厦门市数学教学专业委员会
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数学新课程教师导学的几点思考逸夫中学刘惠
浅谈初中数学情感教学艺术城东中学陈火行
谈新课程视野中的数学课堂教学艺术湖里中学李能加
高中数学解题的思维能力与培养翔安一中陈数勤
2.
补充说明：
参考文献的序号用1，2，3，……
参考文献为书，格式为：序号.作者姓名.书名.出版地：出版社名，年（后不加标点）
参考文献为期刊，格式为：序号.作者姓名.论文名.期刊名.卷号（期号）：页码，年月（后不加标点）
厦门市数学教学专业委员会
2008年3月3日
附件：一、二、三等奖的所有论文名单
一等奖
巧用面积法剖析数学原理禾山中学洪春扬
例说排列组合中的重复计数问题厦门三中叶泽军
排列组合中几类形同实异的“分球入盒”问题厦门三中叶泽军
巧用变化技能提高课堂效率金鸡亭中学俞晓青
暴露数学思维过程金鸡亭中学汪日清
中学数学教学中培养学生探究能力的实践莲河中学彭海峰
数学教学中的赏识教育大同中学郑素金
在新课程教学中培养学生的合作学习莲河中学彭海峰
数学教学中不可忽视的发散思维的培养
—一道数学题引发的思考海沧实验林瑞然
把握教师角色培养学生的创新能力启悟中学徐玉燕
引导学生积极参与数学课堂教学第二外国语学校吴春秧
激发、启迪、活跃、深化
—论数学思维培养的若干途径第二外国语学校吴春秧
中学数学教学问题意识的培养启悟中学叶茹珍
谈数学教学中的类比推理
—在新课程下培养学生的自主发现科技中学刘宏兵
一般化与特殊化思想在初中数学教学中的应用海沧实验陈美云
培养建模意识，提高创造性能力体育运动学校叶葱葱
新课程理念下数学教学应重视“问题意识”的培养五显中学叶建阳
例谈普通高中新课程数学教学中如何创设问题情境五显中学林振德
新课程背景下浅谈数学创造性思维品质的培养五显中学陈条元
秉持新课程理念，激活数学新课堂
3．论文务必用附件的形式发送。不要直接粘贴到邮件中。
4．论文的文件名必须是：……中学……老师论文
5．在电子邮件的主题一览写明：……中学……老师论文（请务必按照要求）；
6．在电子邮件正文中写明作者的联系电话，已备在论文出现问题时与作者联系。
7．发送论文的电子邮件时请只发送一次，未收到回复时再另发。
8．论文制作费20元。
数学作业布置与评价的几点思考厦门二中郑晓婷
不定方程 = 的正整数解厦门二中廖永福
把握“课标”理念重视“过程”教学厦门二中祝国华
利用数学文化开发学生的非智力因素厦门二中陈玉蝉
数学研究性学习的探索与实践厦门二中曾建玲
探究性学习与多元智能的培养北师大附校刘中华
高考中函数y=Asin（ωx+φ）+k的图象变换问题例析海沧中学韩耀辉
谈谈高等数学对初等数学的指导作用松柏中学吕丽环
基于多媒体技术唤醒数学学困生的学习热情大同中学薛磊
三等奖
新课标下的备课之我见松柏中学周河龄
几何画板在必修1中的应用厦门二中唐文龙
优化课堂教学，提高数学教学质量厦门二中曾建玲
学生思维能力培养的视角：数学开放题设计上塘中学王熙雪
课改下学生的自主学习和创新意识研究和策略禾山中学洪春扬
初中数学合作教学的实施初探东孚学校高美玲
中学数学教学与学生创新思维能力的培养槟榔中学林景通
也谈中小学数学衔接的点滴经验槟榔中学黄羡治
中小学数学教学衔接之我见莲花中学李文德
反思数学课堂练习的预设与生成槟榔中学展榕林
初中数学教学中如何化抽象为具体海沧实验高幼凤
运用信息技术，优化高中数学教学启悟中学陈美女
—一堂创新课的设计与教学体会同安一中方荣报
数学语言于初中数学教学杏南中学洪春花
浅谈“举反例”在数学教学中的作用厦门十一中黄静芳
பைடு நூலகம்数学学习贵在反思厦门五中高思远
初一新生需加强的几种数学思维能力逸夫中学缪勇
高中数学“分层教学”初探华侨中学庄顺
新课程教学实施计划模式及其应用莲花中学张清才
七年级数学“听说读写”的训练湖滨中学黄跃德
厦门市数学教学专业委员会
第五届第五次年会论文汇编通知
厦门市数学教学专业委员会第五届第五次年会论文评审工作已经结束，现将论文汇编的有关的事项通知如下：
1.论文汇编范围
获本次年会论文评审一、二、三等奖的所有论文（名单见附件）。
2.最后交稿时间：3月25日之前；只交电子版，发送到：***************
浅谈初中数学中的方程思想方法海沧中学阳永忠
拓宽创新教育的视野
—浅谈数学教学中的创新思维培养海沧中学杨宝珍
如何提高解答题解题能力海沧中学肖荣星
数学解题后对解答结果的十反思禾山中学胡忠南
新课程理念下浅谈“探究式教学”在数学中的开展国祺中学叶亚新
浅谈思维品质培养的几点做法北师大附校韩志红
凸显思想方法，用好新教材厦门二中张明如
让探究性学习走进数学课堂灌口中学吴清平
如何把握高中数学教学中的例题梯度设计同安一中叶仲凯
探究备课新路，优化数学课堂湖里中学李秀娟
高中数学新课标下的教学策略湖滨中学郑荣全
培养学生的反思习惯，提高数学解题的能力灌口中学胡裕进
观察、归纳、猜测思想在中考题中的应用海沧实验翁紫津
在数学教学中创设问题情境，发挥学生的主体性初探海沧实验池长明
反例在初中数学课堂教学的价值莲花中学王晓勇
例析2007年中考数学信息迁移题走向华侨中学王熙婷
轻松课堂教学语言推开初中数学之门华侨中学王熙婷
厦门市中考命题的分析与研究大同中学王德琼
在“问题解决”中培养学生的创新能力大同中学王德琼
初中数学中的问题解决教学逸夫中学山长占
重视数学游戏的教学价值逸夫中学周庆忠
缴费方式：请将论文制作费20元通过建设银行用转帐方式进行。
建行龙卡：6227 0019 3593 0015 879（户名：肖鸣）
9．请在2008年5月15日—2008年6月15日凭缴费电脑单领取论文集。
10．请获奖教师核实论文的名称、学校、姓名是否正确，若有出错，请与数学科联系，联系电话：2665058 8931538
运用滚动渗透，提高教学的有效性
—对教学难点目标达成策略的一点思考槟榔中学胡立成
以“理财作业”教案，探WebQuest学习模式大同中学邹超英
二等奖
巧用类比法，促进中小学衔接
思明进修朱丹红
浅谈数学课堂教学中的合作作用翔安一中陈秉艺
新课标下高中数学课堂教学评价的反思厦门六中孙东耀
浅谈数学新课程教学中的情境创设厦门二中黄建英
情境教学在数学课堂中的实施与作用新店中学杨新运
浅谈有效教学过程中如何充分发挥学生的主体意识北师大附校白福宗
谈数学教学中合情推理与直觉思维的培养与训练科技中学邢昭良
初一学生数学学习障碍成因分析及对策湖滨中学黄跃德
开放式课堂教学，提升农村初中数学教学有效性彭厝学校彭安心
新课程背景下问题情境的创设大同中学黄琪楠
附：论文格式要求
此处为论文标题（三号加粗黑体）
莲花中学（或厦门一中）作者姓名（四号仿宋）
此处为论文的正文：用五号宋体，纸张用A4，其他一些参数使用Office 2000的A4纸张的缺省（只将“页面设置”的“文档网格”中的“行”由原来的每页44行调为每页40行）；
不要自己去调节页边距（保持缺省值：上下2.54，左右3.17）；不要使用“自动编号”；不要插入页码。
一、此处为论文每部分的小标题（小四宋体加粗）
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
正文结束后空两行再排“参考文献/书目”
参考文献（小五宋体加粗）下面用小五宋体
1.钟玉琢，蔡莲红，李树青等.多媒体计算机技术基础及应用.北京：高等教育出版社，1999
在数学教学中促进学生自信心的培养逸夫中学曾新意
如何提高数学课堂教学逸夫中学郑秋蓉
浅谈高中文科数学教学现状及对策大同中学李建华
给数学作业注入新的营养成份
—浅谈新课标下的数学作业设计与评价东浦学校颜秋香
中考新题型课堂新变化厦门十一中缪周花
领会新教材的编写意图，丰富教学内容的呈现方式
—高中人教A版教学设计应注意的问题华侨中学杨美玲
浅谈初中数学情感教学艺术城东中学陈火行
谈新课程视野中的数学课堂教学艺术湖里中学李能加
高中数学解题的思维能力与培养翔安一中陈数勤
2.
补充说明：
参考文献的序号用1，2，3，……
参考文献为书，格式为：序号.作者姓名.书名.出版地：出版社名，年（后不加标点）
参考文献为期刊，格式为：序号.作者姓名.论文名.期刊名.卷号（期号）：页码，年月（后不加标点）
厦门市数学教学专业委员会
2008年3月3日
附件：一、二、三等奖的所有论文名单
一等奖
巧用面积法剖析数学原理禾山中学洪春扬
例说排列组合中的重复计数问题厦门三中叶泽军
排列组合中几类形同实异的“分球入盒”问题厦门三中叶泽军
巧用变化技能提高课堂效率金鸡亭中学俞晓青
暴露数学思维过程金鸡亭中学汪日清
中学数学教学中培养学生探究能力的实践莲河中学彭海峰
数学教学中的赏识教育大同中学郑素金
在新课程教学中培养学生的合作学习莲河中学彭海峰
数学教学中不可忽视的发散思维的培养
—一道数学题引发的思考海沧实验林瑞然
把握教师角色培养学生的创新能力启悟中学徐玉燕
引导学生积极参与数学课堂教学第二外国语学校吴春秧
激发、启迪、活跃、深化
—论数学思维培养的若干途径第二外国语学校吴春秧
中学数学教学问题意识的培养启悟中学叶茹珍
谈数学教学中的类比推理
—在新课程下培养学生的自主发现科技中学刘宏兵
一般化与特殊化思想在初中数学教学中的应用海沧实验陈美云
培养建模意识，提高创造性能力体育运动学校叶葱葱
新课程理念下数学教学应重视“问题意识”的培养五显中学叶建阳
例谈普通高中新课程数学教学中如何创设问题情境五显中学林振德
新课程背景下浅谈数学创造性思维品质的培养五显中学陈条元
秉持新课程理念，激活数学新课堂
3．论文务必用附件的形式发送。不要直接粘贴到邮件中。
4．论文的文件名必须是：……中学……老师论文
5．在电子邮件的主题一览写明：……中学……老师论文（请务必按照要求）；
6．在电子邮件正文中写明作者的联系电话，已备在论文出现问题时与作者联系。
7．发送论文的电子邮件时请只发送一次，未收到回复时再另发。
8．论文制作费20元。
数学作业布置与评价的几点思考厦门二中郑晓婷
不定方程 = 的正整数解厦门二中廖永福
把握“课标”理念重视“过程”教学厦门二中祝国华
利用数学文化开发学生的非智力因素厦门二中陈玉蝉
数学研究性学习的探索与实践厦门二中曾建玲
探究性学习与多元智能的培养北师大附校刘中华
高考中函数y=Asin（ωx+φ）+k的图象变换问题例析海沧中学韩耀辉
谈谈高等数学对初等数学的指导作用松柏中学吕丽环
基于多媒体技术唤醒数学学困生的学习热情大同中学薛磊
三等奖
新课标下的备课之我见松柏中学周河龄
几何画板在必修1中的应用厦门二中唐文龙
优化课堂教学，提高数学教学质量厦门二中曾建玲
学生思维能力培养的视角：数学开放题设计上塘中学王熙雪
课改下学生的自主学习和创新意识研究和策略禾山中学洪春扬
初中数学合作教学的实施初探东孚学校高美玲
中学数学教学与学生创新思维能力的培养槟榔中学林景通
也谈中小学数学衔接的点滴经验槟榔中学黄羡治
中小学数学教学衔接之我见莲花中学李文德
反思数学课堂练习的预设与生成槟榔中学展榕林
初中数学教学中如何化抽象为具体海沧实验高幼凤
运用信息技术，优化高中数学教学启悟中学陈美女
—一堂创新课的设计与教学体会同安一中方荣报
数学语言于初中数学教学杏南中学洪春花
浅谈“举反例”在数学教学中的作用厦门十一中黄静芳
பைடு நூலகம்数学学习贵在反思厦门五中高思远
初一新生需加强的几种数学思维能力逸夫中学缪勇
高中数学“分层教学”初探华侨中学庄顺
新课程教学实施计划模式及其应用莲花中学张清才
七年级数学“听说读写”的训练湖滨中学黄跃德
厦门市数学教学专业委员会
第五届第五次年会论文汇编通知
厦门市数学教学专业委员会第五届第五次年会论文评审工作已经结束，现将论文汇编的有关的事项通知如下：
1.论文汇编范围
获本次年会论文评审一、二、三等奖的所有论文（名单见附件）。
2.最后交稿时间：3月25日之前；只交电子版，发送到：***************
浅谈初中数学中的方程思想方法海沧中学阳永忠
拓宽创新教育的视野
—浅谈数学教学中的创新思维培养海沧中学杨宝珍
如何提高解答题解题能力海沧中学肖荣星
数学解题后对解答结果的十反思禾山中学胡忠南
新课程理念下浅谈“探究式教学”在数学中的开展国祺中学叶亚新
浅谈思维品质培养的几点做法北师大附校韩志红
凸显思想方法，用好新教材厦门二中张明如
让探究性学习走进数学课堂灌口中学吴清平
如何把握高中数学教学中的例题梯度设计同安一中叶仲凯
探究备课新路，优化数学课堂湖里中学李秀娟
高中数学新课标下的教学策略湖滨中学郑荣全
培养学生的反思习惯，提高数学解题的能力灌口中学胡裕进
观察、归纳、猜测思想在中考题中的应用海沧实验翁紫津
在数学教学中创设问题情境，发挥学生的主体性初探海沧实验池长明
反例在初中数学课堂教学的价值莲花中学王晓勇
例析2007年中考数学信息迁移题走向华侨中学王熙婷
轻松课堂教学语言推开初中数学之门华侨中学王熙婷
厦门市中考命题的分析与研究大同中学王德琼
在“问题解决”中培养学生的创新能力大同中学王德琼
初中数学中的问题解决教学逸夫中学山长占
重视数学游戏的教学价值逸夫中学周庆忠
缴费方式：请将论文制作费20元通过建设银行用转帐方式进行。
建行龙卡：6227 0019 3593 0015 879（户名：肖鸣）
9．请在2008年5月15日—2008年6月15日凭缴费电脑单领取论文集。
10．请获奖教师核实论文的名称、学校、姓名是否正确，若有出错，请与数学科联系，联系电话：2665058 8931538
运用滚动渗透，提高教学的有效性
—对教学难点目标达成策略的一点思考槟榔中学胡立成
以“理财作业”教案，探WebQuest学习模式大同中学邹超英
二等奖
巧用类比法，促进中小学衔接
思明进修朱丹红
浅谈数学课堂教学中的合作作用翔安一中陈秉艺
新课标下高中数学课堂教学评价的反思厦门六中孙东耀
浅谈数学新课程教学中的情境创设厦门二中黄建英
情境教学在数学课堂中的实施与作用新店中学杨新运
浅谈有效教学过程中如何充分发挥学生的主体意识北师大附校白福宗
谈数学教学中合情推理与直觉思维的培养与训练科技中学邢昭良
初一学生数学学习障碍成因分析及对策湖滨中学黄跃德
开放式课堂教学，提升农村初中数学教学有效性彭厝学校彭安心
新课程背景下问题情境的创设大同中学黄琪楠
附：论文格式要求
此处为论文标题（三号加粗黑体）
莲花中学（或厦门一中）作者姓名（四号仿宋）
此处为论文的正文：用五号宋体，纸张用A4，其他一些参数使用Office 2000的A4纸张的缺省（只将“页面设置”的“文档网格”中的“行”由原来的每页44行调为每页40行）；
不要自己去调节页边距（保持缺省值：上下2.54，左右3.17）；不要使用“自动编号”；不要插入页码。
一、此处为论文每部分的小标题（小四宋体加粗）
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
正文结束后空两行再排“参考文献/书目”
参考文献（小五宋体加粗）下面用小五宋体
1.钟玉琢，蔡莲红，李树青等.多媒体计算机技术基础及应用.北京：高等教育出版社，1999
在数学教学中促进学生自信心的培养逸夫中学曾新意
如何提高数学课堂教学逸夫中学郑秋蓉
浅谈高中文科数学教学现状及对策大同中学李建华
给数学作业注入新的营养成份
—浅谈新课标下的数学作业设计与评价东浦学校颜秋香
中考新题型课堂新变化厦门十一中缪周花
领会新教材的编写意图，丰富教学内容的呈现方式
—高中人教A版教学设计应注意的问题华侨中学杨美玲