作业设计提高学生学习效果的实践与研究德清县逸夫小学金红敏7066 大班幼儿安全自护教育的探究德清县远望幼儿园魏芸7067 关注形式、上一出好戏——新课程标准下高中思想政治课堂“教学语境”的研究德清县综合高中石鸿毅7068 以“入户指导”为途径提升托班家长教育观念的实践研究德清县武康幼儿园胡媛7069 政治课堂教学基于生活情景的导引艺术研究湖州二中陈丽萍7070 优化整合教学媒体，促进地理课堂活动的研究湖州二中彭海明卢吉新7071 初中学生自主学习能力培养的实践与研究安吉县山川乡学校中心胡红斌7072 农村小学在语文新教材教学中困惑及对策的研究安吉县梅溪镇晓墅中心小学朱晨莉7073 小学语文课堂习惯养成的实践与研究安吉县梅溪镇晓墅中心小学章福宏7074 在“变式与联结”中实现有效教学的实践与研究安吉县递铺镇二小鄂爱生7075 运用智慧语言提高小学数学课堂教学实效的实践研究安吉县实验小学郑瑛7076 小学英语营造生活化课堂教学氛围的必要性的探究安吉县实验小学查海星7077 小学语文阅读教学中“情化”教学的实践与研究安吉县孝丰镇中心小学沈爱姣7078 关于在英语实践课中利用地方性多元化资源提高学生口语能力的研究与探索安吉县塘埔中心小学陈乃坤7079 小语课堂阅读教学妙语点评提高学生综合素质的探索和研究安吉县递铺镇二小吴秀英7080 小学语文“品读感悟”式教训的探索安吉县丰食溪中心小学笪百胜7081 小学古诗教学中提升学生审美素养的实践研究安吉外国语学校王自文7082 数学建模在小学应用题教学中应用研究安吉外国语学校许小荣7083 对幼儿孝敬父母的教育与研究安吉县梅溪镇晓墅幼儿园丁荣美7084 以“分享阅读”为载体培养幼儿前阅读能力的实践与研究安吉县童心亭幼儿园杨溢7085 九年一贯制学校学生“学有所长”的实践与研究安吉县港口中心学校陈吉平7086 课本剧对提高学生语文素养的实践与研究天荒坪中学潘仁山7087 发挥“教研、科研、师训”三位一体功效促进教师专业发展的实践研究安吉县安城中学傅凤生7088 新课标下培养学生高效阅读能力的实践与研究安吉高级中学窦国胜7089 初中学生习题反思教学的实践与研究安吉县递铺镇中学黄璇7090 关于新课程理念下小学英语课堂教学策略优化的探索南浔区善琏小学郭敏芳7091 初中社会“课程标准”和“考试评价”的关系研究南浔区横街中学姚月平7092 小学“数学广角”有效教学策略的实践与研究南浔区莫蓉小学宣淦平7093 农村小学亲近母语，优化阅读教学的实践与研究南浔区菱湖三小丁国琴7094 农村中小学英语课堂教学中任务型活动衔接的实践与研究南浔区长超中学沈红芬7095 美术教学中“说写画”能力培养的研究南浔区菱湖实验小学蒋立迅7096 农村中学深入开展课外文体活动的探索与实践南浔区菱湖三中杨玉林7097 低年级学生数学“问题意识”培养的实践与研究南浔区南浔实验小学钱晓芸7098 语文课堂教学生活化的实践与研究南浔区南浔实验小学姚惠芬7099 农村小学学生课外阅读的实践与研究南浔区花林小学李水凤7100 农村小学数学课堂提问有效性的研究南浔区重兆小学杨炳龙7101 中年级语文海量阅读的探究湖州市南浔区菱湖实验小学莘新云张学霞7102 新课程物理教学中实验教具自制与开发的研究南浔中学徐兴花7103 高中英语合作学习教学模式的研究吴兴高级中学胡洁元7104 湖州地方史在综合实践活动课中的开发与研究吴兴高级中学方建华7105 建构主义理论指导下的政治生活化教学探究吴兴高级中学周毅英7106 农村初中科学教学中培养学生实验观察能力的研究吴兴区东林中学陆阿建7107 构建言意共生的小学语文阅读教学境界吴兴区教育局研训中心盛新凤7108 新课程背景下农村初中边远学校课堂教学模式的研究吴兴区弁南中学陈土江7109 新课程背景下高中物理习题教学策略的研究湖州新世纪外国语学校姚新林7110 高中语文专题阅读与写作教学的研究湖州新世纪外国语学校顾伟东7111 高中历史新课程有效教学的策略研究湖州中学叶盛7112 <外国小说欣赏>教学设计研究湖州中学羊刚7113 幼儿园早期阅读多元化活动设计的实践与研究安吉机关幼儿园程丽萍7114 农村小学低段语文随文写话的实践与研究安吉凤凰山中心小学张宁附件2：湖州市教学研究系统2007年度省级立项课题目录序号课题名称单位负责人1 构建整合教学模式，促进幼儿绘画和语言双向发展的实践研究湖州市吴兴区实验幼儿园卞娟娟2 新课程背景下农村小学数学课堂教学新模式的实践研究吴兴区教育局研训中心范新林3 完善农村小学数学教师本体性知识的实践与研究南浔区教育教学研究中心徐勤芳4 课外阅读对小学生人文素养影响的研究与实践南浔区教育教学研究中心沈美琴5 教师群体培养对提升综合实践活动课有效性的研究南浔区教育教学研究中心张建权6 农村中小学实施课外文体活动工程有效性的实践与研究南浔区教育教学研究中心孙末明7 △新课程背景下的区域教育质量管理模式的研究长兴县教育局刘秋平8 高中古诗词深化教学系统构建及实践研究长兴中学钱伟强9 小学生古诗词社团活动的实践与研究长兴雉城二小何庆华10 课堂教学诊断促进农村初中数学教师专业发展的研究长兴煤山中学章新金11 网络文学融入初中语文课堂教学提升学生阅读鉴赏力的研究安吉县丰食溪中学郑智慧12 科学教学中有效引导学生自主学习的策略研究安吉孝丰镇中学徐建荣13 小学数学自主学习中教师行为转变的实践与思考德清县教研室潘伟荣14 写字教学中小学生非智力因素培养的实践与研究德清县教研室沈凤佳15 “古诗美文诵读”校本课程开发的实践与研究德清县逸夫小学倪晓琴16 新课改下高中文科与本土人文资源一体化的实践与探索德清一中姚小明17 双向互动式口语交际教学的研究与实践德清县清溪小学冯荣华18 回归童心的幼儿美术教育策略研究德清县中心幼儿园王悦娟注:△为省重点课题。
湖州市教育科学教研中心文件
湖州市教育科学教研中心文件
湖教研字[2008]12号
湖州市教育科学研究中心
湖州市教育学会外语教学分会
关于公布2007年度湖州市小学英语教师教具设计
比赛获奖名单的通知
各县、区教研室（研训中心）、湖州新世纪外国语学校：
根据浙江省教育学会外语教学分会《关于举办省小学英语教师教具设计比赛的通知》（学会[2007]20号），湖州市2007年度小学英语教师教具设计比赛评比已经完成。
本次比赛在各县、区教研室（研训中心）及有关学校推荐最佳作品的基础上，经评委们认真审评，共评出一等奖15名，二等奖22名，三等奖26名。
获一等奖的选手将参加省小学英语教师教具设计比赛。
（获奖名单见附件）
主题词：小学英语教具比赛结果通知
湖州市教育科学研究中心
湖州市教育学会外语教学分会2008年3月20日
附件：
湖州市小学英语教师教具设计比赛获奖名单
一等奖
二等奖。
湖教研字[2008]47号湖州市教育科学研究中心关于公布2008年度湖州市教学研究系统立项课题的通知
![湖教研字[2008]47号湖州市教育科学研究中心关于公布2008年度湖州市教学研究系统立项课题的通知](https://img.taocdn.com/s3/m/dcfd8ba30029bd64783e2c34.png)
湖州市教育科学研究中心文件
湖教研字[2008]47号
湖州市教育科学研究中心关于公布2008年度湖州市
教学研究系统立项课题的通知
各县（区）教育局教研室、各市直属学校：
根据《湖州市教学研究系统教学研究课题管理办法》（试行）和《湖州市教育科学研究中心关于2008年度教学系统申报教学研究课题的通知》的精神，经有关专家严格评审，确定练市中学施云菲老师主持的《高中思想政治学科课堂教学设计的实践与研究》等106项课题为“湖州市教学研究系统2008年度教学研究课题”，现予以公布。
请你们通知各课题负责人以及课题所在单位。
希望各课题组认真组织实施，按期完成研究任务，为我市基础教育课程改革和教学研究工作的发展作出新的贡献。
附件1：湖州市教学研究系统2008年度立项课题目录
附件2：湖州市教学研究系统2008年度省级立项课题目录
二○○八年九月五日
主题词：教学研究立项课题通知
抄送：湖州市教育局朱建平副局长基教处
湖州市教育科学研究中心办公室二○○八年九月五日印发
*为省重点课题。
湖州市教育科学研究中心
湖州市教育科学研究中心
湖教研字[2010]29号
湖州市教育科学研究中心关于公布2010年度湖州市教学
研究系统立项课题的通知
各县（区）教科研中心、市直属各学校：
根据《湖州市教学研究系统教学研究课题管理办法》（试行）和湖教研字[2010]7号《湖州市教育科学研究中心关于申报2010年省、市级教研课题有关事项的通知》的精神，经有关专家严格评审，确定德清县第一中学姚小明老师主持的《构建普通高中高效课堂教学模式的实践与研究》等118项课题为“湖州市教学研究系统2010年度教学研究课题”，现予以公布。
请你们通知各课题负责人以及课题所在单位。
希望各课题组认真组织实施，按期完成研究任务，为我市基础教育课程改革和教学研究工作的发展作出新的贡献。
附件1：2010年湖州市教研课题立项目录
附件2：2010年湖州市省级教研课题立项目录
二○一○年六月二十五日
主题词：教学研究立项课题通知
抄送：湖州市教育局朱建平副局长基教处
湖州市教育科学研究中心办公室二○一○年六月二十五日印发。
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湖州市教育局职教教研室兼职教研员名单
语文：吴海华（德清职业中专）
数学：陆佩蓉（浙江信息工程学校）
英语：何榴红（长兴县教研室）罗静（湖州交通学校）政治（含心理健康教育）：吕梦非（德清职业中专）
计算机：杨宇虹（长兴职教中心）
机械：朱求胜（安吉职教中心）
汽修：王静（湖州交通学校）
电子：钱昕（德清职业中专）
烹饪：周武杰（德清县教研室）
旅游：徐亚琴（长兴职教中心）
财会：蔡继娥（长兴技工学校）周学勤（安吉县教研室）外贸：秦鲁（安吉上墅私高）
服装：姚律（湖州艺术与设计学校）
工美：刘海（安吉艺术高中）
幼教：倪慧（湖州艺术与设计学校）
体育：黄桢（湖州艺术与设计学校）
综合：邹琴（湖州现代农业技术学校）。