北师大版数学七年级上册电子课本

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北师大版数学七年级上册电子课本(2020年九月整理).doc

北师大版数学七年级上册电子课本
第1章丰富的图形世界
1 生活中的立体图形
2 展开与折叠
3 截一个几何体
4 从不同方向看
5 生活中的平面图形
回顾与思考
第2章有理数及其运算
1 数怎么不够用了
2 数轴
3 绝对值
4 有理数的加法
5 有理数的减法
6 有理数的加减混合运算
7 水位的变化
8 有理数的乘法
9 有理数的除法
10 有理数的乘方
11 有理数的混合运算
回顾与思考
第3章字母表示数
1 字母能表示什么
2 代数式
3 代数式求值
4 合并同类项
5 去括号
6 探索规律
回顾与思考
第4章平面图形及其位置关系
1 线段、射线、直线
2 比较线段的长短
3 角的度量与表示
4 角的比较
5 平行
6 垂直
7 有趣的七巧板
回顾与思考
第5章一元一次方程
1 你今年几岁了
2 解方程
3 日历中的方程
4 我变胖了
5 打折销售
6 “希望工程”义演
7 能追上小明吗
8 教育储蓄
回顾与思考
第6章生活中的数据
1 认识1信心吗
5 统计图的选择
回顾与思考
第7章可能性
1一定摸到红球吗
2转盘游戏
3谁转出的“四位数”大
回顾与思考
总复习

北师大版数学七年级上册电子课本

第1章丰富的图形世界
1 生活中的立体图形
2 展开与折叠
3 截一个几何体
4 从不同方向看
5 生活中的平面图形
回顾与思考
第2章有理数及其运算
1 数怎么不够用了
2 数轴
3 绝对值
4 有理数的加法
5 有理数的减法
6 有理数的加减混合运算
7 水位的变化
8 有理数的乘法
9 有理数的除法
10 有理数的乘方
11 有理数的混合运算
4 我变胖了
5 打折销售
6 “希望工程”义演
7 能追上小明吗
8 教育储蓄
回顾与思考
第6章生活中的数据
1 认识100万
2 科学计数法
3 扇形统计图
4 你有信
1一定摸到红球吗
2转盘游戏
3谁转出的“四位数”大
回顾与思考
总复习
回顾与思考
第3章字母表示数
1 字母能表示什么
2 代数式
3 代数式求值
4 合并同类项
5 去括号
6 探索规律
回顾与思考
第4章平面图形及其位置关系
1 线段、射线、直线
2 比较线段的长短
3 角的度量与表示
4 角的比较
5 平行
6 垂直
7 有趣的七巧板
回顾与思考
第5章一元一次方程
1 你今年几岁了
2 解方程
3 日历中的方程

北师版七年级上册数学电子版

北师版七年级上册数学电子版一、教学目标：通过观察生活中的大量物体，认识基本的几何体。

经过比较相同的物体学会观测物体间的相同特征，体会几何体间的联系与区别。

二、教学过程：1、导入：(1)幻灯投影p2的彩图，利用现实生活的背景使学生讲出熟识的几何体(例如球体、长方体、正方体等)(2)展出圆柱、圆锥、正方体、棱柱、球的模型，让学生分别说出这几种几何体的名称。

2、过程：(1)组织学生分组讨论圆柱、圆锥的共同点与异同点，然后学生回答。

(2)非政府学生分组讨论棱柱、圆锥的共同点与优劣点，老师巡场指导。

(3)学生回答问题。

老师鼓励学生大胆说出自己的答案，并对每一种答案再交由学生共同讨论它的正确性。

(4)幻灯模拟，棱柱的两种类型：直棱柱与斜棱柱，通常棱柱特指直棱柱。

(5)组织学生讨论如何对以上几何体进行分类：(1)按底面(2)按侧面学生上台动手将这几种几何体展开分类，老师使学生打声表明归类的理由就是什么?无论学生说什么老师都应用领域引导的目光使学生讲出自己的答案。

3、议一议：投影p3的图片使学生认知这就是现实生活中的一角，可能将就是书房的一角可能将就是教室的一角，使学生分组讨论：(1)、上图中哪些物体的形状与长方体、正方体类似?(学生在提问桌面时老师应当表示桌面就是指整个层面)(2)上图中哪些物体的形状与圆柱、圆锥类似?挂篮球的网袋是否类似于圆锥?为什么?(3)恳请找到上图中与笔筒形状相似的'物体?(4)请找出上图中与地球形状类似的物体?4、想一想：生活中还有哪些物体的形状类似于棱柱、圆柱、圆锥与球。

5、小结：与学生总结本节课所学的内容，通过感知不同的物体体验现实生活中原来有如此多的几何体，几何体在我们的生活中无处不在。

我们也学会简单地区别不同的物体。

6、作业：教学目的通过天平实验，使学生在观测、思索的基础上概括出来方程的两种变形，并能够利用它们将直观的方程变形以期出来未知数的值。

重点、难点1.重点：方程的两种变形。

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1 你今年几岁了
2 解方程
3 日历中的方程
4 我变胖了
5 打折销售
6 “希望工程”义演
7 能追上小明吗
8 教育储蓄
回顾与思考
第6章生活中的数据
1 认识100万
2 科学计数法
3 扇形统计图
4 你有信心吗
5 统计图的选择
回顾与思考
第7章可能性
1一定摸到红球吗
2转盘游戏
3谁转出的“四位数”大
回顾与思考
总复习பைடு நூலகம்
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第1章丰富的图形世界
1 生活中的立体图形
2 展开与折叠
3 截一个几何体
4 从不同方向看
5 生活中的平面图形
回顾与思考
第2章有理数及其运算
1 数怎么不够用了
2 数轴
3 绝对值
4 有理数的加法
5 有理数的减法
6 有理数的加减混合运算
7 水位的变化
8 有理数的乘法
9 有理数的除法
10 有理数的乘方
11 有理数的混合运算
回顾与思考
第3章字母表示数
1 字母能表示什么
2 代数式
3 代数式求值
4 合并同类项
5 去括号
6 探索规律
回顾与思考
第4章平面图形及其位置关系
1 线段、射线、直线
2 比较线段的长短
3 角的度量与表示
4 角的比较
5 平行
6 垂直
7 有趣的七巧板
回顾与思考
第5章一元一次方程

北师大版七年级上册数学全套课件ppt(共70个文件) 北师大版31

2.下列说法正确的是（ C）
A.在同一平面内，两条不平行的线段必相交
B.在同一平面内，不相交的两条线段是平行线
C.两条射线或线段平行，是指它们所在的直线平行
3.在同一平面内有三条直线，若有且只有两条平行，那么，这三条直线的交点数为( C )
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
4.三条直线AB，CD，EF，若AB//EF， CD//EF，则 AB // CD ，理由是平行于同一直
平行
看一看，它们有什么共同之处？
双杠
扶手
铁轨
平行线
定义:在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
不相交的直线就是，不相交的两条直线叫做平行线。
在同一平面内,两条直线的位置关系是平行或相交

练习：判断各组直线中属于平行线的有（ C ）
A
B
C
D
E
注意：两直线平行需满足的条件 1、在同一平面内 2、不相交 3、直线
6、在同一平面内，直线AB∥CD,满足下列条件
（1）AB与CD没有交点，则AB与CD_______
(2) AB与CD仅有一个交点，则AB与CD______
(3)AB与CD有两个公共点，则AB与CD______
7、如图：
（1）过BC行任意一点P画AB的平行线，交AC与点T
（2）过C画MN∥AB。
（3）直线PT、MN的位置关系是怎样的，为什么？
线的两条直线互相平行
5、判断正误
1、两条直线不相交就平行。（错）
2、在同一平面内，有公共端点的两条直线也是平行线。（错）
3、过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行。（对） 4、在一张任意大的布满相同方格的纸上能画出无数组平行线段（对）

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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的．２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金．２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力．２7．当你停止尝试时，就是失败的时候．２8．心灵激情不在，就可能被打败．２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．３5．为成功找方法，不为失败找借口．３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！３8．不一定要做最大的，但要做最好的．３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。

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本课电上册子大版数学七年级北师
第1章丰富的图形世界
1生活中的立体图形
2展开与折叠
3截一个几何体
4从不同方向看
5生活中的平面图形
回顾与思考
第2章有理数及其运算
1数怎么不够用了
2数轴
3绝对值
4有理数的加法
5有理数的减法
6有理数的加减混合运算
7水位的变化
8有理数的乘法
9有理数的除法
有理数的乘方10
11有理数的混合运算
7能追上小明吗
8教育储蓄
回顾与思考
第6章生活中的数据
1认识100万
2科学计数法
3扇形统计图
4你有信心吗
5统计图的选择
回顾与思考
第7章可能性
1一定摸到红球吗总复习．
回顾与思考
第3章字母表示数
1字母能表示什么
2代数式
3代数式求值
4合并同类项
5去括号
6探索规律
回顾与思考
第4章平面图形及其位置关系
1线段、射线、直线
2比较线段的长短
3角的度量与表示
4角的比较
5平行
6垂直
7有趣的七巧板
回顾与思考
第5章一元一次方程
你今年几岁了1
2解方程
3日历中的方程
4我变胖了
5打折销售
6“希望工程”义演

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柱体
圆柱
棱柱
锥体
球体
圆锥
棱锥
四棱柱
五棱柱
六棱柱
四棱锥
五棱锥
六棱锥
圆柱

柱体
三棱柱
四棱柱棱柱
五棱柱

六棱柱
圆锥

锥体
三棱锥
棱锥
四棱锥五棱锥
六棱锥
围成图1和图
2等立体图形的
图1
面是平的面，像
这样的立体图形
称为多面体。
图2
练习
1. 下面图形中第一行是一些具体的物体，第二行是一些立体图形，试找出与立体图形对应的实物.
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
作业：课课练p9 习题1.2
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
欧拉的一生，是为数学发展而奋斗的一生，他那杰出的智慧，顽强的毅力，孜孜不倦的奋斗精神和高尚的科学道德，永远是值得我们学习的。
Leonhard Euler 公元1707-1783年

北师大版七年级上册数学全套课件ppt(共70个文件) 北师大版29

BM, 点M叫做线段AB的中点.
表达式：如果点M是线段AB的中点，那么AM=BM= AB。
反过来：如果 AM=BM= AB ，那么点 M是线段AB的中点。
随堂练习：
线段EF最长
线段AB最短
(2) 在直线上顺次取出A、B、C三点使AB＝4cm， BC＝3cm，如果O是线段AC的中点，求线段OB 的长度？
Dl CG DH
C
AB = 5.72 厘米
CD = 5.72 厘米
A
D
B
AB=CD
线段的比较：
A
C AB＞CD
B D
活
动已1 知线段a，请用圆规、直尺作一条线段AC ，使AC=a。
1、用直尺作一条射线AB。 2、用圆规量出已知线段a 的长度。 3、在射线AB上，以点A为圆心，以a为半径画弧，交射线 AB 与点C，即截取AC=a。
解：因为 AB=4cm BC=3cm
所以 AC=AB+BC=7cm 因为点O是线段AC的中点所以OC= AC = 3.5cm 所以OB= OC-BC = 3.5-3 = 0.5(cm).
答：线段OB的长为0.5cm。
(3) 已知：线段a,b,求作一条线段c, 使 c= a+b.
(4) 已知线段AB＝4cm，在直线上AB上画线段BC，使之等于3cm，求线段AC的长？
第四章平面图形及其位2置比关较系线段的长短
想一想：
问题（1）：小狗、小猫为什么都选择直的路？
A·
·
B
两点之间的所有连线中，线段最短。
两点之间线段的长度叫两点之间的距离。
问题（3）：你怎样比较线段AB、CD的长短？
A B D
问题（3）C：小狗跑得远，还是小猫跑得

北师大版七年级上册数学全套课件ppt(共70个文件) 北师大版56

（１） 5×（-3）（２）（-4）×6
=-15 积的符号为负 =-24 积的符号为负 =0.3 积的符号为正 5
（３）（-7）×（-9）=63 积的符号为正（４） 0.5×0.7
进行两个有理数的运算时，
先确定积的符号，再把绝对值相乘，
例1：（-7） ×（- 4）解：（-7）×（- 4）
（同号两数乘）（同号得正）
第二章有理数及其运算
2.8 有理数的乘法
1．甲水库的水位每天升高3厘米，乙水库的水位每天下降3厘米，4天后甲、乙水库水位的总变化量各是多少？
如果用正号表示水位上升，用负号表示水位下降，那么4天后甲水库的水位变化量为： 3＋3＋3＋3 ＝3×4＝12（厘米）
同理：乙水库的水位变化量为：
（－3）＋（－3）＋（－3）＋（－3）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的．２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金．２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力．２7．当你停止尝试时，就是失败的时候．２8．心灵激情不在，就可能被打败．２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．３5．为成功找方法，不为失败找借口．３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！３8．不一定要做最大的，但要做最好的．３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。

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1 2
)
×
1 3
(3) 7 ×(-1)
(4) (-0.8) ×1
⑸（-
38） ×（-
8 3
）
⑹（-3）
×（-
1） 3
解: (1) (-3) ×(-9) = 27
(4) (-0.8) ×1 = -0.8
(2) ( - 1 ) × 1 = - 1
2
3
6
(3) 7 × (-1) = -7
⑸（- 3 ） ×（- 8）=1
第二章有理数及其运算
2.8 有理数的乘法
1．甲水库的水位每天升高3厘米，乙水库的水位每天下降3厘米，4天后甲、乙水库水位的总变化量各是多少？
如果用正号表示水位上升，用负号表示水位下降，那么4天后甲水库的水位变化量为：
3＋3＋3＋3＝3×4＝12（厘米）
同理：乙水库的水位变化量为：
（－3）＋（－3）＋（－3）＋（－3）
（把绝对值相乘）
例2：（-4）×5 ×（-0.25）（从左向右依次运算）
解：原式= 〔（-4）×5〕×（-0.25）
=〔-（4×5）〕×（-0.25） =（-20）×（-0.25）
异号得负绝对值相乘
=+（20×0.25）
同号得正
=5
绝对值相乘
看谁算的又快又对: (1) (-3)×(-9)
(2)
(-
＝（－3）×4＝？
甲水库
乙水库
有理数乘法的类型：
• 1、正数×正数 • 2、负数×负数 • 3、正数×负数 • 4、负数×正数 • 5、0 ×正数 • 6、0 ×负数
我们把向右运动记为正，向左运动记为负。（1）（+2）×（+3）

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