最新中队主题队会培训(中队会流程)汇总教学讲义PPT

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少先队大中队活动讲座课件

少先队大中队活动讲座课件
活动预备部分 预备部分为:集合列 队和整理队伍。 具体程序:整队集合, 报告人数。
少先队主题中队会 的程序及要求 ◎ 仪式开始部分
1、出旗(播放出旗曲) 2、唱队歌 3、中队长讲话,宣布 活动开始
少先队主题中队会 的程序及要求
◎ 仪式结束部分
1、辅导员讲话。 2、呼号。(举起右拳) 辅导员:“准备着,为共产主 义事业而奋斗!” 全体队员:“时刻准备着!”
少先队辅导员知识讲座
少先队 主题队会活动
主讲人:赵世英
少先队主题大、中队会活 动的特点
1、主题词要“小” 而“明”,注重 针对性和准确性。
少先队主题大、中队会活 动的特点
2、内容要“新、近、 实”,注重教育性 和实效性。
少先队主题大、中队会活 动的特点
3、形式要生动活 泼,注重可接受性 和趣味性。
少先队主题中队会旗。 4、队会结束。
注意事项:
1、队礼规范: 行队礼时,动作必须 规范:右手举至右额 前,五指并拢伸直, 略高于头顶,肘部呈 90度角。
少先大队会的程序
注意事项: 出旗动作规范: 一提:右手执旗提至齐胸 二握:左手随之握于右手下端 三抓:右手再倒至左手下面,抓住 旗杆下部 四靠:左手在前,右手在后,紧靠 右侧腰部
少先大队会的程序
少先队主题大、中队会 活动的特点
4、队员要积极参 与,注重群体性和 主体性。
5、“两吃透,一把握”——对辅导员的要求
吃透上情——方针政策 法律理论 育人理念 教育理论 吃透下情——队的集体 教育对象 学生家长 社会资源 把握自身——弘道养正 敬业乐群 求真务实 勤学笃行
少先队主题中队会 的程序及要求 ◎主题中队会

少先队中队会流程课件

少先队中队会流程课件
改进方案实施
将改进方案付诸实践,不断调整和完善方案,以提高活动的质量和效 果。
06
相关资料与附件
学习资料
《少先队活动课程指导纲要(试行)》 《少先队活动课程基本内容与实施要求》 《少先队活动课程教师用书》
活动照片与视频
中队会活动照片 中队会活动视频
相关表格与文档
01
中队会活动计划书
02
03
04
确认会议议程
主持人宣读会议议程,让 队员们了解会议内容和流 程。
主题学习
主题阐述
由主持人或主讲人进行主 题阐述,介绍会议主题的 背景和意义。
学习内容
根据会议主题,安排相应 的学习内容,如讲解、图 片展示、视频播放等。
队员互动
安排队员们进行小组讨论 、角色扮演等形式,加深 对主题的理解和学习效果 。
队员投票,选出中队干部。
制定中队计划
确定计划的目标和实施方案。
制定计划的时间表和责任人。
评估计划的可行性和预期成果 。
评选中队之星
制定评选标准和程序。 候选人提交申请材料,包括个人事迹、成绩单等。
队员投票,选出中队之星。
其他相关活动
组织参观少先队历史博物馆或纪 念馆。
请优秀少先队员分享成长经历和 感悟。
少先队中队会流程课件
目录 Contents
• 主题与目标 • 流程安排 • 活动内容 • 安全与保障措施 • 效果评估与反思 • 相关资料与附件
01
主题与目标
中队会主题
弘扬中华传统文化 加强少先队员的团结协作能力
提高少先队员的综合素质
目标与目的
通过活动,使少先队 员了解中华传统文化 ,增强文化自信
社交媒体分享
03

中队会课件

中队会课件

实践环节
反馈与总结
及时收集队员的反馈意见,对活动进 行总结和评估,为下次活动提供改进 方向。
提供实践机会,让队员亲身体验和实 践所学内容,加深理解和记忆。
04
中队会活动效果评估
活动参与度和效果反馈
参与度评估
通过统计参与人数、参与时间、参与 方式等指标,评估活动的参与度和覆 盖面。
效果反馈
收集参与者对活动的评价和意见,包 括对活动内容、形式、组织等方面的 反馈,以了解活动的效果和影响。
,以激发队员们的参与热情。
深化主题教育
结合时代背景和队员们的需求, 设计更具深度和广度的主题,引
导队员们深入思考和探讨。
强化团队协作
通过活动培养队员们的团队协作 精神,提高解决问题的能力,增
强集体凝聚力。
对参与活动的队员的建议和要求
积极参与活动
鼓励队员们积极参与中队会活动,发挥个人特长,为团队贡献力 量。
场地布置
根据活动主题和内容,对 场地进行适当的布置,营 造良好的活动氛围。
安全措施
确保活动过程中的安全, 如准备急救包、灭火器等 ,以应对可能出现的意外 情况。
03
中队会活动实施
活动开场和欢迎
开场白
简短介绍活动主题和目的,引导队员进入活动状态。
欢迎词
表达对参与活动的队员的欢迎和感谢,激发队员参与活动的热情。
中队会课件
contents
目录
• 中队会活动介绍 • 中队会活动准备 • 中队会活动实施 • 中队会活动效果评估 • 中队会活动案例分析 • 中队会活动展望与建议
01
中队会活动介绍
活动背景和目的
活动背景
中队会活动是少先队组织的一项重要 活动,旨在加强少先队员的思想政治 教育,提高少先队员的综合素质。

《少先队基础知识》主题中队活动班会完美PPT幻灯片28页PPT

《少先队基础知识》主题中队活动班会完美PPT幻灯片28页PPT
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
28
《少先队基础知识》主题中队活动班 会完美PPT幻灯片
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。

《少先队基础知识》主题中队活动班会课件PPT

《少先队基础知识》主题中队活动班会课件PPT

我们的辅导员:由共青团选派优秀团员或聘请思 想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的 教师以及各条战线的先进人物来担任。他们是少 先队员亲密的朋友和指导者,帮助中队或大队委 员会进行工作,组织活动。
我们队的领导机构:全国和地方各级少先队工作 委员会,是全国和地方少先队经常性工作的领导 机构,由同级少先队代表大会选举产生。全国代 表大会原则上每五年召开一次。
⒓ 我们的入队誓词:我是中国少年先锋队队员。我在队旗下 宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学 习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!
2024/11/1
19
少先队知识
中国少年先锋队章程(13)
我们的组织:在 学校、社区建立 大队或中队,中 队下设小队。
小队由5至13 人组成,设正 副小队长。
2024/11/1
今天的少先队队歌是1978年 在共青团第十次全国代表大会 一中全会上通过的。最初的队 歌是另一首。
1978年,在筹备共青团第十次全国代表大会期间, 共青团中央根据各地反映,将电影《英雄小八路》 主题《我们是共产主义接班人》改为中国少年先锋 队队歌。这一决定在同年10月召开的共青团第十 次全国代表大会的一中全会上通过。
维护少年儿童的正当权益。
2024/11/1
17
少先队知识
中国少年先锋队章程(5-10)
⒌ 们炬色我象的绶们五征队带的角光旗组队星明。成旗加,五我、火红角 们队旗 炬星 的徽象代 队和:征表 徽写五革中 。有角命国“星胜共中加利产国火。党少炬的先的领队红导”旗,的是火红我 ⒍ 我们的队歌:《我们是共产主义接班人》。 ⒎ 革和我爱命们护先的它烈标,的志为鲜:它血红增染领添成巾新。。的每它荣个代誉队表。员红都旗应的该一佩角戴,它是 ⒏ 示我人们民的的队利礼益:高右于手一五切指。并拢,高举头上。它表 ⒐ 斗我!们”的回呼答号::““时准刻备准着备:着为!共”产主义事业而奋 ⒑ 我们的作风:诚实、勇敢、活泼、团结。

《少先队基础知识》主题中队活动班会课件PPT

《少先队基础知识》主题中队活动班会课件PPT

少先队的组织结构
少先队的组织分为中队、小队和队支部三个层级,每个层级都有相应的职责 和活动内容,以促进少先队员的全面发展。
队徽和队旗的含义
队徽代表着少先队员的身份和荣誉,队旗象征着少先队员的纪律和团结,鼓 励少先队员积极参与集体活动。
共青团的基本情况介绍
共青团是中国青年群众的先锋组织,是中国共产党的助手和后备军,致力于团结、服务和引导广大青年。
《少先队基础知识》主题 中队活动班会课件PPT
在这个主题中队活动班会课件PPT中,我们将深入探讨《少先队基础知识》, 让大家了解少先队的特点、使命和组织结构等重要内容。
什么是少先队?
少先队是中国共产主义青年团的辅助组织,是中国共产党直接领导的群众性 组织,面向中国青少年开展工作。
特点和使命
少先队以培养少年儿童为主要任务,通过开展丰富多彩的活动、传递社会主 义核心价值观等,培养少年儿童的中的作用
共青团以推动社会主义建设和青年成长为目标,通过组织青年参与社会实践 和公益活动等方式,发挥积极作用。
中国共产主义青年团历史回顾
中国共产主义青年团是中国共产党领导的青年团体,经历了艰辛的探索和奋 斗,为青年的成长和发展做出了重要贡献。

《少先队基础知识》主题中队活动班会课件PPT

《少先队基础知识》主题中队活动班会课件PPT
2018/4/19 少先队知识 17
中国少年先锋队章程(5-10)
⒌ 我们的队旗、队徽:五角星加火炬的红旗是我们的队 旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红 旗象征革命胜利。 五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组 成我们的队徽。 ⒍ 我们的队歌:《我们是共产主义接班人》。 ⒎ 我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角,是革命先 烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它,为它 增添新的荣誉。 ⒏ 我们的队礼:右手五指并拢,高举头上。它表示人民 的利益高于一切。 ⒐ 我们的呼号:“准备着:为共产主义事业而奋斗!” 回答:“时刻准备着!” ⒑ 我们的作风:诚实、勇敢、活泼、团结。
2018/4/19 少先队知识 19
中国少年先锋队章程(13)
⒔ 我们的组织:在学校、社区建立大队或中队,中 队下设小队。 小队由5至13人组成,设正副小队长。 中队由两个以上的小队组成,成立中队委员 会,由3至7人组成。 大队由两个以上的中队组成,成立大队委员 会,由7至13人组成。 小队长和中队、大队委员会都由队员选举产 生。半年或一年选举一次。 大队和中队委员会可以根据工作需要,设队 长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、 组织、宣传等委员。
2018/4/19 少先队知识 18
中国少年先锋队章程(11-12)
⒒ 我们的队员:凡是6周岁到14周岁的少年儿童,愿意参加 少先队,愿意遵守队章,向所在学校少先队组织提出申请, 经批准,就成为队员。 队员入队前要为人民做一件好事。要举行入队仪式。 队员是少先队组织的主人,在队里都有选举权和被选 举权,可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。 每个队员都要遵守纪律,服从队的决议,积极参加队 的活动,做好队交给的工作,热心为大家服务。 优秀的少先队员可以由队组织推荐作为共青团的发展 对象。 队员由一个大队转到另一个大队,要带上队员登记表, 到新的大队报到。 超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。 ⒓ 我们的入队誓词:我是中国少年先锋队队员。我在队旗下 宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学 习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!

少先队主题中队会 PPT课件

少先队主题中队会 PPT课件

—— 少 先 队 基 础 知 识

少 先 队 工 作 委 员 会
5、请你示范一下少先队的队 礼,并在示范过程中,请指出 动作要领及队礼的具体含义。
—— 少 先 队 基 础 知 识
备注:师长受礼要还礼——队长 和戴红领巾的辅导员还队礼,军 人、警察还军礼,其他领导还注 目礼或点头示礼。双方敬还礼的 次序为:敬礼,还礼,还礼毕, 敬礼毕。
考一考 评一评 光荣的少先队
主题中队会
——
少 先 队 工 作 委 员 会

1、少先队的标志有哪几种?
少 先 队 基 础 知 识
队员标志、干部标志和组织标志。
——
少 先 队 工 作 委 员 会
2、少先队员的标志是什么?它 的寓意是什么? 少 先 队 基 础 知 识
红领巾是少先队员的标志,它 代表着红旗的一角,是革命 先烈的鲜血染成(见图例)
少 先 队 基 础 知 识
12、请问中国少年先锋队队徽 由哪几个部分组成?
“五角星加火炬”和写有“中国少先 队” 的红色绸带组成我们的队徽。
——
少 先 队 工 作 委 员 会

少 先 队 基 础 知 识
13、请问少先队的队旗由哪几 个部分组成?
五角星加火炬的红旗。
——
少 先 队 工 作 委 员 会

少 先 队 基 础 知 识
14、队旗中的每一个部分分别 代表什么含义?
(1)鲜红的颜色代表着革命的 胜利;(2)队旗上的五角星, 是代表着党的领导;(3)火炬 象征着光明。(4)队旗寓意着: 在中国共产党的领导下,向着光 明的未来前进。
——
少 先 队 工 作 委 员 会
少 先 队 基 础 知 识

中队会PPT

中队会PPT
有时候班主任老是找不到他,找到他骂完之后还是一样。乐乐喜欢玩网友,在
游戏里面赚钱,这可以让他感受到十分快乐,在游戏里,他有一群小伙伴,称 他为“大哥”,这让他感受到十足的荣誉感
10月19日晚7点多,乐乐又逃课到一家网吧上网并玩起网游,这次玩兴颇浓的他 在网吧前后上网19个小时,后来感到实在太累了,就在4月30日下午2点多倒在 沙发上休息
搐。不一会,他就躺在椅子上不动了。
事发后,网管赶来并报警。不久,医务人员赶到事发现场, 但该男子已不幸死亡。从他开机上网到发生意外,整个过程
还不到20分钟。一条生命就这样逝去,实在让人惋惜。 据了解,该男子是网吧的常客,一般白天来上网,“其实他 上网时间也不长,一天也就两三个小时”。知情人透露,该 男子上网前还和网吧前台交流了几句,说:“这几天有点感
冒发烧,不太舒服”。
当然有人上网还有其他目的
图片展览结束 针对以上这些,同学们还想说啥?
没有吗?那就结束吧!
逗你玩的!!
现在才是真正的谢幕, 谢谢同学们观看!!
才发展,靠什么立足于社会、为国家作贡献呢? 早恋的弊端二:早恋更容易使人受到伤害
青少年态度还不稳定,恋爱中容易产生矛盾,心理上不成熟、 脆弱且耐受力差,容易在感情的波折中受到伤害。有的青少 年因早恋受挫怀疑人生,怀疑是否有真正的爱情,给自己的
感情生活投下阴影,影响成年后的婚姻生活。
早恋的弊端三:影响正常社交
早恋的男女学生热衷于单独与恋人在一起,为避人 耳目,他们常找一些没有熟人、僻静的曲径幽巷, 与恋人相依相假,讨厌别人的干扰。长此以往,这 种二人世界会逐渐脱离大众,他们也很少与班级多 数同学正常交往,与集体和同学逐步形成隔阂,把
自己推到孤立的位置上去。
认清早恋的危害,时刻敲响警钟,对于青少年防微 杜渐,避免产生不当的恋情是很有帮助的。北京国 奥心理医院青少年专科心理专家卢苓主任认为,家 长的全盘否定和强令禁止,不利于问题的解决,反 而会导致孩子因此而形成心理障碍。发现孩子早恋, 明显影响学习的情况,要理性分析孩子早恋的原因,

少先队主题中队会PPT学习教案

少先队主题中队会PPT学习教案
见图例55请你示范一下少先请你示范一下少先队的队礼并在示范队的队礼并在示范过程中请指出动作过程中请指出动作要领及队礼的具体含要领及队礼的具体含高额一拳手与小臂成直线手心向着左下前拇指不要留缝隙胳膊不要挡着脸敬礼至少敬两秒含义至少想一遍距离见图例含义
少先队主题中队会
会计学
1
——


队 基 础
1、少先队的标志有哪 几种?


队员标志、干部标志和组织标志。
第1页/共43页

先 队 基
2、少先队员的标志是什么?它 的寓意是什么?
础 知
红领巾是少先队员的标志,它
识 代表着红旗的一角,是革命
先烈的鲜血染成(见图例)
第2页/共43页
——


吴 江
队 基
市础
少知
先识






3、干部标志有哪几类?
大队长及大队委员会委员标志 、
范 化 意
队岗(中队、学校、社会红领巾服务 岗

位等),队角(红领巾荣誉角、生物



、手工角、体育角、图书角等)。
第26页/共43页
少 25、少先队小队的小
先 队
建设项目有哪些?




雏鹰假日小队之家以及各类红领巾假
规 范
日实践活动基地。





第27页/共43页

26、组织建设达到规
第18页/共43页
——


吴 江
队 基
市础
少知
先识


小学二年级中队主题班会教案PPT

小学二年级中队主题班会教案PPT
参加专业培训
积极参加学校或教育部门组织的相关培训活动,如主题班会设计与实 施、教育心理学等,以提升自身的专业素养和教育教学能力。
06
教案附录与参考资料
附录
团队协作小游戏
“传递气球”:培养孩子们团队协作能力,加强沟通。
“拼图比赛”:锻炼孩子们的合作精神,共同完成任务。
附录
故事分享 “小蚂蚁搬家”:讲述团队协作的重要性,让孩子们明白团结力量大。
“三个和尚挑水吃”:告诉孩子们合作才能共赢的道理。
附录
表演节目
“手语舞蹈”:通过集体表演,培养孩子们的团 队协作能力。
“课本剧表演”:分组表演课本剧,锻炼孩子们 的合作意识和表现力。
参考资料
01
教育学书籍
02
《儿童教育心理学》:了解儿童心理发展特点,为团队协作教
育提供理论依据。
《小学教育原理》:掌握小学教育的基本原则和方法,指导团
为学生提供反馈
及时反馈
在活动结束后,及时向学生反馈他们在活动中的表现,以便他们 了解自己的优点和不足。
具体建议
针对学生在活动中表现出的不足,提出具体的改进建议和指导。
鼓励与肯定
在反馈中注重鼓励和肯定学生的努力和进步,以增强他们的自信心 和积极性。
收集学生对本次班会的评价和建议,以便改进
问卷调查
通过问卷调查的方式,收集学生对本次班会的评价和建议。
小组讨论
分组进行讨论,让学生们探讨 如何在团队协作中发挥自己的 优势,提高团队效率。
示范团队协作技巧
展示一些实用的团队协作技巧 和方法,如有效沟通、分工合 作等。
实践环节
设计一些团队协作实践活动, 让学生在亲身体验中加深对团
队协作的理解。

动感中队主题班会通用课件

动感中队主题班会通用课件
多人参与。
加强团队协作
提高团队协作能力,加 强内部沟通和协调,确 保各项活动的顺利进行。
优化活动流程
对活动流程进行不断优 化和改进,提高活动效
率和参与度。
创新宣传方式
采用多种宣传手段和渠 道,扩大活动的影响力
和覆盖面。
PART 05
互动环节
提问环节
引导学生思考
在提问环节,教师可以根据班会的主题,提出一系列问题,引导学生进行思考和 回答。例如,对于环保主题,可以问学生“你认为如何减少环境污染?”或“你 平时有哪些环保行为?”等。
团结精神。
培养良好品德
借助主题内容,引导学生树立 正确的价值观和道德观念,培 养良好的品德修养。
提高团队协作能力
通过团队活动和分组讨论等形 式,锻炼学生的团队协作和沟 通能力。
激发创造力与想象力
通过开放性问题或创意性活动, 激发学生的创造性思维和想象力。
班会流程
理论讲解
对主题相关的理论知识进行讲 解,帮助学生深入理解主题内 涵。
团队活动
组织有趣的团队竞赛或合作项 目,培养学生的团队协作精神。
引入主 题
通过简短的视频、故事或游戏, 引出班会的主题和目的。
案例分享
邀请学生分享与主题相关的个 人经历或案例,增加学生的参 与感和体验感。
总结反馈
对班会进行总结,收集学生的 反馈意见,以便不断改进和完 善。
班会总结
01
02
03
04
内容总结
PART 06
班会结尾
感谢致辞
01
礼貌地表达感谢
02
对参与班会的老师、家长和同学 们表示感谢,感谢他们的参与和 贡献。
结束语
简洁明了地总结班会内容
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2个器官衰竭的死亡率为45%~55%

3个器官衰竭的死亡率为>80%

4个以上器官衰竭很少存活。
• MODS是监护病房、外科和创伤病人死亡的重要
原因,占外科ICU死亡病例的50%~80%。
MODS的内容
急性呼吸窘迫综合症(ARDS) 急性肾功衰竭(ARF) 应激性溃疡、肠麻痹 急性心衰 急性肝衰 弥漫性毛细血管内凝血(DIC) 急性脑功能衰竭 休克
注:中队辅导员要向大队辅导员上缴中队 活动记录和全部活动材料.(存档)
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
MODS的概念和内容
急性疾病过程中两个或两个以上的器 官或系统同时或续贯发生功能障碍
• MODS在高危人群中的发病率约6%~7%,发病
急,进展快,死亡率高,从30%~100%不等, 平均约70%,呼衰和肾衰对死亡率的影响较大, 死亡率随衰竭器官的数量增加而增加。

单个器官衰竭的死亡率为15%~30%
察其它器官的变化
• 熟悉MODS的诊断指标
MODS的初步诊断
• 肺:(ARDS)呼吸加快、窘迫、发
• 呼号时,旗手、护旗手站到队列前面面向 队列,旗手执旗。辅导员和其他队员举右 手握拳,两眼注视队旗,辅导员领誓: “准备着,为共产主义事业而奋斗!”全 体队员齐声呼:“时刻准备着!”
五、退旗
中队长:退旗,敬礼!
退旗与出旗方向相反,从队列右侧经前面 到左面。(几字形)
中队长:感谢校领导、大队辅导员、各中 队辅导员的光临!我宣布_____中队_____ 主题队会到此结束。
• 合并脏器坏死或感染的急腹症 • 输血、输液、药物或机械通气 • 患某些基础疾病如糖尿病、免疫功能
低下等
MODS的发病机制
• 全身炎症反应综合症(SIRS) 多器
官功能障碍综合症(MODS)
• 肠道屏障功能受损 细菌或毒素易位
细菌或毒素 内皮细胞活化 炎症介 质、细胞因子释放
肠道屏障
• 机械屏障 • 化学屏障 • 生物屏障 • 免疫屏障
二、参与者
学校:校领导,大队辅导员,其他中队辅导员, 以及大队委员等;
校外:校外辅导员,以及其他活动相关人员;
中队:中队辅导员,全体少先队员,主持人, 旗手;
3.中队长:礼毕,唱队歌。
• 要求:节奏准确、声音洪亮、气宇轩昂。 允许的话可以让学生指挥指挥。
4、中队长:“本次活动的主题是_____ 。
中队主题队会培训(中队会流程) 汇总
一、中队主题队会的含义
1.中队主题队会是指在少先队组织中,以中 队为单位开展的活动;
2.“主题”两个字凸显的是本次队会活动的开 展要点,围绕主题开展活动是进行评价队 会课的基本准则;
3.中队主题队会必须由中队辅导员指导,队 员参与,有一整套完备的活动体系,渗透 德育与智育等,体现少先队员的作用。
MODS 免疫功能瘫痪
全身炎症反应综合征(SIRS)
• 概念:指感染或非感染病因(创伤等)
作用于机体而引起的难以控制的全身性 瀑布式炎症反应的综合征。
⑵临床判断标准:1991年ACCP/SCCM讨论会上 提出
①T>380C或T<360C ②HR>90次/分 ③R>20次/分或PaCO2<4.0kPa(32mmHg) ④WBC>12×109/L或WBC< 4×109/L 具备以上4项中2项或以上即可判断发生了SIRS。 ⑶主要病理生理变化: ①全身持续高代谢状态 ②高动力循环(CO↑,R↓) ③以细胞因子为代表的各种炎症介质的失控性释 放 ⑷发生机制:
• 速发型:原发急症发病24小时后有两
个或更多的器官系统同时发生功能障 碍
• 迟发型:先发一个器官或系统功能障
碍,经过一段较稳定的维持时间,继发 更多的器官或系统功能障碍
MODS的初步诊断
• 熟悉MODS的发病基础,警惕存在MODS
的高危因素
• 及时做更详细的检查 • 危重病人应进行生命体征的动态监测 • 当某一器官出现功能障碍时,要注意观
炎性介质、细胞因子
• 肿瘤坏死因子(TNF-A) • 白介素-1(IL-1) • 补体片段 • 一氧化氮 • 花生四烯酸衍生物(PGE2)
抗炎性介质
• 转化生长因子B(TGF-B) • IL-4、IL-10、IL-11、IL-13 • 集落刺激因子(CSF)
发病机制
炎性介质
抗炎性介质
SIRS
CAIS
发生机制:
感染、创伤、休克 内毒素、激活补体 中性、单核、巨噬C激活 炎症介质大量释放 器官组织细胞广泛损伤
• ⒉代偿性抗炎反应综合症(CAIS)
• ⑴概念:指创伤、休克和感染等因素作用
于机体时,体内释放抗炎介质过量而引起 的免疫功能降低及对感染的易感性增高的 内源性抗炎反应综合征。
MODS的类型
1995 全国危重病学术会议
创伤后多系统器官衰竭
多器官功能障碍综合征 (MODS)
多器官功能失常综合征
MODS的病因
• 各种外科感染引起的脓毒症 • 严重的创伤、烧伤或大手术致失血、
缺水
• 各种原因的休克或心跳、呼吸骤停复
苏后
MODS的病因
• 各种原因导致肢体、大面积的组织或
器官缺血-再灌注损伤
下面我宣布:_____中队_______主题活动 现在开始。”
(二)开展中队活动(大约20—25分钟) (三)集合,辅导员讲话
中队长:全体立正,稍息,请中队辅 导员讲话,大家欢迎。” 中队辅导员讲话:同学们开展的这次 活动很精彩,很成功,希望同学 们。。。。。。。。,谢谢大家!
四、呼号

• 中队长:呼号(代 作 者


1973 Tilney等
序贯性系统衰竭
1975 Baue 多发、进行性或序贯性系统或器官衰竭
1976 Eiseman等
多器官衰竭(MOF)
1976 Border等
多系统器官衰竭 (MSOF)
1986 Schieppati等
多器官系统不全综合征
1988 Demling等 1991 ACCP/SCCM
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