《光现象》人教版ppt1
合集下载
人教版教材《光现象》上课课件1
●
8.边塞诗是以边疆地区汉族军民生活 和自然 风光为 题材的 诗，是 唐代汉 族诗歌 的主要 题材之 一，是 唐诗当 中思想 性最深 刻，想 象力最 丰富， 艺术性 最强的 一部分 。
）A
A．是激光束经水面折射后形成的，若其向左移动，表明水面下降
B．是激光束经水面折射后形成的，若其向右移动，表明水面下降
Hale Waihona Puke C．是激光束经水面反射后形成的，若其向左移动， 表明水面上升
D．是激光束经水面反射后形成的，若其向右移动， 表明水面上升
3．如图W7-2所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上发生了反 射和折射，FO与OG垂直，请判断：入射角大小是_________3，0°折射角 大小是_________，60玻°璃在____________A_B_面__的__左(填方“AB面的左 方”“AB面的右方”“CD面的上方”或“CD面的下方”).
(2)实验数据如下表所示,分析表格中的数据.
空气中的入射角 0°
水中的折射角
0°
30° 22°
45° 32°
60° 40°
①结果表明:折射光线与入射光线、法线三者在_______同__一__平__面__内;
②折射光线与入射光线分别位于_____法__线___的两侧;
③光从空气斜射向水面时,折射光线向法线______偏__折__,折射角 ___小__于____入射角. 入射角增大时,折射角也_______增__大_,光垂直射到 水表面时,在水中的传播方向___________不_.变
第四章 光现象
综合专题提升七
1. “潭清疑水浅”，清澈的潭水看起来浅，实质可能不浅，为安全
起见，不要轻易涉足，下列四幅光路图中，能正确说明产生这一现象
人教版物理八年级上册《光现象》课件
这个有趣的现象是怎么形成的。
解析
“云在水中飘”是光的反射现象，“鱼在云上游”是鱼通过水的折射所形
成的虚像和云在水面下的虚像同时出现所形成的现象。
4. 如图所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐渐往杯中
加水，观察到的光斑将会如何移动?
解析
光线斜射到水面上时，会发生折射，当光由空
气斜射入水中时，折射角小于入射角。往杯中
第2节 光的反射
1. 光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角是多大?试画出反射光线，标
出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出?画图表
示出来。
解析
反射角为60°，反射光线、入射角、反射角
如上右图所示；
如果光垂直射到平面镜上，反射光将按原路
返回（如右图所示）。
2. 自行车尾灯的示意图如图甲所示。夜晚，
水雾实验时，可以出现弧形彩带，这和自然界彩虹形成的原理是一样
的。
2. 通过如图所示的实验，我们知道太阳光由各种色光混合
而成，各种色光偏折的程度不同，哪种色光偏折程度最小?
哪种色光偏折程度最大?
解析
三棱镜对不同颜色的光的折射程度不同，对红光折射最小，对紫光折
射最大，所以才会产生白光的色散现象。
3. 在办公软件中建立一个空白文档，绘制一个矩形框，设置填充颜色为白色，打
能增进身体健康，但过强的紫外线照射会伤害人的眼睛和皮肤。
塞车跑完全程所用的时间 :
约33年
5．请你比较光在玻璃、水、空气中传播速度的大小，并由此猜想光在固体、液
体、气体中传播速度的大小关系。通过查阅资料，检验你的猜想。
解析 （1）光在玻璃、水、空气中的传播速度大小： v ＞v ＞v ＞v 。
真空
解析
“云在水中飘”是光的反射现象，“鱼在云上游”是鱼通过水的折射所形
成的虚像和云在水面下的虚像同时出现所形成的现象。
4. 如图所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐渐往杯中
加水，观察到的光斑将会如何移动?
解析
光线斜射到水面上时，会发生折射，当光由空
气斜射入水中时，折射角小于入射角。往杯中
第2节 光的反射
1. 光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角是多大?试画出反射光线，标
出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出?画图表
示出来。
解析
反射角为60°，反射光线、入射角、反射角
如上右图所示；
如果光垂直射到平面镜上，反射光将按原路
返回（如右图所示）。
2. 自行车尾灯的示意图如图甲所示。夜晚，
水雾实验时，可以出现弧形彩带，这和自然界彩虹形成的原理是一样
的。
2. 通过如图所示的实验，我们知道太阳光由各种色光混合
而成，各种色光偏折的程度不同，哪种色光偏折程度最小?
哪种色光偏折程度最大?
解析
三棱镜对不同颜色的光的折射程度不同，对红光折射最小，对紫光折
射最大，所以才会产生白光的色散现象。
3. 在办公软件中建立一个空白文档，绘制一个矩形框，设置填充颜色为白色，打
能增进身体健康，但过强的紫外线照射会伤害人的眼睛和皮肤。
塞车跑完全程所用的时间 :
约33年
5．请你比较光在玻璃、水、空气中传播速度的大小，并由此猜想光在固体、液
体、气体中传播速度的大小关系。通过查阅资料，检验你的猜想。
解析 （1）光在玻璃、水、空气中的传播速度大小： v ＞v ＞v ＞v 。
真空
【人教版】光现象PPT课件1
（人教版）光现象PPT1
光在传播过程中，遇到不透 明的物体，在物体后面形成
的区域便产生“影”
影子、手影 的形成原因
由于光的直线传 播而造成的现象
“光的直线传播”特点的应用
激光准直
瞄准：看图说明打枪是如何利用光 的直线传播的。
排列整齐的队伍
声和光的不同
声音
光
真空不传声 15℃空气中声速
340m/s
4.1光的直线传播
1.光源： 能够发光的物体
叫光源。
光源可分为天__然__光__源___光源和__人__造__光_光源源。
2.列举人造光源的例子：
点燃的蜡烛、霓虹灯、
发光的手电筒、日光灯、LED灯
列举天然光源的例子：
太阳、恒星、萤火虫、 水母、灯笼鱼、斧头鱼
（人教版）光现象PPT1
__能__够__发__光____的物体叫光源。
声音在空气中传播最慢
光在真空中传播最快
空气中光速近似 3×108m/s
光在空气中比在其他透 明介质中传播的快
声音传播需要介质 光的传播不需要介质
画箭头表示，光线并不是实际存在的，即
使再细的光束，也不能说它就是光来自。光线只是物理学中建构的一种理想化
模型，它抓住事物的主要因素（径迹和方
向），而忽略了次要因素（强弱、颜色等）
（人教版）光现象PPT1
（人教版）光现象PPT1
由于光直线传播 而造成的现象
____小__孔__成__像___(_倒__立的)
（人教版）光现象PPT1
（人教版）光现象PPT1
讨论：月亮是光源吗？
（人教版）光现象PPT1
（人教版）光现象PPT1
2．描述光的传播（模型法）
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹 和方向，这样的直线叫做光线。
光在传播过程中，遇到不透 明的物体，在物体后面形成
的区域便产生“影”
影子、手影 的形成原因
由于光的直线传 播而造成的现象
“光的直线传播”特点的应用
激光准直
瞄准：看图说明打枪是如何利用光 的直线传播的。
排列整齐的队伍
声和光的不同
声音
光
真空不传声 15℃空气中声速
340m/s
4.1光的直线传播
1.光源： 能够发光的物体
叫光源。
光源可分为天__然__光__源___光源和__人__造__光_光源源。
2.列举人造光源的例子：
点燃的蜡烛、霓虹灯、
发光的手电筒、日光灯、LED灯
列举天然光源的例子：
太阳、恒星、萤火虫、 水母、灯笼鱼、斧头鱼
（人教版）光现象PPT1
__能__够__发__光____的物体叫光源。
声音在空气中传播最慢
光在真空中传播最快
空气中光速近似 3×108m/s
光在空气中比在其他透 明介质中传播的快
声音传播需要介质 光的传播不需要介质
画箭头表示，光线并不是实际存在的，即
使再细的光束，也不能说它就是光来自。光线只是物理学中建构的一种理想化
模型，它抓住事物的主要因素（径迹和方
向），而忽略了次要因素（强弱、颜色等）
（人教版）光现象PPT1
（人教版）光现象PPT1
由于光直线传播 而造成的现象
____小__孔__成__像___(_倒__立的)
（人教版）光现象PPT1
（人教版）光现象PPT1
讨论：月亮是光源吗？
（人教版）光现象PPT1
（人教版）光现象PPT1
2．描述光的传播（模型法）
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹 和方向，这样的直线叫做光线。
人教版《光现象》优质课件1
路自行车比赛在东湖绿道上进行。如图所示，在平静的水面，美丽的东
湖绿道和它的倒影相映成趣，倒影形成的原理是
( B)
A．光的直线传播
B．光的反射
C．光的折射
D．光的色散
3．以下描述中与光的折射现象有关的是
( B)
A．形影相随，亲密无间 B．海市蜃楼，虚无缥缈
C．镜中生花，脱离实际 D．水中捞月，一无所得
4．“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开”，其中
“白日不到处”主要涉及的物理知识是
( A)
A．光的直线传播
B．光的反射
C．光的折射
D．光的色散
5．(威海中考)关于光现象与形成原因的对应关系，下列说法正确的
是
( D)
A．手影游戏——光的折射
B．镜花水月——光的漫反射
C．海市蜃楼——光的反射
( D)
9．(南充中考)夏日清晨，阳光明媚，周末小明和妈妈一同来到了湖 边散步，岸上拉着母子俩长长的影子，湖中柳影摇曳，小明指着自己的 影子对妈妈说这是光的 直线传播形成的，又指着湖中柳树的倒影说 这是光的 反射 形成的。
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
第四章 光现象
小专题五 光现象辨识
光现象包括：光的直线传播、光的反射、光的折射、光的色散(光的 色散也属于光的折射)四类，光现象的辨识是高频考点，难度较小。
光的直线传播 光的反射
人教版光现象PPT课件1
2019年秋人教版物理八年级 上册课堂过关训练
第四章 光现象
第2页
第3页
第4页
第5页
第6页
第7页
第8页
第9页
第10页
第11页
第12页人教版光现象PPT件10 人教版光现象PPT课件10
第13页
人教版光现象PPT课件10 人教版光现象PPT课件10
第14页
人教版光现象PPT课件10 人教版光现象PPT课件10
第20页
第15页
人教版光现象PPT课件10 人教版光现象PPT课件10
第16页
人教版光现象PPT课件10 人教版光现象PPT课件10
第17页
人教版光现象PPT课件10 人教版光现象PPT课件10
第18页
人教版光现象PPT课件10 人教版光现象PPT课件10
第19页
人教版光现象PPT课件10 人教版光现象PPT课件10
第四章 光现象
第2页
第3页
第4页
第5页
第6页
第7页
第8页
第9页
第10页
第11页
第12页人教版光现象PPT件10 人教版光现象PPT课件10
第13页
人教版光现象PPT课件10 人教版光现象PPT课件10
第14页
人教版光现象PPT课件10 人教版光现象PPT课件10
第20页
第15页
人教版光现象PPT课件10 人教版光现象PPT课件10
第16页
人教版光现象PPT课件10 人教版光现象PPT课件10
第17页
人教版光现象PPT课件10 人教版光现象PPT课件10
第18页
人教版光现象PPT课件10 人教版光现象PPT课件10
第19页
人教版光现象PPT课件10 人教版光现象PPT课件10
人教版教材PPT《光现象》ppt1
●
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
●
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
●
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
10.如图K4-4-5所示，一束光从空气射到水面O点，反射光线 在容器壁上形成一光点A.请在图中画出入射光线、反射光线及该入 光线进入水中的折射光线.
如答图K4-4-1所示.
能力提升 11.小罗在湖边看到了奇怪的现象：水中的鱼的附近有只小鸟，如图 K4-4-6所示，A点是小罗眼睛所在的位置，B′点是看到的小鸟的虚像 位置，C′点是看到的鱼的虚像位置．请在图中画出：①小鸟的实际 位置B；②从鱼射入小罗眼中的入射光线和折射光线．
如答图K4-4-2所示.
12.如图K4-4-7所示水面上方有一发光点A1,水中另有一发光点A2.人 在空气中看到A2在水中的位置就是A1在水中像的位置.画出：①A1发出 的光经水面反射进入人眼的光路图;②A2发出的光进入人眼的光路图.
如答图K4-4-3所示.
13.在探究光的折射规律实验中，某小组将光从空气分别射入水和玻 璃中，并记录了如下数据：
4.一束光由空气斜射入水中，入射角逐渐增大，则折射角（ ） A.逐渐C 减小 B.不变 C.逐渐增大，但总小于入射角 D. 逐渐增大，可能大于入射角
人教版光现象完美课件1
桌子 墙
小 明 在 盯 着 我
镜子
《光现象》人教版ppt1ppt课件人教版 课件
镜面反射和漫反射
(1)平行光线射到光滑表面上，反射光会平行射出， 这种反射叫镜面反射。
平 面 镜 (2)平行光线射到粗糙表面上，反射光线会射向不同 方向，这种反射叫漫反射。
白 纸
《光现象》人教版ppt1ppt课件人教版 课件
反射回来，这种现象叫做光的反射。 光的反射有什 么规律呢？
《光现象》人教版ppt1ppt课件人教版 课件
《光现象》人教版ppt1ppt课件人教版 课件
光 路 介 绍
一点，两角，三线
法线 N
反射光线
反射角 入射角
r
i
入射光线
入射点 O
反射面
法线：通过入射点,垂直于镜面的直线（ON）--虚线
入射角：入射光线与法线的夹角（ i ）
● 12．平行光线射到电影荧幕上，发生了________反射，此 时每一条光线在反射时________（填 “遵守”或 “不遵 守”）光的反射定律．
● 13．有一束光线以垂直于镜面的方向入射到平面镜上，入射 角为________ ， 反射角为________ ． 当镜面绕入射点 逆时针转动20°角，则反射光线转动了________°．
● 11．日食是由于光沿_____传播形成的现象，观察日食时，不能用眼睛 直接正对太阳，某同学用脸盆装上稀释后的墨水，从墨水中观察到了日 食奇观，该同学所观察到的像是由光的_____形成的，是太阳的_____ （选填“实”或“虚”）像．
《光现象》人教版ppt1ppt课件人教版 课件
《光现象》人教版ppt1ppt课件人教版 课件
三、归纳小结
光 的 反 射
人教版《光现象》ppt名师课件1
图4－2－2
第2节 光的反射
(1)实验时让光贴着纸板入射是为了_显__示_光__路__。 (2)实验中将右侧纸板沿ON向后折，_不__能__(选填“能”或“不 能”)在纸板上看到反射光线，这说明 _反_射__光__线_与__入_射__光__线_和__法_线__在__同_一__平_面__内__；且反射光线、入射光线分 别位于_法__线__两侧。
图4－2－3
第2节 光的反射
4.一束光射到平面镜上，与平面镜的夹角是30°，如图4－2－4所 示，则入射光线与反射光线的夹角是____1_20_°。
图4－2－4
第2节 光的反射
知识点 3 光路的可逆性
5．如图4－2－5甲所示是光路可逆图，根据这一提示，如果利用
研究光反射规律的实验装置(如图乙所示)，研究“光在反射
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
白 纸
光反射的应用及危害
第2节 光的反射
知识要点分类练
知识点 1 光的反射现象
1．如图4－2－1所示，我们能看见不发光的物体，是因为物体 __反_射___的光进入了我们的眼睛。
第2节 光的反射
(1)实验时让光贴着纸板入射是为了_显__示_光__路__。 (2)实验中将右侧纸板沿ON向后折，_不__能__(选填“能”或“不 能”)在纸板上看到反射光线，这说明 _反_射__光__线_与__入_射__光__线_和__法_线__在__同_一__平_面__内__；且反射光线、入射光线分 别位于_法__线__两侧。
图4－2－3
第2节 光的反射
4.一束光射到平面镜上，与平面镜的夹角是30°，如图4－2－4所 示，则入射光线与反射光线的夹角是____1_20_°。
图4－2－4
第2节 光的反射
知识点 3 光路的可逆性
5．如图4－2－5甲所示是光路可逆图，根据这一提示，如果利用
研究光反射规律的实验装置(如图乙所示)，研究“光在反射
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
白 纸
光反射的应用及危害
第2节 光的反射
知识要点分类练
知识点 1 光的反射现象
1．如图4－2－1所示，我们能看见不发光的物体，是因为物体 __反_射___的光进入了我们的眼睛。
《光现象》人教版优秀课件1
规律方法综合练
7．某同学为了研究光的色散，设计了如下实验：在墙角放置一 个盛水的容器，其中有一块与水平面成45°角放置的平面镜， 如图4－5－3所示，一细束白光斜射向水面，经水面折射向 平面镜，被平面镜反射再经水面折射后照在白纸上，该同学 可在白纸上看到( B )
《光现象》人教版优秀课件1
《光现象》人教版优秀课件1
图4－5－4
《光现象》人教版优秀课件1
《光现象》人教版优秀课件1
第5节
光的色散
(1)A处应该是__红__光，B处应该是__紫__光。该实验说明：我们平时 看到的自然光是由__各_种__色__光__混合而成的。 (2)在该实验中，小明在测量不同色光区域的温度时，发现放在__A_ (选填“A”或“B”)外侧的温度计示数上升较快，说明在这一区域 有一种看不见的光，这种光叫_红__外__线__，其主要特性是__热__效应强。
《光现象》人教版优秀课件1
《光现象》人教版优秀课件1
《光现象》人教版优秀课件1
谢 谢 观 看！
《光现象》人教版优秀课件1
《光现象》人教版优秀课件1
感谢观看，欢迎指导！ 1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我. 2.这一段介绍了怎样学习，也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素，也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ，可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得，圣 心备焉 ”从人 的角度 ，来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果，体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。 3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ，“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子， 表示亲 热的人 物。 4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。 5.在乡土社会里，地缘关系也是如此 。每一 家以自 己的地 位做中 心，周 围划出 一个圈 子，个 圈子是 “街坊 ”。可 是这不 是一个 固定的 团体， 而是一 个范围 。范围 的大小 也要依 着中心 的势力 厚薄而 定。 6.在这种富于伸缩性的网络里，随时 随地是 有一个 “己” 作中心 的。这 并不是 个人主 义，而 是自我 主义。 在个人 主义下 ，一方 面是平 等观念 ，指在 同一团 体中各 分子的 地位相 等，个 人不能 侵犯大 家的权 利；一 方面是 宪法观 念，指 团体不 能抹煞 个人， 只能在 个人们 所愿意 交出的 一分权 利上控 制个人 。 7.“画竹”是本文的线索，本文记述 文与可 画竹的 情形， 以充满 感情的 笔触回 忆两人 的交往 ，以及 文与可 死后自 己的悲 慨，又 从文与 可的创 作经验 中总结 出艺术 创作的 规律， 熔叙事 、抒情 、议论 于一炉 。 8.总之，说明文中使用生动活泼的语 言，不 仅能增 强文章 内容表 达上的 形象性 、可感 性和文 学色彩 ，使读 者获得 不同程 度的美 感体验 ，受到 美的陶 冶，还 有助于 加深读 者对说 明内容 的理解 ，增知 益智。
人教版物理《光现象》优质PPT1
(4)如果此时旁边的其他小朋友朝拿镜子的小朋友看去，将________ 看见B 强烈的反射光，________看见小A平面镜框，这是由于阳光在镜框 上发生了_________的缘故. F
10.阅读下列短文，回答问题.
多种用途的角反射器
1969年7月21日，乘坐“阿波罗11号”登月的宇航员尼尔·阿姆斯 特朗和巴兹·奥尔德林在月球上的“宁静海”登陆后，将月球激光反 射镜留在了月球上.“隅角镜”是一种重要的科学仪器，当激光光束 直射到上面时，会形成完全平行的反射光束，一直到达发射激光的源 头.一束激光从地面发射经“隅角镜”反射回到发射地点的时间大约 2.6 s，人们利用它可以成功的测量地月距离.
7．我们在教室的各个方向都能看到黑板上的字，这是光照到字表面 发生了_______漫____反射现象；而学习或工作用的台灯上有一个灯罩, 如图K4-2-10所示，其作用是利用光的______________镜反面射将光线尽 量集中到需要照射的地方，因此灯罩内表面应尽量 ____光__滑____________(填“光滑”或“粗糙”)．
●
8.边塞诗是以边疆地区汉族军民生活 和自然 风光为 题材的 诗，是 唐代汉 族诗歌 的主要 题材之 一，是 唐诗当 中思想 性最深 刻，想 象力最 丰富， 艺术性 最强的 一部分 。
及高折射率的玻璃微粒回归反射原理制成的.它能将远方的直射光线反
射回发光处，不论在白天或黑夜均有良好的逆反射光学性能.尤其是晚
上，能够发挥如同白天一样的高能见度.使用这种高能见度反
● 光材料制成的安全服，无论穿着者是在遥远处，还是在着光或散射光干扰的情况下， 都可以比较容易地 被夜间驾驶者发现.反光材料的出现顺利解决了“看到”和“被看到” 这一夜间行车难题.
）A
10.阅读下列短文，回答问题.
多种用途的角反射器
1969年7月21日，乘坐“阿波罗11号”登月的宇航员尼尔·阿姆斯 特朗和巴兹·奥尔德林在月球上的“宁静海”登陆后，将月球激光反 射镜留在了月球上.“隅角镜”是一种重要的科学仪器，当激光光束 直射到上面时，会形成完全平行的反射光束，一直到达发射激光的源 头.一束激光从地面发射经“隅角镜”反射回到发射地点的时间大约 2.6 s，人们利用它可以成功的测量地月距离.
7．我们在教室的各个方向都能看到黑板上的字，这是光照到字表面 发生了_______漫____反射现象；而学习或工作用的台灯上有一个灯罩, 如图K4-2-10所示，其作用是利用光的______________镜反面射将光线尽 量集中到需要照射的地方，因此灯罩内表面应尽量 ____光__滑____________(填“光滑”或“粗糙”)．
●
8.边塞诗是以边疆地区汉族军民生活 和自然 风光为 题材的 诗，是 唐代汉 族诗歌 的主要 题材之 一，是 唐诗当 中思想 性最深 刻，想 象力最 丰富， 艺术性 最强的 一部分 。
及高折射率的玻璃微粒回归反射原理制成的.它能将远方的直射光线反
射回发光处，不论在白天或黑夜均有良好的逆反射光学性能.尤其是晚
上，能够发挥如同白天一样的高能见度.使用这种高能见度反
● 光材料制成的安全服，无论穿着者是在遥远处，还是在着光或散射光干扰的情况下， 都可以比较容易地 被夜间驾驶者发现.反光材料的出现顺利解决了“看到”和“被看到” 这一夜间行车难题.
）A
人教版物理八年级上册第四章《光现象》课件PPT
2.如图所示，一束光射到镜面上发生光的反射，请根 据图回答下列问题： （1）入射光线是_A__O_，反射光 线是_O__B_，法线是_O__N_; （2）入射角是_∠_2_，反射角是_∠_3_， 若∠1=30°，则反射角等于___6_0. °
如何看到物体的存在
我们能看到这些东 西是因为光源发出的光 射入眼睛。
总结
1. 光的直线传播
光沿直线传播的 两种情况
在真空中，在均匀的一种介质中
研究方法
理想模型法：用光线来研究光。 注意点：(1)光线是为研究光而建立的一个模 型，实际并不存在。 (2)画光线时，一定不要漏画了箭头。
典型的现象与应 小孔成像、影子的形成、日食和月食、射击
用
瞄准、排队等
总结
2. 易错提示：(1)易错误地认为光在任何时候都沿直 线传播。(2)不能清楚地认识日食和月食：①不能 区分发生日食和发生月食时，三星体的相对位置。 ②不能分清观察日全食、日偏食和日环食的区域。
3.按图中那样，把纸片F 向前折或向后折，观察是否 能看到反射光线.
4.两人一组做实验，研究 反射角和入射角的关系，可采 取如图所示的实验装置. 步骤如下：
a.将一张16 K的白纸用图钉或 透明胶条固定在水平桌面上，在 白纸中间画出直线ON作为法线； 在ON的一侧画几条角度不同的直 线AO、A1O、A2O.
描述光的传播（模型法）
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，
这样的直线叫做光线。
光线
点 击 图 片 播 放 视 频
光的直线传播现象
➢影子的形成： 光在传播过程中遇到不透明
的物体，在物体后面便形成了影 子。
➢ 日食和月食的形成
当月球转到地球和太阳之间且 在同一条直线上时，由于光的直线
如何看到物体的存在
我们能看到这些东 西是因为光源发出的光 射入眼睛。
总结
1. 光的直线传播
光沿直线传播的 两种情况
在真空中，在均匀的一种介质中
研究方法
理想模型法：用光线来研究光。 注意点：(1)光线是为研究光而建立的一个模 型，实际并不存在。 (2)画光线时，一定不要漏画了箭头。
典型的现象与应 小孔成像、影子的形成、日食和月食、射击
用
瞄准、排队等
总结
2. 易错提示：(1)易错误地认为光在任何时候都沿直 线传播。(2)不能清楚地认识日食和月食：①不能 区分发生日食和发生月食时，三星体的相对位置。 ②不能分清观察日全食、日偏食和日环食的区域。
3.按图中那样，把纸片F 向前折或向后折，观察是否 能看到反射光线.
4.两人一组做实验，研究 反射角和入射角的关系，可采 取如图所示的实验装置. 步骤如下：
a.将一张16 K的白纸用图钉或 透明胶条固定在水平桌面上，在 白纸中间画出直线ON作为法线； 在ON的一侧画几条角度不同的直 线AO、A1O、A2O.
描述光的传播（模型法）
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，
这样的直线叫做光线。
光线
点 击 图 片 播 放 视 频
光的直线传播现象
➢影子的形成： 光在传播过程中遇到不透明
的物体，在物体后面便形成了影 子。
➢ 日食和月食的形成
当月球转到地球和太阳之间且 在同一条直线上时，由于光的直线
第二章光现象PPT课件(人教版)
颜料的三原色
颜料的三原色：红、黄、蓝
颜料的混合
●红+蓝=紫色 ●黄+红=橙 ●黄+蓝=绿 ●红+黃+蓝=黑
绘画時用三原色就可调出 大部分色彩。
色光的三原色与颜料的三原色不同
色光－红、绿、蓝
颜料－红、黃、蓝
色光的混合 与颜料的混 合规律也不 同
小结
1、白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种色光混合而成的。 2、色光的三原色：红、绿、蓝 3、颜料的三原色：红、黄、蓝
光从玻璃中斜射入空气中，折射光线将偏离法 线，折射角大于入射角。
播放动画
o o
空气 玻璃砖
空气
楼房是变高 还是变矮
太阳能光(白光)是 不是单纯的光?
●天空为什么会 出现彩虹?
●物体为什么有 各种颜色?
五 光的色散
光的色散现象说明：白光是 由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种色光混合而成的。
2.镜面：光滑的反射面叫做镜面。 平面镜：反射面是平面的镜面叫做平面镜。
3.“三线”、“二角”、“一点”
4.光的反射定律
(1)反射光线和入射光线 分别位于法线的两侧；
(2)反射角等于入射角；
(3)反射光线、入射光线 和法线在同一平面内。
5.光的反射中光路是可逆的。
6.镜面反射—根据光的反射定律，当平行光线 射到镜面上时，反射光线仍为平行光线，这种 反射叫做镜面反射。
16．渔民发现他斜前方水中有一条鱼，想用 鱼XXX鱼，其正确的方法是：（ ）
A．对鱼的位置稍低一点的位置掷叉 B．对鱼的正前方掷叉 C．对鱼的正后方掷叉 D．对鱼的左右两侧掷叉
17.不透明物体的颜色是由
决定。
在太阳光下分别呈白色、红色、蓝色的不
人教版物理光现象ppt课件1
1.由实际光线会聚所成的像是____实__像__；由反射光线反向延长线会聚所成 的像是_______虚_.像它们中能够用光屏承接的是________.实像 知识点2 平面镜成像作图 2.平面镜成像基本的特点是物与像关于平面镜_____对__称_；平面镜成像作图 的方法有两种：一是根据平面镜成像的特点作图；二是根据光的 __反__射__定__律__作图.
《光现象》PPT人教版教材1ppt课件人 教版课 件
《光现象》PPT人教版教材1ppt课件人 教版课 件
3.(3分)如图4-3-11所示，平面镜和长为10 cm的细铅笔均竖直放置在水平 桌面上，铅笔与平面镜之间的距离为15 cm.下列有关说法正确的是( C ) A．向上移动平面镜，铅笔的像也向上移动 B．为使铅笔在平面镜中成完整的像，平面镜应至少高10cm C．铅笔和平面镜均绕底部转至虚线位置时，铅笔与它的像平行 D．铅笔和平面镜均水平向右移动10cm，铅笔像的位置不变
《光现象》PPT人教版教材1ppt课件人 教版课 件
《光现象》PPT人教版教材1ppt课件人 教版课 件
4.(3分)如图4-3-12所示，生活中的太阳灶是利用凹面镜对光具有__会__聚___作 用制成的，利用其烧水，既节省燃料，又不污染环境.
5.(4分)如图4-3-13所示，不透明物体M的下面有一个物体A，小明在平面镜 的右侧，请画出小明可以通过平面镜观察到物体A的范围.(用阴影表示) 如答图4-3-4所示.
《光现象》PPT人教版教材1ppt课件人 教版课 件
《光现象》PPT人教版教材1ppt课件人 教版课 件
课堂检测
限时__1_0_分__钟__总分___3_0_分_ 1．(3分)如图4-3-9所示为玩具鸟在平面镜中的成像示意图.下列能改变 像位置的是( ) A A．竖直上移玩具鸟 B．竖直下移平面镜 C．人向平面镜靠近 D．像与镜间放一木板
《光现象》PPT人教版教材1ppt课件人 教版课 件
《光现象》PPT人教版教材1ppt课件人 教版课 件
3.(3分)如图4-3-11所示，平面镜和长为10 cm的细铅笔均竖直放置在水平 桌面上，铅笔与平面镜之间的距离为15 cm.下列有关说法正确的是( C ) A．向上移动平面镜，铅笔的像也向上移动 B．为使铅笔在平面镜中成完整的像，平面镜应至少高10cm C．铅笔和平面镜均绕底部转至虚线位置时，铅笔与它的像平行 D．铅笔和平面镜均水平向右移动10cm，铅笔像的位置不变
《光现象》PPT人教版教材1ppt课件人 教版课 件
《光现象》PPT人教版教材1ppt课件人 教版课 件
4.(3分)如图4-3-12所示，生活中的太阳灶是利用凹面镜对光具有__会__聚___作 用制成的，利用其烧水，既节省燃料，又不污染环境.
5.(4分)如图4-3-13所示，不透明物体M的下面有一个物体A，小明在平面镜 的右侧，请画出小明可以通过平面镜观察到物体A的范围.(用阴影表示) 如答图4-3-4所示.
《光现象》PPT人教版教材1ppt课件人 教版课 件
《光现象》PPT人教版教材1ppt课件人 教版课 件
课堂检测
限时__1_0_分__钟__总分___3_0_分_ 1．(3分)如图4-3-9所示为玩具鸟在平面镜中的成像示意图.下列能改变 像位置的是( ) A A．竖直上移玩具鸟 B．竖直下移平面镜 C．人向平面镜靠近 D．像与镜间放一木板
《光现象》初中物理ppt优质课件人教版1
(3)本实验得出的结论是＿（＿见＿书＿本＿＿光＿的＿反＿射＿定＿律＿＿内＿容＿）＿.
2．某同学在探究平面镜特点实验将一块玻璃板竖直架
在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上， 点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图9所示，在此实验
中：
（1）直尺的作用是便于比较像与物 到镜面距离 的关系；
《光现象》初中物理ppt优质课件人教 版1
《光现象》初中物理ppt优质课件人教 版1
6、在下图中画出由发光点S发出的经过A点的光 线的光路图。
.A S.
《光现象》初中物理ppt优质课件人教 版1
《光现象》初中物理ppt优质课件人教 版1
7、如下图所示，AB、CD是同一光源S发出的 经平面镜MN反射后的两条光线，请找出发光 点S的位置，并完成光路图。
•
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ，“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子， 表示亲 热的人 物。
•
4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
（5）小明用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验， 但看不清跳棋的像。请你帮他想个办法看清 跳棋的像：用＿手＿电＿筒＿照＿射＿平＿面＿镜＿前＿的＿跳＿棋＿。＿。
1、下图中属于光的反射现象的是：（ C ）
2、下图的四种情景中，由于光的直线传播形成的是 （A ）
2．某同学在探究平面镜特点实验将一块玻璃板竖直架
在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上， 点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图9所示，在此实验
中：
（1）直尺的作用是便于比较像与物 到镜面距离 的关系；
《光现象》初中物理ppt优质课件人教 版1
《光现象》初中物理ppt优质课件人教 版1
6、在下图中画出由发光点S发出的经过A点的光 线的光路图。
.A S.
《光现象》初中物理ppt优质课件人教 版1
《光现象》初中物理ppt优质课件人教 版1
7、如下图所示，AB、CD是同一光源S发出的 经平面镜MN反射后的两条光线，请找出发光 点S的位置，并完成光路图。
•
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ，“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子， 表示亲 热的人 物。
•
4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
（5）小明用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验， 但看不清跳棋的像。请你帮他想个办法看清 跳棋的像：用＿手＿电＿筒＿照＿射＿平＿面＿镜＿前＿的＿跳＿棋＿。＿。
1、下图中属于光的反射现象的是：（ C ）
2、下图的四种情景中，由于光的直线传播形成的是 （A ）
人教版物理八年级上册第四章光现象第1节光的直线传播课件
光的传播速度
如果一个飞人以光速 绕地球运行，在1s的时间 内，能够绕地球运行7.5 圈.
光的传播速度
1 太阳发出的光,要经过大约8min到达地球。 2 光在空气中速度略小于在真空中速度。 3 光在水中的速度约为真空中速度的3/4。 4 光在玻璃中的速度约为真空中速度的2/3。
1.天气晴朗时，在树荫下的地面上常看到一些 明亮的小光斑，这是由于光__沿_直__线_传__播___而形成 的，这些光斑是_圆__形的，是__太__阳__通过树叶缝 隙所成的__像__。
光的直线传播
光的神秘现象
神秘的光现象
光源
能够发光的物体称为光源
自然光源
人造光源
自然 光源
光源
1
巨大火球太阳
2
活动的夜光——莹火虫
3
胶质物——水母
4
海洋鱼类——灯笼鱼
❖莹火虫
自然光源
❖水母
人造 光源
光源
1
烛光
2
油灯
3
霓虹灯
4
白炽灯
5
激光器
二、光是怎样传播的：
实验1：视察激光在空气中的传播路 径
8.小孔成像的原理是____光__沿__直__线__传__播_______。若光 源是圆的，小孔是方形的，则成的像是___圆____形的。
小结：光的传播速度
1、光在真空中最快，是C=3×108m/s
2、光在空气中的速度约小于在真空的速度。所以， 我们计算是都用3×108m/s
3、光在其他透明介质中的速度就更小。
光线的画法
❖光线
❖光束
❖三、光直线传播的应用
（1）队伍对齐：“向右看齐！”（2）小孔成像
（3）影子的形成
[人教版]《光现象》实用课件1
![[人教版]《光现象》实用课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/b0e2c8ac7fd5360cbb1adb24.png)
不能用光屏承接；
实际光线的反向延 长线会聚而成的像。 正立
［ 名 师 课 堂 教学］ ［人教 版］《 光现象 》实用 课件1（ 完整版 PPT)
小游戏：光耀沙市
像物对称法
［ 名 师 课 堂 教学］ ［人教 版］《 光现象 》实用 课件1（ 完整版 PPT)
B’
［ 名 师 课 堂 教学］ ［人教 版］《 光现象 》实用 课件1（ 完整版 PPT)
活学巧用
作出射水鱼看到树上猎物B的光路图。
人 ［ 名教 师版 课光 堂现 教象学PP］T课［件人8教 版］《 光现象 》实用 课件1（ 完整版 PPT)
人 ［ 名教 师版 课光 堂现 教象学PP］T课［件人8教 版］《 光现象 》实用 课件1（ 完整版 PPT)
知 识 梳 理：
直线传播
小孔成像
传
光的反射 定律 平面镜成像
O
A
法线是反射光线与入射光线夹角的角平分线 反射光线上的一点和入射光线上的对应点关于法线对称
学以致用
一束光线AO照射到平面镜上，你能作出它的反射 光线吗？
A’
利用关于法线 对称法作图
O
A
学以致用
小宇的妈妈喜欢在家中养花，为了使客厅里 花盆中的花能茁壮成长，小宇想让室外太阳光照 射到盆中花上的B处，如图。请你在图中把光路 补充完整并过A点画出放置的平面镜。
(第一课时)
激光舞
光的传播
一、光的直线传播
光源：___能__够___发光的物体
光沿直线传播的条件:__同__种__均__匀__介__质___
光速：光在空气中的速度非常接近 __3_×__1_0_8_m__/s_
光线：为了表示光的传播情况，通常用一条带有 _箭__头__的直线表示光传播的径迹和_方__向__。
初中人教版《光现象》课件ppt1
如答图K4-2-4所示.
第 初四 中章 人教版光《现光象现象第》2节课件光p的 pt反 1 射 第1课时 广德反射定律 —2020秋人教版八年级物理上册课后作 业课件( 共13张 PPT)
10.如图K4-2-7所示，一束光垂直射到镜面上，保持入射方向和入射点不变，为使图中所在位置的 眼睛能看到反射光，平面镜应逆时针方向转__________________，此时入射角等于 __________________.
25°
25°
第 初四 中章 人教版光《现光象现象第》2节课件光p的 pt反 1 射 第1课时 广德反射定律 —2020秋人教版八年级物理上册课后作 业课件( 共13张 PPT)
C．验证“光路可逆”时必须用两个 激光灯
D．验证“反射角等于入射角”时， 入射角不能为0°
5.如图K4-2-3所示是一种称为“角反射器”的光学装置, 有一束激光沿AO 方向入射到平面镜S1上.试在图中作出经平面镜S1、S2反射后的光路, 并保留必要
的作图痕迹.
如答图K4-2-1所示.
6.李白的诗句“举杯邀明月，对饮成三人”中，除他自己外另外的两个人，一个是由于光的 __________________形成的影子，另一个是由酒面__________________形成的虚像．
直线传播
反射
初中人教版《光现象》课件ppt1
7．如图K4-2-4所示是探究“光反射时的规律”的实验装置图．把平面镜M放在水平桌面上，再把一 张可以沿ON折叠的纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面．使一束光贴着纸板 沿EO射向平面镜，在纸板NOF上可看到EO的反射光OF．
初中人教版《光现象》课件ppt1
线与液面的夹角为40°，当液面升高时，反射角（
第 初四 中章 人教版光《现光象现象第》2节课件光p的 pt反 1 射 第1课时 广德反射定律 —2020秋人教版八年级物理上册课后作 业课件( 共13张 PPT)
10.如图K4-2-7所示，一束光垂直射到镜面上，保持入射方向和入射点不变，为使图中所在位置的 眼睛能看到反射光，平面镜应逆时针方向转__________________，此时入射角等于 __________________.
25°
25°
第 初四 中章 人教版光《现光象现象第》2节课件光p的 pt反 1 射 第1课时 广德反射定律 —2020秋人教版八年级物理上册课后作 业课件( 共13张 PPT)
C．验证“光路可逆”时必须用两个 激光灯
D．验证“反射角等于入射角”时， 入射角不能为0°
5.如图K4-2-3所示是一种称为“角反射器”的光学装置, 有一束激光沿AO 方向入射到平面镜S1上.试在图中作出经平面镜S1、S2反射后的光路, 并保留必要
的作图痕迹.
如答图K4-2-1所示.
6.李白的诗句“举杯邀明月，对饮成三人”中，除他自己外另外的两个人，一个是由于光的 __________________形成的影子，另一个是由酒面__________________形成的虚像．
直线传播
反射
初中人教版《光现象》课件ppt1
7．如图K4-2-4所示是探究“光反射时的规律”的实验装置图．把平面镜M放在水平桌面上，再把一 张可以沿ON折叠的纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面．使一束光贴着纸板 沿EO射向平面镜，在纸板NOF上可看到EO的反射光OF．
初中人教版《光现象》课件ppt1
线与液面的夹角为40°，当液面升高时，反射角（
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4 (1)有部分光线并没有 通过玻璃砖，入射光线重合 入射角 (3)玻璃 (4)玻璃
快速对答案
5 (1)等于 像到镜面的 距离等于物体到镜面 的距离 (2)与地面一样高的平 面上 (3)D
类型一 探究光的反射规律
方法技巧
1.实验中需要的测量器材——__量__角__器____，目的是为了 测量入射角和反射角。 2．实验中纸板用来_显___示__光__的__传__播___路__径____。 3．纸板与镜面要___垂__直___放置，否则不能在纸板上看到 反射光线。
返回
类型一 探究光的反射规律
方法技巧
4．验证反射光线与入射光线是否在同一平面内利用 _旋___转__两__纸__板__中___的__任__一__纸___板___的方法。 5．为了使得出的实验结论具有普遍性，应_改__变___入__射__角__ _的__大__小__，___多__次__实__验____。 6．实验时从纸板前不同位置都能看到光的传播路径的 原因是光在纸板上发生了___漫_____反射。
针对练习
(2)在蜡烛A所在的一侧透过玻璃板观察到另一侧蜡烛A的像， 并移动玻璃板后面的蜡烛B，使它与蜡烛A的像重合后，看上 去蜡烛B也被点燃，以此可以确定蜡烛A所成像的位置。 (3)若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观
返回
类型一 探究光的反射规律
针对练习
1.在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜
M 放在水平桌面上，E、F 是两块粘接起来的硬纸板，垂 直于镜面且可绕ON 转动。
返回
类型一 探究光的反射规律
针对练习
(1)如图甲，当E、F 在同一平面上时，让入射光线AO 沿纸 板E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，测出入射角
返回
类型二 探究平面镜成像特点
针对练习
(1)实验时应该选___较__薄___(选填“较厚”或“较薄”)的透明玻 璃板代替平面镜，虽然玻璃板成像不如平面镜清晰，但是用 透明玻璃板代替平面镜有一个好处，这个好处是__便__于__确__定____ __像__的__位___置____。
返回
类型二 探究平面镜成像特点
时，眼睛要与物体___同_____(选填“同”或“异”)侧。
8．改变蜡烛到平面镜的距离，多次实验，目的是__使__实__验___
_结__论___具__有__普__遍___性___。
返回
类型二 探究平面镜成像特点
针对练习
2.如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃
板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、 B 竖立于玻璃板两侧的直尺上，以蜡烛A为成像物体。
返回
类型二 探究平面镜成像特点
方法技巧
6．实验中应用的测量工具——__刻__度___尺___，测量物和像到
玻璃板的距离。如果距离不相等，可能的原因：蜡烛和像
没有完全重合、玻璃板有厚度、测量长度存在误差。
7．将一张纸放在像的位置上，在玻璃板后面观察纸，将不
能观察到蜡烛A的像，说明像是___虚_____像。观察像的位置
返回
类型二 探究平面镜成像特点
方法技巧
1．为使实验现象更加明显，应选择__较__暗____的环境。 2．用玻璃板代替平面镜的目的是利用_玻__璃__板__透___明__的特
点，在看到蜡烛A的像的同时也能看到蜡烛B，便于确定
像的位置。 3．因厚玻璃板前后表面都会反射成像，会造成重影， 应选择___薄__玻__璃__板___实验。
_线___是__否__在__同___一__平__面__上___。
返回
类型一 探究光的反射规律
针对练习
(4)在实验过程中，若将纸板倾斜(即纸板与平面镜不垂直)，
如图丙所示，让光线仍贴着纸板沿AO 方向射向镜面，此时
反射光线与入射光线____在______(选填“在”或“不在”)同 一平面内，纸板上__不__能____(选填“能”或“不能”)看到反 射光线。
和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射 角。你认为这样得出结论__不__合__理______(选填“合理”或“ 不合理”)，原因是__凭___一__次__实__验___数__据__得__出__的___结__论__具__有___偶___ __然__性__，__应__进___行__多__次__实___验__。
返回
类型一 探究光的反射规律
针对练习
(2)若将一束光贴着纸板F 沿BO 射到O 点，光将沿图中的 __O__A____方向射出，因为在光的反射现象中光路是__可__逆____
的。
返回
类型一 探究光的反射规律
针对练习
(3)如图乙，以法线ON 为轴线，把纸板F 向后缓慢旋转， 在纸板F上__不__能____(选填“能”或“不能”)看到反射光线 OB，这样做的目的是为了_探__究__反___射__光__线__、__入___射__光__线__、___法__
快速对答案
类型二 方法技巧
1．较暗 2.玻璃板透明 3.薄玻璃板 4．像与物不能重合 远离 靠近 5．等效替代 6.刻度尺 7.虚 同 8．使实验结论具有普 遍性
2 (1)较薄 便于确定 像的位置 (3)不能 虚 (4)玻璃板没有垂直 直尺放置
快速对答案
3 (1)0.30 (2)MM ′
(3)像 直接 (4)大于 (5)像与物到反射面的 距离存在差值与玻璃 板的厚度有什么关系
返回
类型二 探究平面镜成像特点
方法技巧
4．玻璃板应与水平桌面垂直放置，否则_像__与__物__不__能___重__合__。 若玻璃板与水平桌面不垂直，则玻璃板向__远___离___蜡烛方 向倾斜时像向下移；玻璃板向__靠__近____蜡烛方向倾斜时像 向上移。(后两空均选填“远离”或“靠近”) 5．为了确定像与物的大小关系，应取两支相同的蜡烛， 这是运用___等__效___替__代____法。
专题五 光现象实验探究 RJ·八年级物理上册
快速对答案
类型一 方法技巧
1．量角器 2.显示光的传播路径 3.垂直 4.旋转两纸板中的任一 纸板 5.改变入射角的大小， 多次实验 6.漫
提示：点击
进入习题讲评
1 (1)不合理 凭一次 实验数据得出的结论 具有偶然性，应进行 多次实验
(2)OA 可逆
(3)不能 探究反射 光线、入射光线、法 线是否在同一平面上 (4)在 不能