最新《小星星》教案
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选用教材《幼儿园音乐课程》第五章第二节的内容，主要教授歌曲《小星星》。
歌曲以简单的旋律和词语，表达了孩子们对天空和星星的向往。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小星星》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏感和协调能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、投影仪、星星贴纸。
学具：歌曲教材、乐谱、星星手工材料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放《小星星》的动画片，引导学生进入对本节课的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师钢琴演奏《小星星》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。
（3）分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点旋律和歌词。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师用拍手的方式，让学生感受歌曲的节奏。
（2）学生跟随教师拍手，练习歌曲的节奏。
（3）教师引导学生用星星贴纸，根据歌曲节奏进行手工制作。
4. 合唱练习（10分钟）（1）教师将学生分成两个声部，分别演唱歌曲。
（2）学生进行合唱练习，注意声部的协调。
（3）教师对学生的合唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
5. 歌曲表演（5分钟）学生分组进行歌曲表演，可以加入自制的星星道具，增强表演效果。
六、板书设计板书歌曲《小星星》的歌词和旋律，方便学生跟唱和复习。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《小星星》，并请家长签字确认。
2. 请学生用星星手工材料，制作一幅关于星星的画，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对歌曲《小星星》的掌握情况较好，大部分学生能够独立演唱。
在合唱练习中，学生声部的协调还有待提高。
下次课可以增加更多合唱练习，提高学生的合唱能力。
拓展延伸：可以引导学生欣赏更多关于星星的歌曲，如《星星串》、《夜空中最亮的星》等，让学生感受不同歌曲的风格和魅力。
2024年《小星星》教案
《小星星》教案一、教学目标1.让学生了解《小星星》是一首流传广泛的经典儿歌，激发学生对音乐的兴趣。
2.培养学生的音乐感知能力，学会用自然的声音演唱歌曲。
3.培养学生的音乐表现力，通过演唱、动作等形式表达歌曲的情感。
4.培养学生的合作意识，学会与他人共同演唱《小星星》。
二、教学内容1.歌曲背景：《小星星》是一首流传广泛的经典儿歌，歌词简单易懂，旋律优美动听。
2.歌曲学唱：学习《小星星》的歌词和旋律，掌握正确的演唱方法。
3.歌曲表现：通过演唱、动作等形式，表达歌曲的情感。
4.歌曲合作：学会与他人共同演唱《小星星》，培养学生的合作意识。
三、教学过程1.导入新课1.1教师播放《小星星》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙。
1.2教师介绍《小星星》的背景，激发学生对歌曲的兴趣。
2.歌曲学唱2.1教师教唱《小星星》的歌词和旋律，指导学生用自然的声音演唱。
2.2学生跟唱，教师纠正演唱中的错误。
2.3学生独立演唱，教师给予评价和指导。
3.歌曲表现3.1教师引导学生通过演唱、动作等形式，表达歌曲的情感。
3.2学生分组练习，相互交流，共同提高。
3.3学生展示，教师评价并给予指导。
4.歌曲合作4.1教师组织学生进行分组演唱，培养学生的合作意识。
4.2学生分组练习，相互配合，共同演唱《小星星》。
4.3学生展示，教师评价并给予指导。
5.总结与拓展5.1教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。
5.2教师布置课后作业，要求学生回家后练习演唱《小星星》。
5.3教师鼓励学生课后自主探索其他经典儿歌，拓展音乐视野。
四、教学评价1.学生能正确演唱《小星星》的歌词和旋律。
2.学生能通过演唱、动作等形式，表达歌曲的情感。
3.学生能在分组演唱中，与他人合作共同完成《小星星》的演唱。
4.学生对音乐产生兴趣，愿意主动参与音乐活动。
五、教学反思本节课通过学唱《小星星》，培养了学生的音乐感知能力、表现力和合作意识。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和评价。
2023年中班益智游戏教案：小星星(精选3篇)
2023年中班益智游戏教案：小星星（精选3篇）教案一：游戏介绍与目标游戏名称：小星星适用年龄：中班幼儿目标：通过游戏的进行，培养幼儿的观察力、注意力和集中力。
教学准备：1. 小星星卡片（准备足够数量的星星卡片，每张卡片上画有一颗星星）2. 一个封闭的容器（用来装星星卡片）3. 讲解板教学步骤：1. 首先，向幼儿介绍游戏的目标和规则：在游戏开始之前，先把星星卡片放入容器中。
每次教师摇晃容器，幼儿要观察容器里的星星卡片，并且集中注意力尽快猜测出里面有多少颗星星。
在幼儿回答之后，再打开容器，数清星星的数量，看他们的答案是否准确。
2. 将容器放在讲解板上，摇晃容器，并向所有幼儿展示容器中的星星卡片，然后封闭容器，让幼儿开始猜测星星的数量。
3. 等所有幼儿都回答完毕后，打开容器，数清星星的数量，与幼儿的答案进行对比。
如果有幼儿猜对了星星的数量，就给予表扬。
4. 重复以上步骤，进行多次游戏。
教案二：游戏进阶游戏名称：小星星数翻倍适用年龄：中班幼儿目标：通过游戏的进行，加深幼儿对数量概念和计数的理解。
教学准备：1. 小星星卡片（准备足够数量的星星卡片，每张卡片上画有一颗星星）2. 一个封闭的容器（用来装星星卡片）3. 讲解板教学步骤：1. 首先，向幼儿介绍游戏的目标和规则：在游戏开始之前，先把星星卡片放入容器中。
每次教师摇晃容器，幼儿要观察容器里的星星卡片，并且集中注意力尽快猜测出里面有多少颗星星。
然后，将观察的星星卡片放回容器中，并再次摇晃容器。
此时，星星数量翻倍了。
幼儿需要在翻倍后的数量基础上再次猜测星星的数量。
2. 将容器放在讲解板上，摇晃容器，并向所有幼儿展示容器中的星星卡片，然后封闭容器，让幼儿开始猜测星星的数量。
3. 等所有幼儿都回答完毕后，打开容器，数清星星的数量，与幼儿的答案进行对比。
如果有幼儿猜对了星星的数量，就给予表扬。
4. 重复以上步骤，进行多次游戏。
教案三：游戏扩展游戏名称：小星星大比拼适用年龄：中班幼儿目标：通过游戏的进行，加深幼儿的观察力和数量比较的能力。
小班音乐小星星教案(最新10篇)
小班音乐小星星教案(最新10篇)小班音乐《小星星》教案篇一活动目标】1、能用完整语言描述图画细节。
2、感受作品中的小星星想帮助他人的美好愿望。
3、感受诗歌的句子结构，创编诗歌。
活动过程】一、导入部分。
大家好！我是星星小魔仙，刚才我在天上玩耍，听到了这里有好听的音乐我就飞来了。
我也给你们带来了一首好听的诗歌，名字叫《我星星的梦》。
哪个小朋友学的最认真，我就让李老师把这个魔法星星送给他作为奖励。
二、开始新课。
1、出示第一副图画，图画中有个小女孩她在干什么？她面对天上的星星双手合拢在许愿呢？小女孩许完愿后看到这些星星有的在笑，有的在调皮的吐着舌头，她想：“天上那么多的小星星，他们的梦都是一样的吗？”请我们班的小朋友想想这些小星星的梦都是什么？会不会是一样的？（举手回答）。
下边我们来听听小星星是怎么告诉小女孩的？出示第一颗星星说：“我想变成萤火虫”，出示第二颗星星说：“我想变成天上的街灯”，出示第三颗星星说：“我想变成明亮的眼睛”。
那小星星的梦是不是一样的呀？“告诉你，不是的，每一颗小星星都有自己的梦！”对，有的想变成萤火虫，有的想变成天上的街灯，有的想变成明亮的眼睛，他们为什么想变成这些呢？变成这些肯定都是有自己的梦想和愿望的，那要是你变成了萤火虫你会做什么？（幼儿举手回答）。
我们一起来看看故事中的星星想变成萤火虫做什么？出示星星、萤火虫、蚂蚁图片让幼儿观察探讨。
这些小蚂蚁白天出去找食物晚上回家迷路了找不到自己的家了非常的着急害怕。
老师总结：“有的星星想变成萤火虫，为迷路的蚂蚁照亮回家的路。
”还有的星星想变成天上的街灯？要是你变成了天上的街灯你会做什么？（幼儿举手回答）。
那我们来看看这些星星变成街灯是做什么？出示小鸟图片让幼儿想象。
刚才小蚂蚁是白天出来找食物吃，这些小鸟白天光顾着玩耍没有找到食物，晚上觉得肚子饿了出来找吃的东西，可是它们看不清路。
老师总结：“有的小星星想变成天上的街灯，让鸟儿也可以在夜里自由飞行。
2024年小班音乐《小星星》教案
2024年小班音乐《小星星》教案一、教学目标1.让学生学会唱《小星星》歌曲，理解歌词内容，感受音乐的美妙。
2.培养学生的音乐节奏感，提高学生的音乐素养。
3.通过歌曲学习，增进学生之间的友谊，培养合作精神。
二、教学内容1.歌曲《小星星》2.歌词解析3.音乐节奏感培养三、教学重点与难点1.教学重点：学会唱《小星星》歌曲，理解歌词内容。
2.教学难点：歌曲的节奏感把握，合唱部分的协调。
四、教学过程（一）导入1.老师播放《小星星》歌曲，引导学生听歌曲。
2.学生自由表达听完歌曲的感受。
（二）歌曲学习1.老师逐句教唱《小星星》歌曲，注意纠正学生的发音。
2.学生跟随老师一起唱，熟悉歌曲旋律。
3.老师讲解歌词内容，引导学生理解歌曲意义。
（三）音乐节奏感培养1.老师示范歌曲的节奏，引导学生模仿。
2.学生分组练习，培养音乐节奏感。
3.老师组织学生进行合唱练习，协调合唱部分的节奏。
（四）互动环节1.学生分成小组，进行歌曲表演。
2.每个小组表演结束后，其他小组进行评价。
2.学生分享学习心得，交流学习经验。
3.布置作业：回家后唱给家长听，巩固所学内容。
五、教学反思本节课通过歌曲《小星星》的学习，学生基本掌握了歌曲的旋律和歌词内容。
在教学过程中，我注重培养学生的音乐节奏感，通过分组练习和合唱练习，使学生在互动中学会合作。
同时，我还鼓励学生进行自我评价和互相评价，提高他们的自信心和表达能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也存在一些不足之处，如部分学生节奏感仍需加强，合唱部分的协调还需提高。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整，努力提高教学质量。
（一）导入1.老师播放《小星星》歌曲，引导学生听歌曲。
师：小朋友们，今天我们要学习一首好听的歌曲，叫做《小星星》。
请大家仔细听，感受一下歌曲的美妙。
2.学生自由表达听完歌曲的感受。
师：谁来说说，听完这首歌曲后，你们有什么感受呢？生1：我觉得很好听，歌曲里的星星很漂亮。
生2：我也觉得很好听，歌曲让我想起了夜晚的星空。
2024年《小星星》教案(精选
2024年《小星星》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小学音乐教材《小星星》，具体内容为第二章第一节《认识音名》。
详细内容包括音名的概念、音名与唱名的对应关系、五线谱的基础知识，以及通过《小星星》歌曲学习五线谱的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握音名的基本概念，了解音名与唱名的对应关系。
2. 使学生能够识读五线谱，并运用五线谱进行简单的旋律演唱。
3. 通过学习《小星星》歌曲，培养学生的音乐兴趣和团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：音名与唱名的对应关系，五线谱的识读。
教学重点：音名的概念，五线谱的基础知识，以及《小星星》歌曲的学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、黑板、五线谱挂图。
学具：音乐课本、五线谱练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：以《小星星》歌曲作为背景音乐，让学生感受旋律，引导学生说出歌曲名称，引出本节课的主题。
2. 新课内容讲解：a. 讲解音名的概念，展示音名与唱名的对应关系表。
b. 介绍五线谱的基本知识，包括五线谱的构成、音符的表示方法等。
c. 结合《小星星》歌曲，讲解五线谱的运用，引导学生识读五线谱。
3. 实践环节：a. 学生跟随教师演唱《小星星》歌曲，注意音准和节奏。
b. 学生分组，每组用五线谱表示出《小星星》的前四小节，进行合唱练习。
4. 例题讲解：针对五线谱识读，给出简单例题，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：让学生自主完成五线谱识读练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 音名与唱名对应关系表2. 五线谱基础知识3. 《小星星》五线谱示例七、作业设计1. 作业题目：完成五线谱识读练习，包括音名与唱名的对应关系，以及简单的旋律识读。
2. 答案：见课后练习册。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学内容，反思自己在教学过程中的优点和不足，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下自主查找关于五线谱的知识，了解其他音乐符号，提高音乐素养。
同时，组织学生参加学校音乐活动，培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。
《小星星》教案（精选5篇）
《小星星》教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《小星星》教案（精选5篇），欢迎大家分享。
《小星星》教案1教学目标：1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境。
启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。
教学准备：1、打击乐器若干2、小动物头饰、羊3、节奏卡4、录音带、录音机教学过程：1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。
师：“小朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”音乐起：（放我爱我的小动物）老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！”（当音乐停时）师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？2、小动物学唱歌师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上）幼：“小鸡来了！”（1）幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽|（2）用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。
|喵喵|喵喵|；呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|（3）在音乐伴奏下进行节奏练习。
（4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。
”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》3、律动回座位《大鞋与小鞋》4、学习节奏乐《小星星》（1）出示挂图（1）（活泼调皮的星星）师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们？老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
（2）师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”（引导幼儿尝试用身体各部位拍出XX|XX|的节奏。
（3）出示挂图（2）（安静柔美的星星）师：“小星星玩累了，安安静静地睡觉了。
《小星星》教案（精选10篇）
《小星星》教案《小星星》教案（精选10篇）《小星星》教案篇1教学内容：1、说星星、扮星星、唱星星、爱星星。
教学目标：1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。
2.结合生活中的经验，发挥想象力，去装扮小星星。
表现小星星。
3.通过歌曲的学习，让学生提高环保意识。
教学准备：电子琴、多媒体。
学具准备：书、打击乐器。
教学过程：1)猜谜语1、师：咱们班的小朋友最聪明了！今天我带来了一个谜语要考考你们哟。
听----“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？2、生回答师：你们观察过夜空的小星星吗？它们是什么样？生：各抒已见3）歌曲学习师：瞧！小星星从这么远的地方赶来见你们，听，它们在唱歌呢！（放课件《小星星》背景加歌词）师：听了这首歌曲你有什么样的感受？生各抒已见师：这首歌曲的主旋律出自一首古老的欧洲民谣，有好几个国家都用不同的语言来歌唱，著名的音乐家莫扎特也非常喜欢它，还为它配上了几种不同的变奏呢！你们听~（听小星星变奏片段）师：谁来谈谈你的感受？和刚才听到的小星星有什么不同？师：这么美的旋律，让我们一起闭上眼睛再来听听！（生再次感受）师：这首歌曲很多小朋友会唱，你们能用“LA”来试试吗？（师伴奏，生演唱）师：小朋友们唱得真好，接下来我想考考小朋友，谁能念出黑板上所有的字（歌词），全念对的小朋友老师奖给他一颗星星。
（请个别声读）师：读的太棒了，我也忍不住想读了，你们听！（师拿乐器按节奏示范读）师：你们说说，我们读的一样吗？哪不一样了？（生答：节奏）师教生读（第一段）全班齐读第二段。
师：你们读的真棒，我呀都想把这么美的词唱出来了，想听吗？（师范唱）师：你们想试试吗？（师伴奏生演唱）师生接龙唱。
师：你们想自己唱唱吗？来，女生来演唱，男生来为女生伴奏吧！（交换）师：小星星一听你们把它唱的这么美，它好想来到我们身边，可是现在是白天，怎么办呢？（生各抒已见）（用动作等）个别生创作动作。
《小星星》教案(精选5篇
《小星星》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五章《夜晚的歌声》，详细内容为学习歌曲《小星星》。
通过学习，让学生掌握歌曲的旋律、歌词以及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握歌曲《小星星》的旋律和歌词，提高音乐素养。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对音乐的热爱。
3. 通过学习歌曲，培养学生的团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中音高的把握，尤其是高音部分。
2. 教学重点：歌曲旋律和歌词的学习，以及音乐理论知识的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、歌词卡片。
2. 学具：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述夜晚的故事，引导学生关注夜晚的美景，引入《小星星》歌曲。
2. 歌曲学习：a. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。
b. 分组讨论，让学生互相交流对歌曲的喜爱之处。
c. 教师讲解歌曲的旋律、节奏、歌词，指导学生学唱歌曲。
3. 课堂实践：a. 随堂练习：学生独立演唱歌曲，教师进行指导。
b. 分组演唱：学生分组演唱歌曲，培养团队合作精神。
4. 音乐知识讲解：介绍音高、音名、节奏等音乐理论知识，并结合歌曲进行讲解。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律。
3. 音乐知识：音高、音名、节奏等概念。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小星星》，录制视频或音频。
2. 答案：正确演唱歌曲《小星星》，旋律准确，歌词熟练。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于星空的知识，激发学生对自然科学的兴趣。
同时，推荐学生欣赏其他类似歌曲，提高音乐欣赏能力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中音高的把握，尤其是高音部分。
2. 教学重点：歌曲旋律和歌词的学习，以及音乐理论知识的应用。
3. 课堂实践：随堂练习和分组演唱的环节。
4. 作业设计：演唱歌曲《小星星》，录制视频或音频。
2024年音乐教案《小星星》
2024年音乐教案《小星星》一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《儿童歌曲》，详细内容为学习《小星星》这首经典儿歌。
本章通过学习简单的旋律和歌词，让学生初步了解和掌握音乐的基础知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《小星星》的旋律和歌词，并能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过学习《小星星》，培养学生的团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握《小星星》的旋律和歌词。
难点：准确地演唱歌曲，保持音准和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、吉他、音响设备。
2. 学具：音乐教材、歌词单、五线谱纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请学生观看夜空中的星星，引导学生说出星星的特征，如闪烁、亮度等。
由此引入本节课的主题《小星星》，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）教师播放《小星星》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律。
分组学习，每组学生跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
教师针对学生的演唱进行指导和纠正，确保每位学生都能正确掌握旋律和歌词。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一首类似《小星星》的儿歌，分析其旋律和歌词的特点。
通过对比，让学生明白《小星星》的独特之处，加深对歌曲的理解。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，互相监督、指导，确保演唱准确无误。
教师巡回指导，解答学生疑问，纠正错误。
5. 合唱展示（10分钟）学生全体起立，进行合唱《小星星》。
教师点评合唱效果，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《小星星》歌词及五线谱。
2. 歌曲旋律走向示意图。
3. 歌曲演唱技巧提示。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《小星星》，并拍摄视频至班级群。
答案：正确、流畅地演唱《小星星》，音准和节奏准确。
2. 附加作业：以《小星星》为主题，创作一首短诗。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的演唱效果较好，但仍有个别学生音准和节奏掌握不准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
《小星星》教案(5篇)
《小星星》教案（5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下内容是本文范文为您带来的5篇《《小星星》教案》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
《小星星》教案篇一活动目标：1、尝试根据音乐的节奏，自由地表现奇妙的星空。
2、愿意与同伴交流自己所画的星空，体验创作的乐趣。
活动准备：1、多媒体。
2、手电筒若干、垫子若干、荧光笔、黑色玻璃纸。
活动过程：1、图片导入。
（1）师：你们见过夜晚的星星吗？让我们一起来看看夜晚的星星会是怎样的。
现在请你们闭上眼睛，过会请你睁开的时候再睁开哦！（2）播放PPT。
师：请你睁开眼睛。
哇，这就是晚上的星星。
单老师把它们拍了下来放到电脑上。
星星们在一起做着有趣的事。
我们一起来看看。
（3）师：刚才的`星星好看吗？今天星星来到了我们的教室，现在单老师就把它们请出来。
请你看着天花板。
2、感受乐曲旋律（关灯）。
（1）教师将手电的灯光投射到天花板。
师：你看到星星了吗？调皮的小星星出来了。
（播放音乐1）（2）感受旋律。
教师根据音乐的变化控制手电筒的灯光。
师：请你用眼睛看，不要发出声音，不然小星星会被吓跑的。
师：夜晚到了，小星星们在听着好听的音乐散步呢。
音乐变快了，小星星们也变得快乐了起来。
猜猜它们在干嘛呢？（教师根据音乐的快慢变化手电筒移动的速度）提问：刚才星星是怎么玩的？（音乐快慢的不同，活动的快慢也不同）（3）幼儿尝试用手电筒在天花板上跳星星的舞。
师：还有许多小星星藏起来了，它们也想来玩一玩。
它们在哪里呢？它们就藏在后面。
我们轻轻地把它们请出来。
师：我们要根据音乐的变化来陪星星玩游戏哦！（幼儿听音乐玩手电筒）师：小星星们玩累了，我们让它们休息一下吧。
3、将星星的舞蹈变到画纸上。
（1）出示材料。
师：还有一些小星星们很调皮，它们跳到了纸上，看来它们是想在纸上和我们玩游戏。
可是它们现在太孤单了。
我们一起听这音乐用画笔再变出更多的星星，小星星听到快的音乐会跳动得特别快，出现慢的音乐时，小星星的动作也会放慢哦！（2）能把星星变出来的魔法棒就在那儿，过会每位小朋友选择一支你喜欢的魔法棒，等音乐响了，星星的游戏就开始了。
《小星星》教案5篇
《小星星》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学语文一年级上册《小星星》一课。
详细内容包括：认识生字词、朗读课文、理解课文内容、学习拟声词和形容词的运用。
二、教学目标1. 能够正确认读生字词，掌握重点词语的意思。
2. 流利地朗读课文，理解课文内容，感受夜空的美丽。
3. 学习拟声词和形容词的运用，提高学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习、课文朗读、拟声词和形容词的运用。
难点：理解课文内容，运用拟声词和形容词进行语言表达。
四、教具与学具准备教具：课文挂图、生字卡片、小星星模型。
学具：语文书、铅笔、练习本。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示小星星模型，引导学生说出与星星有关的词语。
（2）引导学生观察夜空，激发学习兴趣。
2. 学习生字词（1）学生自读课文，标注生字词。
（2）教师领读生字词，学生跟读，并解释重点词语的意思。
3. 课文朗读（1）教师示范朗读，学生模仿。
（2）学生分组朗读，互相评价。
4. 理解课文内容（1）教师提问，引导学生回答课文中的问题。
（2）学生用自己的话复述课文内容。
5. 学习拟声词和形容词（1）教师列举课文中出现的拟声词和形容词，引导学生进行学习。
（2）学生举例说明拟声词和形容词的运用。
6. 随堂练习（1）完成生字词填空练习。
（2）运用拟声词和形容词进行造句。
六、板书设计1. 课题：《小星星》2. 生字词：闪闪、亮晶晶、一闪一闪、微笑、眼睛3. 拟声词：哗啦哗啦、滴答滴答4. 形容词：美丽的、闪闪发光的七、作业设计1. 抄写生字词，每个写5遍。
2. 根据课文内容，画一幅夜空的画。
3. 仿照课文，用拟声词和形容词写一段话。
作业答案：1. 略2. 略3. 示例：夜晚，月亮挂在天空中，星星一闪一闪地闪烁着，好像在向我们微笑。
风吹过，树叶哗啦哗啦地响，小河里的水滴答滴答地流淌，构成了一幅美丽的夜景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《小星星》一课，学生掌握了生字词，学会了拟声词和形容词的运用。
小班音乐教案小星星5篇
最新小班音乐教案小星星(5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动指导手册》第三单元“夜晚的天空”，主要围绕歌曲《小星星》展开。
教学内容包括：学习歌曲《小星星》的歌词和旋律，了解夜晚天空中的星星，通过音乐活动培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会唱《小星星》歌曲，并能正确把握歌曲的旋律和歌词。
2. 通过音乐活动，培养幼儿对夜晚天空的好奇心和探索精神。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《小星星》的旋律和歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、星星卡片、音乐节奏器。
2. 学具：小星星头饰、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察夜晚的天空，引导幼儿关注星星，激发幼儿对夜晚天空的兴趣。
细节：教师提前准备星星卡片，现场展示给幼儿看，让幼儿观察星星的形状和颜色。
2. 歌曲教学：a. 教师示范演唱《小星星》，让幼儿跟唱。
b. 分组进行歌词和旋律的学习，教师逐句教唱。
c. 通过钢琴伴奏，让幼儿独立演唱《小星星》。
3. 例题讲解：a. 教师出示星星卡片，让幼儿根据歌曲旋律找出对应的星星。
b. 教师带领幼儿用音乐节奏器进行节奏练习。
4. 随堂练习：a. 分组进行歌曲表演，鼓励幼儿互相配合，共同完成表演。
b. 教师评价各组表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小星星》2. 歌词：歌曲《小星星》的歌词3. 星星卡片：展示各种形状和颜色的星星七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察夜晚的天空，数一数有多少颗星星。
答案：根据实际情况回答。
2. 唱一唱《小星星》，感受音乐的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够熟练掌握歌曲《小星星》的旋律和歌词。
但在节奏练习环节，部分幼儿节奏感较弱，需要加强练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解更多的夜晚天空知识，如星座、行星等，培养幼儿的探索精神。
《小星星》教案
《小星星》教案《小星星》教案（精选25篇）《小星星》教案篇1活动目标：1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段,进行直观欣赏教学，激发和培养孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。
2、在多媒体辅助教学中，在各种音乐软件、硬件等技术支持下，鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的《小星星变奏曲》。
教学重点：在听听、玩玩的活动中，感受音乐的变化。
教学难点：幼儿改编、创作《小星星的梦》解决难点的策略：多媒体辅助支持幼儿的创作活动教学设计：一、复习歌曲：1、齐唱歌曲2、边拍手边唱星星谱3、边拍手边唱五线谱在活动中再度熟悉音乐主题。
二、音乐欣赏：《小星星变奏曲》片断1、认识音乐家---莫扎特2、聆听音乐，感受乐曲情绪。
教师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。
多媒体辅助教学，培养幼儿想象能力和对音乐的感受能力。
三、师生共同创作《小星星的梦》1、师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的变化。
2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。
当部分幼儿创作时，教师引导其余幼儿随着音乐的变化边律动边感受音乐的'变化。
启发幼儿把前阶段美工活动“自制星宝宝”的经验迁移到音乐创作活动中。
教师为幼儿的创作活动提供支持性服务，如：音乐软件的提供、小乐器的准备等等，方便幼儿即兴创作。
四、小结《小星星》教案篇2设计意图：本月我们开展的主题是民主村，为了让幼儿了解我国各个少数民族的民族风情，了解新疆音乐的一些特点和风格。
因此在本主题中选择这首曲子是最理想的。
《小星星》是新疆一首节奏明快，歌词幽默、有趣、能引起幼儿极大兴趣并且非常适合幼儿表演。
加上大班的幼儿对歌词内容的理解能力和对音乐节奏的表现力都相对较强，因此选择这首曲子作为大班的歌表演活动，让他们根据音乐和歌词内容大胆创编动作。
根据我班孩子的兴趣需要，也为了增加表演的趣味性，活动中还利用了帽子、鞭子等道具。
目标：1、能创遍舞蹈动作，进一步巩固垫步，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈提拔的姿态。
2024年幼儿《小星星》音乐教案
2024年幼儿《小星星》音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《天空的梦想》，详细内容为学习歌曲《小星星》。
通过学习，让幼儿熟悉并掌握歌曲的旋律，理解歌词的含义，培养幼儿对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《小星星》的旋律和歌词，并能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 激发幼儿对天空、星星的好奇心，培养探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，如“一闪一闪亮晶晶”。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本旋律，学会独立演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、星星卡片、黑板。
2. 学具：音乐书、星星头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放夜空的动画，引导幼儿观察星星，讨论星星的特点。
邀请幼儿戴着星星头饰，模仿星星闪烁的动作。
2. 歌曲学习（10分钟）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱《小星星》。
分组学习，每组跟唱歌曲，轮流展示。
针对节奏变化的部分，进行单独练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范。
邀请幼儿上台，一起完成节奏练习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立演唱《小星星》，教师进行个别指导。
分组演唱，互相评价，共同提高。
每组派代表进行演唱展示，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《小星星》的歌词。
2. 黑板右侧：歌曲的旋律简谱，标注节奏变化部分。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小星星》，并描述歌曲中的星星特点。
2. 答案：歌曲《小星星》的歌词中描述了星星“一闪一闪亮晶晶”，星星在夜空中闪烁，就像孩子们的眼睛一样明亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同情况进行个别指导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察夜空，探索更多关于星星的知识，激发幼儿的探索兴趣。
结合美术课程，让幼儿创作关于星星的画作，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分。
小班音乐教案《小星星》3篇
小班音乐教案《小星星》小班音乐教案《小星星》精选3篇（一）教案名称：小班音乐教案《小星星》教学目标：1. 学生能够听懂并感受《小星星》这首歌曲。
2. 学生能够模仿唱《小星星》这首歌曲。
3. 学生能够动作配合歌曲的节奏。
教学准备：1. 教室内放置音乐播放器。
2. 音乐资源：《小星星》音乐文件。
教学过程：1. 引入歌曲：教师播放《小星星》歌曲，让学生坐在座位上静静地听歌。
2. 歌曲欣赏：教师再次播放歌曲，鼓励学生跟随歌曲的节奏拍手，体会歌曲的旋律。
3. 歌曲学唱：教师将歌词一句句教给学生，让学生跟着歌词模仿唱歌。
教师可以先教唱第一句“小星星，你是谁照亮了我窗前的黑夜”，然后逐句教唱。
4. 舞蹈动作：教师利用舞蹈动作配合歌曲的节奏进行教学。
可以先教学生双手摆动，模仿星星闪烁的动作。
然后可以加入转圈、拍手等动作。
5. 合唱和舞蹈演示：教师带领学生合唱《小星星》，同时进行舞蹈动作。
鼓励学生参与，展示个人的才艺。
6. 小结：教师总结课堂内容，再次播放歌曲，让学生跟着唱。
拓展活动：1. 让学生自由发挥舞蹈动作，配合《小星星》的节奏。
2. 让学生自由表演《小星星》，可以分成小组进行比赛。
教学评估：1. 教师观察学生的参与程度，以及学生是否能够准确唱出歌曲的歌词。
2. 学生之间的合作和互动情况。
教学反思：《小星星》是一首经典又简单的儿童歌曲，能够培养学生的音乐欣赏能力，同时也是一个很好的舞蹈教学资源。
在教学过程中，教师要善于引导学生，让学生能够积极参与并享受音乐带来的乐趣。
小班音乐教案《小星星》精选3篇（二）教学目标：1. 了解和唱唱歌曲《小猫》。
2. 能够感受和表达歌曲中的情感。
3. 培养学生的音乐表演能力。
教学步骤：引入活动：1. 引入活动前，准备一个小猫的玩具，放在课堂中央。
2. 通过询问学生是否养宠物以及他们最喜欢的宠物是什么，引出歌曲《小猫》。
学唱歌曲：1. 依次教给学生歌曲的每一句歌词。
2. 播放歌曲，让学生跟随音乐一起唱歌。
2024年小班语言活动儿歌《小星星》教案(优秀
2024年小班语言活动儿歌《小星星》教案(优秀一、教学内容本节课选取教材《幼儿启蒙语文》第三册第四章《儿歌与童谣》中的《小星星》作为教学内容。
详细内容包括：儿歌歌词的学习、认读生字词、理解儿歌内容、学习简单的韵律节奏。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地朗读并背诵儿歌《小星星》。
2. 使学生掌握儿歌中的生字词，并能运用到实际情景中。
3. 培养学生的想象力、创造力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌中生字词的认读、理解儿歌内容。
教学重点：熟练地朗读并背诵儿歌《小星星》，学习简单的韵律节奏。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、小星星道具、录音机、音乐磁带。
学具：课本、笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示夜空中的星星，引发学生对星星的好奇心，进而引入本节课的主题《小星星》。
2. 教学儿歌：教师带领学生朗读儿歌，逐句教唱，让学生熟悉歌词和旋律。
同时，引导学生认读生字词，理解儿歌内容。
3. 例题讲解：讲解儿歌中的难点句子，如“挂在天上放光明”，结合挂图帮助学生理解。
4. 随堂练习：让学生分组朗读、背诵儿歌，并进行角色扮演，培养学生的合作意识。
5. 学习韵律节奏：教师示范，学生跟随音乐节奏，用手拍击桌面，体验韵律感。
六、板书设计1. 《小星星》2. 内容：（1）生字词：闪闪、亮亮、挂、天、上、放、光明、好像、眼睛。
（2）儿歌歌词：《小星星》。
（3）韵律节奏：拍击桌面，感受韵律。
七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵儿歌《小星星》。
（2）用生字词造句。
（3）画一幅关于夜空中的星星的画。
2. 答案：（1）略。
（2）例如：天上的星星闪闪发光。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，提高课堂教学效果。
针对学生的认读困难，多给予个别辅导。
2. 拓展延伸：让学生了解星星的更多知识，如星星的种类、星星的亮度等。
同时，鼓励学生创作自己的儿歌，激发学生的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学内容中生字词的认读。
2024年小班语言活动儿歌《小星星》教案(优秀
2024年小班语言活动儿歌《小星星》教案(优秀一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《快乐歌唱》中的儿歌《小星星》。
详细内容包括儿歌歌词的学习、歌曲旋律的掌握以及简单的节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《小星星》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握和节奏感培养。
教学重点：歌词的记忆和演唱技巧的指导。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、星星卡片、黑板。
学具：歌词单、彩色笔、小星星头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察夜空，让学生说出自己认识的星星，引导学生关注星星的特点。
由此引出儿歌《小星星》，激发学生的学习兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）教师分发歌词单，引导学生自主阅读歌词，理解歌词意义。
教师带领学生一句一句学唱，注意指导学生正确发音。
3. 旋律学习（10分钟）教师用钢琴伴奏，引导学生跟随旋律学唱《小星星》。
针对个别学生的音准问题，教师进行个别指导。
4. 节奏练习（10分钟）教师引导学生用拍手、跺脚的方式练习歌曲节奏。
学生分组进行节奏练习，互相鼓励，共同进步。
5. 随堂练习（10分钟）教师挑选几名学生上台演唱，检验学生的学习效果。
针对学生的演唱，教师给予鼓励性评价，并提出改进建议。
布置课后作业，鼓励学生在家里练习演唱。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌词《小星星》2. 黑板右侧：歌曲旋律简谱、节奏练习示例七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱儿歌《小星星》，并让家长签字确认。
2. 答案：歌词演唱正确，旋律准确，节奏感良好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对学生的表现进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以布置学生观察夜空，了解其他星星的特点，激发学生对天文知识的兴趣。
同时，鼓励学生参加学校的歌唱比赛，提高学生的自信心和舞台表现力。
2024年小学音乐教案音乐教案《小星星》
2024年小学音乐教案音乐教案《小星星》一、教学内容本节课选自小学音乐教材二年级上册《小星星》一课。
详细内容包括：学习歌曲《小星星》的歌词和旋律；掌握简单的音乐节奏；了解歌曲的创作背景及作者。
二、教学目标1. 能够熟练演唱歌曲《小星星》，并掌握其旋律和歌词；2. 学会简单的音乐节奏，培养学生的音乐素养；3. 了解《小星星》的创作背景和作者，激发学生对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小星星》的演唱和旋律掌握。
难点：歌曲中的音准和节奏。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教学课件、歌词卡片。
学生准备：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于星星的故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师带领学生学唱歌曲《小星星》，注意指导学生掌握音准和节奏。
3. 节奏练习（10分钟）：让学生分组，用打击乐器进行节奏练习，提高学生的音乐素养。
4. 歌曲背景及作者介绍（5分钟）：介绍《小星星》的创作背景和作者，增加学生对音乐的兴趣。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生独立演唱歌曲《小星星》，并进行评价和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌词：闪烁的星星，挂在天空中3. 旋律：五线谱展示歌曲旋律4. 节奏：展示歌曲中的节奏型七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小星星》，并记录在家练习的情况。
2. 答案：学生需在作业本上记录演唱《小星星》的音准、节奏、情感等方面的表现，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，学生对歌曲《小星星》的掌握程度较高。
但部分学生在节奏方面仍需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主查找其他关于星星的歌曲，提高学生的音乐欣赏能力。
同时，教师可在下节课组织学生分享自己的成果。
重点和难点解析1. 教学过程中的歌曲学习环节；2. 节奏练习环节；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
2024年小班音乐《小星星》教案
2024年小班音乐《小星星》教案一、教学内容本节课选自2024年小班音乐教材第三章《儿歌与童谣》，详细内容为《小星星》。
通过学习这首经典儿歌，让幼儿初步认识简单的音乐节奏，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能正确唱出《小星星》的歌词，并掌握歌曲的节奏。
2. 通过学习《小星星》，培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，激发他们参与音乐活动的积极性。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音准的掌握。
重点：学会唱《小星星》，并能准确表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、星星挂图、卡片。
2. 学具：小星星头饰、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用星星挂图和卡片，引导幼儿观察并描述夜晚的星空，激发他们对星星的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小星星》，让幼儿初步感知歌曲的旋律和节奏。
（2）分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）幼儿集体跟唱，加强歌曲的熟练度。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示小星星头饰，引导幼儿通过角色扮演，加深对歌曲的理解。
（2）用节奏棒敲击歌曲节奏，帮助幼儿更好地掌握歌曲的韵律。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行歌曲演唱比赛，鼓励幼儿积极参与，提高团队协作能力。
邀请幼儿代表展示学习成果，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《小星星》2. 歌词：逐句展示《小星星》的歌词，标注节奏和音高。
3. 星星挂图：贴在黑板一侧，作为视觉辅助。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小星星》，并尝试用节奏棒伴奏。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的音乐元素，如动物的叫声、交通工具的声音等，激发他们对音乐的兴趣和创造力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的深入浅出7. 作业设计与课后反思一、教学内容的针对性针对小班幼儿的认知能力和兴趣点，选择《小星星》这首经典儿歌进行教学。
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音乐活动《小星星》
活动目标：
1、会唱歌曲，能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特点。
2、体会盼望能飞到天上去的心情。
活动重点：
会唱歌曲，能欢乐地跟着音乐做动作。
活动准备：
1、小星星头饰若干
2、《小星星》音乐
活动过程：
一、欣赏歌曲
师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！
二、学唱歌曲
1、逐句跟唱。
2、强调难点。
（好像千万小眼睛，挂在天空放光明。
）
3、师生一起唱。
4、跟音乐唱。
5、分组唱。
三、引导幼儿根据歌曲创编动作
1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星和小朋友在干什么？
2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。
3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随音乐创编小朋友和小星星一起跳舞的动作。
4、教师选择幼儿创编的形象，突出的舞蹈动作，让幼儿学习。
四、跟音乐表演
1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星”自由表演；第二遍音乐小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音乐结束时，小星星和小朋友做造型。
2、幼儿进行表演，扮小星星的带上头饰。
教师重点引导幼儿在表演小朋友和小星星共同舞蹈时要表现出高兴、愉悦的情绪。
3、交换角色表演，教师可扮演月亮妈妈参与表演。
五年级修改病句大全及答案
1、大家讨论并听取了校长的报告。
2、“六一”即将终于到来，我们真高兴。
2、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.
3、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。
4、大家要明确和端正学习态度。
5、我估计这道题肯定错了。
6、在老师的帮助下，他终于改正了困难。
8陈爷爷经常回忆过去的往事。
9、星期天，我们在学校运动会。
10、今天的比赛，我保障打出水平来。
11、王红知道自己错了，心情很繁重。
12、我们要认真化学。
13、公园里五颜六色的花。
14、这一天是多么有趣的活动啊！
15、经过学习，群众的普遍觉悟提高了。
16、爸爸笑嘻嘻的脸上现出严肃的神色。
17、蒙蒙的大雨下了一夜。
18、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。
19、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。
20、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
21、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
22、通过这此活动更加团结了。
23、他在热情的掌声中第一次登上了讲台。
24、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
25、他在回忆过去的往事
26、在小组讨论会上，他首先第一个发言。
27、我们讨论了并且听了张海迪的报告。
28、他一定要发挥优点，改正缺点。
29、这个地方将要绿化以后，风景更优美了。
30、他说出了自己的心事和心里话。
31、《小火柜》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
32、今年，东村的棉花、粮食、芝麻等经济作物都获得了大丰收。
33、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
34、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让发同学干轻活。
35、指南针是我国古代的四大发明。
36、我们两个班约定“六一”庆祝活动联合在自己教室里举行。
37、我知道长江、黄河、东湖这三条河流的一些知识。