中学数学教研组计划范文模板
2024初中数学教研组工作计划(七篇)
2024初中数学教研组工作计划一、指导思想：在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标,____教导处工作计划。
以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。
按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。
发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。
二、具体措施与活动：1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。
充分发挥各年级备课组的作用。
备课有计划，有内容，有中心发言人。
备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。
2、搞好教研组活动。
充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。
学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。
带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。
3、认真抓好教研组的其他各项常规工作。
每月定期检查教师备课笔记，提出好的建议，参与集体备课、期中教学检查等。
4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动，及时掌握教改动态，更新教学理念。
重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法____组织全体组员学习研讨《初中数学新课程标准》，带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情，促进自我素质的提高。
撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等，整理收集优质教育资源成果资料并如实上报。
6、配合学校做好期中教学检查各项工作：各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。
7.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。
中学数学教研组工作计划7篇
中学数学教研组工作计划7篇篇1一、指导思想本学期，中学数学教研组将以课程改革为契机，以提升教学质量为核心，以优化教学过程为重点，全面提高数学教学质量。
我们将以“精心备课、精彩上课、精彩评课”为教研宗旨，不断提高教师的教学水平和学生的数学素养。
二、工作目标1. 优化数学课堂教学，努力提高课堂教学效率。
2. 加强数学教师队伍的建设，提升教师的专业素养。
3. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生的学习兴趣。
4. 加强数学学法指导，培养学生的自主学习能力。
三、具体措施1. 精心备课（1）认真研究教材，根据学生的实际情况和课程要求，制定切实可行的教学计划。
（2）认真编写教案，做到每课都有明确的教学目标、教学方法和教学过程。
（3）认真准备教具，充分利用多媒体教学资源，提高课堂效率。
2. 精彩上课（1）严格按照教学计划进行授课，确保每节课都能完成教学目标。
（2）注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣和积极性。
（3）注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动。
（4）注重课堂知识的巩固和拓展，提高学生的数学素养和能力。
3. 精彩评课（1）加强听课评课活动，每位教师每学期至少听课评课10次以上。
（2）评课时要注重过程评价和结果评价相结合，关注学生的参与度和学习效果。
（3）评课后要及时进行反馈和总结，提出改进意见和建议。
4. 提升教师的专业素养（1）加强数学教师的业务学习，定期组织教师参加培训和学习活动。
（2）鼓励教师积极参加课题研究，提高教师的科研能力和学术水平。
（3）组织教师进行公开课展示和教学经验交流活动，促进教师的专业成长。
5. 开展丰富多彩的数学活动（1）举办数学竞赛和数学节活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）组织学生参加数学奥林匹克竞赛和各类数学竞赛活动，提高学生的数学素养和能力。
（3）加强与兄弟学校的交流和合作，共同推进数学教育的改革和发展。
6. 培养学生的自主学习能力（1）加强数学学法指导，帮助学生掌握有效的学习方法和策略。
中学数学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，中学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高中学数学教学质量，促进教师专业发展，我校数学教研组决定开展一系列教研活动。
本次活动旨在通过组织教师学习、研讨、交流，提升教师教育教学水平，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握，使教师能够更好地实施课堂教学。
2. 培养教师的教学研究能力，促进教师专业成长。
3. 提高课堂教学效果，提升学生的数学素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间本次活动计划于2022年3月至2022年12月开展，具体安排如下：1. 第一阶段（3月）：开展新课程标准培训，使教师对新课程标准有全面、深入的了解。
2. 第二阶段（4月-6月）：开展教学观摩、研讨活动，提升教师课堂教学水平。
3. 第三阶段（7月-9月）：开展课题研究活动，促进教师专业成长。
4. 第四阶段（10月-12月）：开展成果展示、总结交流活动，巩固教研成果。
四、活动内容1. 新课程标准培训（1）邀请专家进行专题讲座，解读新课程标准。
（2）组织教师学习新课程标准，撰写心得体会。
（3）开展课堂实践，检验教师对新课程标准的掌握程度。
2. 教学观摩、研讨活动（1）开展公开课、示范课活动，邀请优秀教师展示教学风采。
（2）组织教师进行观摩、研讨，交流教学经验。
（3）开展教学反思，总结教学过程中的优点和不足。
3. 课题研究活动（1）组织教师申报课题，开展课题研究。
（2）定期召开课题研究会议，交流研究进展。
（3）对研究成果进行总结、推广。
4. 成果展示、总结交流活动（1）开展教学成果展示活动，分享优秀教学经验。
（2）组织教师撰写教研论文，发表在相关学术期刊。
（3）总结教研活动成果，为今后的教研工作提供借鉴。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调、实施。
2. 设立教研活动办公室，负责活动的具体事务。
3. 明确教研活动经费预算，确保活动顺利进行。
初中数学教研组工作计划（五篇）
初中数学教研组工作计划一、指导思想进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我的教学水平和教研能力。
把提高课堂教学质量作为教研的中心工作，以新课程理念指导教学、教研工作，提升敬业意识;要认真总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，寻找解决问题的对策，大力推进课程改革;要在各级教育行政部门的领导下，振奋精神，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，为建设和谐社会和提高我校教育教学质量做出自己应有的努力。
二、工作要点（一）加强理论学习进一步认真学习《中小学数学课程标准》，把课改的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从先进的教育理论中找到自己教学改革的支撑点。
正确把握数学教学的学科特点，构建开放而有活力的数学课程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的数学素养。
逐步树立起四个观念：教育观，课程观，教学观，评价观，并实现了两个结合-学习与工作结合，自我培养与教学科研结合。
继续开展教科研活动，要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。
（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。
1.备课：明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。
共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥自己的教学特色和风格。
2.上课：做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。
精心创设教学情景，密切书本知识与生活的联系，使学生体会到数学源于生活，使数学课堂与学生的情感体验、思维创造水乳交融;砺练学习品质、锤炼意志能力，在培养学生数学素养的同时,挖掘创新潜力。
数学组教研活动计划初中(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校数学教学质量，提升数学教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，根据学校教学工作安排，特制定本学期数学组教研活动计划。
二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，提升教育教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养教师的教育教学创新意识，推动我校数学教学质量的提升。
三、活动时间本学期共开展12次教研活动，每周一次，每次活动时间约为2小时。
四、活动内容1. 主题研讨（1）数学教学策略与方法研究：针对不同年级、不同学段学生的特点，探讨有效的教学策略与方法。
（2）数学课堂教学改革研究：结合我校实际情况，探讨如何推进数学课堂教学改革，提高课堂教学效果。
（3）数学课程资源开发与应用研究：探讨如何有效利用课程资源，提高教学效果。
2. 教学观摩（1）公开课：邀请优秀教师进行公开课展示，让全体数学教师观摩学习。
（2）优质课评选：开展优质课评选活动，选拔优秀教学案例，促进教师间的交流与学习。
3. 教学研讨（1）教学反思：教师针对自己的教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
（2）教学案例分享：教师分享自己在教学过程中的成功案例，供大家学习借鉴。
4. 教研活动总结每学期末，对教研活动进行总结，对教师的教学成果进行表彰，对教研活动中的优秀个人和团队进行表彰。
五、活动安排1. 第1周：开展主题研讨，探讨数学教学策略与方法。
2. 第2周：进行公开课展示，全体数学教师观摩学习。
3. 第3周：开展教学研讨，教师进行教学反思。
4. 第4周：进行教学案例分享，促进教师间的交流与学习。
5. 第5周：开展主题研讨，探讨数学课堂教学改革。
6. 第6周：进行公开课展示，全体数学教师观摩学习。
7. 第7周：开展教学研讨，教师进行教学反思。
8. 第8周：进行教学案例分享，促进教师间的交流与学习。
9. 第9周：开展主题研讨，探讨数学课程资源开发与应用。
10. 第10周：进行公开课展示，全体数学教师观摩学习。
初中数学教研组计划范文（四篇）
初中数学教研组计划范文一、指导思想以____为指导，以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率____%，信息交流面____%。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、强化教学常规管理，认真____并落实教学“六认真”。
2、组织学习“新标准”，发挥备课组的群体教研作用，以备课组开展教研活动，上好教研课。
开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究。
准确把握数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。
四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达____%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
3、要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”，教师必须加强对数学新教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。
因此，各年级数学备课组或年级段在每周三以前必须安排好互议、互听一节教研课，利用周三下午学生清校后的时间进行互评、讲析，并填好评议表，收集上课教案，并安排好下周教研活动内容及教研课，以上资料作为评选优秀备课组条件之一。
数学组教研活动计划初中(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定本活动计划，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、专题讲座、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和学生的数学素养。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握，使教学更加符合学生发展需求。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学设计能力、课堂驾驭能力和评价能力。
4. 提高学生的数学学习兴趣和数学思维能力。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动形式：分组备课，每组负责一至两个单元的教学内容。
（2）活动内容：分析教材，确定教学目标，设计教学环节，制定教学方案。
（3）活动要求：教师根据学生的实际情况，设计符合学生认知规律的教学活动，注重培养学生的数学思维能力。
2. 课堂教学观摩（1）活动形式：教师自愿报名，进行公开课展示。
（2）活动内容：教师展示自己的教学设计，其他教师观摩并给予评价。
（3）活动要求：教师关注学生的课堂参与度，注重教学方法的创新，提高课堂教学效果。
3. 专题讲座（1）活动形式：邀请专家或优秀数学教师进行专题讲座。
（2）活动内容：讲座主题包括数学教育理论、教学方法、教学评价等。
（3）活动要求：教师积极参与，认真聆听，结合自身教学实际进行反思。
4. 教学研讨（1）活动形式：教师围绕教学中的热点问题进行研讨。
（2）活动内容：分析教学案例，探讨教学策略，分享教学经验。
（3）活动要求：教师结合自身教学实践，提出问题，共同探讨解决方法。
5. 教学反思（1）活动形式：教师撰写教学反思，分享教学心得。
（2）活动内容：反思教学过程中的亮点与不足，总结经验教训。
（3）活动要求：教师定期提交教学反思，相互交流，共同进步。
四、活动时间安排1. 集体备课：每月进行两次，每次活动时间为2小时。
2. 课堂教学观摩：每学期举行两次，每次活动时间为2小时。
3. 专题讲座：每学期举行一次，讲座时间为2小时。
中学数学组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高中学数学教学质量，提升教师教育教学水平，我校数学组特制定以下教研活动计划。
通过开展丰富多彩的教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，提升教学质量；2. 加强教师之间的交流与合作，促进共同成长；3. 培养教师教育教学创新意识，提高教育教学能力；4. 丰富教师教育教学资源，为教育教学提供有力支持。
三、活动时间本学期教研活动时间为每周三下午第三节课。
四、活动内容1. 教学研讨（1）主题：如何提高课堂教学效率内容：教师结合自身教学经验，探讨如何提高课堂教学效率，分享教学心得。
（2）主题：如何培养学生的数学思维能力内容：教师探讨如何培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。
（3）主题：如何运用现代教育技术辅助教学内容：教师分享运用现代教育技术辅助教学的经验，提高教学质量。
2. 教学观摩（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和经验。
（2）开展教学观摩活动，教师互评，取长补短。
3. 教学经验交流（1）邀请优秀教师进行教学经验分享，提高教师教育教学水平。
（2）组织教师撰写教学心得，分享教学经验。
4. 教研论文撰写（1）组织教师参加教研论文撰写活动，提高教师教育教学研究能力。
（2）评选优秀教研论文，进行表彰和推广。
5. 教学资源整合（1）组织教师收集、整理教学资源，丰富教育教学资源库。
（2）开展教学资源共享活动，提高教育教学资源利用率。
五、活动组织1. 由数学组负责人负责统筹安排教研活动，制定活动方案。
2. 各教研组负责具体实施教研活动，组织教师参加。
3. 邀请校内外专家进行讲座、指导，提高教研活动质量。
4. 定期对教研活动进行总结和评估，不断优化活动内容。
六、活动保障1. 学校领导重视，为教研活动提供必要的经费支持。
2. 教研活动场地、设备等保障。
3. 教师积极参加教研活动，提高自身教育教学水平。
4. 定期对教研活动进行总结和反馈，不断改进教研活动。
初中数学教研组工作计划参考模板（3篇）
初中数学教研组工作计划参考模板一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识-严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度;树立质量意识-要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。
二、活动时间：每周五第七节课。
活动地点：三楼东头办公室。
三、主要措施（一）加强理论学习，提升教师素质。
按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。
坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
（二）加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。
1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
（1）要求做到：①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性（2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：①辅导的目标要明确②要研究考题，针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩，及时改进教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。
对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。
3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
4、加强毕业班教学研究，（1）要研究考题，把握考试方向;（2）加强分层，强化双基，确保合格率;（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。
（三）加强教研教改,开展校本教研。
初中数学教研组工作计划参考范本(三篇)
初中数学教研组工作计划参考范本一、指导思想本学期数学科组继续将坚持以人为本、深化素质教育，扎实开展好各项教学专题研究。
认真落实上级部门各项教育要求，全面落实《国家长期教育改革和发展规划纲要（____-____）》，坚决执行教育局工作指导意见和学校教学工作计划，认真落实《____-____年度第一学期教学教研工作意见》中的任务和要求，以提高教学质量为中心，狠抓教学常规，积极开展“小课题”研究，以“提高课堂教学的有效性、全面提高学生的数学成绩”为重点开展科组的教育科研活动，全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。
二、科组工作目标：（一）在这一学期结束前，要让____%的学生喜欢数学。
（二）切实进行课堂教学的有效性研究，努力提高教学质量，确保三率达标，特别要在优秀学生人数上下狠功夫，力争各年级合格率达____%，优秀率达____%。
九年级抓好有望上县重点高中线那部分学生（约年级前____名）。
（三）以教学教研为核心进行团队建设，积极开展“小课题”研究，形成数学科组特色。
（四）积极开展数学竞赛活动，力争数学竞赛在上滨江区排在前列。
三、具体措施：（一）兴趣是最好的老师，只有充分地调动学生的学习积极性，学生才能学得最好，而调动学生的学习积极性最关键的在于教师的课堂设计与管理。
希望科组全体教师能优化课堂教学，大力表扬先进，努力营造良好的学习氛围让学生能轻松掌握每一节课的知识，让他们都能自觉地、积极地去学习。
（二）抓好前途理想教育，给每位学生一个奋斗目标，激发学生的上进心。
①根据上学期末考试成绩，并结合课堂、作业等各方面的现实情况，恰如其分地为学生订下可行的目标;②实行分层教学，及时做好个别学生的思想工作、调整好学生情绪，做到常与学生谈心、交流方法，努力提高合格学生的人数，尤其是做好对中上层生的辅导工作，但不忘对差生的关爱工作。
（三）坚持每天给学生适量地练习。
完善数学科题库，积累科组资料。
中学数学教研组工作计划5篇
中学数学教研组工作计划5篇篇1一、指导思想本学期，中学数学教研组将继续以新课程改革为契机，以提升教学质量为核心，以强化教学研究为重点，以推进素质教育为主线，加强数学课堂教学研究，深化课堂教学改革，加强数学课堂有效教学研究，继续推进数学课堂教学的评价改革，促进中学数学教学的健康发展。
二、工作目标1. 深化数学课堂教学改革，推进有效教学研究。
2. 加强数学课堂有效教学研究，提升教学质量。
3. 加强数学教育教学研究，推进素质教育。
4. 加强数学教师队伍建设，提升教师专业素养。
5. 加强学校与社区的联系，拓展学生视野。
三、工作任务与措施1. 深化数学课堂教学改革本学期，我们将继续深化数学课堂教学改革，推进有效教学研究。
我们将加强对数学教师的培训和学习，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，我们将加强对学生的指导和辅导，帮助学生掌握数学基本概念、基本方法和基本技能，提高学生的数学素养和解题能力。
2. 提升教学质量我们将继续加强数学课堂有效教学研究，通过集体备课、听课、评课等形式，不断总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
同时，我们将加强对学生的作业布置和批改工作，注重学生的作业反馈和纠正，帮助学生巩固知识，提高学习效果。
3. 推进素质教育我们将继续推进素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过开展数学竞赛、数学兴趣小组等形式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的数学素养和能力。
同时，我们将注重学生的德育教育，培养学生的良好品德和习惯。
4. 加强数学教师队伍建设我们将继续加强数学教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学水平。
通过组织教师参加培训和学习活动，提高教师的专业知识和教学技能。
同时，我们将鼓励教师积极参与教学研究，发表教学论文，推广优秀的教学经验和方法。
5. 加强学校与社区的联系我们将继续加强学校与社区的联系，拓展学生的视野和思维。
通过组织学生参加社区活动、邀请专家讲座等形式，让学生了解社会的多样性和复杂性，培养学生的社会适应能力和创新思维。
中学数学教研工作计划5篇
中学数学教研工作计划5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教研组活动计划初中(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学教研组特制定本活动计划，旨在通过一系列教研活动，提升教师的教学水平和学生的数学素养。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握能力。
2. 增强教师的教学研究能力和课堂实践能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生的数学学习兴趣和成绩。
三、活动时间本活动计划从2023年3月开始，至2024年2月结束，共分四个阶段进行。
四、活动内容第一阶段：理论学习（2023年3月）1. 组织教师学习《义务教育数学课程标准》和《初中数学教学大纲》。
2. 邀请专家进行专题讲座，解读新课程标准和新教学理念。
3. 组织教师撰写学习心得体会，交流学习心得。
第二阶段：教学研讨（2023年4月-6月）1. 开展“同课异构”教学活动，促进教师之间的交流与学习。
2. 组织教师进行教学设计研讨，提升教学设计能力。
3. 开展课堂观察活动，对教师的课堂教学进行评价和指导。
4. 组织教师进行教学反思，撰写教学反思报告。
第三阶段：实践探索（2023年7月-9月）1. 开展教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示。
2. 组织教师进行课题研究，探索适合本校学生的教学方法。
3. 开展数学竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 组织教师进行教学经验分享，推广优秀教学经验。
第四阶段：总结提升（2023年10月-12月）1. 对前三个阶段的活动进行总结，梳理经验教训。
2. 组织教师进行教学技能培训，提升教师的教学基本功。
3. 开展教学成果展示活动，展示教师的教学成果和学生的发展。
4. 制定下一年度的教研计划，为下一阶段教研工作做好准备。
五、活动组织1. 成立数学教研组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 设立教研组长，负责教研组工作的全面协调和监督。
3. 设立教研员，负责教研活动的具体实施和教师培训。
中学数学教研组工作计划(精选5篇)
中学数学教研组工作计划（精选5篇）中学数学教研组工作计划第1篇一、指导思想全面贯彻国家教育方针,认真学习学校、高一年级部和高二年级组工作思想与思路，认真落实各级主管部门对工作的具体要求，使高中部数学组的工作迈上一个新台阶。
二、具体工作与落实想法(一)、落实学部教师队伍建设的目标1、抓师德——寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感;无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。
2、促沟通——加强高一、高二数学教师间以及文、理科教师间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够相互学习、相互帮助。
3、求团结——用集体主义精神感召教师，用主动、带头的工作团结人，工作中不冤枉人、不误解人。
4、谋发展——正视高二数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。
(二)、数学教育教学的具体工作1、常规教学高一要完成必修1，2的教学;高二文科要完成选修1-1的复习;高二理科要完成必修5、选修2-1的教学。
2、加大课改力度，努力实施“减负增效”工程。
从全面落实学校《提高课堂教学指导方案》入手，要求全体数学教师做到研究学生、研究课程、研究教材、研究学法、研究教法，努力提高课堂质效，要求做到“三精”增效(课前精选、课堂精讲、课后精炼)。
3、全面推进“自然分材”实验，加强集体备课力度，逐步改变以考代练、题海战术的效率低、负担重的现象，力求实现减负增效。
4、高二在原来月考、期中考和期末考的基础上，增加双周考;在实施“自然分材”中，加强学情分析研究和自学方法指导。
中学数学教研组工作计划第2篇一、基本情况二年级数学教研组有6个教学班，由3位教学经验丰富的教师组成。
数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了一定的成效。
二、主要工作目标1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做的准备。
中学数学教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，中学数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，加强数学教研组建设，充分发挥教研组在教育教学中的引领和示范作用，特制定本活动计划。
二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，提升教育教学水平。
2. 深入研究新课程标准，探索有效的教学方法。
3. 加强数学教研组之间的交流与合作，促进共同发展。
4. 提高学生的数学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容1. 学习与研讨（1）组织教师学习《中学数学课程标准》和《中学数学教学大纲》，提高教师对新课程标准的理解和把握。
（2）邀请专家进行专题讲座，针对当前数学教育中的热点问题进行研讨。
（3）开展数学教研组内部研讨活动，分享教学经验，探讨教学难题。
2. 教学观摩与评课（1）组织教师观摩优秀数学课堂，学习先进的教学方法和教学理念。
（2）开展校内公开课活动，邀请其他教研组教师参与听课、评课，共同提高。
（3）针对教学过程中出现的问题，组织教师进行集体备课，优化教学设计。
3. 教学竞赛与评比（1）举办数学教师教学技能竞赛，提高教师的教学水平。
（2）开展数学学科优质课评比活动，选拔优秀教学案例。
（3）组织教师参加市级、省级数学教学比赛，展示教研组风采。
4. 教学资源建设与共享（1）建立数学教研组网站，分享教学资源，提高资源共享效率。
（2）开展教学资源收集、整理和评价工作，为教师提供优质教学资源。
（3）组织教师编写教学案例集，总结教学经验，促进教师成长。
5. 教育科研与论文撰写（1）鼓励教师参与教育科研，撰写教育教学论文。
（2）组织教师参加教育科研培训，提高教育科研能力。
（3）定期举办教育科研成果展示活动，促进科研成果的推广应用。
四、活动时间安排1. 第一阶段（3月-4月）：开展学习与研讨活动，邀请专家进行专题讲座，组织教研组内部研讨。
2. 第二阶段（5月-6月）：开展教学观摩与评课活动，组织校内公开课和优质课评比。
初中数学教研组计划5篇
初中数学教研组计划5篇第1篇示例：初中数学教研组计划一、背景介绍二、教研组成员初中数学教研组主要由数学教师组成，包括中层骨干教师和一线教师。
教研组负责人应具有一定的教研经验和领导能力，能够统筹协调教研工作，发挥带头作用。
其他教师成员应积极参与教研活动，分享教学心得和教学资源，共同促进教学水平的提升。
三、教研组工作内容1. 研究教学大纲和教材，明确教学目标和重点难点，制定合理的教学计划和教学方案；2. 定期召开教研会议，分享教学心得和教学方法，探讨教学中的问题和困惑；3. 制定教学评估标准，定期进行教学评估和教学反思，及时调整教学方案；4. 开展课题研究，推动教学理论和实践的结合，提高教学质量；5. 加强教师培训，提高教师的教学技能和专业水平，促进师生共同成长；6. 制定教学资源共享机制，建立教学资源库，为教师提供优质的教学资源。
1. 教研组成员应积极参与教研活动，主动分享教学资源和教学心得；2. 教研组负责人要带头组织教研活动，统筹协调教研工作，发挥带头作用；3. 教研组成员要遵守教研组的工作纪律，认真执行教研组的决定和工作安排；4. 教研组要定期总结教研活动的成果和问题，及时调整工作方案，提高教研效果；5. 教研组要注重教研活动的实效性和可操作性，确保教研成果能够有效地应用到教学实践中。
五、教研组目标和成果通过初中数学教研组的努力，希望能够实现以下目标和取得以下成果：1. 提高学生的数学学习兴趣和学习成绩，培养学生良好的数学学习习惯和方法；2. 提高教师的教学水平和教学效果，促进教学改革和教学发展；3. 加强师生之间的交流和合作，搭建师生共同成长的平台；4. 构建学校数学教研体系，形成健康有序的教研活动机制。
六、总结初中数学教研组的成立和发展对于促进教学改革和教学质量的提升具有积极的意义。
教研组成员要团结一致，共同努力，不断探索和创新，为学生的数学学习和发展贡献自己的力量。
希望通过教研活动，能够实现教师专业成长和学生全面发展的目标，为建设学习型社会和教育强国做出贡献。
初中数学教研组工作计划模板（3篇）
初中数学教研组工作计划模板一、指导思想：认真____校教务处工作计划。
以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。
深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
三、重点及主要措施1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。
主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。
严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。
激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。
废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
初中数学教研组工作计划(精选20篇)
初中数学教研组工作计划(精选20篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学数学教研组计划范文模板计划一一、教学指导思想在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”二、基本情况小学四年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发现，去创造，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培养将康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
三、教学目标1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学措施1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
五、教学进度第一周1、引导课2、50米快速跑第二周1、蹲跳起2、长绳、短绳第三周1、自然地形跑2、踢毽第四周1、队列练习、接力2、短绳第五周1、30米跑2、障碍跑第六周1、绕物接轿力2、实心球第七周1、篮球源活动2、实心球、短跑第八周1、接力跑、实心球2、跳短绳第九周1、实心球、接力2、各种运球练习第十周1、篮球活动2、10×4往返跑第十一周1、足球第十二周1、投掷、短跑2、排球计划二一、指导思想本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。
二、工作目标和思路1、工作目标：(1)、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。
(2)、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。
2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。
三、工作重点及采取措施(一)依托校本研修助推教师专业成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。
1.重视理论学习，提升业务素养。
除利用学校的双周推荐文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。
2.开展读书活动，促进内涵发展。
以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书计划，要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐;并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。
3.关注教师成长，发挥骨干作用。
首先是铺路子。
为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。
其次是压担子。
进一步增强省市县三级骨干教师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。
再次是搭台子。
以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用例会、校际联研等活动加强教学经验交流;聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质;结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。
(二)开展校本小课题研究，提高我校科研水平长期以来，广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案例，但因惧怕专业课题研究的高标准要求，不敢申报课题，导致我校课题立项直线下降。
本学期，以已立项课题为榜样，制定出台《临沭县实验小学校本小课题研究管理办法》，鼓励教师开展校本小课题研究。
校本小课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的习惯和能力。
小课题研究体现淡化形式，注重实效的原则，要求切入口小、针对性强、研究周期短，学校为自愿申报小课题研究的教师提供优惠政策，鼓励教师在小课题研究中探索研究，总结提炼，促进教师专业成长。
(三)做好教育资源研究，提升我校成果水平教科研工作是学校工作的水平线。
学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文，要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇，并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录，作为骨干教师必完成项目之一。
本年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工作层次，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作，让更多的老师享受成功的喜悦，为争创品牌学校做准备。
计划三本学期我校教研工作的指导思想是:以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，[莲山课件]不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
每周至少1篇，每学期不少于15篇。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议(1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。
活动内容要详细记录并上报教科室。
3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。
内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。
教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。
活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。
活动内容记录及时上报教科室。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。
市级以上(含市级)骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。
县级以上(含县级)骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。
其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。
长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。
5、组织教研组长赴重点中学参观。
三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。
新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，<莲山课件>是培养新型教师的最为有效的途径。
教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论;学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。
市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价，要求实验教师学期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结。
真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。
四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
(一)每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。
示范课代表一中的教学风格和水平。
(二)每学期初第二个月达标课:由未获县市级优质课的教师主讲。
按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。
(三)每学期初第三个月优质课:在达标课和示范课的基础上，学校评出30%的教师参与优质课。