(共27套97页)人教版高中语文必修一(全册)课时同步练习题汇总
人版高中语文必修一全册同步练习及单元测试
人教版高中语文必修一全册同步练习与单元测试2018年秋高一语文人教版必修一同步练习1沁园春长沙（1）（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步练习2沁园春长沙（2）（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步练习3雨巷（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步练习4再别康桥（含解析）……………………2018年秋高一语文人教版必修一同步练习23飞向太空的航程（1）（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步练习24飞向太空的航程（2）（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步检测1第一单元学习质量检测题（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步检测2第二单元学习质量检测题（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步检测3第三单元学习质量检测题（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步检测4第四单元学习质量检测题（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步检测5学习质量综合检测题（一）（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步检测6学习质量综合检测题（二）（含解析）沁园春•长沙(1)本练案共2页，共17题，满分为60分，用时40分钟一、打牢语言基础(34分)1．下列词语中加点词的注音，全都正确的一组是(3分)导学号42454004( c )A．沁(qìn)人心脾橙黄橘(jú)绿金碧(bì)辉煌百舸(kě)争流B．龙飞凤翔(xiánɡ) 怅(chuànɡ)然若失寥(liáo)若晨星大体轮廓(kuò)c．茫(ánɡ)无边际沉(chén)默寡言携(xié)手并肩人烟稠(chóu)密D．诗朋酒侣(lǚ) 遒(qú)劲有力当(dānɡ)局者迷遏(è)制腐败【解析】A“舸”应读“ɡě”。
B“怅”应读“chànɡ”。
D“遒”应读“qiú”。
(共16套)新人教版高中语文必修1(全套)课时跟踪检测 同步练习题附答案汇总
（共16套）新人教版高中语文必修1(全套)课时跟踪检测同步练习题附答案汇总课时跟踪检测（一）沁园春长沙一、语言表达专练1．下列各句中，加点的成语使用有误的两项是( )A．“七一”前夕，市委老党员为了迎接建党九十四周年，精心组织开展了一场特殊的支部活动，他们集体回忆峥嵘岁月．．．．，重温入党誓词。
B．有些风华正茂．．．．的儿童沉迷在网吧里，浪费了时光，荒废了学业，真让人痛惜。
C．聆听着马年新春的激昂鼓点，我们意气风发．．．．，信心百倍，激情满怀。
在“开放＋创新”双轮驱动下，中国大地正飞驰在希望的田野上，前程似锦，活力无限。
D．所谓领军人物，不仅需要有“逆水行舟”的冒险精神，也要有挥斥方遒．．．．的王者霸气，更应是一个团队的战略家和指挥者。
E．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山．．．．，心情澎湃。
解析：选BE B项，使用对象不当。
风华正茂：风采才华正盛，形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
E项，指点江山：评论国家大事，此处望文生义。
A项，峥嵘岁月：不寻常的日子，形容不平凡的年月。
C项，意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。
D项，挥斥方遒：热情奔放，劲头正足。
2．下列各句中，没有语病的一项是( )A．《诗人毛泽东》一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成就，使读者全面了解毛泽东思想艺术。
B．据斯诺登通过英国《卫报》报道表示，他“从未向中俄政府提供情报”，中俄“也没有从其笔记本电脑里提取信息”。
C．近两年来，随着互联网中微博这一交流方式的发展和出现，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象。
D．“炫通水诗赋朗诵会”在散文诗朗诵《水水水》中拉开了序幕，一首声情并茂的《难离故土》表达了南阳人为南水北调无私奉献、背井离乡的壮举，感人泣下。
解析：选A B项，句式杂糅。
“据……报道”和“斯诺登通过……表示”两种句式杂糅，删去“据”和“报道”。
新人教版必修一高中语文1沁园春长沙课时作业(精品同步试题)
课时作业1 沁园春长沙1．选出下列加点字的读音有错的一项( ) A．沁．园春(qìn) 橘．子洲头(jué)漫．江(màn) 层林尽染．(rǎn)B．百舸．争流(ɡě) 鱼翔．浅底(xiánɡ)怅寥．廓(liáo) 万类霜．天(shuānɡ)C．苍．茫(cānɡ) 携．来(xié)百侣．(lǚ) 岁月稠．(chóu)D．峥．嵘(zhēnɡ) 挥斥方遒．(qiú)浪遏．(è) 风华正茂．(mào)解析：橘，应读jú。
答案：A2．下面书写全部正确的一项是( ) A．独立寒秋橘子州头层林尽染B．满江碧透百舸争流鹰击长空C．苍茫大地谁主沉浮书生义气D．指点江山激扬文字中流击水解析：A.州—洲B．满—漫C．义—意答案：D3．下面诗句朗读停顿不正确的一项是( ) A．独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。
B．看/万山/红遍，层林/尽染。
C．鹰/击/长空，鱼/翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。
D ．怅/寥廓，问苍茫/大地，谁主/沉浮？解析：本题考查诗词的节奏停顿。
正确的节奏应为：问/苍茫/大地。
答案：D4．下列诗句中加点词的解释有误的一项是( )A ．指点．．江山(评论) 浪遏．飞舟(阻止) B ．百舸．争流(大船)一年一度．(次) C ．峥嵘．．岁月(平凡，平常) 万类．．霜天竞自由(万物) D ．挥斥方遒．(强劲有力) 寥廓．．江天万里霜(高远广阔) 解析：C 项“峥嵘”应释为“不平凡，不平常”。
答案：C5．下面关于文学常识的表述，有误的一项是( )A ．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。
B ．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。
“长沙”是词的标题，它揭示了词的内容。
C ．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。
以是否分段来划分，词又有单调、双调的区别。
人教版高中语文必修上册同步练习及答案全套
人教版高中语文必修上册同步练习全套《1 沁园春·长沙》同步练习一、单选题1、下列加点字的读音完全相同的一项是( )A. 百舸．孟轲．沉疴．枝柯．B. 怅．惘蚊帐．苌．弘伥．鬼C. 峥．嵘狰．狞挣．扎风筝．D. 寥廓．城郭．敦．厚淳．厚【答案】C【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。
题中A项，“舸”读“ɡě”，其余都读“kē”；B项，读音依次为“chànɡ”“zhànɡ”“chánɡ”“chānɡ”；C项，都读“zhēnɡ”；D项，读音依次为“kuò”“ɡuō”“dūn”“chún”。
2、下面加点词的解释都正确的一项是( )A. 挥斥．．(力量)方遒怅．(失意)寥廓漫．(满)江B. 浪遏．(阻止)飞舟主．(主宰)沉浮鹰击．(搏击)长空C. 百侣．(同伴) 激扬．．．(地位很高的人)．．(激浊扬清) 万户侯D. 击水．．(不平凡) 岁月稠．(多)．．(击打水) 峥嵘【答案】B【解析】试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，重点考核文中的词语的含义，注意结合句子内容作答，题中A项，“挥斥”的意思是“奔放”。
“怅”在这里表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。
C项，“万户侯”在本词中指大军阀、大官僚。
D项，“击水”的意思是“游泳”。
二、选择题阅读下面的文字，完成下列小题。
近年来，被誉为“综艺清流”的《百家讲坛》《中国汉字：听写大会》《中国成语大会》等文化盛会__________。
丙申新春，《中国诗词大会》也以__________的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。
但人们对传统文化的淡漠似乎没有从根本上改变。
（），即使如今浸淫于网络语汇，仍__________。
这也是现在的家长在孩子三四岁时就令其背古诗的原因。
【人教版】高一语文必修一全一册优质课时作业(含答案)
【人教版】高一语文必修一全一册优质课时作业（含答案）课时作业 1[基础演练]1．下列加点字的读音完全相同的一项是()A．百舸．孟轲．沉疴．枝柯．B．怅．惘蚊帐．苌．弘伥．鬼C．峥．嵘狰．狞挣．扎风筝．D．寥廓．城郭．敦．厚淳．厚解析：A项，“舸”读“ɡě”，其余都读“kē”；B项，读音依次为“chànɡ”“zhànɡ”“chánɡ”“chānɡ”；C项，都读“zhēn ɡ”；D项，读音依次为“kuò”“ɡuō”“dūn”“chún”。
答案：C2．下面加点词的解释都正确的一项是()A．挥斥．．(力量)方遒怅．(失意)寥廓漫．(满)江B．浪遏．(阻止)飞舟主．(主宰)沉浮鹰击．(搏击)长空C．百侣．(同伴)激扬．．．(地位很高的人)．．(激浊扬清)万户侯D．击水．．(不平凡)岁月稠．(多)．．(击打水)峥嵘解析：A项，“挥斥”的意思是“奔放”。
“怅”在这里表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。
C项，“万户侯”在本词中指大军阀、大官僚。
D项，“击水”的意思是“游泳”。
答案：B阅读下面的文字，完成3～5题。
《沁园春·长沙》这首词上阕主要是写景抒情，下阕主要是回忆往事，用诗中的“问苍茫大地，谁主沉浮？”把这首词的上阕和下阕联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情，再到“到中流击水”的壮志，鲜明地彰显出诗人少年时期的________，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题，()。
诗人运用对比手法，把诗人心忧天下和人民的生活处于________之中的情景和祖国的大好河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，诗人在________，充分显露出诗人要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。
从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。
高一语文必修1练习题及答案按课时全套1
高一语文必修1练习题及答案按课时全套1第四单元【单元概览】在本单元中，你将通过学习《短新闻两篇》、《包身工》和《飞向太空的航程》这三篇文章来初步了解新闻和报告文学这两种新闻文体。
《短新闻两篇》一课包含新闻特写两篇：《别了，“不列颠尼亚”》、《奥斯维辛没有什么新闻》。
新闻特写是一种以描写为主要手法，摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断和场面，形象地再现新闻事件和新闻人物的报道形式。
《别了，“不列颠尼亚”》在众多关于香港回归的报道中是最别致的一篇。
香港回归这一伟大的历史事件，不仅仅华夏儿女关心，世界各大媒体亦齐聚香港。
截至1997年5月8日，就有778家传媒，8423人登记对交接仪式进行采访。
作为中国国家通讯社的新华社不辱使命，不负众望，高人一筹，以此篇荣获第八届中国新闻奖评选一等奖。
作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择了英方撤离这样一个角度，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，像一位高明的摄影师，捕捉末任港督撤离香港的最后时刻里那一个个重大场面的一瞬间；又像一个熟练的影视导演，巧妙地将一个个镜头组接起来，既准确生动又色彩明快地再现了这一历史时刻的真情实景。
阅读时请注意本篇别致的新闻标题，别致的新闻视角，别致的新闻镜头组接和别致的表情达意。
《奥斯维辛没有什么新闻》是美国记者罗森塔尔访问奥斯维辛集中营博物馆之后采写的，获得了美国最高新闻奖“普利策新闻奖”，是新闻史上的佳作。
罗森塔尔独辟蹊径，突破了“客观报道”“零度写作”（即记者在新闻中毫不掺杂个人情感的写法）的框框，作者自己就在参观者之列，既是亲临者，观察者，又是忠实的记录者。
他把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来写，字里行间灌注着浓烈的个人情感，传达出参观的每一个有良知者的共同心声。
正是这一写法如神来之笔，取得了意想不到的艺术效果。
报告文学是用文学手法及时地报道现实生活的具有典型意义的真人真事的一种新闻体裁。
人教版高中语文必修一同步练习题第1课《沁园春长沙》习题训练
人教版高中语文必修一同步练习题第1课《沁园春长沙》习题训练-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN1 沁园春·长沙湖南炎陵一中1.选出加点字字形和字音完全正确的一项A.百舸．（ɡě）携．来（xié）沧．茫（cānɡ）B.湘．江（xiānɡ）漫．江（màn）竟．自由（jìnɡ）C.怅．寥廓（chànɡ）峥．嵘（zhēnɡ）挥斥．（chì）D.方遒．（qiú）万户侯．（hóu）浪．遏飞舟（jié）答案：C2.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”这其中押韵的字是()。
Ａ．秋染透由Ｂ．头染透由Ｃ．秋头流由Ｄ．秋头染流答案：C3.下列朗读节奏有误的一项是Ａ.独立／寒秋，湘江／北去，橘子／洲头。
B.看／万山／红遍，层林／尽染，漫江／碧透，百舸／争流。
C.鹰／击／长空，鱼／翔／浅底，万类／霜天／竞／自由。
D.怅／寥廓，问苍茫／大地，谁主／沉浮？答案：D4.下面关于文学常识的表述，有误的一项是（）Ａ．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。
Ｂ．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。
“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。
Ｃ．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。
以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。
Ｄ．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。
这类诗歌仍属古典诗歌。
答案：D5.默写填空。
恰____________________，______________；______________，______________。
指点江山，____________________，____________________。
答案：同学少年风华正茂书生意气挥斥方遒激扬文字粪土当年万户侯6.《沁园春·长沙》用词精当，极富表现力，下列分析有错的一项是（）A、“万山红遍，层林尽染”，“万”字写出山之多，“遍”字写出红之广。
人教版高一语文必修一课时作业+第一单元+过关测试卷+Word版含答案.doc
第一单元过关测试卷一、现代文阅读(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分，每小题3分)谈谈国学的时代性吴乾圣“国学”一词，古已有之，《周礼》载：“乐师掌国学之政，以教国子小舞。
”清代著名学者孔治让在《周礼正义》中解释为：“国学者，在围城中王宫左之小学也。
”现在我们说的“国学”是在近代回应“西学”的挑战而提出来的，包括中国的优秀的传统文化，主要体现在经、史、子、集等内容上。
当代世界是一个经济全球化、政治多极化、文明多样化的时代，中国作为一个具有灿烂文明的古国，那么把传统文化的底蕴发挥出来至关重要。
传统文化集中体现在国学上，所以说国学是国魂之学。
那么挖掘国学的当代价值，对于提高国人的道德水准，提高个人的文化素养，提高国民的精神生活水平，建设和谐社会等方面，都具有重要的现实意义。
正如香港孔教学院院长汤恩佳博士指出：国学，不仅成为现代中国人提高道德品质的教程，更是中国各民族凝聚在一起的精神支柱，是中华儿女一统华夏的文化源头。
在关于和谐问题上，国学中也有很深的底蕴。
以孔子为创始人的儒家提出“和为贵”“知和而和”的思想。
以老子为创始人的道家同样倡导“知足”与“不争之德”，以墨子为代表墨家提出“兼相爱”“非攻”等主张。
这表明，国学中包含有丰富的和谐思想，这些思想经过时代的创新改造，定为当今时代构建和谐社会提供可资借鉴的思想智慧的来源和依据。
台湾著名学者钱穆先生认为：“西方人好分，是近他的性之所欲。
中国人好合，亦是近他的性之所欲。
今天我们中国分成两个，然而我们人大脑子里还是不喜分，喜欢合。
”也就是说，中国文化的伟大之处，在于其最能调和，使冲突各方兼容并包，共存并处，相互调剂。
在人文精神培育上，国学给我们提供更为宽广的源泉。
如仁、义、礼、智、信是儒学经典的核心，是儒家伦理的最高准则。
以“仁”为核心形成的古代人文情怀，我们汲取后，可以成为以人为本的精神资源。
“义”，是儒家提出作为人应遵循的道义，是一种准则，是做人的基础。
高中语文 必修1 必修1 课后练习、课时练习
一、选择题1. 下列选项中关于《沁园春长沙》的表述，有误的一项是（）A．“万山红遍”里的“红”字用得极妙。
“红”是表色彩的形容词，在这里有了动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。
B．“漫江碧透，百舸争流”里，人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。
其实，“漫”字也很有特色：“漫”是“满”的意思，放眼望去，满江碧透，给人一种深厚的绿意的感受。
C．“鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。
D．词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下万物。
2. 下面分析有误的一项是（）A．《沁园春·长沙》开头三句就点明了时令、地点、特定的情景，突出了词人卓然独立、深沉思索的形象。
B．词中描写了大自然一切生物在深秋争相蓬勃发展，过着自由自在生活的情景，这是情景交融的写法。
C．上阕一个“看”字引领了从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”的秋天的各种景色。
D．“独立寒秋”中的“寒秋”一语双关，既指自然的秋天，也暗指当时的政治气候，含义深刻。
3. 下列诗句中的典型意象所表明的时间与其他三项不同的是（）A．万类霜天竞自由B．秧根未牢莳未匝C．无边落木萧萧下D．满地黄花堆积二、实用类文本阅读(现代文阅读)4. 阅读下面的文字，完成各题。
奥斯维辛没有什么新闻罗森塔尔波兰布热金卡电，从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。
这真像一场噩梦，一切都可怕地颠倒了。
在布热金卡，本来不该有阳光照耀，不该有光亮，不该有碧绿的草地，不该有孩子们的嬉笑。
布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方，因为这里曾经是人间地狱。
每天都有人从世界各地来到布热金卡--这里也许是世间最可怕的旅游中心。
来人的目的各不相同--有人为了亲眼看看事情是不是像说的那样可怕，有人为了不使自己忘记过去，也有人想通过访问死难者受折磨的场所，来向他们致敬。
人教版高一语文必修一课时作业+第三单元+过关测试卷+Word版含答案
第三单元过关测试卷一、现代文阅读(36分)(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分，每小题3分)自从人类耕种作物以来，我们的祖先就从未停止过作物的遗传改良。
过去几千年里的农作物改良方式主要是对自然突变产生的优良基因和重组体加以选择和利用，通过随机和自然的方式来积累优良基因。
遗传学创立后近百年的动植物育种主要是采用人工杂交的方法，进行优良基因的重组和外源基因的导入，从而实现遗传改良。
转基因技术则是将人工分离和修饰过的外源基因导入生物体的基因组中，从而使生物体的遗传性状发生改变。
因此，可以认为转基因技术是与传统的遗传改良技术一脉相承的，其本质都是通过获得优良基因进行遗传改良。
但转基因技术与传统技术也有重要区别。
传统的选择和杂交技术一般只能在生物种内个体间实现基因转移，操作对象是整个基因组，所转移的是大量的基因，不能准确地对某个基因进行操作和选择，因而对后代的表现预见性较差；而转基因技术所转移的基因则不受生物体间亲缘关系的限制，所操作和转移的一般是经过明确定义的基因，功能清楚，后代表现可准确预期。
因此，转基因技术是对传统技术的发展和补充。
将两者紧密结合，可相得益彰，大大地提高动植物品种改良的效率。
转基因技术既可加快农作物和家畜品种的改良速度，提高人类食物的品质，又可以生产珍贵的药用蛋白，为患病者带来福音。
但是，人类对自然界的干预是否会造成潜在的危险？大量转基因生物会不会破坏生物多样性？转基因产品会不会对人类健康造成危害？尽管尚无定论，但一些科学家担心对生命进行“任意修改”所创造出的新型遗传基因和生物可能会危害到人类，可能会对生态环境造成遗传基因污染，而这种新的污染很难被消除。
目前，国内外学者对转基因技术的负面影响做了大量研究，相关报道也频频见诸报端。
面对种种关于转基因作物的争议，许多科学家、学术团体纷纷以各种形式表明对转基因技术的支持态度。
由美国Tuskegee大学Prakash教授起草的题为“科学家支持农业生物技术的声明”称：“与传统的方法相比较，通过重组DNA技术引入新的或不同的基因并不一定会有新的或更大的风险，且商品化的产品的安全性则由于目前的安全管理规则而得到了更进一步的保障。
人教版高一语文必修一课时作业+第三单元+过关测试卷+Word版含答案.doc
第三单元过关测试卷一、现代文阅读(36分)(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分，每小题3分)自从人类耕种作物以来，我们的祖先就从未停止过作物的遗传改良。
过去几千年里的农作物改良方式主要是对自然突变产生的优良基因和重组体加以选择和利用，通过随机和自然的方式来积累优良基因。
遗传学创立后近百年的动植物育种主要是采用人工杂交的方法，进行优良基因的重组和外源基因的导入，从而实现遗传改良。
转基因技术则是将人工分离和修饰过的外源基因导入生物体的基因组中，从而使生物体的遗传性状发生改变。
因此，可以认为转基因技术是与传统的遗传改良技术一脉相承的，其本质都是通过获得优良基因进行遗传改良。
但转基因技术与传统技术也有重要区别。
传统的选择和杂交技术一般只能在生物种内个体间实现基因转移，操作对象是整个基因组，所转移的是大量的基因，不能准确地对某个基因进行操作和选择，因而对后代的表现预见性较差；而转基因技术所转移的基因则不受生物体间亲缘关系的限制，所操作和转移的一般是经过明确定义的基因，功能清楚，后代表现可准确预期。
因此，转基因技术是对传统技术的发展和补充。
将两者紧密结合，可相得益彰，大大地提高动植物品种改良的效率。
转基因技术既可加快农作物和家畜品种的改良速度，提高人类食物的品质，又可以生产珍贵的药用蛋白，为患病者带来福音。
但是，人类对自然界的干预是否会造成潜在的危险？大量转基因生物会不会破坏生物多样性？转基因产品会不会对人类健康造成危害？尽管尚无定论，但一些科学家担心对生命进行“任意修改”所创造出的新型遗传基因和生物可能会危害到人类，可能会对生态环境造成遗传基因污染，而这种新的污染很难被消除。
目前，国内外学者对转基因技术的负面影响做了大量研究，相关报道也频频见诸报端。
面对种种关于转基因作物的争议，许多科学家、学术团体纷纷以各种形式表明对转基因技术的支持态度。
由美国Tuskegee大学Prakash教授起草的题为“科学家支持农业生物技术的声明”称：“与传统的方法相比较，通过重组DNA技术引入新的或不同的基因并不一定会有新的或更大的风险，且商品化的产品的安全性则由于目前的安全管理规则而得到了更进一步的保障。
人版高中语文必修一全册同步练习及单元测试
人教版高中语文必修一全册同步练习与单元测试2018年秋高一语文人教版必修一同步练习1沁园春长沙（1）（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步练习2沁园春长沙（2）（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步练习3雨巷（含解析） 2018年秋高一语文人教版必修一同步练习4再别康桥（含解析）……………………2018年秋高一语文人教版必修一同步练习23飞向太空的航程（1）（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步练习24飞向太空的航程（2）（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步检测1第一单元学习质量检测题（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步检测2第二单元学习质量检测题（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步检测3第三单元学习质量检测题（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步检测4第四单元学习质量检测题（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步检测5学习质量综合检测题（一）（含解析）2018年秋高一语文人教版必修一同步检测6学习质量综合检测题（二）（含解析）沁园春•长沙(1)本练案共2页，共17题，满分为60分，用时40分钟一、打牢语言基础(34分)1．下列词语中加点词的注音，全都正确的一组是(3分)导学号42454004( c )A．沁(qìn)人心脾橙黄橘(jú)绿金碧(bì)辉煌百舸(kě)争流B．龙飞凤翔(xiánɡ) 怅(chuànɡ)然若失寥(liáo)若晨星大体轮廓(kuò)c．茫(ánɡ)无边际沉(chén)默寡言携(xié)手并肩人烟稠(chóu)密D．诗朋酒侣(lǚ) 遒(qú)劲有力当(dānɡ)局者迷遏(è)制腐败【解析】A“舸”应读“ɡě”。
B“怅”应读“chànɡ”。
D “遒”应读“qiú”。
【人教版】2023年高中语文必修一课时同步练习(全套)汇总
【人教版】2023年高中语文必修一课时
同步练习(全套)汇总
介绍：
本文档是【人教版】2023年高中语文必修一课时同步练的全套汇总。
学生可以通过这套教材进行针对性的练，提高语文水平。
文档内容：
本文档包含了2023年高中语文必修一的所有课时同步练。
每
个课时都有专门的练内容，涵盖了各个语文知识点和技能。
使用方法：
学生可以按照教材的研究进度，逐课时进行练。
每个课时的练
内容都是针对该课时的教学内容设计的，可以帮助学生巩固所学知识，提高研究效果。
优势：
- 【人教版】教材是中国教育部推荐的语文教材，内容准确、
权威可靠。
- 该练汇总包含了全套课时的练内容，方便学生系统研究和复。
- 练内容涵盖了各个语文知识点和技能，能够全面提高学生的
语文水平。
注意事项：
- 学生在使用本练汇总时要结合教材进行研究，理解练内容的
背景和要求。
- 练过程中遇到的问题可以与老师或同学交流讨论，共同进步。
- 练过程中遇到的不确定问题可以参考教材或请教老师。
总结：
【人教版】2023年高中语文必修一课时同步练习(全套)汇总是
帮助学生系统学习和复习语文知识的重要工具。
通过逐课时的练习，学生能够提高语文水平，更好地理解和运用所学知识。
(完整word)人教版高中语文必修一全
二、语言运用
3.右图是橘子洲被湘江环抱图,请用简洁语言并运用想象手法加以描述,不少于150字,至少运用一种修辞手法。
解析抓住橘子洲被湘江环抱的特点加以描写,可描写橘子2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创
参考答案不相同。毛词渲染了一种紧张、激烈、悲壮的战斗气氛,李词渲染了一种凄凉、冷落、伤感的气氛。
三、语言运用
8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。
青春不是人生的一段时期,而是心灵的一种状态。
①,心态上的年轻却是能够永远保持的。无论做人还是做事,方式可以沉稳持重,②,否则必定一事无成。只有保持年轻心态,才能自信若胸有成竹,勃发如沐浴春风。
B.毛泽东的诗词流光溢彩,瑰丽壮美,发黄钟大吕之强音,吐山川日月之精华,在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。
c.日本的竹内实,不仅翻译毛泽东诗词,而且长期孜孜不倦地研究毛泽东的文章、作品和诗词。他认为毛泽东诗词内容丰富,很有现实感。
D.自《诗经》和屈原以来,历代诗人上下求索,抒情言志,积极参与社会变革的伟大实践,并以诗词的形式反映时代和百姓的心声。
解析A项,“高低相间,虚实结合”不当,应为“远近相间,动静结合”。E项,“对祖国未来充满信心的情怀”不恰当,应是抒写了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧世界的豪情壮志。
答案AE
2.这首词塑造了一个怎样的抒情主人公形象?
解析此题考查鉴赏词中的形象。要结合写作背景和诗歌中具体的描写进行分析,特别是词的下阕中描写“恰同学少年”的有关词句。
乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。音尘绝,西风残照,汉家陵阙。
人教版高中语文必修一全册同步课时作业
人教版高中语文必修一全册同步课时作业课时作业 1[基础演练]1．下列加点字的读音完全相同的一项是( )A．百舸孟轲沉疴枝柯B．怅惘蚊帐苌弘伥鬼．峥嵘狰狞挣扎风筝D．寥廓城郭敦厚淳厚解析：A项，“舸”读“ɡě”，其余都读“kē”；B项，读音依次为“hànɡ”“zhànɡ”“hánɡ”“hānɡ”；项，都读“zhēnɡ”；D项，读音依次为“kuò”“ɡuō”“dūn”“hún”。
答案：2．下面加点词的解释都正确的一项是( )A．挥斥(力量)方遒怅(失意)寥廓漫(满)江B．浪遏(阻止)飞舟主(主宰)沉浮鹰击(搏击)长空．百侣(同伴) 激扬(激浊扬清) 万户侯(地位很高的人)D．击水(击打水) 峥嵘(不平凡) 岁月稠(多)解析：A项，“挥斥”的意思是“奔放”。
“怅”在这里表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。
项，“万户侯”在本词中指大军阀、大官僚。
D项，“击水”的意思是“游泳”。
答案：B阅读下面的字，完成3～5题。
《沁园春•长沙》这首词上阕主要是写景抒情，下阕主要是回忆往事，用诗中的“问苍茫大地，谁主沉浮？”把这首词的上阕和下阕联系起，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情，再到“到中流击水”的壮志，鲜明地彰显出诗人少年时期的________，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题，( )。
诗人运用对比手法，把诗人心忧天下和人民的生活处于________之中的情景和祖国的大好河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，诗人在________，充分显露出诗人要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。
从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬字”的血性青年。
在心中始终流动着奔涌的鲜血，旨在报国，作为一个青年，能够把祖国放在心中，以天下为己任，在中展现得________。
人教版 高中语文 必修一 2-5《荆轲刺秦王》 课时同步练习习题(含答案解析)
人教版高中语文必修一 2-5《荆轲刺秦王》课时同步练习习题（含答案解析）荆轲刺秦王【课内阅读】阅读下面的文字，完成1～6题。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。
唯大王命之。
”秦王闻之，大喜。
乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。
至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。
未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。
群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。
秦王方还柱走，卒惶急不知所为。
左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。
荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。
秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
”1．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )A．持千金之资币．物币：礼品。
B．厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予、赠送。
C．荆轲顾笑武阳，前为谢．曰谢：道谢。
人教版高中语文必修1全册同步练习试题及答案整理
人教版语文必修1同步练习及答案目录1-1《沁园春-长沙》2-1《雨巷》1-1-2-2《再别康桥》1-3《大堰河一我的保姆》2-4《烛之武退秦师》5《荆轲刺秦王》2-2-6《鸿门宴》3-7《刘和珍君》3-8《小狗包弟》3-9《记梁任公先生的一次演讲》4-10《别了，“不列颠尼亚”》10《奥斯维辛没有什么新闻》4-11《包身工》4-4-12《飞向太空的航程》1.1《沁园春长沙》同步练习A【同步达纲练习】基础知识强化:1.下面加黑字的音、形完全正确的一组是（）。
A.廖廓（1i a o k u d）百舸（k&）碧（bi）透B.苍茫（can g man g）沉浮（f u）携（x i e）带C.峥蝶（z hen g r on g）遒（q i u）劲挥斥（chi）D.惆怅（ch6u c han g）遏（仓）阻激（ji）扬橘（j11）子洲竟-（j i n g）自由岁月稠（c h6u）万户侯（h6u）2.下列语句朗读节奏错误的一项是（）A.看/万山/红遍，层林/尽染B.忆往昔/峥峰/岁月稠C.恰/同学/少年，风华/正茂D.问/苍茫/大地，谁/主沉浮3.对下列句子修辞手法说明错误的一项是（）A.看万山红遍，层林尽染（夸张）B.问苍茫大地，谁主沉浮（反问）C.指点江山，激扬文字（对偶）D.粪土当年万户侯（比喻）4.词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别，“独立寒秋、湘江北去，橘子洲头”，如用散文表述，其语序应是（）A.寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江B.我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江C.寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头D.,我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过5.下列说法不正确的一项是（）A.诗歌在形式上不是以句子为单位，而是以行为单位。
分行的主要根据是节奏，而不是内容。
B.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、诗余等。
2022-2023学年全国高中高一上语文人教版同步练习(含解析)
2022-2023学年全国高一上语文同步练习考试总分：60 分 考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I （选择题）一、 单选题 （本题共计 8 小题 ，每题 5 分 ，共计40分 ）1. 下列词语中错别字的一组是（ ）A.壬戍 垝垣 大笔如椽 妖童嫒女B.斑驳 敛裾 急不遐择 像弭鱼服C.攀缘 渺茫 没精打采 白头偕老D.嗑死 自缢 流殇曲水 文恬武嘻3. 对例句中“谢”字的解释，解释正确的一项是（ ）例句：项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。
”A.拒绝B.告诉C.感谢D.道歉4. 下列句中加点词的解释，有误的一项是（ ）没⋅有⋅A.木直中绳中：符合，合乎B.善假于物也假：借助C.是故无贵无贱无：无论，不分D.六艺经传皆通习之通：精通5. 下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A.①伏惟圣朝以孝治天下 ②猥以微贱B.①臣之进退，实为狼狈 ②况臣孤苦，特为尤甚C.①今臣亡国贱俘，至微至陋 ②零丁孤苦，至于成立D.①臣之进退，实为狼狈 ②报养刘之日短也6. 下列各项中的句式特征和例句不相同的一项是（）例句：吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。
A.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
B.亚父者，范增也。
C.沛公之参乘樊哙者也。
D.不者，若属皆且为所虏。
7. 下列句子中，加点词解释全都正确的一项是（ ）①敏于事而慎于言敏：机敏、机智②克己复礼克：约束③足以保四海保：保护④何不虑以为大樽而浮乎江湖虑：考虑⑤贼其君者也贼：伤害⑥自伐者无功伐：夸耀A.①④⑥B.②③⑤C.③④⑤D.②⑤⑥8. 下列哪一历史人物与“指鹿为马”这一典故有关？A.韩信B.项羽C.赵高D.刘邦卷II（非选择题）二、文言文阅读（本题共计 1 小题，共计5分）B.第二段由叙述转入议论，通过对比，突出五人之死不同寻常。
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（共27套97页）人教版高中语文必修一（全册）课时同步练习题汇总课时跟踪检测（一）沁园春长沙(时间：40分钟满分：50分)一、基础巩固(21分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是(3分)()A．沁．园春(qìn)给．予(jǐ)思忖．(cěn) 挥斥方遒．(qiú)B．休憩．(qì) 筵．席(yàn)鱼翔．浅底(xiáng) 橘．子洲头(jú)C．百舸．(gě) 修葺．(qì)擢．升(zhuó) 莘．莘学子(xīn)D．寥廓．．(liáo kuò) 赡．养(shàn)福祉．(zhǐ) 浪遏．飞舟(è)解析：选D A项，“忖”应读cǔn。
B项，“筵”应读yán。
C项，“莘”应读shēn。
2．下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A．漫江碧透轻歌慢舞火势蔓延漫无边际B．苛政如虎峥嵘岁月道路坎坷沉疴痼疾C．苍茫大地苍海桑田天下苍生满目疮痍D．谁主沉浮安祥自在材料翔实吉祥如意解析：选B A项，慢—曼。
C项，苍海—沧海。
D项，安祥—安详。
3．下列加点的成语，使用不．正确的一项是(3分)()A．以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清．．．．的好文章。
B．没有中国共产党做中国人民的中流砥柱．．．．，中国的独立解放是不可能的。
C．中学生正处于风华正茂．．．．的时代，应该好好学习。
D．有一些人打着行为艺术的旗号，公然在大街上或袒胸露背，或披头散发，意气风发．．．．，哗众取宠，其行为为世人所不齿。
解析：选D A项，“激浊扬清”，冲去污水，让清水上来。
比喻清除坏的，发扬好的。
B项，“中流砥柱”，就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。
比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
C项，“风华正茂”，正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。
形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
D项，“意气风发”，形容精神振奋，气概昂扬。
属于褒义词，用在此处不合语境。
4．(全国卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
B．古代神话虽然玄幻诡奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。
C．本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。
D．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
解析：选B A项，搭配不当，“充满”与“辩证法”不搭配。
C项，成分赘余，应去掉“就”字。
D项，语序不当，应改为“希望该过程中不仅技术活动是富有创造性的，而且艺术活动也是富有创造性的”。
5．下列诗句都是描绘秋景的，与《沁园春长沙》意境相似的一项是(3分)()A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。
解析：选B B项中的诗句与《沁园春长沙》的意境均比较壮美，都表现了积极向上的人生态度。
而A、C、D则比较感伤肃杀。
6．在下面的句子空白处填上恰当的上下句。
(6分)(1)看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
(2)怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？(3)携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
(4)恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
(5)鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
(6)指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
二、阅读鉴赏(19分)(一)阅读下面这首词，完成7～8题。
(6分)水调歌头重上井冈山毛泽东久有凌云志，重上井冈山。
千里来寻故地，旧貌变新颜。
到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。
过了黄洋界，险处不须看。
风雷动，旌旗奋，是人寰。
三十八年过去，弹指一挥间。
可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。
世上无难事，只要肯登攀。
1965年5月7．依次写出这首词押韵的字。
(2分)答：________________________________________________________________________ 解析：解答此类题目应注意寻找诗词中韵母相同或相近的字。
答案：山、颜、端、看、寰、间、还、攀。
8．摘出这首词写景的句子，并概括所写景物的特点。
(4分)(1)写景的句子：_____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)景物的特点：_____________________________________________________________解析：概括景物特点应根据所写意象并联系诗句的内容作概括。
答案：(1)到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。
(2)生气蓬勃，充满活力。
(二)阅读下面的文字，完成9～11题。
(13分)卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
9．毛词原稿是“梅也不争春”，后改“梅”为“俏”，这一改好在哪里？下列分析不．正确的一项是(3分)()A．隐去“梅”字，使全词处处写梅而字字无梅，收到“不著一字，尽得风流”的艺术效果。
B．改“俏”字以后，两个“俏”字相连，使上下阕衔接更紧凑，音韵更和谐。
C．“俏”字体现梅花比其他花更美丽、娇艳。
D．用“俏”字突出梅花谦逊自处的高尚品德。
解析：选C C项，从原词中“已是悬崖百丈冰”可知没有其他花。
10．这两首词都写到了梅花的生存环境，这些描写对表现梅花具有重要的作用。
从词中找出相应的词语，填在相应的横线上。
(6分)(1)毛词：__________________________________________________________________，表现梅花___________________________________________________________________的特点。
(3分)(2)陆词：__________________________________________________________________，表现梅花___________________________________________________________________的特点。
(3分)解析：本题考查对诗歌形象的理解能力。
要注意知人论世，关注词人的生平经历，同时注意分析描写形象的词语，如毛泽东词中的“只把春来报”“她在丛中笑”等，陆游词中的“愁”“任”“香如故”等。
答案：(1)飞雪、悬崖、百丈冰坚强不屈、以苦为乐(2)驿外、断桥边、黄昏、风和雨遗世独立、寂寞、孤独11．“待到山花烂漫时，她在丛中笑”和“零落成泥碾作尘，只有香如故”，各表现了什么主题思想？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：毛词最后两句表现了成功不居功、胜利不骄傲的谦逊自处、豪迈大度的崇高品格；陆词最后两句表现了虽屡遭挫折打击，仍永葆高洁情操的坚贞意志。
三、表达交流(10分)12．参照下面的示例，仿写一首歌颂毛泽东同志的短诗。
要求：必须用一个比喻；不超过50个字。
(4分)示例：你，就是那只，主宰沉浮的雄鹰。
此刻，翱翔于橘子洲头的上空。
仿写：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：你，就是那位，领航方向的舵手。
此时，谋划于陕北高原的窑洞。
13．毛泽东的诗词思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗句至今脍炙人口。
请你为“毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。
要求：不少于60个字。
(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：首先，要突出结束语的特点，即带有总结性；其次，要恰当地引用毛泽东诗词中的名句，以突出这次朗诵会的主题；最后，语言要连贯并富有激情。
答案：毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗。
从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。
“数风流人物，还看今朝！”同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：“一万年太久，只争朝夕！”课时跟踪检测（七）记念刘和珍君(时间：40分钟满分：50分)一、基础巩固(15分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是(3分)()A．山阿．(ē)浸渍．(zī)长歌当．哭(dàng) 攒．射(cuán)B．绯．红(fēi) 尸骸．(hái)不惮．(dàn) 殒．身不恤(yǔn)C．菲．薄(fěi) 寥．落(liáo)赁．屋(lìng) 干．练(gàn)D．桀骜．(ào) 踌躇．(chú)喋．血(dié) 黯．然(yīn)解析：选B A项，“渍”应读zì。