全国大学生生命科学竞赛规则与网络评分标准

合集下载

科学实验比赛评分准则及具体条款(附评分表)

科学实验比赛评分准则及具体条款(附评分表)科学实验比赛评分准则及具体条款（附评分表）为了确保本次科学实验比赛的公平、公正和透明，我们制定了以下评分准则和具体条款。

评委们将根据这些准则对参赛作品进行评分。

一、评分准则1.1 创新性（30%）- 参赛作品是否提供了新颖的科学观点或解决方案？- 作品是否具有创新的研究方法或实验设计？1.2 实验设计（30%）- 参赛作品是否选择了合适的实验材料和方法？- 作品是否展示了严谨的实验过程和数据分析？1.3 结果展示（20%）- 参赛作品是否清晰地展示了实验结果？- 作品是否有效地运用图表、图片等形式展示实验数据？1.4 团队合作与沟通（10%）- 团队成员之间是否具有良好的沟通与协作？- 参赛作品是否体现了团队合作的精神？1.5 现场表现（10%）- 参赛队伍在现场问答环节是否表现出色？- 选手们是否能够清晰、自信地阐述自己的观点？二、具体条款2.1 创新性- 作品需提供新颖的科学观点或解决方案，评委将根据作品的创新程度进行评分。

- 作品中的研究方法或实验设计需具有创新性，并能体现出作者的独立思考。

2.2 实验设计- 作品需选择合适的实验材料和方法，以确保实验结果的准确性和可靠性。

- 实验过程需严谨，数据分析需合理，能够充分证明实验结果的有效性。

2.3 结果展示- 作品需清晰地展示实验结果，包括实验数据和实验现象的描述。

- 可以使用图表、图片等形式展示实验结果，以增强作品的说服力。

2.4 团队合作与沟通- 团队成员之间需具有良好的沟通与协作，评委将观察团队成员在比赛过程中的互动。

- 参赛作品需体现团队合作的精神，如分工明确、互相支持等。

2.5 现场表现- 参赛队伍在现场问答环节需表现出自信和沟通能力，回答问题要准确、明了。

- 选手们需能够清晰、自信地阐述自己的观点，展示自己的专业知识。

三、评分表请评委根据以上评分准则和具体条款，对参赛作品进行公正、客观的评分。

浙江省大学生生命科学竞赛规则

浙江省大学生生命科学竞赛规则1.学科竞赛主题：生命科学。

2.参赛限项：首先，每年竞赛中每个指导老师的名字只能出现两次，作为第一指导老师只能有带一支队伍。

其次，参加网评的队伍本部院校不能超过40支，独立院校不能超过20支。

因此网评前由每个学校举行初赛确定推荐网评队伍名单。

此外，省赛将控制现场决赛的队伍在100支左右，一等奖数不再按最高8%的比例评比。

3.学科分类：生科竞赛报名时要求按学生根据自己的参赛内容，从以下选项中选择两个关键词，以方便与评审专家对号入座。

主要学科包括：植物学、动物学、微生物学、生态学、生理学、水生生物学、遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、食品科学与工程、药学、农产品加工与营养、天然产物开发利用、检测与检验。

4.队名信息：规范队名信息，报名时队名由网络系统提供，按校名和报名顺序统一编号（学校简称+届+序号，如浙中医201701队），这些队名不能出现让评审专家看到；报名时，队伍的所有信息可以随时修改，报名截止之后不能修改。

此外，报名时需要添加主修专业信息，以方便后期的专业分类和统计。

5.校管理员权限：管理员负责对本校参赛队伍的信息审核。

管理员可以下载本校所有队伍的相关信息。

6.材料递交：研究综述—> 研究方案—>实验心得体会—>论文。

综述和研究方案上传时间限定截止日期（5月31日截止），只有上传了综述和方案后才能上传实验记录。

注意：所有资料一经上传不能修改。

7.信息泄露：系统智能检索“材料递交”及“实验过程“涉及到敏感词(学校信息、老师信息、队伍信息、学生信息等)，并在所有上传的页面之前都有信息泄露提醒框。

今专家评审：要与参赛队实验研究方向匹配度较高的优先选择5个网络评审专家，省赛网评专家由本省参赛高校老师组成的专家库中抽取。

每位专家必须认真评审，网络将统计专家评审误差比例，设置打分极差，例如专家的分值如果相差超过15分，并对该专家的打分情况进行评价，网络监测到一旦出现乱打分情况，则取消该专家的资格，并拉入黑名单。

生命科学竞赛文件第九届

生命科学竞赛文件第九届首先，关于生命科学竞赛文件第九届的举办时间和地点。

第九届生命科学竞赛的举办时间和地点可能会根据主办方的安排而有所不同。

通常情况下，这样的信息可以在竞赛的官方网站上找到，或者可以通过主办方发布的宣传材料获得。

如果你对这方面的信息感兴趣，可以直接联系主办方或者在他们的官方网站上查找相关信息。

其次，关于生命科学竞赛文件第九届的竞赛内容和形式。

生命科学竞赛通常包括生物学、生物化学、生物技术等相关领域的知识和实验技能。

在竞赛中，可能会有理论知识考核、实验操作、科研项目设计等内容。

参赛者需要在这些方面展示自己的才华和能力。

如果你对竞赛的具体内容和形式感兴趣，可以查阅竞赛规则和往届竞赛的情况，以了解竞赛的具体要求和特点。

此外，关于生命科学竞赛文件第九届的参赛资格和报名方式。

通常情况下，生命科学竞赛对参赛者的资格要求会有一定的限制，可能会要求参赛者是在校学生或者特定年级的学生。

报名方式可能会要求参赛者通过学校或者个人报名，同时可能需要提交相关的报名材料和费用。

如果你对参赛资格和报名方式感兴趣，可以查阅竞赛规则或者直接联系主办方获取相关信息。

最后，关于生命科学竞赛文件第九届的奖项设置和竞赛评审。

在竞赛结束后，通常会对参赛作品进行评审，并对表现优秀的参赛者进行奖励。

奖项设置可能包括一、二、三等奖以及优秀奖、特别奖等，同时可能还会设置最佳创意奖、最佳实验奖等特殊奖项。

评审通常由相关领域的专家学者和行业人士组成的评审团进行，他们会根据参赛作品的创新性、实用性、科学性等方面进行评定。

如果你对奖项设置和竞赛评审感兴趣，可以查阅竞赛规则或者了解往届竞赛的评审情况，以获取相关信息。

总的来说，生命科学竞赛文件第九届涉及到的内容很广泛，包括竞赛的时间地点、竞赛内容和形式、参赛资格和报名方式、奖项设置和竞赛评审等方面。

如果你对这方面的信息感兴趣，可以通过多种途径获取相关信息，以便更好地了解和参与这项竞赛。

全国大学生生命科学竞赛网站操作手册

附件2全国大学生生命科学竞赛网站操作手册一、网站基础模块1.1登录入口点击网站首页“登录入口”，可进入到注册和登录界面。

1.2赛事通知有关全国大学生生命科学竞赛及省赛的相关通知文件会公布在“赛事通知”。

1.3公告栏与竞赛有关的其他公告会公布在“公告栏“，如其他补充说明、会议通知、网络评审排名等。

1.4科学新闻与生命科学相关的科学新闻会公布在“科学新闻”。

1.5热门问题竞赛开始后，根据参赛学生、老师的咨询，秘书处会选取热度较高的问题，将问题及解答公布在“热门问题”，可搜索关键词找到需要的内容。

1.6竞赛展示往届竞赛的相关图片资料会公布在“竞赛展示”。

1.7竞赛资料往届竞赛举办过程中的相关资料会公布在“竞赛资料”，主要为省赛筹备提供便利。

1.8竞赛规则全国大学生生命科学竞赛的规则会公布在“竞赛规则”。

1.9下载中心论文参考格式、实验记录模板等竞赛所需的相关通用材料会公布在“下载中心”。

1.10首页搜索栏输入省、学校等相关关键字可搜索到往届相应队伍（由于新网站从第三届开始使用，目前搜索栏只能搜索到第二届获奖团队的基本信息）。

二、竞赛模块2.1 参赛注册所有参赛学生、指导老师首先需要完成注册。

点击“注册用户”，选择注册用户类型，根据提示完善信息。

用户名只可用数字和字母，长度为4-16个字符。

请务必牢记用户名，用户名即为登陆账号。

如忘记用户名，请将姓名、学校、手机号码发邮件至竞赛秘书处（gy934@ ）找回。

2.2 团队组建团队组建有两种方式，队长组建和第一指导老师组建，两种方式均可完成组队，根据需求选其一即可。

其中团队信息修改（队员的增减、排序）、项目名称修改仅可在网络评审开始前操作，评审开始后不再操作。

指导老师的增加请慎重，一旦同意加入，不支持修改。

2.2.1 队长组建学生登陆后，点击“团队信息”“创建团队”，输入队员的姓名、身份证号及邮箱，创建团队的学生即默认为队长。

一个团队原则上需1-2名指导老师，没有指导老师的情况下，团队也可创建。

大学生生命科学创新竞赛策划方案2023

大学生生命科学创新竞赛策划方案2023【正文】大学生生命科学创新竞赛策划方案2023引言：生命科学作为一门广泛而迅速发展的学科，为培养创新能力和科研素养的大学生提供了宝贵机会。

为进一步激发大学生对生命科学的兴趣，促进他们在该领域的探索和创新，我们拟在2023年举办一场大学生生命科学创新竞赛。

本文将详细介绍此次竞赛的策划方案。

一、赛事背景1.1 目的与意义通过举办大学生生命科学创新竞赛，旨在提高大学生对生命科学的认识和兴趣，培养其独立思考和解决实际问题的能力，促进学科交流和创新成果的共享。

1.2 组织者本次竞赛由某某大学生命科学学院主办，得到生命科学协会的大力支持，以及相关生命科学研究机构的协助。

二、竞赛内容与形式2.1 内容范围生命科学创新竞赛的内容涵盖但不限于以下几个方面：分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物信息学、生物工程学等。

2.2 参赛形式参赛者可以以个人或团队形式参加，每个团队成员不超过4人。

比赛将设立初赛和决赛两个阶段，参赛者需提交相关项目或课题的研究方案，并在决赛阶段进行项目展示与答辩。

评委将根据项目的创新性、科学性、实用性和答辩表现等因素进行评分。

三、赛事安排3.1 时间安排本次竞赛将于2023年的某月某日举行，报名时间为XX月XX日至XX月XX日；初赛将于XX月XX日进行，决赛将在初赛结束后的X天内举行。

3.2 流程安排初赛：参赛者需提交研究方案，经初审后进入初赛。

初赛采用现场笔试形式，考察参赛者的基础学科知识和解决实际问题的能力。

决赛：入围决赛的参赛者将进行现场项目展示与答辩。

参赛者应准备详细的项目PPT，并针对评委的提问进行深入解答。

四、评审与奖励4.1 评审机构本次竞赛设立专业评委组，由生命科学学院教授和行业专家组成，确保评审公正、科学。

4.2 评审标准评审将综合考虑项目的创新性、科学性、实用性以及参赛者的答辩表现，并给予相应的分数。

4.3 奖项设置本次竞赛设立一、二、三等奖，以及若干优秀奖和创新奖。

生命科学竞赛决赛安排

生命科学竞赛决赛安排一、引言生命科学竞赛是一项旨在培养学生对生命科学的兴趣和研究能力的竞赛活动。

决赛是整个竞赛过程的最高阶段，参赛选手将通过各项考核来展示他们在生命科学领域的知识和技能。

本文将详细介绍生命科学竞赛决赛的安排。

二、初赛选拔为了确保决赛的质量和水平，通常会在初赛中进行选拔，以筛选出优秀的参赛选手。

初赛的内容通常包括生命科学基础知识的考核、实验设计和数据分析等环节。

选手需要通过这一环节的考核才能进入决赛。

三、决赛形式生命科学竞赛决赛分为多个环节，每个环节都有不同的内容和要求。

以下是一般情况下的决赛形式：1. 知识竞答：参赛选手需要回答关于生命科学的基础知识、前沿进展、实验技术等方面的问题。

这一环节旨在考察选手的学科知识储备和应对能力。

2. 实验操作：选手需要根据给定的实验方案进行实验操作，并及时记录实验数据。

这一环节旨在考察选手的实验技能和实验设计能力。

3. 数据分析：选手需要根据实验数据进行统计分析和解读，提出合理的结论，并撰写分析报告。

这一环节旨在考察选手的数据处理和科学思维能力。

4. 课题研究：选手需要在规定时间内完成一项课题研究，包括文献查阅、实验设计、数据分析和报告撰写等环节。

这一环节旨在考察选手的综合能力和创新思维。

四、决赛安排生命科学竞赛决赛通常需要一定的时间和场地来完成各项环节的考核。

以下是一般情况下的决赛安排：1. 报到和签到：参赛选手需要按时到达指定地点并完成报到和签到手续。

组织者会发放竞赛相关材料和参赛证明。

2. 赛前说明会：组织者会在决赛开始前召开说明会，介绍决赛的规则、注意事项和评分标准等内容。

参赛选手需要仔细听取并理解相关要求。

3. 知识竞答：知识竞答通常采用笔试形式进行，选手需要在规定时间内完成试卷。

试卷中的题目可能包括选择题、填空题、判断题等形式。

4. 实验操作：实验操作通常在实验室或指定的实验场地进行。

选手需要按照实验方案完成实验，并准确记录实验数据和观察结果。

全国生物医学工程创新设计竞赛等级评定

全国生物医学工程创新设计竞赛等级评定全国生物医学工程创新设计竞赛是一项旨在推动生物医学工程领域创新发展的重要活动。

本次竞赛的等级评定是对参赛作品进行全面评估，并根据其创新性、科学性和实用性进行等级划分。

本文将从竞赛的背景、评定标准、评定等级以及对参赛作品的推动作用等方面进行阐述。

全国生物医学工程创新设计竞赛的举办旨在激发青年学生对生物医学工程领域的兴趣和创新能力，促进学术交流与合作。

生物医学工程是将工程学的原理和方法应用于医学领域，以解决医学问题和改善医疗技术的学科。

在当前医学技术快速发展的背景下，生物医学工程的创新设计具有重要的意义和价值。

评定标准是竞赛等级评定的关键。

评定标准包括创新性、科学性和实用性三个方面。

创新性是评判参赛作品独特和前沿性的重要指标，要求作品能够提出新颖的理念、方法或技术。

科学性是评判参赛作品科学性和可行性的重要指标，要求作品能够基于科学原理，并通过实验证明其有效性。

实用性是评判参赛作品实际应用价值的重要指标，要求作品能够解决实际医学问题并具有一定的推广应用前景。

根据评定标准，全国生物医学工程创新设计竞赛将参赛作品划分为不同等级。

一等奖是对具有极高创新性、科学性和实用性的作品的最高评定，代表着该作品在竞赛中表现出色。

二等奖是对创新性、科学性和实用性较高的作品的评定，代表着该作品在竞赛中获得了较高的认可。

三等奖是对具有一定创新性、科学性和实用性的作品的评定，代表着该作品在竞赛中获得了认可。

优秀奖是对具有一定创新性、科学性和实用性的作品的鼓励和肯定。

参赛作品的等级评定不仅是对参赛者努力和创新能力的认可，也是对生物医学工程领域发展的推动。

全国生物医学工程创新设计竞赛的等级评定在推动生物医学工程领域的创新发展方面起到了积极的作用。

首先，评定结果可以为参赛者提供一个参照，帮助他们了解自己的作品在竞赛中的表现，并激励他们不断提高创新能力。

其次，评定结果可以为生物医学工程领域的研究者提供一个参考，帮助他们了解当前的研究热点和前沿技术，并推动他们在相关领域的研究工作。

关于举办第四届全国大学生生命科学创新创业大赛的通知(第一轮)

关于举办“第四届全国大学生生命科学创新创业大赛”的通知（第一轮）各相关高等院校：为贯彻落实国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发[2015]36号）精神，进一步推进全国高校大学生创新创业教育，推动高校创新创业实践教育的改革与创新，为全国生命科学相关专业大学生搭建创新创业活动交流平台，教育部高等学校生物技术、生物工程类专业教学指导委员会，教育部高等学校食品科学与工程类专业教学指导委员会，高等学校国家级实验教学示范中心联席会，《高校生物学教学研究》编辑部决定，联合举办“第四届全国大学生生命科学创新创业大赛”，现将相关事宜通知如下：一、大赛组织形式本届大赛由教育部高等学校生物技术、生物工程类专业教学指导委员会，教育部高等学校食品科学与工程类专业教学指导委员会，高等学校国家级实验教学示范中心联席会，《高校生物学教学研究》编辑部主办；由吉林大学生物国家级实验教学示范中心，吉林省生物化学与分子生物学会联合承办；由全国大学生生命科学创新创业大赛组织委员会组织实施。

组委会秘书处设在高等学校国家级实验教学示范中心联席会生物和食品学科组，负责组委会工作的组织与落实、大赛具体工作方案制定、赛事组织协调、为大赛工作提供服务保障。

大赛专家委员会负责制定大赛评审细则与规则、遴选评审专家、评审评奖和异议处理等工作。

大赛全程由监督委员会监督指导，确保大赛的公平、公开、公正。

二、奖项设置学生奖项：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。

教师奖项：指导教师特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。

集体奖项：优秀组织奖。

三、大赛分组及内容要求大赛分创新组和创业组：1、创新组：生物、食品、医学、药学、环境等相关专业在校本专科生参加创新实验取得的成果，成果形式包括学术论文（已发表、未发表均可）、发明专利等。

参赛选手之一须为作品的前三作者。

2、创业组：参赛团队需完成一份具有市场前景的生命科学相关技术、产品或服务的创业计划书；创业组分为实践类和创意类，实践类项目成员之一须为公司股东。

2024全国大学生生命科学竞赛流程

2024全国大学生生命科学竞赛流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!2024年全国大学生生命科学竞赛：一场创新与学术的盛宴随着科技的飞速发展，生命科学领域正以前所未有的速度拓展着人类的认知边界。

生命科学竞赛奖金

生命科学竞赛奖金随着科技的飞速发展，生命科学竞赛在我国逐渐受到广泛关注。

生命科学竞赛奖金的设立，旨在激发广大青少年对生命科学的热爱，培养他们的创新精神和实践能力，进一步推动我国生命科学领域的繁荣发展。

一、生命科学竞赛背景介绍生命科学竞赛起源于上世纪末，经过数十年的发展，已成为一项具有广泛影响力的科技创新赛事。

在我国，生命科学竞赛吸引了越来越多的青少年积极参与，为他们提供了一个展示自己研究成果和探索生命奥秘的平台。

二、竞赛奖金设立的目的和意义设立生命科学竞赛奖金，是为了进一步鼓励青少年投身生命科学研究，激发他们探索科学的热情。

同时，奖金的设置也有助于提高竞赛的吸引力，让更多青少年关注生命科学领域，培养未来的科技创新人才。

三、奖金分配方案及评选标准生命科学竞赛奖金分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个等级。

评选标准主要包括参赛者的研究成果、创新能力和团队合作精神。

评委将从参赛作品的科学性、创新性、实用性和表达能力等方面进行全面评估，以确保奖金的公正分配。

四、参赛对象和赛事流程竞赛面向全国范围内的中学生、本科生和研究生。

赛事流程分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛主要考察参赛者的基础知识和对生命科学的兴趣；复赛侧重于实验操作能力和创新思维；决赛则强调研究成果的展示和交流。

五、我国生命科学领域的发展及国际地位近年来，我国生命科学领域取得了举世瞩目的成果，不仅在基础研究方面有了突破性进展，而且在生物医药、农业、环境保护等领域也取得了广泛应用。

生命科学竞赛奖金的设立，正是为了巩固我国在国际生命科学领域的地位，培养更多优秀的科技创新人才。

六、鼓励青少年参与科技创新的重要性青少年是国家的未来，也是科技创新的主力军。

鼓励他们参与生命科学竞赛，有助于培养他们的创新精神和实践能力，提高我国生命科学领域的整体实力。

同时，青少年在竞赛过程中所积累的经验和技能，将对他们未来的学术和职业生涯产生积极影响。

总之，生命科学竞赛奖金的设立，为我国青少年提供了一个宝贵的实践机会，有助于发掘和培养生命科学领域的优秀人才。

课题答辩顺序按照网评分数排序

课题答辩顺序按照网评分数排序各相关高等院校：由全国大学生生命科学竞赛委员会主办、兰州大学承办、全国大学生生命科学竞赛甘肃赛区委员会组织实施的全国大学生生命科学竞赛（2021，科学探究类）甘肃赛区比赛，经过资格审查、线上作品提交、网络评审，评选出48个团队入围决赛阶段比赛。

现经全国大学生生命科学竞赛甘肃赛区委员会决定并报请全国大学生生命科学竞赛委员会同意，定于2021年09月11日通过线上答辩方式举行全国大学生生命科学竞赛（2021，科学探究类）甘肃赛区决赛，决赛赛场设在兰州大学。

本次决赛具体通知如下：一、竞赛组织机构受全国大学生生命科学竞赛委员会委托，甘肃赛区组织成立了全国大学生生命科学竞赛甘肃赛区委员会和全国大学生生命科学竞赛甘肃赛区监督委员会。

竞赛甘肃赛区委员会负责制定竞赛章程、竞赛方案，组织评审工作和认定评审结果。

竞赛甘肃赛区监督委员会负责对竞赛组织工作进行监督和指导，并负责对有争议事项进行仲裁。

本届承办单位为兰州大学。

二、决赛答辩相关事宜1.入围决赛团队：全国大学生生命科学竞赛（2021，科学探究类）甘肃赛区共有全省12所高校的195支团队报名参赛，经过前期资格审查、线上作品提交、网络评审确定108支有效团队。

依据竞赛规则，经网评专家评分及竞赛委员会审定，网评成绩前48名入围决赛阶段比赛。

参赛人员：各校指定领队教师1名负责组织本校团队参赛，每支参赛团队选派2名项目成员作为决赛答辩选手。

竞赛方式：本届甘肃赛区决赛阶段选择腾讯会议平台采用线上公开答辩方式进行，竞赛委员会组织专家线下集中评审，竞赛监督委员会负责现场监督。

答辩材料提交：根据竞赛规则，各参赛团队需提交论文查重报告和答辩视频。

查重报告及答辩视频文档使用团队编码命名，且整个文档不得违规出现校名、队名、指导老师和学生姓名等信息；查重报告的论文及答辩视频文档中的数据需与网评材料完全一致，如发现严重造假将取消比赛成绩。

请各参赛团队报告人于9月8日24:00前将论文查重报告和答辩视频打包发送至竞赛组织委员会秘书处邮箱（xxx)，邮件注明作品名称和项目编号。

大学创新竞赛评分标准及表格

大学创新竞赛评分标准及表格
为了确保大学创新竞赛的公正性和客观性，我们制定了一套详细的评分标准。

以下是对参赛作品的评分标准及其对应分值。

一、评分标准
1. 创新性（30%）
- 作品是否提供了新的解决方案或新颖的思路（10分）
- 作品是否具有独特性，与现有技术或产品相比有哪些显著优势（10分）
- 作品在行业或领域内的创新程度（10分）
2. 实用性（30%）
- 作品是否解决了实际问题，具有应用价值（10分）
- 作品在实际应用中的可行性，包括技术实现、市场推广等方面（10分）
- 作品对改善人们生活或提高工作效率的贡献（10分）
3. 完整性（20%）
- 作品是否具备完整的功能，各项性能是否稳定（10分）- 作品的设计文档、使用说明等是否齐全（5分）
- 作品的展示视频、演示文稿等是否清晰易懂（5分）4. 团队协作（10%）
- 团队成员之间的沟通协作是否顺畅（5分）
- 团队成员在解决问题、推进项目过程中的贡献（5分）5. 现场表现（10%）
- 参赛队伍的陈述、答辩等现场表现（5分）
- 作品展示的创意和效果（5分）
二、评分表格
请在每个项目的得分栏内填写相应的分值，最终总分即为该作品的最终得分。

希望以上评分标准及其表格能对大学创新竞赛的评判工作提供有力支持。

祝比赛圆满成功！。

2019年安徽省大学生生命科学竞赛赛项规程

年安徽省大学生生命科学竞赛赛项规程一、赛项名称赛项名称：安徽省大学生生命科学竞赛英语翻译：赛项组别：省级类赛事二、竞赛组织机构主办单位：安徽省教育厅承办单位：安徽师范大学协办单位：安徽省植物学会.组织委员会主任委员：储常连安徽省教育厅副厅长执行主任委员：陆林安徽师范大学副校长副主任委员：梁祥君安徽省教育厅高教处处长各高校分管教案工作副校（院）长委员：周端明安徽师范大学教务处处长吴孝兵安徽师范大学生命科学学院院长邵剑文安徽省植物学会理事长. 专家委员会主任委员：李进华合肥师范学院教授、博导副主任委员：魏兆军合肥工业大学食品科学与工程学院教授、博导张敏安徽大学生命科学学院教授、博导蔡永萍安徽农业大学生命科学学院教授、博导朱华庆安徽医科大学生命科学学院教授、博导吴孝兵安徽师范大学生命科学学院教授、博导委员：由省内高校相关领域专家组成，负责大赛各比赛环节评审事宜。

. 仲裁委员会主任委员：沈显生中国科学技术大学教授委员：陈明林安徽省植物学会秘书长于敏安徽省动物学会秘书长. 秘书处秘书长：吴孝兵安徽师范大学生命科学学院院长副秘书长：李汪根安徽师范大学教务处副处长胡好远安徽师范大学生命科学学院副院长大赛秘书处设在安徽师范大学教务处和生命科学学院，负责大赛的组织实施。

三、竞赛目的培养大学生的社会责任感、创新意识、团队精神和实践能力，扩大科学视野，提高综合能力，促进生命科学学科教案改革，提高人才培养质量。

竞赛宗旨是崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、科学思维、迎接挑战。

四、竞赛内容和方案（一）竞赛内容各参赛队围绕生命科学相关领域的科学问题，进行实验设计，开展实验研究或野外调查，记录实验或调查过程，获得实验或调查结果，通过分析后，形成作品，撰写论文。

本次竞赛分科学探究和野外实习两大类。

（二）竞赛方案通过全国大学生生命科学竞赛赛事统一专用网站（）网络平台进行报名并按要求提交材料。

分为初赛和决赛两个部分，初赛采用网上评审方式进行，报名队伍需逐步提交立项报告（包括研究综述和实验设计）、全程工作记录、论文和心得体会；各参赛队伍按要求在竞赛指定网络平台上传材料后，组织专家进行网络评审。

科学制定竞赛评分标准,发挥作用

科学制定竞赛评分标准,发挥作用评分标准是科学竞赛的重要组成部分，它旨在客观公正地评价参赛人员的表现并提供有效的反馈。

以下是一份科学竞赛的评分标准，以确保评分的公正性和可靠性。

1. 实验设计（20%）：- 设计是否科学合理、清晰明确。

- 是否考虑到实验参数的控制、重复性和统计学分析。

- 是否有适当的实验步骤、变量操作和结果记录。

2. 实验操作和技巧（20%）：- 操作过程是否规范、安全。

- 是否正确使用实验仪器和设备。

- 是否准确地记录数据和观察结果。

3. 数据分析和解释（20%）：- 是否进行适当的数据处理和数据图形化呈现。

- 是否能够提取有效信息并进行合理推理。

- 是否正确解释数据结果，并与理论知识相结合。

4. 科学推理和创新（20%）：- 是否能够形成合理的科学推理和假设。

- 是否有独立思考和创造性的实验设计。

- 是否能够提出新颖的科学问题和思考方式。

5. 报告和沟通（20%）：- 报告是否清晰、有逻辑性和连贯性。

- 是否能够清楚地表达实验目的、方法和结果。

- 是否能够与评委或评审团进行有效的沟通和回答问题。

评分标准的发挥作用：1. 公正性：评分标准建立了一个客观的评价体系，确保对所有参赛人员公平评分，避免主观偏见的影响。

2. 反馈和指导：评分标准提供了参赛人员获得实战经验和专业指导的机会，通过针对性的反馈帮助他们改进实验设计和表达能力。

3. 激发兴趣和学习：通过明确的评分标准，参赛人员能够了解科学研究的严谨性和独特性，激发对科学的兴趣和求知欲。

4. 推动创新：评分标准鼓励参赛人员在实验设计和科学推理方面展现创新思维，积极探索未知领域和解决方案。

以上评分标准和其作用的设计有助于科学竞赛的公正性和积极性发展，为参赛人员提供了更好的学习和交流平台，以推动科学研究的进步。

关于举办第二届广东省大学生生命科学竞赛(第三届全国大学生生命科学竞赛)的通知【模板】

关于举办第二届广东省大学生生命科学竞赛（第三届全国大学生生命科学竞赛）的通知广东省各高等学校：为培养大学生的创新意识、团队精神和实践能力，拓宽科学视野，增强社会责任感，促进生命科学学科教学改革，提高人才培养质量，教育部高等学校大学生物学课程教学指导委员会、教育部高等学校生物科学类专业教学指导委员会、教育部高等学校生物技术与生物工程类专业教学指导委员会和《高校生物学教学研究》杂志于2017 年共同倡议举办“全国大学生生命科学竞赛”。

（电子版）受全国大学生生命科学竞赛委员会的委托，在教育部高校生物技术与生物工程类专业教学指导委员会的指导下，现拟定于2019 年3-11 月开展第三届全国竞赛期间，同步举办第二届广东省大学生生命科学竞赛。

有关事项通知如下：一、竞赛组织机构主办单位：广东省教育厅承办单位：**大学第二届广东省大学生生命科学竞赛组织委员会主任：张雁（教育部生物科学类专业教学指导委员会委员）郑利民（教育部生物技术生物工程类专业教学指导委员会委员）（排序不分先后）委员：**大学生命科学学院项辉**大学生物科学与工程学院王菊芳**大学生命科学学院朱国辉**大学生命科学学院高峰**大学生命与海洋科学学院周海超 **大学生命科学学院杨维东**大学张巨峰 **大学理学院杜虹**学院刘锴栋**大学李凌**学院生命科学学院李赛男**学院林芳花**学院王春 **大学医学院李恩民**学院易道生 **学院何永明**学院食品工程与生物科技学院王忠合**大学戴建威竞赛组委会秘书处：**大学生命科学学院秘书长：项辉副秘书长：莫德林秘书：何素敏竞赛组织委员会负责制定竞赛章程、方案，组织评审工作和认定评审结果；对有争议事项进行仲裁；对竞赛组织工作进行监督和指导。

二、参赛条件1. 参赛对象广东省高等学校普通全日制本科在校大学生，参赛资格须由所在学校确认。

2. 参赛队伍每支参赛队伍由 1～2 名指导老师和不超过 5 人的参赛学生组成，指导老师必须是参赛队所在学校的正式在编教师，每位老师指导的参赛队伍数最多不能超过两支，且作为第一指导老师的只能有一支队伍。

2024校园科技大赛策划与评分标准

2024校园科技大赛策划与评分标准一、活动背景随着科技的迅速发展，培养学生的科技创新能力已成为教育的重要目标之一。

校园科技大赛作为激发学生创新思维和实践能力的重要平台，对于推动校园科技创新氛围的形成具有重要意义。

为了更好地展示学生的科技成果，提高学生的科技素养，特举办本次 2024 校园科技大赛。

二、活动目的1、激发学生对科技的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

2、提供一个展示学生科技成果的平台，促进学生之间的交流与合作。

3、增强学生的团队协作精神和解决问题的能力。

4、发现和培养具有科技创新潜力的学生，为未来的科技发展储备人才。

三、活动主题创新引领未来，科技点亮校园四、参赛对象全体在校学生五、活动时间及地点时间：具体活动时间地点：具体活动地点六、活动安排（一）前期宣传1、制作宣传海报和传单，在学校宣传栏、教学楼、食堂等地张贴和发放。

2、利用学校官网、微信公众号、班级群等渠道发布活动通知和相关信息。

3、组织班级宣讲会，向学生详细介绍活动的目的、内容、参赛要求等。

（二）报名方式1、线上报名：在学校官网或微信公众号指定链接填写报名信息。

2、线下报名：在教学楼具体位置领取报名表格，填写后提交至指定地点。

（三）比赛项目设置1、科技创新作品类（1）科技发明制作：包括机械、电子、计算机等领域的发明创造。

（2）科学研究论文：针对某一科学问题进行的研究和分析。

2、科技创意类（1）创意设计方案：如产品设计、建筑设计、景观设计等。

（2）科技应用方案：针对某一实际问题提出的科技应用解决方案。

（四）比赛流程1、初赛（1）参赛团队或个人提交项目申报书，包括项目简介、创新点、实施方案等。

（2）评委对申报书进行评审，筛选出优秀项目进入复赛。

2、复赛（1）入围复赛的团队或个人进行项目展示和答辩。

（2）评委根据展示和答辩情况进行评分，评选出晋级决赛的项目。

3、决赛（1）晋级决赛的团队或个人进行最终展示和答辩。

（2）评委综合评定，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

生命科学竞赛查重要求

生命科学竞赛查重要求在生命科学竞赛中，确保文章的原创性和学术诚信是至关重要的。

为了维护竞赛的公平性和质量，查重成为一项必要的步骤。

以下是生命科学竞赛中常见的查重要求和指导原则，以确保文章的合规性和高质量。

一、标题与正文的一致性文章的标题应准确地反映正文的内容，避免使用与实际内容不符的标题。

标题应简明扼要地概括文章的主题，使读者能够迅速理解文章的核心内容。

二、避免广告信息和链接文章内容中不能插入任何与广告相关的信息，包括但不限于商业广告、网址链接等。

文章的目的是传达学术知识和研究成果，而不是宣传或推广任何产品、服务或网站。

三、避免侵权争议文章的内容应遵守版权法和学术道德规范，不应包含任何侵权或引起版权争议的内容。

引用他人的研究成果或观点时，应准确标注引用来源，并遵循相关的引用规范和要求。

四、敏感词和不良信息文章的标题、简介和正文中不应包含任何不适宜展示的敏感词或其他不良信息。

这些包括但不限于辱骂性语言、歧视性言论、色情内容、暴力描述等。

文章应以专业和客观的态度进行撰写，避免使用任何不当或引起争议的词语和表达方式。

五、文章的结构和完整性文章正文应具有良好的结构和连贯的逻辑，段落之间应有合理的过渡和衔接。

文章不应出现缺失语句、丢失序号或段落不完整等情况。

读者应能够顺利理解文章的内容，并能够明确文章的论点和论证过程。

总之，在生命科学竞赛中，撰写一篇合规的文章需要注意以上几点。

确保标题与正文一致，避免加入广告信息和侵权争议内容，避免使用不适宜展示的敏感词和不良信息，以及保持文章的结构和完整性。

遵守这些指导原则，有助于确保文章的质量和学术诚信，同时提升你在生命科学竞赛中的表现。

生命科学竞赛国赛一等奖

生命科学竞赛国赛一等奖以生命科学竞赛国赛一等奖为标题的文章如下：生命科学竞赛国赛一等奖引言：生命科学竞赛国赛一等奖是对参赛者在生命科学领域取得卓越成绩的认可和奖励。

本文将介绍生命科学竞赛的重要性、竞赛内容和赛前准备，以及一些取得国赛一等奖的成功经验。

1. 生命科学竞赛的重要性生命科学是研究生物体的结构、功能、发育和进化等方面的科学。

生命科学竞赛通过培养学生的观察力、实验能力和解决问题的能力，提高学生对生命科学的兴趣和理解，培养未来生命科学领域的人才。

生命科学竞赛国赛一等奖是对学生在这一领域杰出表现的认可，对于学生的学业发展和未来的科研道路具有重要的推动作用。

2. 竞赛内容与赛前准备生命科学竞赛国赛的内容涵盖了生物学的各个方面，如细胞生物学、分子生物学、生物化学、遗传学、进化生物学等。

参赛者需要在这些领域中掌握扎实的基础知识，并具备动手能力和实验技巧。

为了取得国赛一等奖，参赛者需要进行充分的赛前准备，包括：- 夯实基础知识：深入学习生物学的各个分支领域的基础知识，包括相关的理论和实验方法。

- 多做练习：通过做大量的题目和实验练习，熟悉常见的实验操作和解题思路。

- 阅读文献：通过阅读最新的生命科学文献，了解前沿研究和科学发展动态，提升对生命科学的理解和思考能力。

3. 国赛一等奖的成功经验取得国赛一等奖需要具备扎实的知识储备和出色的实践能力。

以下是一些成功参赛者的经验分享：- 深入学习：不仅要掌握基础知识，还要有广博的科学素养，了解生命科学的前沿和热点问题。

- 实践能力：参与科研项目或实验室实践，锻炼实验设计和数据分析的能力。

- 多角度思考：善于从多个角度思考问题，发散思维，提出创新性的观点和解决方案。

- 团队合作：在竞赛中，与队友紧密合作，互相支持和协作，共同攻克难题。

- 全面准备：熟悉竞赛规则和评分标准，针对性地进行练习和准备，做好时间管理。

结论：生命科学竞赛国赛一等奖是对参赛者在生命科学领域取得杰出成绩的肯定和奖励。