从网上下载图片
第一单元第2课一、从网上下载图片 教案 人教版初中信息技术七年级上册
《从网上下载图片》教案一、教学目标本课的教学旨在引导学生掌握从网上下载图片的基本技能，通过实践操作加深对图片搜索、筛选、下载等步骤的理解，并通过具体的案例分析，让学生理解正确下载图片的重要性，培养学生的信息筛选能力和审美鉴赏能力。
二、教学内容1.搜索引擎的使用与图片搜索技巧。
2.图片的筛选与预览方法。
3.图片的下载与保存步骤。
三、教学重点与难点重点：搜索引擎的使用技巧及图片的筛选与下载方法。
难点：如何根据需求选择合适的图片资源，并正确地进行下载和保存。
四、教学准备1.多媒体教学设备，用于展示图片搜索、筛选和下载的过程。
2.互联网连接，确保学生能够实时上网搜索和下载图片。
3.准备一些优秀的图片资源网址或图片库，供学生参考和选择。
五、教学过程（一）导入1.展示几张精美的图片，包括自然风光、人物肖像、艺术作品等，引发学生的兴趣和好奇心。
2.提问：“你们喜欢这些图片吗？你们知道这些图片是从哪里来的吗？”引导学生思考图片的来源和获取方式。
（二）新课展开1.搜索引擎的使用与图片搜索技巧（1）介绍搜索引擎的基本概念和常见类型，如百度、谷歌等。
（2）演示如何使用搜索引擎进行图片搜索。
例如，输入关键词“秋天风景”，选择“图片”选项进行搜索。
（3）强调搜索关键词的选择对搜索结果的影响。
举例：使用“高清秋天风景”作为关键词，相比“秋天风景”，搜索结果会更精确，图片质量更高。
2.图片的筛选与预览方法（1）讲解如何根据搜索结果进行图片的筛选。
例如，根据图片的大小、分辨率、色彩等因素进行筛选。
（2）演示如何使用搜索引擎的筛选功能进行快速筛选。
例如，在搜索结果页面选择“大尺寸”或“高清”选项，快速筛选出高质量的图片。
（3）强调预览图片的重要性。
演示如何点击图片进入大图模式或新标签页进行预览，确保图片的内容和质量符合需求。
3.图片的下载与保存步骤（1）介绍常见的图片格式，如JPG、PNG、GIF等，并解释各种格式的特点。
（2）演示如何下载图片。
保存网页图片的8种方法
为了增加互动性和美观，现在的网页中都有许多精美的图片，这些都是网页制作者精心制作出来的，如果你想拿来为自己所用就必须把它们保存下来。
另外，在一些电子书中也有精美的图片，为了防止有人复制，作者禁用了鼠标右键无法直接下载，针对以上情况，我们可以想办法来突破限制，从易到难可以顺次采用以下几种方法。
1.最简单的方法：利用鼠标右键菜单这种方法是最简单的，就是对着你要保存的图片按鼠标右键，在弹出菜单中选择“图片另存为”（图1），然后选择好你要保存的路径和文件名就可以了。
图12.保存网页中所有图片的方法：利用文件菜单中的“另存为”如果你想保存整个网页中的所有图片时可以采用本方法，因为它可以一次性的把所有图片文件都保存下来。
方法是：看到你想保存的图片网页后，在IE浏览器中点击“文件”菜单中的“另存为”，把整个网页保存到硬盘，然后从中找到图片即可。
注意，要选择“保存类型”中的“网页,全部(*.htm;*.html)”（图2）。
图23.一般方法：利用专门的下载软件如果网页中的图片比较大，利用下载软件可以加快下载的速度。
方法是先在电脑中安装下载软件如网络蚂蚁NetAnts或网际快车FlashGet等软件（如果已经安装有这些软件可以忽略这一步），然后右键点击网页中要下载的图片，在弹出菜单中选择“DownloadbyNetAnts”或“使用网际快车下载”（图3），最后选择好你要保存的路径即可。
图34.新方法：将网页上的图片拖到硬盘上在桌面上按鼠标右键，在弹出菜单中选择“新建”→“文件夹”，随便起个名字即可，这个文件夹就是用来保存图片的文件夹。
当你在网页上看到喜欢的图片时，按住鼠标左键拖到图片到文件夹中就可以了，是不是很方便啊？5.对付加密图片的方法：利用两个IE窗口网页中有些图片是经过加密处理过的，不能直接通过鼠标右键来下载，也不能把网页保存到硬盘中，有的甚至连工具栏都没有。
这样的加密图片该怎么保存呢？很简单！只要先后打开两个IE窗口，其中一个用来显示你要下载图片的网页，另一个用来保存图片。
网络资源下载方法经验集
{转载} 网络资源下载方法经验集作者: lyp 来源: 更新日期：2006-3-21 阅读次数：1056如今，在网上下载资源已经成为是否会用因特网的重要标志之一。
网上资源众多，不同种类的资源下载方法不尽相同。
精通各种下载方法，在面对自己需要的东西时才会临阵不乱，更不会眼睁睁让资源从眼皮下溜走。
本文集中归纳了资源下载攻略，希望对各位朋友有所帮助。
一、网页文字的下载方法网页文字的下载是最容易碰到的，不过它的下载方法相当简单。
1.复制、粘贴法当需要从网页中下载所需文字时，先用鼠标拖动将文字选中。
然后单击右键，选择“复制”(如果右键菜单被网页屏蔽，可单击编辑菜单中的“复制”项)，随后打开记事本或Microsoft Word，执行编辑菜单下的“粘贴”命令，这样就将所选文字复制到文本处理工具中，之后可以进行编辑、保存。
提示：如果仅仅是需要文字而不保存文字的格式等信息，建议用记事本，或者在Word中执行“编辑”菜单下的“选择性粘贴”并在对话框中选择“无格式文本”形式，这样可避免将无用的文字修饰信息也保存；如果需要格式或保存内容中有表格等，则建议直接在Word中粘贴——在记事本中将不能保存表格信息。
2.用软件快速保存如果不想用复制、粘贴来进行，则可以用“网页复制大师”等软件来完成，此软件在后台运行，当选中需要的文字后，按下CTRL+C可将所选内容复制且保存到在软件中所设置的文本文件中去。
不用每次都设置要保存的文件，因为用此软件来保存文字内容时，它会自动将每次复制的文字放在同一文本文件中，且放在上次复制的内容后面。
提示：当“网页复制大师”运行且起作用时，每次执行复制操作后会自动清除剪贴板中的内容。
当然，使用“一拖即存”这种软件更方便，那就是直接将选中的文字拖动到软件的一个收集窗口中(类似网络蚂蚁之类的拖放篮)放开即可。
如果你使用的是MyIE2这种浏览器，则它自带了一个简易收集面板(在工具菜单下)，只要将文字选中并拖动到该面板窗口中，然后单击保存按钮即可。
山西经济出版社小学第一册三年级信息技术第二单元教案综述
2、对了，这些都是我们的家乡乡宁城区。那你们知道这些图片是从哪里来的吗？
3、老师告诉你吧，这些图片都是从网上保存下来的。
4、今天，老师就要带同学们进行一次特殊的旅游，我们一起去网上游乡宁。
5、揭题。在我们旅游的过程中，我们还要掌握一个新的本领，那就是保存网上资料。
3、让学生进一步认识到掌握搜索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。
4、让学生掌握收藏网址和从网上下载图片、网页的方法。
5、学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。
6、学会使用电子邮箱收发电子邮件、将邮件抄送发送给多人、回复邮件。
7、申请注册QQ号码、登陆QQ和设置自己的QQ密保。
三、单元教学内容及课时安排
板
书
设
计
收藏宝藏
教学反思
课时教学设计
课题
课型
新授
课时
2
学习目标
1、进一步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。照顾少数不会或者网页打开操作不熟练的同学。
2、学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。
3、知道电子邮箱地址的书写格式；
学习重点
申请电子免费邮箱的操作步骤。
学习难点
注册资料的填写。
教学过程(集体备课)
二、搜索引擎找资料
1、同学们对这些“导游”你们认识了吗？可是‘导游’她不是你们说认识就能跟你们交朋友的啦！她可要考考你们，通过了，才跟你们交朋友。现在“导游”有要找动物园。想试试吗？
2、学生根据题目，小组探究合作学习完成，可以根据老师给的网站查找也可以自己利用我们认识的任何一个“导游”搜索.
认真观察老师的演示。
在学生演示的同时，我强调3点（1）用怎样的用户名和密码又好记又安全，提示学生在填写会员名和密码时要仔细阅读填写要求，用户名和密码要符合要求并且密码要便于记忆。（2）密码和确认密码必须一致。（3）验证码看不清的以按换张图片。（4）将自己注册的用户名和密码记在书本上。
苏科版-信息技术-三年级下册-《网上下载信息》教学课件1
方法2：在图片上单 击右键，选择“复 制”，然后“粘贴” 到图片编辑软件
五、下载网页中的文字
1、选择要复制的文 字
2、单击鼠标右键，从 快捷菜单中选择“复制”
3启动“记事本” 程序，在“编辑” 菜单上选择“粘 贴”，把网页中 的文字粘贴下来， 并保存
为了方便以后使用，我们可以建立一个文本文档。因为 我们除了复制文字，还可以记录资料的来源及作者等信息。 这样我们就可以知道这材料是哪里来的，作者是谁。方便 我们以后学习。
第四节 网上下载信息
思考问题
• 1、对不同的信息，应采用什么相应的下载方法？ • 2、如何合理收集整理下载的信息？ • 3、从网上把别人的东西“占为己有”合法吗？
一、建立下载信息分类文件夹
根据自己的需要，建立一个下载文件夹，并在里 面建立多个分类文件夹。那么当我们下载的时候，就 可以下载到对应的文件夹里面。把文件夹都分类管理， 方便我们以后查找。
六、合法使用下载的信息
虽然因特网上的许多信息都是免费的，但是网上的 信息资源仍然受到知识产权的保护。所以我在享受别人 的著作成果时也要树立版权意识。
同时还需要注意，网络中还隐藏着许多不良的信息， 我们在网上获取的过程中，还需要提高自己的信息鉴别 能力，抵制不良信息的侵害，并要对自己的言论行为负 责，不引用、不传播虚假信息。
二、下载文件
单击下载 链接
1、选择“保存” 下载进度条
2、选择 保存位置
可以新建 文件夹
3、指定 4、按下 保存名字 “保存” 你可以选择立即 打开该文件或打 开下载文件
三、下载整个网页
1、单击IE“文件”菜单，选 择“另存为”
2、指定保存的位置和文件 名
四、下载网页中的图片
《从网上下载图片》 说课稿
《从网上下载图片》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《从网上下载图片》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思等几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《从网上下载图片》是信息技术课程中的重要内容。
在当今数字化的时代，获取图片资源是一项基本的技能。
本节课主要介绍了从互联网上搜索和下载图片的方法，这对于培养学生的信息素养和提高他们获取信息的能力具有重要意义。
教材通过简单易懂的步骤和示例，引导学生掌握使用搜索引擎查找图片，并学会选择合适的图片进行下载保存。
同时，也注重培养学生在下载过程中的版权意识和道德规范。
二、学情分析授课对象为具体年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，对互联网有一定的了解和使用经验。
但在图片搜索和下载方面，可能还缺乏系统的知识和方法。
这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探索新鲜事物，但在自主学习和解决问题的能力上还有待提高。
因此，在教学过程中，需要激发他们的学习兴趣，引导他们积极主动地参与学习，逐步掌握从网上下载图片的技能。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解常见的图片搜索引擎。
（2）掌握使用搜索引擎搜索图片的方法。
（3）学会正确下载图片并保存到指定位置。
2、过程与方法目标（1）通过实际操作，培养学生的动手能力和自主探究能力。
（2）在搜索和下载图片的过程中，提高学生解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生对信息技术的兴趣和学习积极性。
（2）增强学生在网络环境中的版权意识和信息道德。
四、教学重难点1、教学重点（1）掌握使用搜索引擎搜索图片的技巧。
（2）学会下载图片并保存到指定位置。
2、教学难点（1）如何准确地输入关键词进行图片搜索。
（2）引导学生树立正确的版权意识。
五、教法与学法1、教法（1）任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
（2）演示法：对于关键的操作步骤，教师进行演示，让学生更加直观地了解。
人教版七年级上册信息技术2.1从网上下载图片教学设计
(4) 学生可以通过查阅资料或向老师请教，了解图片版权的相关知识，培养自己的知识产权意识。
在拓展学习中，学生可以结合教材内容，有针对性地选择拓展资源，提高自己的信息素养和数字技能。同时，教师应鼓励学生积极参与拓展学习，关注学生的学习进度，提供必要的指导和帮助。通过拓展学习，学生可以更好地将所学知识应用于日常生活和学习中，提高自己的综合素质。
然后，我会讲解如何使用浏览器下载图片。同样地，我会演示具体的操作步骤，并引导学生跟随操作。在这个过程中，我会提问：“如何使用浏览器下载图片？下载过程中需要注意哪些问题？”引导学生注意下载安全和图片格式。
3. 实践操作（10分钟）
接下来，我会让学生进行实践操作，运用所学知识从网上下载图片。在这个过程中，我会提供一些简单的图片处理工具或软件的使用方法，引导学生进行实践操作。我会巡回指导，解答学生的问题，确保每个学生都能掌握下载和处理图片的技能。
人教版七年级上册信息技术2.1从网上下载图片 教学设计
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自于人教版七年级上册信息技术教材第2章第1节“从网上下载图片”。本节课的主要内容有：
1. 了解网络图片的来源Байду номын сангаас用途；
2. 学习使用搜索引擎查找图片；
3. 掌握使用浏览器下载图片的方法；
4. 学会对下载的图片进行简单的处理和应用。
3. 实验器材：准备计算机、网络连接设备、可用于下载和处理的图片素材等，确保实验器材的完整性和安全性。
4. 教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组合作学习和实践操作。
淘宝图片抓取方法
淘宝图片抓取方法我们一般网上购物都会看买家秀图片来决定是否购买，作为电商卖家则需要定期收集自家的买家秀图片，来向新客户进行展示。
那么，如何才能快速批量地采集到这些照片呢？本文向大家介绍一款网络数据采集工具【八爪鱼数据采集器】，以【淘宝买家秀】为例，教大家如何使用八爪鱼采集软件采集淘宝卖家秀图片的方法。
本文介绍使用八爪鱼7.0采集淘宝买家秀图片的方法：首先将淘宝商品详情页买家评论中图片的URL采集下来，再通过八爪鱼专用的图片批量下载工具，将采集到的买家秀图片通过下载工具，下载并保存到本地电脑中。
采集网址：淘宝商品详细页比如羽绒服（可更换其他淘宝商品对淘宝买家秀图片进行采集）：https:///item.htm?spm=a220m.1000858.1000725.97.55a1040a1o WMrp&id=544520025569&skuId=3445518046675&user_id=196993935&cat_id= 2&is_b=1&rn=1580b4f8747de0465047648cf3baf1a9采集数据内容：淘宝买家秀图片地址●∙翻页设置●∙图片链接采集●∙Xpath步骤1：创建淘宝买家秀图片采集任务1）进入八爪鱼采集器主界面，选择自定义模式淘宝买家秀图片采集步骤12）将上面网址的网址复制粘贴到网站输入框中，点击“保存网址”，就创建了一个淘宝买家秀图片采集的任务。
淘宝买家秀图片采集步骤23）淘宝买家秀图片位于页面中部的累计评价中，所以最好设置一个滚动页面。
设置方法为点击右上角流程按钮，然后点流程图中打开网页，勾上页面加载完成后向下滚动这个选项，滚动次数8次，每次间隔1秒，滚动放松向下滚动一屏。
如果网速不好可以设置超时这个选项。
淘宝买家秀图片采集步骤34）滚动页面至可以看到累计评价这个选项，然后点击，选择点击该链接，并设置ajax加载时间为2秒。
图像吸血鬼——专业的网上图像下载工具
３、利用虚 拟像 册管 理您 的所有 图 片
当 您 的 硬 盘 中 有 数 百 张 、甚 至 上 千 张 图 片 时 ， 如 何 有 效 地 分 类 管 理 这 些 图 片 是 非 常 头 疼 的 事 。不 过 有 了 图像 吸 血 鬼 的 虚 拟 像 册 的 帮 助 ，这 些 问题 将 变 得 十 分 简 单 。
张 图 片 ， 也 可 以在 浏 览 器 中选 定 一 组 图 片 ， 然 后 将 这
些 图 片 全 部 拖 拽 到 图 像 标 靶 里 面 ， 图 像 吸 血 鬼 将 按 次 序 将这 些 图片下 载到 您 的临时像 册里 面 。 需 要 注 意 的 是 ， 图 像 标 靶 只 接 受 那 些 链 接 到 的 图 像
功 以 后 ， 就 会 显 示 软 件 的 主 界 面 （ 图 １ ， 其 左 下 角 如 ） 按 钮 的 功 能 分 别 是 ： “我 的 像 册 ” 、“我 的 频 道 ” 和
的 图 片 ，可 以通 过两 种 方式 从 互联 网
下载图片 ：
圈 ２
维普资讯
的 Ｕ ，否则 图像 吸血鬼将不对所 拖拽的 ＵＲ ＲＬ Ｌ做 任何处
理 。 另 外 ， 如 果 您 所 拖 拽 的 链 接 为 一 个 缩 略 图 指 向 一 个
原图 ，那么将 只下 载缩 略图 ，这是 因为所 拖拽 的信 息只 有 缩 略 图 的信 息 。 （ ２）通 过 频 道 下 载 图像 吸血鬼 引入 了频道 的概 念 ，频道 即是定义 了一
（ １）通过 图 像标 靶下 载 （ 图 ２ 如 ）
在网络上下载的图片会侵犯著作权吗？
在⽹络上下载的图⽚会侵犯著作权吗？ 在现实⽣活中有很多⼈喜欢在⽹上下载⼀些图⽚使⽤，⽽图⽚是我国著作权法保护的作品之⼀，所以图⽚是有著作权的，使⽤图⽚时要注意避免侵权，那么⽹络下载图⽚会不会侵犯著作权?⼀起来了解⼀下吧。
⽹络下载图⽚侵犯著作权吗 依据我国著作权法的规定，在⽹上下载图⽚时，会不会侵犯著作权，要依据下载者使⽤的⽬的⽽定，如果只是个⼈学习或者欣赏的，是不会侵犯著作权的。
相关法律规定 《中华⼈民共和国著作权法》 第⼆⼗⼆条在下列情况下使⽤作品，可以不经著作权⼈许可，不向其⽀付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权⼈依照本法享有的其他权利： (⼀)为个⼈学习、研究或者欣赏，使⽤他⼈已经发表的作品; (⼆)为介绍、评论某⼀作品或者说明某⼀问题，在作品中适当引⽤他⼈已经发表的作品; (三)为报道时事新闻，在报纸、期刊、⼴播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引⽤已经发表的作品; (四)报纸、期刊、⼴播电台、电视台等媒体刊登或者播放其他报纸、期刊、⼴播电台、电视台等媒体已经发表的关于政治、经济、宗教问题的时事性⽂章，但作者声明不许刊登、播放的除外; (五)报纸、期刊、⼴播电台、电视台等媒体刊登或者播放在公众集会上发表的讲话，但作者声明不许刊登、播放的除外; (六)为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研⼈员使⽤，但不得出版发⾏; (七)国家机关为执⾏公务在合理范围内使⽤已经发表的作品; (⼋)图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为陈列或者保存版本的需要，复制本馆收藏的作品; (九)免费表演已经发表的作品，该表演未向公众收取费⽤，也未向表演者⽀付报酬; (⼗)对设置或者陈列在室外公共场所的艺术作品进⾏临摹、绘画、摄影、录像; (⼗⼀)将中国公民、法⼈或者其他组织已经发表的以汉语⾔⽂字创作的作品翻译成少数民族语⾔⽂字作品在国内出版发⾏; (⼗⼆)将已经发表的作品改成盲⽂出版。
小学信息技术《12课 下载网上图文资料》
二、下载网页中的图片
下载图片的常用方法 1、右键单击图片 2、选择“图片另存为” 3、选择保存路径 4、修改图片名称 5、单击“保存”
二、下载网页中的图片
下载图片的其它方法
1、为你邀请的动物查找食物文字资料，填写“菜单”表格。 2、根据“菜单” 表格的文字搜索并下载食物的图片。
一、下载网页中的文字
搜集古诗《游子吟》 的文字资料，并保存到E 盘 “学习”文件夹中。
一、下载网页中的文字 （课本P62）
搜集古诗《游子吟》的文字资 料，并保存到E盘 “学习”文件夹中
1、去哪里找？ 2、找什么内容？ 3、用什么软件保存文字？ 4、存放在哪里？ 网上 游子吟 Word E盘“学习”文件 夹
一、下载网页中的文字
在进行文字粘贴时，经常会把网页上 的格式（背景颜色、超链接等）也粘贴过 去。怎么去除这些格式？
选择性粘贴
一、下载网页中的文字
选定文字 复制 粘贴 保存
Word
二、下载网页中的图片
根据受邀动物的名单，由组长协调分配好 组员要邀请的动物，并下载动物图片到E盘 “学习”文件夹中。
E：\动物晚餐
什么叫下载网上图文资料？ 从网上把需要的图文资料
复制并粘贴到指定的文件或文 件夹中。
我的收获
1、从网上下载文字
2、从网上下载图片 ……
推荐N个很不错的背景图片网站
推荐多个很不错的图片网站国内外图片社网站一览(转)图片网站（国外）Corbis 中文网站 - /default.aspx世界图片巨头，Corbis图库在创意、名流、艺术、历史图片等方面可以说是以质取胜，高端战略日渐明显。
相关链接：创意图片库& 影音素材库、影视素材短片Getty Images-华盖创意 - /界图片巨头，Getty则在新闻、娱乐、体育图片方面实力极强，不但量多，而且覆盖面广Getty Imaging 盖荻图片库 -/source/home/home.aspx世界最大的图片库之一，拥有从创意到新闻各个领域丰富的影像资源，旗下有十几家世界级的图片社，例如提供创意图片的 Stone/Photodisc/EyeWire,提供运动图像的image bank film，提供体育图片的Allsport等。
盖荻图片库的新闻图片在中国的代理是中国图片库（imaginechina）,中国客户可以通过中国图片库网站使用盖荻的照片，盖荻的一些商业创意图片可以在超景图片库中获得。
The Image Bank(影像银行) –/ ... ages.aspx?brandID=6盖荻旗下的全球顶尖创意图片库，图片分为以下几个大类：生活（Life）、工作（work）、旅行（travel）、自然（nature）、观念（ideas），为广告以及设计提供多种多样的素材。
它在中国的代理为深圳超景图片公司。
Allsport (全体育图片社) - ...home/home.aspx?pg=1作为盖荻图片库的一部分，它是世界上最大的在线体育图片库，成立于1968年。
Allsport是奥运会的指定图片供应商，同时还是40多个国际体育组织的摄影合作伙伴，其摄影师每年可以覆盖世界各地大约130个左右的体育赛事，拥有600多万张体育图片。
中国用户可以通过Allsport在中国的代理 ——深圳超景图片公司使用它的图片。
Newsmakers - ... home/home.aspx?pg=1盖荻的新闻图片库，建于1998年，在全球有摄影师五十余位，内有政治、经济、娱乐等各种题材的新闻图片。
高中信息技术选修2教案-4.2.1 从光盘上获取图形图像素材-粤教版
4-2 图形图像的采集本节简介本节根据具体作品《快乐的校园》中图形、图像的采集，介绍了根据作品的要求准备图形、图像素材的各种方法，采集图形、图像素材主要的基本途径有光盘、网络、印刷品、数码相机、屏幕等。
教学目标一、课程标准1、了解图形、图像的类型、格式及其储存、呈现和传递的基本特征与基本方法。
2、能选择适当的工具、对图形、图像信息进行采集。
二、学习目标1、知识和技能（1）了解扫描仪中各项参数的意义。
（2）了解数码相机获取图像的原理。
2、过程与方法（1）学会扫描仪参数设置的方法，懂得获取印刷品、照片上的图像的过程。
（2）学会用数码相机获取图像的过程和方法。
（3）学会从屏幕上捕捉图像的方法。
3、情感态度与价值观（1）学会在学习中与同学互相帮助。
（2）通过与同学交流自己掌握的方法，领悟交流的乐趣和作用教学内容一、知识点目标分层及学习内容二、重点扫描仪的使用，利用数码相机获取图像，从屏幕上获取图像。
三、难点数码相机的工作原理。
教学过程一、导入本课本中主要围绕多媒体作品《快乐的校园》进行教学，在知道多媒体信息的种类的前提下，思考怎样获取图片素材来完成多媒体作品的制作。
二、教学情景本节可采用任务驱动来开展教学，教学活动以小组形式开展，由学生竞选操作演示及指导其他同学进行实践。
三、教学任务通过各种途径采集《快乐校园》的图形图像素材，并填写下表。
四、知识讲解1、如何从网上下载图形图像素材2、如何利用扫描仪从印刷品、照片上获取图像3、如何使用数码相机获取图像、数码相机的工作步骤、原理、以及将照片导入计算机的方法。
4、如何从屏幕上获取图像1、捕捉视频中的静态图像。
2、利用printscreen和Alt+printscreen抓取屏幕图像。
3、利用专门的抓图软件snagit抓取图像。
五、小结总结本节课所学内容，获取图形图像的方法1、从光盘上获取图片2、从网上获取图片3、通过扫描仪从印刷品、照相上获取图像4、使用数码相机拍摄数字图像5、从屏幕上截取图像六、拓展如何使用扫描仪将文字扫入计算机中。
我看亚运---从网上下载图片
《我看亚运---从网上下载图片》教案背景学科：信息技术年级：小学四年级课时：1课时教材：书名：《信息技术》 出版社：广东新世纪出版社教学课题《我看亚运---从网上下载图片》教材分析本课是广东版小学信息技术课程上册第5课《从网上下载图片》。
本课主要是通过搜索引擎（如：百度、搜狗、谷歌等）搜索图片、文字等信息。
具体使用的方法：将通过关键字搜索到的文字、图片下载到电脑硬盘中。
与上节课的《在WORD 中插入图片》相联系，不仅能够巩固旧知识，而且还将电脑技术与生活实际结合，达到学以致用。
学生情况分析：四年级学生非常喜欢信息技术这门课程，对教师布置的任务都能积极完成。
在学习本课之前，学生已经掌握了浏览网页以及在WORD 软件中插入图片、调整图片的方法，可以对文字进行处理。
教学目标：1、熟练掌握运用关键字搜索有关亚运会的文字、图片等信息。
2、学会使用“图片另存为”保存图片及“目标另存为”保存文字的方法。
3、通过对亚运会资料的搜集，培养学生热爱祖国、热爱运动的高尚情操。
重点：1、运用关键字搜索资料的方法。
2、下载图片、文字等信息的方法。
难点：学会使用优化关键字，以达到更准确地找到所需要的信息。
课前准备：1、拥有因特网的网络教室。
2、教学广播软件。
教学方法任务驱动法。
通过任务驱动，教师设置好具体的任务，在学生完成任务过程中，让他们熟练掌握通过网络进行收集和整理资料的操作。
教学流程示意了解搜索引擎 下载信息，保存在电脑中 创设情境，激发学生学习兴趣 通过关键字搜索信息 协作学习，解决问题 关键字的使用 拓展知识，展示并评价作品教学过程一、创设情境、激发学生学习兴趣欣赏广州亚运会会歌《重逢》。
（网站地址：/programs/view/fA-R92X5u9k）师：同学们，从刚才的短片中你看到了什么？这是什么歌曲？师：没错，这是2010年广州亚运会的会歌，你们了解亚运会吗？广州亚运会是什么时候举办的？如果通过网络，我们要如何才能找到这些信息呢？下面请同学们打开书24页，带着问题去默读。
如何批量下载网页上的图片
如何批量下载网页上的图片有时候我们在浏览网页的时候，发现有很多自己喜欢的图片，这个时候想要批量下载网页上的图片应该怎么办呢。
这个时候可以使用八爪鱼采集器，只需做好规则，即可全自动地将我们的想要的图片采集下来。
下面以采集阿里巴巴商品图片为例，为大家详细介绍如何批量下载网页上的图片。
采集网站：使用功能点：● 分页列表及详细信息提取 /tutorialdetail-1/fylbxq7.html● AJAX 滚动教程/tutorialdetail-1/ajgd_7.html步骤1：创建阿里巴巴图片采集任务1）进入主界面，选择“自定义模式”，点击“立即使用”2）将要采集的网址复制粘贴到网站输入框中，点击“保存网址”步骤2：创建翻页循环1）系统自动打开网页，进入阿里巴巴“衣服”商品列表页。
观察网页结构，当把页面下拉至底部的时候，会加载出一批新的数据，随着我们的下拉，页面会有新的数据加载出来。
经过2次下拉加载，此页面达到最底部，出现“下一页”按钮。
所以涉及Ajax 下拉加载，需要对其进行一些高级选项的设置。
点击右上角的“流程“按钮，选中左侧的“打开网页”，打开“高级选项”，勾选“页面加载完成后向下滚动”，设置滚动次数为“5次”，每次间隔“2秒”，滚动方式为“直接滚动到底部”，最后点击“确定”注意：这里的滚动次数及间隔时间，需要针对网站情况进行设置，并不是绝对的。
一般情况下，间隔时间>网站加载时间即可。
有时候网速较慢，网页加载很慢，还需根据具体情况进行调整。
具体请看：八爪鱼7.0教程——AJAX 滚动教程/tutorialdetail-1/ajgd_7.html 2）将页面下拉到底部，点击“下一页”按钮，在右侧的操作提示框中，选择“循环点击下一页”与“打开网页”类似，此步骤同样涉及Ajax 下拉加载。
点击左侧流程中的“点击翻页”，打开“高级选项”，勾选“页面加载完成后向下滚动”，设置滚动次数为“5次”，每次间隔“2秒”，滚动方式为“直接滚动到底部”，最后点击“确定”步骤3：创建列表循环并提取阿里巴巴图片数据1）移动鼠标，选中页面里要采集的数据。
《从网上下载图片》 教学设计
《从网上下载图片》教学设计一、教学目标1、让学生了解常见的图片网站和搜索引擎。
2、使学生掌握通过关键词搜索图片的方法。
3、教会学生如何筛选和选择合适的图片。
4、指导学生正确地下载图片并保存到指定位置。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握通过关键词在搜索引擎中准确搜索图片的技巧。
（2）学会判断图片的质量和适用性。
2、教学难点（1）理解不同搜索引擎的搜索规则和特点。
（2）避免下载到低质量或侵权的图片。
三、教学方法1、讲授法：讲解从网上下载图片的基本流程和方法。
2、演示法：通过实际操作演示，让学生更直观地了解操作步骤。
3、实践法：让学生自己动手操作，加深对知识的理解和掌握。
四、教学准备1、计算机教室，确保每台计算机能正常上网。
2、多媒体教学软件，用于演示和控制学生机。
五、教学过程（一）导入（3 分钟）在大屏幕上展示一些精美的图片，如风景、动物、人物等，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们知道这些图片是从哪里来的吗？”引导学生思考图片的来源，从而引出本节课的主题——从网上下载图片。
（二）知识讲解（7 分钟）1、介绍常见的图片网站，如百度图片、搜狗图片、必应图片等，让学生了解不同网站的特点和优势。
2、讲解搜索引擎的使用方法，重点强调关键词的选择。
例如，如果想要下载风景图片，可以输入“美丽的风景”“自然风光”等关键词。
（三）演示操作（10 分钟）1、教师通过多媒体教学软件，在教师机上演示如何打开搜索引擎，输入关键词搜索图片。
2、展示如何根据搜索结果筛选图片，如通过图片的大小、清晰度、格式等进行筛选。
3、演示如何点击图片进入详情页，查看图片的详细信息，并找到下载按钮进行下载。
4、强调下载图片时要选择合适的保存位置，便于后续查找和使用。
（四）学生实践（15 分钟）1、学生自己动手操作，根据教师的讲解和演示，尝试在网上搜索并下载自己喜欢的图片。
2、教师在教室中巡视，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。
（五）交流分享（5 分钟）1、邀请几位学生展示自己下载的图片，并分享搜索和下载的过程。
怎样下载文档
二、怎样下载文字？
第一种方法：选中你需要的文字，点击鼠标 右键，选择复制（或者直接按CTRL+C）， 然后新建一个文档文件（WORD、WPS、 文本文档都可以），在空白的地方点击鼠 标右键，选择粘贴就可以了（或者直接按 CTRL+V）；
第二种方法：可以直接保存本网页的信息， 在浏览器的左上角的“文件”菜单里，选 择“另存为···”或者直接按“Ctrl+s”，选 择保存的路径和文件名（注意选择保存的 文件类型· · · ），这样本网页的文字信息就 会保存到你指定的地方。
一、先把网上的歌曲下载到电脑硬盘里 首先最好在你硬盘里建一个文件夹，可以给这个文件夹起个 名字叫“歌曲”2、鼠 标左键单击“MP3”。 3、可以选择左键单击“歌手列 表”。 乐 ○MP3 ○rm ○vma ○flash ○铃声 ○点歌”里选中“○MP键单击这首歌或用鼠标右键单击“试 听”；然后用鼠标左键单击“目标另存为”；打开“保存 在”右边的下拉列表，或用鼠标左键单击“向上一级的符 号”，找到你要下载到的“歌曲”文件夹，你可以在这个 文件夹里建你要下载这首歌曲的演唱者的文件夹，方便查 找，再用鼠标左键双击这个演唱者的文件夹；在下面的 “文件名”里输入你下载歌曲的名字 ，按下按下回车键， 或用鼠标左键单击保存。 然后你就可以再去一边找歌， 一边等待这首被下载的歌曲了。
第二种： 看完视频后可以将IE临时文件中的视频文 件截取下来，这个软件解压后，双击一个 带胶片样的图形，打开页面会看到里面的 文件，有不少文件你右击选“播放选定文 件到”到看看是不是你想要的，如果是你 右击这个文件选“复制所选文件到”，在 打开的小框中选择保存路径，在右面有点 点，按他可以自选下载路径按确定，等一 会到那个地方找就可以了。IE缓存提取 器v2.1(缓友提供的信息存储空间，是供网 友在线分享文档的开放平台。在这里，用户可以在线 阅读和下载包括课件、习题、论文报告、专业资料、 各类公文模板以前平台支持主流的 doc(.docx)、.ppt(.pptx)、.xls(.xlsx)、.pot、.pps、. vsd、.rtf、.wps、.et、.dps、.pdf、.txt文件格式 ， 用户可以根据自己的需求进行相应的下载和浏览，当 然你也可以把你喜欢的或者你自己做的觉得比较好的 东西上传上去，和大家一起共享资源
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从网上下载图片
一、教材分析
本课是四年级上册第8课的内容，要求学生在初步掌握计算机网络和浏览器使用的基础上学会利用搜索引擎搜索图片、下载保存图片的方法。
同时要求学生学会文件夹建立的基本操作。
二、教学目标：
1、掌握百度搜索引擎中图片的搜索方法，理解搜索的“关键字”。
2、会将由百度搜索到的图片下载到已建立的文件夹中，学会有条理地归类放置个人文件。
3、培养学生利用搜索引擎搜索图片的良好习惯。
4、激发学生对计算机网络学习的兴趣。
三、重点难点分析
重点：利用百度搜索引擎图片、建立文件夹、保存图片。
难点：理解百度搜索引擎中“关键字”的使用。
四、教学过程
1、导入
师：老师这里有好多漂亮的图片，你们想看吗？
生：想。
师：请大家猜一猜老师这里的图片是从哪里找来的呢？
生：网上找的。
师：我们把从网上找到的内容保存到本地计算机中的过程叫做下载，今天我们就来学习“下载图片”。
2、新授
师：大家知道网上的信息量是庞大的，因此我们在网上搜索信息的时候需要借助一种专门给我们来搜索信息的网站。
我们把它叫做“搜索引擎”
板书：搜索引擎
师：今天我们就来介绍其中比较著名的一种搜索引擎——百度。
板书：百度
师：请大家利用浏览器打开百度这个搜索引擎。
师：百度这个搜索引擎还是很简约的，下面我们来介绍一下它的基本界面和功能。
向学生简单讲述百度的功能（新闻、网页、帖吧、知道等等）的界面和“百度一下”的按钮。
师：下面我们一起来找一个“花朵”的图片吧。
演示百度搜索图片的操作。
学生练习（一）
师：老师要请大家来帮我一个忙，现在老师手上有一只苹果。
你能利用百度搜索图片的方法快速的找到这只苹果吗？
生：能。
师：请大家以“苹果”为关键字搜索吧
学生开始尝试操作教师巡视
师：你们找到了吗？
生：找到了苹果了，但是没找到和老师手上一样的苹果。
学生练习（二）
师：老师忘记告诉大家了，这只是“富士”牌苹果。
学生开始尝试操作教师巡视（发现会找的人。
如果都找不到教师提示关键字为“富士苹果”）
师：有同学找到跟老师手上的苹果一模一样的图片吗？
生：找到了。
师：那你输入了什么关键字？
生：“富士苹果”“富士牌苹果”“苹果富士牌”。
师：好，大家按照他的方法试试看行不行？
生：找到了。
师：你能说说，为什么我第一次找“苹果”没找到。
而第二次找“富士苹果”就能找到呢？
生：关键字的选择问题。
因此我们得出结论：要快速正确的找到你需要的图片必须输入合适的关键字。
多个关键字的输入我们可以用“SPACE（空格键）”来隔开。
师：下面我们来做个小游戏。
请根据老师的描述来猜猜这是一样什么东西。
（抢答）
问题：你们每位同学都有，你们天天都带它来上学，它可以装很多很多书。
生：书包。
师：你们为什么要把书放在书包里面呢？你们不能捧着书来吗？
生：难带。
要用的话很不方便。
师：那么请大家想一想我把如果把网上下载下来的图片随意放，有什么后果呢？生：乱，找不到。
师：下面我们来介绍一下如何在计算机中建一个给我们来放东西“大书包”——“文件夹”
板书：文件夹
师：建好文件夹后我们就可以来下载网上的图片了。
介绍百度中下载图片的方法：
1、点击图片缩略图，打开原始图片。
在图片上单击右键，选择“图片另存为…”（强调“图片上”和“右击”两个要点）
2、在“另存为…”的对话框中，选择：我的电脑——本地磁盘——自己的文件夹，修改文件名后，单击“保存”按钮。
学生练习（三）
师：请大家下载《喜羊羊和灰太狼》的图片。
学生操练：尝试下载一些自己感兴趣的卡通人物图片到自己的文件夹中。
五、总结：
今天我们学会了利用百度下载图片的方法。
同学们自己可以试一试，看看在百度的图片搜索中还有那些小技巧。
六、教学反思：
《从网上下载图片》本课是指导学生在互联网上查找到所需的图片，并将图片下载到本计算机上的方法，操作性比较强。
它是教材关于上网技巧的基础，这种技巧方法贯穿以后整个的上网知识教学，是学生能够顺利、快捷、运用网络，查询、处理信息的基础技巧之一，也是形成学生“了解熟悉──技巧掌握──综合运用”这一合理知识链的必要环节。
本课的教材内容看似比较简单，但如果在教学中只让学生单纯地掌握课本知识，会造成学生对查找信息、保存信息的盲目性。
所以这节课，我采用“任务驱动教学法”，充分将信息技术知识的学习和小学品德与社会学科整合，让学生在自主式探究学习中真正掌握图片下载的技巧，提高学生学习信息技术的兴趣，培养学生在网上有目的地获取信息、处理信息、应用信息的能力。
注意根据因材施教的教学原则，教学设计中对不同操作基础的学生提不同的要求，使所有的学生能够通过努力达到自己的目标。
这节课主要是新授搜索图片和保存图片两个新知识点。
学生们在课上一直处于兴奋状态，主要是他们在网上搜索到了他们感兴趣的卡通图片，并能成功下载到指定的文件夹中。
在课堂上，由于我较多地关注了几个操作有问题的学生（他们的中文和英文输入法切换不熟练，导致输入网址和关键字较慢），使上半节课的节奏不是太快，但学生能人人搜索图片，掌握得非常好。
也正是这个原因导致拓展练习时就显得时间不够，而我原先的设计是让学生能在学完搜索图片和保存图片两个主要知识点后有个综合性的练习，况且这个练习是让学生搜索他们最感兴趣的《喜羊羊和灰太狼》图片，从我出示这个任务时可看出孩子们的确非常兴奋，但最终只因时间问题没能完美地完成下载多张图片的比赛，很多孩子只下载了一两张图片，有些遗憾！。