神经调节与体液调节的关系教案

第3节神经调节与体液调节的关系

一、知识结构

神经调节与体液调节的比较

神经调节与体液调节的关系

神经调节与体液调节的协调

二、教学目标

1、简述神经调节和体液调节的特点。

2、描述水盐调节和体温调节。

3、说出神经调节与体液调节间的协调关系。

4、认同毒品危害健康，远离毒品。

三、教学重点、难点及解决方法

1、教学重点及解决方法

[教学重点]

神经调节与体液调节的协调。

[解决方法]

通过体温调节的实例分析，阐明神经调节和体液调节的关系。

2、教学难点及解决方法

[教学难点]

人体的体温调节和水盐调节的分析。

[解决方法]

⑴设置相关问题讲解。

⑵运用课件呈现图解归纳调节机制。

四、课时安排

1 课时。

五、教学方法

启发式、讲解法。

六、教具准备

课件。

七、学生活动

1、引导学生讨论、分析、回答相关问题。

2、指导学生阅读教材。

八、教学程序

（一）明确目标

（二）重点、难点的学习与目标完成过程

导入：神经调节和激素调节的机制是什么？神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧；激素调节则是通过体液的传送，作用于靶细胞、靶器官的调节方式。

神经调节与激素调节有什么区别呢？

一、神经调节和体液调节的比较

教师引导学生分析、讨论，然后归纳：

反应速度迅速较缓慢

作用范围准确、比较局限较广泛

作用时间短暂比较长

参与体液调节的化学物质除了激素以外，还有CO2 和H 等，它们对机体的生理活动也

有调节作用。CO 2

是调节呼吸的有效生理刺激。当吸入CO2含量较高的混合气时，会使肺

泡气的CO 2

含量升高，动脉血中的CO2含量也随之升高，这样就形成了对呼吸中枢的有效

刺激，呼吸中枢的活动加强，呼吸加深加快，肺的通气量也增大，从而加快对CO2的清除，使肺泡气和动脉血中的CO2含量维持在正常水平。

神经调节与体液调节有什么关系呢？这两种调节是怎样进行协调的呢？

二、神经调节和体液调节的协调

[资料分析]人体的体温调节和水盐调节，多媒体呈现教材P32体温调节图解，提出下

列问题引导学生思考、讨论、回答：

⑴不论是在炎热的环境中，还是在寒冷的环境中，人的体温总是保持恒定的，这种恒

定有什么意义？

⑵一个物体温度的高低取决于什么？人的体温高低又取决于什么？

⑶人体通过什么途径产生热量？通过什么途径散失热量？

⑷寒冷的环境中，要维持体温的恒定，产热的结构发生什么变化？散热的结构发生什

么变化？如果是在炎热的环境中呢？

⑸人体的产热和散热是受什么调节和控制的呢？如何进行调节和控制的？

⑹在这个实例中，神经调节和体液调节的关系是怎样的？

⑺人体的体温在任何情况下都能保持恒定吗？哪些情况下可能导致体温失恒？如果环

境温度过高或过低，应采取哪些措施才能维持体温的恒定？

教师归纳：

多媒体呈现教材P32水盐平衡调节图解，提出下列问题引导学生思考、讨论、回答：

1、人体内水的摄入和排出途径有哪些？其主要途径是什么？

2、当人饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸时，机体是如何调节的？当人饮水过

多或丢失盐过多时，机体又是如何调节的呢？

3、肾脏排尿主要是排出体内多余的水分吗？

+

以上资料均从网络收集而来

学

习资料

5、为什么夏天尿量少，而冬天尿量多？大量出汗后为什么要喝点盐水？

6、为什么输液时要用0.9%的生理盐水？

7、水平衡调节的神经中枢在哪里？感受器是什么？效应器是什么？

教师归纳：

神经调节和体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节。另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏（如缺碘），就会影响脑的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。

总之，动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节。正是由于这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。

（三）总结

神经调节和体液调节的特点和关系，体温和水盐平衡的调节过程。

（四）作业布置

教材P33练习

（五）板书设计

第3 节神经调节与体液调节的关系

一、神经调节和体液调节的比较

概念

1、体液调节激素调节是体液调节的主要内容

C O 2

、H 等因子也参与体液调节

2、二者的区别

比较项目神经调节体液调节

作用途径反射弧体液运输

+

二、神经调节和体液

调节的协调

1、人体的体温调节

⑴体温的概念

⑵体温相对恒定的意义

⑶体温相对恒定的原因

⑷体温的来源

⑸产热、散热结构

⑹体温调节的感受器、效应器

⑺体温调节的主要中枢 ⑻体

温调节的过程

学 习 资 料

2、人体水盐平衡的调节

⑴水的来源和去路

⑵水的平衡调节

⑶无机盐的调节

反应速度

迅速 较缓慢 作用范围

准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长