学校通风记录表
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通风记录表
仰山小学校园通风记录表
日 期 通风时间 当日累计通风次数 通风范围
通风方式
通风人员 备注
须知：1.地点包括：一年级教室、 二年级教室 、三年级教室、 四年级教室、 五年级教室 、六年级教室 校长室、 教师宿舍 、卫生保健室（隔离间）、 美术教室、 音乐教室、 资料室 、办公室、 计算机教室、 多媒体室 、仪器室、 实验室、 体育器材室、 图书室 、蒸蛋室 、厕所（男*女）、门卫、 西库房 教室 前甬路 锅炉房 2.在通风所属区域名称上打钩，每表只能记录一个区域。3.每个区域每日通风3次及以上， 每次时间间隔大于30分钟。4.每次通风必须按上表要求详细记录。
日 期 通风时间 当日累计通风次数 通风范围
通风方式
通风人员 备注
须知：1.地点包括：一年级教室、 二年级教室 、三年级教室、 四年级教室、 五年级教室 、六年级教室 校长室、 教师宿舍 、卫生保健室（隔离间）、 美术教室、 音乐教室、 资料室 、办公室、 计算机教室、 多媒体室 、仪器室、 实验室、 体育器材室、 图书室 、蒸蛋室 、厕所（男*女）、门卫、 西库房 教室 前甬路 锅炉房 2.在通风所属区域名称上打钩，每表只能记录一个区域。3.每个区域每日通风3次及以上， 每次时间间隔大于30分钟。4.每次通风必须按上表要求详细记录。
班 级 消 毒 通 风 记 录 表
碗、勺、筷子、水杯（消毒柜消毒）
门把手、玩具、图书架、水杯架、毛巾架（1：200的84消毒液擦洗表开窗通风，紫外线消毒，地面、桌椅，碗、勺、图书晾晒等消毒，“O”代表门把手、玩具等消毒。
班级消毒通风记录表
第周
日期
消毒物体
开窗通风
（10—20分钟）
紫外线照射消毒（30分钟）
地面、桌椅、窗台（1：100的84消毒液擦洗）
碗、勺、筷子、水杯（消毒柜消毒）
门把手、玩具、图书架、水杯架、毛巾架（1：200的84消毒液擦洗）
图书晾晒（两周一次）
消毒人签字
第周
日期
消毒物体
开窗通风
（10—20分钟）
紫外线照射消毒（30分钟）
地面、桌椅、窗台（1：100的84消毒液擦洗）
碗、勺、筷子、水杯（消毒柜消毒）
门把手、玩具、图书架、水杯架、毛巾架（1：200的84消毒液擦洗）
图书晾晒（两周一次）
消毒人签字
第周
日期
消毒物体
开窗通风
（10—20分钟）
紫外线照射消毒（30分钟）
地面、桌椅、窗台（1：100的84消毒液擦洗）
门把手、玩具、图书架、水杯架、毛巾架（1：200的84消毒液擦洗表开窗通风，紫外线消毒，地面、桌椅，碗、勺、图书晾晒等消毒，“O”代表门把手、玩具等消毒。
班级消毒通风记录表
第周
日期
消毒物体
开窗通风
（10—20分钟）
紫外线照射消毒（30分钟）
地面、桌椅、窗台（1：100的84消毒液擦洗）
碗、勺、筷子、水杯（消毒柜消毒）
门把手、玩具、图书架、水杯架、毛巾架（1：200的84消毒液擦洗）
图书晾晒（两周一次）
消毒人签字
第周
日期
消毒物体
开窗通风
（10—20分钟）
紫外线照射消毒（30分钟）
地面、桌椅、窗台（1：100的84消毒液擦洗）
碗、勺、筷子、水杯（消毒柜消毒）
门把手、玩具、图书架、水杯架、毛巾架（1：200的84消毒液擦洗）
图书晾晒（两周一次）
消毒人签字
第周
日期
消毒物体
开窗通风
（10—20分钟）
紫外线照射消毒（30分钟）
地面、桌椅、窗台（1：100的84消毒液擦洗）
XX学校消毒通风记录表
XXX学校班级消毒通风记录表
______年级______班______年____月班主任____________
注：1、每天放学后对教室门窗全部关闭，采用XX消毒片加水消毒，按一片消毒片：一升水浓度稀释(即500mg/L），擦拭课桌椅讲台和地面。
2、对班级加强晨检，出现传染病病例应及时上报班主任和校医，加强课间通风。
通风要求：每日课间开窗通风。
3、消毒要求：每周班级消毒2-3次，有传染病疫情时可增加到每天一次，且放学后开紫外线灯消毒半小时。
你还很年轻，将来你会遇到很多人，经历很多事，得到很多，也会失去很多，但无论如何，有两样东西你绝不能丢弃。
一个叫良心，一个叫理想。
学校防疫消毒通风记录表
消毒时间
中午 放学后
学校消毒通风记录
日期： 2020年 月 日
时分
教学楼走廊、教室、实验室、办公室、水房、厕所、
消毒部位
隔离室、图书室、微机室、警卫室、专用教室
时分
（食堂消毒通风由食堂管理人员负责）
消毒要求
每天进行2次消毒，先清洁不留死角，再用含有效氯500mg/L的消毒剂均匀喷洒或用拖布湿式拖拭消毒， 作用30分钟后用清水擦净。
通风要求
要加强通风换气，每天通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，气温较低的天气，通 风时注意保暖。
通风时间 时 分 — 时 分
时 分— 时 分
时 分— 时 分
效果
消毒操作员 签字
通风负责人 签字
验收人 签字
学校消毒通风记录
中午 放学后
学校消毒通风记录
日期： 2020年 月 日
时分
教学楼走廊、教室、实验室、办公室、水房、厕所、
消毒部位
隔离室、图书室、微机室、警卫室、专用教室
时分
（食堂消毒通风由食堂管理人员负责）
消毒要求
每天进行2次消毒，先清洁不留死角，再用含有效氯500mg/L的消毒剂均匀喷洒或用拖布湿式拖拭消毒， 作用30分钟后用清水擦净。
通风要求
要加强通风换气，每天通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，气温较低的天气，通 风时注意保暖。
通风时间 时 分 — 时 分
时 分— 时 分
时 分— 时 分
效果
消毒操作员 签字
通风负责人 签字
验收人 签字
学校消毒通风记录
幼儿园厨房通风记录表
通风日期通风项目通风次数通风时间通风次数通风时间通风次数通风时间执行人
星期一操作间第一次上午：第二次中午：第三次下午：消毒间第一次上午：第二次中午：第三次下午：储藏间第一次上午：第二次中午：第三次下午：星期二操作间第一次上午：第二次中午：第三次下午：消毒间第一次上午：第二次中午：第三次下午：储藏间第一次上午：第二次中午：第三次下午：星期三操作间第一次上午：第二次中午：第三次下午：消毒间第一次上午：第二次中午：第三次下午：储藏间第一次上午：第二次中午：第三次下午：星期四操作间第一次上午：第二次中午：第三次下午：消毒间第一次上午：第二次中午：第三次下午：储藏间第一次上午：第二次中午：第三次下午：星期五操作间第一次上午：第二次中午：第三次下午：消毒间第一次上午：第二次中午：第三次下午：储藏间
第一次
上午：
第二次
中午：
第三次
下午：
月 日月 日
幼儿园厨房通风记录表
年 月 日至 月 日 注：每天通风三次，一
次半小时
月 日月 日月 日。
班级开窗通风检查记录表
调节室内温度和湿度
通过开窗通风，可以调节室内温度， 避免过热或过冷；同时，通风还有助 于调节室内湿度，防止过于潮湿或干 燥。
预防疾病传播
降低病毒和细菌密度
开窗通风能够降低室内空气中病毒和细菌的密度，减少疾病传播的风险。
增强学生免疫力
良好的通风环境有利于增强学生免疫力，提高抵抗力，预防感冒等常见疾病。
03
检查流程
按照“先上后下、先内后外”的原则，依次检查每个窗 户的开关状态、窗帘的拉合情况，确保通风效果。
发现问题整改措施
窗户无法正常开关
立即报告班主任，联系维修人员进行维修，确 保窗户能够正常开关。
窗帘损坏或丢失
及时报告班主任，采购新的窗帘进行更换，保 证教室内光线充足、通风良好。
学生未按照要求开关窗户
教室硬件设施将不断更新换代，通风设施将 更加智能化、便捷化。
学校将加强与相关部门的合作，共 同研究和推广更加科学、合理的开 窗通风方案。
谢谢聆听
营造舒适学习环境
提高学习效率
通风良好的教室能够为学生提供更加 舒适的学习环境，有助于提高学生的 学习效率。
缓解疲劳和压力
清新的空气能够缓解学生的疲劳和压 力，使学生更加精神饱满地投入到学 习中。
培养学生良好习惯
增强卫生意识
通过开窗通风的实践，可以培养学生的卫生意识，使他们更加注重环境卫生和个 人卫生。
根据实际情况调整窗户开关时间和频 率，合理利用自然通风和机械通风手 段，提高教室内通风效果。
创建良好环境
通过持续改进和努力，为师生创建一 个空气流通、环境优美的学习和生活 环境。
05 学生参与和宣传教育
学生参与方式设计
01 设立班级开窗通风检查小组，由学生轮流担任检 查员。
通过开窗通风，可以调节室内温度， 避免过热或过冷；同时，通风还有助 于调节室内湿度，防止过于潮湿或干 燥。
预防疾病传播
降低病毒和细菌密度
开窗通风能够降低室内空气中病毒和细菌的密度，减少疾病传播的风险。
增强学生免疫力
良好的通风环境有利于增强学生免疫力，提高抵抗力，预防感冒等常见疾病。
03
检查流程
按照“先上后下、先内后外”的原则，依次检查每个窗 户的开关状态、窗帘的拉合情况，确保通风效果。
发现问题整改措施
窗户无法正常开关
立即报告班主任，联系维修人员进行维修，确 保窗户能够正常开关。
窗帘损坏或丢失
及时报告班主任，采购新的窗帘进行更换，保 证教室内光线充足、通风良好。
学生未按照要求开关窗户
教室硬件设施将不断更新换代，通风设施将 更加智能化、便捷化。
学校将加强与相关部门的合作，共 同研究和推广更加科学、合理的开 窗通风方案。
谢谢聆听
营造舒适学习环境
提高学习效率
通风良好的教室能够为学生提供更加 舒适的学习环境，有助于提高学生的 学习效率。
缓解疲劳和压力
清新的空气能够缓解学生的疲劳和压 力，使学生更加精神饱满地投入到学 习中。
培养学生良好习惯
增强卫生意识
通过开窗通风的实践，可以培养学生的卫生意识，使他们更加注重环境卫生和个 人卫生。
根据实际情况调整窗户开关时间和频 率，合理利用自然通风和机械通风手 段，提高教室内通风效果。
创建良好环境
通过持续改进和努力，为师生创建一 个空气流通、环境优美的学习和生活 环境。
05 学生参与和宣传教育
学生参与方式设计
01 设立班级开窗通风检查小组，由学生轮流担任检 查员。
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