记叙文写作技巧课件

二、高分指南
（一）设置曲折的情节 古人云： 文似看山不喜平。 确实， 古人云：“文似看山不喜平。”确实，一 篇记叙文倘若平铺直叙，似无浪平湖， 篇记叙文倘若平铺直叙，似无浪平湖，必 索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿， 索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿，便 能深深地吸引读者。 能深深地吸引读者。 1、悬念法。悬念，在古典小说里称为 、悬念法。悬念， 扣子” 关子” 设置疑团， “扣子”或“关子”，即设置疑团，不作 解答，借以激发读者的阅读兴趣。 解答，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地 它是在情节发展中设置谜面， 说，它是在情节发展中设置谜面，使读者 产生急切的期盼心理， 产生急切的期盼心理，然后在适当的时机 揭开谜底。 揭开谜底。
点评： 点评： 本文设置了一个巨大的误会，种种迹象显示， 本文设置了一个巨大的误会，种种迹象显示，哥是捡 来的，但后来被人接走的却是自己， 来的，但后来被人接走的却是自己，再回过头来反思娘 对自己的爱，抒发感情和立意结合得很巧妙。 对自己的爱，抒发感情和立意结合得很巧妙。“母爱远 比我想象的要深厚、广博、伟大得多” 这是“ 比我想象的要深厚、广博、伟大得多”，这是“我”在 得知自己不是亲生儿子， 得知自己不是亲生儿子，娘却比对自己的亲生儿子更好 后发自内心的感叹， 后发自内心的感叹，读者也会为母爱的伟大而深深地感 震动。 动、震动。
首先，市长让王、马二人谈谈如何领导好这个机关， 首先，市长让王、马二人谈谈如何领导好这个机关， 并对其中一些问题如贪污、 并对其中一些问题如贪污、受贿等腐败问题说出自己的 看法与相应解决措施。王灵动先发表了观点， 看法与相应解决措施。王灵动先发表了观点，说：“我 如果当上‘一把手’之后，首先，我得谢谢市长大人。 如果当上‘一把手’之后，首先，我得谢谢市长大人。 是你给了我这个机会，我先得好好孝敬你。其次， 是你给了我这个机会，我先得好好孝敬你。其次，我当 一把手’之后，首先要狠抓狠管， 上‘一把手’之后，首先要狠抓狠管，必要时辞掉那些 没有作为的干部，我不能让人在这里滥竽充数。 没有作为的干部，我不能让人在这里滥竽充数。对于腐 败问题要绝不手软，该处分的一定处分， 败问题要绝不手软，该处分的一定处分，该送走的一律 送走。市长大人，你看怎么样？ 市长摆摆手， 送走。市长大人，你看怎么样？”市长摆摆手，对马沉 稳说： 老马，你说。 马沉稳说： 稳说：“老马，你说。”马沉稳说：“我其实也没多大 能力，但是，无论‘一把手’还是‘二把手’ 能力，但是，无论‘一把手’还是‘二把手’我都会尽 力干，并把它干好。这点请市长放心。无论是谁， 力干，并把它干好。这点请市长放心。无论是谁，都要 为机关，为咱百姓服务。对于那些腐败现象， 为机关，为咱百姓服务。对于那些腐败现象，要先做好 模范作用，宣传法律知识， 模范作用，宣传法律知识，让那些尚未发展起来的能够 自制。我相信，我们的同志都是好的。 自制。我相信，我们的同志都是好的。”
百度文库
市长没吱声，过了一会儿，给了王、马二人各 市长没吱声，过了一会儿，给了王、马二人各100 元钱，让他们在半小时内花完。半小时后， 元钱，让他们在半小时内花完。半小时后，王灵动先 到了，他给市长提来了上好的龙井茶叶， 到了，他给市长提来了上好的龙井茶叶，又给市长买 了一双新皮鞋，领带也买了“相思鸟”的。这当然不 了一双新皮鞋，领带也买了“相思鸟” 止100元钱，市长心里有数了。(“心里有数了”，究竟 元钱，市长心里有数了。 心里有数了” 元钱 心里有数了 谁是最后的人选，又是一个悬念）王灵动也笑了。 谁是最后的人选，又是一个悬念）王灵动也笑了。 因为马沉稳还没来，市长让王灵动先回去， 因为马沉稳还没来，市长让王灵动先回去，等候通 分钟之后， 知。40分钟之后，马沉稳大汗淋漓地跑了进来，连 分钟之后 马沉稳大汗淋漓地跑了进来， 门都没敲，市长问：“钱花完了？”马沉稳嗯了一 门都没敲，市长问： 钱花完了？ 市长没再说什么就叫他走了。 声。市长没再说什么就叫他走了。因为他从窗户里 看见门卫老张门口放了一张新床和一把新电筒。 看见门卫老张门口放了一张新床和一把新电筒。 几天后，选举结果贴出来了：“一把手”，马沉稳； 几天后，选举结果贴出来了： 一把手” 马沉稳； “二把手”，待定。（至此，悬念有了结果） 二把手” 待定。 至此，悬念有了结果）
风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音， 风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪 中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下， 中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗颗 珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。 珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。 哥真是捡来的吗?在无边的黑夜里我问着依 哥真是捡来的吗 在无边的黑夜里我问着依 然闪烁的群星， 然闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从娘肚 子里出来的。 !想起娘 想起娘， 子里出来的。哎!想起娘，想起我一问她哥是不 是娘捡来的，她就偷偷抹泪的样子， 是娘捡来的，她就偷偷抹泪的样子，想起娘看 着哥的那种心痛而又无奈的样子，想起……我 着哥的那种心痛而又无奈的样子，想起 我 想哥不是捡的吧!群星无语 群星无语， 想哥不是捡的吧 群星无语，只有无边的思索融 化在无边的黑暗里。 种种迹象， 化在无边的黑暗里。（种种迹象，似乎表明哥 真的是捡来的） 真的是捡来的）
点评：本文构思巧妙，处处设置悬念， 点评：本文构思巧妙，处处设置悬念，结局出 人意料。 在扣题，话题为“山的沉稳， 人意料。“巧”在扣题，话题为“山的沉稳， 水的灵动” 水的灵动”，作者巧妙地根据命题为小说中的 人物命名，姓名又与性格相似： 王灵动” 人物命名，姓名又与性格相似：“王灵动”巧 舌如簧，逢迎媚上； 马沉稳”憨厚老实， 舌如簧，逢迎媚上；“马沉稳”憨厚老实，实 话实说。还巧在二人说话、办事形成了对比。 话实说。还巧在二人说话、办事形成了对比。 出人意料，在于前文的悬念，文中两次写： 出人意料，在于前文的悬念，文中两次写： 市长心里有了想法了。 “市长心里有了想法了。”由于作者始终未对 市长的意图有所暗示， 市长的意图有所暗示，让读者无法探知市长的 想法是什么，这就使结尾出人意料，又在意中。 想法是什么，这就使结尾出人意料，又在意中。
2、误会法。 、误会法。 就是借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突， 就是借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突， 从而铺排情节。 从而铺排情节。 哥，是捡来的吗? 是捡来的吗 湖北考生 黝黑的皮肤，粗壮的胳膊， 哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊，像一头健壮的 粗声粗气，蓬乱的头发， 牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任 怨的马； 沉默寡言，起早摸黑， 怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨 的驴。都说哥是捡来的， 的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭 吃就像牲畜一样拼命干活的家中惟一的劳力。 吃就像牲畜一样拼命干活的家中惟一的劳力。 捡来的孩子命贱） （捡来的孩子命贱）
灵动与沉稳 江苏考生 在市长的办公室里，坐着三个人：市长， 在市长的办公室里，坐着三个人：市长，王灵动 与马沉稳。 马二人为某机关“一把手” 二把手” 与马沉稳。王、马二人为某机关“一把手”与“二把手” 候选人。王灵动，以聪明善辩， 候选人。王灵动，以聪明善辩，交际能力强在众多候选 人中脱颖而出。马沉稳因老实憨厚， 人中脱颖而出。马沉稳因老实憨厚，沉着稳重的作风获 得了市长的青睐和支持。（两人各有所长， 。（两人各有所长 得了市长的青睐和支持。（两人各有所长，究竟谁能赢 一把手”的位置呢，给人留下悬念） 得“一把手”的位置呢，给人留下悬念） 市长要通过面试和实际行动来确定王灵动与马沉稳 的最终地位。谁最终能够赢得“一把手”这个宝座呢？ 的最终地位。谁最终能够赢得“一把手”这个宝座呢？ 市长也没底。市长现在进行面试。 市长也没底。市长现在进行面试。王灵动立刻给市长倒 点烟，然后又回到座位上，而马沉稳则毫无动作。 茶、点烟，然后又回到座位上，而马沉稳则毫无动作。 市长心里有了想法了。 有什么想法 又是悬念) 有什么想法， 市长心里有了想法了。(有什么想法，又是悬念
哥，傻笑着看着我，说：“回去多陪陪咱娘，她为 傻笑着看着我， 回去多陪陪咱娘， 你牺牲了不少。 你牺牲了不少。” 娘，娘为我牺牲了不少，是的，娘牺牲了自己的 娘为我牺牲了不少，是的， 亲生儿子。为了我这个捡来的娃， 亲生儿子。为了我这个捡来的娃，为了我今天能坐 在宽敞的教室里，娘把哥变成了家里的一头牲畜。 在宽敞的教室里，娘把哥变成了家里的一头牲畜。 无数个日子里，娘给我端来一碗香喷喷的米饭， 无数个日子里，娘给我端来一碗香喷喷的米饭， 却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头，我对娘说：“这 却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头，我对娘说： 不公平!”娘只笑笑说：“你上学要营养。” （两相 不公平 娘只笑笑说： 你上学要营养。 娘只笑笑说 对比，娘对自己的爱，娘伟大的胸襟感人至深） 对比，娘对自己的爱，娘伟大的胸襟感人至深） 原来，我和哥的命运是娘一手安排的。 原来，我和哥的命运是娘一手安排的。到底是哥跟 她亲，还是我跟娘亲，娘为什么要这样做?我现在才 她亲，还是我跟娘亲，娘为什么要这样做 我现在才 明白，原来母爱远比我想象的要深厚、广博、 明白，原来母爱远比我想象的要深厚、广博、伟大得 母爱像一股叮咚的泉水，滋养着我的心田； 多。母爱像一股叮咚的泉水，滋养着我的心田；像一 束温暖的阳光，给我前进的力量。 束温暖的阳光，给我前进的力量。
娄底二中
周琪
一、知识概览
要写好记叙文，首先要明确记叙文写作的基本要素， 要写好记叙文，首先要明确记叙文写作的基本要素， 即记叙文的时间 地点、人物以及事件的开端、发展、 时间、 即记叙文的时间、地点、人物以及事件的开端、发展、 高潮、结局的记叙要素 的记叙要素， 高潮、结局的记叙要素，而且在构思时就要将每一要素 想具体想到位。其次在写作时要严格按记叙文体式特点 想具体想到位。其次在写作时要严格按记叙文体式特点 及要求进行 交代清楚时间、地点，写出人物的特点； 进行。 及要求进行。交代清楚时间、地点，写出人物的特点； 写清楚什么事，事情的前因后果， 写清楚什么事，事情的前因后果，尤其要详写事件的发 展和高潮，同时，要顾及事情发生的背景； 展和高潮，同时，要顾及事情发生的背景；写人在做事 时的所思所为，即怎么想的，怎么做的。 时的所思所为，即怎么想的，怎么做的。特别注意语言 描写、动作描写和心理描写。同时，在考场上， 描写、动作描写和心理描写。同时，在考场上，要想使 自己的记叙性文章获得高分，还必须注意突出以下几点： 自己的记叙性文章获得高分，还必须注意突出以下几点： 曲折的情节、生动的细节和真挚的情感。 曲折的情节、生动的细节和真挚的情感。
然而，终于有一天，一辆汽车接走了 然而，终于有一天，一辆汽车接走了…… 不是哥，而是我…… （其实，自己才是捡 其实， 不是哥，而是我 来的，这真是天大的误会） 来的，这真是天大的误会） 全村都愕然了， 全村都愕然了，母亲单薄的身躯像一张 经不起揉捏的白纸一样斜依在门槛上， 经不起揉捏的白纸一样斜依在门槛上，一 头银发夹着几根枯黄的头发， 头银发夹着几根枯黄的头发，任风胡乱地 吹拂着。 吹拂着。 我想起了哥， 哥，我想起了哥，我不顾一切地挣脱亲 生父母温暖的手，冲向麦田。 生父母温暖的手，冲向麦田。阳光下哥黝 黑的脸上滚动着颗颗水珠，是泪?还是汗 还是汗? 黑的脸上滚动着颗颗水珠，是泪 还是汗 我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥， 我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥，却 再也无力叫出那个沉沉的“ 再也无力叫出那个沉沉的“哥”!
我多想问问娘，我比她的儿子更重要吗 也许不 我多想问问娘，我比她的儿子更重要吗?也许不 必了，因为娘是这样认为的。 必了，因为娘是这样认为的。 这是娘这个最最善良的人对事物的认知。（伟大 这是娘这个最最善良的人对事物的认知。（伟大 。（ 的东西往往是最朴素的，娘对我的爱即是如此） 的东西往往是最朴素的，娘对我的爱即是如此）