心中那盏灯课件
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18《心中那盏灯》课件(语文S版三年级下册课件)
1、心中的那盏灯是什么？ 2、为什么说心中的灯？ 3、这盏灯是什么样的？ 4、什么留在心中？
zhǎn
jiē
xiànɡ
xiǎnɡ
hú
盏
shá
街
bō
巷
lí
享
zhì
糊
yĭn
啥
ɡōu
玻
suì
璃
mï
质dîngຫໍສະໝຸດ 隐kuā勾
碎
磨
冻
夸
我会认
zhǎn suì
shá
zhì
翘舌音： 盏 平舌音： 碎
xiàng 后鼻音：kà ng 巷 jiē 街 其他字： gōu 勾
•父爱如山
马德，河北人《读 者》签约作家。
对于您——我的父亲，我有太多的 感激，那如山的父爱将是我此生都 无以回报的。有太多的话、太多的 爱我想对您倾诉，然而此刻我只想 说：“父亲，您是我永远的骄傲！”
父 爱 儿 女 心 中 最 美 的 灯 -------
父亲节：
每年6月的第三个星期日。 这一天通常以送黄色的玫瑰花 为主。 今年父亲节是6月19日 。
质量 隐藏 勾搭 打碎 磨面 冻结
一盏
享受
干啥
玻璃
木质
隐约
夸奖 分明
勾画
腊月 珍藏
细碎
炕头 习俗
打磨
扭转 纳闷
冰冻
执意 寻思
暖和
尴尬
走街串巷
迷迷糊糊
走街串巷：走过街道，穿过巷子。形容在街上四处走。 执意：坚持自己的意见。固执、坚决。 习俗：习惯、风俗 珍藏：收藏 寻思：思索；考虑 分明：真切、明显
啥
质
dòng
xiǎng
享
bō 玻 kuā 夸
zhǎn
jiē
xiànɡ
xiǎnɡ
hú
盏
shá
街
bō
巷
lí
享
zhì
糊
yĭn
啥
ɡōu
玻
suì
璃
mï
质dîngຫໍສະໝຸດ 隐kuā勾
碎
磨
冻
夸
我会认
zhǎn suì
shá
zhì
翘舌音： 盏 平舌音： 碎
xiàng 后鼻音：kà ng 巷 jiē 街 其他字： gōu 勾
•父爱如山
马德，河北人《读 者》签约作家。
对于您——我的父亲，我有太多的 感激，那如山的父爱将是我此生都 无以回报的。有太多的话、太多的 爱我想对您倾诉，然而此刻我只想 说：“父亲，您是我永远的骄傲！”
父 爱 儿 女 心 中 最 美 的 灯 -------
父亲节：
每年6月的第三个星期日。 这一天通常以送黄色的玫瑰花 为主。 今年父亲节是6月19日 。
质量 隐藏 勾搭 打碎 磨面 冻结
一盏
享受
干啥
玻璃
木质
隐约
夸奖 分明
勾画
腊月 珍藏
细碎
炕头 习俗
打磨
扭转 纳闷
冰冻
执意 寻思
暖和
尴尬
走街串巷
迷迷糊糊
走街串巷：走过街道，穿过巷子。形容在街上四处走。 执意：坚持自己的意见。固执、坚决。 习俗：习惯、风俗 珍藏：收藏 寻思：思索；考虑 分明：真切、明显
啥
质
dòng
xiǎng
享
bō 玻 kuā 夸
三年级下册《心中那盏灯》PPT(语文S版)
父亲把脸扭过来，有点 尴尬地说：
“我也想给你做个玻璃灯笼，可哪 有玻璃呢？后来我寻思着给你做个 冰灯吧。这不，冰冻了一晚上，我 正给你做着呢！”
父亲 急忙走过来，帮我掖好被 子，连连说：“我不冷，我不冷，小 心别冻着你……”
请思考
我会说
此时，在儿子心头别有 一番滋味。他想大声地对 父亲说____________！
默读要求
默读5-13段，画出让你感 动的地方。在最让你感动的句子上 画一画。
年三十的早上，我醒得很早，正当
我迷迷糊糊地想再睡会儿时，突然被 一阵“沙沙”的声音吸引了过去。我 努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很 远的地方，一只手托着块东西，另一只 手在里边 打着磨。我发现父亲正在打磨
一块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨 一阵，就停下来在衣襟上 手擦，擦再把 双手 在自捂己的脖子上暖和一会儿。
这是一双 温暖 的手！
一只手托着块东西，另一只手在
里边打磨着。我发现父亲正在打磨一 块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一 阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把 双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
父亲把脸扭过来，有点 尴尬地说：
“我也想给你做个玻璃灯笼，可哪 有玻璃呢？后来我寻思着给你做个 冰灯吧。这不，冰冻了一晚上，我 正给你做着呢！”
18、心中 那盏灯
学习目标
1.认识本课生字“巷、享”等，有感情地 朗读课文。
2.理解课文内容，体会文章所表达的思想 感情，感受亲情的温暖。
3.学习作者抓住人物行动、语言等的写作 方法。
1.课文主要写的是什么？主要人物是谁？ 2.心中的那盏灯是什么样的？ 3.为什么说“心中的灯”？ 4.为什么留在了心中？
父我想说 父 儿爱 女 心 中 最 美 的 灯
《心中那盏灯》1精品PPT课件
心中那盏灯
课文导入
在过去的年代里，过春节的时候， 农村的孩子们最快乐的事就是夜晚打着 灯笼在漆黑的小路上行走，玩耍。今天 我们要学的课文就是关于灯笼的故事。
生字学习
巷（街巷） 享（享受） 腊（腊月） 质（质量） 勾（勾画） 碎（打碎 ） 炕（火炕 ) 扭（扭动） 冻（冻僵 ）
课文学习
快速阅读课文，想想文章 讲了一件什么事？
在这一部分中，还有一处能够 体现父亲对“我”的爱，你能找出 来吗？
在“我”撩起被子想给父亲暖和 暖和ห้องสมุดไป่ตู้时候，父亲担心“我”着凉， 急忙走过来，帮“我”掖好被子。
第13段，“我”为什么会哭了呢？ 听着父亲关心的话语，看到父亲冻红
的双手，感受父亲对“我”的爱。“豆大 的泪珠从我的眼里滚了出来”，这是作者 的真情流露，从听、看、感三方面写出了 “我”内心的真情实感，表现了父子深情。
总结归纳
说一说：“我”为什么说父 亲做的冰灯是一盏最美的灯呢？
总结归纳
因为这不是一盏普通的灯，它是 父亲用爱做成的灯。灯里是父爱在发 光。尽管灯会融化，但是父爱永远不 会改变，永远都是伟大的，所以这是 一盏最美的灯。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
细节理解
试分析文章第1段中的“执意”二字。 “执意”突出“我”的任性，但是
课文导入
在过去的年代里，过春节的时候， 农村的孩子们最快乐的事就是夜晚打着 灯笼在漆黑的小路上行走，玩耍。今天 我们要学的课文就是关于灯笼的故事。
生字学习
巷（街巷） 享（享受） 腊（腊月） 质（质量） 勾（勾画） 碎（打碎 ） 炕（火炕 ) 扭（扭动） 冻（冻僵 ）
课文学习
快速阅读课文，想想文章 讲了一件什么事？
在这一部分中，还有一处能够 体现父亲对“我”的爱，你能找出 来吗？
在“我”撩起被子想给父亲暖和 暖和ห้องสมุดไป่ตู้时候，父亲担心“我”着凉， 急忙走过来，帮“我”掖好被子。
第13段，“我”为什么会哭了呢？ 听着父亲关心的话语，看到父亲冻红
的双手，感受父亲对“我”的爱。“豆大 的泪珠从我的眼里滚了出来”，这是作者 的真情流露，从听、看、感三方面写出了 “我”内心的真情实感，表现了父子深情。
总结归纳
说一说：“我”为什么说父 亲做的冰灯是一盏最美的灯呢？
总结归纳
因为这不是一盏普通的灯，它是 父亲用爱做成的灯。灯里是父爱在发 光。尽管灯会融化，但是父爱永远不 会改变，永远都是伟大的，所以这是 一盏最美的灯。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
细节理解
试分析文章第1段中的“执意”二字。 “执意”突出“我”的任性，但是
心中那盏灯的教学课件
心中那盏灯的教学课件(共5页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-心中那盏灯的教学课件心中那盏灯的教学课件《心中那盏灯》是一篇对童年往事的回忆，讲的是一位父亲忍着寒冷为儿子做灯笼的事，表现了父亲对儿子的深爱之情。
心中那盏灯的教学课件一、教学目标：1、认读会认字，掌握会写字以及新词。
2、学习课文，理解课文。
3、理解课文中重点句子的意思并体会包含的感情。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学重、难点：学习课文，体会重点句子的含义；理解重点句子，体会浓浓的父子之情。
三、课时安排：两课时第一课时教学内容：学习生字；初读课文，理清文章层次。
教学过程：一、谈话，导入新课二、检查预习情况1、指名分段朗读课文。
要求学生读得正确、流利。
其余学生用笔画出本课生字及词语。
2、师生共同评价学生朗读情况。
3、出示本课生字：指导书写“巷”的笔画笔顺。
4、指名认读生字，并做到口头组词。
5、出示文中词语，指定小组进行“开火车”练习。
6、学生轻声自由朗读课文，找出最令你感动的句子，并在句子旁边写上自己的感受。
三、再读课文，理清文章的脉络1、这篇课文写了一件什么事情？这篇课文讲述的是在一个农村，一位慈祥的父亲为了满足儿子有一个透亮的灯笼的心愿，在年三十前一天的深夜，忍受着刺骨的冰冷，赤手为儿子打磨、制作冰灯，这盏冰灯一直在儿子心里珍藏着的事）2、以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容。
3、各个小组在小组内先相互交流，进行改进。
并推荐代表准备发言。
反馈学习情况。
4、各个小组互相修改自然段的段意。
5、把内容相近的段落合并为一段，并给课文分段。
6、反馈分段，概括段意情况。
第一段：（1-4）写了我在八岁那年过春节时，执意要父亲给我做一个透亮的灯笼，父亲答应了。
第二段：（5-13）写了父亲在那年年三十的前一天夜里，冒着刺骨的严寒，赤手为我打磨一盏冰灯，我感动地哭了。
第三段：（14）写了那一年春节，我提着冰灯玩得很痛快，这盏冰灯在我的心里珍藏着，那是一盏最美的灯。
级话题作文《心中的那盏灯》(课件)部编版语文六年级下册
心中的那盏灯
目录 CONTENT
01 留一盏灯 03 点亮那盏灯 02 灯的意义 04 一盏盏灯
01
留一盏灯
02
灯的意义
留一盏灯
灯
有光明的地方，就有人类文明。数万年前， 人类就已经懂得使用自然之火来御寒、烧 烤和照明。三千多年前，人类开始使用简 单灯具承载火烛，书写文明史。从粗糙的 石灯到青铜灯，陶瓷灯到现代的电灯，灯 具的历史变迁打上了深刻的时代烙印，同 时也是社会经济和文化的缩影。
最后，美国人民便用上这价廉物美，经久耐用的 竹丝灯泡。直到1906年，爱迪生又改用钨丝来做，
灯的种类
带灯字的成语 万家灯火 张灯结彩 灯烛辉煌 只许州官放火，不许百姓点灯
悬灯结彩
组词造句 灯光--东西长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像 银河从天而降。
灯火--从山顶上看，城里的万家灯火就像是天上闪烁的群星， 迷人极了。
些
要……”“好好好，走了，睡觉去了!”我不耐 烦地 打断他的话，
被
走进房间，关上门。客厅里，独留下他和撒下的微光。
忽
夜里，不知什么原因，空调打不开，独留下电扇忽快忽
略
慢地摇摆，台灯一闪一闪，不足一会儿便灭了。 我拿着一本恐
的 灯 光
怖小说窝在床上，感受不寻常的一幕。“街道的灯光左右摇摆她 害怕的左右张望……”“啪 ! ”我猛地合上书，却看到了封面， 马上丢开书，我躺在床上。“呵，这就害怕了?刚才看的不是挺 津津有味 的吗!”心里有个声音似乎在嘲笑我，但，我会害怕吗?
遇见，也似乎只是三言两语。我并不懂他，并且 总是记起他的
缺点，忽略他对我的爱。而他只是如柔和的灯光般，任我责备，
不会反驳我的话。晨起的灯光， 上学的车灯，黑暗中的照明，
目录 CONTENT
01 留一盏灯 03 点亮那盏灯 02 灯的意义 04 一盏盏灯
01
留一盏灯
02
灯的意义
留一盏灯
灯
有光明的地方，就有人类文明。数万年前， 人类就已经懂得使用自然之火来御寒、烧 烤和照明。三千多年前，人类开始使用简 单灯具承载火烛，书写文明史。从粗糙的 石灯到青铜灯，陶瓷灯到现代的电灯，灯 具的历史变迁打上了深刻的时代烙印，同 时也是社会经济和文化的缩影。
最后，美国人民便用上这价廉物美，经久耐用的 竹丝灯泡。直到1906年，爱迪生又改用钨丝来做，
灯的种类
带灯字的成语 万家灯火 张灯结彩 灯烛辉煌 只许州官放火，不许百姓点灯
悬灯结彩
组词造句 灯光--东西长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像 银河从天而降。
灯火--从山顶上看，城里的万家灯火就像是天上闪烁的群星， 迷人极了。
些
要……”“好好好，走了，睡觉去了!”我不耐 烦地 打断他的话，
被
走进房间，关上门。客厅里，独留下他和撒下的微光。
忽
夜里，不知什么原因，空调打不开，独留下电扇忽快忽
略
慢地摇摆，台灯一闪一闪，不足一会儿便灭了。 我拿着一本恐
的 灯 光
怖小说窝在床上，感受不寻常的一幕。“街道的灯光左右摇摆她 害怕的左右张望……”“啪 ! ”我猛地合上书，却看到了封面， 马上丢开书，我躺在床上。“呵，这就害怕了?刚才看的不是挺 津津有味 的吗!”心里有个声音似乎在嘲笑我，但，我会害怕吗?
遇见，也似乎只是三言两语。我并不懂他，并且 总是记起他的
缺点，忽略他对我的爱。而他只是如柔和的灯光般，任我责备，
不会反驳我的话。晨起的灯光， 上学的车灯，黑暗中的照明，
最新语文S版三年级语文下册6、心中那盏灯ppt课件(ppt公开课优质教学课件)
父亲急忙走过来，帮我掖好 被子，连连说：“我不冷，我不冷，
小心别冻着你……”
（ （ 忍受着（ （
）的父亲 ）的要求 ） ）的灯笼
但是，我的心里一直珍藏着 那盏冰灯，那是一盏最美的灯。
那也是一盏（
）的灯。
爱，是爷爷那把倾斜的伞， 充满温情； ……
爱，是爷爷那把倾斜的伞， 充满温情； 爱，是兄妹间的平分生命， 共享生命的快乐； 爱，是伦纳德老师说的七个字， 温暖幼小的心灵； 爱，是父亲打磨的那盏冰灯， 永远珍藏在心里。
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-24* 米芾学书
1.合作学习提示： A、米芾学书拜了几位老师？ B、私塾先生是怎样教米芾写字的？ C、秀才又是怎样教米芾写字的？ 学生自学课文时，教师出 D 、两位老师的教学效果为什么不一样？秀 示梳理后的问题，为学生指明 了学习方向。 才的方法妙在何处？ E、米芾是怎样迈开书法艺术的第一步的？ 2.从课文中找出相关句子读一读。
3. 分小组汇报学习所获。 4. 读秀才写字窍门的一句话，结合课文内容
说说写好字的秘诀。出示第 20 自然段秀才的话， 反复熟读成诵。 （展示课件第四屏）板书关键词。 （四）欣赏作品，享受艺术。 1.欣赏米芾的书法杰作。(展示课件第五至八 屏) 2.说说欣赏后的感受。 五、总结课文，拓展延伸 （一）是谁造就了米芾辉煌的艺术成就？ 出示句子填空：秀才（ ）的教导，让 米芾（ ） ， 刻苦练习，后来成北宋著名的 书法 家。 （展示课件第九屏） 技巧、勤学名言警句） 让学生用课文中的词语总 结课文，学以致用，达到工具 欣赏名家作品， 让学生享受
教学目标：
1. 理解古人造字的意图，学会从意义和用法两个方面区分音形相似的字。 2. 体会同一个词在不同句子里的意思，正确理解和运用词语。 3.
18.《心中那盏灯》课件(语文S版三年级下册课件)
父亲打磨一阵，就停下来在衣襟上擦 擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和。 父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上 擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和 一会儿。
“爹，你干啥呢？” “醒了?天还早呢，在睡会吧。” “爹，你干啥呢？” “我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻 璃呢?后来我就寻思着给你做个冰灯吧。这 不，冰冻了一个晚上，我正给你做着呢！” “爹，你冷不冷?来这儿暖和暖和吧！” “我不冷，我不冷，小心别冻着你 …… ” 2012年 3月12 日
谢 谢！
听了父亲的话，看着他那冻得 发红的双手，豆大的泪珠从我的 眼里滚了出来。父亲刚才给我掖 被子的时候，我分明感到，他的 手真凉啊！
那一年春节，我提着父亲做的灯笼， 和小伙伴们玩儿得很痛快。小伙伴们都夸 我的冰灯好。没过几，天冰灯就化了。但 是，我的心里却一直珍藏着那盏冰灯，那 是一盏最美的灯。
作业布置:
父亲连夜冒着严寒为我做冰 以《父亲，我想对你说》为题，写 灯 一段对父亲说的话，用上动作、神态、 外貌描写等方法。 这冰灯包含了父亲对我深深 的爱
义务教育课程标准实验教科书S版 三年级下册
心中那盏灯
18 心中那盏灯
张陶中心校
执 教：绵阳市成绵路小学 王丹 罗富丽
默读要求：： 默读5-13段，画出描写父亲做冰 灯时的动作的句子，用心体会。
我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿 很远的地方，一只手托着块东西，另一只 手在里边打磨着。我发现父亲正在打磨一 块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵， 就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在 自己的脖子上暖和一会。
我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿 很远的地方，一只手托着块东西，另一只 手在里边打磨着。我发现父亲正在打磨一 块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵， 就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在 自己的脖子上暖和一会。
三年级下册语文《6 心中那盏灯》课件 语文版
自由读课文， 找出文中我与 父亲对话的部分，说说你有什么 感受？
6 “爹，你干啥呢？” 7 “醒了，天还早呢，再睡一会吧。” 8 “爹，你干啥呢？” 9 “我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？ 后来我就寻思着给你做个冰灯吧。这不，冰冻了 一晚上，我正给你做着呢！” 11 “爹，你冷不冷？来这暖和暖和吧！” 12 “我不冷，我不冷，小心别冻着你……”
此时你有什么感受？
品读最后一个自然段：
为什么我和小伙伴们玩得很痛 快？
为什么说父亲做的冰灯是一盏 最美的灯？
• 答：冰灯凝结了父亲深沉的爱，来之不易， 赞美灯是赞美人。因为它深深地打动了 “我”的心。
“对于您，我的父亲，我 有太多的感激，那如山的父 爱将是我此生都无以回报的。 有太多的话、太多的爱我想 对父亲倾诉，然而此时此刻 我只想说：父亲，您是我永 远的骄傲！ ”
作业：你一定也感受 到了这份父爱。拿起 笔，写一写你感受到 的父爱吧！
一盏 走街串巷 享受 迷迷糊糊
玻璃 木质 隐约 勾画 细碎
打磨 冰冻 执意 珍藏 执意
习俗 纳闷
暖和 尴尬
自学提示：
自由朗读5—13自然段，画出文中 具体写父亲为我做冰灯的语句，找出 描写父亲动作的词语，把它画出来。 小组交流：说说你有什么体会？
年三十的早上，我醒得很早，正当 我迷迷糊糊地想再睡会儿时，突然被一 阵“沙沙沙沙”的声音吸引了过去。我 努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很远 的地方，一只手托着块东西，另一只手 在里边打磨着。我发现父亲正在打磨一 块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵， 就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂 在自己的脖子上暖和一会儿。
这是一双
的手！
一只手托着块东西，另一只手在 里边打磨着。我发现父亲正在打磨一 块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一 阵，就停下来在衣襟上擦擦手“磨”“停”、 “擦”、“捂”。说明父亲 一直摸着冰，冰在不断地融 化，太冷了，擦掉冰水，用 脖子的热度使手暖过来，以 便能灵活打磨。
心中那盏灯ppt课件
4
5
父亲父亲每打磨一阵，就停下来 在衣襟上擦擦手，再把双手 捂在自己的脖子上暖和一会 儿。
6
我说：“爹，你干啥呢？” 父亲说：“醒了，天还早呢，再 睡一会吧。”
7
我说：“爹，你干啥呢？” 父亲说：“醒了，天还早呢，再睡一会 吧。” 我又说:“爹，你干啥呢？” 父亲把脸扭过来，有点尴尬地说：“我也 想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？后来 我就寻思着给你做个冰灯吧。这不，冰冻了 一晚上，我正给你做着呢！”
12
师生联读 那是一盏用＿＿＿做成的灯，所以我觉得那是 那是一盏用＿＿＿做成的灯，所以我觉得那是 那是一盏用＿＿＿做成的灯，所以我觉得那是
13
14
15
8
父亲又一次把手放在自己的脖子上取暖。 我说：“爹，你冷不冷？来这暖和暖和吧！” 随即，我撩起了盖在身上的被子。
父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说 “我不冷，我不冷，小心别冻着你……”
9
听了父亲的话，看着他那冻得发红的
双手，我的心里十分
豆大的泪
珠从我的眼里滚了出来！父亲刚才给
我掖被子的时候，我分明感到，他的
心中那 盏 灯
1
但是，我的心里却一直珍藏着那 2
盏冰灯，那是一盏最美的灯。
3
年三十的早上，我醒得很早，正 当我迷迷糊糊地想再睡会儿时，突然 被一阵“沙沙沙沙”的声音吸引了过去。 我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿 很远的地方，一只手 着块东西，另一 只手在里边 着。我发现父亲正在 打磨一块冰，姿势很像洗碗。父亲每 打磨一阵，就停下来在衣襟上 手， 再把双手 在自己的脖子上暖和一会 儿。
手真凉啊！
10
没过几天，冰灯就化了。但是，我 的心里却一直珍藏着那盏冰灯，那 是一盏最美的灯。
5
父亲父亲每打磨一阵，就停下来 在衣襟上擦擦手，再把双手 捂在自己的脖子上暖和一会 儿。
6
我说：“爹，你干啥呢？” 父亲说：“醒了，天还早呢，再 睡一会吧。”
7
我说：“爹，你干啥呢？” 父亲说：“醒了，天还早呢，再睡一会 吧。” 我又说:“爹，你干啥呢？” 父亲把脸扭过来，有点尴尬地说：“我也 想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？后来 我就寻思着给你做个冰灯吧。这不，冰冻了 一晚上，我正给你做着呢！”
12
师生联读 那是一盏用＿＿＿做成的灯，所以我觉得那是 那是一盏用＿＿＿做成的灯，所以我觉得那是 那是一盏用＿＿＿做成的灯，所以我觉得那是
13
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8
父亲又一次把手放在自己的脖子上取暖。 我说：“爹，你冷不冷？来这暖和暖和吧！” 随即，我撩起了盖在身上的被子。
父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说 “我不冷，我不冷，小心别冻着你……”
9
听了父亲的话，看着他那冻得发红的
双手，我的心里十分
豆大的泪
珠从我的眼里滚了出来！父亲刚才给
我掖被子的时候，我分明感到，他的
心中那 盏 灯
1
但是，我的心里却一直珍藏着那 2
盏冰灯，那是一盏最美的灯。
3
年三十的早上，我醒得很早，正 当我迷迷糊糊地想再睡会儿时，突然 被一阵“沙沙沙沙”的声音吸引了过去。 我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿 很远的地方，一只手 着块东西，另一 只手在里边 着。我发现父亲正在 打磨一块冰，姿势很像洗碗。父亲每 打磨一阵，就停下来在衣襟上 手， 再把双手 在自己的脖子上暖和一会 儿。
手真凉啊！
10
没过几天，冰灯就化了。但是，我 的心里却一直珍藏着那盏冰灯，那 是一盏最美的灯。
《心中那盏灯》课件(语文S版三年级下册课件)
（1）父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦 手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
A “停”、“擦”、“捂”。说明父亲一直摸 着冰，冰在不断地融化，太冷了，擦掉冰水， 用脖子的热度使手暖过来，以便能灵活打磨。
第9页，共17页。
B 思考：父亲这样做要干什么？ （继续打磨冰灯龙。）
C 父亲为什么要这样做？ （结合前面的做灯笼的原因理解家境和父亲 的态度，感受父亲的爱。）
品读课文最后一个自然段： （１）朗读思考：
在这一段中，你读懂了什么？还有什么不懂？
（２）小组讨论。
第13页，共17页。
（3）交流理解： 为什么我和小伙伴们玩得很痛快？ 我心理珍藏的是什么？
（4）有感情地朗读。
第14页，共17页。
拓展延伸
同学们，在你们的生活中碰到像课文中这 样的感人事例吗？说给大家听一听。
初读思考：
1.课文主要写的是什么？主要人物是谁？
2.心中的那盏灯是什么样的？ 3.为什么说“心中的灯”？ 4.为什么留在了心中？
第4页，共17页。
第5页，共17页。
第6页，共17页。
第7页，共17页。
品读课文 ，理解感悟：
1.默读课文，思考： 课文有哪些语句是你最感动的？用曲线画出 来。
第8页，共17页。
第15页，共17页。
实践活动
同学们课后对爸爸妈妈进行一次专 题采访，请父母讲一讲感人的爱的 故事。
第16页，共17页。
内容总结
语文S版三年级语文下册第五单元。2.理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的 温暖。2.心中的那盏灯是什么样的。（1）父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂 在自己的脖子上暖和一会儿。A “停”、“擦”、“捂”。说明父亲一直摸着冰，冰在不断地融化， 太冷了，擦掉冰水，用脖子的热度使手暖过来，以便能灵活打磨。（结合前面的做灯笼的原因理解 家境和父亲的态度，感受父亲的爱。实践活动
三年级下册《心中那盏灯》PPT(语文S版)
• 结果：最美的灯珍藏在“我”心里
必会词语
• • • • • 执意 灯笼 习俗 享受 拿出 隐约 勾画 睁开 炕沿 扭过来 冰冻 努力 分明 珍藏 走街串巷 熬年夜 纳闷儿 腊月 菱形 没钱 姿势 衣襟 撩起
默读要求
默读5-13段，画出让你感 动的地方。在最让你感动的句子上 画一画。
年三十的早上，我醒得很早。正当 我迷迷糊糊地想再睡会儿时，突然听 到一阵沙沙沙的声音。我努力睁开眼 睛，只见父亲在离炕沿很远的地方， 正在打磨一块冰，姿势很像在洗碗。 父亲每 打磨 一阵，就停下来在衣襟 上 擦擦 手，再把双手 捂 在自己的脖 子上暖和一会儿。
1.课文主要写的是什么？主要人物是谁？ 2.心中的那盏灯是什么样的？ 3.为什么说“心中的灯”？ 4.为什么留在了心中？
默读思考： 1.课文可以分为哪几个部分？
第一部分（1-4）：我让父亲给我做灯笼， 父亲答应了。 第二部分（5-13）：我亲眼看见父亲在给 我做冰灯； 第三部分（14）：我的冰灯得到大家的称 赞。
• 我说：爹，你冷不冷？来这暖和暖和吧！
• 父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连 说：我不冷，我不冷，小心别冻着你......
此时，在儿子心头别有 一番滋味。他想大声地对 父亲说____________！
• 大声读课文最后一段，你从这一段中， 你读懂了什么?还有什么不懂？
你一定也感受到了 这份父爱。拿起笔，写 一写你感受到的父爱吧！
语文S版三年级语文下册第二单元
1.课文主要写的是什么？主要人物是谁？ 2.心中的那盏灯是什么样的？ 3.为什么说“心中的灯”？ 4.为什么留在了心中？
必会词语
• • • • • 执意 灯笼 习俗 享受 拿出 隐约 勾画 睁开 炕沿 扭过来 冰冻 努力 分明 珍藏 走街串巷 熬年夜 纳闷儿 腊月 菱形 没钱 姿势 衣襟 撩起
18、心中那盏灯课件
仲权小学 滕红真
自学5——13自然段，思考：
1、找出父亲为“我”做冰灯的句 子？你从中感受到什么？在表示动作 的词语下面画上三角形。
我努力睁开眼睛，只见父亲在
离炕沿很远的地方，一只手托着块 东西，另一只手在里边打磨着。我
发现父亲正在打磨一块冰，姿势很 像洗碗。父亲每打被子， 说：“我不冷，我不冷，小心 别冻着你……”
听了父亲的话，看着他 冻得发红
的双手，豆大的泪珠从我的眼里滚 ·
了出来。父亲刚才给我掖被子的时 候，我分明感到他的手真凉啊！
没过几天，冰灯就化了。 但那是盏，冰我灯的，心那里是却一一盏直最珍美藏的着灯。
父爱，一盏最美的灯！
• 对于您，我的父亲，我有太多 的感激，那如山的父爱将是我此生 都无以回报的。有太多的话，有太 多的爱我想对父亲倾诉，此时此刻， 我只想说：父亲，您是我永远的骄 傲！
在我被雨淋时………………………. 在我夏天热得睡不着觉时…………… 在我生病时………………………….. 在寒冷的冬天里……………………… 每当夜里我踢光了被子……………….
……
在自己的脖子上暖和一会儿。
你喜欢下面哪一句话呢？为什么？
1.父亲打磨一阵，就停下来在衣襟上擦 擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和。
2.父亲 打磨一阵后，就停下来在衣襟上 擦擦手，每再把双手捂在自己的脖子上暖 和。
一会儿
父亲 急走忙过来，帮我掖 好被子， 说连：连“我不冷， 我不冷，小心别冻着 你……”
自学5——13自然段，思考：
1、找出父亲为“我”做冰灯的句 子？你从中感受到什么？在表示动作 的词语下面画上三角形。
我努力睁开眼睛，只见父亲在
离炕沿很远的地方，一只手托着块 东西，另一只手在里边打磨着。我
发现父亲正在打磨一块冰，姿势很 像洗碗。父亲每打被子， 说：“我不冷，我不冷，小心 别冻着你……”
听了父亲的话，看着他 冻得发红
的双手，豆大的泪珠从我的眼里滚 ·
了出来。父亲刚才给我掖被子的时 候，我分明感到他的手真凉啊！
没过几天，冰灯就化了。 但那是盏，冰我灯的，心那里是却一一盏直最珍美藏的着灯。
父爱，一盏最美的灯！
• 对于您，我的父亲，我有太多 的感激，那如山的父爱将是我此生 都无以回报的。有太多的话，有太 多的爱我想对父亲倾诉，此时此刻， 我只想说：父亲，您是我永远的骄 傲！
在我被雨淋时………………………. 在我夏天热得睡不着觉时…………… 在我生病时………………………….. 在寒冷的冬天里……………………… 每当夜里我踢光了被子……………….
……
在自己的脖子上暖和一会儿。
你喜欢下面哪一句话呢？为什么？
1.父亲打磨一阵，就停下来在衣襟上擦 擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和。
2.父亲 打磨一阵后，就停下来在衣襟上 擦擦手，每再把双手捂在自己的脖子上暖 和。
一会儿
父亲 急走忙过来，帮我掖 好被子， 说连：连“我不冷， 我不冷，小心别冻着 你……”
心中那盏灯课件
心中那盏灯朦胧的时候父亲是一座大山坐在他肩头总能看的很远很远懂事时父亲是一棵倔强的弯松这才发现我的分量是这样重这样重而现在父亲啊你是一首深沉的诗儿子默默地读泪轻轻地流心中那盏灯碎炕扭冻夸suì kàng niǔdòng kuāxiàng xiăng là zhì gōu巷享腊质勾巷享腊质勾碎炕扭冻夸①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩年三十的早上,我醒得很早,正当我迷迷糊糊地想再睡会儿时,突然被一阵“沙沙沙沙”的声音吸引了过去.我努力睁开眼睛,只见父亲在离炕沿很远的地方,一只手托着块东西,另一只手在里边打磨着.我发现父亲正在打磨一块冰,姿势很像洗碗.父亲每打磨一阵,就停下来在衣裳上擦擦手,再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿.年三十的早上,我醒得很早,正当我迷迷糊糊地想再睡会儿时,突然被一阵“沙沙沙沙”的声音吸引了过去.我努力睁开眼睛,只见父亲在离炕沿很远的地方,一只手托着块东西,另一只手在里边打磨着.我发现父亲正在打磨一块冰,姿势很像洗碗.父亲每打磨一阵,就停下来在衣裳上擦擦手,再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿.听了父亲的话,看着他那冻得发红的双手, 豆大的泪珠从我的眼里滚了出来.父亲刚才给我掖被子的时候,我分明感到,他的手真凉啊!在冰冷刺骨的寒冬腊月,仅仅为了满足儿子一个小小的要求,父亲忍受着难以忍受的冷和痛,用炽热的爱心为他打磨了一盏最美的灯,冰可以融化,但爱是永存的，我相信在儿子的心里会永远铭记这一盏最美丽的灯,永远铭记这伟大的父爱!父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如路，伴你走完人生。
恐惧时，父爱是踏脚石黑暗时，父爱是照明灯枯竭时，父爱是生命水努力时，父爱是精神支柱成功时，父爱是鼓励和警告！父爱无言，父爱如山！。
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mó 磨
kuā là 夸腊扭
一盏 享受 干啥 玻璃 木质
隐约 勾画 细碎 打磨 冰冻
夸奖 腊月 炕头 扭转 执意
分明 珍藏 习俗 纳闷 寻思
暖和 尴尬 走街串巷 迷迷糊糊
走街串巷：走过街道，穿过巷子。形容在街上四处走。
执意：坚持自己的意见。固执、坚决。
习俗：习惯、风俗
寻思：思索；考虑
珍藏：收藏
分明：真切、明显
我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕 沿很远的地方，一只姿势很象洗碗。父亲每打 磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再 把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
在离炕沿很远的地方，一只手托着 块东西，另一只手在里面打磨着。他正 在打磨一块冰，姿势很象洗碗。每打磨 一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把 双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
这盏灯是什么样的？
用冰做的灯，最美的灯。
这篇课文主要讲了：
儿子问父亲要灯笼，父 亲给儿子做冰灯的故事。
你有什么感受？
父亲很爱他自己的儿 子。父亲很伟大。
我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕 沿很远的地方，一只手托着块东西，另 一只手在里面打磨着。我发现父亲正在 打磨一块冰，姿势很象洗碗。父亲每打 磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再 把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
----马德
谢谢观看！ 2020
但是，我的心里一直珍藏着那盏 冰灯，那是一盏最美的灯。
这是一盏用冰做成的灯， 所以说是最美的灯。 这是一盏用爱做成的灯， 所以说是最美的灯。 这是一盏用心做成的灯， 所以说是最美的灯。
“对于您，我的父亲，我 有太多的感激，那如山的父爱 将是我此生都无以回报的。有 太多的话、太多的爱我想对父 亲倾诉，然而此刻我只想说： 父亲，您是我永远的骄傲！”
冉＊＊
冉＊＊
1、心中的那盏灯是什么？ 2、为什么说心中的灯？ 3、这盏灯是什么样的？ 4、什么留在心中？
我会认
zhǎn shá zhì
翘舌音： 盏 啥 质
平舌音：
su ì碎
xiàng xiǎng dòng
后鼻音：kà巷ng 享
冻
炕
jiē hú bō lí yǐn
街胡 玻 璃 隐
其他字： gn勾ōiǔu
父亲急忙走过来，帮我掖好 被子，连连说：“我不冷，我不 冷，小心别冻着你……”
父亲把脸扭过来，有点尴尬地 说：“我也想给你做个玻璃灯笼， 可哪有玻璃呢？后来我寻思着给你 做个冰灯吧。这不，冰冻了一晚上， 我正给你做着呢！”
父亲说：“行。”
听了父亲的话，看着他那冻得 发红的双手，豆大的泪珠从我的眼 里滚了出来。父亲刚才帮我掖被子 的时候，我分明感到，他的手真凉 啊！