国家的诞生与发展PPT参考课件

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国家的产生与早期发展PPT课件5

国家的产生与早期发展PPT课件5

遗址面积3.75平方公里,现已发现建筑基址多座。其中一座基址中 面阔8间、进深3间的大型宫殿。同时,遗址中出土有制陶、铸铜、制 工作坊和一些陶器、铜器等。年代约为公元前1900~前1600年。学术界 二里头遗址的文化属于夏文化。
河南偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图
发掘确认宫城平面略呈长方形,面积约10.8万平方米。宫殿区内已 型建筑基址达9座。二里头遗址宫城是迄今可确认的我国最早的宫城遗 交错的中心区道路网、方正规矩的宫城和排列有序的建筑基址群,表 址是一处经缜密规划、布局严整的大型都邑。二里头遗址的布局开中 营建制度的先河。
一、夏朝的建立与国家的产生
建立者: 启 都 城: 阳城(今河南登封) 意 义:夏朝是中国的第一王朝 标志着早期国家产生 统治 “家天下”开始, 措施:建军队,立机构,制刑罚, 设监狱,管理公共事务 主要统治地区: 今河南西部、山西 南部一带 亡国之君: 桀(jié) 统治时间: 400多年
河南偃(yǎn)师二里头夏朝宫殿基址群发掘现
1、建立者: 2、时间: 公元前16世纪 3、都城: 亳,盘庚后迁都殷 (商朝也称殷朝) 4、亡国之君: 纣
5、统治时间: 500多年
二、夏、商更替
商 曾经 约公 纪, 把都 (今 西北 从此 城稳 国力 盛, 化有 展。
三、商周更替
1、残暴统治
2、政治腐败
3、残害忠良
4、赋税沉重
5、连年征战
单元夏、商、西周时期
第4课国家的产生与早期发展
LOREMIPSUMDOLOR
什么是“国家”?
• 1.阶级统治的工具,同时兼有社会管理的 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现, 阶级的产生而产生,也随着阶级的消灭而 亡。 • 2.指一个国家的整个区域。 •

早期国家的产生和发展ppt21 人教版

早期国家的产生和发展ppt21 人教版

●总结梳理整合提高
1.通过学习夏、商、西周的建立和灭亡我们 知道了统治者不可以过度压榨老百姓。
2.通过学习本课知道了奴隶社会取代原始社 会,是社会生产力发展的必然产物,是人 类社会的进步,而不是退步。
随堂达标案 ●当堂检测反馈矫正 请完成学生用书“随堂达标案”部分。 课后评价案 ●课后作业测评 学习至此:请完成学生用书“课后评价案 ”部分。
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改 变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的 人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别,主要差在两耳之间的 那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路,人失意的时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定 的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选择什么态度;有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生 什么结果。要想结果变得好,必须选择好的信念。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行

国家的产生与早期发展ppt5

国家的产生与早期发展ppt5

——《韩非子· 外储说右下
此文献的大意是, 禹将死的时候准备传位 给伯益,禹的儿子启进 攻伯益,启继承了统治 者的位置。
• 禅让制:选贤与能,天下为公
• 王位世袭制
父死子继 兄终弟及
天下为私
禅让制——王位世袭制
“天下为公”变为“天下为私”,出现“家天
禅让制与世袭制的比较
禅让制:在原始社会,在部落联盟 内部经过民主选举(民主推举和长期考 察)将政治权力“传贤”。
一、夏朝的建立与国家的产生
建立者: 启 都 城: 阳城(今河南登封) 意 义:夏朝是中国的第一王朝 标志着早期国家产生 统治 “家天下”开始, 措施:建军队,立机构,制刑罚, 设监狱,管理公共事务 主要统治地区: 今河南西部、山西 南部一带 亡国之君: 桀(jié) 统治时间: 400多年
河南偃(yǎn)师二里头夏朝宫殿基址群发掘现
二里头遗址出土文物
铜爵(jué )· 盛酒器
镶嵌十字纹方钺(yuè )
陶盉(hé )· 温酒器
陶鼎(dǐng)· 煮肉器
二、夏商更替
桀不务德,而武伤百姓,百姓弗堪。
——《史记· 夏
(夏桀)作倾宫,饰瑶台,作琼室,立玉
——《竹书
(夏桀)残贼海内,赋敛无度,万民甚苦
——《韩诗
夏桀暴虐无道,大修宫室台榭,赋敛无度。人 民在他的压榨下,非常痛苦。
三、商、周更替 分封制的目的是什么?
1
控制广阔的国土、维护周王室的
2
分封的对象都有谁?
王室宗亲、功臣,先代贵族,
3
分封制的积极作用?
诸侯国如同屏障藩篱,捍卫着周王朝 宁,有效的管理和开发所辖地区。在 的条件下,具有积极作用。
西 周 等 级 示 意 图

4课--早期国家的产生和发展 (共17张PPT)

4课--早期国家的产生和发展 (共17张PPT)
兴:重视生产,关心百姓,重用贤才。 亡:统治者的暴政 总之:统治者重用人才,关心百姓
得民心者得天下,暴政必然导致灭亡
夏商西周大事年表
重要年代
重要事件
重要人物
约公元前2070年 夏朝建立 (阳城) 禹 桀
约公元前1600年 汤灭夏,商朝建立(亳) 商王汤 纣
约公元前1300年 盘庚迁(殷)
商王盘庚
公元前1046年 牧野之战,西周建立 (镐) 周武王
对象: 宗亲、功臣
根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授 予他们管理土地和人民的全力,建立诸侯国。
内容: 诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进纳贡品,并服从周王
调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立周王朝金字 塔式的社会等级制度
积极:开发边远地区,巩固统治,使西周成为一个强盛的
禅让制 公天下
传子制 家天下
启像
一、夏朝的建立与“家天下”
1、夏朝建立: 禹,公元前2070年,
2、历史地位: 中国历史上第一个王朝,标志 着中国早期国家的产生
3、世袭制代替禅让制:
公天下
家天下
4、夏朝国家机构的建立:
建立军队、制定刑法、设置监狱、制定历法“夏历”
5、夏朝的范围:今山西南部、河南中西部一代,
作用: 国家。
弊端:当诸侯强大起来后,会威胁到周天子的统治地位。
天子 诸侯
卿大夫
士 平民 奴隶
四、西周灭亡东周建立
1、西周灭亡: 公元前771年,国人暴动 2、末代暴君: 周幽王 3、东周建立: 公元前771年,西周王朝被犬戎
所灭,公元前770年,周平王东 迁洛邑,史称东周。
国人暴动
动脑筋:夏、商、西周三代的兴亡有 什么相似之处?

国家的产生与早期发展ppt3 川教版

国家的产生与早期发展ppt3 川教版


姜子牙辅佐武王

灭商封于齐

周武王姬发像
姜尚,又称吕尚,姜姓,吕氏,名 望,字尚父,一说字子牙,周代齐国的 始祖,西周初年官太师(武官名),又 称师尚父。他辅佐武王灭商有功,后封 于齐。东方夷族从武庚及“三监”叛乱, 成王授以他征讨周围地区之权。
牧野之战(后人绘画)
西周战车(模型)
古代称四匹马拉的车一辆为一乘(shèng)
A.桀
B.纣
C.周厉王
D.周幽王
4.商朝的建立是通过一场战争,这场战争 交战的地点是
A.涿鹿1300年,把都城迁到殷的商王是 A.成汤 B.盘庚 C.武丁 D.纣
6.按照在位的时间顺序,排列下列商朝 国王
①商汤 ②商纣 ③盘庚
A. ①②③
B. ①③②
C. ②①③
D. ③②①
7.夏、商二朝灭亡的共同原因是 A.统治者没有治国经验 B.后期的国君暴虐无道,统治残酷 C.不注意与周边国家的关系 D.诸侯内乱所致
8.成语生动形象,言简意赅。通过成 语“反戈一击”,我们可以了解哪个朝 代的历史
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.东周
9.在大型动画片《哪吒》中,有这样的 情景,哪吒帮助姬发一起去讨伐暴君。姬 发就是
3.分封制的作用
捍卫着周王朝的安宁,有效地管理 和开发所辖地区。
封建亲戚,以蕃屏周。
——《左传·僖公二十四年》
(西周初年)兼制天下,立七十一国,姬 姓独居五十三人。周之子孙苟不狂惑者,莫不 为天下之显诸侯。
——《荀子·儒效》
注:古代的“封建”,政治名词,分封土地,建立国家。
北京一带称 燕蓟之地
山西称为 三晋之地
鲧筑城以卫君,造郭以居人,此城郭之始也。

早期国家的产生和发展PPT课件22 人教版

早期国家的产生和发展PPT课件22 人教版

建 立 武 装
派 征 赋 役
设 置 官 员
讲授新课
天子
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
诸侯 卿大夫

平民 奴隶
讲授新课
讲授新课
国人暴动
讲授新课
讲授新课
夏商周的更替 朝 建立时间 建立者 都城 暴君 代 夏 约公元前 禹 阳城 桀 2070年 商 约公元前 汤 殷 纣 1600年 西 约公元前 周武王 镐京 周厉王 周 1046年
讲授新课
商纣王是 商朝的最后一 个王,他对外 征伐,耗费国 力,同时修筑 豪华宫殿,对 百姓征收繁重 的赋税,还施 以酷刑,残害 人民。
讲授新课
三 武王伐纣
观察与思考
讲授新课
昏庸残暴的统治预 示着怎样的结局
商朝这样 一个大国 是怎样灭 亡的呢?
讲授新课
公元前1046年 都城: 周武王 时间: 建立者: 镐京
讲授新课
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?
暴政引起民忿 商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。 重用贤人,联合周边小国。
历史教训:
“得民心者得天下。”
讲授新课
四 西周的分封制
观察与思考
假如你是统治者,面对 广袤的疆域,在“家天下” 的社会,你会采取什么措施 来巩固广阔的疆土?
讲授新课
西 周 的 分 封 制
讲授新课
一 夏朝的建立与“家天下”
观察与思考
大 禹 治 水
功 高 德 厚
禹是中国人所知的一位治水英雄,他为治水三过家门 不入。贵为天子,保持本色,亲近百姓,为民谋利。
讲授新课
禹死后,启继承父位, 成为夏朝第二代国王。
世袭制代替了禅让制。
“公天下”变成“家天 下”

七年级上册历史《早期国家的产生和发展》课件PPT

七年级上册历史《早期国家的产生和发展》课件PPT
——礼记·礼运
继承制变化
尧 舜禹 启
禅让制
王位世袭制
禅让制与世袭制的比较
禅让制:在原始社会,在部落联盟内部经过民主选举 民 主推举和长期考察 将政治权力“传贤”
世袭制:是“家天下”王位在1家1姓中传承 父死子继、 兄终弟及
天下为家是世袭制度 天下是他1家人的
3、夏朝的统治
统治中心:
今河南西部和山西南部1带;都城 相传在阳城 今河南登封
夏桀把人当坐骑
夏朝的统治约有400多年 最后1位王是夏桀 jié
商周更替
商纣王的暴政
主要表现:第1,奢侈淫乐,荒淫无度;第2,严刑峻法,镇压人 民的反抗
3、武王伐纣
周 文 王 渭 水 求 贤
个人档案
周文王 前1152~前1056 ,即殷商西伯 意即 西方诸侯之长,封神演义演绎为西伯侯 ,又称 周侯,周季历 周朝建立后,尊为王季 之子,姬姓, 名昌
青铜利簋
1976年陕西省临潼县出土
簋 guǐ 为盛食器 利簋高28厘米,口径22厘米,重7.945公斤 簋内有铭文32字,记述了周王伐商的事迹 现藏陕西省临潼县 博物馆
天亡簋
陕西岐 qí山出土
天亡簋高24.2厘米,口径21厘米 簋内有铭文78字,记述 了周武王灭商后举行大典,祭告文王,并代替殷王祭祀上帝 的事迹
学习测评
1.西周众多的诸侯,是通过下面的什么制度产生的
C
A.奴隶制
B.世袭制
C.分封制
D.禅让制
D 2.商朝的最后1位王是
A.夏桀
B.成汤
C.盘庚
D.商纣王
3.连线
王朝
西周 商朝 夏朝
开始时间
约公元前21世纪 约前2070年 约公元前16世纪 约前1600年 约公元前11世纪 约前1046年

早期国家的产生和发展ppt11 人教版

早期国家的产生和发展ppt11 人教版

坐 骑
时候灭亡啊?
不分昼夜饮酒作乐……
二、商汤灭夏
汤,是契的十四代孙。生卒年不详,商部落首领,灭 夏而建商。在位13年,病死。
商汤灭夏
商朝前期,都城并不固定,为什么商朝前期 不断迁都?为什么商朝又称为殷朝?迁殷后商朝 情况如何?
商汤灭夏
河北北 部
陕西西
山东西




长江流




商汤灭夏
对外征伐
——《礼记·礼运》 结合课本P18内容,思考材料中的“天下为家” 的 “家” 指的是什么?
禹的儿子启凭借强大的势力,争夺了伯益的位置, 世袭制代替禅让制。
一、夏朝的建立与“家天下”
启继父位是世袭制代替禅让制,公天下变成家天下
世袭制
指王位、爵 号和财产按照家 族血缘关系世代
继承下去。
公天下:指原始社会没有剥削和压迫,没有贫富分 化,人人平等,共同劳动,共同消费,被后来的儒 家视为“天下为公”的理想社会。
1、下列史实标志我国世袭制代替禅让制的是( )
A、尧传位于舜 B、舜传位于禹
C、禹传子,家天下D、启打败有虞氏
2、《三字经》记载“夏传子,家天下,四百载,迁夏
社。”下列有关夏朝的说法不正确的是 ( )
A、夏朝是我国的第一个王朝 B、夏朝的建立者是禹 C、夏朝是已经有了军队、刑法、监狱
D、夏桀统治残暴,致使夏朝灭亡
47. 不是境况造就人,而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候,都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中,没有人会为你等待,没有机遇会 为你停留,成功也需要速度 51.不论做什么事,都要相信你自己,别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错,只有选择后的坚持,不后悔,走下去,走着走着,花就开了。52.吃别人吃不了的苦,忍别人受不了的气,付出比别人更 多的,才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵,自己掌控。懂得,是跌倒了依然会选择站起,失败了依然会选择重来,受伤了依然会选择坚强;懂得,是在黑暗中依然不迷失方向,在生死关头依然不乱了 方寸,在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要,心态正确远比现实表现重要,选对方向远比努力做事重要,做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好,胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事,到了明天就是小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨,需要一个好的心态。再难的路,只要不放弃,一直走下 去,总会走到终点;再重的担子,笑着是挑,哭着也是挑,又何必让自己难堪;再不顺的生活,撑一撑,也就过去了,笑容,最终会出现在脸上。57.最精美的宝石,受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻,受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎,才能甩掉沉重的包袱;只有能够看轻自己,才能做到轻装上阵。只要不放弃,就没有什么能让自己退缩;只要够坚强,就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活,即使困难重重,也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨,一日一日过,一步一步走,那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己的修持。真正想做成一件事,不取决于你有多少热情,而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过,能给你遮风挡 雨的,同样能让你不见天日。只有让自己更加强大,才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想,但要立足现实,在拼搏中靠近,在忍耐中坚持,别把它挂在嘴边,常立志者无志。62.人这一辈子,其实做不了几件事,所以想做

早期国家的产生和发展ppt9 人教版课件

早期国家的产生和发展ppt9 人教版课件
周天子实施分封制的目的、内容(分封的 办法与周王和诸侯的关系)、作用。
义务
目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土
镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职



















天子
治 阶
诸侯

卿大夫


统 治
平民

奴隶

1、武王伐纣:公元前1046年,商朝灭亡, 武王建立西周。 牧野之战
第二单元 国家的产生和社会的变革
第四课 早期国家的产生和发展
一、夏朝的建立
(公元前21世纪)
禹死后,以天下授伯益,其子启杀掉伯益夺得王位。从此,“禅让制”被王 位世袭制所取代,“家天下”的时代开始。
中国古代圣人孔子对这一历史性的转变做了如下的描述:
(氏族公社时期)“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦;故人 不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独 废疾者皆有所养。……是谓大同。”
2、西周的分封制:
3、西周衰落: 国人暴动 (周厉王) 4、西周的灭亡: 公元前771年
5、末代暴君: 周幽王
烽火台
夏、商、西周三代 的兴亡有什么相似 之处?
随堂练习
1.西周时为巩固对周边的统治,实行了“授民授疆土”C的( )
A.禅让制
B.世袭制
C.分封制
D.宗法制
2.对西周时分封制作用的表述中,不正确的是D( )
A. 受封者有义务服从周王的统治,治理诸侯国 B. 密切了西周与各少数民族的关系,稳定了对全国的统治 C. 推动了边远地区的经济开发和文化发展 D. 形成了众邦林立、脱离中央统治的局面,阻碍了社会发展
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来,老教材的“想一想试一试”的题目为: 在时间带上标出夏商周的存在时间。
2021/3/10
授课:XXX
4
我的备课
教学目标 知识与技能: (1)知道启建立了中国历史上第一个国家――
夏,王位世袭制替代了禅让制。 (2)知道夏商周的更替。 (3)了解盘庚迁殷后,商朝逐渐成为当时世界
上最大的国家之一。 (4)了解宗法制、分封制等西周制度文明的基
讨论:你认为禹在其中起了什么作用?
2021/3/10
授课:XXX
8
夏商周的兴替
阅读第13页正文第一 段,思考为什么是启而
不是禹成为我国第一个 国王?
在禹执政的后期,由于 私有制的出现,禅让制 已经走向终结,启在禹 的扶助下已经树立起威 望、形成了特权。
启继承了父位,从此开
始了“家天下”的历史,
年,
率领联军,在 (地
名)打败了商 王,建立 朝。
2021/3/10
授课:XXX
20
夏商周的兴替
牧野之战
1976年在陕西临潼出土的利簋上有32字铭 文,大意是:“武王伐纣,在甲子日黎明, 事先进行了卜问,卦相很好。就在当日,周 师一举击败了商军,战后第七天,武王赐给 利“金”(即铜),利觉得很荣耀,铸此铜 簋以作纪念。”利簋的发现无可争辩地证实 了武王伐纣的日子和“一日破敌”的史实。
2021/3/10
授课:XXX
11
夏商周的兴替
殷墟——商朝的代表遗址 阅读14页第一段,回答 谁把商朝都城迁至殷?商朝为什么又被称
为殷? 定都殷后,商朝文明有怎样的发展? ——商朝成为当时世界上最大的国家之一
2021/3/10
授课:XXX
12
夏商周的兴替
殷墟出土甲骨文片15万片 出土青铜器1万件 出土玉器2600件
新教材强调了盘庚迁殷后,国力日盛,势力范围 不断扩展,成为当时世界上最大的国家之一。
将老教材的甲骨文和青铜器单独成为一节课程。
新教材不提人殉和人祭。
2021/3/10
授课:XXX
3
新老教材的异同
大大简化武王伐纣的描述,并移至小字部 分。
补充了天干地支的动手动脑练习。 强调了宗法制和分封制。 新教材的“史海拾贝”提供姓名字号的由
第三课 国家的诞生与发展
2021/3/10
授课:XXX
1
新老教材的异同
同:提到夏商周的兴替
2021/3/10
授课:XXX
2
新老教材的异同
异:新教材没有提及“奴隶制”,老教材说:启 破坏禅让制,自称为王,建立了我国历史上第一 个奴隶制国家——夏朝;新教材说:启继承父位, 建立了我国历史上第一个国家——夏;而且明确 王位世袭制 替代了禅让制,公天下变成了家天下。
1976年河南安阳殷
墟妇好墓出土。现藏中国
历史博物馆。
授课:XXX
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2021/3/10
夏商周的兴替
玉熊 呈蹲坐状。头微抬, 面部呈三角形,大眼小耳, 张口露舌,前肢抱膝。背 饰云纹。颈部有上下穿通 的小孔,系绳佩带。臀下 有圆孔,孔内有朱砂痕迹。 前身褐色,背浅绿色,体 态肥胖憨呆,雕工简练娴 熟。
2021/3/10
授课:XXX
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夏商周的兴替
干支记日法就是用十个天干:甲、乙、丙、 丁、戊、己、庚、辛、壬、癸,十二地支: 子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、 酉、戌、亥依次相配,以六十为一周期。 如果假设某一天为甲子日,那么第二天就 是乙丑日,第三天就是丙寅日,依此类推, 循环往复。干支记日法是中国古人的一项 重要创造,直到今天仍在使用。
授课:XXX
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夏商周的兴替
妇好墓介绍之二
2021/3/10
授课:XXX
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2021/3/10
夏商周的兴替
玉凤。圆眼,喙如鸡, 顶部三柱冠相连,短翅微 展,长尾自然弯曲,尾翎 分开下垂。两翼以剔地阳 纹饰翎。背下部有两孔, 腰间两侧各有一小圆突, 突上有小孔,可系绳佩带, 造型优美传神,制作古朴 简练,饰剔地阳纹,在商 代玉器中罕见。
语或短语,有基本的时序意识 进一步锻炼概括历史材料,提取重要信息
的能力
2021/3/10
授课:XXX
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导入
角色扮演
阅读13页课前导入框后,请四位同学分别 扮演大禹、皋陶、伯益、启。
过程:1、大禹宣布皋陶为继承人 2、皋 陶死,禹推荐伯益为继承人 3、禹死后, 启继承父位,我国历史上第一个国家—— 夏诞生
2021/3/10
授课:XXX
Байду номын сангаас13
夏商周的兴替
今年7月13日,联合国教科文组织第30届 世界遗产委员会会议将河南安阳殷墟作为 世界自然遗产列入《世界遗产名录》。
2021/3/10
1930年,殷墟发掘现场
授课:XXX 链接:我国33处世界遗产1介4 绍
夏商周的兴替
妇好墓介绍之一
2021/3/10
2021/3/10
授课:XXX
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夏商周的兴替
今年2006年,又被称为农历丙戌年(狗 年),也经常听到“年满花甲”,这是什 么道理呢?
2021/3/10
授课:XXX
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夏商周的兴替
在河南安阳殷墟出土的 几块甲骨片上,整整齐 齐地刻着六十干支表。 这些甲骨片不像其他那 样有灼痕,显然不是占 卜用的,后人推测它们 可能在殷商时期起着日 历的作用,是专门用来 记日的。
本内容。
2021/3/10
授课:XXX
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我的备课
教学目标 过程与方法: 采用情景教学方式组织教学,使学生对抽
象的制度文明和历史概念有感性认识
2021/3/10
授课:XXX
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我的备课
教学目标 情感、态度和价值观: 了解商朝成为世界上最大的国家之一,增
强民族自豪感 能使用新、旧、以前、距今、公元前等词
这就是王位世袭制。 2021/3/10
授课:XXX
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夏商周的兴替
你能设计一个方案,可以清晰、明了地标明夏、商、 西周各代的重要历史信息吗?
开国时间 都城 建立者 亡国之君 重要事件 夏 商 西周
交代“公元”、“公元前”、“公元后”、“世纪”等
2021/3/10
授课:XXX
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夏商周的兴替
你能发现夏朝、商朝灭亡的相同原因吗? 夏桀、商纣王的残暴统治
1976年河南安阳殷墟
妇好墓出土。现藏中国历
授课:XXX
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史博物馆。
夏商周的兴替
你能从刚才的影片介绍和图片介绍中,得 到哪些历史信息?
墓主人是商王武丁的夫人妇好 贵族的陪葬品丰富 出土文物工艺精美 人类文明不断进步
2021/3/10
授课:XXX
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夏商周的兴替
牧野之战
阅读14页,最后2段大小字,请同学填空。
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