作文并列式结构

• 恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。 高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识 君”与王勃的“海内存知己，天涯若比 邻”，都用优美的语言送走了友人，达到 了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝 说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟 通。从李白的“上有六龙回日之高标，下 有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难 于上青天”，友人便从言语中感受到友人 的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像 白居易说的“此时无声胜有声”，它需要 语言为它传达彼此的关切。友情的沟通， 需要语言的钥匙。
中心论点：青年时代是黄金时代
• • • • • 分论点： ①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代。 ②青年时代是积累知识，增长才干的时代。 ③青年时代是积极进取，建功立业的时代。 中心论点：争做时代的弄潮儿
中心论点：没有规矩,难成方圆
• • • • 分论点： ①没有规矩，个人不能成才。 ②没有规矩，集体不能稳定。 ③没有规矩，国家不能发展。
• 恰如其分的表达，利于爱情的沟通。文学著作中 简· 爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯 特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简· 爱直接 而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相 爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿 所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿 “誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通。 爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无 语凝噎”，而需要沟通。爱情的沟通，需要语言 的钥匙。 • 再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如 其分的语言表达见称。君臣间的沟通，同样需要 语言的钥匙。 • 一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直 接到达心坎上。
中心论点：做学问应当勤学好问
• 分论点一：做学问应当虚心请教、不耻下 问。 • 分论点二：做学问应当有发问精神。 • 分论点三：做学问应当勇于探索、大胆怀 疑。 • （有问题：分论点重复，也并未提及“勤 学”。）
中心论点：生活应该是丰富多彩的
• 分论点一：符合人的本性（人具有多方面 的精神需要）。 • 分论点二：有利于繁荣市场，吸引外资。 • 分论点三：有利于人的全面发展，有益于 身心健康。 • （有问题：分论点二不能支撑中心论点。）
学习议论文写作并列式的布局 方法
1、 认识分解论点的使用要求。 2、 探讨分解论点的方法。 3、 学会在写作中运用。
并列式结构，即用几个并列平行的 层次论证中心论点的结构方式。
• 第一种是分论点并列式。即把中心论点分 解成几个平行的、并列的分论点，依次对 中心论点进行论证或阐述 • 第二种是论据并列式。主体部分是横向展 开的，各层次之间是并列关系。在论证过 程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个 论据并列起来，这几个论据之间的关系是 平行的。
例文赏析
• 稳中求胜 • 梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如 云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖 孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西 金，南水北火，却以戍土居中。何也？ • 宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦 稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其 所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。
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沉稳从志而来。 沉稳从难而来。 沉稳从无欲而来。 宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘 备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界 的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不 同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉 稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同 的色彩来。
• 语言是沟通的钥匙
• 假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。 • 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么 语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天； 如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠， 那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲； 如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海， 那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长 风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏 飞舟”。语言在沟通中是多么的重要！它是一把 闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
认识使用分论点的三个要求：
• 1、扣得住 • 2、分得开 • 3、排得顺
• 1勇敢（一组 、七组） • 2说 “安” （二组 、八组） 确立中心：安全是生产得到保障的前提 （三组） • 3谈“意气”：中心：人要有意气。（四组） • 4“爱”（五组） • 5珍惜拥有（六组） • 五分钟写完，三分钟组内交流，挑出认为 最好的作品。班内展示
• 恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。 诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。 然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东 西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是 有点失策，下回努力”，即会收到截然相 反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时， 父母们是郑重声明：“那不行，绝对不 行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理 解”再述之以理，效果更不用提起。尽管 沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达 却让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟 通，要用好语言的钥匙。
分论点的并列
• 2006年湖南满分作文《谈意气》中，作者 首先通过一组排比巧妙地提出文章的中心 论点：“舍我其谁，勇战万方的意气是成 功的基石。”然后在本论部分设置三个并 列的分论点：“舍我其谁的意气，使人奋 起” ；“献身理想的意气，使人勇敢”； “勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金 钥匙”，并通过大量事实进行论证。最后 得出结论，并用号召式结束全篇。这种结 构，便于读者迅速把握作者的思路。
分解论点的步骤与方法
• 1、类——是什么，主要是回答类别、性质 和内涵方面的问题，可以简称为“类”。 • 例：勇敢 • a勇敢是富贵不能淫的品质。 • b 勇敢是贫贱不能移的人格。 • c 勇敢是威武不能屈的气节。
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2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问 题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论 去追溯这个结论产生的条件和原因。
4、果——会怎样，主要是回答结果 和效能方面的问题（意义、作用、 价值、影响），可以简称为“果”。
• • • • 例：爱： a因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。 b因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。 c因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。
5、对象内容法：看这个句子（中心） 所涉及到的人、事、物。
• • • • 例、珍惜拥有 a 珍惜拥有的亲情。 B 珍惜拥有的友情。 C 珍惜拥有的爱情。
作业：要养成多思的习惯
• • • • • 实例 分论点： ①多思才能把知识学活。 ②多思才能有所发明创造。 ③多思脑子才越用越灵。
• 例：说安：中心：安全是生产得到保 障的前提。 • a没有安全，生产将受到威胁。 • b没有安全，劳动者生命得不到保障。 • c没有安全，长期赢利目标无法实现。
3、法：怎么样、怎么办，主要是回答方法和 途径方面的问题，可以简称为“法”。
• 例：谈意气：中心：人要有意气。 • （1）人要有意气，就要坚韧不屈，不 畏风霜冷雨。 • （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不 怕牺牲挫折。 • （3）人要有意气，就要自信乐观，笑 对人生坎坷。