小班美术活动《有趣的吹画》.doc
有趣的吹画教案(附教学反思)word版式
(小班美术活动教案)有趣的吹画教案(附教学反思)
有趣的吹画教案(附教学反思)
小班美术活动有趣的吹画教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴
趣，用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品，适合幼儿园老
师们上小班美术活动课，快来看看有趣的吹画教案吧。
活动目标：
1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。
2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间
交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、《小朋友的书·美工》
2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。
小班美术教案有趣的吹画
小班美术教案有趣的吹画小班美术教案有趣的吹画作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的小班美术教案有趣的吹画，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班美术教案有趣的吹画1一、活动设计意图由于中班幼儿处于形象期的形成阶段，他们开始有意识地用美术来表达自己的经验和愿望，而且这一时期的幼儿已经有一定的美术表现能力，观察力、想象力、记忆力、创造力处于良好的发展阶段，幼儿不再满足已有的美术水平，希望尝试和探索更高级的表现形式。
幼儿已经知道水的多种作用，但是运用水作为工具材料来作画，还是首次。
所以此次教学活动采用“吹画”即“吹墨画”这种新颖的作画方式，让幼儿体验不同的作画方式带来的乐趣，同时让幼儿在过程中学会运用水的流动性并能控制吹气力度大小作画，提高平衡协调能力，发散思维，激发创造力。
二、活动目标1、初步了解“吹画”艺术2、学会吹画的`方法，运用水的流动性作画，掌握用不同力度吹出不同的树的外形。
3、喜欢体验不同的美术活动，养成良好的作画习惯。
三、活动准备1.知识准备：幼儿了解水的多种作用，认识树木的外形特征。
2.工具材料准备：水、图画纸、各色颜料、调色盒和小汤匙等。
四、活动过程1、引入活动：(1)课前带领幼儿观察水，课时教师提问，提取幼儿对水的经验，引入运用水作画的主题(2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化(3)让幼儿自己总结观察到的动作细节2、介绍吹画的方法：(1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方(2)用嘴对准墨水小心吹画(3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树(4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实3、幼儿操作注意事项：(1)重难点在利用吹气力度吹出大小不一、长短不同的树干、树枝(2)在吹的过程中朝不同方向表现不同枝干的外形4、幼儿互相欣赏，互相交流自己的吹画心得。
小班美术教案有趣的吹画反思
小班美术教案有趣的吹画反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案及教学反思《有趣的吹画》
小班美术教案及教学反思《有趣的吹画》本篇文档旨在分享小班美术课的一节教学活动《有趣的吹画》的教案和教学反思，以供参考和借鉴。
教学背景•授课对象：小班幼儿•教学目标：让幼儿通过吹色水的方式创造出不同的绘画作品，锻炼他们的想象力和创造力，并提高他们对色彩美感的认识和理解。
•教学时间：2课时•教学设施：彩色水、吸管、水彩笔、白纸、桌椅、幼儿玩具教学过程1. 热身活动（10分钟）•教师出示几个颜色的水彩笔，引导幼儿说出颜色，并在白纸上画出相应的颜色。
通过这种方式，让幼儿认识不同的颜色，为后面的活动做准备。
2. 教学活动（60分钟）•步骤一：放置白纸，将彩色水滴在白纸上，让幼儿用吸管吹动水滴，让它与周围的色彩融合。
这一步让幼儿体验到吸力和水力的作用，感受到绘画的过程与有趣性，锻炼他们的动手能力和观察能力。
•步骤二：让幼儿自由发挥，在白纸上涂鸦，画出看到的形状和图案。
鼓励幼儿去尝试各种图案和色彩的组合，这有助于提高他们的自我表达和想象能力。
•步骤三：在白纸上画出简单的图案，如树、花、星星等，然后再用彩色水填充图案。
这让孩子们更加自由地发挥想象力，让他们感受到“画画”也可以很简单，但是能够提高创造力。
•步骤四：让幼儿将白纸对折，将画面四周留一条边，然后再将边缘涂成不同的颜色，折开后就可以看到一个有趣的彩色图案。
这一步鼓励了幼儿的创造力和合作能力，让他们领悟到合作才能造就更好的作品。
3. 教学（10分钟）教师引导幼儿讲述他们的创作过程和体会，并本节课的主要内容，强化幼儿对色彩美感的认识。
教学反思•此次课堂教学活动主要是面向小班幼儿设计的，目标是让他们通过吹画的方式体验美术创作的过程，锻炼他们的想象力和创造力，并提高他们对色彩美感的认识和理解。
•整个活动设计紧凑，步骤清晰，给了幼儿充分的体验和尝试的时间。
尤其是步骤四，既锻炼了幼儿的创造力，又促进了他们的合作和团结精神。
•教师指导有力，对幼儿的技艺和动作进行了及时的指导，语言简单生动，亲和力强，获得了幼儿们的认可和肯定。
小班美术吹画教案（精选3篇）
小班美术吹画教案（精选3篇）小班美术吹画篇1一、设计意图吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。
这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。
从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。
在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。
学"吹画"不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。
二、活动目标1、能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；2、情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。
三、活动准备学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；教具准备：范画，；四、活动过程（一）以春天为主题，谈话引出课题；提问幼儿春天来了，有什么变化；（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；1、老师通过视频示范作画的过程；2、幼儿尝试吹画；3、教师指导吹画树枝的方法；4、幼儿自由作画，教师巡回指导；（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价先让幼儿自评、互评、老师评。
小班美术吹画教案篇2活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点：重点：吹、点出大棵桃树。
难点：吹树枝。
活动准备：知识：了解桃花的有关知识。
物质：棕色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例。
活动过程：一、导入以春天为主题，谈话引出课题。
二、展开1、教师出示桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。
教师：春天来了，桃花露出了美丽的笑脸。
你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。
今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画桃花。
《吹画》教案(优秀8篇)
《吹画》教案（优秀8篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是勤劳的小编帮助大家分享的《吹画》教案（优秀8篇），欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。
小班美术吹画教案篇一活动目标：1.尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。
2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：物质准备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。
知识准备：已经会用吸管吹泡泡。
活动过程：一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
1.(幼儿围在教师身边)教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住？(教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。
)2.教师：刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？(引导幼儿说出泡泡不见了)3.教师：这些美丽的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜。
宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？(幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…)二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣1.师出榜样例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。
(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管)2.教师榜样作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。
(配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。
)3.请幼儿作画，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
(3)鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。
(4)提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。
幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件
幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园艺术领域《有趣的吹画》。
教材为《幼儿美术活动指导手册》第四章——创意吹画。
具体内容包括了解吹画的基本概念、材料与工具的选择、吹画的基本技巧和创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握吹画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作完成作品的能力，提高他们的团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：吹画技巧的掌握，特别是吹力、吹气的控制。
重点：培养学生观察、想象、创造和团队协作的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、吹画范例、画纸、颜料、吸管、调色板、毛巾等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色板、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示吹画范例，引导学生观察和讨论，激发他们对吹画的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）讲解吹画的基本概念、材料与工具的选择、吹画的基本技巧和创作方法。
3. 实践示范（5分钟）演示吹画的过程，包括调色、吹画、修饰等步骤。
4. 课堂练习（10分钟）学生分组进行吹画实践，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）各组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅有趣的吹画作品。
2. 答案要求：作品主题明确，色彩搭配合理，吹画技巧运用得当。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用吹画技巧进行其他艺术作品的创作，如吹画贺卡、吹画故事等，提高他们的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践示范环节的细节；3. 课堂练习的组织与指导；4. 作业设计的要求与评价；5. 课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：吹画技巧的掌握，特别是吹力、吹气的控制。
解析：吹画技巧是本节课的核心，对于幼儿园学生来说，掌握吹力、吹气的控制有一定难度。
教师应通过实践示范、个别指导和鼓励学生多加练习，帮助他们逐步掌握这一技巧。
有趣的吹画1
吹画方法：
1.小汤匙舀颜料后，倒于图画纸 指定的位置。 (教师强调：注意舀颜料不能太多不能太少， 尽量能吹开即可。)
2.吸管对准颜料用嘴小心的吹。 (教师强调：注意吹气力度， 不能倒吸，不能对桌子、 小朋友和自己的衣服等物品吹。)
3.转动画纸，朝不同方向吹。 4.再次用小汤匙舀颜料后对画面 进行装饰。 （教师强调相关注意事项，且要 求小朋友不能用吸管划着作画。）
活动目标： 1.在情景创设下，引导幼 儿掌握用吸管吹画的方法； 2.指导幼儿创作出一幅漂 亮的画，培养幼儿大胆想 象和创作的兴趣，从而体 验成功的乐趣。
活动准备：
吸管、图画纸、各种颜纸
吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜 料吹散开，显现出千姿百态的图案 而组成一幅画的美术形式。
谢谢大家
幼儿园小班吹画真有趣美术教案
幼儿园小班吹画真有趣美术教案一、教学目标：1. 让学生了解吹画的基本技巧和表现形式。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
4. 培养学生对美术的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 吹画的基本技巧：用吹的方式在画纸上创作出各种图案和形象。
2. 吹画的材料和工具：水彩颜料、画纸、吸管、调色板等。
3. 吹画的表现形式：人物、动物、植物、风景等。
三、教学重点与难点：重点：掌握吹画的基本技巧和表现形式。
难点：如何创作出有创意和个性化的吹画作品。
四、教学准备：1. 准备吹画材料和工具：水彩颜料、画纸、吸管、调色板等。
2. 准备吹画的示范作品和图片素材。
3. 准备吹画创作的主题和任务。
五、教学过程：1. 导入：向学生介绍吹画的基本概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 演示：教师展示吹画的示范作品，讲解吹画的基本技巧和表现形式。
3. 练习：学生按照教师的要求，用吸管吹画出简单的图形和形象。
4. 创作：学生根据给定的主题和任务，进行吹画创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的吹画作品，大家共同欣赏和评价。
6. 总结：教师对学生的吹画作品进行点评，总结吹画的基本技巧和创作要点。
7. 作业：布置相关的吹画作业，让学生课后练习和巩固。
六、教学评价：1. 观察学生在吹画过程中的兴趣和参与程度，评价学生对吹画活动的喜爱。
2. 评价学生在吹画创作中的创新意识和审美能力。
3. 评价学生在吹画活动中的动手能力和团队协作能力。
4. 收集学生的吹画作品，进行作品分析和评价。
七、教学拓展：1. 组织学生进行吹画比赛，提高学生的竞争意识和创作能力。
2. 邀请家长参与学生的吹画活动，增进亲子关系。
3. 组织学生参观美术展览，激发学生的艺术灵感。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的鼓励和支持。
教师要不断反思自己的教学方法和策略，根据学生的反馈和表现，调整教学内容和要求，以提高教学效果。
有趣的吹画.doc
有趣的吹画《》教材分析“”是根据低年级儿童的特点而选编的教材。
有趣的吹画低年级学生有极高的绘画热情，对任何新事物都感兴趣；好奇心，有趣的吹画摹仿力都很强。
选择“有趣的吹画”这一内容，首先从绘画形式上吸引学生，让他们明白，不用画笔也能产生出美妙的图画，其次教给学生吹画的方法，让他们知道，大自然的事物中既有可以用基本形概括的，有趣的吹画也有以不规则的形而存在的，它们共同装扮了我们的世界。
有趣的吹画最后在孩子们吹出了形态万千的画以后，还要训练他们的观察力，想象力和表达能力。
通过观察，想象，把抽象的东西具象化，这不是最终目的，而是一种方法，教会学生认识世界，了解世界。
这节课的教学目的是：1、让学生了解一种新的绘画表现方法——吹画。
2、教会学生吹画的方法。
3、培养学生的观察力、想象力。
教学重点是教会学生吹画的方法，教学难点是能根据画面发挥大胆的想象。
在教学过程中，首先用生动的幻灯片引入课题，让学生直观地感受到吹画的乐趣，激发了创作热情，接着从老师的示范讲解中学习吹画的方法，这是本节课的重点，解决这个重点要求老师讲解细致，示范清晰，步骤清楚。
还有就是通过各种范画来说明，虽然吹的方法相同，但由于用力及纸旋转的方向不同，就会产生不同的画面效果。
另外，还教给学生有意识吹画的方法，鼓励学生大胆创作，让学生在广阔的空间里轻松创作，充满个性。
最后是孩子们观察所吹的画面，进行大胆的想象，这是本节课的难点所在，由于每个孩子的认知水平不一样，那么一幅画会同时产生几种效果，在每个孩子心中都有不同的感受和理解，老师所起的主导作用就是启发每个学生大胆说出他对吹画画面的理解，而学生的主体作用则是各抒已见，表达出他对自己或别人的画的感受。
由此初步训练口头表达能力。
在欣赏所有画面的同时，让孩子们知道美就在我们身边，只要我们善于去发现它。
以上就是我对“有趣的吹画”这一课的教学设计，通过教学实践，取得了较好的效果。
xx年10月有趣的吹画重庆市渝中区第一实验小学唐可教学目的：1、让学生了解一种新的绘画表现方法。
幼儿园小班美术活动教案：有趣的吹画教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班美术活动教案：有趣的吹画教案(附教学反思)的报告，600字《有趣的吹画教案及反思》一、教学目标1、能够正确品尝到吹画游戏的乐趣，了解吹画游戏的乐趣所在。
2、通过吹画游戏让孩子更加喜爱艺术创作，丰富儿童课余生活3、通过观察吹画教学，孩子们会迅速地学会绘画技巧，让孩子学会如何表达出他们的想法二、教学内容1、使用笔和气球，将气球上的画给吹出来，让孩子明白吹画的原理。
2、让孩子们自由发挥，选择不同形状的气球，然后学会给气球上画画，给气球上加上装饰，给气球上画上颜色的绘画。
3、练习对美术的观察力，通过观察其他人的吹画作品，让孩子们感受吹画带来的乐趣，让孩子学会如何表达出他们的想法。
三、教学过程1、让孩子体验画画的乐趣，让孩子体会到“做一件有趣的事”的快感。
2、教授吹画的基本知识，如气球的特性，如何用笔和气球绘画，如何对绘画进行装饰与美化。
3、练习：让孩子实践吹画，指导孩子正确地吹画，让孩子体会吹画的乐趣。
4、实践反思，让孩子自我反思吹画过程中的感受，和他们吹出来的画作。
四、教学反思本次活动受到了孩子们的热烈欢迎，大家都很快掌握了吹画技术，很开心、很兴奋，乐趣无穷。
通过此次活动，孩子们学习到形体感觉、空间感觉和审美感受的综合运用，让孩子们发现了画画的乐趣，也能感受到画画的成就感，乐趣无穷，这使得他们对美术更有兴趣，刺激他们更多的创作，从而开发他们的创造力。
根据本次活动体会，我发现，小孩子最喜欢的活动要和他们在一起，它们更喜欢交流、互动，要想促进他们的学习成效，不但要激发孩子的学习兴趣，更需要有趣的活动去引发他们的兴趣，让他们有机会去留住他们的学习热情，让孩子们在生动有趣的活动中，获得更完整的学习体验。
幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件
幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园艺术领域》的第四章《有趣的绘画》中的第二节“吹画”来进行教学。
详细内容包括吹画的基本技巧，如何利用简单的工具和颜料进行创作，以及通过吹画活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握吹画的基本技巧，能够独立完成一幅吹画作品。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使其能够通过吹画表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿的审美能力，使其懂得欣赏和评价吹画作品。
三、教学难点与重点教学难点：吹画技巧的掌握，如何引导幼儿运用想象力进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：教材、《有趣的吹画》课件、画纸、颜料、吸管、调色板、毛巾、范例作品等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色板、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示吹画范例作品，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解吹画技巧（10分钟）讲解吹画的基本技巧，如用吸管吹动颜料、控制颜料流动等。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示吹画创作过程，同时讲解创作方法，引导幼儿关注创作细节。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解和示范，独立进行吹画创作。
5. 互动评价（5分钟）幼儿相互展示作品，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 吹画的基本技巧2. 吹画创作步骤3. 课后作业七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，利用所学吹画技巧，独立创作一幅吹画作品。
答案：作品形式不限，要求画面饱满，色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过吹画活动，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的创作情况，及时给予指导和鼓励。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的绘画形式，丰富幼儿的艺术体验。
同时，鼓励幼儿参加各类绘画比赛和活动，提高幼儿的自信心和审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：吹画技巧的掌握2. 教学重点：引导幼儿运用想象力进行创作3. 互动评价环节4. 课后作业设计一、吹画技巧的掌握1. 吹画基本动作：教授幼儿正确的吹画方法，如用吸管轻轻吹动颜料，控制颜料流动速度和方向。
幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件
1.以吹画作品范例为切入点，让幼儿在欣赏中产生好奇心，自然引入课题。
2.利用生动的故事或生活实例，让幼儿了解吹画的应用，增加学习的趣味性。
教案反思
1.教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和进度，确保教学效果。
2.在课堂提问环节，关注幼儿的参与度，鼓励幼儿积极发言，提高课堂互动性。
3.对于吹画技巧的讲解与示范，要确保幼儿能够清楚、直观地看到每一个步骤，以便更好地掌握技巧。
4.课堂时间分配要合理，保证幼儿有足够的时间进行创作实践，提高幼儿的动手能力。
5.课后反思本次教学活动的亮点和不足，针对不足之处制定改进措施，不断提升教学质量。
6.关注幼儿的个性化发展，给予每个幼儿足够的关注和指导，激发幼儿的创新能力。
（2）幼儿跟随教师练习吹画基本技巧。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。
5.创意吹画实践（10分钟）
（1）教师提出创作主题，引导幼儿进行创意构思。
（2）幼儿在教师的指导下，运用吹画技巧进行创作。
（3）教师巡回指导，给予幼儿适当的建议和鼓励。
6.吹画作品欣赏与评价（5分钟）
（1）教师选取部分幼儿作品进行展示。
幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件
一、教学内容
本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《奇妙的绘画世界》第三节《有趣的吹画》。详细内容包括吹画的基本概念、吹画工具的选择与使用、吹画创作的基本技巧以及吹画作品的欣赏与评价。
二、教学目标
1.了解吹画的基本概念，掌握吹画的基本技巧。
2.培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。
7.拓展延伸环节，尝试多种方式，如组织实地参观、开展家庭作业等，丰富幼儿的学习体验。
1.教师反思：在本节课的教学过程中，要注意引导幼儿充分发挥想象力和创新能力，鼓励幼儿大胆尝试，提高吹画技巧。
小班美术教案及教学反思《有趣的吹画》
小班美术教案及教学反思《有趣的吹画》一、教学目标1.能够通过吹画的方式进行绘画2.培养学生的手眼协调能力3.提高学生的绘画技能二、教学内容本课程主题为《有趣的吹画》，主要教学内容如下：1.向学生介绍吹画的方法和工具；2.教学演示，以一个简单的环节为范例；3.指导学生进行真实的绘画；4.让学生自己进行画作展示。
三、教学过程3.1 热身：1.让学生看一些涡轮哥哥的视频，让他们对吹画初步有些了解；2.向学生说明本次课程的内容及目标。
3.2 向学生介绍吹画方法：1.向学生介绍吹画的方法和所需工具；2.向学生演示吹画的方法，可以选用环节、枝条、花朵等自然形态。
3.3 指导学生实践：1.让学生自由选择主题（不限形状、题材等），确定画卡纸的形状和大小；2.指导学生按照分配贴纸的规模选择工具（根据分配比例微调瓶口）；3.让学生进行结合吹口技巧和高度，慢慢吹出自己想要的图案。
瓶子里的彩色颗粒随着呼吸会吹入卡纸表面形成独特纹理；4.指导学生进行画作的着色和修饰。
3.4 画作展示：1.让学生展示自己的画作并分享这个过程；2.结合学生的绘画技巧及作品质量，评价每位同学的作品。
四、教学反思4.1 教学实际情况：在教学过程中，发现学生的兴趣较高，能够积极参与本次课程。
4.2 学生表现：1.在演示吹画方法后，学生基本能正确使用工具进行绘画；2.部分学生还需要加强协调能力；3.在互相欣赏展示时，同学们积极分享自己的经验和感受。
4.3 反思与改进：本次教学中，老师需要引导学生注意操作的正确性，避免现场意外。
针对学生实际情况及表现，针对性地指导学生，让他们能够更好地掌握吹画方法和规避危险。
同时，从画作展示阶段收集参考信息，调整约束的设定，力求改进教学方式，提高学生的制作水平和兴趣。
小班美术活动《有趣吹画》
小班美术活动《风趣吹画》1 / 1 精心整理小班美活《幽默的吹画》活目：1.用吹色的方法作画；2. 展色彩的想象力。
3. 体吹画程中来的趣。
活准：随和的色料、墨水、吸管、画（活前分到每个少儿的桌上）。
活程：一、引入：出示范画，引起少儿的趣。
——老今天要交的本呀，可奇异了！不，在揭本从前呢，老有一幅画要你看看。
（教出示范画）——小朋友看，老画的是什么呢？（幼：桃、梅花、小苹果⋯⋯）——小朋友都的。
不啊，老的幅画呀是吹出来的。
二、教示范作画。
（注意作画的步、重点在于教小朋友用吸管的注意的嘴型、气味、有吸管的角度，提示少儿要快点吹，不然墨滴就会干掉。
）三、教一到两名少儿上来看。
及少儿的，及正明。
朋友一起用吸管吹。
可将吸管到每个少儿手中，跟小四、少儿操作：1、少儿拿着吸管回到座位上。
老少儿的上滴几滴墨水。
少儿。
（每桌一碟）3、指少儿用吸管点想到墨水吹出的枝干。
2、大部分少儿吹好分料五、活束后，少儿将吸管扔到垃圾桶，将作品放在桌上干一会儿，少儿去洗手。
活束：小朋友的画作的点。
展此刻教室里，也可以小朋友回家看作礼物送。
反思：在授课活中，我存在以下：1、初次体美活，因此在各个的安排上存在欠缺。
小班的授课活大体在15~20 分内，在美活中，合理的安排：引（2~3 分）、教示范（ 5 分）、少儿操作（5~8 分）、教点（3~4 分）。
而我在个活，花在引部分的多并且言不精。
2、在少儿手操作的程中，我欠缺多的。
比方每个少儿点墨水的候，由于可是一人在点，而浪了，延了少儿的等待。
3、在活，碰巧被老看，他了我一个很好的建。
于托小班少儿的美授课，教在教授孩子新知，可采用先：少儿操作——教解析、价——教示范——少儿再次操作——价反的授课方式。
我想，下一次的美活，我必然会的。
有趣的吹画
有趣的吹画《有趣的吹画》大三班李艳梅设计意图：吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。
这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合我们班孩子好奇，好动的特点。
从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。
在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。
学“吹画”不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。
活动目标：1.在情境创设下，引导幼儿掌握用吸管吹画的方法；2.指导幼儿创作出一幅漂亮的画，培养大胆想象和创作的兴趣，从而体验成功与快乐。
活动准备：吸管、图画纸、各色颜料、调色碗、小汤匙，勾线笔等。
活动过程：一、情景导入老师昨天晚上在家里练字的时候，老师调皮的小弟弟不小心打翻了他画画的颜料瓶，颜料洒在老师练字的白纸上小弟弟非常害怕，说，“哎呀，我闯祸了，弄脏了妈妈的纸，怎么办呢？”小朋友，你来帮小弟弟想想，有什么办法呢？(出示弄脏的画)二、引入吹画1．师：你们真棒！想出那么多办法。
小弟弟也想了一个办法，他变变变，看他把未干的颜料变成了什么？你觉得像什么？转动画纸方向，让幼儿观察它又像什么？小弟弟又给它加了眼睛和嘴巴，你看看它又像什么？2．师：那么你们知道这是怎么做的吗？三、介绍吹画。
1.吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。
2.观看视频，形象的了解吹画。
四、介绍吹画的方法。
（让幼儿自己根据观看的视频说出吹画步骤，然后教师总结。
）1.小汤匙舀颜料后，倒于图画纸需要吹画的位置。
2.吸管对准墨水用嘴小心吹画。
（保持吸管倾斜）3.转动画纸，朝不同方向吹画。
4.再次用小汤匙舀颜料后对画面进行装饰。
（可以根据自己喜好自由装饰）五、教师示范作画步骤 ,强调注意事项。
1.舀颜料时不宜过多。
2.不能用吸管划着作画。
3.难点在利用吹气力度吹出的形状不一。
4.弄到手上、报纸上、桌子上、衣服上都没关系。
《有趣的吹画》说课稿（五篇模版）
《有趣的吹画》说课稿（五篇模版）第一篇：《有趣的吹画》说课稿《有趣的吹画》说课稿宋园园针对中班的孩子，对画画有了一定的认知。
一般对画画的认识就是用笔在纸上画，针对这个我特别设计用吸管吹画。
孩子对春天的认识就是桃花，所以特别设计此次活动，加深对桃花的认识。
同时运用以前没有采用的方式进行绘画，提升孩子的想象力和动手能力。
这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。
充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中我和孩子们也有很好的互动，让他们在活动的过程中体会到快乐。
这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我在这个活动总也吸取了很多经验。
这次活动有很大的创新，突破了我以前所开展的活动。
不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。
如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。
应该多给孩子们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。
也可以让孩子们自己创作好之后，谈谈自己创作的是什么。
我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。
第二篇：美术教案有趣的吹画（美术教案）有趣的吹画——家乡的枣树教材分析：“有趣的吹画”是根据大班幼儿的特点而选编的教材。
有趣的吹画对于大班孩子有极高的绘画热情和好奇心，孩子们的模仿力都很强。
选择“有趣的吹画”这一内容，首先从绘画形式上吸引孩子，让他们明白，不用画笔也能产生出美妙的图画。
并让孩子尝试用“吹”的技法表现树的形态，是复杂的物象变得简单，以前大部分上课都是让孩子用水彩笔、油画棒、水粉笔画，为了提高孩子学习美术的兴趣，减少课堂难度、新技法引进课堂，使课堂变得更有趣味性。
教学目标：1、通过观察枣树，使孩子掌握枣树的树形特征。
2、孩子运用吹画的形式，大胆吹出不同的枣树。
教学重点：运用吹画的方法，表现美丽的枣树。
教学难点：怎样吹出枣树的形态。
教具准备：水粉、墨水、棉签、棉花、滴管、吸管、纸，范画。
教学过程：（一）、激趣导入小朋友看，今天老师带来了很多我们家乡的农作物，你们知道最有名的是什么吗？（大枣）今天，老师给小朋友带来一幅画，画面中有硕果累累的大枣。
美术：有趣的吹画教案
有趣的吹画
目标
1. 尝试用吸管吹画，体验用嘴巴作画的乐趣。
2. 大胆选用自己喜欢的颜色，感受线条和色彩的组合效果。
.
准备
1.材料准备:几种颜色水每组一份。
2.经验准备:有过玩色游戏的体验。
3.美工;实物材料(吸管)。
过程
1.嘴巴用处大
*说说嘴巴的用处。
一嘴巴有什么用?
一嘴巴除了刚才说到的本领，还可以像小手
一样用来画画哦。
2.大嘴巴吹吹吹*
*观赏教师吹画。
一教师吹画: 将颜色水倒一点在美工纸上，通过吸管对着颜色水向各个方向吹。
换一种颜色，继续吹画。
一鼓励个别幼儿尝试，教师根据幼儿吹画的实际情况予以点评和指导。
*体验吹画。
一幼儿选择不同的底图，尝试自主吹画。
一教师巡视，鼓励幼儿大胆地在画纸上吹，幼儿吹画时可不限于吹在底图的范围内。
重点关注体力弱小的幼儿。
3.美丽的吹画展
*展示作品。
—待作品晾平后，张贴到布置好的展览区。
*欣赏幼儿作品。
一观看幼儿作品，进一步感受线条与色彩组合的效果。
小班美术有趣的吹画教案反思
小班艺术有趣的吹画课反射
小班艺术趣味吹画反身反射主要包括活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,尝试用吸管绘画,对美丽的线条和色彩效果感兴趣,并用吹气装饰精美的手袋我爱和欣赏自己和同伴的作品.适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程.来看看有趣的吹画课程计划.活动目标：
1.尝试用吸管绘画,并对美丽的线条和色彩效果感兴趣.
2,用吹画来装饰漂亮的手提包,爱和欣赏自己和同伴的作品.
3.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.
4.体验以不同方式与同伴合作的乐趣.
5.培养幼儿的技能和艺术气质.
活动准备：
1,《小朋友的书·美工》
2,小人在吸管,一套几种颜色的水.
活动程序：
老师演示吹.
将彩色水倒入美术纸,让稻草向各个方向吹向彩色水.改变颜色并继续吹.
2.让个别孩子进行演示,老师会对儿童吹画的实际情况给予评论和指导.
3,孩子的生产.
使用《小朋友的书·美工》,第15页'Funny Blowing Painting'来观察漂亮的手提包,并谈谈手提包上的图案是如何来的;如何制作手提包.
观察图纸并清楚地定义吹制步骤.
儿童画画. （儿童吹风时不仅可以吹到袋子的范围,而且可以大胆地吹在纸上.吹完后,取下袋子,沿着虚线折叠,制作漂亮的袋子）
4.显示工作.
课后反思：
这部分是一门艺术课,我还在课前准备.然而,当它打开时,出现了问题.这些画是个别儿童的个人画作.有些孩子吹了它,看着他们的水彩画没有被炸掉,说他们不能吹,他们只能亲自出去.但是一些年幼的孩子非常有能力,他们吹出的手袋非常漂亮,他们也会帮助其他弱小的孩子.当最后的手提包都完成后,他们非常高兴并对他们的工作非常满意.我也很满意.。
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小班美术活动《有趣的吹画》活动目标：1. 练习用吹色的方法作画；2. 发展对色彩的想象力。
3. 体验吹画过程中带来的乐趣。
活动准备：调和好的红色颜料、墨水、吸管、图画纸（活动前分发到每个幼儿的桌上）。
活动过程：一、引入：出示范画，引起幼儿的兴趣。
——老师今天要交的本领呀，可神奇了！不过，在揭晓本领之前呢，老师有一幅画要给你们看看。
（教师出示范画）——小朋友们说说看，老师画的是什么呢？（幼：樱桃、梅花、小苹果……）——小朋友都说的对。
不过啊，老师的这幅画呀是吹出来的。
二、教师示范作画。
（注意作画的步骤、重点在于教小朋友用吸管的应注意的嘴型、气息、还有吸管的角度，提醒幼儿要快点吹，不然墨滴就会干掉。
）三、教师请一到两名幼儿上来试试看。
应及时发现幼儿的问题，及时纠正讲明。
可将吸管发到每个幼儿手中，跟小朋友一起练习用吸管吹。
四、幼儿操作： 1、请幼儿拿着吸管回到座位上。
老师为幼儿的纸上滴几滴墨水。
2、大部分幼儿吹好时分发红颜料给幼儿。
（每桌一碟） 3、指导幼儿用吸管点红颜料到墨水吹出的枝干。
五、活动结束后，请幼儿将吸管扔到垃圾桶，将作品放在桌上风干一会儿，幼儿去洗手。
活动结束：对小朋友的画作简单的点评。
展示在教室里，也可以让小朋友带回家当作礼物送给妈妈。
反思：在教学活动中，我存在以下问题：1、初次体验美术活动，因此在各个环节的时间安排上存在欠缺。
小班的教学活动大致在15~20分钟内，在美术活动中，合理的时间安排为：引题（2~3分钟）、教师示范（5分钟）、幼儿操作（5~8分钟）、教师点评（3~4分钟）。
而我在组织这个活动时，花在引题部分的时间过多并且语言不够精炼。
2、在幼儿动手操作的过程中，我欠缺较多的顾虑。
比如给每个幼儿点墨水的时候，由于只是一人在点，而浪费了时间，延长了幼儿的等待。
3、在组织活动时，碰巧被吕老师看见，他给了我一个很好的建议。
对于托小班幼儿的美术教学，教师在教授孩子新知识时，可采用先：幼儿尝试操作——教师分析、评价——教师示范——幼儿再次操作练习——评价反馈的教学方式。
我想，下一次的美术活动，我一定会试试的。
2019-04-14活动目标：1. 练习用吹色的方法作画；2. 发展对色彩的想象力。
3. 体验吹画过程中带来的乐趣。
活动准备：调和好的红色颜料、墨水、吸管、图画纸（活动前分发到每个幼儿的桌上）。
活动过程：一、引入：出示范画，引起幼儿的兴趣。
——老师今天要交的本领呀，可神奇了！不过，在揭晓本领之前呢，老师有一幅画要给你们看看。
（教师出示范画）——小朋友们说说看，老师画的是什么呢？（幼：樱桃、梅花、小苹果……）——小朋友都说的对。
不过啊，老师的这幅画呀是吹出来的。
二、教师示范作画。
（注意作画的步骤、重点在于教小朋友用吸管的应注意的嘴型、气息、还有吸管的角度，提醒幼儿要快点吹，不然墨滴就会干掉。
）三、教师请一到两名幼儿上来试试看。
应及时发现幼儿的问题，及时纠正讲明。
可将吸管发到每个幼儿手中，跟小朋友一起练习用吸管吹。
四、幼儿操作： 1、请幼儿拿着吸管回到座位上。
老师为幼儿的纸上滴几滴墨水。
2、大部分幼儿吹好时分发红颜料给幼儿。
（每桌一碟） 3、指导幼儿用吸管点红颜料到墨水吹出的枝干。
五、活动结束后，请幼儿将吸管扔到垃圾桶，将作品放在桌上风干一会儿，幼儿去洗手。
活动结束：对小朋友的画作简单的点评。
展示在教室里，也可以让小朋友带回家当作礼物送给妈妈。
反思：在教学活动中，我存在以下问题：1、初次体验美术活动，因此在各个环节的时间安排上存在欠缺。
小班的教学活动大致在15~20分钟内，在美术活动中，合理的时间安排为：引题（2~3分钟）、教师示范（5分钟）、幼儿操作（5~8分钟）、教师点评（3~4分钟）。
而我在组织这个活动时，花在引题部分的时间过多并且语言不够精炼。
2、在幼儿动手操作的过程中，我欠缺较多的顾虑。
比如给每个幼儿点墨水的时候，由于只是一人在点，而浪费了时间，延长了幼儿的等待。
3、在组织活动时，碰巧被吕老师看见，他给了我一个很好的建议。
对于托小班幼儿的美术教学，教师在教授孩子新知识时，可采用先：幼儿尝试操作——教师分析、评价——教师示范——幼儿再次操作练习——评价反馈的教学方式。
我想，下一次的美术活动，我一定会试试的。
2019-04-14活动目标：1. 练习用吹色的方法作画；2. 发展对色彩的想象力。
3. 体验吹画过程中带来的乐趣。
活动准备：调和好的红色颜料、墨水、吸管、图画纸（活动前分发到每个幼儿的桌上）。
活动过程：一、引入：出示范画，引起幼儿的兴趣。
——老师今天要交的本领呀，可神奇了！不过，在揭晓本领之前呢，老师有一幅画要给你们看看。
（教师出示范画）——小朋友们说说看，老师画的是什么呢？（幼：樱桃、梅花、小苹果……）——小朋友都说的对。
不过啊，老师的这幅画呀是吹出来的。
二、教师示范作画。
（注意作画的步骤、重点在于教小朋友用吸管的应注意的嘴型、气息、还有吸管的角度，提醒幼儿要快点吹，不然墨滴就会干掉。
）三、教师请一到两名幼儿上来试试看。
应及时发现幼儿的问题，及时纠正讲明。
可将吸管发到每个幼儿手中，跟小朋友一起练习用吸管吹。
四、幼儿操作： 1、请幼儿拿着吸管回到座位上。
老师为幼儿的纸上滴几滴墨水。
2、大部分幼儿吹好时分发红颜料给幼儿。
（每桌一碟） 3、指导幼儿用吸管点红颜料到墨水吹出的枝干。
五、活动结束后，请幼儿将吸管扔到垃圾桶，将作品放在桌上风干一会儿，幼儿去洗手。
活动结束：对小朋友的画作简单的点评。
展示在教室里，也可以让小朋友带回家当作礼物送给妈妈。
反思：在教学活动中，我存在以下问题：1、初次体验美术活动，因此在各个环节的时间安排上存在欠缺。
小班的教学活动大致在15~20分钟内，在美术活动中，合理的时间安排为：引题（2~3分钟）、教师示范（5分钟）、幼儿操作（5~8分钟）、教师点评（3~4分钟）。
而我在组织这个活动时，花在引题部分的时间过多并且语言不够精炼。
2、在幼儿动手操作的过程中，我欠缺较多的顾虑。
比如给每个幼儿点墨水的时候，由于只是一人在点，而浪费了时间，延长了幼儿的等待。
3、在组织活动时，碰巧被吕老师看见，他给了我一个很好的建议。
对于托小班幼儿的美术教学，教师在教授孩子新知识时，可采用先：幼儿尝试操作——教师分析、评价——教师示范——幼儿再次操作练习——评价反馈的教学方式。
我想，下一次的美术活动，我一定会试试的。
2019-04-14活动目标：1. 练习用吹色的方法作画；2. 发展对色彩的想象力。
3. 体验吹画过程中带来的乐趣。
活动准备：调和好的红色颜料、墨水、吸管、图画纸（活动前分发到每个幼儿的桌上）。
活动过程：一、引入：出示范画，引起幼儿的兴趣。
——老师今天要交的本领呀，可神奇了！不过，在揭晓本领之前呢，老师有一幅画要给你们看看。
（教师出示范画）——小朋友们说说看，老师画的是什么呢？（幼：樱桃、梅花、小苹果……）——小朋友都说的对。
不过啊，老师的这幅画呀是吹出来的。
二、教师示范作画。
（注意作画的步骤、重点在于教小朋友用吸管的应注意的嘴型、气息、还有吸管的角度，提醒幼儿要快点吹，不然墨滴就会干掉。
）三、教师请一到两名幼儿上来试试看。
应及时发现幼儿的问题，及时纠正讲明。
可将吸管发到每个幼儿手中，跟小朋友一起练习用吸管吹。
四、幼儿操作： 1、请幼儿拿着吸管回到座位上。
老师为幼儿的纸上滴几滴墨水。
2、大部分幼儿吹好时分发红颜料给幼儿。
（每桌一碟） 3、指导幼儿用吸管点红颜料到墨水吹出的枝干。
五、活动结束后，请幼儿将吸管扔到垃圾桶，将作品放在桌上风干一会儿，幼儿去洗手。
活动结束：对小朋友的画作简单的点评。
展示在教室里，也可以让小朋友带回家当作礼物送给妈妈。
反思：在教学活动中，我存在以下问题：1、初次体验美术活动，因此在各个环节的时间安排上存在欠缺。
小班的教学活动大致在15~20分钟内，在美术活动中，合理的时间安排为：引题（2~3分钟）、教师示范（5分钟）、幼儿操作（5~8分钟）、教师点评（3~4分钟）。
而我在组织这个活动时，花在引题部分的时间过多并且语言不够精炼。
2、在幼儿动手操作的过程中，我欠缺较多的顾虑。
比如给每个幼儿点墨水的时候，由于只是一人在点，而浪费了时间，延长了幼儿的等待。
3、在组织活动时，碰巧被吕老师看见，他给了我一个很好的建议。
对于托小班幼儿的美术教学，教师在教授孩子新知识时，可采用先：幼儿尝试操作——教师分析、评价——教师示范——幼儿再次操作练习——评价反馈的教学方式。
我想，下一次的美术活动，我一定会试试的。
2019-04-14活动目标：1. 练习用吹色的方法作画；2. 发展对色彩的想象力。
3. 体验吹画过程中带来的乐趣。
活动准备：调和好的红色颜料、墨水、吸管、图画纸（活动前分发到每个幼儿的桌上）。
活动过程：一、引入：出示范画，引起幼儿的兴趣。
——老师今天要交的本领呀，可神奇了！不过，在揭晓本领之前呢，老师有一幅画要给你们看看。
（教师出示范画）——小朋友们说说看，老师画的是什么呢？（幼：樱桃、梅花、小苹果……）——小朋友都说的对。
不过啊，老师的这幅画呀是吹出来的。
二、教师示范作画。
（注意作画的步骤、重点在于教小朋友用吸管的应注意的嘴型、气息、还有吸管的角度，提醒幼儿要快点吹，不然墨滴就会干掉。
）三、教师请一到两名幼儿上来试试看。
应及时发现幼儿的问题，及时纠正讲明。
可将吸管发到每个幼儿手中，跟小朋友一起练习用吸管吹。
四、幼儿操作： 1、请幼儿拿着吸管回到座位上。
老师为幼儿的纸上滴几滴墨水。
2、大部分幼儿吹好时分发红颜料给幼儿。
（每桌一碟） 3、指导幼儿用吸管点红颜料到墨水吹出的枝干。
五、活动结束后，请幼儿将吸管扔到垃圾桶，将作品放在桌上风干一会儿，幼儿去洗手。
活动结束：对小朋友的画作简单的点评。
展示在教室里，也可以让小朋友带回家当作礼物送给妈妈。
反思：在教学活动中，我存在以下问题：1、初次体验美术活动，因此在各个环节的时间安排上存在欠缺。
小班的教学活动大致在15~20分钟内，在美术活动中，合理的时间安排为：引题（2~3分钟）、教师示范（5分钟）、幼儿操作（5~8分钟）、教师点评（3~4分钟）。
而我在组织这个活动时，花在引题部分的时间过多并且语言不够精炼。
2、在幼儿动手操作的过程中，我欠缺较多的顾虑。
比如给每个幼儿点墨水的时候，由于只是一人在点，而浪费了时间，延长了幼儿的等待。
3、在组织活动时，碰巧被吕老师看见，他给了我一个很好的建议。
对于托小班幼儿的美术教学，教师在教授孩子新知识时，可采用先：幼儿尝试操作——教师分析、评价——教师示范——幼儿再次操作练习——评价反馈的教学方式。
我想，下一次的美术活动，我一定会试试的。
2019-04-14活动目标：1. 练习用吹色的方法作画；2. 发展对色彩的想象力。
3. 体验吹画过程中带来的乐趣。