伊春市上甘岭区七年级下学期语文期中考试试卷

伊春市上甘岭区七年级下学期语文期中考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共2题；共4分)

1. （2分） (2017九上·呼和浩特期中) 下列语句中划线的成语使用有误的一项是（）

A . 在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。

B . 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

C . 几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。

D . 杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。

2. （2分）下列知识判断错误的一项是（）

A . “大雁归来”、“云南的歌会”、“中国石拱桥”都是偏正短语。

B . “联合国宣布今年国际和平日的主题是‘青年与和平和发展’，口号是‘和平等于未来’。”这是一个复句。

C . “世界自然和文化遗产具有不可复制和不可替代性。”一句中“世界自然和文化”是定语。

D . “如果脱离实际，这个方案就是一纸空文，无法解决问题。”是假设复句。

二、字词书写 (共2题；共9分)

3. （5分）请将下面的语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。

少壮不努力，老大徒伤悲。

4. （4分） (2019七下·广州期中) 根据拼音写出相应词语。

（1）奥本海默是一个拔尖的人物，fēng máng bì lù________。

（2）钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù shě________。

（3）传来的话说，前面又一段路在qiào bì________上，马爬不上去。

（4）我似乎遇着了一个霹雳，全体都zhèn sǒng________起来。

三、句子默写 (共1题；共4分)

5. （4分）古诗文名句默写。

①子日：“岁寒，________。”(《论语·子罕》)

②臣本布衣，躬耕于南阳，________，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)

③________，对影成三人。(李白《月下独酌》)

④山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，________。(苏轼《浣溪沙》)

⑤杜甫登临泰山抒发了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，而王安石在飞来峰上不禁感慨“________，________”，二者有异曲同工之妙。(填王安石《登飞来峰》中的诗句)

⑥青春，因梦想而绚丽，因奋斗而精彩，我们应该以“________，________”的诗句勉励自己，积极进取，不断创新，实现属于自己的青春梦。(填赵翼《论诗》中的诗句)

四、语言表达 (共1题；共5分)

6. （5分）阅读下图，写出2022年北京－张家口冬季奥运会图标的构成要素和寓意。

五、课内阅读 (共1题；共8分)

7. （8分） (2015七上·遂宁期中) 阅读文言文，回答文后问题。

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

（1）下列加横线词语解释正确的一项是（）

A . 稍稍宾客其父。（稍稍：稍微）

B . 或以钱币乞之。（或：或者）

C . 金溪民方仲永，世隶耕。（隶：隶属，附属）

D . 余闻之也久。（闻：名声。这里指好名声）

（2）翻译下列句子。

①日扳仲永环谒于邑人，不使学。

________

②令作诗，不能称前时之闻。

________

（3）仲永之所以会发生如此大的变化，原因是：________（用课文中的原句填空）

（4）读了课文，你从中得到了什么启示？

六、文言文阅读 (共1题；共12分)

8. （12分） (2018九上·义乌期中) 阅读古诗文，完成小题。

杜畿传

杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之，以孝闻。举孝廉，除汉中府丞。荀彧进之太祖，太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。

是时天下郡县皆残破，河东最先定。畿治之，崇宽惠，与民无为。民尝辞讼，有相告者，畿亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。乡邑父老自相责怒曰：“有君如此，奈何不从其教？”自是少有辞讼。班下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时慰勉之。渐课民畜牸牛、草马，下逮鸡豚犬豕，皆有章程。百姓勤农，家家丰实。畿乃曰：“民富矣，不可不教也。”于是冬月修戎讲武，又开学官，亲自执经教授，郡中化之。

（1）解释下列句子中划线的词。

①少孤，继母苦之________

②荀彧进之太祖________

③若意有所不尽，更来诣府________

④亲自执经教授，郡中化之________

（2）与文中“畿亲见为陈大义”中“为”字的意义和用法相同的一项是（）

A . 知之为知之，不知为不知

B . 此可以为援而不可图也

C . 行拂乱其所为

D . 此中人语云：“不足为外人道。”

（3）翻译下面这个句子。

有君如此，奈何不从其教？

（4）结合文本，分析杜畿是怎样的人？

七、现代文阅读 (共2题；共25分)

9. （9分）(2016·河北) 阅读下面的文字，回答小题

姓氏的产生与发展

中国的姓氏，一般认为产生于母系氏族社会。那时的人们按母系血缘分成若干氏族，每个氏族都以图腾或居住地形成相互区别的族号，这个族号就是‘姓”《说文解字》云：“姓，人所生也。古之神圣，母感天而生子，故称天子。从女从生。”“感天而生”就是知母而不知父的意思。如传说中的商族祖先契，是其母简狄吞玄鸟之卵有孕而生；周族祖先后稷，是其母姜塬踩了天帝的脚印感孕而生。这都在一定程度上反映了母系社会的婚姻状况。传说中的远古帝王，他们的姓都带女字旁，如炎帝姜姓，黄帝姬姓，虞舜姚姓等。“氏”的产生比“姓”要晚一些，这是因为同一母系血统的氏族子孙繁衍，同一母族分为若干支族迁往不同的地万居住和生活，每一支族都要有一个区别于其他支族的称号，这个称号就是“氏”。一个氏族分成多少个支族，就有多少个氏。因此可以说，姓代表母系血统，氏代表氏族分支：姓是不变的，氏是可变的；姓区别血统，氏区别子孙。这就是姓与氏最初的根本区别。