初三作文指导课——在审题中打开写作思路
作文审题 作文指导(九年级)
作文审题作文指导(九年级)所谓审题：就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
审题的几个方面１、审文体是记叙文体还是议论文体？抑或夹叙夹议类散文？或者其它？２、审范围时间限制、人物限制、事件限制、空间限制、主体限制；功能、构造、使用方法的限制，等等３、审内容从哪些方面写什么内容４、审关系根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
５、审写法注意题干中“联系实际”、“运用比喻”、“展开想象”、“运用多种表达方式”、“改写”、“续写”等提示语。
确定相应的写法。
６、审人称什么人称，是单数还是复数，等等材料作文审题立意方法：１、查原因一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。
只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。
刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。
可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功２、明关系一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。
信只有三个字——“爸：钱。
儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。
请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。
儿子与父亲之间是一种不正当的关系，作为他的同学给他写信，要劝导、教育他懂得孝敬父母。
这是材料反映的主要的矛盾关系，不要在“花销紧”要节约方面大做文章。
3、抓关键北人生而不识菱者，仕于南方。
席上啖菱，并壳入口，。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”“其人自护所短”便是关键句，这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较容易地得出结论：不可自护所短。
九年级下册作文指导 写作 审题与立意1 教学作文PPT课件
单也美丽;还有人说挫折也美丽,夂败也美丽,苦
难也美丽……
请以“
也美丽”为题写一篇文章。
要求:
（1）在横线上填上一个词语,使标题完整;
（2）文体不限;（3）不少于600字,诗歌不少于
20行;（4）不得抄袭。（5）文中不得出现真实
的地名、校名和人名。好好学习 天天向上
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谢谢观看！
好好学习 天天向上
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好好学习 天天向上
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话题作文的审题:
1、话题作文试题文字一般分为“导 语”“话题”“要求”三个部分。审题时要 对这三个部分仔细阅读,明确试题的要求。 例如导语中的提示、对字数、文体、写作方 法的要求等。
好好学习 天天向上
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例一: 生活中,一句夸奖的话可以使我们备受鼓 舞,但也可以使我们沾沾自喜,甚至背上沉重的精神 包袱;一句批评的话常常使我们垂头丧气,甚至失去 进取之心,但也可以使我们心灵警醒,精神振奋,从 此奋发向上。面对夸奖或批评的心态不同,对日后 导语 的影响也会不同。
从自然现象看： 南极由“冷”变“热”
的环保思考
冷与热
从人生态度看： 学习不能时冷时热；
要学会适应社会
从国际关系看： 外国对我国的冷热
可以看出我国的 发展情况
从文化现象看： 我们应该冷静思考
追星热
好好学习 天天向上
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1. 不要把话题当文题:一定要自己重新拟一个恰当生 动的题目。
2. 不要以为“文体不限”就是“不要文体”:一定要 选定一种文体,然后按这一文体的要求写作。
话题是“面对批评”或“面对夸奖”;
从要求中我们可以知道在作文中可以写一 个方面,也可以写两个方面,还有可以记叙,也可 以抒情,也可以议论,但必须联系自己的实际,写 自己的感悟,另外的要求是题目自拟,文体不限, 字数600,不得出现真实的校名和姓名。
人教版九年级下册语文第二单元写作指导《审题立意》教学展示课件PPT
❹分论点二。
❺本段采用引证 法和例证法，证 明分论点：唯有 善于自省，才能 让人际关系更和 谐。
范文点评
廉颇的反省，让他的品性得到了升华，让他在自 我的大海里找到了正确的航向，这种反省自然使人轻 松。而有些人害怕承认错误，害怕丢面子，从不反省 自己，于是自欺欺人，坚持自己是对的，最终导致人 际关系僵化，甚至连至亲好友也弃他而去。❻
❶呼应标题，引出 中心论点：做人贵 在自省。 ❷分论点一。
❸本段采用引证法 和例证法，证明分 论点：唯有善于自 省，才能进步。
范文点评
唯有善于自省，才能让人际关系更和谐。❹ 高尔基说：“学会在适当的时候承认错误，将会成为你 与他人关系的调和剂。”古代的廉颇处处与蔺相如为难，但 蔺相如有不与其计较的宽大胸怀。当廉颇听到蔺相如对敌狠 对友宽的肺腑之言后，反省自己，最终悔悟，向蔺相如负荆 请罪，二人终成好友。他们一文一武成为赵国的中流砥柱， “将相和”的故事也一直传诵至今。韩愈年轻时曾到朋友家 作诗会友，在创作时因情绪激动打翻了朋友的一只碗，回到 家后反省自己：虽然打破一只碗事小，但如果办公也意气用 事，岂不会坏了大事？于是他登门谢罪，削掉了一束头发以 作誓证。朋友被他这种精神感动，更加信任韩愈，成为他的 至亲至信之人。❺
合作探究
人教版九年级语文下册题的基础上，列出两三个写作 的主题。
匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？” 猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么 呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只 要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东 方，还是会惹人讨厌的。”
学习目标
人教版九年级语文下册第二单元
1.了解在写作中什么是审题，什么是立意；理解审题立 意在写作中的作用和意义。（重点）
部编版初中九年级下册语文写作二《审题立意》教案三篇
部编版初中九年级下册语文写作二《审题立意》教案三篇教学目标知识与水平1．理解审题和立意在作文实践中的重要作用。
2．学习并掌握审题立意的方法技巧，并熟练使用在写作实践中。
过程与方法1．引导学生明确什么是“审题”，什么是“立意”，明白审题立意对于写作的重要性。
2．安排学生自读教材第40页提供的讲解材料，提炼说明要点。
3．教师总结审题立意的方法技巧，适时安排练笔。
情感、态度与价值观通过学习，培养学生注重平时的思考和积累，训练学生使用科学辩证的思维方法来审题立意，进一步提升写作水平，克服写作时的畏难情绪，激发写作兴趣。
重点难点教学重点理解什么是审题立意，掌握审题立意的方法技巧。
教学难点懂得审题立意的重要性，明白审题要准确到位、立意要深刻新颖。
课时安排1课时教学过程一、新课导入宋代宫廷举行公务员招考，选拔皇家画师。
山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。
如何作画才能很好地表现这句诗呢？有考生画了山林、古寺，金碧辉煌，香烟缭绕。
(基本符合题意)有考生画完连绵起伏的群山后，只露出寺庙一角。
(符合题意)有考生画了苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山涧边，有个小和尚正在担水。
(有新意)这样绘画，抓住了“题眼”，就把“深山藏古寺”中的“藏”字表现得淋漓尽致了。
所以，审题、立意需要训练、需要技巧，也需要做到准、深、新。
今天，我们就来学习如何审题立意。
二、文题展示1．阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。
匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。
斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。
”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。
”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就能够了。
如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。
”2．在上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。
很多于600字。
3．以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。
初三语文讲义第16讲 作文 审题构思
初三语文讲义第16讲作文审题构思初三语文讲义第16讲--作文--审题、构思中考作文讲义---审题训练一、方法编者按―审题（一）、努力做到三审审题是考场作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一环。
审题就是仔细审读题目，了解写作要求，弄清写作禁忌，捕捉相关信息。
审题应特别注意以下三点。
一、审读题目审阅作文题目就是为了的定体裁，清范围，打听重点。
直面作文题目，必须这样回去审阅：1．看看文题的类型--就是命题、半命题，还是民主自由拟题；就是材料作文还是话题作文。
2．看文题的内容--是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭......3．看文题的关键词--或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题......4．看文题的表达--是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。
（二）、审读\要求\中考作文题目下面往往存有一系列建议，这些建议也就是作文时必须特别注意的条条框框。
它们主要包含--1．提示与解说。
如2021年江苏无锡卷，文题为\门其实开着\，下面有这样的提示：\门'可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门......\这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。
2．交代与警告。
通常包含：书写建议、字数限量、文体类别、文学创作不洁等等。
这些建议，必须遵守，无法我行我素。
如2021年江苏常州卷一一注\挥别\为题写一篇文章，题下建议为：①将题目补足完备；②文体不减半(若写下诗歌则不少于25行)；③必须存有自己的体验和体悟、严禁剽窃；④不少于550字；⑤文中无法发生真实的校名和人名。
一一共五条\建议\，严禁违背，若掉以轻心，都会因违规而处罚。
（三）、审阅\导语\近几年的中考作文题，特别是话题作文题，文题之前多有一段导语，这些导语，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能撩拨学生的写作激情。
可别小觑这些导语，它们也是作文题的一个组成部分，考生理应对此引起重视。
中考语文作文写作指导
中考语文作文写作指导中考语文作文写作指导在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的中考语文作文写作指导，希望对大家有所帮助。
审题指导一、作文当从审题入手。
同学们的作文"不能切题"、"内容淡薄"，很大的原因是因为在读题时没有唤醒生活，没有接通生活，万般无奈之下，只得胡乱地堆积了一些文字。
"审题"是作文"切题"的第一个环节，其实，在考场上，唤醒生活，让作文与生活对接很重要。
运用"三句诀"可以收到很好的效果。
这三句口诀是：把题目演绎成一个故事；用故事表达出一种思想；将思想蕴涵于描写之中。
首先，强调"把题目演绎成一个故事".也就是只写"大范围"中的"某一方面"，把大题目演绎成一个小角度（故事），从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，大题小做，找一个自己有话可说、有思考有感悟的角度作为切入口，以细小的局部显示宏大的整体。
第二，强调"用故事表达出一种思想".文章既然是作者对生活的记录和感受，那就应该明确地表达一种思想，这种思想就是文章的主旨，它是故事的灵魂，主宰着故事的剪裁和行文的倾向。
第三，强调"通过描写彰显主题".只是概括直白的空洞议论而缺乏具体生动的描写的记叙文决不是好的记叙文。
好的记叙文应该充满着生动形象的描写，栩栩如生并表达出生活的情韵和理趣。
记住：在考场作文这样严酷的竞争中，写生动的故事是极易使阅卷者"单调乏味"之中"眼睛一亮"的。
"三句诀"的步骤是：根据题目，快速构思--想好"一个故事"--确立"一个主旨"--写好"一组场面"--连缀成篇。
初三语文写作指导如何提高写作思路
初三语文写作指导如何提高写作思路初三是一个关键的学习阶段，语文写作作为语文学科的重要组成部分，对学生的综合素养和能力提升起着至关重要的作用。
然而，由于学生对于写作思路的理解和应用存在一定困难，因此，如何提高写作思路成为初三语文学习中亟待解决的问题。
下面将从多个方面给出初三语文写作指导，帮助学生提高写作思路。
一、拓宽阅读广度，增强写作基础阅读是写作的基石，只有通过大量的阅读积累，学生才能够有丰富的素材和灵感来进行写作。
因此，学生应该选择适合自己的阅读材料，包括课外文学作品、历史文化书籍、科普读物等等。
通过广泛的阅读，学生能够接触到各种不同的写作风格和语言表达方式，从中学习到灵感丰富的写作思路，并且在实践中逐渐提升自己的写作能力。
二、注重写作技巧的培养，增加写作表达的丰富性写作技巧是初三语文写作的重要一环。
学生在写作过程中，需要注重自己的表达技巧，使文章更加生动有趣。
要做到这一点，学生可以通过多用比喻手法、拟人手法等修辞手法，来使文章更具图像感和感染力。
同时，学生还可以通过语言的运用，如增加一些感叹句、反问句、排比句等，来使文章的表达更加多样化。
三、培养良好的写作习惯，提高写作效率良好的写作习惯是提高写作思路的重要保障。
学生应该养成每天坚持写作的习惯，可以是小短文、读后感、作文等形式。
通过坚持写作，学生可以培养出自己的独立思考和表达能力，提高写作效率。
此外，学生还可以利用碎片化时间来写作，如利用课间时间、放学后等，这样可以更有效地提升写作思路。
四、多角度思考问题，展现独特观点在写作过程中，学生应该多角度思考问题，展现自己的独特观点。
不同于背诵模板或者机械写作，学生应该注重自己的思考和体验，通过观察、感受、思考等方式，深入思考问题的不同层面，从而可以有独特的见解和思路。
例如，在写一篇议论文时，可以从正反两个角度进行分析，充分表达自己的观点，并且能够提供充足的论据来支持自己的观点。
五、经常进行写作训练，提高写作技巧纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2021年中考话题作文写作指导
2021年中考话题作文写作指导作文是中考考试的重要部分，作文题目也是考生们最关心的。
在备考过程中，如何写好一篇中考作文也是考生们需要重点关注和准备的。
下面给大家提供一些建议和指导，希望对大家有所帮助。
一、认真审题认真审题是写好中考作文的第一步。
审题要求考生仔细阅读题目，并理解题目中所要求的内容和要点。
有时候题目中会给出一些提示或者具体要求，考生要充分利用这些提示来展开自己的写作，不要脱离题意另起炉灶。
如果题目没有明确要求，考生可以根据题目的背景、主题等方面来自己选择写作的角度和观点。
二、明确写作目标在审题的基础上，考生要明确自己写作的目标。
写作目标是指写作过程中要达到的目的和效果。
考生要根据自己的实际情况和写作经验，合理规划文章的结构和内容。
一般来说，中考作文要求考生以叙事、记叙、描写、议论等方式来展开写作，所以考生要根据题目要求选择合适的写作方式和方法。
三、合理组织语言语言表达是中考作文的关键。
考生在写作过程中要注重语言的规范和准确。
要求考生正确使用词汇和句式，要注意语法和标点的准确性，不要出现低级错误。
考生还要注重文章的连贯性和条理性，要避免写作中的跳跃和矛盾。
为了使语言更加生动、形象化，考生可以适当运用修饰词、比喻、双关语等修辞手法，但要注意不要过度使用，以免影响文章的质量。
四、多做练习只有通过不断练习，才能提高自己的写作水平。
考生可以多读一些优秀的文章，学习优秀作文的写作技巧和表达方式。
考生还可以多做一些写作练习，不断提高自己的写作能力。
可以从仿写、改编、创作等方面入手，提高自己的写作能力。
五、注重作文素材写好一篇作文，离不开丰富的素材支撑。
考生可以从生活、学习、社会等各个方面搜集素材，积累自己的写作经验。
在写作过程中，可以适当引用一些名人名言、历史典故、科学知识等，以增加文章的说服力和可读性。
还可以适当运用一些实例和个人经历，使文章更加真实、有感染力。
以上就是关于2021年中考话题作文的写作指导。
初三作文指导课——在审题中打开写作思路
5、给别人一个台阶（善待别人）
给自己一个台阶（善待自己）
给孩子一个台阶（家庭教育）
给学生一个台阶（学校教育） --------象征 6、坚实的台阶如坚定的脚步（人生态度) --------成因
小结二：对于任何事物，我们大致可以从性质、 外形、功用、成因、物与物的关系、象征意义 等不同的角度，由物及人展开联想、想象。
即：确定好你 最有把握能写 好的写作素材。
提醒：要选取独特的、新颖的、与众不同 的素材，尽量做到“人无我有，人有我 优”。
小结四：在审题中打开写作思路的方法与步骤。
1、关注三方面:
3、确立一个点:
①解读材料意 ②领会提示语 ③抓住关键词
2、想出一大片:
①最符合题意 ②最有话可说 ③最有情可抒 ④最有理可讲
外形 功用
性质 物
关系 成因
象征
小结三：
联想、想象的方法和角度很多，我们刚才
想到了那么多的“牛”，就是用相关联想、相 对联想和相似联想的方法。
其外，为了就某个事物展开话题，我们还可 以从它的本义、引申义、比喻义、象征义等多 种思维角度去展开联想、想象。
三、确立一个点:
①最符合题意 ②最有话可说 ③最有情可抒 ④最有理可讲
作文指导课
同学们，我们面对一道作文题，往往 不知如何下笔，这是因为没有打开写作思 路。今天，我们就来学习写作。
第一讲 在审题中打开写作思路
作文的题型有命题作文、半命题作文、 材料作文和话题作文。近年来，命题作文 和半命题作文成为考试的热点。命题作文 有两种形式：纯命题作文（直接给出作文 题目）和材料式命题作文（一段材料加上 作文题目）。
很多事情、很多情感值得我们写入作文。 可以参考的有：
1父母亲的爱惜、 呵护 2老师们的指导、教诲 3朋友间的关心、提醒 4陌生人的帮助、风险 4大自然的恩赐、赋予 5失败后的鞭策、启迪 6祖国、民族的强壮、哺育
初三作文指导课——在审题中打开写作思路 PPT课件
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20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，
等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。
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11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。
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7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
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17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
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18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
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19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
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12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
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13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
2021年中考作文指导：满分作文的审题技巧
2021年中考作文指导：满分作文的审题技巧中考作文是考试中最重要的一部分，而审题是作文成功的关键。
只有正确理解题目要求，才能写出符合要求且得高分的作文。
下面将介绍一些2021年中考作文的审题技巧，帮助同学们在考试中取得好成绩。
一、仔细阅读题目我们要仔细阅读题目，理解题目的意思。
注意题目中的关键词，关键词通常在题目中会有特殊标注，比如用黑体字、画线等方式突出显示。
关键词能够帮助我们准确理解题目的要求，因此要特别注意这些关键词。
二、确定写作方向在理解题目之后，我们要根据题目要求确定写作方向。
有时，题目会给出明确的写作要求，比如写一篇记叙文、写一封信等。
这时，我们要遵循题目要求进行写作。
如果题目没有明确的写作要求，我们可以根据题目中的关键词确定写作方向。
如果题目中出现了“改变”、“经历”等词汇，可以写一篇记叙文；如果题目中出现了“观点”、“看法”等词汇，可以写一篇议论文。
三、明确写作要求在确定写作方向之后，我们要再次仔细阅读题目，明确写作要求。
写作要求通常会在题目中给出，比如要求写作内容，要求使用什么样的语言风格等。
我们要细致入微地分析题目，并理解题目要求。
如：“请以‘我的梦想’为题，以记叙文的形式写一篇80-100字的短文。
”这是一个典型的中考作文题目，我们要根据题目要求确定写作内容，并按要求限定字数。
四、列提纲在明确写作要求之后，我们可以开始列提纲了。
提纲相当于写作的蓝图，它帮助我们组织思维，合理安排文章的结构。
提纲可以根据所写内容的顺序、主次关系、逻辑关系等进行安排。
比如：“我的梦想”这个题目，可以从“梦想的起因”、“梦想的内容”、“梦想的实现”等方面进行展开，列出相应的提纲。
五、确定开头、结尾在列提纲之后，我们可以确定开头和结尾了。
开头要能吸引读者的注意力，并引出文章的主题；结尾要能给读者以启发和思考，升华文章的主题。
开头和结尾要与文章的内容相呼应，做到短小精悍，简洁有力。
六、展开写作在以上步骤完成之后，我们就可以开始动笔写作了。
部编版九年级下语文第二单元写作《审题立意》写作指导(附文题解读与范文精评)
部编版九年级语文下册第二单元“审题立意”写作指导【文题内容】请以“灯”为题目，写一篇不少于600字的作文。
【文题要求】①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
【文题解读】寓意类作文是陕西中考作文常见的一种类型，它所选取的对象既是生活中常见之物，又具有丰富的寓意和内涵，所以备受出题人青睐。
例如2014年的“答卷”、2018年的“阳光”、2020年的“合唱”。
本次作文题目“灯”同样是寓意类作文。
“灯”这一物品是人类生活的必需品，它照亮了黑暗，给人们带来了光明。
同时“灯”也寓意着光明、温暖、方向等美好事物，给人无限的遐想。
所以在选材时一方面要接地气，写自己身边的事情。
另一方面又不止于“灯”本身，又能生发出“灯”的象征义。
文章立意方面要站得高看得远，但是也不能脱离地面去空谈。
【作品正文】灯文/孙艺菡入了冬，夜也来得早了些。
下了课已是八点半了，抬头望去，窗外灯火通明。
我叹了口气，背上书包下了楼。
今晚妈妈开会，爸爸出差未归，无奈之下我只得独自回家，好在上课的地方也离家不远。
我在空荡的大街上行走着，似乎只有头顶的月亮和身旁的路灯还有些许生气。
有了橘黄色的光与我相伴，心中瞬间被暖意包裹。
走着走着，前方的灯似于更亮了，耳边渐渐传来了嘈杂的声音。
这段路上可不仅只有月亮与路灯，还有附近最热闹的夜市。
平日日里妈妈也会买上一些给我当夜宵。
想到这里，我不禁咽了咽口水，远远望去，夜市街如同一条火龙延伸开来。
我继续往前走，每个摊位都是坐满了人。
刚下班的白领，刚下课的学生，约会的情侣……他们一边吃着一边和身边的人有一句没一句地聊着，丝毫不介意坐在低矮而简陋的桌椅上吹着刮起的风。
笑着闹着，一天的疲惫却也得到了释放。
夜市里没有人脸上是挂着苦闷的，一眼望去，尽是畅快。
他们品尝着人间美味，我品味着他们，目光所及尽是人间烟火。
几分钟后，夜市的热闹淡出了我的视线，我的路又回到了最开始安静的样子。
离家越来越近了，回到家后我又该面对如何的冬夜的清冷？我摇了摇头，有些失落。
九年级写作指导一：审题和立意作文专项指导PPT课件
写作指导一：审题和立意写作导引我们拿到一个作文题，首先要审题，即了解题目要求，领会题意。
在此基础上，通过反复思考、精心选择，最终确定文章的主题，这就是立意。
审题和立意密不可分，共同组成了作文构思的起始环节。
一、审题同学们在平时的作文中是如何审题的？审题，就是为明确作文的要求对作文题（包括题目、材料以及写作要求）继续审读，以求理解其含义。
审题时要注意题目对文体、内容、感情色彩等的具体要求，确保不在这方面出错。
不过，审题的关键还在于把握题意，也就是分析题目的含义和意图。
为此，要理解题目的关键词语，领会其言外之意。
例如：《生活教会了我》这个题目，审题时要特别注意“生活”和“教会”。
只写自己在课堂中受到教益，就把“生活”的范围写的太窄了；为了突出“教会”，既要写生活“教”了“我”什么，更要写自己领悟、转变、提高的过程和结果。
题目虽未明言，但暗示文章的主题要积极向上，内容要有意义、有价值。
请用上面提到的方法，分析下列作文题中的一个。
1、《那一刻，我长大了》2、《美，就在身边》3、《有你真好》【参考答案】1、《那一刻，我长大了》关键词语：“那一刻”“长大了”言外之意：长大，不仅时年龄的增长，外表的变化，更重要的是学会思考，懂得自省，担起责任。
那一刻，一定是“我”成长过程中的一个重要时刻，在那一时刻，某件事给了“我”很大的内心触动，甚至是震撼，让“我”意识到了自己应肩负的责任，由幼稚走向成熟。
2、《美，就在身边》关键词语：“美”“就”“身边”言外之意：“美”，可以是自然风景的美，也可以是艺术的美，还可以是人情的美，人性的美。
“身边”，指在我们周围，在日常的平凡生活中。
“就”指明美并不遥远，美无处不在，大多数人却缺少发现的眼睛。
所以这篇文章应写身边常常被人忽略的美，故尤其需要细节描写和对比描写。
3、《有你真好》关键词语：“你”“好”言外之意：“你”指什么？可以是人，可以是物，也可以是某件事。
“好”指所写的这个“你”对“我”一定是积极意义的。
苏教版初三语文作文指导提高学生写作能力的技巧
苏教版初三语文作文指导提高学生写作能力的技巧在初三语文学习中，作文是一项重要的能力培养内容。
通过写作，学生可以更好地表达自己的想法，提升语言运用能力。
然而，写作对于很多学生来说并不容易，他们常常遇到写作无思路、语言单调、逻辑混乱等问题。
因此，本文将介绍一些提高学生写作能力的实用技巧，帮助初三学生更好地应对作文考试。
一、明确写作题目要求写作的第一步是明确题目要求，这可以帮助学生更有针对性地展开写作内容。
在审题时，学生应仔细阅读题目，理解题目所要求的文章类型、内容要点以及写作目的等。
同时，学生还可以注意题目中的关键词，分析关键词的含义和作用，从而准确把握文章的方向和主题。
二、积累语言素材良好的写作能力离不开丰富的语言素材积累。
学生可以通过多读经典文学作品，关注时事新闻，拓宽视野，积累丰富的词汇和句型。
此外，建议学生还可以创建自己的语料库，将感兴趣的词汇、句型和段落整理成册，并养成每天背诵几个词汇的习惯。
这样做不仅可以提高学生的写作表达能力，还有助于运用丰富的语言进行思考和创造。
三、拓展思维广度写作需要有深度和广度的思考。
为了提高学生的思维广度，我们可以进行以下的训练活动：1.开展主题讨论活动：老师可以设置一些有争议的主题让学生进行讨论，引导学生从不同角度思考问题。
讨论过程中，学生可以提出自己的观点，并学会归纳总结其他人的观点。
2. 阅读名人名篇：学生可以阅读一些名人的演讲稿、文章等，了解他们的观点和思维方式。
同时，也可以阅读一些名人的传记，深入了解他们的思维广度如何培养和展现。
3. 设计情景写作：老师可以为学生设置一些情景，让学生根据情景进行写作练习。
这样的活动可以帮助学生培养观察力和想象力，从而提高写作的广度和创造力。
四、合理安排写作结构良好的写作结构可以使文章条理清晰、逻辑严密，让读者更容易理解和接受。
学生应该合理安排文章的开头、主体和结尾。
开头的目标是吸引读者的注意力，可以适当运用引言、提问或疑问句等方式。
中考材料作文写作指导及思路
中考材料作文写作指导及思路篇一：说明文写作指导及思路说明文是中考最常见的一种写作形式，要求考生向读者介绍、解释某个事物、现象或过程。
下面是写作指导及思路：1. 熟悉问题。
在写说明文之前，考生需要对所要写的事物、现象或过程有足够的了解，并将这些问题进行分类整理，确定要写的内容。
2. 清晰的结构。
说明文需要具有清晰的结构，要写清题目和大纲。
可以根据题目和大纲的要求，确定写作的角度和格式。
3. 正确的语言描述。
说明文需要使用准确、简明的语言进行描述，避免使用复杂的词汇和长句，以免造成读者困惑。
4. 适当的插图。
有些说明文需要插图以辅助说明，考生可以根据需要添加适当的插图。
5. 注意逻辑关系。
说明文需要注意叙述的逻辑关系，要有层次感，使读者能够很好地理解所写的内容。
思路示例：主题：如何学会游泳内容：选择适当的场地；了解基本的泳姿；掌握呼吸技巧；练习一个动作至少一百次；多参加游泳训练等。
结构：引入游泳的重要性；具体介绍选择场地的注意事项；逐一介绍学习游泳的步骤；总结游泳的好处。
篇二：议论文写作指导及思路议论文是中考作文题目中常见的一种形式，要求考生对某个话题发表自己的观点并给出理由。
以下是写作指导和思路：1. 确定立场。
在写议论文之前，考生需要对所要写的话题有自己的立场，可以通过了解相关信息、观察现象和思考等方法来确定立场。
2. 有力的论据。
一个好的议论文需要有有力的论据来支持自己的观点，可以通过列举事实、引用权威资料、举例说明、结合个人经验等方法来给出理由。
3. 逻辑清晰。
议论文需要有清晰的逻辑结构，可以分段来进行论述，每段包括一个主题，在每个段落中进行有逻辑关系的观点和论据的展开。
4. 充分的阐述。
论述时要全面、充分地阐述自己的观点，尽量避免片面或夸大的观点，以免影响读者对文章的信服力。
5. 总结归纳。
最后要对所写的观点和论据进行总结归纳，强调自己的观点，并给出一句简短、有力的结论。
思路示例：主题：手机对学生的影响立场：手机对学生的影响有正有负论据：正面影响：提供学习工具；方便与家人和朋友联系；拓宽了学生的视野负面影响：沉迷游戏和社交媒体；对眼睛和身体健康有影响；影响学习效果结构：引入手机的普及和学生使用手机的现状；分段阐述手机对学生的正面影响和负面影响；总结自己的观点并给出结论。
2023年中考语文专题复习之写作—— 写作分步技巧指导
系自己的经历和体验，写一篇记叙文。其中，“这三年”限定了写作故事发生的 时间。“离我最近的那个人”限定了本文以写人为主，文体以记叙文为主，记叙 的是三年初中生活与我们有交集、对我有影响的人。最关键的词语是“最近”一 词，这里的“最近”，不仅是物理距离上的最近，更是情感上的最近，还有可能 是思想认识上能与自己达到高度共识、有一致看法和观点的人。需要注意的是在 写离我最近的那个人时，一定要联系“我”；“我”和“他”一定要有交集，切 忌只写“他”而没有“我”。
综上，此作文内容上可写师生情、同学情，可写课上学习，也可 写课外活动、集体生活等。可写生活的苦，也可写生活的甜。总之， 选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健 康的思想即可。体裁上宜写成记叙类文章。
3. 确定写作重点。 一般来说，命题作文的题目可能是一个词、一个短语或句子。审题时，
二、立意 (一)立意的含义 “立意”，就是提炼和确立文章的主题。同时，文章的选材、谋篇布 局以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。可见， 立意是中考作文获得高分或满分的关键。 (二)立意误区 常见的中考作文立意误区有以下几个方面：
1．思想肤浅，立意平。 考生只停留在对事物表象的罗列和叙述上，没有挖掘事物的本质，缺 乏深度、创新。 2．贪多求全，旨不明。 文章主题不集中，考生中途换主题，使已经确立的中心不能贯穿始终， 主旨含糊，给人东拼西凑的感觉。 3．盲目求新，观点误。 盲目求新，写作过程中违背国家法律法规的精神，不遵从社会公认的 伦理道德，不符合真善美的价值标准。
“生活”一词蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的苦痛、孤独的寂 寞……横线上所填内容就是我们面对生活中酸甜苦辣的态度和做法及对生 活哲理的思考。面对生活中的艰辛和挫折，我们需要坚强的信念和乐观的 态度；面对成功，我们要有谦虚的品质；面对失败，我们要有从头再来的 勇气；在漫长的人生中，我们还需要理想、梦想、浪漫奇特的想象、脚踏 实地的奋斗……
部编版语文九年级下册第二单元作文审题立意写作指导
部编版语文九年级下册第二单元作文审题立意写作指导部编版语文九年级下册第二单元：作文审题立意写作指导学习目标1.审题时，要注意题目中的限制条件，明确选材的范围。
2.审题时，要注意分析题目，探究其含义。
3.抓住“题眼"，确定文章重点。
写作指导审题是作文的重要步骤之一，指正确地认识和理解题目的含义、范围和要求，从而确定文章的体裁、题材、核心词和写法的过程。
审题就是在动笔之前，对作文题目做一番研究,彻底弄清题日含义。
审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。
审题的具体任务是了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。
审题时应注意以下几点：一、明确写作范围写作范围有时间范围、空间范围、对象范围、内容范围等。
如《初中生活二三事》，时间范围是初中三年，空间范围是与初中生活相关的学校、家庭等，文中主人公应该是“我”，记叙的事件应该是两三件。
二、审清“标志"，确定文章的体裁审题首先是确定文章体裁,一般情况下，每种体裁的文章,都有它自身的“标志”,抓住了显现体裁“标志"的关键词语,就可以确定所给题目应写成什么体裁的文章。
虽然中考作文一般不限制体裁，但是文题或者材料本身是有差别的，有的题目适合记叙，有的题目则更适合议论。
审题时必须认真分析，以便选择合适的文章体裁。
立意有时跟审题同步进行，有时则是在审题之后再立意。
一个好的立意是作文的灵魂，需要清晰、深刻，能引起共鸣，同时兼具文化内涵和社会价值。
写作时，我们应深思熟虑，确保立意的角度、深度和广度兼美，使文章能够经得起读者的品鉴。
以写作实践一为例，我们可以多变换几个角度，从中确定一个新颖、深刻，又能驾驭的角度展开论述：角度一，支持斑鸠改变叫声的观点。
可以从适应社会、提升自我、面对现实的角度出发，强调改变自己以适应环境的重要性。
角度二，支持猫头鹰改变环境的观点。
从坚持自我、维护个性、寻找适宜环境的角度出发，论述改变环境以保持真实自我的必要性。
中考材料作文写作指导及思路
中考材料作文写作指导及思路
中考作文是考生们备战中考的一大难题，作文题目多样化，要
求高度的语言表达能力和思维逻辑能力。
下面，我将为大家介绍一
些中考作文写作的指导及思路，希望对大家有所帮助。
首先，中考作文的题目通常涉及日常生活、社会热点、校园生
活等方面，考生在备考时要多关注社会热点事件，积累相关素材。
可以通过阅读报纸、杂志、互联网等途径，了解社会热点事件的最
新进展，为作文提供丰富的素材。
其次，中考作文要求考生有独立思考能力和创造性表达能力。
在备考时，考生可以多进行思维导图、逻辑思考、观点阐述等训练，培养自己的思维逻辑能力和语言表达能力。
同时，要注重积累词汇
和句型，提高语言表达的准确性和丰富性。
再次，中考作文要求考生有一定的文学常识和修辞技巧。
在备
考时，考生可以多阅读一些文学名著，了解不同文学风格和修辞手法，同时也要多进行作文练习，培养自己的文学素养和写作技巧。
最后，中考作文要求考生有清晰的思路和结构完整的文章。
在
备考时，考生可以多进行写作训练，培养自己的写作思路和文章结构的能力。
可以通过模拟考试、作文辅导等方式，提高自己的作文水平。
总之，中考作文是考生备战中考的一大难题，但只要考生们认真备考，多进行训练，相信一定能够取得理想的成绩。
希望以上的指导及思路能够对大家有所帮助，祝愿大家在中考中取得优异的成绩！。
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初三作文指导课
同学们，我们面对一道作文题，往往 不知如何下笔，这是因为没有打开写作思 路。今天，我们就来学习——
在审题中打开写作思路
作文的题型有命题作文、半命题作文、 材料作文和话题作文。近年来，命题作文 和半命题作文成为考试的热点。命题作文 有两种形式：纯命题作文（直接给出作文 题目）和材料式命题作文（一段材料加上 作文题目）。
---------外形
---------功用 ---------关系
给孩子一个台阶（家庭教育）
给学生一个台阶（学校教育）
--------象征
6、坚实的台阶如坚定的脚步（人生态度) --------成因
小结二：对于任何事物，我们大致可以从性质、 外形、功用、成因、物与物的关系、象征意义 等不同的角度，由物及人展开联想、想象。
材料式命题作文
一、关注三方面:
①解读材料意 ②领会提示语 ③抓住关键词
2抓以0是住11具关年体键常的词州人：市、“中事你、”考物可作，文题：解2、读找材出料主意旨：的1句、子是，寓理言； 也感可情以、鱼是品对抽 质水象 等说的 等：思 。想“、你看不领会解到提内我示涵的语。：眼“泪以，初中因生为活我 在水里。”水说：“我能为感素材觉”到是你对选的材眼的泪要求，，因 为你在我的心里。” 也是对选材范围的限制。
2011年常州市中考作文题： 材料
鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我
在 为水你在里我。作”的心水文里说题：。目”“我能感觉到提你示的语眼泪，因
毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素 材，以“不限；②要突出自己 的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④ 文中不要出现真实的校名和人名。
（三）相似联想：
1、牛：牛气、牛脾气、Happy“牛”year!
（引申义）
2、牛:牛人、牛市、吹牛皮、多如牛毛
（ 比喻义）
3、牛：老牛偏知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄。
甘做革命的老黄牛。
（象征义）
刚才，同学们从多种思维角度，发挥联想、
想象，很好地打开了思路，想出了这么多的
“牛”，也就是说，它们都是很好的写作素材。
①最符合题意 即：确定好你
②最有话可说 ③最有情可抒 ④最有理可讲
最有把握能写 好的写作素材。
提醒：要选取独特的、新颖的、与众不同 的素材，尽量做到“人无我有，人有我 优”。
小结四：在审题中打开写作思路的方法与步骤。
1、关注三方面:
3、确立一个点:
①解读材料意 ②领会提示语 ③抓住关键词
2、想出一大片:
②领会提示语
提示语是对选材的示例、提示，或要求——对选 材范围的限制。
③抓住关键词
关键词也就是“题眼”，抓住了关键词，也就抓住了 写作的重点，才能做到中心明确、主次分明，也明白 了写作所要避免的误区。
二、想出一大片:
①运用发散思维 ②展开联想想象
通过多种多样的思维活动，从思维的 多角度性、多层次性、开放性进行思考， 从自己最熟悉的学校、家庭和社会生活入 手，尽可能多地想出可写的人、事、景、 物等等（“你”）。
示例：以“台阶”为题，从多种思维角度，发
挥联想、想象，你能想到什么？
1、沧桑的台阶 朴实的台阶
---------性质
2、有规律的台阶 整齐的台阶 3 、走自己铺设的台阶（创新进取）
为别人铺设的台阶（无私奉献） 4、相互支撑的台阶（人际关系） 5、给别人一个台阶（善待别人）
给自己一个台阶（善待自己）
请从以下三方面思考，并动笔写下你的思考：
一、（关注三方面）你是怎样关注三方面的？
二、（想出一大片）你想到了哪些写作材料？
三、（确立一个点）你确立的这个点是什么？ 你准备怎样写？
试从自己最熟悉的学校、家庭和社会生活 入手，尽可能多地想出可写的人、事、景、物 等等（“你”）。
结束语：
同学们，我们今天学习了如何 “在审题中打开写作思路”，相信大 家一定有所收获。在今后的写作中， 如果同学们能运用这种方法，就一定 能把文章写得更精彩。最后，祝大家：
由此可见：充分地发挥联想和想象，对我们的
写作是多么的重要啊。
小结三：
联想、想象的方法和角度很多，我们刚才
想到了那么多的“牛”，就是用相关联想、相 对联想和相似联想的方法。
另外，为了就某个事物展开话题，我们还可 以从它的本义、引申义、比喻义、象征义等多 种思维角度去展开联想、想象。
三、确立一个点:
外形 功用
性质 物
关系 成因
象征
练习:请以“牛年话‘牛’”为题，从多种思维
角度，发挥联想、想象，说说你能想到什么。
提醒: 1、所话的“牛”已经加上了引号，
要注意引号在提醒我们什么； 2、可以说牛人，话牛年，侃牛事； 3、请动笔写下你的思考。
（ 一）、相关联想： 1、牛：牛肉、牛肉干、牛肉面、牛肉包子 2、牛：奶牛、牛奶、奶粉、三聚氰胺事件 3、牛：牛角尖、牛鼻子、牛属相、五牛图 4、牛：放牛、放牛娃、牛郎、牛郎和织女 5、牛：黄牛、水牛、奶牛 6、牛：买牛、卖牛、养牛、斗牛
7、牛：小牛、大牛、老牛
8、牛：对牛弹琴、气吞斗牛、泥牛入海 （含有“牛”字的成语）
（ 二）、相对联想： 1、牛：蜗牛（不是牛）
天牛（也不是牛 ） 泥牛（更不是牛） 黄牛（不一定是牛） 牛群（也不一定是一群牛） 牛市（更不一定是卖牛的集市） 牛顿、红牛、蒙牛都不是牛，但都很牛 2、牛：牛 皮（不一定是牛的皮） 牛皮纸（也不是牛皮做的） 牛皮糖（亦不是牛皮做的） 公牛队（更不是一队公牛）
毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素 材，以“你在我心里”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②要突出自己 的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④ 文中不要出现真实的校名和人名。
小结一：关注三方面: ①解读材料意
材料往往由短诗、寓言、名言警句、图表等等组 成。解读材料，一定要找出其关键性句子或表现 材料主旨的句子。
①最符合题意 ②最有话可说 ③最有情可抒 ④最有理可讲
①运用发散思维 ②展开联想想象
四、实战演练：
请用上述方法，以2011年常州市中考作文 题为材料，练习在审题中打开写作思路。
鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我 在水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因 为你在我的心里。”
毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素 材，以“你在我心里”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②要突出自己 的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字； ④文中不要出现真实的校名和人名。