议论文推迭式结构
议论文结构：引议联结式和推迭式
议论文结构：引议联结式和推迭式作者：唐惠忠来源：《中学课程辅导高考版·学生版》2016年第10期清代戏曲家李渔认为，工匠盖屋务必先构图，考虑清楚“哪边建厅，何方开户，栋需何木，梁用何材”。
写议论文犹如建屋，挥笔着墨之前必得有一个总体构思。
议论文常用的结构方式除了“并列式”“递进式”，还有“引议联结式”和“推迭式”等。
一、引议联结式一篇议论文，合乎逻辑的谋篇思路是“引论—本论（为什么与怎么样，也可只谈其中一方面）—结论”。
“引议联结式”其实是对“引论—本论—结论”的具体化，即把“本论”细化为“议”与“联”。
详细说来，四个步骤应这样落实：引：就是提出问题，一般写在全文第一段，要求从供料中引出恰当的中心论点；也可由某则故事、某句名言、当前社会生活中某一事件引出观点。
值得注意的是，同一则材料总是多义的，为此，引述供料时决不可全盘照搬，而要依据所写作文的立论角度，筛选与该角度紧密关联的部分摘录下来（或自行作概述）。
议：指对观点作直接的论证，宜利用材料提供的信息，结合言论及常理、公理等进行分析，初步回答自己确立的观点“为什么”正确。
如2016年北京卷满分作文《“老腔”何以令人震撼（白鹿原上奏响的一支“老腔”）》，在扼要引述考题提示语，并亮出“因为那已不只是一种单纯的艺术形式，而是一种象征，一种在民族文化中孕育出来的文化精魂”的观点后，用“泱泱华夏，作为历史悠久的文明古国，我们的…根‟何止…老腔‟？我们的…根‟系很庞大”，先从事理上做了初步论述，突出“根若在，梦就在”“这是一份…非遗‟名录，极具…中国风‟的词汇带着我们民族的自信与骄傲，纷纷映入眼帘”。
联：就是联系实际，合理运用例证、对比论证、比喻论证等，并注意一分为二、辩证审视。
围绕中心论点，既可联系社会实际，也可联系自身思想实际——前者包括古今中外的事例，而主要的是指现实生活，后者应反映自己的切身体会（具有某种个性，不能流于空泛和俗套）。
如《“老腔”何以令人震撼（白鹿原上奏响的一支“老腔”）》一文，在“联”的部分，先议“飞速发展的时代，我们的…根‟正渐渐被岁月冲淡以致尘封”，进而递进一层，论及“好在还有这样一群人，他们在保有传统精髓的基础上积极创新，让传统又重新焕发生机”，层层转折，不断深化。
高中议论文的四种论证结构形式
高中议论文的四种论证结构形式向明康层层深入，步步推进——层进式论证结构应用示范议论文论证，采取由浅入深，层层深入，步步推进的形式，即是纵式层进结构的体现，又称推进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。
一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。
层进式的基本结构分为两类：文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。
基本结构有以下两种：一、围绕着“是什么——为什么——怎么样”或者“提出问题——分析问题——解决问题”的思维路线结构文章，展开议论分析。
这种结构纵向开拓，层层深入，步步推进，深化议论。
“是什么”可理解为提出问题，它指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。
侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做二、采用由此及彼，由近及远，由浅入深，由易到难，由特殊到一般（即归纳推理），或由一般到特殊（即演绎推理）的逻辑思路展开论证，体现纵式层进结构。
【应用范例】1当你不是世界的中心天地合而万物生。
大自然厚德载物，却从不以造物主自居。
雨水润物无声，海水容纳百川，水以天下之至柔驰骋天下之至坚，却从不居功。
清风徐来，带来阵阵花香，你甚至感觉不到空气的存在。
这些自然万物无处不在，却温柔敦厚，不事张扬。
而在自然中生长的我们，又有什么理由骄傲呢？因此，人要学会将自己“边缘化”，即不以自我为中心。
（从自然万象的描述中引出本文论点。
）只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。
自谓“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。
“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝几进年来以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。
议论文的五种结构模式
1．结构模式议论文一般两种思路，一是“提出问题—分析问题—解决问题”，一是“是什么1．1 层进式结构特点：结构上，按照“提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎么样）”层层推进，环环相扣；让梦想在现实中起舞(1号文,以演绎推理展开的层进式议论散文）仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想！飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的渴望。
我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。
（第一段提出论点，即论述“是什么”）阮籍目瞩世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实，他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。
嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终以一曲《广陵散》而成为绝响。
其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生有嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归者的境遇竟是如此迥异。
若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。
（第二段举例，正反对比分析原因,即论述“为什么”）我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷，却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。
他没有沉醉于自己的幻想，亦没有让现实麻木自己的心灵。
张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞，十年浩劫，而她却永远葆有一副悲天悯人的情怀，一颗永不衰老的童心。
她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想的权利。
最新议论文写作指南
议论文的三种结构模式作文在高考语文试卷中占60分，占整个语文试卷的40％，名副其实的半壁江山，可见作文之重要性。
而在高考阅卷中，阅卷老师发现，有很多同学写的作文，尤其是议论文，内容空乏，结构不完整，因此痛失宝贵的分数。
其实只要我们在结构上动一番心思，定然会有让人惊喜的收获。
下面给同学介绍三种行之有效的议论文结构模式。
一清晰明朗、条分缕析的“三三制”式这是非常典范的议论文结构模式，也可以叫“中心论点加分论点式”，许多名篇都是采用这种模式的。
例如，《理想的阶梯》《六国论》《谈骨气》等等。
把它展开就是：开头三句话提出中心论点，主体三段文论证中心。
三个事例充当论据。
下面是2002年全国卷高考作文《选择》的结构提纲：中心论点：我们要学会心灵的选择。
分论点一：我们要选择真理。
分论点二：我们要选择国家利益。
分论点三：我们要选择光明的前途。
这篇高考优秀作文就是典型的“三三制”式，给人的感觉是清晰明朗，条分缕析，使阅卷人能够在短时间内抓住作者的行文思路和思维进程，同时又给人内容厚实，论据充分之感。
但使用此结构，要注意以下问题：一篇议论文最好有三个分论点；分论点的语言要精练，一般要控制在15字以内：分论点的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段；分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题；三个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，重点解决其中一个问题。
二，层次分明、内容丰富的“六段综合式”“六段综合式”展开就是：第一段：开宗明义，提出论点。
第二段：详例剖析，叙议结合。
第三段：略例排比，形成气势。
第四段：正反对比。
凸现中心。
第五段：辩证分析，立论周全。
第六段：联系实际，升华主题。
下面是全国卷高考作文《走出旧框框，冲破习惯势力》的结构：第一段，追根溯源，引出习惯：千年历史，沉重习惯。
第二段，初举一例，习惯可变：人们习惯了“T型台”。
第三段，连举三例，强调危害：爱迪生、赵王和猿人。
第四段，辩证分析，指明危害：缺乏创新，永远落后。
议论文的结构方式二
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议论文常用的几种结构方式:
1、并列式：也称平行式结构，既几个 论据之间的关系是平等的并列排列的
2、对照式：即把一种事物（意思和观点） 同另一种事物对比，以突出一种事物（意 思和观点）的正确性，多用正反对照。
3、递进式：即几个论据之间的关系是层层深
入、步步推进的
（层进式）
4、推迭式
倾听生活的答案
完整的部分，与其他部分是并列平行关系。
递进式：
用来证明观点的几个层次之间是逐层推进、 逐步深入的关系，特点是提出问题——分析问 题——解决问题，即“是什么——为什么——怎 样做”的构架 。 （模式：摆现象-----析本质-----指危害-----找原因）
“层递式”的较好运用，反映了在认识问题、分析 问题时考生思维的深刻性和缜密性。这就要求学 生在自己现有认知的基础上，由表及里、由具体 到抽象、由浅入深地展开论证。
当你失意时，你是否会抱怨命运的不公吗? 当你遇到挫折时，你是否会感慨人生之艰难，停停滞不 前吗? 朋友，你不必这样，换一个角度对待生活，你会发现生活 也是如此多彩。生活有如七彩之光，既有鲜活的橙，又有厚重 的蓝，只要你坦然面对，它们一样会点缀着你精彩的人生。朋 友，请你不妨听一听生活给我们的答案。 当你在黄昏时分，去湖边走一走，你会发现垂钓者满面笑 容，背着钓杆，手提着空的鱼桶。也许你会谅讶，他们的笑容 为何如此灿烂，噢，请你不要惊讶，他们会告诉你，他们是在 享受生活，垂钓者之心不在鱼而在渔，在这里他们忘记了世俗 的一切纷扰，在这里他们回归自然，放逐自我。朋友，当你看 着夕阳西下，映红的晚霞照耀着金色的湖水中时，当你望着垂 钓者那远去的背影时，你是否还会抱怨生活的不公呢? “生活是美好的，你要学会发现！”这是垂钓者给我们的 生活答案。
议论文结构 1迭据式
以“太阳下山明天还会爬起来”为题作 文
1、标题没有按要求写，命题作文
2、审题偏差：如“明确目标”、“抓住机遇 ” 等 （结合作文书）抓关键字词、由表及里 3、议论材料：没有材料，或材料太少、太陈旧，少有从现 实生活中来 4、层次逻辑混乱，或老三段式 （观点+材料+观点） 5、开头绕大圈不明确提观点，结尾不点题或者很突兀的将 标题抬上去，与文章前面的内容脱节。
第一种
第一步：立论。即在文章开篇首先明确提出论 点，给人以论点鲜明的印象。当然，也可以说明论 证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出 论点。（简洁、形象、生动：比喻句、排比句、引 用诗词句，开门见山）
第二步：入据。即在上面提出论点后，第一次 进入用论据阐述。这一步定位的论据最好选用史实， 一般应是较古老的历史论据。有时可以是寓言、传 说、历史掌故、名人轶闻轶事等。（解决“为什么” 问题）
第三步：结承。即在第二步阐述论据的基 础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义， 进行小结。在此基础上，要随之联系现实生活， 对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做 准备。（承上启下过渡句）
第四步：迭据。即在上文小结承转之后，再一 次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。 选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的 典型事例。这些论据实际上与第二步中的历史 论据形成推进和迭加的关系，故称之为“迭 据”。这样，一古一今，一旧一新，选择的论 据，角度有变化，为论点提供了扎实有效的证 明事例。(解决“怎么样”的问题)
从上面的例子可以看出，淡泊宁静，对于 我国古代志士仁人来说，乃是一种修身立世所 追求的境界，一种恒定志向、获取成功的路径， 一种于扰攘红尘中保持独立人格的自重和高洁。 因此，作为一种美德，才世世代代被人广为称 颂。（结上段）
议论文常见的三种结构
们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福”。火 红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是“我”的 未来，更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来， 追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚 信：未来的梦，总有一天能够实现！
对于未来的思考，人类从未停 歇，只有热爱生命的人，才梦想 未来，只有不甘落后的人，才开 拓未来，未来不是空想，她是神 秘美丽的梦，只要我们对未来的 那颗心不变，遥远的未来就不再 遥远。并ຫໍສະໝຸດ 式议 如何克服立意的平面化
？
论
的
什么是“对手”？
基
本
结 1.对手可 2.对手也 3.对手还
构 以是在斗 可以是在 可以是存
有人开拓未来。勇于开拓未来的人，他的生命的 足音就变得更加铿锵有力。开拓者的头脑永远清醒的 是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来 不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风 平浪静里的轻歌曼舞；不是花前月下卿卿我我的耳鬓 厮磨。他们深深地知道：未来是蜗行在巷道里的矿工 们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是奔驰在广袤田野 上的忙碌的播种机；未来是工程师笔下越来越清晰的 设计图纸；未来是企业家正在关注着的产品销售市场 的不断拓展；未来是绿茵场里奔跑不息的矫健的身 影……“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走”， 在开拓者翻动的日历中，未来不再渺茫，他们乘着希 望的风一路浩歌。未来如同变化无穷的魔棒，给人以 前进发展的动力。
用光明的心照亮世界
一朵娇艳的牡丹在微风中轻轻摇曳，你
是看到它的美丽可人还是觉得它妖媚庸俗？ 一片干枯的黄叶随风落地，你是高兴地赞叹 它终于叶落归根还是感叹它短暂的生命如此 轻易结束？一条奔涌的大河在滚滚东流，你 是看到它雄浑壮阔还是鄙夷它暗藏污秽？不 同的人生态度决定了人们对世界有完全不同 的看法，因此同样的情形，在不同的人眼中 会呈现出完全不同的颜色。
高考作文常见的议论文的论证结构
高考作文常见的议论文的论证结构议论文的论证结构有以下几种：横列式分层论证结构，纵贯式分层论证结构，正反对比论证结构，变式论证结构，推迭式论证结构，激情评述式论证结构。
（1）横列式分层论证结构“总（引论）——分（本论）——总（结论）”①引论（开头）与结论（结尾）前后呼应并紧扣标题。
②本论部分由几个分论点组成，呈分列式布局，从几个层面展开论述。
精彩例文谈坚持人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”，到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现自己长久的念想，这就需要不懈的努力，因为坚持就是胜利。
坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。
王军霞在汗水里争渡，在“苦海”里泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持；中国工农红军爬雪山，过草地，将两万五千里踩在脚下，这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。
(展开论述有理有据)绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。
爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功。
这就是坚持的力量。
有一年的高考作文题是一道漫画题，漫画上那位老兄挖了四口井没有见到水便扬长而去。
其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。
丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。
坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出祁山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需要知其不可为而为的大智大勇。
张海迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语，甚至翻译创作了几十万字的小说。
这就是坚持，坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。
当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。
试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料，那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”了。
议论文推迭式结构
[以上两段是第三步：结承。对第二步所举论据进行分析，并联系实际指出所提问题的现实意义，为下一步“迭据”做准备。这是由具体到抽象的过程。]
大家知道，著名数学家陈景润就是一个淡泊宁静的人。为了攻克“歌德巴赫猜想”，他毕生沉浸在自己的数学王国，宠辱不惊，视名利同陌路。而另一位被誉为“文化昆仑”、“学界泰斗”的钱钟书先生，则更是淡泊宁静得令人肃然。记者采访，他回避；为他录像，他谢绝；中央电视台《东方之子》的编辑们曾想尽办法，但他坚决不同意上镜。至于这个会那个会的邀请，他也从不给面子。他的妙论是：“找些不三不四的人，说些不三不四的话，花些不明不白的钱，何苦来？”如此人格，真令那些钻天觅缝，蝇营狗苟之徒羞煞愧煞！
第三步：结承。即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义，进行小结。在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。
第四步：迭据。即在上文小结承转之后，再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系，故称之为“迭据”。这样，一古一今，一旧一新，选择的论据，角度有变化，为论点提供了扎实有效的证明事例。
第五步：归纳。在前面双重的事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。
这种模式，易于掌握，可操作性强，非常适合考场作文。因为它有如下优点：
一．思路清晰，逻辑严密．论据充实，论证充分。有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。
[第五步：归纳全文。这是由具体再到抽象的过程。]
[简评]
这篇议论文，是典型的运用“推迭式”结构的作文。文章先是略加说明论证背景、缘由等前提后，通过引述，亮明观点。然后列举历史人物的事例，进行第一次阐述。接着，对论据加以简要分析，小结。再结合生活实际，第二次列举事例（现实生活中的论据），紧扣中心论点论证。最后，总结全文。文章思路清晰，层次分明，有论据，有分析，论证充分合理，克服了常见的议论文“观点+事例=议论”的毛病。值得借鉴。
议论文的五种结构模式
议论文的五种结构模式1．结构模式议论文一般两种思路，一是“提出问题—分析问题—解决问题”，一是“是什么—为什么—怎么样”。
按照这样的思路，一般议论文的结构模式体现在：一、新材料作文：“引——析——提——联——结”论证结构。
“引”——概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述。
“析”——分析材料。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。
“提”——提出论点。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
（“引、析、提”可以为一段，也能够为两段）“联”——联想联系,论证论点。
“引”“析”后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。
“结”——重申材料，深化论点。
结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
二、其它形式的议论文（包含话题作文）一般体现在：1．层进式结构（是什么？即提出观点；为什么？即分析原因；怎么办？即提出对策、分析对策、论证对策。
）（参考1－2号文）2．并列式结构（分论点并列、论据并列）（参考3－5号文）3．对照式结构（正反对比、转折补充）（参考6－7号文）4．推迭式结构：立论（提出论点）——入据（论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据，有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等）——结承（小结，联系现实，阐释意义）——迭据（运用现实生活事例）——归纳（进一步揭示论点）（参考8号文）注：应与“2．编写提纲”结合起来看，选择自己最适合的。
循“序”推进顺“理”成章——议论文结构之“引议联结式”“推迭式”
写作时光40【引言】清代戏曲家李渔认为，工匠盖屋务必先构图，考虑清楚“哪边建厅，何方开户，栋需何木，梁用何材”；写议论文犹如建屋，挥笔着墨之前必得有一个总体构思（尤其是结构安排）。
就议论文而言，常用的结构方式除了“并列式”“递进式”，还有“引议联结式”与“推迭式”等。
一、关于“引议联结式”一篇议论文，合乎逻辑的谋篇思路是“引论—本论（为什么与怎么样，也可只谈其中一方面）—结论”。
“引议联结式”其实是对“引论—本论—结论”的具体化，即把“本论”细化为“议”与⊙⊙唐惠忠（江苏省常熟市高新区常熟国际学校）⊙循“序”推进 顺“理”成章——议论文结构之“引议联结式”“推迭式”名师指路41“联”。
详细说来，四个步骤应这样落实：引：就是提出问题，一般写在全文第一段，要求从供料中引出恰当的中心论点；也可由某则故事、某句名言、当前社会生活中的某一事件引出观点。
值得注意的是，同一则材料总是多义的，为此，引述供料时决不可全盘照搬，而要依据所写作文的立论角度，筛选与该角度紧密关联的部分摘录下来（或自行作概述）。
例如根据“达·芬奇画蛋”这一轶事自选角度作文，如果阐述的是“练好基本功很重要”，那么引述时应突出“艺术大师后来的艺术成就，源自画蛋这一基本功”；如果要阐述“学习须虚心踏实，不能好高骛远”，则应侧重于“达·芬奇虚心接受老师教导，经过艰苦实践，终成一代宗师”。
议：指对观点作直接的论证，宜利用材料提供的信息，结合言论及常理、公理等进行分析，初步回答自己确立的观点“为什么”正确。
如2017年全国Ⅰ卷满分作文《千里莼羹，末下盐豉》，在援引《世说新语》中的典故入题后，将古今“食客以‘吃’为欢的真性情”娓娓道来，重点阐述了“中华美食迷人的魅力”；梁实秋《雅舍谈吃》等论据的运用，为文章增色不少。
联：就是联系实际，合理运用例证、对比论证、比喻论证等，并注意一分为二、辩证审视。
围绕中心论点，既可联系社会实际，也可联系自身思想实际——前者包括古今中外的事例，而主要的是指现实生活，后者应反映切身体会，即具有某种个性，而不能流于空泛和俗套。
【归纳】2020高考议论文的四种论证结构形式及例文
2020高考议论文的四种论证结构形式及例文层层深入，步步推进——层进式论证结构应用示范议论文论证，采取由浅入深，层层深入，步步推进的形式，即是纵式层进结构的体现，又称推进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。
一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。
层进式的基本结构分为两类：文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。
基本结构有以下两种：一、围绕着“是什么——为什么——怎么样”或者“提出问题——分析问题——解决问题”的思维路线结构文章，展开议论分析。
这种结构纵向开拓，层层深入，步步推进，深化议论。
“是什么”可理解为提出问题，它指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。
侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做二、采用由此及彼，由近及远，由浅入深，由易到难，由特殊到一般（即归纳推理），或由一般到特殊（即演绎推理）的逻辑思路展开论证，体现纵式层进结构。
【应用范例】1当你不是世界的中心天地合而万物生。
大自然厚德载物，却从不以造物主自居。
雨水润物无声，海水容纳百川，水以天下之至柔驰骋天下之至坚，却从不居功。
清风徐来，带来阵阵花香，你甚至感觉不到空气的存在。
这些自然万物无处不在，却温柔敦厚，不事张扬。
而在自然中生长的我们，又有什么理由骄傲呢？因此，人要学会将自己“边缘化”，即不以自我为中心。
（从自然万象的描述中引出本文论点。
）只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。
自谓“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。
“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝几进年来以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。
高二语文 推迭式作文的基本模式 ppt
当然，我们认为淡泊宁静值得提倡，并 不反对某些人宦海凌风，商海弄潮，而只是 说，无论如何，我们不应该将淡泊宁静看作 是一道过去的风景线，看作是一种时代落伍 者的迂阔和陈腐。其实，就是宦海、商海， 又何尝不需要淡泊宁静？其实，淡泊宁静， 永远都应该是人生的一种力量，一种崇高。 所以，诸葛亮的那句箴言，仍然值得我们牢 牢记取。人，还是淡泊宁静些好！[第五步： 归纳全文。这是由具体再到抽象的过程。]
大家知道，著名数学家陈景润就是一个淡泊 宁静的人。为了攻克“歌德巴赫猜想”，他毕生 沉浸在自己的数学王国，宠辱不惊，视名利同陌 路。而另一位被誉为“文化昆仑”、“学界泰斗” 的钱钟书先生，则更是淡泊宁静得令人肃然。记 者采访，他回避；为他录像，他谢绝；中央电视 台《东方之子》的编辑们曾想尽办法，但他坚决 不同意上镜。至于这个会那个会的邀请，他也从 不给面子。他的妙论是：“找些不三不四的人， 说些不三不四的话，花些不明不白的钱，何苦 来？”如此人格，真令那些钻天觅缝，蝇营狗苟 之徒羞煞愧煞！[第四步：迭据。本段的两个论据 与第二步的论据构成迭加和层进关系，是由抽象 再到具体的过程。]
结承
第三步：结承。即在第二步阐述
论据的基础上，进行简要分析， 指出其具有的一般意义，进行小 结。在此基础上，要随之联系现 实生活，对论点加以阐述，承上 启下，为下一步论证做准备。
迭据
第四步：迭据。即在上文小结承转之 后，再一次运用现实生活中的事例作 论据，进行论证。选用的事例要新， 最好是当前媒体中新出现的典型事例。 这些论据实际上与第二步中的历史论 据形成推进和迭加的关系，故称之为 “迭据”。这样，一古一今，一旧一 新，选择的论据，角度有变化，为论 点提供了扎实有效的证明事例。
推迭式作文的基本模式
递进式结构议论文
议论文递进式结构专题一．知识链接。
1.议论文递进式结构又称推进式结构，或纵式结构。
其特点是分论点之间的关系是不断递进的。
论证的层次向纵深展开，一层比一层更深入地揭示论题的内涵，使中心论点得到深刻的阐发。
分论点之间，结构上呈现出一种先后有序、环环相扣、层层深入的结构美，逻辑上呈现出“由浅入深”的一种“台阶性”思维过程。
它们的先后次序一般是不可以互换的，意思是一层一层逐步深入的。
这是议论文经常使用的一种结构方式。
2.递进式结构的基本模式：按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
这种结构纵向开拓，层层深入，步步推进，深化议论。
围绕着“是什么——为什么——怎么样”或者“提出问题——分析问题——解决问题”的思维路线结构文章，展开议论分析。
一、【递进式结构一】“是什么”“为什么”“怎么做”分论点一：“是什么”——下定义分论点二：“为什么”——探原因：有这么做的好处没有这么做的危害分论点三：“怎么做”——谈做法孤独与幸福德国著名哲学家叔本华说：“社交生活的坏处深藏不露：消遣、闲聊和其他与人交往的乐趣掩藏着巨大的、通常是难以弥补的祸害。
青年人首先要学习的一课，就是承受孤独。
”（名言引入）因为孤独是幸福、安乐的源泉。
（中心论点）世间怕有无数称己为幸福的人，却没有多少人认为自己也是一个孤独的人。
“幸福”的人往往开朗、健谈、善于社交；孤独，似乎注定只是一个与阴暗、不幸甚至畸形的人生态度所相伴的名词。
事实上真正的孤独是鲁迅的“寄意寒星荃不察”的觉醒，是布鲁诺被烧死前大声疾呼“未来的人们会了解我……”的信念，是无法选择“出世”苏轼的清高。
（诠释论点）孤独是超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。
（分论点一回答“是什么”）孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、平庸的一种生活态度，它卸除了表面的浮华，追求内心的旷达与淡泊。
（分析分论点）当庄子头也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时，我们体会到的是孤独。
高考作文提升课堂：议论文结构新模式--推迭式(附：技法指导及实战演练)
高考作文提升课堂：议论文结构新模式--推迭式（附：技法指导及实战演练）【技法提要】高考作文写作，很多同学选写议论文，应该说这是不错的选择。
但议论文结构上的常见模式（比如并列式、总分式、对比式、层进式等）如果运用不当，容易给人沉闷的感觉，对考场作文而言也不易写出新意。
这里给大家介绍一种不常用的结构模式——推迭式。
其基本样式如下：第一步：立论。
即在开篇明确提出论点，给人以观点鲜明的印象。
当然，也可说明论证的缘由等相关前提，通过简单引述再亮出论点。
第二步：入据。
即提出论点后，第一次用论据闡述。
这一步的论据最好用史实（历史论据），有时也可以用寓言、传说、名人逸事等。
第三步：结承。
即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义。
在此基础上要联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。
第四步：迭据。
即在小结承转后，运用现实生活中的事例作为论据进行论证。
选用的事例要新，最好是当前新出现的典型事件。
这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进、叠加关系，故称之为“迭据”。
这样一古一今，一旧一新，选择的论据角度有变化，为论点提供了扎实有效的证明事例。
第五步：归纳。
在前文论证的基础上进行综合分析，以进一步揭示论点的现实意义，或提出解决问题的思路、方法，对全篇加以总结。
【文题展示】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有一种人，他穿时尚的衣服是为了让别人看，他开高档的车是为了让别人看，他精心装修家是为了让别人看，他选择从事的工作是为了让别人看，他送孩子读名校也是为了让别人看……他的一切举动都是为了向别人展现自己的品位、格调或成绩，他的所思所想都是以他人的眼光为唯一标准。
这种人被称为“橱窗人”。
【写作提示】这是一道新材料作文题，材料以列举“橱窗人”的特点为主，故写好作文的关键是根据材料选好立意的角度和确立好符合材料内涵的中心观点。
写作前要弄清材料的实质与核心。
议论文快速写作推迭式定位
推迭式定位这类文章的基本模式与前面的三种略有不同，为“立论——入据——结承—-迭据——归纳"五步定位。
第一步，立论——这是一个直接提出抽象认识的过程。
即在开篇之初首先推出理性判断,确立论点；同样也可以略加说明论证背景、缘由等有关前提，通过简单引述提出论点。
第二步，入据--这是一个由抽象到具体的过程。
即论点明确后,第一次进入论据阐述。
而这一步定位中的论据一般应该是较古老较久远的历史论据，有时也可以是从寓言、传说、轶闻、掌故中选出来的论据。
第三步，结承--这是一个由具体到抽象的过程。
即从第二步定位阐述了论据的基础上,进行简要的分析，指出其具有的一般意义，作出小结.同时,要随之介绍当前时代的有关状况或者与论题有关的某些现实背景，以此进行承转，引入下文。
第四步,迭据——这是一个由抽象到具体的过程.即小结承转之后,再次进入论据的阐述，而这一步定位中的论据应该是更直接更有针对性的现实论据。
这些论据，实际上形成了第二步定位中历史论据的推进和迭加，从而为论点提供了更为得力更为扎实的证明.第五，归纳——这是一个由具体到抽象的过程。
即在前面双重事实论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示在当前时代现实状况下的指导意义，或者提出某些现实问题的见解，对全文加以整体性的总结。
如议论文《青年人要做时代的弄潮儿》，其第一步定位是：青年人要做时代的弄潮儿.弄潮儿一词，本是钱塘江涨潮时，对“浮潮头而戏弄"者的昵称，苏东坡词中“碧山影里小红旗,侬是江南踏浪儿"描写的就是弄潮。
如果将弄潮儿的涵义引申到社会生活中，那么,他应是能在时代的风口浪尖搏击的勇将,是具有不断奋斗精神的强者，是敢于挺身而出、牺牲自我的猛士。
一句话，应是凝缩着时代精神和个人人格力量的伟丈夫。
其第二步定位是：在我们人类历史的长河中,堪称弄潮儿的青年人才是很多的.下西域的班超，抗金兵的岳飞，举义旗的李自成，是时代的弄潮儿;慷慨赴死的谭嗣同,蹈海醒民的陈天华,仗剑去国的秋瑾女士,是时代的弄潮儿；其实,像李世民、朱元璋、努尔哈赤这样的开国君王，又何尝不是时代的弄潮儿呢？其第三步定位是：上述这些志士仁人、英雄豪杰，之所以够得上时代的弄潮儿的美誉，就是因为他们能在时代的大潮中搏击风浪，勇敢奋斗，用自己的青春生命谱写了一曲壮丽的凯歌，为后人开辟了一条新路，至少是起了一种振聋发聩的作用。
迭据式议论文结构
• （3）结论。一般是综合归纳本论的内容大 意或指出解决问题的方法，鼓动号召读者 行动或接受正确的主张。它是分析问题的 必然结果。
• 它的作用在于把全篇的主要思想观点重提 一下，使读者得到一个具体的总的认识。
• （三）议论文结构的创新
• 议论文在结构除了以上一些传统模式 以外，还有一些创新的模式，在我们 的写作实践中可以大胆尝试，写出新 意来，这里给大家介绍的就是一种一 般人不大常用的结构模式——推迭式。
念的消极，也功亏一篑了。消极是没有前途的，
因为它已面临断崖绝路；消极是没有光明的，因
为它充满了阴森与黑暗；消极是没有生命的，因
为它祇有死亡。
•
惰性给人们带来了凄怆。因为凄怆，总觉得
人生一切都是注定的，苦命的人，任你如何努力，
也是徒劳无功，穷困者总是捉襟见肘。因为凄怆，
Hale Waihona Puke 平添了事情的险阻，更增加了心情上的落寞凄凉。
•
• 在我国历史上，能做到淡泊宁静的志士仁 人并不鲜见。博于学而精于思的庄周，曾
因贫困贷米度日；楚庄王闻其才名，用厚
币礼聘，许以为相，庄周却表示宁为“孤
豚”，不为“牺牛”，将做官视同被宰杀
而献祭的牛，甘愿清心寡欲，终于成为一
代宗师。诸葛亮少时不求闻达，躬耕于南
阳，遍读诸子百家；因为通阴阳，晓八卦；
• 惰性给人们带来了“丑陋”。如品德上的 玷辱，行为上愆尤。它使一个容光焕发的 青年，变得委靡不振。它使妩媚多姿少女， 含垢蒙羞。
• 惰性给人们带来了“破坏”。它破坏了 积极向上思想，形成为得过且过的苟且偷 安；它破坏了奋发踔厉的蓬勃朝气，使人 遇事瞻顾而徘徊；它破坏了创造发展，使 人浅尝辄止，固步自封。
• 大家知道，著名数学家陈景润就是一个淡泊宁静 的人。为了攻克“歌德巴赫猜想”，他毕生沉浸 在自己的数学王国，宠辱不惊，视名利同陌路。 而另一位被誉为“文化昆仑”、“学界泰斗”的 钱钟书先生，则更是淡泊宁静得令人肃然。记者 采访，他回避；为他录像，他谢绝；中央电视台 《东方之子》的编辑们曾想尽办法，但他坚决不 同意上镜。至于这个会那个会的邀请，他也从不 给面子。他的妙论是：“找些不三不四的人，说 些不三不四的话，花些不明不白的钱，何苦来？” 如此人格，真令那些钻天觅缝，蝇营狗苟之徒羞 煞愧煞！[第四步：迭据。本段的两个论据与第二 步的论据构成迭加和层进关系，是由抽象再到具 体的过程。]
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推迭式作文的基本模式为：“立论——入据——结承——迭据——归纳”。
第一步：立论。
即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。
当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。
第二步：入据。
即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。
这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。
有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。
第三步：结承。
即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义，进行小结。
在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。
第四步：迭据。
即在上文小结承转之后，再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。
选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例。
这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系，故称之为“迭据”。
这样，一古一今，一旧一新，选择的论据，角度有变化，为论点提供了扎实有效的证明事例。
第五步：归纳。
在前面双重的事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。
这种模式，易于掌握，可操作性强，非常适合考场作文。
因为它有如下优点：
一．思路清晰，逻辑严密。
五步模式，环环相扣，一气呵成，一看即明。
二．论据充实，论证充分。
有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。
三．在考场上容易理清头绪，保持清醒的头脑。
只要平时掌握了这种思维模式，考场上就不会手忙脚乱而影响水平的正常发挥。
[习作示例]
还是淡泊宁静些好
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”自从诸葛亮在他的《诫子书》中讲过这话以后，经过一千余年岁月的沉淀，已凝固成一句著名的箴言而被许多人奉为座右铭。
恐怕这足以说明，这句话所包涵的人生意味该是多么隽永深长；淡泊宁静，该是多么令人崇尚的美德。
[此为第一步：立论。
是提炼中心论点（抽象）的过程。
]
在我国历史上，能做到淡泊宁静的志士仁人并不鲜见。
博于学而精于思的庄周，曾因贫困贷米度日。
楚庄王闻其才名，用厚币礼聘，许以为相，庄周却表示宁为“孤豚”，不为“牺牛”，将做官视同被宰杀而献祭的牛，甘愿清心寡欲，终成一代宗师。
诸葛亮少时不求闻达，躬耕于南阳，遍读诸子百家；因为通阴阳，晓八卦；仰知天文，俯察地理；定国安民，用兵施政之道，无不了然于胸，终成一代名相。
[第二步：入据。
列举历史论据，这是从抽象到具体的过程。
]
从上面的例子可以看出，淡泊宁静，对于我国古代志士仁人来说，乃是一种修身立世所追求的境界，一种恒定志向、获取成功的路径，一种于扰攘红尘中保持独立人格的自重和高洁。
因此，作为一种美德，才世世代代被人广为称颂。
今天，我们生活在一个巨变的时代，市场经济大潮的涌动，已使急功近利成为时尚；社会心态的浮躁和浅薄，也使世俗化、物欲化倾向日益明显。
在这种情况下，要做到淡泊宁静也许更难了。
但是，难以做到并非不应该做到；唯其难以做到，也就更需要我们大力倡导。
-
[以上两段是第三步：结承。
对第二步所举论据进行分析，并联系实际指出所提问题的现实意义，为下一步“迭据”做准备。
这是由具体到抽象的过程。
]
大家知道，著名数学家陈景润就是一个淡泊宁静的人。
为了攻克“歌德巴赫猜想”，他毕生沉浸在自己的数学王国，宠辱不惊，视名利同陌路。
而另一位被誉为“文化昆仑”、“学界泰斗”
的钱钟书先生，则更是淡泊宁静得令人肃然。
记者采访，他回避；为他录像，他谢绝；中央电视台《东方之子》的编辑们曾想尽办法，但他坚决不同意上镜。
至于这个会那个会的邀请，他也从不给面子。
他的妙论是：“找些不三不四的人，说些不三不四的话，花些不明不白的钱，何苦来？”如此人格，真令那些钻天觅缝，蝇营狗苟之徒羞煞愧煞！
[第四步：迭据。
本段的两个论据与第二步的论据构成迭加和层进关系，是由抽象再到具体的过程。
]
当然，我们认为淡泊宁静值得提倡，并不反对某些人宦海凌风，商海弄潮，而只是说，无论如何，我们不应该将淡泊宁静看作是一道过去的风景线，看作是一种时代落伍者的迂阔和陈腐。
其实，就是宦海、商海，又何尝不需要淡泊宁静？其实，淡泊宁静，永远都应该是人生的一种力量，一种崇高。
所以，诸葛亮的那句箴言，仍然值得我们牢牢记取。
人，还是淡泊宁静些好！
[第五步：归纳全文。
这是由具体再到抽象的过程。
]
[简评]
这篇议论文，是典型的运用“推迭式”结构的作文。
文章先是略加说明论证背景、缘由等前提后，通过引述，亮明观点。
然后列举历史人物的事例，进行第一次阐述。
接着，对论据加以简要分析，小结。
再结合生活实际，第二次列举事例（现实生活中的论据），紧扣中心论点论证。
最后，总结全文。
文章思路清晰，层次分明，有论据，有分析，论证充分合理，克服了常见的议论文“观点+事例=议论”的毛病。
值得借鉴。