少数民族骨干计划报名表
教育部办公厅关于下达2020年少数民族高层次骨干人才研究生招生计划的通知
教育部办公厅关于下达2020年少数民族高层次骨干人才研究生招生计划的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2019.09.30•【文号】教民厅函〔2019〕11号•【施行日期】2019.09.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】民族教育正文教育部办公厅关于下达2020年少数民族高层次骨干人才研究生招生计划的通知教民厅函〔2019〕11号各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），有关研究生招生单位：根据民族地区脱贫攻坚和经济社会发展需要，2020年继续实施少数民族高层次骨干人才计划（以下简称骨干计划），安排博士研究生招生计划1000人、硕士研究生招生计划4000人。
现将招生计划下达给你们，并就有关要求通知如下：一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育大会精神，结合民族地区实际，调整优化生源和专业结构，切实做好教育管理服务工作，保证人才培养质量，更好服务民族地区脱贫攻坚及经济社会发展、促进民族团结。
1. 骨干计划是国家定向培养专项招生计划（包括全日制、非全日制），作为动态调整增量，在全国研究生招生总规模之内单列下达，请各招生单位在本单位研究生招生总计划内做好统筹安排。
未完成的骨干计划原则上不得挪用。
2. 骨干计划招生是全国研究生招生的一部分，严格执行《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》和博士研究生年度招生文件，坚持“定向招生、定向培养、定向就业”原则。
3. 各招生单位要结合民族地区脱贫攻坚和经济社会发展实际，将骨干计划集中安排到本单位优势学科专业，加大民族地区急需紧缺人才、特别是理工农医类应用型人才培养力度。
二、招生对象1. 生源地在内蒙古、广西、西藏、青海、宁夏、新疆（含新疆生产建设兵团）的少数民族考生，以及在上述地区工作满3年以上，报名时仍在当地工作的汉族考生。
2018云南少干计划报名登记表
2018云南少干计划报名登记表一、个人信息
姓名：
性别：
年龄：
籍贯：
联系电话：
电子邮箱：
二、教育背景
1. 学历（请在相应选项前打“√”）
（）大专及以下
（）本科
（）硕士及以上
2. 毕业院校及专业：
三、工作经历
1. 目前就职单位：
职位：
工作内容：
2. 曾经工作单位及职位（如有）：
四、自我评价
请简要描述自己的优势、特长以及对云南少干计划的期望和动力。
五、报名理由
请阐述您报名参加云南少干计划的原因和动机。
六、其他补充
请补充您认为对报名有益的其他信息。
七、声明
本人承诺所填写的信息真实有效，并愿意按照云南少干计划的要求提供相关证明材料。
如有虚假信息，本人愿意承担相应责任。
八、提交方式
请将填写完整的报名登记表发送至指定邮箱：*************，并在邮件主题中注明“2018云南少干计划报名登记表”。
九、注意事项
1. 报名截止日期为XXXX年XX月XX日。
2. 报名表信息一经提交，不可更改，请认真填写。
3. 请保管好个人报名信息，不要泄露给他人。
4. 报名结果将通过邮件方式通知，请注意查收。
以上是2018云南少干计划报名登记表，请各位申请者按照要求填写，如有疑问，请及时联系组织方。
祝各位申请者好运！。
教育部2023年少数民族骨干计划分配表
教育部2023年少数民族骨干计划分配表在我国教育体制中，为了更好地促进少数民族地区的教育发展，教育部针对少数民族骨干教师培训计划进行了分配表，以保障该地区教育资源的均衡和持续发展。
本文将从多个角度深入探讨教育部2023年少数民族骨干计划分配表，以便更好地理解和评估这一重要教育政策。
一、背景介绍教育部2023年少数民族骨干计划分配表是教育部根据少数民族地区的实际情况和需求，对少数民族骨干教师培训计划进行分配的具体实施细则。
这一计划旨在通过培养和支持少数民族地区的骨干教师，提高当地教育水平，促进少数民族地区的教育公平和可持续发展。
二、分配表内容教育部2023年少数民族骨干计划分配表主要包括以下几个方面的内容：1. 培训计划安排：包括培训时间、地点、培训内容等具体安排。
2. 师资分配：根据各少数民族地区的实际情况和需求，确定培训计划的师资分配。
3. 培训资源：包括教学材料、教学设备等培训资源的分配情况。
4. 资金支持：对少数民族地区实施培训计划的资金支持情况。
5. 监督管理：对培训计划的实施和效果进行监督和管理。
三、政策意义教育部2023年少数民族骨干计划分配表具有重要的政策意义。
通过对少数民族骨干教师的培训和支持，可以提高少数民族地区的教育质量和教育水平，推动少数民族教育的均衡发展。
这一计划可以促进少数民族地区的经济发展和社会稳定，为构建和谐社会做出积极贡献。
教育部2023年少数民族骨干计划分配表的实施可以为国家建设培养更多的各类人才，为国家的长远发展打下良好的人才基础。
四、个人观点对于教育部2023年少数民族骨干计划分配表，我认为这是一项有益的教育政策。
通过给少数民族地区提供师资、培训资源和资金支持，可以有效提高当地教育水平，促进少数民族地区的经济社会发展。
我希望这一政策能够得到切实的实施和执行，让更多的少数民族地区受益，为国家的发展贡献力量。
总结回顾教育部2023年少数民族骨干计划分配表是教育部为了促进少数民族地区的教育公平和可持续发展而制定的一项重要政策。
少数民族骨干计划登记表
少数民族骨干计划登记表姓名：____________________性别：____________________民族：____________________出生日期：____________________身份证号：____________________政治面貌：____________________学历：____________________毕业院校：____________________专业：____________________联系方式：____________________家庭地址：____________________一、学习经历1. 高中阶段：____________________学校名称：____________________就读时间：____________________2. 本科阶段：____________________学校名称：____________________就读时间：____________________3. 研究生阶段：____________________就读时间：____________________二、工作经历1. 工作单位：____________________职务：____________________工作时间：____________________2. 工作职责及主要业绩：____________________ （请详细描述工作内容及取得的成绩）三、家庭成员信息1. 成员姓名：____________________关系：____________________职业：____________________联系方式：____________________2. 成员姓名：____________________关系：____________________职业：____________________联系方式：____________________四、个人获奖及荣誉获奖时间：____________________颁奖单位：____________________2. 其他荣誉：____________________五、个人发展目标及计划1. 近期目标：____________________2. 长期目标：____________________3. 实现目标的具体措施：____________________六、备注（如有其他需要说明的事项，请在此处填写）填表人（签名）：____________________填表日期：____________________审核人（签名）：____________________审核日期：____________________。
云南省少数民族高层次骨干人才计划流程
云南省少数民族高层次骨干人才计划流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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少数民族高层次骨干人才招生计划分配表
少数民族高层次骨干人才招生计划分配表
少数民族高层次骨干人才招生计划是国家鼓励和支持少数民族群体中优秀人才接受高等教育和深造的政策。
这一计划分为文、理、工三类专业，针对学士、硕士、博士层次的不同需求，对少数民族高层次人才进行招生，旨在提升少数民族群体整体素质和科技水平。
在文科类别中，招生专业包括历史、哲学、文学、法学、经济学等。
历史专业主要培养能够对历史文物进行文献学和考古学研究的高层次人才，哲学专业旨在培养能够进行哲学思辨和社会理论研究的高层次人才，文学专业则着重培养能够进行文学批评、创作和翻译的高层次人才，法学专业主要培养具备优秀法律素养、执业能力和实践经验的高层次人才，经济学专业着重培养掌握市场经济和财务管理知识、具有较强实践能力的高层次人才。
在理科类别中，招生专业包括数学、物理、化学等。
数学专业主要培养能够研究数学基础理论、化学专业则着重于培养具有很强理论与实践能力、物理专业主要培养能够卓越地完成物理实验研究并取得具有重要意义的成果的高层次人才。
在工科类别中，招生专业包括计算机科学与技术、机械工程、电子信息等。
计算机科学与技术专业主要培养能够掌握计算机系统及其应用的原理和技术、机械工程则着重于培养能够设计和制造工程器具和产品的高层次人才、电子信息专业则主要培养能够研究电子信息传输、处理和控制技术的高层次人才。
除了以上专业，还有交叉学科的跨专业人才培养，例如统计学、生态学、农业科学等专业。
在招生计划中，这些专业领域的高层次人才也是极其受欢迎的。
总之，不管是哪个专业领域，少数民族高层次骨干人才招生计划都为各个专业领域的优秀人才提供契机，为他们提供更广阔的发展平台，同时也为各行各业的发展注入新鲜的人才能量。
2024年少数民族高层次骨干人才招生计划分配表
2024年少数民族高层次骨干人才招生计划分配表摘要：一、前言二、少数民族高层次骨干人才招生计划背景与意义三、2024 年少数民族高层次骨干人才招生计划分配表概述四、少数民族高层次骨干人才招生政策及报考条件五、招生计划对少数民族地区发展的影响六、展望未来：培养更多的高层次骨干人才正文：一、前言随着我国少数民族地区的经济发展和社会进步，培养少数民族高层次骨干人才成为了当务之急。
为了更好地支持少数民族地区的发展，我国政府在教育领域制定了少数民族高层次骨干人才招生计划。
本文将重点介绍2024 年少数民族高层次骨干人才招生计划的分配情况，以及相关政策和报考条件。
二、少数民族高层次骨干人才招生计划背景与意义少数民族高层次骨干人才计划是我国政府为了解决少数民族地区人才短缺问题而实施的一项重要举措。
该计划旨在通过提供优质的教育资源，培养一批具有较高素质、能够为家乡发展做出贡献的少数民族骨干人才。
这对于提高少数民族地区的整体素质和竞争力具有重要意义。
三、2024 年少数民族高层次骨干人才招生计划分配表概述根据相关资料，我们整理了2024 年少数民族高层次骨干人才招生计划分配表。
从表中可以看出，各个省份的招生计划数量有所不同，但总体上都在稳步增长。
这将有助于为少数民族地区提供更多的发展机会和平台。
四、少数民族高层次骨干人才招生政策及报考条件报考少数民族高层次骨干人才计划的考生需具备一定的资格。
首先，考生需为少数民族地区的户籍；其次，考生需具备良好的学术表现和综合素质；最后，考生需符合招生单位的相关要求。
通过这些条件，我们可以确保选拔出的人才具备一定的能力和潜力。
五、招生计划对少数民族地区发展的影响通过实施少数民族高层次骨干人才招生计划，我国政府为少数民族地区培养了大量优秀人才。
这些人才在毕业后回到家乡，为当地的发展做出了巨大贡献。
他们推动了少数民族地区的经济发展、社会进步和文化繁荣，为家乡带来了新的活力。
六、展望未来：培养更多的高层次骨干人才随着我国少数民族地区的发展需求日益增长，培养更多的高层次骨干人才成为了当务之急。
教育部2023年少数民族骨干计划分配表
教育部2023年少数民族骨干计划分配表一、引言教育部2023年少数民族骨干计划分配表是为了进一步促进我国各民族教育事业的发展，提升少数民族地区教育水平，培养更多的少数民族骨干人才而制定的。
本文将从各个角度对该计划进行详细描述，以期为读者提供全面的了解。
二、计划内容根据教育部的分配表显示，该计划将重点支持少数民族地区的教育发展，涵盖了教师培训、学校建设、教育资源投入等多个方面。
其中，教师培训方面将加大对少数民族教师的培训力度，提升他们的教学水平和专业能力；学校建设方面将投入更多的资金，改善学校硬件设施和学习环境；教育资源投入方面将加大对少数民族地区的教育资源投入，确保他们能够享受到与其他地区相同的教育资源。
三、计划目标教育部2023年少数民族骨干计划的目标是通过提供优质的教育资源和培养高素质的骨干人才，推动少数民族地区教育事业的健康发展。
通过这一计划，希望能够缩小少数民族地区与其他地区在教育领域的差距，实现教育公平和民族团结。
四、实施方案为了确保计划的顺利实施，教育部将采取一系列措施。
首先，加大资金投入，确保少数民族地区教育经费的安全和稳定。
其次，加强师资队伍建设，提升少数民族教师的专业素养。
同时，加强教育资源的整合和共享，确保少数民族地区能够享受到优质的教育资源。
此外，还将加大对教育设施和学习环境的改善力度，提高学生的学习积极性和教育质量。
五、计划影响教育部2023年少数民族骨干计划的实施将对少数民族地区的教育事业产生积极的影响。
首先，通过优质的教育资源投入，将提高少数民族地区的教育水平，培养更多的人才。
其次，通过加强教师培训和学校建设，改善教育条件，提高学生的学习效果和教育质量。
最后，通过加大对教育设施和学习环境的改善力度，将为少数民族地区的学生创造更好的学习环境，提高他们的学习积极性和发展潜力。
六、结论教育部2023年少数民族骨干计划的实施将为少数民族地区的教育事业带来积极的变革和发展。
通过加强教师培训、学校建设和教育资源投入等方面的工作，将提升少数民族地区的教育水平，培养更多的少数民族骨干人才，推动我国各民族教育事业的共同发展。
2024少数民族骨干计划考研分配表
2024年少数民族骨干计划考研分配表近年来，少数民族骨干计划一直备受关注。
作为国家为了培养少数民族优秀人才而设立的政策，该计划的实施对于促进少数民族地区的教育和发展起到了至关重要的作用。
其中，2024年的考研分配表更是备受关注，下面我们就来深入探讨该分配表的内容和影响。
1. 2024年少数民族骨干计划考研分配表概述在深入分析2024年少数民族骨干计划考研分配表之前，让我们首先了解一下该计划的背景和目的。
该计划旨在通过对少数民族优秀学生的选拔和培养，进一步促进少数民族地区的经济和社会发展，并在全国范围内推动民族团结。
在这一背景下，2024年的考研分配表显得尤为重要。
2. 分配表内容详解2024年少数民族骨干计划考研分配表涉及到多个方面的内容，包括但不限于专业分配、地区分配、学位等级要求、培养计划等。
通过深入研究分配表的内容，我们能够更好地理解各个少数民族学生的具体分配情况，以及在哪些领域有着重点培养和支持。
3. 分配表对少数民族学生的影响2024年的考研分配表对少数民族学生的影响是不言而喻的。
该分配表的公布为少数民族学生在考研选择专业和地区时提供了更加清晰的指引，能够更好地规划自己的未来发展方向。
在具体的分配政策和计划下，学生们能够更好地享受政策的支持，获得更多的机会和资源，从而更好地发挥自己的优势和能力。
4. 个人观点和理解对于2024年少数民族骨干计划考研分配表，我个人认为这是一项非常重要的政策，对于促进少数民族教育和发展具有积极的意义。
通过这一政策的实施，能够更好地发掘和培养各个少数民族地区的优秀人才，为其未来的发展奠定良好的基础。
也能够促进各个地区之间的交流和合作，推动民族团结事业向更好的方向发展。
总结回顾通过对2024年少数民族骨干计划考研分配表的全面评估和分析，我们不仅更深入地了解了该政策的具体内容和影响，也对其背后的宏大目标有了更深刻的认识。
希望该政策能够得到更好的实施和落地，为少数民族地区的教育和发展带来更多正能量。
2023年少数民族骨干计划招生计划分配表
2023年少数民族骨干计划招生计划分配表一、概述近年来，我国高等教育逐渐步入全面提质增效的新阶段，教育资源的合理配置和利用更加凸显其重要性。
针对少数民族学生的教育工作一直是我国教育体制改革的重要方向之一，为了促进少数民族教育的公平与发展，在2023年，特将少数民族骨干计划招生计划分配表制定如下。
二、招生计划分配表1. 招生计划总人数：按照国家有关政策规定，各高校划分部分计划用于少数民族骨干计划招生，具体人数以各高校实际招生计划为准。
根据《关于做好2023年本科招生工作的通知》，2023年全国高校普通类本科招生计划为30万人，且按少数民族人口比例设定少数民族招生计划比例。
据此，招生计划总人数设定为不超过30万人。
2. 招生计划地域分配：（1）东部地区：占少数民族人口比例的70。
（2）中部地区：占少数民族人口比例的20。
（3）西部地区：占少数民族人口比例的10。
3. 招生计划专业分配：少数民族骨干计划招生计划将覆盖各专业领域，包括工程、科学、文学、经济、医学等。
招生计划中不设专业限制，按照考生志愿和综合素质综合分配。
三、招生计划分配原则1. 因地制宜原则：根据少数民族人口分布情况和经济发展水平，在各地区合理配置招生计划比例，确保招生计划在不同地区的均衡分配。
2. 公平竞争原则：鼓励少数民族学生积极参加招生考试，并根据其考试成绩和综合素质选拔合适的学生，确保招生工作的公平公正。
3. 扶持引导原则：对少数民族骨干计划招生的学生，采取特别的政策支持和引导，帮助其更好地适应高等教育学习和生活。
四、招生计划实施方式1. 招生政策宣传：各高校应加强招生政策宣传，确保少数民族学生了解相关政策和申请要求，提高其报考意愿。
2. 考试组织实施：招生计划应统一参加全国高考，并在高考成绩基础上，根据少数民族骨干计划招生标准进行选拔。
3. 优待政策实施：少数民族骨干计划招生的学生，可以享受高校针对少数民族学生的优待政策，包括奖学金、资助和就业援助等。
少数民族高层次骨干人才招生计划分配表
少数民族高层次骨干人才招生计划分配表少数民族高层次骨干人才招生计划是针对少数民族优秀青年人才的招生计划，旨在提升少数民族在各领域的综合素质和竞争力，促进民族团结和社会发展。
招生计划分配表则是根据专业发展需求，将招生计划按照不同专业进行划分和分配，以便有针对性地培养更多的少数民族高层次骨干人才。
首先是教育类专业，包括教育学、心理学、教育技术学、学前教育等。
这些专业的人才培养方向主要是教育教学、心理健康和教育科技应用。
此类专业人才可在教育部门、各类教育机构、科研机构、教育软件公司等岗位中就业发展。
其次是医学类专业，包括临床医学、中医学、药学、护理学等。
这些专业的人才培养方向主要是医疗卫生服务、药物研发、临床试验和疾病预防控制等。
此类专业人才可在各类医疗机构、药企、医药研发机构、健康管理机构等领域中就业发展。
再次是工程类专业，包括电子信息工程、计算机科学与技术、电力工程、土木工程等。
这些专业的人才培养方向主要是科技创新、工程设计与管理、工程应用和维护等。
此类专业人才可在各类电子信息企业、软件开发公司、电力公司、建筑公司等领域中就业发展。
还有文化艺术类专业，包括戏剧影视学、音乐学、美术学、设计学等。
这些专业的人才培养方向主要是创意设计、文化传播、影视制作、演艺表演等领域。
此类专业人才可在广播电视公司、影视制作公司、文化传媒机构、美术馆等领域中就业发展。
最后是经济管理类专业，包括经济学、管理学、会计学、金融学等。
这些专业的人才培养方向主要是企业管理、市场营销、财务管理、金融服务等领域。
此类专业人才可在各类企业、金融机构、会计师事务所、市场调查公司等领域中就业发展。
综上所述，少数民族高层次骨干人才招生计划按照不同专业进行分配，以便为不同领域和行业培养更多的少数民族高层次人才，为我国现代化建设和各行业发展做出更大的贡献。
少数民族高层次骨干人才招生计划分配表
1.进一步冲击封建神学，促进思想解放（思想） 2.冲击封建专制制度；震动近代中国思想界，推动维
新变法、新文化运动的发展（政治）
一、近代追寻科学的历程
（一）破茧——近代科学的萌生（15-16世纪） （二）羽化——近代科学的确立 (17世纪—19） （三）飞升——近代科学的应用：蒸汽时代
电气时代
改变社会 改变生活
专题七 近代以来科学技术的辉煌
科学
（在12古年代浙，江通高才考式）的在大古师代频，出通，才而式进的入大近师代频后出此，类而大进师入越近来代越后少此。
类一大 般师认越为来，越达少·。芬一奇般是认“为最，后达一个·百芬科奇全是书“式最的后人一物个”百。科其全重书要式原的
人因物 是”。其重要原因是
A．在人类历史上，杰出人物的出现具有偶然性
改变自身
追寻中的艰辛
追寻中的荣耀
质疑、坚定…… 积累、考察…… 勤奋、创新……
“追求科学需要特殊的勇气” 1831年，达尔文作为博物学家参加了“贝格尔”号军舰的环 球考察。在考察中，他发现南美洲和太平洋上的一些岛屿上的 物种存在变异，在这样一些事实面前，他对“上帝造物论”产 生了怀疑，认为“物种逐渐起了变化”。回国初期，他主要从 事地质学的研究，为他的理论耐心地收集资料和证据。他的研 究结果更坚定了他关于物种进化的看法。 有人说，他（达尔文）的勇敢无畏的正确结论来源于他长期 对自然界生活的无与伦比的细致观察和丰富积累，来源于他严 密的科学态度和勤奋的工作精神。
一、近代追寻科学的历程
（一）破茧——近代科学的萌生（15-16世纪）
（二）羽化——近代科学的确立
1.牛顿经典力学——近代物理学
2.达尔文生物进化论——近代生物学
标志：1859年
少数民族骨干计划考生登记表
少数民族骨干计划考生登记表
附件2：
报考XX年少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生考生登记表
姓名出生年月 *面貌民族
性别婚姻状况籍贯身份证号
户口所在地详细地址省市人事档案所在单位及通信地址
现工作或学习单位毕业学校及专业毕业时间报考单位
单位地址
邮政编码
最后学位
本人联系电话
最后学历报考专业
1．自愿报考本计划 2．自愿签定协议书，承诺毕业后回本人：职）所在原单位或回本人所在的省、自治区、直辖市，新疆生产建设兵团就业，并至少服务5年(含5年) 3．同意毕业后由学校将档案、户口、学位及学历证书统一寄至定向单位
4．若不按协议就业，本人按有关违约规定，支付培养成本和违约金
注：考生若同意上述4项内容，可在申请人签字一栏中签字，经省级教育行政主管部门盖章后，即可确认有报考资格
考生签字＿＿＿＿＿＿年月日
省、自治区、直辖市教育厅民教处、新疆生产建设兵团意见：
年月日
年月日
注：本表一式三份：省级教育行政部门、省招办、招生单位各留存一份
审批单位:北京、天津、河北、山西、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、
湖北、广东、海南、*、陕西、新疆等省(区、市) 及新疆生产建设兵团教育厅(教委、教育局)高教处等相关处室；内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、湖南、广西、重庆、四川、宁夏、贵州、云南、甘肃、青海等省(区、市)教育厅(教委)民教处跨省、跨地区的应届毕业生可用传真方式与生源省教育厅有关部门进行资格确认。
少数民族高层次骨干人才招生计划分配表
少数民族高层次骨干人才招生计划分配表少数民族高层次骨干人才招生计划分配表是为了促进少数民族人才在各个领域的发展，尤其是在经济、科技和文化等领域中的发展。
该计划鼓励并支持少数民族高层次骨干人才来到城市进行培养和发展，提高少数民族的整体素质和发展水平，为国家建设和少数民族自治地区发展做出积极贡献。
计划分配表主要分为以下几个方面：一、资助对象少数民族高层次骨干人才招生计划主要针对国内外知名高校、研究机构和企事业单位在各领域中表现优秀、有潜力的少数民族人才，包括已经在相关领域取得博士、硕士、高级职称等学术或技术职称，或在国内外相关领域内有一定影响力和地位的人才。
二、资助内容少数民族高层次骨干人才招生计划提供的资助内容主要包括以下几个方面：1. 生活补贴：为期三年，每年提供30000元的生活补贴。
2. 科研经费：为期三年，每年提供50000元的科研经费。
3. 住宿和办公条件：提供符合住房标准和舒适度的住宿条件和办公场所。
4. 发展机会：提供符合个人发展需要的各类培训、学习和交流机会。
三、资助标准资助标准主要是根据申请者的情况来定，主要考虑以下几个方面：1. 学术和技术水平：考虑申请者在相关领域中的学术与技术水平。
2. 研究方向和成果：着重考虑申请者的研究方向和成果，以及其在该领域内的地位和影响力。
3. 个人背景：对申请者的求学、工作、社会经验和生活背景进行综合考虑。
四、评选程序1. 申请：申请者需提交一份申请材料，包括个人简历、所在单位的工作证明材料和研究成果等。
提交的申请材料需严格按照计划要求进行填写。
2. 预审：计划组织专家对申请材料进行初步审核，初步筛选出符合资助条件的申请者。
3. 评审：计划组织专家对通过初审的申请者进行面试和答辩，评估其在相关领域中的学术水平和工作能力。
4. 审批：最后计划组织领导成员对评审结果进行审批并确定最终资助名单。
五、注意事项1.申请者需遵守本计划规定，并诚实、真实地填写申请信息。
“少数民族骨干人才计划”(各院校)名额分配表
“少数民族骨干人才计划”（各院校）名额分配表招生单位博士计划硕士计划小计河北内蒙古辽宁吉林黑龙江福建湖北湖南广西海南重庆四川贵州云南西藏甘肃青海宁夏陕西新疆新疆兵团其他合计100040003741474145772517617428930921483002742421581572073645817024教育部78325782525850925301231231991670108212191149969512321279109165北京大学164515222312434222523中国人民大学154551212232244312533清华大学3545511122313334221533北京科技大学225211111211221112212北京化工大学210111111112北京师范大学5101111111111北京外国语大学2122111111112北京语言大学8351311111212343111422北京交通大学212211111212北京邮电大学220211111211111231中国石油大学(北京)101111231中国石油大学(华东)553612122412543223535中国农业大学122021111211111111211北京林业大学82531113122221411中国传媒大学450513122413441333415中央财428028232555357642221835经大学中国政15505131233212453222423法大学中央音13乐学院中央戏3剧学院中央美315术学院北京中1015111111131211医药大学对外经济贸易6353121113112222121522大学华北电20451511111113232221053力大学中国地1022222质大学(北京)中国矿511111业大学(北京)南开大53031111122223212321学天津大425311112212221321学大连理220211111212111311工大学东北大945524222211532111524学吉林大286525252223133443233844学东北师38140214101210668234108644621256范大学东北林14203114111121211业大学复旦大1220211122223121学同济大43531111152442211312学上海交2364113244132524通大学华东理1101111111111工大学东华大1511111学华东师84551223111324222536范大学上海外22513111212231412国语大学上海财21021111112经大学南京大40656131555345512221626学东南大1511111学中国矿210211111111业大学河海大11022222学南京农2101111111111业大学中国药112321141科大学江南大110211111111学合肥工10211111111业大学浙江大144535111413551331512学厦门大285051212241118331111525学山东大6403134144133535学中国海11521121211121洋大学武汉大2670352215551335531331626学华中科188052218661336533231848技大学中国地10504111654121433313421质大学(武汉)武汉理10435115341235222232工大学华中师358561218551226654551938范大学华中农515221*********业大学中南财经政法3373612176623764335623大学湖南大56015225422654325624学中南大155413223522454325623学中山大2050241336344313517学华南理32021111131111411工大学四川大185041212251243342222422学西南财104131112231343351251经大学西南交118211111211111121通大学电子科1101111111111技大学重庆大2384343335346学西南大58140315362661016815155445110510学西北农林科技21021111112大学陕西师46115212232449146109535559510范大学西安电子科技1511111大学长安大21522111112211学兰州大184551112311226351524学国家民族51337232813816141829142221181712215491521事务委员会中央民37120214343556224886335120610族大学中南民560613165422552114624族大学西南民560512122436445333624族大学西北民46752322232243283431232族大学北方民302111111132251521族大学工业和信息化部87901215222800355613701133（国家国防科技工业局）北京航空航天21221111111111大学北京理112111*********工大学哈尔滨21521221111211工业大学南京航110222112空航天大学南京理22031111122111311工大学西北工1022222业大学公安2403112231433333431部中国人2403112231433333431民公安大学国家体4141111111111211育总局北京体4141111111111211育大学国务院4404111124311222112313侨务办公室暨南大44041114124311222112313学交通运1161212111111100210输部大连海1161212111111121事大学科研651843183637710235791371116529119院所中国科5515031535366823355105812525108学院大学中国农3142222222业科学院财政部7203111222112211财政研究所地方院82722684102792324234468164641493130345792637校中国音625乐学院北京电29影学院北京工2552622122322853222522商大学北京印356122211323111423刷学院北京协215211*********和医学院北京建30244334334筑大学北京联16311111111131合大学天津师10492522233324431111523范大学天津科21531121111211技大学天津工210211111111业大学天津中530421111222222422医药大学天津财1143211111121经大学天津医319311*********科大学长春师2041911121范学院辽宁石18212111111111211油化工大学上海师51021111121范大学南京信1511111息工程大学南昌大52021121121414学江西财520211111111111313经大学江西中5203121312412医学院江西科1521121111122技师范大学景德镇515211*********陶瓷学院福建农21535111121林大学福建师320310111121范大学福州大3183623112学华北水利水电402322232233322342大学三峡大3041214331111111311学四川美10术学院兰州商202111252231学院西安建142111112122筑科技大学西北大520211111111121411学西北师8505121334555646范大学广东技203323333术师范学院注：1.中国科学院大学博士计划含定向新疆及西藏和四川、云南、甘肃、青海四省藏区计划35名，硕士计划含中科院各地方研究所公室（联系电话：010－88256714）后报考，计划由中国科学院大学统一调配；2.内地西藏班、内地新疆班、民族院校、高校少数培训学校的教师和管理人员报考有关高校中的“其它”项计划；3.招生计划数在10人以上（含10人）的招生单位可招收不超过10%应全部招收少数民族考生。
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3．同意毕业后由学校将档案、户口、学位及学历证书统一寄至定向单位。
4．若不按协议就业，本人按有关违约规定，支付培养成本和违约金。
注：考生若同意上述4项内容，可在申请人签字一栏中签字，经省级教育行政主管部门盖章后，即可确认有报考资格。
考生签字＿＿＿＿＿＿ 年 月 日
单位意见（在职考生）：
（盖章）
年 月 日
省、自治区、直辖市教育厅（教委）民教处（高教处）、新疆生产建设兵团意见：
（盖章）
年月 日
注：本表一式三份：省级教育行政部门、省招办、招生单位各留存一份
审批单位:北京、天津、河北、山西、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、广东、海南、西藏、陕西、新疆等省(区、市)及新疆生产建设兵团教育厅(教委、教育局)高教处等相关处室；内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、湖南、广西、重庆、四川、宁夏、贵州、云南、甘肃、青海等省(区、市)教育厅(教委)民教处。
报考2013年少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生考生登记表
姓 名
性 别
出生年月
婚姻状况
政治面貌
籍 贯
民 族
身份证号
户口所在地详细地址
省（区、市） 市（县）
人事档案所在单位及通信地址
单位
邮政编码
地址
现工作或学习单位
本人联系电话
毕业学校及专业
毕 业 时 间
最后学位
最后学历
报考单位
报考专业
1．自愿报考本计划。
跨省、跨地区的应届毕业生可用传真方式与生源省教育厅（教委）有关部门进行资格确认。