青少年健康人格

摘要：21世纪青少年的人格问题是一个至关重要的问题,青少年的人格健康，不仅关系到青少年身体的正确发育，而且，决定着青少年今后的人生走向。因此，培养青少年健康的人格是现代社会对教育的新要求,也是青少年自身发展的需求。青少年健康成长离不开健康的人格，因为，青少年只有具有健康的人格才能很好的适应现代的生活，才能够保持内心的和谐和正常的心理状态，才能成为一个对社会有贡献的人。本文将会从家庭因素、学校因素、环境因素及个人因素来分析影响现代青少年健康人格的原因和谈谈如何培养现代青少年健康的人格。

关键词：青少年人格健康的人格人格的培养

何谓之人格?古往今来,不同的专家学者在不同的年代有不同的见解。所谓人格就是指个人所具有的需要、动机、兴趣、情绪、气质、性格及其个别差异的混合体，也就是个体所具有的典型的、相对稳定的又有一定倾向性的心理特征的总和。也就是说，人格是指个体在适应社会生活的成长过程中经遗传与环境交互作用而形成的独特而稳定的心身组织。那么是否所有的人格都是健康的呢？何为之健康的人格,健康人格的又应有那些特征？

当然，并不是所有的人格都是健康的。根据美国心理学家英格尔斯就现代人应具备的品质的特性提出了自己的观点，这些特征也可以认为是现代健康人格的基本特征：(1)准备和乐于接受他未经历过的生活经验、新的思想观点、新的行为方式。这是首要的一点。(2)准备与接受社会的改革与变化。(3)思路开阔、头脑开放、尊重并愿意考虑各方面的不同意见。(4)注重现在和未来守时惜时。(5)强烈的个人效能感，对人和社会能力充满信心，办事讲效率。(6)在公共和个人生活中注重计划性。(7)具有丰富的知识和对事物的独到的见解。(8)具有良好的可依性和信任感。(9)重视专门知识，愿意根据水平高低来领取不同报酬的心理基础。(10)对教育的内容和传统的智慧敢于挑战。(11)相互了解、尊重与自尊。

(12)了解生产和过程，并希望在生产中发挥自己的才能和创造力。结合我国教育的现状和未来发展的需要，本人认为健康人格应该包括有：积极乐观的生活态度、良好的社会适应能力、客观理智的自我意识、强烈的社会责任意识、良好和谐的心理状态、友善的社会交际、不断改造自己的动机。青少年若没有健康的人格，无论对于个人、民族还是整个国家来说都是非常惨重的损失。历史和现实都证明：“有德无才，难以担当大任；有才无德，才足以助其奸。”因此培养青少年健康的人格意义非常重大。

1、是培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，确保党和国家事业后继有人的重要举措。现在的青少年是未来的建设者。对青少年的培养和教育，决定着国家的未来和民族的希望。它是一项着眼未来的希望工程。哪个国家重视培养和教育青少年，哪个国家就能够在未来的竞争中赢得主动。江泽民同志曾指出：“一个民族的新一代没有强健的体魄和良好的心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。”

2、是提高中华民族整体素质，全面建设小康社会的迫切需要。目前，我国18岁以下的未成年人约有3.67亿，占总人口的28%。他们的思想道德状况如何，不仅直接关系到现阶段中华民族的整体素质，而且关系到我们民族未来的素质，关系到国家前途和民族命运。

3、是坚持执政为民，维护最广大人民根本利益的具体体现。我们讲立党为公、执政为民，就是要把广大人民群众的切身利益放在首位。群众利益无小事。

3.67亿未成年人的健康成长、发展成才，更是牵动着亿万家长的心，关系到亿万家庭幸福，关系到社会和谐安定的大事。

然而，由于种种方面的原因，青少年的人格并不能得到健康的培养。这不仅包括家庭因素、学校因素，还有环境因素和个人因素。这些因素使得不少青少年形成不良的人格，如：固执、易生气、刻板、爱与人争论、过高要求别人、易病、消极、不合理挑剔、退缩、胆怯、回避竞争、怪人、过分夸张、独立性差，对人感情肤浅、强烈自制，过分关注别人，经常过度工作，责任心过强，不会享受人生等等。如培养出的青少年的人格都是这样的，那是多么可怕的一件事啊！

在诸因素中，家庭因素的影响可谓首当其冲，家庭是“创造人类健康人格的工厂”。家庭因素的影响自青少年一出生就开始发生，因为青少年在独立生活之前，大多数时间是和父母相处在一起的，家庭的价值观念和生活方式都会深深烙印在青少年的心灵上，特别是父母的教养态度在子女的人格形成中更是起着非常重要的作用。父母的滥用支配、过分溺爱、过于严厉、漠不关心、意见分歧等等都不利于子女健康人格的形成。就如很多父母都信奉一条古训“不打不成才”，一些父母把打孩子作为教育的经验之谈等等。这些做法还适合现代的青少年教育吗？这方面的调查在西方司法和教育界已很深入，西方犯罪心理学家认为：在暴力家庭中生活的子女，一般都同情弱者，但自己又无能为力，久而久之就形成了

一种仇恨的心理，影响其日后的正常生活；有的未成年人生活在这种恶劣家庭环境中，虽然憎恨家庭暴力，但由于耳濡目染，他们在性格上渐渐形成了独断、专横、脾气暴躁、听不进任何劝阻、心狠手辣等不良人格，这种不良的人格，成为其日后犯罪的诱因。,在家庭中被经常打骂,带给孩子的是一系列的负面影响一半以上的离家出走与被打骂、责备有关。这是多么不可取的经验啊！那么，作为父母应该如何教育自己的子女呢？

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母自身要有良好的品行才行。在教育孩子时，既不应娇宠和溺爱孩子，也不应过分苛求孩子——过与不及都不能收到预期的效果。严中有爱，爱中有严才能浇出好花。家庭暴力、过分溺爱都不利于青少年健康人格的培养。当孩子表现比较好时，应及时给予表扬和鼓励，必要时也可送一些小礼物以奖励他们发扬长处，但不能一味无条件地满足他们的要求，也不能不分黑白地表扬和奖励；当孩子做错事时，要善于交流和处理，先倾听孩子们的心声，然后通过摆事实，讲道理，动之以情，晓之以理，使孩子认识到什么是正确的，什么是错误的，从而把自觉遵守社会道德、法律规范看作是自己的本分，不能粗暴、简单地作出决定，而不对孩子讲明原由和给予宽容；当孩子正在做他愿意做的事情时，要让孩子做完。如果父母强行干预，中断他的游戏或学习，这是对孩子活动和不利干扰，实际上使他统一的精神也随之中断。孩子开始恼火，继而无可奈何，最终逆来顺受，这样下去，孩子的行为统一性就受到了破坏。必要时，父母应该付以极大的热情参与其中以能充实孩子的课余生活，有恰如其分的学习、劳动，有适当的游戏、娱乐会使孩子体会到生活充满幸福与光明，从而心情愉快、积极向上，并且会深切真挚地去爱别人。当然，并不是孩子想做什么事都不加以限制，逃学、弃学、无故夜出、出户独居、乱交朋友、酗酒、吸烟、赌博、打架斗殴、看色情、凶杀、暴力、迷信影视录像、书刊等等都是不准的。当父母给孩子创造这些条件时，我想是有利于青少年的健康发展，也有利于青少年健康人格的形成。

学校因素对青少年健康人格的形成也起着无可比以的重要。学校不好的气氛、学校管理的薄弱、老师素质的不高等都不利青少年健康人格的培养。一些学校有不少社会青年出入，学校周围打架的事件常有发生，这无疑会使青少年心理受到坏的影响；一些学校为了追求升学率，只注重知识的教育而放松思想和心理