国家的诞生与发展PPT参考课件
合集下载
国家的产生与早期发展PPT课件5
遗址面积3.75平方公里,现已发现建筑基址多座。其中一座基址中 面阔8间、进深3间的大型宫殿。同时,遗址中出土有制陶、铸铜、制 工作坊和一些陶器、铜器等。年代约为公元前1900~前1600年。学术界 二里头遗址的文化属于夏文化。
河南偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图
发掘确认宫城平面略呈长方形,面积约10.8万平方米。宫殿区内已 型建筑基址达9座。二里头遗址宫城是迄今可确认的我国最早的宫城遗 交错的中心区道路网、方正规矩的宫城和排列有序的建筑基址群,表 址是一处经缜密规划、布局严整的大型都邑。二里头遗址的布局开中 营建制度的先河。
一、夏朝的建立与国家的产生
建立者: 启 都 城: 阳城(今河南登封) 意 义:夏朝是中国的第一王朝 标志着早期国家产生 统治 “家天下”开始, 措施:建军队,立机构,制刑罚, 设监狱,管理公共事务 主要统治地区: 今河南西部、山西 南部一带 亡国之君: 桀(jié) 统治时间: 400多年
河南偃(yǎn)师二里头夏朝宫殿基址群发掘现
1、建立者: 2、时间: 公元前16世纪 3、都城: 亳,盘庚后迁都殷 (商朝也称殷朝) 4、亡国之君: 纣
5、统治时间: 500多年
二、夏、商更替
商 曾经 约公 纪, 把都 (今 西北 从此 城稳 国力 盛, 化有 展。
三、商周更替
1、残暴统治
2、政治腐败
3、残害忠良
4、赋税沉重
5、连年征战
单元夏、商、西周时期
第4课国家的产生与早期发展
LOREMIPSUMDOLOR
什么是“国家”?
• 1.阶级统治的工具,同时兼有社会管理的 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现, 阶级的产生而产生,也随着阶级的消灭而 亡。 • 2.指一个国家的整个区域。 •
早期国家的产生和发展ppt21 人教版
●总结梳理整合提高
1.通过学习夏、商、西周的建立和灭亡我们 知道了统治者不可以过度压榨老百姓。
2.通过学习本课知道了奴隶社会取代原始社 会,是社会生产力发展的必然产物,是人 类社会的进步,而不是退步。
随堂达标案 ●当堂检测反馈矫正 请完成学生用书“随堂达标案”部分。 课后评价案 ●课后作业测评 学习至此:请完成学生用书“课后评价案 ”部分。
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改 变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的 人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别,主要差在两耳之间的 那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路,人失意的时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定 的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选择什么态度;有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生 什么结果。要想结果变得好,必须选择好的信念。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行
国家的产生与早期发展ppt5
——《韩非子· 外储说右下
此文献的大意是, 禹将死的时候准备传位 给伯益,禹的儿子启进 攻伯益,启继承了统治 者的位置。
• 禅让制:选贤与能,天下为公
• 王位世袭制
父死子继 兄终弟及
天下为私
禅让制——王位世袭制
“天下为公”变为“天下为私”,出现“家天
禅让制与世袭制的比较
禅让制:在原始社会,在部落联盟 内部经过民主选举(民主推举和长期考 察)将政治权力“传贤”。
一、夏朝的建立与国家的产生
建立者: 启 都 城: 阳城(今河南登封) 意 义:夏朝是中国的第一王朝 标志着早期国家产生 统治 “家天下”开始, 措施:建军队,立机构,制刑罚, 设监狱,管理公共事务 主要统治地区: 今河南西部、山西 南部一带 亡国之君: 桀(jié) 统治时间: 400多年
河南偃(yǎn)师二里头夏朝宫殿基址群发掘现
二里头遗址出土文物
铜爵(jué )· 盛酒器
镶嵌十字纹方钺(yuè )
陶盉(hé )· 温酒器
陶鼎(dǐng)· 煮肉器
二、夏商更替
桀不务德,而武伤百姓,百姓弗堪。
——《史记· 夏
(夏桀)作倾宫,饰瑶台,作琼室,立玉
——《竹书
(夏桀)残贼海内,赋敛无度,万民甚苦
——《韩诗
夏桀暴虐无道,大修宫室台榭,赋敛无度。人 民在他的压榨下,非常痛苦。
三、商、周更替 分封制的目的是什么?
1
控制广阔的国土、维护周王室的
2
分封的对象都有谁?
王室宗亲、功臣,先代贵族,
3
分封制的积极作用?
诸侯国如同屏障藩篱,捍卫着周王朝 宁,有效的管理和开发所辖地区。在 的条件下,具有积极作用。
西 周 等 级 示 意 图
4课--早期国家的产生和发展 (共17张PPT)
兴:重视生产,关心百姓,重用贤才。 亡:统治者的暴政 总之:统治者重用人才,关心百姓
得民心者得天下,暴政必然导致灭亡
夏商西周大事年表
重要年代
重要事件
重要人物
约公元前2070年 夏朝建立 (阳城) 禹 桀
约公元前1600年 汤灭夏,商朝建立(亳) 商王汤 纣
约公元前1300年 盘庚迁(殷)
商王盘庚
公元前1046年 牧野之战,西周建立 (镐) 周武王
对象: 宗亲、功臣
根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授 予他们管理土地和人民的全力,建立诸侯国。
内容: 诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进纳贡品,并服从周王
调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立周王朝金字 塔式的社会等级制度
积极:开发边远地区,巩固统治,使西周成为一个强盛的
禅让制 公天下
传子制 家天下
启像
一、夏朝的建立与“家天下”
1、夏朝建立: 禹,公元前2070年,
2、历史地位: 中国历史上第一个王朝,标志 着中国早期国家的产生
3、世袭制代替禅让制:
公天下
家天下
4、夏朝国家机构的建立:
建立军队、制定刑法、设置监狱、制定历法“夏历”
5、夏朝的范围:今山西南部、河南中西部一代,
作用: 国家。
弊端:当诸侯强大起来后,会威胁到周天子的统治地位。
天子 诸侯
卿大夫
士 平民 奴隶
四、西周灭亡东周建立
1、西周灭亡: 公元前771年,国人暴动 2、末代暴君: 周幽王 3、东周建立: 公元前771年,西周王朝被犬戎
所灭,公元前770年,周平王东 迁洛邑,史称东周。
国人暴动
动脑筋:夏、商、西周三代的兴亡有 什么相似之处?
得民心者得天下,暴政必然导致灭亡
夏商西周大事年表
重要年代
重要事件
重要人物
约公元前2070年 夏朝建立 (阳城) 禹 桀
约公元前1600年 汤灭夏,商朝建立(亳) 商王汤 纣
约公元前1300年 盘庚迁(殷)
商王盘庚
公元前1046年 牧野之战,西周建立 (镐) 周武王
对象: 宗亲、功臣
根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授 予他们管理土地和人民的全力,建立诸侯国。
内容: 诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进纳贡品,并服从周王
调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立周王朝金字 塔式的社会等级制度
积极:开发边远地区,巩固统治,使西周成为一个强盛的
禅让制 公天下
传子制 家天下
启像
一、夏朝的建立与“家天下”
1、夏朝建立: 禹,公元前2070年,
2、历史地位: 中国历史上第一个王朝,标志 着中国早期国家的产生
3、世袭制代替禅让制:
公天下
家天下
4、夏朝国家机构的建立:
建立军队、制定刑法、设置监狱、制定历法“夏历”
5、夏朝的范围:今山西南部、河南中西部一代,
作用: 国家。
弊端:当诸侯强大起来后,会威胁到周天子的统治地位。
天子 诸侯
卿大夫
士 平民 奴隶
四、西周灭亡东周建立
1、西周灭亡: 公元前771年,国人暴动 2、末代暴君: 周幽王 3、东周建立: 公元前771年,西周王朝被犬戎
所灭,公元前770年,周平王东 迁洛邑,史称东周。
国人暴动
动脑筋:夏、商、西周三代的兴亡有 什么相似之处?
国家的产生与早期发展ppt3 川教版
姜
姜子牙辅佐武王
尚
灭商封于齐
像
周武王姬发像
姜尚,又称吕尚,姜姓,吕氏,名 望,字尚父,一说字子牙,周代齐国的 始祖,西周初年官太师(武官名),又 称师尚父。他辅佐武王灭商有功,后封 于齐。东方夷族从武庚及“三监”叛乱, 成王授以他征讨周围地区之权。
牧野之战(后人绘画)
西周战车(模型)
古代称四匹马拉的车一辆为一乘(shèng)
A.桀
B.纣
C.周厉王
D.周幽王
4.商朝的建立是通过一场战争,这场战争 交战的地点是
A.涿鹿1300年,把都城迁到殷的商王是 A.成汤 B.盘庚 C.武丁 D.纣
6.按照在位的时间顺序,排列下列商朝 国王
①商汤 ②商纣 ③盘庚
A. ①②③
B. ①③②
C. ②①③
D. ③②①
7.夏、商二朝灭亡的共同原因是 A.统治者没有治国经验 B.后期的国君暴虐无道,统治残酷 C.不注意与周边国家的关系 D.诸侯内乱所致
8.成语生动形象,言简意赅。通过成 语“反戈一击”,我们可以了解哪个朝 代的历史
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.东周
9.在大型动画片《哪吒》中,有这样的 情景,哪吒帮助姬发一起去讨伐暴君。姬 发就是
3.分封制的作用
捍卫着周王朝的安宁,有效地管理 和开发所辖地区。
封建亲戚,以蕃屏周。
——《左传·僖公二十四年》
(西周初年)兼制天下,立七十一国,姬 姓独居五十三人。周之子孙苟不狂惑者,莫不 为天下之显诸侯。
——《荀子·儒效》
注:古代的“封建”,政治名词,分封土地,建立国家。
北京一带称 燕蓟之地
山西称为 三晋之地
鲧筑城以卫君,造郭以居人,此城郭之始也。
早期国家的产生和发展PPT课件22 人教版
建 立 武 装
派 征 赋 役
设 置 官 员
讲授新课
天子
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
诸侯 卿大夫
士
平民 奴隶
讲授新课
讲授新课
国人暴动
讲授新课
讲授新课
夏商周的更替 朝 建立时间 建立者 都城 暴君 代 夏 约公元前 禹 阳城 桀 2070年 商 约公元前 汤 殷 纣 1600年 西 约公元前 周武王 镐京 周厉王 周 1046年
讲授新课
商纣王是 商朝的最后一 个王,他对外 征伐,耗费国 力,同时修筑 豪华宫殿,对 百姓征收繁重 的赋税,还施 以酷刑,残害 人民。
讲授新课
三 武王伐纣
观察与思考
讲授新课
昏庸残暴的统治预 示着怎样的结局
商朝这样 一个大国 是怎样灭 亡的呢?
讲授新课
公元前1046年 都城: 周武王 时间: 建立者: 镐京
讲授新课
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?
暴政引起民忿 商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。 重用贤人,联合周边小国。
历史教训:
“得民心者得天下。”
讲授新课
四 西周的分封制
观察与思考
假如你是统治者,面对 广袤的疆域,在“家天下” 的社会,你会采取什么措施 来巩固广阔的疆土?
讲授新课
西 周 的 分 封 制
讲授新课
一 夏朝的建立与“家天下”
观察与思考
大 禹 治 水
功 高 德 厚
禹是中国人所知的一位治水英雄,他为治水三过家门 不入。贵为天子,保持本色,亲近百姓,为民谋利。
讲授新课
禹死后,启继承父位, 成为夏朝第二代国王。
世袭制代替了禅让制。
“公天下”变成“家天 下”
七年级上册历史《早期国家的产生和发展》课件PPT
——礼记·礼运
继承制变化
尧 舜禹 启
禅让制
王位世袭制
禅让制与世袭制的比较
禅让制:在原始社会,在部落联盟内部经过民主选举 民 主推举和长期考察 将政治权力“传贤”
世袭制:是“家天下”王位在1家1姓中传承 父死子继、 兄终弟及
天下为家是世袭制度 天下是他1家人的
3、夏朝的统治
统治中心:
今河南西部和山西南部1带;都城 相传在阳城 今河南登封
夏桀把人当坐骑
夏朝的统治约有400多年 最后1位王是夏桀 jié
商周更替
商纣王的暴政
主要表现:第1,奢侈淫乐,荒淫无度;第2,严刑峻法,镇压人 民的反抗
3、武王伐纣
周 文 王 渭 水 求 贤
个人档案
周文王 前1152~前1056 ,即殷商西伯 意即 西方诸侯之长,封神演义演绎为西伯侯 ,又称 周侯,周季历 周朝建立后,尊为王季 之子,姬姓, 名昌
青铜利簋
1976年陕西省临潼县出土
簋 guǐ 为盛食器 利簋高28厘米,口径22厘米,重7.945公斤 簋内有铭文32字,记述了周王伐商的事迹 现藏陕西省临潼县 博物馆
天亡簋
陕西岐 qí山出土
天亡簋高24.2厘米,口径21厘米 簋内有铭文78字,记述 了周武王灭商后举行大典,祭告文王,并代替殷王祭祀上帝 的事迹
学习测评
1.西周众多的诸侯,是通过下面的什么制度产生的
C
A.奴隶制
B.世袭制
C.分封制
D.禅让制
D 2.商朝的最后1位王是
A.夏桀
B.成汤
C.盘庚
D.商纣王
3.连线
王朝
西周 商朝 夏朝
开始时间
约公元前21世纪 约前2070年 约公元前16世纪 约前1600年 约公元前11世纪 约前1046年
继承制变化
尧 舜禹 启
禅让制
王位世袭制
禅让制与世袭制的比较
禅让制:在原始社会,在部落联盟内部经过民主选举 民 主推举和长期考察 将政治权力“传贤”
世袭制:是“家天下”王位在1家1姓中传承 父死子继、 兄终弟及
天下为家是世袭制度 天下是他1家人的
3、夏朝的统治
统治中心:
今河南西部和山西南部1带;都城 相传在阳城 今河南登封
夏桀把人当坐骑
夏朝的统治约有400多年 最后1位王是夏桀 jié
商周更替
商纣王的暴政
主要表现:第1,奢侈淫乐,荒淫无度;第2,严刑峻法,镇压人 民的反抗
3、武王伐纣
周 文 王 渭 水 求 贤
个人档案
周文王 前1152~前1056 ,即殷商西伯 意即 西方诸侯之长,封神演义演绎为西伯侯 ,又称 周侯,周季历 周朝建立后,尊为王季 之子,姬姓, 名昌
青铜利簋
1976年陕西省临潼县出土
簋 guǐ 为盛食器 利簋高28厘米,口径22厘米,重7.945公斤 簋内有铭文32字,记述了周王伐商的事迹 现藏陕西省临潼县 博物馆
天亡簋
陕西岐 qí山出土
天亡簋高24.2厘米,口径21厘米 簋内有铭文78字,记述 了周武王灭商后举行大典,祭告文王,并代替殷王祭祀上帝 的事迹
学习测评
1.西周众多的诸侯,是通过下面的什么制度产生的
C
A.奴隶制
B.世袭制
C.分封制
D.禅让制
D 2.商朝的最后1位王是
A.夏桀
B.成汤
C.盘庚
D.商纣王
3.连线
王朝
西周 商朝 夏朝
开始时间
约公元前21世纪 约前2070年 约公元前16世纪 约前1600年 约公元前11世纪 约前1046年
早期国家的产生和发展ppt11 人教版
坐 骑
时候灭亡啊?
不分昼夜饮酒作乐……
二、商汤灭夏
汤,是契的十四代孙。生卒年不详,商部落首领,灭 夏而建商。在位13年,病死。
商汤灭夏
商朝前期,都城并不固定,为什么商朝前期 不断迁都?为什么商朝又称为殷朝?迁殷后商朝 情况如何?
商汤灭夏
河北北 部
陕西西
山东西
部
部
商
朝
长江流
疆
域
域
图
商汤灭夏
对外征伐
——《礼记·礼运》 结合课本P18内容,思考材料中的“天下为家” 的 “家” 指的是什么?
禹的儿子启凭借强大的势力,争夺了伯益的位置, 世袭制代替禅让制。
一、夏朝的建立与“家天下”
启继父位是世袭制代替禅让制,公天下变成家天下
世袭制
指王位、爵 号和财产按照家 族血缘关系世代
继承下去。
公天下:指原始社会没有剥削和压迫,没有贫富分 化,人人平等,共同劳动,共同消费,被后来的儒 家视为“天下为公”的理想社会。
1、下列史实标志我国世袭制代替禅让制的是( )
A、尧传位于舜 B、舜传位于禹
C、禹传子,家天下D、启打败有虞氏
2、《三字经》记载“夏传子,家天下,四百载,迁夏
社。”下列有关夏朝的说法不正确的是 ( )
A、夏朝是我国的第一个王朝 B、夏朝的建立者是禹 C、夏朝是已经有了军队、刑法、监狱
D、夏桀统治残暴,致使夏朝灭亡
47. 不是境况造就人,而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候,都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中,没有人会为你等待,没有机遇会 为你停留,成功也需要速度 51.不论做什么事,都要相信你自己,别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错,只有选择后的坚持,不后悔,走下去,走着走着,花就开了。52.吃别人吃不了的苦,忍别人受不了的气,付出比别人更 多的,才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵,自己掌控。懂得,是跌倒了依然会选择站起,失败了依然会选择重来,受伤了依然会选择坚强;懂得,是在黑暗中依然不迷失方向,在生死关头依然不乱了 方寸,在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要,心态正确远比现实表现重要,选对方向远比努力做事重要,做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好,胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事,到了明天就是小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨,需要一个好的心态。再难的路,只要不放弃,一直走下 去,总会走到终点;再重的担子,笑着是挑,哭着也是挑,又何必让自己难堪;再不顺的生活,撑一撑,也就过去了,笑容,最终会出现在脸上。57.最精美的宝石,受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻,受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎,才能甩掉沉重的包袱;只有能够看轻自己,才能做到轻装上阵。只要不放弃,就没有什么能让自己退缩;只要够坚强,就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活,即使困难重重,也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨,一日一日过,一步一步走,那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己的修持。真正想做成一件事,不取决于你有多少热情,而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过,能给你遮风挡 雨的,同样能让你不见天日。只有让自己更加强大,才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想,但要立足现实,在拼搏中靠近,在忍耐中坚持,别把它挂在嘴边,常立志者无志。62.人这一辈子,其实做不了几件事,所以想做
早期国家的产生和发展ppt9 人教版课件
周天子实施分封制的目的、内容(分封的 办法与周王和诸侯的关系)、作用。
义务
目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土
镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职
权
权
权
利
利
利
建
派
设
立
征
置
武
赋
官
装
役
员
统
天子
治 阶
诸侯
级
卿大夫
被
士
统 治
平民
阶
奴隶
级
1、武王伐纣:公元前1046年,商朝灭亡, 武王建立西周。 牧野之战
第二单元 国家的产生和社会的变革
第四课 早期国家的产生和发展
一、夏朝的建立
(公元前21世纪)
禹死后,以天下授伯益,其子启杀掉伯益夺得王位。从此,“禅让制”被王 位世袭制所取代,“家天下”的时代开始。
中国古代圣人孔子对这一历史性的转变做了如下的描述:
(氏族公社时期)“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦;故人 不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独 废疾者皆有所养。……是谓大同。”
2、西周的分封制:
3、西周衰落: 国人暴动 (周厉王) 4、西周的灭亡: 公元前771年
5、末代暴君: 周幽王
烽火台
夏、商、西周三代 的兴亡有什么相似 之处?
随堂练习
1.西周时为巩固对周边的统治,实行了“授民授疆土”C的( )
A.禅让制
B.世袭制
C.分封制
D.宗法制
2.对西周时分封制作用的表述中,不正确的是D( )
A. 受封者有义务服从周王的统治,治理诸侯国 B. 密切了西周与各少数民族的关系,稳定了对全国的统治 C. 推动了边远地区的经济开发和文化发展 D. 形成了众邦林立、脱离中央统治的局面,阻碍了社会发展
义务
目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土
镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职
权
权
权
利
利
利
建
派
设
立
征
置
武
赋
官
装
役
员
统
天子
治 阶
诸侯
级
卿大夫
被
士
统 治
平民
阶
奴隶
级
1、武王伐纣:公元前1046年,商朝灭亡, 武王建立西周。 牧野之战
第二单元 国家的产生和社会的变革
第四课 早期国家的产生和发展
一、夏朝的建立
(公元前21世纪)
禹死后,以天下授伯益,其子启杀掉伯益夺得王位。从此,“禅让制”被王 位世袭制所取代,“家天下”的时代开始。
中国古代圣人孔子对这一历史性的转变做了如下的描述:
(氏族公社时期)“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦;故人 不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独 废疾者皆有所养。……是谓大同。”
2、西周的分封制:
3、西周衰落: 国人暴动 (周厉王) 4、西周的灭亡: 公元前771年
5、末代暴君: 周幽王
烽火台
夏、商、西周三代 的兴亡有什么相似 之处?
随堂练习
1.西周时为巩固对周边的统治,实行了“授民授疆土”C的( )
A.禅让制
B.世袭制
C.分封制
D.宗法制
2.对西周时分封制作用的表述中,不正确的是D( )
A. 受封者有义务服从周王的统治,治理诸侯国 B. 密切了西周与各少数民族的关系,稳定了对全国的统治 C. 推动了边远地区的经济开发和文化发展 D. 形成了众邦林立、脱离中央统治的局面,阻碍了社会发展
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
来,老教材的“想一想试一试”的题目为: 在时间带上标出夏商周的存在时间。
2021/3/10
授课:XXX
4
我的备课
教学目标 知识与技能: (1)知道启建立了中国历史上第一个国家――
夏,王位世袭制替代了禅让制。 (2)知道夏商周的更替。 (3)了解盘庚迁殷后,商朝逐渐成为当时世界
上最大的国家之一。 (4)了解宗法制、分封制等西周制度文明的基
讨论:你认为禹在其中起了什么作用?
2021/3/10
授课:XXX
8
夏商周的兴替
阅读第13页正文第一 段,思考为什么是启而
不是禹成为我国第一个 国王?
在禹执政的后期,由于 私有制的出现,禅让制 已经走向终结,启在禹 的扶助下已经树立起威 望、形成了特权。
启继承了父位,从此开
始了“家天下”的历史,
年,
率领联军,在 (地
名)打败了商 王,建立 朝。
2021/3/10
授课:XXX
20
夏商周的兴替
牧野之战
1976年在陕西临潼出土的利簋上有32字铭 文,大意是:“武王伐纣,在甲子日黎明, 事先进行了卜问,卦相很好。就在当日,周 师一举击败了商军,战后第七天,武王赐给 利“金”(即铜),利觉得很荣耀,铸此铜 簋以作纪念。”利簋的发现无可争辩地证实 了武王伐纣的日子和“一日破敌”的史实。
2021/3/10
授课:XXX
11
夏商周的兴替
殷墟——商朝的代表遗址 阅读14页第一段,回答 谁把商朝都城迁至殷?商朝为什么又被称
为殷? 定都殷后,商朝文明有怎样的发展? ——商朝成为当时世界上最大的国家之一
2021/3/10
授课:XXX
12
夏商周的兴替
殷墟出土甲骨文片15万片 出土青铜器1万件 出土玉器2600件
新教材强调了盘庚迁殷后,国力日盛,势力范围 不断扩展,成为当时世界上最大的国家之一。
将老教材的甲骨文和青铜器单独成为一节课程。
新教材不提人殉和人祭。
2021/3/10
授课:XXX
3
新老教材的异同
大大简化武王伐纣的描述,并移至小字部 分。
补充了天干地支的动手动脑练习。 强调了宗法制和分封制。 新教材的“史海拾贝”提供姓名字号的由
第三课 国家的诞生与发展
2021/3/10
授课:XXX
1
新老教材的异同
同:提到夏商周的兴替
2021/3/10
授课:XXX
2
新老教材的异同
异:新教材没有提及“奴隶制”,老教材说:启 破坏禅让制,自称为王,建立了我国历史上第一 个奴隶制国家——夏朝;新教材说:启继承父位, 建立了我国历史上第一个国家——夏;而且明确 王位世袭制 替代了禅让制,公天下变成了家天下。
1976年河南安阳殷
墟妇好墓出土。现藏中国
历史博物馆。
授课:XXX
17
2021/3/10
夏商周的兴替
玉熊 呈蹲坐状。头微抬, 面部呈三角形,大眼小耳, 张口露舌,前肢抱膝。背 饰云纹。颈部有上下穿通 的小孔,系绳佩带。臀下 有圆孔,孔内有朱砂痕迹。 前身褐色,背浅绿色,体 态肥胖憨呆,雕工简练娴 熟。
2021/3/10
授课:XXX
23
夏商周的兴替
干支记日法就是用十个天干:甲、乙、丙、 丁、戊、己、庚、辛、壬、癸,十二地支: 子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、 酉、戌、亥依次相配,以六十为一周期。 如果假设某一天为甲子日,那么第二天就 是乙丑日,第三天就是丙寅日,依此类推, 循环往复。干支记日法是中国古人的一项 重要创造,直到今天仍在使用。
授课:XXX
15
夏商周的兴替
妇好墓介绍之二
2021/3/10
授课:XXX
16
2021/3/10
夏商周的兴替
玉凤。圆眼,喙如鸡, 顶部三柱冠相连,短翅微 展,长尾自然弯曲,尾翎 分开下垂。两翼以剔地阳 纹饰翎。背下部有两孔, 腰间两侧各有一小圆突, 突上有小孔,可系绳佩带, 造型优美传神,制作古朴 简练,饰剔地阳纹,在商 代玉器中罕见。
语或短语,有基本的时序意识 进一步锻炼概括历史材料,提取重要信息
的能力
2021/3/10
授课:XXX
7
导入
角色扮演
阅读13页课前导入框后,请四位同学分别 扮演大禹、皋陶、伯益、启。
过程:1、大禹宣布皋陶为继承人 2、皋 陶死,禹推荐伯益为继承人 3、禹死后, 启继承父位,我国历史上第一个国家—— 夏诞生
2021/3/10
授课:XXX
Байду номын сангаас13
夏商周的兴替
今年7月13日,联合国教科文组织第30届 世界遗产委员会会议将河南安阳殷墟作为 世界自然遗产列入《世界遗产名录》。
2021/3/10
1930年,殷墟发掘现场
授课:XXX 链接:我国33处世界遗产1介4 绍
夏商周的兴替
妇好墓介绍之一
2021/3/10
2021/3/10
授课:XXX
21
夏商周的兴替
今年2006年,又被称为农历丙戌年(狗 年),也经常听到“年满花甲”,这是什 么道理呢?
2021/3/10
授课:XXX
22
夏商周的兴替
在河南安阳殷墟出土的 几块甲骨片上,整整齐 齐地刻着六十干支表。 这些甲骨片不像其他那 样有灼痕,显然不是占 卜用的,后人推测它们 可能在殷商时期起着日 历的作用,是专门用来 记日的。
本内容。
2021/3/10
授课:XXX
5
我的备课
教学目标 过程与方法: 采用情景教学方式组织教学,使学生对抽
象的制度文明和历史概念有感性认识
2021/3/10
授课:XXX
6
我的备课
教学目标 情感、态度和价值观: 了解商朝成为世界上最大的国家之一,增
强民族自豪感 能使用新、旧、以前、距今、公元前等词
这就是王位世袭制。 2021/3/10
授课:XXX
9
夏商周的兴替
你能设计一个方案,可以清晰、明了地标明夏、商、 西周各代的重要历史信息吗?
开国时间 都城 建立者 亡国之君 重要事件 夏 商 西周
交代“公元”、“公元前”、“公元后”、“世纪”等
2021/3/10
授课:XXX
10
夏商周的兴替
你能发现夏朝、商朝灭亡的相同原因吗? 夏桀、商纣王的残暴统治
1976年河南安阳殷墟
妇好墓出土。现藏中国历
授课:XXX
18
史博物馆。
夏商周的兴替
你能从刚才的影片介绍和图片介绍中,得 到哪些历史信息?
墓主人是商王武丁的夫人妇好 贵族的陪葬品丰富 出土文物工艺精美 人类文明不断进步
2021/3/10
授课:XXX
19
夏商周的兴替
牧野之战
阅读14页,最后2段大小字,请同学填空。
2021/3/10
授课:XXX
4
我的备课
教学目标 知识与技能: (1)知道启建立了中国历史上第一个国家――
夏,王位世袭制替代了禅让制。 (2)知道夏商周的更替。 (3)了解盘庚迁殷后,商朝逐渐成为当时世界
上最大的国家之一。 (4)了解宗法制、分封制等西周制度文明的基
讨论:你认为禹在其中起了什么作用?
2021/3/10
授课:XXX
8
夏商周的兴替
阅读第13页正文第一 段,思考为什么是启而
不是禹成为我国第一个 国王?
在禹执政的后期,由于 私有制的出现,禅让制 已经走向终结,启在禹 的扶助下已经树立起威 望、形成了特权。
启继承了父位,从此开
始了“家天下”的历史,
年,
率领联军,在 (地
名)打败了商 王,建立 朝。
2021/3/10
授课:XXX
20
夏商周的兴替
牧野之战
1976年在陕西临潼出土的利簋上有32字铭 文,大意是:“武王伐纣,在甲子日黎明, 事先进行了卜问,卦相很好。就在当日,周 师一举击败了商军,战后第七天,武王赐给 利“金”(即铜),利觉得很荣耀,铸此铜 簋以作纪念。”利簋的发现无可争辩地证实 了武王伐纣的日子和“一日破敌”的史实。
2021/3/10
授课:XXX
11
夏商周的兴替
殷墟——商朝的代表遗址 阅读14页第一段,回答 谁把商朝都城迁至殷?商朝为什么又被称
为殷? 定都殷后,商朝文明有怎样的发展? ——商朝成为当时世界上最大的国家之一
2021/3/10
授课:XXX
12
夏商周的兴替
殷墟出土甲骨文片15万片 出土青铜器1万件 出土玉器2600件
新教材强调了盘庚迁殷后,国力日盛,势力范围 不断扩展,成为当时世界上最大的国家之一。
将老教材的甲骨文和青铜器单独成为一节课程。
新教材不提人殉和人祭。
2021/3/10
授课:XXX
3
新老教材的异同
大大简化武王伐纣的描述,并移至小字部 分。
补充了天干地支的动手动脑练习。 强调了宗法制和分封制。 新教材的“史海拾贝”提供姓名字号的由
第三课 国家的诞生与发展
2021/3/10
授课:XXX
1
新老教材的异同
同:提到夏商周的兴替
2021/3/10
授课:XXX
2
新老教材的异同
异:新教材没有提及“奴隶制”,老教材说:启 破坏禅让制,自称为王,建立了我国历史上第一 个奴隶制国家——夏朝;新教材说:启继承父位, 建立了我国历史上第一个国家——夏;而且明确 王位世袭制 替代了禅让制,公天下变成了家天下。
1976年河南安阳殷
墟妇好墓出土。现藏中国
历史博物馆。
授课:XXX
17
2021/3/10
夏商周的兴替
玉熊 呈蹲坐状。头微抬, 面部呈三角形,大眼小耳, 张口露舌,前肢抱膝。背 饰云纹。颈部有上下穿通 的小孔,系绳佩带。臀下 有圆孔,孔内有朱砂痕迹。 前身褐色,背浅绿色,体 态肥胖憨呆,雕工简练娴 熟。
2021/3/10
授课:XXX
23
夏商周的兴替
干支记日法就是用十个天干:甲、乙、丙、 丁、戊、己、庚、辛、壬、癸,十二地支: 子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、 酉、戌、亥依次相配,以六十为一周期。 如果假设某一天为甲子日,那么第二天就 是乙丑日,第三天就是丙寅日,依此类推, 循环往复。干支记日法是中国古人的一项 重要创造,直到今天仍在使用。
授课:XXX
15
夏商周的兴替
妇好墓介绍之二
2021/3/10
授课:XXX
16
2021/3/10
夏商周的兴替
玉凤。圆眼,喙如鸡, 顶部三柱冠相连,短翅微 展,长尾自然弯曲,尾翎 分开下垂。两翼以剔地阳 纹饰翎。背下部有两孔, 腰间两侧各有一小圆突, 突上有小孔,可系绳佩带, 造型优美传神,制作古朴 简练,饰剔地阳纹,在商 代玉器中罕见。
语或短语,有基本的时序意识 进一步锻炼概括历史材料,提取重要信息
的能力
2021/3/10
授课:XXX
7
导入
角色扮演
阅读13页课前导入框后,请四位同学分别 扮演大禹、皋陶、伯益、启。
过程:1、大禹宣布皋陶为继承人 2、皋 陶死,禹推荐伯益为继承人 3、禹死后, 启继承父位,我国历史上第一个国家—— 夏诞生
2021/3/10
授课:XXX
Байду номын сангаас13
夏商周的兴替
今年7月13日,联合国教科文组织第30届 世界遗产委员会会议将河南安阳殷墟作为 世界自然遗产列入《世界遗产名录》。
2021/3/10
1930年,殷墟发掘现场
授课:XXX 链接:我国33处世界遗产1介4 绍
夏商周的兴替
妇好墓介绍之一
2021/3/10
2021/3/10
授课:XXX
21
夏商周的兴替
今年2006年,又被称为农历丙戌年(狗 年),也经常听到“年满花甲”,这是什 么道理呢?
2021/3/10
授课:XXX
22
夏商周的兴替
在河南安阳殷墟出土的 几块甲骨片上,整整齐 齐地刻着六十干支表。 这些甲骨片不像其他那 样有灼痕,显然不是占 卜用的,后人推测它们 可能在殷商时期起着日 历的作用,是专门用来 记日的。
本内容。
2021/3/10
授课:XXX
5
我的备课
教学目标 过程与方法: 采用情景教学方式组织教学,使学生对抽
象的制度文明和历史概念有感性认识
2021/3/10
授课:XXX
6
我的备课
教学目标 情感、态度和价值观: 了解商朝成为世界上最大的国家之一,增
强民族自豪感 能使用新、旧、以前、距今、公元前等词
这就是王位世袭制。 2021/3/10
授课:XXX
9
夏商周的兴替
你能设计一个方案,可以清晰、明了地标明夏、商、 西周各代的重要历史信息吗?
开国时间 都城 建立者 亡国之君 重要事件 夏 商 西周
交代“公元”、“公元前”、“公元后”、“世纪”等
2021/3/10
授课:XXX
10
夏商周的兴替
你能发现夏朝、商朝灭亡的相同原因吗? 夏桀、商纣王的残暴统治
1976年河南安阳殷墟
妇好墓出土。现藏中国历
授课:XXX
18
史博物馆。
夏商周的兴替
你能从刚才的影片介绍和图片介绍中,得 到哪些历史信息?
墓主人是商王武丁的夫人妇好 贵族的陪葬品丰富 出土文物工艺精美 人类文明不断进步
2021/3/10
授课:XXX
19
夏商周的兴替
牧野之战
阅读14页,最后2段大小字,请同学填空。