专题二-4、语言特色的分析与概括..教学内容

• 试题答案：（8分） （1）答案要点：“空”字既传神地描绘出贪夫倦 听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪 夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。（3分） （2）答案要点：本诗主要表达了思乡难归的情感。 意象分析示例：①子规。子规啼声凄切，年复一
年催人归去，令“贪夫”“远客”无不惆怅、
“断肠”，足见思乡心切、归家不易。②贪夫、
《雨霖铃》柳永
• 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都(dū)门帐 饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼， 竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚 天阔。
• 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今 宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年， 应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与 何人说！
• （1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。
• 答案：①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈； ③离别在即的愁绪。
• （2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆 山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。
• 答案：①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将 本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般 的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥 缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”， “滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。 “闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想 将来，灵动超逸，挥洒自如。
• 蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。 贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。 锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。 催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。
【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催 归，相传为古蜀王杜宇所化。 （1）本诗第二联中的“空”字极富韵味。 请结合诗句简要赏析（3分） （2）本诗主要表达了怎样的情感？请任选 能表现这种情感的两个意象简要分析。（5 分）
• 2、语言内容。它包括（1）意象语言。景物 都有固定的情感。（2）情感语言。就是直 接表达诗人情感的语言，如：孤苦悲伤怨恨 乐等。（3）象征语言。托物言志类作品都 用具体物象表达情感。解题的思路是：先解 析意象、象征体现的意义，再理解其表达的 思想情感，然后概括是人的品格、追求、修 养和情操。
• 3、语言特色。指诗歌使用语言时体现出的 词句变化特征。含（1）词类活用，（2）语 序颠倒，（3）叠词。思路是：分析语句特 点，词语体现的意义，把握情感，解析作用。
专题二-4、语言特色的分析与概 括..
多角度分析语言内涵 全方位呈现语言特色
• 注重以下三个方面：1、语言风格。常见的 语言风格有淡雅闲适、朴素自然、豪迈雄 奇、婉约细腻、清幽委婉、直率洗练、旷 达奔放、悲壮慷慨、沉郁顿挫等。分析语 言风格的思路（1）分析诗歌表达的内容， （2）分析诗歌的表达技巧，（3）分析诗 歌表达的情感，（4）分析诗歌整体的情调 和意蕴，从这些方面体会语言风格。
• 此题先解释、体会“孤舟”在句中的含义， 再展开联想描述景象。最后说表达效果和 作用（点出“孤舟”的修辞作用，细说结 构作用：点出“孤舟”对题目，开头，上 下文的作用。还要说内容上的作用：点出 “孤舟”烘托了怎样的意境，表达了怎样 的感情）。框架依然是三部分：意境特点 ＋景象描述＋感情
• （四川卷）《子规》曹伯启
远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是
“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已
断肠”，表达出了思乡难归之情。③锦水春残。
春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出
思乡难归的惆怅。④楚天月光。异乡梦醒，月光
如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归 之情。（5分）
“杜鹃”有关诗句
• 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 • 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。--李白 • 三更月，百度文库庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜
2012年高考题
• （山东）《吴松 道中二首》（其二） • 晓路雨萧萧， 江乡叶正飘。 • 天寒雁声急， 岁晚客程遥。 • 鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。 • 孤舟宿何许？ 霜月系枫桥。 • 注：吴松：即吴淞，江名。 • 请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
（5分）
• 【答案】“孤舟”这一意象，既是写舟，又 代指写人；既写了孤寂的意象，又写了孤 寂的情感。照应了诗歌题目、上文，表达 诗人的思乡之情。
2013年湖北高考题
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《临 江 仙》欧阳修
• 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老 天涯。十年歧路，空负曲江花。
• 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等 闲斜。离愁难尽，红树远连霞。
• 【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同 榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判， 远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的 “曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指 传说中神仙居住的地方。
凄断，杜鹃啼血。 --贺铸 • 可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮—秦观 • 万壑树参天，千山响杜鹃。--王维 • 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 • 乡村四月闲人少，才了桑蚕又插田。--翁卷
练习题
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《三堂东湖作》韦庄
• 满塘秋水碧泓澄，十亩菱花晚镜清。
• 景动新桥横蝃蝀，岸铺芳草睡鵁鶄。
• 蟾投夜魄当湖落，岳倒秋莲入浪生。
• 何处最添诗客兴？黄昏烟雨乱蛙声。
• 注释：蝃蝀（di dong）彩虹；鵁鶄（jiao qing）:池鹭。
• 请简要赏析这首诗的语言特色。
参考答案
• 其一，用明白晓畅的语言铸词造句，写出眼中所见 和心中所感，以真切的情意来打动读者。诗歌开篇 直接入题，然后以湖面为中心，将湖上、岸边、天 上、四周的自然景物都组织在一起，营造活泼、优 美、迷人、宁静的氛围。其二，用字准确、生动。 诗中的动词，如“动”、“横”、“铺”、“投”、 “落”、“倒”、“入”、“生”等，不仅准确， 而且由于它们的频繁出现，便使本来静的景物有了 动势，也使本来各不相干的景物相互融为一体，起 了如同纽带般的关联作用。形容词“澄”、“清”、 “乱”等，也恰到好处，例如用“乱”字来形容群 蛙自由合唱的声音，真是维妙维肖，准确到不可移 易的程度。特别是诗中还使用了“蝃蝀”、“鵁 鶄”、“黄昏”、“烟雨”等双声词，读来流利自 然，声韵和谐，增添了语言的音乐美。