人教版八年历史教案_第2课_最可爱的人

第2课最可爱的人

繁华初级中学邱长江

教学目标：

了解：抗美援朝战争的大致过程。

理解：中国人民志愿军入朝作战的原因，抗美援朝斗争胜利的原因和意义。

掌握：黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利

学习：志愿军发扬了高度的爱国主义、国际主义精神和革命英雄主义精神，不愧为“最可爱的人”。

教学重点：战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹及志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。

教学难点：抗美援朝的必要性和历史意义

教学过程：

导入新课：

1. 播放多媒体课件《中国人民志愿军军歌》，/v/b/42515324-1505363041.html

学生阅读第7页“导入框”图文，思考：你能说出这首歌的名字吗？听完这首歌你有什么感受？

2. 教师导入：1950年10月，中国人民志愿军高唱这首战歌，在彭德怀的指挥下，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场，开始了一场伟大的保家卫国战争。今天，让我们一起翻开历史，去重温那段豪迈的日子。

学习新课：

【抗美援朝，保家卫国】

1.播放新中国成立后美国对华政策的录像。

教师总结：新中国成立后，美国不甘心在中国的失败，妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮里，致力于建立对新中国的包围圈。为此，美国采取了一系列侵华政策，具体表现在哪些方面？

学生回答：（1）美国为首的“联合国军”越过“三八线”打到鸭绿江边。（2）美军飞机入侵中国领空，轰炸东北边境城市。（3）美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。（多媒体播放相关图片）2．学生自主学习本框题内容，指导阅读《历史地图册》第6页的《抗美援朝前中国东部形势》图，思考：中国人民志愿军为什么要入朝作战？

教师引导归纳抗美援朝的原因：（1）美国侵略朝鲜。（2）美国侵略中国。（3）朝鲜请求援助。3．合作探究：阅读第8页动脑筋，思考：中国人民志愿军当时能不出兵吗？为什么？

学生讨论后小组展示交流，教师最后精讲点拨：

新中国成立后，美帝国主义采取了一系列扼杀新生的共和国政权的举措，我们有义务去援助同我们友好的、同为社会主义国家的、弱小的邻国，我们更要严厉阻止对新中国的扼杀和践踏。抗美援朝，不仅是为了朝鲜，更是保家卫国。“参战利益极大，不参战损失极大”。因此，中国人民志愿军必须出兵。

齐读课本第7页《文献资料》：

我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国际国内反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。

总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。

-------------毛泽东

体会毛泽东的英明睿智。

归纳抗美援朝的目的：抗美援朝，保家卫国

4.学生自主学习抗美援朝的主要经过和结果：

答案要点：

时间：1950年10月领导人：彭德怀参战部队：中国人民志愿军

主要经过：五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。

（指导学生阅读第8页的《中国人民志愿军第1-3次战役示意图》，找出鸭绿江、“三八线”、上甘岭等重要位置·指导学生观看第11页“自由阅读卡·三八线”，体会人民军队战胜强敌的自豪感。）

战争结果：（指导阅读第10页《美国陆军上将、联合国军总司令克拉克在停战协定上签字》图片，播放相关多媒体图片。）1953年，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民反侵略战争取得伟大胜利。

【战斗英雄黄继光和邱少云】

1．你知道哪些志愿军的动人事迹？（根据所剩时间，让若干名学生讲故事，最好有人补充介绍毛岸英、罗盛教、空中英雄王海、特级英雄杨根思、《英雄儿女》中的王成等人事迹，教师随机播放相关多媒体图片，播放影片《上甘岭》片段。/video/2009/8/O/V/V5F1R2DOV.html）

2．黄继光与邱少云最主要的英雄事迹是（前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。）

3．根据第10页“动脑筋”，思考：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？

小组讨论交流后派代表展示，教师总结归纳：

（A.他们在朝鲜战场上不怕牺牲，顽强拼搏、舍家卫国，英勇善战，发扬了大无畏的革命精神，用自己的鲜血和生命赢得了这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。B. 他们具有高度的爱国主义，国际主义和革命英雄主义精神。永远值得我们学习！因此被誉为“最可爱的人。”）

播放多媒体课件：魏巍《谁是最可爱的人》“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！”

【拓展提高】

教师用多媒体展示一系列图片，《大中学生积极要求参加志愿军》、《全国捐献购买飞机大炮款项》、《解放军踊跃报名参加志愿军》，提出问题：你认为抗美援朝取得胜利的原因是什么？有什么意义？学生合作探究后，教师归纳：

胜利原因：1.国内人民踊跃参军，大力支持。2.志愿军和朝鲜军民齐心协力，英勇善战。3.党的英明决策，彭德怀的英明指挥。4.战争是正义的反侵略战争。

意义：1.沉重打击了美帝国主义的侵略气焰。2.保卫了朝中两国的安全，提高了中国的国际威望。3.巩固了新生的人民政权，为新中国的经济建设赢得了相对稳定的和平环境。

学生小结：画知识树，构建知识网络。

达标检测（略）