幼儿园大班下学期德育工作安排(通用版)

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2024年幼儿园大班的德育工作计划模版（4篇）

2024年幼儿园大班的德育工作计划模版学校致力于实施思想品德教育，此教育贯穿于整个教育教学计划，涵盖学生日常生活的各个方面，以及智育、体育、美育和劳动教育中，与其他各育相辅相成，共同促进学生的全面发展，确保人才培养的正确导向。

为强化班级德育工作，特制定以下工作计划：一、指导原则品德是人才的核心，是人才的基石。

对于正在成长的幼儿，他们是21世纪的未来支柱。

因此，德育工作至关重要。

为此，我们制定本计划，依据幼儿的年龄特征和《纲要》规定，结合各领域教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提升幼儿的思想素质，促进其全面、健康地发展。

二、班级状况分析1. 部分幼儿对规则的遵守和自我控制能力有待提高。

2. 幼儿对他人的情感关注不足，缺乏同情、理解、帮助他人的意识。

3. 对劳动成果缺乏尊重，存在浪费食物、随意撕扯纸张、浪费水资源等不尊重成人劳动的行为。

4. 意志力不强，做事不够专注，缺乏克服困难的精神。

5. 文明行为习惯仍有提升空间。

三、具体目标1. 培养幼儿与同伴交往的意愿，激发对周围人的关爱，从关爱身边人开始。

2. 深化幼儿对自然环境的认知，激发他们对科学的热爱之情。

3. 塑造健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，使他们能正确认识自我优缺点。

四、具体工作安排：____月份：1. 倡导文明礼貌，尊敬长辈，主动问候，使用恰当的交际用语，避免粗言秽语。

2. 继续强化课堂常规训练，培养幼儿专心听讲，保持正确坐姿。

3. 主动关心新加入的伙伴，帮助他们尽快融入集体，感受安全和快乐。

4. 不擅自拿他人物品，拾到东西及时归还，知错即改。

5. 增强集体意识，培养合作精神，与同伴友好相处，互相关心、帮助。

____月份：1. 以“三八”节为契机，开展爱妈妈的教育活动。

2. 教育幼儿爱护花草树木，不攀折破坏。

3. 在“3.12”植树节期间，进行初步的环保教育。

4. 培养幼儿珍惜物品和节约的习惯，做到轻拿轻放，说话轻声细语。

2024德育工作计划：幼儿园大班德育工作计划(通用3篇)

2024德育工作计划：幼儿园大班德育工作计划(通用3篇)2024德育工作计划：幼儿园大班德育工作计划(篇1)一、指导思想以“儿童为本，道德为先”为指导，全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，积极倡导“以德育人”的理念，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性，以培养幼儿良好的行为习惯为重点，以促进幼儿身心健康发展为前提，切实加强爱国主义教育、道德法治教育、感恩教育、规则教育、文明礼仪教育，扎实推进素质教育，努力构建良好的幼儿园道德氛围。

二、工作目标幼儿行为礼仪合格率达100%；幼儿违法犯罪率为0；幼儿行为习惯良好，具备一定的道德评价标准；全园形成较好的德育工作氛围。

三、工作重点加强德育队伍建设，对德育工作进行系统培训，提高德育工作实效；重视德育课程建设，开发具有本园特色的德育课程；开展丰富多彩的德育主题活动，让幼儿在活动中成长；开展家园共育活动，形成德育教育合力。

四、具体措施（一）加强德育队伍建设抓好班主任队伍建设。

班主任是幼儿园德育工作的核心，要充分发挥班主任的作用，树立责任意识，加强对班主任的培训和管理，通过班主任交流分享、观摩研讨等活动提高班主任的工作实效，使班级管理规范化、科学化。

发挥教师的整体作用。

以“为人师表”来激励我们教师，时刻注意自身的师德形象。

我们每位教师要以正确的思想启迪幼儿，以高尚的品德影响幼儿，以良好的行为准则熏陶幼儿。

通过校园文化墙、班级家长园地等形式展示师德师风，树立师德典范，形成“人人讲师德、个个比奉献”的良好氛围。

同时通过讲故事、观摩等活动开展“爱岗敬业、教书育人”大讨论，强化爱生意识，不断拓宽知识面和专业技能。

重视德育科研工作。

在德育科研小组的带领下积极开展各类德育课题的研究，增强德育科研能力。

围绕我园德育工作中的热点、难点问题开展研究，注重把理论和实践结合起来，注重总结和提炼研究成果。

同时积极推广优秀科研成果，推动我园整体德育工作水平的提高。

积极开展家长工作。

2024年幼儿园大班下学期德育工作计划范文(三篇)

2024年幼儿园大班下学期德育工作计划范文一、背景介绍德育是幼儿园教育的重要组成部分，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。

在幼儿园大班下学期，我们将继续注重幼儿的品德培养和行为规范的养成，通过多种形式的活动，培养幼儿的良好习惯和道德观念，努力使幼儿园成为一个健康和谐的成长环境。

二、目标1. 培养幼儿良好的道德观念和行为习惯，如诚实守信、友善待人、礼貌待人等；2. 增强幼儿的自理能力和社交能力，培养良好的人际关系；3. 培养幼儿的团体协作意识和集体观念，提高合作能力；4. 培养幼儿的自信心与主动性，积极参与各种活动。

三、具体计划1. 通过游戏活动培养幼儿的合作精神和团队意识。

- 定期组织团体游戏，鼓励幼儿主动参与，培养和加强他们之间的团队合作意识和协作能力。

- 制定一套游戏规则，让幼儿在游戏中学会遵守规则，尊重他人和公平竞争的精神。

2. 开展赛事活动，培养幼儿的竞争意识和团队协作能力。

- 组织早操比赛、拔河比赛、接力赛等活动，鼓励幼儿积极参与，培养他们的竞争意识和团队合作能力。

- 在比赛中，通过对成绩的奖励和鼓励，培养幼儿精神饱满、团结合作的意识。

3. 举办主题活动，培养幼儿的社会责任感和公益意识。

- 组织募捐活动，让幼儿学会关心他人，培养他们的爱心和社会责任感。

- 组织环境保护日活动，让幼儿学会节约资源，保护环境，培养他们的公益意识。

4. 家园合作，共同培养幼儿的道德观念和习惯。

- 每周一次与家长的沟通会议，向家长介绍幼儿园的德育工作计划和活动，邀请家长积极参与，并与家长共同关注幼儿的道德培养。

- 发放《家园共育手册》，引导家长与幼儿一起学习，共同培养幼儿的良好品德和行为习惯。

5. 制定行为规范，指导幼儿的行为举止。

- 制定幼儿园行为规范，包括如何与他人相处、礼貌待人、文明用语等内容。

- 每周主题活动前，通过讲故事的方式向幼儿传达行为规范，引导幼儿形成良好的行为习惯。

四、评估与反馈1. 每月评估工作效果，了解幼儿的德育进展情况。

2024幼儿园大班德育教学计划（三篇）

2024幼儿园大班德育教学计划导言：德育教育对于幼儿园大班儿童来说至关重要，它不仅培养了孩子们的道德情操，还能帮助他们形成正确的价值观和行为准则。

本德育教学计划旨在通过多种方式和途径，通过课堂活动和社会实践，全面发展幼儿园大班学生的德育素质。

一、教学目标1. 培养学生正确的价值观和行为准则；2. 增强学生的责任感和集体意识；3. 培养学生的自信心和社交能力；4. 培养学生的劳动意识和实践能力；5. 促进学生情感体验和审美情趣的培养。

二、教学内容与安排1. 学习集体生活- 安排集体活动，如集体游戏、集体礼仪表演等，培养学生的集体意识和团队合作能力；- 开展集体劳动，如园内环境整理、公共区域清扫等，培养学生的积极性和责任感。

2. 促进自我认识与个性发展- 鼓励学生描述自己的情感和感受，提高他们对自我认识的能力；- 导入个人形象设计活动，鼓励学生根据自己的喜好和特点设计个性化形象，培养学生的创造力和想象力。

3. 培养良好行为习惯- 建立起行为规范，并进行反复强调，如遵守纪律、尊重他人等；- 设置行为规则的游戏，在游戏中培养学生良好的行为习惯，如《我是小守则家》等。

4. 鼓励勇敢表达和解决冲突- 通过丰富的角色扮演活动，鼓励学生勇敢表达自己的意见和情感；- 引导学生正确解决冲突，培养他们的沟通和解决问题的能力。

5. 提供情感体验和审美活动- 安排观看优秀儿童剧、动画片等，引导学生感受情感表达和情感交流；- 组织丰富多样的艺术活动，如绘画、手工制作等，在活动中培养学生的审美情趣和创造力。

三、教学方法1. 游戏教学法：通过各类游戏活动，让学生在愉快的氛围中学习德育知识和能力。

2. 角色扮演法：通过扮演不同角色，让学生身临其境地感受和表达情感，培养他们的沟通和表达能力。

3. 体验教学法：通过实际经历和亲身体验，让学生理解和领会德育教育的内涵。

四、教学评价1. 日常观察记录：教师通过日常观察学生的行为表现，记录学生在集体活动中的表现和社交行为等。

2024年“大班下学期德育计划”德育工作计划

2024年“大班下学期德育计划”德育工作计划一、总体目标本学期的德育工作主要目标是培养学生良好的品德和行为习惯，提高学生的道德素养和社会责任感。

通过相关的德育活动和课程安排，努力塑造学生积极向上的人格，培养他们独立自强、彼此尊重、团结合作的品质。

二、工作内容及计划1.日常行为规范的培养（1）制定班规班纪，明确课堂、操场、食堂等场所的规范行为要求，并通过班会、班训等形式进行宣讲和讨论。

（2）开展礼仪教育，包括正常的问候礼仪、排队礼仪、谦让礼仪等基本素养的培养。

（3）定期组织学生进行自我评价和互相评价，促使他们反思自己的行为，发现问题并改正。

2.思想道德教育（1）开展读书活动，引导学生读好书、读经典，培养他们对优秀文化的热爱。

（2）开展“讲文明、树新风”活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

（3）邀请家长代表、社区工作人员等进行公益讲座和活动，传递社会价值观念和道德准则。

3.独立自主能力培养（1）组织学生参与各类集体活动和社会实践，提高他们的组织协作能力和自我管理能力。

（2）鼓励学生自主学习，制定个人学习计划和目标，培养自我约束和时间管理的能力。

（3）组织学生进行实践活动，包括种植、手工制作等，培养他们动手能力和创造力。

4.友善交往与团队协作（1）开展互助关爱活动，鼓励学生在生活和学习中互相帮助，培养友善交往的能力。

（2）组织团队合作活动，鼓励学生学会与他人合作，培养团队协作的意识和能力。

（3）加强班级文化建设，举办班级文化活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

5.自主创新与实践（1）开展创客活动，给学生提供设计、制作的机会，培养他们的创造力和实践能力。

（2）组织学生参与科技竞赛、体育比赛等各类活动，培养学生团结协作、勇于挑战的精神。

（3）鼓励学生参与社会实践和志愿者服务，培养社会责任感和奉献精神。

三、评价机制1.建立健全的德育评价体系，包括定期的品德评比和评语撰写。

2.班级教师及时记录学生的品行表现，并开展个别辅导和引导。

2024幼儿园大班下学期德育工作计划范文

2024幼儿园大班下学期德育工作计划范文一、工作目标：1. 培养幼儿的社会适应能力和自理能力，建立良好的行为习惯；2. 培养幼儿的团队意识和合作精神，培养良好的人际关系；3. 培养幼儿的良好情绪管理能力，培养积极向上的情绪态度；4. 培养幼儿的社会责任感和公民意识，培养正确的价值观。

二、具体工作计划：1. 行为规范教育1.1 教育幼儿遵守园规园纪，建立良好的行为规范；1.2 开展礼仪教育，培养幼儿良好的礼貌和习惯；1.3 组织幼儿参与公共场所的行为规范训练，如图书馆、电影院等；1.4 强化安全意识教育，提醒幼儿遵守各种安全规则。

2. 团队意识与合作精神培养2.1 组织幼儿进行集体活动，如游戏、表演等，培养团队意识；2.2 在课堂上组织小组活动，培养合作精神和集体荣誉感；2.3 鼓励幼儿互相帮助和支持，在小组中共同完成任务；2.4 通过角色扮演和合作游戏，培养幼儿的合作能力。

3. 情绪管理能力培养3.1 通过情感教育课程，培养幼儿情绪认知和表达能力；3.2 组织幼儿参与音乐、舞蹈、绘画等艺术活动，调节情绪；3.3 引导幼儿学会分享和倾听，培养良好的沟通能力；3.4 鼓励幼儿适当表达自己的情感和需求。

4. 社会责任感与公民意识培养4.1 组织参观社区环境，了解社区建设和环境保护；4.2 引导幼儿参与公益活动，如义务清洁卫生、捐款等；4.3 进行身边事物的观察和探索，培养幼儿对周围环境的关注；4.4 在活动中渗透价值观教育，引导幼儿形成正确的行为准则。

三、工作措施：1. 制定每月的德育主题，包括行为规范、社会责任、合作精神等；2. 设计相应的活动方案，结合幼儿兴趣与年龄特点，增加趣味性；3. 注重引导和启发，通过问题导向的方式启发幼儿思考和讨论；4. 组织家长参与，让家长了解幼儿的德育工作内容，并共同配合；5. 定期进行评估和总结，及时调整工作措施并改进工作效果。

四、工作评估：1. 定期进行反馈评估，包括教师对幼儿行为规范的评估、幼儿对德育工作的反馈等；2. 定期组织家长会，与家长交流幼儿行为表现，共同探讨解决方案；3. 不定期邀请专业人士进行德育评估，以提供专业的意见和建议；4. 在幼儿园年度评估中，将德育工作纳入评估内容，评估工作的成效和改进方向。

2024年幼儿园大班下期德育工作计划范本(三篇)

2024年幼儿园大班下期德育工作计划范本一、总体目标：通过德育工作，培养大班幼儿良好的品德修养，形成健康、积极向上的人格品质，培养乐于助人、团结合作、尊重他人的集体观念和行为习惯。

二、具体目标：1. 培养幼儿积极向上的品格特点，如勇敢、坚强、乐观、助人为乐等。

2. 培养幼儿的自理能力和自律意识，提高幼儿的自我管理能力。

3. 培养幼儿良好的人际沟通能力，培养幼儿体谅他人、合作共建的品质。

4. 培养幼儿对环境保护的意识，形成绿色环保的行动习惯。

5. 培养幼儿良好的卫生习惯，培养幼儿关心自己和他人的健康意识。

三、措施与计划：1. 开展主题德育活动：针对大班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，开展丰富多样的主题德育活动，如勇敢大作战、友谊小手拉小手、绿色环保小小使者等。

时间安排：每周一次，每次活动持续1小时。

2. 实施个别辅导：结合每个幼儿的德育需求，制定个别辅导计划，针对个别幼儿的品德修养进行有针对性的培养。

时间安排：每月2次，每次辅导时间为30分钟。

3. 创设德育环境：在大班教室和活动场所创设丰富多样的德育环境，如“幸福乐园”、“感恩大院”等，通过环境的呈现来潜移默化地培养幼儿的良好品德。

时间安排：每季度进行一次环境创设，每次创设时间为2天。

4. 开展亲子活动：邀请家长参与到幼儿园的德育工作中，与幼儿共同开展亲子活动，增强家庭与幼儿园的合作共建，帮助幼儿在家庭和幼儿园两个环境中形成良好的品德修养。

时间安排：每月一次，每次活动时间为2小时。

5. 引导班级礼仪：每天组织班级团队讨论，引导幼儿遵守班级规则和礼仪，培养幼儿团结合作、尊重他人的行为习惯。

时间安排：每天10分钟。

6. 建立奖惩机制：建立公平、公正的奖惩机制，正确引导幼儿的行为，激励幼儿积极向上的品德表现，并及时给予奖励和表扬。

时间安排：平时随时进行。

7. 持续关注幼儿健康：每周进行一次健康教育活动，教育幼儿关注个人卫生和环境卫生，养成良好的卫生习惯。

时间安排：每周一次，每次活动时间为20分钟。

大班下学期德育工作计划范文3篇

大班下学期德育工作计划范文大班下学期德育工作计划范文精选3篇（一）下学期德育工作计划范文：一、目标和背景：前学期我们以培养学生的思想道德、人文素养和社会责任感为中心开展了德育工作。

通过各种活动和课程，我们取得了一定的成果，但也存在一些不足。

下学期，我们将继续深化德育工作，进一步培养学生的健康、积极向上的价值观和行为习惯。

二、工作目标：1. 培养学生积极向上的人生态度和正确的价值观念；2. 培养学生的自律意识和自我管理能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 培养学生的社会责任感和公民意识。

三、工作措施：1. 组织主题班会：在班会时间组织开展一系列主题班会，如“积极向上的人生态度”、“树立正确的价值观念”等，通过讲座、小组讨论等方式，引导学生认识到人生的意义和价值。

2. 进行德育课程：在课程中增加德育内容，安排一定的时间探讨学生道德和人文素养相关的课题，如公民教育、社会责任等。

并鼓励学生根据自身兴趣和特长积极参与社会实践活动。

3. 举办社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如社区义工、环保行动等，让学生亲身体验社会生活，培养他们的社会责任感和公民意识。

4. 进行德育评优：设置德育评优奖项，鼓励学生通过表现优秀的行为和言谈举止来争取荣誉，从而激发他们的积极向上的行为和态度。

同时，加强奖惩机制，对违纪违法的行为进行严肃处理，维护校园文明秩序。

5. 家校合作：加强与家长的沟通和合作，定期举办家长会，向家长介绍孩子的德育状况，征求家长的意见和建议，共同关注学生的成长和德育教育。

四、工作计划：1. 春季学期第一周：组织开展主题班会，引导学生树立正确的人生态度和价值观。

2. 春季学期第三周：开展德育课程，讲授社会责任的重要性，培养学生的社会责任感。

3. 春季学期第五周：组织学生进行社会实践活动，让学生亲身体验社会生活。

4. 春季学期第八周：举办德育评优活动，表彰优秀学生，激发他们的积极向上的行为和态度。

2024年幼儿园大班德育工作计划下学期

2024年幼儿园大班德育工作计划下学期一、目标和原则本学期的德育工作目标是培养幼儿良好的品德素养, 提升幼儿的情感表达能力, 发展幼儿的社交技能, 并通过各种活动让幼儿感受集体荣誉感和自信心。

在具体工作开展过程中, 我们将始终坚持以上学生为中心的原则, 注重德育与学科教学的有机结合。

二、工作内容1.培养良好的品德素养（1）开展具体的主题教育活动, 如: 感恩教育、礼仪教育等, 通过故事讲解、角色扮演等活动形式, 让幼儿理解和接触到正确的道德观念。

（2）开展日常德育教育活动, 如：生活礼仪教育、环保教育等, 通过亲身实践和互动游戏, 引导幼儿养成良好的行为习惯。

2.提升情感表达能力（1）注重幼儿情感交流的培养, 组织情感表达角色扮演、绘画、手工制作等活动, 引导幼儿表达自己的感受以及理解他人的情感。

（2）开展情感教育活动, 如：情感课堂、情绪管理等, 通过情绪认知培养和情感调适训练, 提高幼儿的情感智力。

3.发展社交技能（1）组织幼儿参与团队合作活动, 如: 班级集体游戏、小组合作手工等, 培养幼儿合作精神和团队意识。

（2）组织幼儿参观交流活动, 与其他班级甚至其他学校的幼儿共同参与活动, 促进幼儿之间的交流和相互学习。

4.感受集体荣誉感和自信心（1）组织丰富多样的班级活动, 如: 班级表演、手工比赛等, 让每位幼儿都能够以自己的方式积极参与并展示自己的才能。

（2）加强班级集体荣誉的培养, 通过班级评优、班级榜样等形式, 让幼儿明白集体荣誉和个人努力的关系。

三、工作方法1.利用游戏和角色扮演的方式, 让幼儿在活动中感受和理解德育教育的内容, 培养他们良好的道德观念和行为习惯。

2.注重亲身实践, 通过生活中的各种情景, 引导幼儿学会解决问题和表达感受, 提升他们的情感表达能力和社交技能。

3.营造积极向上的班级氛围, 通过班级活动和集体荣誉的建设, 激发幼儿的自信心和参与感。

四、工作评估1.每周对相关活动进行总结和评估, 了解幼儿参与情况和参与效果, 并根据情况进行相应的调整和优化。

2024年德育计划幼儿园大班下学期

在2024年德育计划幼儿园大班下学期中，我们将继续坚持以幼儿为中心，围绕“爱、尊重、自由、规则”的核心理念，通过丰富多彩的教育活动，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。

以下是我们的具体计划：一、主题月活动1.3月：关爱月活动目标：通过各种关爱活动，培养幼儿的爱心和社会责任感。

活动内容：组织幼儿参与社区服务活动，如为老人院送温暖、为贫困地区募捐等。

2.4月：环保月活动目标：提高幼儿的环保意识，培养他们爱护环境的习惯。

活动内容：开展垃圾分类、节约用水用电等主题活动，组织幼儿参与种植活动。

3.5月：感恩月活动目标：让幼儿学会感恩，理解他人的付出。

活动内容：鼓励幼儿制作感恩卡，给父母、老师等表达感谢之情。

4.6月：安全月活动目标：加强幼儿的安全意识，学会自我保护。

活动内容：进行防火、防震等安全演练，通过游戏和故事提高幼儿的安全知识。

二、日常德育教育1.晨间谈话：每天早晨，教师与幼儿就当天的活动和日常生活中的道德问题进行简短谈话。

2.日常行为规范：继续强化幼儿的日常行为规范教育，如礼貌用语、排队等待、分享合作等。

3.角色扮演：通过角色扮演游戏，让幼儿体验不同的社会角色，增强他们的社会认知和道德判断能力。

三、家庭合作1.家长讲座：定期邀请专家来园讲座，提高家长对幼儿德育教育的重视和能力。

2.亲子活动：组织家长参与幼儿园的德育活动，如亲子阅读、家庭环保行动等。

四、总结与评价1.幼儿成长档案：记录幼儿在德育方面的成长点滴，定期与家长分享。

2.期末评价：通过观察、记录和评价，对每个幼儿的德育发展进行评估，并制定下一阶段的个别化教育计划。

五、教师专业发展1.培训学习：定期组织教师参加德育教育相关的培训和学习，提升教师的专业水平。

2.教研活动：通过教研活动，探讨德育教育的新方法和新思路。

通过以上计划，我们相信能够有效地促进幼儿的德育发展，为他们未来的成长奠定坚实的基础。

大班第二学期德育工作计划精彩6篇

大班第二学期德育工作计划精彩6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024幼儿园大班德育教学计划（五篇）

2024幼儿园大班德育教学计划学校对学生进行思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作计划的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：一、指导思想德是人才的灵魂，是人才的保证。

今天的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。

因而，德育工作尤为重要。

因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、班级情况分析1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

2.心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

3.不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流等不尊重成人的劳动。

4.意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

5.文明行为习惯仍待提高。

三、具体目标1.乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开始。

2.增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感。

3.培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，能了解自己的优缺点。

四、具体工作安排：____月份：1.讲文明、讲礼貌、尊敬长辈，主动向长辈问好，会用礼貌用语，不说脏话。

2.继续学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。

3.主动帮助新朋友，让新朋友感到安全、高兴。

4.不拿别人的东西。

拾到东西交给成人，知错就改。

5.增强集体意识。

在活动中能相互合作。

同伴之间互相关心、帮助、友好相处。

____月份：1.“三八”节开展爱妈妈主题教育活动。

2.爱护花草树木，不攀折。

3.“3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教育。

4.养成爱护物品及节约勤俭的好品质。

三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。

5.尊敬长辈和客人，礼貌的与客人说话，不随便插嘴。

____月份：1.热爱劳动，自己的事自己做，愿意为同伴和集体服务，做集体的小主人。

德育计划幼儿园大班下学期3篇

德育计划幼儿园大班下学期3篇德育计划幼儿园大班下学期1一、指导思想深入贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“德育为先，育人为本”思想，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。

以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为规范的养成为抓手，以礼仪教育、诚信教育为近期德育工作突破口，不断增强德育工作的主动性和实效性。

二、重点工作：加强队伍建设，提高管理水平⑴把德育队伍建设放在首位。

德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。

①举办多层次、多类型的培训研讨活动。

挖掘校内潜力，举办科研探讨、班主任工作、经验交流、知识讲座等活动，促进同一教育环境下的相互借鉴与提高。

利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同教育环境的比较中，吸纳新观念、新方法，不断改进自己的教育工作。

②加强德育研究的针对性和主动性。

立足德育改革的“六小”即：目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。

坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德育内容的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。

结合自身教育实际，针对教育中存在的难点，作为科研项目，把实施课题研究的过程，作为自己不断学习教育理论，提高教育质量的过程。

不断探索素质教育下的德育新模式。

加强德育科研课题的深入研究与更广泛领域的探讨，将科研成果及时加以推广、应用。

③在政策上、制度上、管理上规范班主任工作，不断强化班主任的责任意识、业务能力，树立班主任工作带头人。

⑵充分发挥学生自我管理、自我教育作用。

①加强学生干部思想道德素质教育。

对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部。

2024年幼儿园大班德育工作计划下学期

2024年幼儿园大班德育工作计划下学期一、目标和原则目标：培养幼儿良好的行为习惯和道德观念，促进其社交能力和自我管理能力的提升。

原则：1. 以养成为主，培养幼儿良好的品德与习惯；2. 重视个别差异，因材施教，注重个体发展；3. 营造和谐的班级氛围，建立积极向上的学习氛围；4. 与家长保持密切的沟通和合作，共同培养幼儿的身心发展；5. 活动设计多样化，充分激发幼儿的兴趣和动力。

二、工作重点和措施1. 培养幼儿良好的行为习惯目标：培养幼儿守时、守规则、勤劳等良好的行为习惯。

（1）制定班级行为规范，明确行为标准，并通过集体活动和游戏等形式，让幼儿逐步养成良好的行为习惯；（2）加强对幼儿自我管理能力的培养，要求幼儿自觉遵守规则，如整理玩具、洗手等；（3）加强对幼儿园礼仪的培养，定期开展礼仪教育活动，让幼儿学会礼貌用语和正确的礼仪习惯。

2. 提升幼儿的社交能力目标：促进幼儿与同伴之间的良好互动，培养幼儿友善互助、合作共享的意识。

（1）开展团队合作活动，如集体游戏、角色扮演等，培养幼儿的合作意识和团队精神；（2）组织幼儿参与集体活动，如团队拓展活动、班级聚餐等，增强幼儿之间的友谊和互助意识；（3）注重培养幼儿的沟通能力，鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，倾听他人的意见和建议。

3. 培养幼儿的道德观念目标：通过情感教育，培养幼儿正义感、责任感和公德心。

（1）开展情感教育活动，通过讲故事、角色扮演等形式，引导幼儿感受和表达情感，培养幼儿的情感交往能力；（2）组织幼儿参观社区、爱心义卖等活动，让幼儿亲身体验善行的力量，培养幼儿的责任感和公德心；（3）积极引导幼儿树立正确的价值观念，通过讨论、游戏等形式，培养幼儿尊重他人、关心社会的观念。

4. 营造和谐的班级氛围目标：营造一个友爱、互助、宽容的班级氛围，让每个幼儿都感受到归属感和安全感。

（1）通过班委评选和班集会等活动，让每个幼儿参与班级事务的决策和管理，增强他们的责任感和归属感；（2）定期组织班级文化活动，如手工制作、班级展览等，营造愉快的学习氛围；（3）加强班级关系的建立和维护，通过班级合作活动和相互帮助等方式，增进幼儿间的友谊和互信。

2024年幼儿园大班年级组下学期德育工作计划

2024年幼儿园大班年级组下学期德育工作计划一、工作目标1. 培养良好的行为习惯和价值观念；2. 发展积极向上的个性特点和能力；3. 促进社交能力的培养和提升。

二、工作重点1. 品德教育：培养良好的品德和行为习惯。

2. 情感教育：培养良好的情感沟通和情感认知能力。

3. 社交教育：培养良好的社交能力和合作意识。

三、工作内容1. 自律与责任（1）组织自律教育活动，培养孩子们遵守纪律的意识，并制定班级规则和规章制度。

（2）开展小组活动，让孩子们体验分工合作、互相扶持、共同完成任务的乐趣和意义。

（3）引导孩子们养成自律的习惯，鼓励他们自觉地完成作业和个人事物。

2. 爱与友善（1）组织友善活动，让孩子们体验友善的力量，培养孩子们的友善态度和行为。

（2）通过故事、游戏等形式，培养孩子们的爱心，关心他人和团队合作的能力。

3. 学习与思维（1）鼓励孩子们养成良好的学习习惯，如认真听讲、自主学习、反思总结等。

（2）开展思维训练活动，培养孩子们的观察力、思考力、创造力和解决问题的能力。

（3）给予孩子们学习挑战，引导他们主动探索和发现，培养他们的学习兴趣和动机。

4. 情感与情绪（1）进行情感教育活动，引导孩子们表达情感、理解别人的情感，培养情感智慧。

（2）开展情绪管理活动，帮助孩子们认识自己的情绪，学会调节情绪的方法。

（3）关注孩子们的情绪变化，及时与家长沟通，共同解决情绪问题。

5. 社交与合作（1）开展社交技巧培训活动，教育孩子们学会与人交往、相互沟通、解决冲突。

（2）组织合作活动，培养孩子们团队合作的能力和意识，促进他们与同伴的良好关系。

（3）关注孩子们的社交问题，及时介入解决，防止欺凌和不良行为的发生。

6. 社会责任感（1）组织参观社区及公益活动，培养孩子们对社会的关注和参与意识。

（2）开展环保教育，引导孩子们学会绿色生活，保护环境的意识和行动。

四、工作措施1. 制定针对大班年级组的德育教材计划，包括适合教学的故事、游戏和活动资源。

2024年幼儿园大班秋季德育计划(五篇)

2024年幼儿园大班秋季德育计划随着冰雪的消融与大地的复苏，春姑娘以她那淡绿色的轻纱，伴随着温暖的春风轻盈降临。

在这春意融融、播种希望的美好时节，我们再次在这片洋溢着欢声笑语、孕育无限可能的土地上相聚。

满怀自信，我们共同迎来了新的学期。

在未来的日子里，我们将继续倾注满腔热情，以无尽的耐心与爱心，精心呵护每一位孩子的心灵，确保他们身心健康、快乐成长。

近年来，我园在致力于幼儿德、智、体全面发展的始终将幼儿德育工作置于园务工作的核心地位。

依据《幼儿园工作纲要》的指导思想，我们秉持“注重渗透、培养情感”的原则，不断探索并实践培养幼儿良好品德的有效路径，取得了显著成效。

基于我园教育事业的实际情况与发展需求，我们拟从以下几个方面进一步强化幼儿园德育常规工作的实施：一、深入实施以“感恩”与“孝道”为主题的系列品德教育活动。

我们将深化课堂教育，拓宽德育教育的广度与深度，切实提升德育工作的实效性。

具体措施包括：通过环境布置、文艺汇演（如六一活动及大班毕业典礼）、亲子活动（如感恩节期间开展的“我为家长洗脚、捶背”活动）等多种形式，积极营造孝道文化氛围；在日常教育中融入孝道主题，开展系列教育活动。

二、高度重视教师仪态的优雅与得体，充分发挥其在幼儿德育中的示范引领作用。

鉴于我园教师均为女性，爱美之心人皆有之，为确保教师形象既美观又符合职业要求，我们将结合相关规章制度进行规范。

本学期，我园将开展“优秀师德、优美形态、优质服务”的“三优”竞赛活动，并由值班行政参照教师仪表标准对教师进行评价。

具体而言，教师需在带班前检查自身仪表，避免穿着高跟鞋或奇装异服；在进行礼貌教育时，教师应率先垂范，如主动向幼儿及家长问候，并在日常生活中频繁使用礼貌用语。

三、将德育内容有机融入幼儿的一日生活常规教育中。

幼儿园的工作繁琐而细致，德育工作亦需持之以恒、润物无声。

因此，我们倡导在日常生活和教育活动中潜移默化地对幼儿进行德育教育。

教师应在教学活动中注重培养幼儿的道德情感，将德育贯穿于一日活动的各个环节。

2024幼儿园大班下学期德育工作计划

2024幼儿园大班下学期德育工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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