(完整版)课时计划表

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(完整版)高中课程安排计划表(修改参考版)

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调整后的普通高中课程安排指导表（参考）
学习
领域
科目
第一学年
第二学年
第三学年
上学期
下学期
上学期
下学期
上学期
下学期
学段1
学段2
学段3
学段4
学段1
学段2
学段3
学段4
学段1
学段2
学段3、4
语言与文学
语文
语文1
语文2
语文3
语文4
语文5
选修Ⅰ：系列1：诗歌与散文；系列2：小说与戏剧；系列3：新闻与传记；
系列4：语言文字应用；系列5：文化论著研读
选修Ⅰ：1-2、2-2、2-3、3-2、3-3、3-4、3-5
学
习
领
域
科目
第一学年
第二学年
第三学年
上学期
下学期
上学期
下学期
上学期
下学期
学段1
学段2
学段3
学段4
学段1
学段2
学段3
学段4
学段1
学段2
学段3、4
科学
化学
化学1
化学2
在选修模块中必选一个模块
选修Ⅰ：化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础、实验化学六个选修模块中除已选修外的其他五个模块
通用
技术
技术与设计1
技术与设计2
选修Ⅰ：选修1：电子控制技术；选修2：建筑及其设计；选修3：简易机器人制作；选修4：现代农业技术；选修5：家政与生活技术；选修6：服装及其设计；选修7：汽车驾驶与保养
艺术
音乐
音乐鉴赏（必选）；再在歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演5个模块中至少选修2个模块，在高一起始开设。

苏教版小学五年级数学上教学计划及课时安排进度表

苏教版小学五年级数学上教学计划及课时安排进度表苏教版小学五年级上册及课时安排进度表一、全册教学１、教材名称、版本：义务教育课程标准实验教科书数学五年级（上）２、全册教材简析：本册教材共编排了十个单元的教学内容。

在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。

在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量面积的单位。

在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。

联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学和方法。

教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。

编排一些思考题，作为弹性的教学内容。

教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的能力和自我意识比中年级强。

教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

3、教学目标：(1)基础知识：①通过合理的分类，并借助直观，让学生正负数与0的关系。

②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。

③要让学生经历公式推导的完整过程。

④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。

⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。

⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。

⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。

⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。

⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。

⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。

（2）基本技能：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。

（3）情感态度和价值观：①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互能力和人际交往能力。

团课培训课时计划表

团课培训课时计划表第一课时：团队凝聚力培训1.1 活动名称：团队介绍与破冰游戏课程目标：通过团队介绍和破冰游戏，让团队成员了解彼此，营造融洽的氛围。

活动流程：大家自我介绍，然后进行破冰游戏，如“人与人之间的贴身接触”，“地盘争夺战”等，促进团队成员之间的相互了解和融洽。

1.2 活动名称：团队价值观分享课程目标：引导团队成员共同确定团队的核心价值观，增强团队凝聚力。

活动流程：小组讨论，每个小组列出他们认为团队应该具备的核心价值观，然后让每个小组分享并汇总出团队的核心价值观。

1.3 活动名称：团队合作游戏课程目标：通过团队合作游戏，增强团队成员间的合作意识和团队精神。

活动流程：进行一系列团队合作游戏，如“过河卒”、“蜘蛛网”等，让团队成员学会合作、沟通和协调。

第二课时：团队沟通能力培训2.1 活动名称：团队沟通技巧讲解课程目标：通过讲解团队沟通技巧，让团队成员掌握高效沟通的方法。

活动流程：讲解团队沟通的重要性和技巧，如倾听、表达、理解、反馈等，让团队成员明白良好的沟通对于团队合作的重要性。

2.2 活动名称：情景模拟演练课程目标：通过情景模拟演练，让团队成员实践并改善自己的沟通能力。

活动流程：设置各种沟通情景，让团队成员进行角色扮演，模拟面对不同的团队沟通情景，从中发现问题并进行改进。

2.3 活动名称：团队沟通能力提升训练课程目标：通过训练，提升团队成员的沟通能力和团队协作意识。

活动流程：进行一系列团队沟通训练，如“四角对话”、“交换信息游戏”等，锻炼团队成员的沟通技巧和协作能力。

第三课时：团队冲突解决培训3.1 活动名称：团队冲突解决讲解课程目标：讲解团队冲突解决的重要性和方法，让团队成员了解如何有效解决团队内部的冲突。

活动流程：通过示例讲解团队冲突的常见类型和解决方法，让团队成员了解如何处理各种矛盾和冲突。

3.2 活动名称：角色扮演训练课程目标：让团队成员通过角色扮演，实践解决团队内部冲突的方法。

体育课时计划表

.集合整队：排成两列横队，清点
2 分钟
人数，师生问好，说明上课的内容。安排见习生。
小
○○○○○ ○○○○○ ★
准备活动：老师带领学生做徒手
准备部分
8 分钟
操，慢跑 2 圈，原地拉伸。集合，学生们插孔站，听老师介绍，演示。
小
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ★
老师教学：（一）高脚竞速教学方法： 1．高脚马握把方法，大致握在髋部的上面一点。
7. 分组徒手模仿行走高脚和板基本部分 9. 反复练习 3 组，使学生们高
脚单独走完 30 米。板鞋走完 30 米。鞋的练习。
1.老师解边示范演示，包括正面师范，侧面师范。师范动作要慢，次数多。
中 30 分钟 8. 实际操作：男生先练习高脚，
女生练习板鞋
2 组徒手模仿行走高脚很板鞋的练习。板鞋三人一组，排成直线，抓住前面一个同学的腰部，喊口令，步伐一致的在 30 米距离处来回走，共练习三组。 3 实际操作：男生先练习高脚，两人一组，在跑道上 30 米距离练习，一个同学练习，另一个保护，慢慢向前行走 30 米，走到 30 米处，两人交换，一人练习，一人保护，走回起点，换另一组练习。（老师提醒：注意提马抬腿，重心稍向前，速度慢）女生练习板鞋：三人一组，注意动作要领，在跑道 30 米距离练习，30 米终点处安排另
安全保障
两人一组，一人保护，一人练习，注意动作要领，思想集中。
预计
练习密度
40—50%
心
率
120---135%
护，学习。） 6．在他人的帮助下高脚行走（重心稍向前，膝盖紧紧贴住马竿，另一个人站在前面，握杆协助，保护，一穿上板鞋的

(完整版)最新人教版五年级人教版数学上教学计划及课时安排表

小学五年级上册数学教课计划一、学生状况剖析：五年级年级大多数学生对数学学习的踊跃性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思想水平有了必定的发展.基础知识掌握比较坚固，有必定的学习数学的能力。

本班共有学生34 人，部分的学生学习态度正直，学习习惯较好，空间观点较强，上课时能积极思虑，能够主动，创立性地进行学习。

有相当一部分的学生基础知识差,上课不仔细听讲，不可以自觉的达成学习任务, 需要老师敦促并指导。

针对这些状况，本学年在要点抓好基础知识教课的同时，增强后进生的指导和优等生的指导工作，全面提升本班的整体成绩。

二、教材剖析本册教课内容包含，小数乘法，小数除法，简略方程，地点，多边形的面积，可能性，数学广角和数学综合运用等。

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简略方程。

小数的乘法和除法在实质生活中和数学学习中都有着宽泛的应用，是小学生应当掌握和形成的基础知识和基本技术。

这部分内容是在前方学习整数四则运算和小数加、减法的基础长进行教课，持续培养学生小数的四则运算能力。

简略方程是小学阶段集中教课代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系从而解决简单的实质问题等内容，进一步发展学生的抽象思想能力，提升解决问题的能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了察看物体和多边形的面积两个单元。

在已有知识和经验的基础上，经过丰富的现实的数学活动，让学生获取研究学习的经历，能辨识从不一样方向看到的物体的形状和相对地点；研究并领会各样图形的特点、图形之间的关系，及图形之间的转变，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，浸透平移、旋转、转变的数学思想方法，促使学生空间观点的进一步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习相关可能性和中位数的知识。

经过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公正性，学会求一些事件发生的可能性；在均匀数的基础上教课中位数，使学生理解均匀数和中位数各自的统计意义、各自的特点和适在用数学解决问题方面，教材一方面联合小数乘法和除法两个单元，教课用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教课内容，经过察看、猜想、实验、推理等活动向学生浸透初步的数字编码的数学思想方法，领会运用数字的有规律摆列能够令人与人之间的信息互换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感觉数学的魅力。

课时计划表

17 《农家小院》1课 5
时《练习七》2课时机动1课时
18
5
《总复习》4课时
19 期末复习、 5
质量监测
20 期末复习、
质量监测
塔东小学学二年级数学科课时计划表
全学期实际上课20周，总节数90节，科任：洪楚芬，填表时
间：2017年9月
周
课时
别
课次、课题或学（节）习内容
周
课
别
课次、课题或学习内容
时
1 《谁的得分高》2课 5
时《秋游》1课时《星星合唱队》第1 课时
11 《分物游戏》1课 5
时《分苹果》1课时《分糖果》1课时《分香蕉》1课时
5 《有多少块糖》1课 5
时《儿童乐园》1课时《有多少电子》1课
时《动物聚会》1课时
15 《有多少张贴画》 5
1课时《一共有多少天》 1课时《买球》1课时《做个乘法表》1 课时
6 《练习二》1课时
5
16 《班级旧物市场》 5
《折一折，做一做》1课时《玩一玩，做一做》1课时机动1课时
2
5
《星星合唱队》第2
课时
12 《分物游戏》1课 5
时《分苹果》1课时《分糖果》1课时《分香蕉》1课时
3
5
《练习一》2课时
机动1课时
13 《练习五》2课时 5
《小熊开店》1课时《快乐的动物》1 课时
4 《买文具》1课时
5
《买衣服》1课时
《小小商店》1课时
机动1课时
14
5
《花园》2课时
《练习六》2课时
7 《数松果》1课时
5

统编人教部编版语文二年级上册语文全册课时安排计划表

统编人教部编版语文二年级上册语文全册课时安排计划表识别字形的特点，认识部首的作用和分类。

2.通过观察和比较，了解不同字体的特点和区别。

养成良好的字迹惯。

3.通过阅读《小狗钱钱》和《小猫学钓鱼》，了解生活中的常识和技能，培养实践能力和创新思维。

4.运用所学知识，写一篇关于自己喜欢的季节的短文。

养成写作惯和表达能力。

合计10第三单元教学要点和课时安排分类内容课时教学要点1.认识本单元30个生字，读准1个多音字，会写5小学生的妈妈个生字，会写22个词语。

2.通过朗读课文，了解小学生的生活和研究情况。

培养对研究的热爱和兴趣。

3.了解和掌握简单的时间概念和时间单位，能在生活中运用。

4.通过观察、思考和实践，探究物体的运动规律。

培养观察和实验能力。

5.通过阅读《小学生的妈妈》和《小兔子过桥》。

了解生活中的道理和情感，培养情感认知和表达能力。

1.认识并掌握10个形容词，能在句子中恰当运用。

2.通过观察和感受，了解颜色的特点和表现形式。

能在生活中恰当运用颜色词汇。

3.通过阅读《小猪快跑》和《小狗过马路》，了解交通安全知识和技能，培养安全意识和实践能力。

4.通过实践和创造，制作一份小学生的日程表。

培养时间管理和创新思维。

合计10剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落，然后再小幅度的改写每段话。

本文是一份教学要点和课时安排的计划，旨在帮助学生研究语文。

以下是第三和第四单元的教学要点和课时安排。

第三单元教学要点和课时安排：本单元的重点是认识55个生字，读准4个多音字，会写38个字，会写29个词语。

同时，学生需要能够正确、流利地朗读课文，并理解关键词句的意思，能用指定的词语写2句子。

学生还需要能够借助关键词句，理解课文内容，讲讲故事，并能针对问题，说出自己的感受或想法。

此外，学生需要能够按照顺序说话，把主要意思说清楚。

最后，学生需要学会做手工，并继续培养专心听讲、静心听得好惯，在听得过程中，记住主要信息。

第四单元教学要点和课时安排：本单元的重点是认识57个生字，读准3个多音字，会写38个字，会写37个词语。

(完整版)广东省义务教育课程(实验)计划表(最新)

广东省义务教育课程实验计划表课程类别周年九年课课级时总计时一二三四五六七八九学科总比例科目课时品德与生活22140品德与社会223335073思想品德222206语文9877666552055216必数学3445554441322138修英语333344483287综合2222455课科初生物22760或79或学中物理2368872或化学3历史综合333309或32或与历史222或34636社会地理22体育443333700105体育与健康333309综合443333222艺术或音乐222121212111190694美术2212121212111信息技术11111120872综合实践活动2222222486合计22222628282831或31318583或896或308548893地方与学校课程5542223或433939或104或974107周课时总量2727303030303434349592100说明
2
2
2
2
4
5
5
760或688
7.9或7.2
初中或
生物
2
2
物理
2
3
化学
3
历史
与
社会
综合
3
3
3
309或346
3.2或
3.6
或
历史
2
2
2
地理
2
2
体育
4
4
3
3
3
3
700
10.5
体育与健康
3
3
3
309
艺术
综合
4
4
3
3
3
3
2
2
2
906
9.4
或

广东省义务教育课程计划表

广东省义务教育课程计划表
广东省义务教育课程计划表
本计划表列出了广东省义务教育阶段的课程安排。

每周上课时间为35周（初三为33周），总课时量为XXX每课时40
分钟，初中每课时45分钟。

课程科目包括品德与生活、品德与社会、思想品德、语文、数学、英语、综合、科初生物、学中物理或化学、历史综合与历史或社会地理、体育、体育与健康、艺术音乐或美术、信息技术、综合实践活动等。

地方与学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育等。

每周必修课合计为31节（实施综合课程）
或30节（分科课程），地方与学校课程为3节或4节。

音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为第二学期的周课时。

总课时量分别为140、350、206、2055、1322、832、760或688、309或346、700、309、906必修课。

周课时总量为2727或3030或3030或3434或3410，比例为xxxxxxxx28或.。

(完整版)三年级上册道德与法治教学计划和教学进度表

(完整版)三年级上册道德与法治教学计划和教学进度表三年级上册道德与法治教学计划和教学进度表目标本教学计划的目标是通过道德和法治教育，培养三年级学生的良好品德和法律意识，使他们能够正确判断和处理日常生活中的道德与法律问题。

教学内容和安排第一单元：个人品德- 课时1-2：自我认识与自尊- 课时3-4：友善与合作- 课时5-6：正直与诚实- 课时7-8：守时与责任第二单元：社会惯- 课时1-2：公共场合礼仪- 课时3-4：环境保护与爱护动物- 课时5-6：安全与危险第三单元：家庭关系- 课时1-2：尊重父母与长辈- 课时3-4：分享与感恩- 课时5-6：家庭和谐与亲情第四单元：公平与正义- 课时1-2：平等与包容- 课时3-4：公正与公平- 课时5-6：爱国与家国情怀第五单元：法律教育- 课时1-2：法律的作用与意义- 课时3-4：法律的层级与组织- 课时5-6：常见法律常识教学进度表单元 | 课时 | 完成内容-|-|-第一单元：个人品德 | 1-2 | 自我认识与自尊第一单元：个人品德 | 3-4 | 友善与合作第一单元：个人品德 | 5-6 | 正直与诚实第一单元：个人品德 | 7-8 | 守时与责任第二单元：社会惯 | 1-2 | 公共场合礼仪第二单元：社会惯 | 3-4 | 环境保护与爱护动物第二单元：社会惯 | 5-6 | 安全与危险第三单元：家庭关系 | 1-2 | 尊重父母与长辈第三单元：家庭关系 | 3-4 | 分享与感恩第三单元：家庭关系 | 5-6 | 家庭和谐与亲情第四单元：公平与正义 | 1-2 | 平等与包容第四单元：公平与正义 | 3-4 | 公正与公平第四单元：公平与正义 | 5-6 | 爱国与家国情怀第五单元：法律教育 | 1-2 | 法律的作用与意义第五单元：法律教育 | 3-4 | 法律的层级与组织第五单元：法律教育 | 5-6 | 常见法律常识。

课程安排计划表3篇

课程安排计划表第一篇：小学生课程安排计划表每个学生在小学都会遇到课程安排的问题，因此需要一个好的课程安排计划表，以便他们能够更好地了解每天的学习情况。

以下是一个简单的小学生课程安排计划表，您可以参考它来制作符合您需求的计划表。

星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天早上 8:00 - 8:45 语文语文语文体育语文 8:00 - 9:00 数学8:45 - 9:30 数学数学数学英语数学 9:00 - 10:00 数学9:30 - 9:50 休息休息休息休息休息 10:00 - 10:20 休息10:00 - 10:45 英语英语英语语文英语 10:20 - 11:20 英语10:45 - 11:30 体育自然自然自然自然 11:20 -12:20 体育午饭 11:30 - 1:30 11:30 - 1:30 11:30 - 1:30 11:30 - 1:30 11:30 - 1:30 12:20 - 1:20 11:30 - 1:30下午 1:30 - 2:15 美术音乐科学科学科学 1:20 - 2:20 科学2:15 - 3:00 自然社会社会社会社会 2:20 - 3:20 自然3:00 - 3:10 休息休息休息休息休息 3:20 - 3:30 休息3:10 - 4:00 自习自习自习自习自习 3:30 - 4:30 自习说明：1.该课程安排计划表针对小学生的每天的学习安排，每个星期的计划都是相同的。

2.该计划表中共有七个时间段。

星期一至星期五早上学习时间为8:00至9:30，下午是1:30至4:00。

星期六上午的学习时间是8:00至9:00，下午是2:20至3:30。

星期天不设置固定学习时间，只包括午饭和自习时间。

3.根据这个计划表，学生可以在工作日早上备课学习。

下午有美术、音乐、科学、社会等科目，在这些学科方面的学生有更多的选择机会。

在下午的休息时间内，学生可以补充一些水分和零食，并有机会与其他同学互动。

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20.情景交际
70h
合计：80h
选修九
Overview of attributive clauses
定语从句的概述
3h
Overview of noun clauses
名词性从句的概述
3h
Overview of adverbial clauses
状语从句的概述
3h
Analysis ofcomplicated sentences
Emphasis强调的用法
2.5h
高考总复习
1.名词
2.冠词
3.代词
4.形容词
5.副词
6.介词和介词短语
7.数词
8.连词和感叹词
9.动词和动词短语
10.情态动词
11.动词的时态和语态
12.虚拟语气
13.非谓语动词
14.句子成分和句子种类
15.主谓一致
16.名词性从句
17.定语从句
18.状语从句
19.特殊句式
Linking verb
系动词
4h
Auxiliary verbs
助动词
4h
Phrasal verbs
动词短语
4h
合计：80h
高三
选修八
1.Negetive words否定词
2.Nagetive statements否定陈述句
2.5h
Ellipsis省略的用法
2.5h
Invertion倒装的用法
2.5h
情态动词的被动语态
被动语态
8h
必修五
1.To-infinitive
2.Bare infinitive
3.Verb-ing form as a noun
带to的不定式;不带to的不定式;动词形式作名词
8h
1.verbing form as an adjection oradverb
2.Verbing phrases
介词+which和介词+whom（介词+关系代词引导的定语从句）
2.relativeadverbs:when,where and why
关系副词：when,where and why
（关系副词引导的定语从句）
10h
1.Non--restrictive attributive clauses
非限制性定语从句
复杂句子分析
3h
选修十
Linking words
连接词
3h
The elements of a paragragh
段落的元素
3h
The development of a text
文章的发展
3h
Language style
语言风格
3h
选修十一
Simile and metaphor
明喻和暗喻
3h
Idioms
7h
1.Past perfect tense
2.Present perfect or past perfect?
过去完成时;现在完成时
7h
必修三
1.Introduction to noun clauses
2.Noun clauses beginning with that or if/whether
成语
3h
Euphemism
委婉语
3h
Allusion
典故
3h
verbing形式作为附加作用或副词;verbing短语
8h
1.verb-ed form
2.Verb-ed phrases
动词-ed形式;动词-ed短语
8h
选修六
Overview of tenses 1:
Present tense
时态概述1
现在时态
4h
Overview of tenses 2:
Past and future tenses
名词性从句（一）
12h
1.Noun clauses introduced by question words
2.Preparatory subjectit
1.名词性从句（二）
2.It的用法
12h
1.Object complement宾语补足语
2.Either ...or和neither...nor
3.Subject-verb agreement主谓一致
2.Question tags附加疑问句
8h
必修二
1.Persent perfect tense
2.Persent perfect continuous tense
现在完成时;现在完成进行时
7h
1.Future continuous tense
2.Future in the past
将来进行时;过去将来时
时态概述（二）
过去和将来时态
4h
Unreal conditionals
If引导的虚拟条件句
4h
Unreal conditianals:
Other cases
虚拟语气-if条件句之外的其他虚拟语气
4h
选修七
Transitive verbs and intranstive verb
及物动词和不及物动词
4h
7h
合计：80h
高二
课本
教学内容
预计课时
必修四
Direct speech and reported speech
直接引语和间接引语
8h
Modal verbs
情态动词的用法(总体介绍，比较)
8h
1.Modal verbs and the passive voice
2.Verbs often used in the passive voice
高中英语个性化教育教学计划表
姓名：
学校：
ห้องสมุดไป่ตู้年级：
任课老师：贺老师
高一
课本
教学内容
预计课时
必修一
1.introduction to attributive clauses定语从句简介
2.relative pronouns
关系代词：that ,which,who,whom and whose的用法
10h
1.preposition+whichand preposition+whom