11-12中学领导班子成员分工

中学各级领导职责分工

中学各级领导职责分工一、引言领导是组织中的核心力量，中学是学生教育的基石，中学各级领导在组织、协调、指导中起着至关重要的作用。

本文将就中学各级领导的职责分工进行探讨。

二、校长中学校长是中学的最高领导者，担负着对全校工作全面负责的责任。

主要职责包括：1. 确定中学的总体发展目标和战略规划，制定校本课程和教学计划，定期检查和评估教学质量。

2. 选拔和培养中层管理人员，加强师资队伍建设，确保教师教学水平的提高。

3. 组织并推动校园文化建设，为学生提供良好的学习和生活环境。

4. 发挥桥梁与纽带作用，保持与学生、家长、教师、社会等各方面的良好沟通与协调。

三、副校长副校长是校长的重要助手，主要负责协助校长处理日常事务。

主要职责包括：1. 负责分管工作领域的全面管理与领导，协调各部门之间的合作与协同。

2. 协助校长制定学生教育教学和管理制度，并对其执行情况进行监督和评估。

3. 负责引进和推进教育改革，促进校园创新与发展，提高学校整体实力。

4. 解决教师与学生之间的纠纷，处理突发事件，维护学校的正常秩序与稳定。

四、教务处主任教务处主任是负责学校教学工作的领导人员。

主要职责包括：1. 确定教学计划、教材与教学评估标准，负责课表编排、考试安排等工作。

2. 对教师教学情况进行监督和评估，提供专业培训和指导，促进教育教学质量的提高。

3. 开展教学研究与教育改革实践，积极推动创新教育模式和方法的应用。

4. 协调各学科教学工作，完善学生综合素质评价体系。

五、德育处主任德育处主任是负责学生思想教育和品德培养的领导人员。

主要职责包括：1. 制定学校的德育方案和教育活动计划，组织开展学生的思想道德教育工作。

2. 引导学生树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的人格品质。

3. 关注学生的心理健康，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决困扰和问题。

4. 加强对学生的纪律管理，维护校园秩序和安全，防止各类不良行为的发生。

六、科研处主任科研处主任是负责学校科学研究工作的领导人员。

学校领导分工一览表

**学校领导分工一览表陈广宇（校长、党总支书记）：全面负责学校党政工作。

具体分管教科、人事、财务（教师、校内结构工资）。

兼教科室主任。

杨树伟（副校长）：协助校长分管教学、体育、技术。

兼教务主任梁玉滢（副校长）：协助校长分管德育、安全、艺术、卫生。

兼校办主任。

何紫芳（副校长）：协助校长分管总务、后勤、财务、食堂、三产、绿化。

兼总务主任。

陈广萍：（副书记）：协助总支记分管党务、宣传、统战、退协、工会、团委。

马世贤（正校级调研员）：协助校长开展各项教育教学调研工作。

王建华（工会主席、兼政教主任）中层干部职务及工作分工何秋晓（办公室主任）：·校长办公室主要职责是协助正、副校长处理学校的日常事务，协调各处室之间的关系。

负责处理好下列工作：1．起草学校规划、工作计划、总结及重要文件、报告等，并交有关部门或人员审议。

2．根据校长意见，召开各组室领导会议，协调各部门的工作；召开各种师生座谈会，了解分析情况，向校长汇报。

3．做好行政会议记录。

4．代表校长处理学校各项日常行政事务工作，包括节假日和晚间值班安排，安全保卫、人事纠纷、教职工聘任、考核、奖惩等工作。

5．管理处室内人员的工作、学习、考核等工作。

6．对外代表校长室，接待来客来访，介绍学校情况，研讨各种问题。

全锦锋（办公室副主任）：校长办公室主要职责是协助正、副校长处理学校的日常事务，协调各处室之间的关系。

负责处理好下列工作：$1．做好行政文件的收发、登记、传阅工作，按规定范围内及时送阅和督办有关人员，并做好归档工作。

2．据校长室决定，安排每周工作；记载学校重大时事；撰写大事记和年鉴。

3．组织编辑校内通讯。

做好校内外宣传报道工作；学校网页上有关学校新闻的报道。

上报学校有关信息给教育局及有关部门。

4．做好学校综合档案和音像资料的管理。

方志明(人事干部)：协助学校党政领导处理党、政事务主要工作如下：1. 全校各类人员的编制，每学年编印一份教职工花名册。

2. 协助校长办理干部任免调职的具体行政手续和教职工的考核、职评、调配、借调、升级、聘用、评优工作。

中学行政领导分工

中学行政领导分工（实用版）目录1.中学行政领导的角色和职责2.中学行政领导的分工方式3.各个职位的具体职责和任务4.分工的优点和潜在问题5.结论正文一、中学行政领导的角色和职责中学行政领导是学校管理工作的重要组成部分，他们在学校中扮演着决策者、组织者、协调者和管理者的角色。

他们的主要职责包括制定学校的发展规划，组织和实施学校的各项教育教学活动，管理学校的教职工和学生，维护学校的正常运行，保证学校的教育质量。

二、中学行政领导的分工方式中学行政领导的分工方式通常包括校长、副校长、教务主任、政教主任、总务主任等。

每个职位都有其独特的职责和任务。

1.校长：学校的最高行政负责人，全面负责学校的行政管理工作。

其主要职责包括制定学校的发展规划，组织和实施学校的各项教育教学活动，管理学校的教职工和学生，维护学校的正常运行，保证学校的教育质量。

2.副校长：协助校长进行学校的行政管理工作。

通常分管学校的某一方面工作，如教学、德育、总务等。

3.教务主任：负责学校的教学管理工作，包括课程设置、教学计划、教师管理、学生学业成绩管理等。

4.政教主任：负责学校的德育管理工作，包括学生的思想政治教育、行为规范管理、班主任管理等。

5.总务主任：负责学校的总务管理工作，包括学校的基础设施建设、物资采购、财务管理等。

三、各个职位的具体职责和任务1.校长：除了上述提到的职责外，校长还需要与上级教育主管部门保持联系，及时了解教育政策的变化，同时也需要与学校的家长委员会、校友会等社会组织保持联系，以获取更多的社会资源。

2.副校长：需要协助校长进行决策，对其分管的工作进行具体的管理和指导。

3.教务主任：需要对教学工作进行具体的管理和指导，包括制定教学计划、组织教师进行教学研究活动、管理学生的学业成绩等。

4.政教主任：需要对学校的德育工作进行具体的管理和指导，包括制定德育工作计划、组织班主任进行德育研究活动、管理学生的行为规范等。

5.总务主任：需要对学校的总务工作进行具体的管理和指导，包括管理学校的基础设施、管理学校的物资采购、管理学校的财务等。

学校领导及处室人员职责分工汇总情况

校级领导职责分工***(校长)——初三（1）部蹲点领导，蹲点初三历史全面负责学校工作，兼管学校人事、财经工作。

***（副校长）----初三（2）部蹲点领导，蹲点初三地理、体育分管学校教学工作，分管教务处，指导教务处及年级组抓好教学工作，做好学籍管理、教学档案归档、义务教育均衡发展迎检、考试组织报考、学生转入学、课程设置安排等工作。

***（副校长）--初二（1）部蹲点领导，蹲点初三语文分管学校后勤工作，指导总务处组织好校建、财产管理，做好后勤保障工作，服务教育教学，负责学校设备、饮水、饮食安全工作，分管总务处。

抓好文明创建工作及新农村建设挂点工作。

***（副校长）----初二（2）部蹲点领导，蹲点初三政治分管学校教研及电教工作，分管教研处、电教处，指导教研处认真开展教学教研活动，深入教学改革，努力提高教学艺术；指导电教处认真开展电教活动，负责教师现代信息技术培训及能力的提高。

协助*校长分管初三教学工作。

***（副校长）----初一（1）部蹲点领导，蹲点初三英语分管学校安全和人防工作，分管学校安保处工作。

负责学生治安、交通安全工作，保障学校及校园周边环境安全及学生的安全教育工作。

***（副校长）——-初一（2）部蹲点领导，蹲点初三化学、生物分管学校综合治理和学生思想工作，分管政教处。

指导政教处及年级组认真开展思想教育，落实德育常规，加强爱家、爱校、爱国教育，加强心理健康行为规范教育及安全教育。

负责配合上级部门搞好城市环境综合整治活动及学校综治工作。

分管学校办公室工作。

指导办公室发挥职能部门作用，做好文件收发、档案管理，顾全上传下达、日常接待、教师考勤、文秘等工作。

***（副书记）——蹲点初三物理全面负责教师政治思想工作，教师师德师风建设及学校纪检、监察工作，负责学校党支部工作，分管党务、团委、妇联等工作。

协助*校长做好精准扶贫工作。

***(工会主席) ----初一（2）部蹲点领导，蹲点初三数学全面负责学校工会工作，协助**书记做好师德师风工作。

中学领导班子及行政人员分工情况

中学领导班子及行政人员分工情况
中学领导班子是学校的核心管理团队，其分工合理与否直接影响学校管理水平和教育质量。

以下是本校中学领导班子及行政人员的分工情况：
1. 校长：
- 主持学校全面工作，负责全面领导、管理和决策；
- 履行学校代表职责，与教育主管部门和其他学校保持联系；
- 指导和监督各个职能部门的工作。

2. 副校长：
- 根据校长指示，督促各职能部门的日常工作；
- 管理学校教学计划和课程安排；
- 负责学校的学生管理和纪律教育。

3. 教务处：
- 负责学校的教学工作，包括教学计划、教材、教学方法等；
- 组织和管理教学活动，监督教师教学质量；
- 协调解决教学中的问题和矛盾。

4. 学生处：
- 负责学生管理和服务工作；
- 组织学校的学生活动，提供学生发展的支持与指导；
- 处理学生的纪律问题和矛盾纠纷。

5. 后勤处：
- 负责学校的后勤保障工作，包括食堂、宿舍、环境卫生等；
- 安排学校的设施维护和维修；
- 管理学校财务和资产。

6. 招生与就业处：
- 负责学校的招生工作，制定招生政策和计划；
- 协助学生就业，提供就业指导和资源；
- 与社会企业和机构保持联系，为学生提供实和就业机会。

以上是本校中学领导班子及行政人员的分工情况，每个职能部门都有明确的职责和任务，共同为学校的发展和教育事业的提升贡献力量。

中学行政领导分工

中学行政领导分工在中学行政领导中，通常会有多个职位和岗位，每个领导都承担着不同的责任和任务。

下面是中学行政领导分工的一些相关参考内容：1. 校长：校长是中学行政领导中最高级别的职位，负责全面管理学校的各项工作。

校长通常具备教育专业背景和丰富的管理经验，他的职责包括领导学校的发展规划、制定学校的教学目标和政策、与教育部门及社会各界保持良好的沟通等。

校长还负责处理学校日常管理中的复杂问题，并在关键时刻做出决策。

2. 副校长：副校长是校长的助手，协助校长处理学校的相关事务。

副校长通常分工明确，如负责学校的教务工作、行政管理、人事与招生等。

副校长还可以代表校长在一些场合上发表讲话，并代表学校与外界进行交流和对接。

3. 教务处处长：教务处处长是负责学校教学管理工作的职位，他领导教务处的工作人员，监督和管理教学工作的落实情况。

教务处处长通常负责制定学校的教学计划、安排教师的工作任务、评估教学质量等。

此外，教务处处长还负责协调解决教学过程中出现的问题，并与其他部门合作推进学校教学改革。

4. 行政部门负责人：行政部门负责人包括人事处处长、招生办主任等，他们负责学校的行政管理工作。

人事处处长负责学校教职员工的招聘、培训、考核和福利待遇等方面的管理工作。

招生办主任负责学校招生工作的规划和执行，包括制定招生政策、招生宣传等工作。

5. 各学科专业负责人：中学通常开设多个学科，每个学科都有专门负责的学科负责人。

学科负责人负责管理和指导该学科的教师团队，包括教学计划的制定、课程资源的整合、教学方法的研究等。

学科负责人还负责协调学科间的合作，推动学科的发展和提高教学质量。

此外，中学行政领导团队中还会有一些其他职位，如学校行政助理、教学科研办公室主任、财务主管等。

这些领导分工的配置旨在实现学校的有效管理和有序运作。

总之，中学行政领导分工合理、明确，每个职位都承担着特定的责任和任务，他们共同合作，推动学校的发展，提高教学质量，为学生的全面发展创造更好的条件。

中学教学工作领导小组及角色分工

中学教学工作领导小组及角色分工为了提高中学教学质量，加强教学管理，特成立教学工作领导小组。

以下是教学工作领导小组成员及其角色分工：教学工作领导小组成员领导小组组长- 主要职责：- 负责教学工作领导小组的全面工作，对教学质量管理工作进行总体部署和指导。

- 组织研究教学改革的重大问题，提出教学改革措施和方案。

- 监督和评估教学改革实施情况，对教学改革工作进行调整和优化。

领导小组副组长- 主要职责：- 协助组长开展教学工作领导小组的各项工作。

- 负责教学改革的组织实施，协调各部门的协作关系。

- 监督教学改革方案的执行情况，及时向组长汇报。

领导小组成员- 主要职责：- 参与教学改革方案的制定和实施，提出意见和建议。

- 负责教学改革工作的具体实施，对教学改革工作进行指导和监督。

- 及时向副组长或组长反馈教学改革工作中的问题和困难，并提出解决方案。

角色分工教学改革研究组- 组长：领导小组副组长- 成员：领导小组成员- 主要职责：- 研究国内外教学改革动态，提出教学改革的方向和目标。

- 组织制定教学改革方案，提出教学改革的具体措施和步骤。

- 定期评估教学改革实施情况，提出教学改革的调整和优化建议。

教学管理组- 组长：领导小组组长- 成员：领导小组成员- 主要职责：- 制定和完善教学管理制度，确保教学管理的规范化和科学化。

- 监督和指导教学工作的实施，确保教学任务的高质量完成。

- 及时解决教学管理中的问题和困难，提高教学管理水平。

教学指导组- 组长：领导小组成员- 成员：领导小组成员- 主要职责：- 研究教学方法，提出改进教学方法的措施和建议。

- 指导教师进行教学设计和教学活动，提高教学质量。

- 定期对教学质量进行评估，提出教学质量的改进方案。

教学资源组- 组长：领导小组成员- 成员：领导小组成员- 主要职责：- 开发和整合教学资源，提供优质的教学素材和教学设备。

- 建立和完善教学资源管理系统，提高教学资源的利用效率。

学校各级领导职责分工

学校各级领导职责分工一、校长：领导教育教学工作和学校管理工作，负责学校整体发展规划和目标的制定和实施。

校长是学校的最高行政负责人，他的主要职责包括领导学校的教育教学工作和管理工作。

在教育教学方面，校长应关注教师队伍建设，推动教师专业发展，提升教学质量；同时，他也需要指导学校的课程设置和教学改革。

在学校管理方面，校长要制定学校的发展规划和目标，并组织实施；他还应负责学校的财务、招生、后勤等方面的管理工作。

二、副校长：协助校长处理学校事务，分管学校的特定领域工作并进行一线工作指导。

副校长作为校长的得力助手，主要职责是协助校长处理学校事务，为学校的顺利运行提供支持。

在特定领域方面，副校长可能被委派负责一些特定的工作，如教务、科研、后勤、学生工作等。

他要领导相关部门的工作，制定相应的制度和措施，并进行督导和评估，确保各项工作顺利进行。

此外，副校长还要进行一线工作指导，与教师、学生和家长进行交流沟通，解决问题和困难。

三、教务主任：负责学校教学管理工作，组织教学计划的制定和执行。

教务主任是学校的教学管理者，他的主要职责是负责学校的教学管理工作，包括组织教学计划的制定和执行、教学质量评估、师资培训等。

教务主任需关注教学资源的配置和利用，合理调配教师和班级资源，确保学校教学工作的顺利进行。

此外，教务主任还要与教师进行沟通交流，了解他们的需求和困难，为教师提供支持和指导。

四、后勤主任：负责学校后勤管理工作，保障学校正常运行。

后勤主任负责学校的后勤管理工作，确保学校的正常运行。

他的职责包括财务管理、设备管理、学校安全和保卫工作等。

后勤主任要做好学校财务管理，监督学校资金的使用，合理控制支出，确保资金的合理运用。

另外，后勤主任还要负责学校设备的采购、维修和管理工作，确保设备的良好使用状态。

同时，他也要组织学校的安全工作和保卫工作，保护学生和教师的人身安全。

五、学生工作主任：负责学校的学生工作和学生管理工作。

学生工作主任负责学校的学生工作和学生管理工作。

中学学校领导班子分工及岗位职责

XX中学领导班子分工及岗位职责校长岗位职责1、坚持社会主义办学方向，遵循《宪法》和新《义务教育法》确定的基本原则，全面贯彻国家的教育方针，组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。

2、按照教育规律办学，接受上级主管部门的领导和监督，全面完成教育教学工作任务。

3、坚持民主集中制原则，充分发挥领导班子集体的智慧和力量，组织班子民主生活会、召开教职工代表大会，尊重教职工的民主权利，并接受职工代表大会的监督。

4、全面主持学校行政工作，组织制定和实施学校的发展规划和年度工作计划。

5、负责师资队伍的建设和管理，不断提高教师队伍的政治思想、职业道德和文化业务水平，保证教育教学质量稳步提高。

经常深入教学第一线指导教学工作，每学期深入课堂听课至少15节。

6、组织好学校的经营与管理工作，合理使用经费，努力改善办学条件和教职工的福利待遇。

7、廉洁从政，以身作则，不断提高自己的综合素质。

1、协助校长全面贯彻党的教育方针和国家有关政策法规，执行上级有关指示和学校各项决议，落实“教学中心、质量第一”的各项计划、措施。

审核所分管职能部门的计划（包括实施方案和执行情况）2、负责抓好制定教学工作计划和教研教改方案，并组织实施和检查落实。

审定教务处、教研组工作计划、总结。

根据教师的思想状况、业务水平、教学水平和工作需要，做好各科任教师的选配和安排。

3、抓好教学常规管理工作。

经常组织检查教师备课、授课、作业批改、课后辅导等工作。

经常深入课堂听课，指导教师的教学工作，每学期至少听课30节。

4、负责组织召开教研组长、任课教师、学生代表等会议，了解和掌握教学情况，针对存在问题，提出改正措施，探索教学模式，组织教研教改活动。

5、负责组织新生入学编班工作。

落实学籍管理规定和程序，抓好学籍管理工作。

6、组织做好教师的教学考评、业务进修和继续教育等工作。

7、审核教学设备和图书资料的增添计划，负责审批教学、实验设备、器材使用和处理，提高各功能室的管理水平和使用效益。

中学教务处人员职责分工

中学教务处人员职责分工教务处的工作是学校的日常中心工作，为能更好地协调做好各项工作，特做如下分工：一教务主任在校长室的直接领导下，制定学校教务总体规划，制定并实施年度工作计划，全面主持教务处各项工作.协助、协调各处室工作.主抓教改、考务、中青年教师培训等工作。

具体负责：1、负责教务处工作人员的业务培训、思想指导、能力考核及评价（宏观方面）。

2、负责教务处所需表册，数据上报，管理工作。

3、指导年级组长制作课程总表及教师任课表，协调解决排课出现的问题，安排教师因请假、出差等临时性代课问题.4、组织和指导教研组教研工作。

5、负责教材的征订、各类课题、论文的申报、教学仪器的添置工作。

6、负责学校期中期末考试管理工作。

7、协助学校做好招生录取工作，负责学生学业水平考试及报名费的账目管理工作。

8、负责对外联系，及时向教师反馈教研信息。

重视收集各类教学动态,为教师提供各种教学信息资料,促进教师教学水平的提高和努力进行教学改革。

及时、准确向上级教育行政部门上交各类材料。

9、做好有关教学思想方面的宣传工作，负责相关绩效工资的核算.10、协助做好学校特色项目管理与特长生培养工作。

11、负责学业水平考试、高中招生相关工作：报名、体检、志愿填报、整理初三档案，学业学业水平考成绩统计、分析。

12、全面负责组织招生咨询、新生录取、入学资格复核,编定班级以及择校生、转学生、插班生的招收及管理。

13、深入教学第一线，组织、检查教师教学，了解学生学习情况，并及时向校长室汇报。

14、定期或不定期对教研组进行教学常规检查并及时通报。

15、负责初三毕业生管理工作及相关档案的建立.16、负责学生体检及相关档案的建立17、负责抓好教务处人员的思想建设、业务建设与学期考核，指导、检查和考察教务处管理范围内人员的工作。

18、负责教育统计年报工作。

二、教务员：学籍管理及考务员1、负责新生的入学注册，并将学生信息录入计算机存档,并打印报送各相关处室及班主任。

中学行政领导分工

中学行政领导分工
一、校长
校长是学校的最高行政领导，负责统筹学校的全面工作，对学校的发展规划、教育教学、学生管理、行政事务等方面负有领导责任。

校长的职责包括：
1.制定学校的发展规划和年度工作计划，组织执行学校决策；
2.负责教育教学管理工作，监督教学质量和教师教学水平；
3.负责学生管理工作，包括学生思想教育、行为规范管理、奖学金评定等；
4.负责行政事务管理工作，包括人事调配、财务管理、物资采购、校舍维修等；
5.组织开展教育教学研究活动，提升学校的科研水平。

二、副校长
副校长是校长的助手，协助校长处理学校的日常行政事务。

副校长的职责包括：
1.协助校长制定学校的发展规划和年度工作计划，并负责组织实施；
2.负责组织开展教育教学活动，监督教学质量和教师教学水平；
3.协助校长管理学生事务，包括学生思想教育、行为规范管理、奖学金评定等；
4.负责学校的行政事务管理工作，包括人事调配、财务管理、物资采购、校舍维修等；
5.协助校长组织开展教育教学研究活动，提升学校的科研水平。

三、教导主任
教导主任是负责学校教学管理工作的中层领导，主要职责包括：
1.制定教学工作计划，安排教学进度，监督教学质量；
2.负责教师的培训和进修工作，提升教师的教学水平；
3.负责学生的学籍管理，包括学生成绩评定、奖学金评定等；
4.组织开展学科竞赛、学术研讨等活动，推动教育教学研究工作。

四、学生处主任
学生处主任是负责学生管理工作的中层领导，主要职责包括：
1.负责学生的思想教育工作，包括开展各种形式的德育活动；
2.负责学生的行为规范管理，包括制定学生行为规范标准和管理办法；。

学校领导班子成员及分工

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；. 领导班子成员及分工
1．党支部书记、校长：
主持学校全面工作。

2．党支部组织委员、副校长：
主管总务、政教工作和党支部的组织工作。

3．党支部纪检委员、副校长：
主管教学、教研工作和党支部纪检工作。

4．党支部宣传委员、校长助理、团委书记：
协助校长处理日常事务，党支部宣传工作和团委组织管理工作。

5．党支部生产委员、总务处主任：
主管总务工作和党支部生产工作。

6．教导处主任：
协助主管教学的副校长处理日常的教学工作。

7．政教处主任：
协助主管政教的副校长处理日常的政教工作。

8．政教处副主任：
协助政教处主任处理日常的德育工作和学校人事工作。

9．教研室副主任：
协助主管教研的副校长处理日常的教研工作。

10．教导处副主任：
协助教导处主任处理高中的教学工作。

11．教导处副主任：
协助教导处主任处理初中的教学工作。

华侨中学。

学校行政领导班子成员分工及工作职责

1、主持学校行政工作。

2、全面规划统筹安排全校工作对各处室的工作进行统一决策决定学校内部机构设置和人员配置。

3、主管学校财务、人事工作。

4、主持召开校务会议、行政办公会议、全校例会分管学校办公室。

5、分管学校安全工作和计划生育工作。

副书记、副校长
1、主持党支部工作主持党员大会、支委会。

2、负责党建、精神文明建设工作、党风廉政建设。

3、负责学校教职工政治思想教育、职业道德教育。

4、分管德育工作、负责师生心理健康教育师生的法制安全教育。

5、分管学校环境卫生、社会治安综合治理工作。

6、分管学校普法、宣传、国防教育、老龄、红十字会、关工委等工作。

7、分管工会、德育处、团委、少先队等工作。

8、监督校务公开工作分管信访与调解工作。

9、分管家长学校和学校家长委员会工作。

学校教育工作小组及成员的职责和分工

学校教育工作小组及成员的职责和分工为了更好地推进学校的教育工作，提高教育质量，学校特成立教育工作小组。

本小组由多位成员组成，各自承担不同的职责和分工。

以下是学校教育工作小组及其成员的详细职责和分工说明。

一、学校教育工作小组概述学校教育工作小组是在学校领导的指导下，负责制定和实施学校教育工作的相关政策、规划和措施，以促进学生全面发展、提高教育教学质量的组织。

二、成员职责和分工1. 组长- 职责：- 领导学校教育工作小组，负责小组的整体工作。

- 制定学校教育工作的总体规划和政策措施。

- 组织、协调、监督学校教育工作的实施。

- 定期向学校领导汇报教育工作情况。

- 分工：- 负责学校教育工作的战略规划和政策制定。

- 组织学校教育工作的重大活动。

- 协调学校各部门的教育工作。

2. 副组长- 职责：- 协助组长开展学校教育工作。

- 负责学校教育工作的日常管理和实施。

- 监督、检查学校教育工作的执行情况。

- 分工：- 协助组长制定教育规划。

- 组织实施教育工作计划。

- 处理学校教育工作的日常事务。

3. 成员- 职责：- 参与学校教育工作的规划与实施。

- 提出教育工作建议和意见。

- 参与学校教育工作的评估与改进。

- 分工：- 参与制定教育工作计划。

- 负责实施教育工作任务。

- 收集教育工作的反馈信息。

三、工作流程学校教育工作小组的工作流程包括以下环节：1. 工作计划制定：组长组织成员制定学校教育工作的总体规划和政策措施。

2. 工作实施：副组长负责组织实施教育工作计划，成员参与具体任务的执行。

3. 工作监督与评估：副组长监督、检查学校教育工作的执行情况，收集反馈信息。

4. 工作总结与改进：组长组织成员对教育工作进行评估和改进，以提高教育质量。

四、考核与激励学校教育工作小组成员的考核与激励措施如下：1. 定期考核：学校将对教育工作小组成员进行定期考核，评估其工作绩效。

2. 激励机制：根据考核结果，学校将给予优秀成员一定的奖励和表彰。

中学学生会各部门分工与职责(4篇)

中学学生会各部门分工与职责中学学生会一般会划分为以下几个部门，并分配各自的分工与职责：1. 主席团（主席、副主席、秘书）：负责学生会的整体运作和活动策划，协调各部门之间的合作关系，代表学生会与学校管理层进行沟通。

2. 学术部：负责组织学术类活动，如学术讲座、辩论赛等，培养学生的学术兴趣和能力。

3. 文化部：负责组织文化类活动，如文化艺术展览、戏剧表演、音乐会等，丰富学生的文化生活。

4. 体育部：负责组织体育类活动，如运动会、球类比赛等，提供学生们锻炼身体的机会和平台。

5. 公关部：负责学生会的宣传工作，包括制作宣传品、更新学生会的社交媒体内容等，增加学生对学生会的认知度和参与度。

6. 社会服务部：负责组织社会公益活动，如义工活动、捐款募集等，培养学生的社会责任感和乐于助人的精神。

7. 纪律监察部：负责维护学校纪律和秩序，监督学生的行为，以及处理学生违纪事件。

以上只是一种常见的分工方式，实际中每所学校可能有所不同，具体的部门设置和职责分工可以根据学校的实际情况和学生会的需求进行调整和细化。

中学学生会各部门分工与职责（2）在中学学生会中，通常会设置以下部门以保证各项工作的顺利进行：1. 主席团：包括主席、副主席等，负责全面领导学生会的各项工作，组织会议和活动，并代表学生会与学校沟通。

2. 组织部：负责组织学生会的各项活动，包括大型活动的策划、准备和执行，协调各个部门的工作。

3. 外联部：负责学生会与校外机构、社团及其他学校的交流与合作，组织学生参加各类比赛、交流活动等。

4. 宣传部：负责宣传学生会活动，包括设计海报、宣传册，撰写新闻稿件，管理学生会的社交媒体账号等。

5. 人力资源部：负责学生会成员的招募、选拔、考核和培训，保证学生会的人员结构和分工合理。

6. 文体部：负责组织学生会的文艺活动、体育比赛等，如文艺演出、运动会、校庆晚会等。

7. 社团联络部：负责协调校内各种社团的工作，组织学生会与各个社团的交流合作，推动社团的发展。

中学校级领导和中层领导分工及职责

**市**区**中学校级及中层领导分工------------2020学年起由于人事调整，为确保学校各项工作的正常开展，明确相应职责，本着既分工又合作的原则；经学校研究，决定对我校行政管理人员具体工作分工如下：校长、书记-------主持学校全面工作；分管校级领导、总体安全、队伍建设、文化建设、硬件建设、环境建设、制度建设、财务管理、师德师风工作、教师等级考核、教师推荐性荣誉产生、教师评职、教师聘任、教师招聘、因公外来人员招待安排、对校级领导和分管部门负责人行使问责权等；联系部门：校务办、后勤中心、财务室；党支部、工会、团委。

教学副校长-----分管全部学科教学与研训工作、教学过程的安全工作、招生工作、教师聘任、教师工作规范、随堂听课、教师综合考核、制度建设、学籍管理、科技体育艺术节工作、校运会工作、学辅资料、指导和充实工作菜单、对分管部门负责人行使问责权、校际教学活动交流、所辖职工考核、所辖部门校务公开工作及所在年级组工作等；联系部门：教学中心、教科室、年级组。

德育副校长-----分管德育工作、非教学过程的学生安全工作、卫生工作、班主任聘任、班主任工作规范、班主任队伍建设、心理健康教育工作、学生阳光体育活动、主题班会活动、学生德育活动、学生德育活动评比、班主任考核、制度建设、班级文化建设、所辖职工考核、两操管理、国旗下讲话、学生教育、学生校服、团委工作、文化引领工作、指导和充实工作菜单、校际德育活动交流、对分管部门负责人行使问责权、所辖部门校务公开工作及所在年级组工作等。

联系部门：德育中心、安全中心（住宿部）、团委（心理咨询室）、年级组。

正校级视导员---分管后勤工作、校产安全工作、学校基建、设备配置、日常维护、环境优化、学校制度建设、服务部工作、校车及用车管理、全体职工考核、卫生职工管理、对分管部门负责人行使问责权、所辖部门校务公开工作及所在年级组工作；联系部门：后勤中心、食堂、财务室工作。

大学校领导班子分工一览表

大学校领导班子分工一览表校长- 负责制定学校整体发展战略和目标，并监督实施；- 主持校务会议和校董会议；- 维护学校声誉和校园秩序；- 负责与政府、企事业单位等外部合作与交流。

副校长行政管理副校长- 负责学校行政管理工作的规划和实施；- 组织学校的日常运行和管理工作；- 负责人事、财务、財产、安全和后勤等方面的管理。

教学与科研副校长- 负责学校教学和科研工作的规划和实施；- 监督学校各学院和教研部门的教学和科研工作；- 负责制定教育教学改革的方向和举措。

学生工作副校长- 负责学校学生工作的规划和管理；- 组织学生学籍管理、生活指导、保卫工作等；- 维护师生关系和学生权益。

系（院）主任- 组织和管理系（院）的日常工作；- 负责本系（院）的教学、科研和教务管理；- 协调学生工作，并与上级领导保持沟通。

科研院（所）所长- 负责科研院（所）的科研工作规划和管理；- 组织科研项目的申报和实施；- 推进科研成果转化和技术转移。

系（院）行政负责人- 协助系（院）主任管理和组织系（院）的日常工作；- 负责学生的行政管理和学籍管理；- 协调教师队伍和后勤保障工作。

部门主任- 负责所在部门的工作规划和管理；- 组织和推进相关事务的实施；- 负责本部门的预算、人事等工作。

办公室主任- 协助校领导处理日常办公事务；- 组织和协调校务会议和重要活动；- 负责文件传阅和保管等工作。

后勤主任- 负责学校后勤保障工作的规划和管理；- 管理学校的基础设施和资源；- 组织学校的安全和环境保护工作。

根据大学校领导班子的分工一览表，各职位的具体职责可以根据实际需要进行细化和调整。

以上内容仅供参考，具体分工可根据学校的实际情况进行调整和安排。

中学教育工作领导机构、领导小组及分工

中学教育工作领导机构、领导小组及分工一、前言为了加强中学教育工作的领导，提高教育质量，根据我国教育法律法规和相关政策，结合我校实际情况，特制定本文档，明确中学教育工作领导机构、领导小组及分工。

二、中学教育工作领导机构1. 校级领导机构组长：校长副组长：副校长成员：教务处主任、政教处主任、总务处主任、教研组长、年级组长等2. 部门级领导机构教务处组长：教务处主任副组长：各学科教研组长政教处组长：政教处主任副组长：班主任代表总务处组长：总务处主任副组长：后勤工作人员代表三、领导小组及分工1. 领导小组成员所有校级领导、教务处、政教处、总务处等部门负责人，以及各教研组长、年级组长。

2. 分工校长- 负责学校教育工作的总体领导，确定教育工作的目标和任务。

- 审核和批准相关教育政策和工作计划。

- 监督和评估教育工作的实施情况。

副校长- 协助校长进行教育工作领导，负责日常教育工作。

- 组织制定和实施教育政策和工作计划。

- 协调各部门的教育工作，解决教育工作中的问题。

教务处主任- 负责学校教学工作的领导，制定和实施教学计划。

- 组织教师进行教学研究和改革。

- 检查和评估教学质量。

政教处主任- 负责学校德育工作的领导，制定和实施德育计划。

- 组织教师进行德育研究和改革。

- 检查和评估德育质量。

总务处主任- 负责学校后勤工作的领导，保障教育工作的顺利进行。

- 制定和实施后勤工作计划。

- 监督和评估后勤服务质量。

教研组长- 负责本学科教研工作的领导，制定和实施教研计划。

- 组织教师进行教研研究和改革。

- 检查和评估教研质量。

年级组长- 负责本年级教育工作的领导，制定和实施年级计划。

- 组织教师进行年级研究和改革。

- 检查和评估年级质量。

四、工作要求与保障1. 领导小组成员要认真履行职责，积极参与教育工作领导，努力提高教育工作质量。

2. 各部门要密切协作，形成工作合力，共同推动学校教育工作的发展。

3. 学校要为教育工作提供必要的条件和支持，确保教育工作顺利开展。