(完整版)部编三年级语文上册期末复习教案1(2)

第一、二课时（字、词）

课时要求：

1、用部首查字法，确定带点字的意思。

2、熟悉课文内容，复习生字表，准确读写生字。

3、辨析意思相近的词，选词填空。

4、根据要求积累词语。

5、多音字组词。

教学过程：

一、复习生字词。

1、自读生字表（一）和（二），注意容易读错、写错的生字，仔细分辨、记牢。

2、读课文。

3、出示下列词语，开火车读。

早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗

敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇

招引古老粗壮枝干影子

阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假

互相狂风急急忙忙自然能够双臂

金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠

落叶闪闪发光尽头平展排列规则棕红

叶丛歌唱迟到

清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花

仙子淡黄气味香甜过冬丰收

寒冷离开一定原野发生剩下树根斧子

山谷火柴村子煤油灯告诉灯火接着

旅行要好咱们草堆作声答应做梦

可怜来得及救命拼命大吃一惊马上

消化当然刚才知觉光亮眼泪

变成门板准备暴风雨安心主人墙壁

母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此

二、复习多音字

1.多音字：

假jià假日背bèi背诵圈quān 圆圈挑tiǎo挑战 jiǎ真假 bēi背包 juàn 羊圈 tiāo 挑水切qiē切片答dā答应应yìng 回应骨gū花骨朵qiè一切 dá回答 yīng应该 gǔ骨头几jī茶几处chǔ处理稍 shào 稍息吗 má干吗jǐ几个 chù到处 shāo 稍微 ma 好吗担dān 分担压yà压根儿中zhòng 中奖弹 dàn 子弹dàn 扁担 yā压力 zhōng 中间 tán 弹琴

2、要求：

（1）知道不同的读音。

（2）能根据不同的读音组词。

三.部首查字法，为带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。

1.部首查字法有几个步骤？

2.生交流。

3.明确

（1）查部首（一般按照先左后右，从上到下的顺序。独体字一般查第一笔）（2）数笔画（除部首外几笔）

（3）在具体的语言环境中选择合适的解释。

4、练习

旷字在字典中解释：①空阔②心境开阔③荒废

（1）妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿，终于在这空旷的后院找着了。（）

（2）站在山顶上，看着朝阳冉冉升起，我们顿时心旷神怡。（）

四、复习近义词。

第1单元

罚—（）安静—（）古老—（）粗壮—（）洁白—（）鲜艳—（）热闹—（）湿润—（）出来

—（）流利—（）

详细—（）清楚—（）认真—（）急急忙忙—（）鸦雀无声—（）

第2单元

潮湿—（）凌乱—（）增添—（）仔细—（）愉快—（）炎热—（）欢乐—（）凉爽—（）美丽—（）清凉—（）温柔—（）辽阔—（）丰收—（）饱满—（）

第3单元

缩—（）旧—（）强—（）足—（）处罚—（）朋友—（）融化—（）寒冷—（）点燃—（）难受—（）努力—（）高大—（）调皮—（）休息—（）费力—（）舒展—（）非常—（）悲哀—（）集合—（）消失—（）由于—（）可惜—（）暖洋洋—（）细嚼慢咽—（）

争先恐后—（）七上八下—（）

第4单元

已经—（）安心—（）飞快—（）常常—（）浓密—（）近视—（）牢固—（）紧张—（）逼真—（）同情—（）偶尔—（）必须—（）缺陷—（）滑稽—（）索性—（）继续—（）匆匆忙忙—（）哈哈大笑—（）

五．按要求积累词语。

ABB：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、气呼呼、慢吞吞静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜

AABB：严严实实、舒舒服服、确确实实、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐ABCC：白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆、喜气洋洋、议论纷纷、兴致勃勃、生

机勃勃

AABC：彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道、多多益善、高高在上、津津有味、井井有条、斤斤计较、闷闷不乐、依依不舍、欣欣向荣

ABAC：自言自语、自由自在、各种各样、糊里糊涂、无边无际、一模一样、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉

ABAB：了解了解、打听打听、打扮打扮、讨论讨论、商量商量、学习学习、休息休息、尝

包含反义词的成语：远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、日夜兼程取长补短、舍本逐末、贪小失大、小题大做

写出含有数字的词语：三五成群

第三、四课时（句、段）

课时要求：

1、根据要求改写句子。

2、熟悉课文，能背诵默写重点段与句，并根据要求填空。

一、谈话导入，提出复习目标。

二、复习常见句子题型。

1.这个学期，我们都做过一些什么句子题型呀？

（1）自由交流。

（2）小组交流，代表汇报。

（3）教师总结：

A.扩句。如：枫叶像（）邮票。

B.把句子改写成陈述句。如：要不，你怎么会知道得这么详细！

C.改为“把”字句或“被”字句。如：我们丢了“幸福鸟”。

D.修改病句。如：操场上空飘扬着鲜红的红旗。

（4）针对不同题，按照例子指导巩固方法。

三、复习重点课文与读读背背。

1.自由读课文。

2.反复朗读第1、3、9、11和13要求背诵默写的课文及语文园地中的“读读背

背”。

3.按课文内容填空。（作业练习）

1）这时候，窗外十分安静，____________,_____________,______________,好像________________。古老的铜钟，______________________________。

凤尾竹的影子，_____________________________________……

（2）《夜书所见》是____代________写的，后两句诗是：__________，

____________。

（3）《赠刘景文》是____代______写的，诗的前两句是

________________,_________________。

（4）《秋天的雨》这篇课文围绕__________________；_____________；

______________________；______________________四个方面来写秋天的雨的。黄黄的叶子像___________，扇哪扇哪，_______________________。红红的枫叶像

________________，飘哇飘哇，_____________。秋天的雨，带给大地的是___________,带给小朋友的是______________________。

第五课时（复习第五、六单元）

第五单元

（一）复习第五单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本117页，同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

2、开火车认读生字。（学困生优先提问）

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习第五单元要求会写的生字。

1、同桌认读。

2、开火车读生字。（学困生优先提问）

3、复读学生读错频率较高的生字。

用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆

4、堂上听写，集体订正，及时反馈

（三）复习课文，检查背诵。

1、四人小组自由读课文。