信息化教学环境与应用
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无线话筒由传声器和小型调频发射机组成，使用无线话筒时，需要配 备一台调频接收机接收信号。
无线话筒的种类：手持式、头戴式和领夹式。
2. 话筒的使用
（2 ）使用话筒时不要用敲打或吹气的方法试音。 （3）套上话筒罩可防尘和防止说话时的气流声。 （4）注意防潮。话筒应存放在通风干燥的地方。
3、话筒的选择
图3.16无线扩音系统
信息化教学环境与应用
《现代教育技术》胡晓琴 QQ：530501113 bjklks@163.com
信息化教学环境概述
校园网
信 息
视听演示型教学系统
化
教Biblioteka Baidu
学
多媒体网络教学系统
环
境
与
应
微格教学系统
用
虚拟仿真型教学系统
E-Learning教学平台
交互式电子白板系统
信息化教学环境的概念 信息化教学环境的类型 信息化教学环境的特点
有线话筒是指转换后的声音电信号通过导线传递给其他音 响设备。由于是在导线中传递，信号比较稳定，但如果导 线过长，信息会衰减。
（4）无线话筒
无线话筒是指将声音转换成电信号后，由发射电路将电信号调制成高 频调频电磁波，再由发射天线发送出去。由于是在空中传递，容易受 到其他信号的干扰，比较不稳定。
交互式电子白板概述 交互式白板应用环境 交互式白板应用模式
主要内容
3.1信息化教学环境概述 3.2校园网 3.3视听演示型教学系统 3.4多媒体网络教学系统 3.5微格教学系统 3.6虚拟仿真型教学系统 3.7E-Learning教学平台 3.8交互式电子白板系统
3.1信息化教学环境概述
3.1.1 信息化教学环境的概念 3.1.2 信息化教学环境的类型 3.1.3 信息化教学环境的特点
校园网络概念 校园网基本功能 常规媒体教学系统 语言教学系统 多媒体演示教室 微格教学系统
校园网及其应用 多媒体网络教室 网络视频教学系统 微格教学的概念 微格教学的特点 微格教学系统的组成 微格教学系统的实施步骤
虚拟仿真教学系统概述 虚拟教室及其应用 虚拟实验系统及其应用
E-Learning教学平台概述 E-Learning平台体系结构 E-Learning教学平台产品
导言
3.1.1 信息化教学环境的概念
学术界关于教学环境概念的界定： （1） 教学环境主要指由学校和家庭的各种物质因素
构成的学习场所。 （2）教学环境是课堂内各种因素的集合。 （3）教学环境就是学校气氛或班级气氛。 （4）教学环境是由学校环境、家庭环境和社会环境
共同构成的学习场所。 （5）教学环境主要指学校教育环境。
第三节 听觉媒体
在人们获取信息的感觉通道中，听觉仅次于视觉，可见听觉媒体在教 育教学中的重要性。目前常用的听觉媒体设备有扩音设备、录音设备 及放音设备等。
一、扩音设备（传声器、扬声器、扩音机）
（一）传声器（话筒、麦克风）
1、话筒的种类 【按工作原理分】：动圈式话筒、电容式话筒 【按信号传送方式分】：有线话筒、无线话筒
3、扬声器的维护
防撞：以免扬声器的纸盆变形或音圈脱落。 防潮：以免音圈、纸盆霉变。 防磁：以免引起扬声器固有磁场的变化。
（四）教学中的扩音系统
1、有线扩音系统 由话筒、扩音机和扬声器等组成，用于校园广
播、学术报告和课堂教学的扩音。
图3.15 有线扩音系统
2、无线扩音系统
由无线话筒、接收机和扬声器组成。使用时应注意： （1）无线话筒常为电容式话筒，需安装电池。 （2）调整好接收频率。 （3）相邻教室避免使用频率接近的话筒。
（1）动圈式话筒
动
圈
式
动圈式话筒：利用磁电转化原理。
话
筒
特点：结构牢固、性能稳定、使用简便，多用于讲话扩音。
（2）电容式话筒
电
容
电容式话筒：利用电容变化原理。
式
话
筒
电容式话筒具有灵敏度高、动态范围大、频响平直、瞬态响应好等特 点。多用于高保真录音与扩音，但经不起强烈振动 ， 成本高 。
（3）有线话筒
作一般语言扩音时，可选用普通动圈式话筒。 器乐演奏的拾音应优先选择电容式传声器或高质量的动圈式传声器； 讲话的同时需经常走动的，可采用无线话筒。 在嘈杂的环境中需要扩音时，可选用指向性较强的话筒。
（二）扬声器
扬声器俗称喇叭，是将电能转换成声能并将声能辐射出去的一种换 能器件。
1、扬声器的类型 按换能方式的不同 , 扬声器有电动式、舌簧式、压电式和静 电式等几类，常用扬声器为电动式扬声器，依其结构不同 , 又可分为：纸盆扬声器及号筒式扬声器
3.1.1 信息化教学环境的概念
教学环境：影响教学活动的各种情况和条件的总和，包 括显性环境和隐性环境两部分
显性环境主要包括教学仪器、设备、教室内外等物理设 施
隐性环境则包括教育理念、教学氛围、习惯、规范、人 际交往氛围以及心理适应等。
信息化教学环境就是运用现代教育理论和现代信息技 术所创建的教学环境，是信息化教学活动展开的过程 中赖以持续的情况与条件。
（二）扬声器
（1）纸盆扬声器（低音喇叭） 结构简单，低音丰富，音质柔和，频带宽，
但效率较低。 一般来讲，扬声器纸盆口径越大，低音就
越丰富。 （2）号筒式扬声器（高音喇叭） 方向性强，高频性能好，发音效率高，常
用于室外及大场合扩音。
（3）音箱
音箱是以改善音质为目的的扬声器系统。其工作原理是将整体输入的音频电信 号分为高、中、低三个频段，分别由高、中、低扬声器播放，在声场中再自然 合并为整体声音信号。
音箱在布置时应注意以下问题： ① 音箱的任何一侧都不要紧靠墙面； ② 左右音箱距两边墙面的距离应相等； ③ 左右两音箱应在同一水平面上； ④ 音箱前面不能有障碍物。
2、扬声器的使用
在室外应选用号筒式扬声器(高音喇叭)；室内应选用纸盆扬声器(低音 喇叭)；要求还原高保真度声音时，应选用优质的组合音箱。
这种教学环境包含在信息技术条件下直接或间接影响 教师“教”和学生“学”所有条件和因素，是硬件环 境、软件环境、时空环境、文化心理环境等条件和因 素的集合。
3.1.2 信息化教学环境的类型
信息化教学环境包括物理教学环境、信息资源环境、 人力资源环境及人际关系环境等。
从技术和活动方式的角度看，信息化教学环境可以 分为课堂教学环境、视听传播环境和网络教学环境 等类型。
无线话筒的种类：手持式、头戴式和领夹式。
2. 话筒的使用
（2 ）使用话筒时不要用敲打或吹气的方法试音。 （3）套上话筒罩可防尘和防止说话时的气流声。 （4）注意防潮。话筒应存放在通风干燥的地方。
3、话筒的选择
图3.16无线扩音系统
信息化教学环境与应用
《现代教育技术》胡晓琴 QQ：530501113 bjklks@163.com
信息化教学环境概述
校园网
信 息
视听演示型教学系统
化
教Biblioteka Baidu
学
多媒体网络教学系统
环
境
与
应
微格教学系统
用
虚拟仿真型教学系统
E-Learning教学平台
交互式电子白板系统
信息化教学环境的概念 信息化教学环境的类型 信息化教学环境的特点
有线话筒是指转换后的声音电信号通过导线传递给其他音 响设备。由于是在导线中传递，信号比较稳定，但如果导 线过长，信息会衰减。
（4）无线话筒
无线话筒是指将声音转换成电信号后，由发射电路将电信号调制成高 频调频电磁波，再由发射天线发送出去。由于是在空中传递，容易受 到其他信号的干扰，比较不稳定。
交互式电子白板概述 交互式白板应用环境 交互式白板应用模式
主要内容
3.1信息化教学环境概述 3.2校园网 3.3视听演示型教学系统 3.4多媒体网络教学系统 3.5微格教学系统 3.6虚拟仿真型教学系统 3.7E-Learning教学平台 3.8交互式电子白板系统
3.1信息化教学环境概述
3.1.1 信息化教学环境的概念 3.1.2 信息化教学环境的类型 3.1.3 信息化教学环境的特点
校园网络概念 校园网基本功能 常规媒体教学系统 语言教学系统 多媒体演示教室 微格教学系统
校园网及其应用 多媒体网络教室 网络视频教学系统 微格教学的概念 微格教学的特点 微格教学系统的组成 微格教学系统的实施步骤
虚拟仿真教学系统概述 虚拟教室及其应用 虚拟实验系统及其应用
E-Learning教学平台概述 E-Learning平台体系结构 E-Learning教学平台产品
导言
3.1.1 信息化教学环境的概念
学术界关于教学环境概念的界定： （1） 教学环境主要指由学校和家庭的各种物质因素
构成的学习场所。 （2）教学环境是课堂内各种因素的集合。 （3）教学环境就是学校气氛或班级气氛。 （4）教学环境是由学校环境、家庭环境和社会环境
共同构成的学习场所。 （5）教学环境主要指学校教育环境。
第三节 听觉媒体
在人们获取信息的感觉通道中，听觉仅次于视觉，可见听觉媒体在教 育教学中的重要性。目前常用的听觉媒体设备有扩音设备、录音设备 及放音设备等。
一、扩音设备（传声器、扬声器、扩音机）
（一）传声器（话筒、麦克风）
1、话筒的种类 【按工作原理分】：动圈式话筒、电容式话筒 【按信号传送方式分】：有线话筒、无线话筒
3、扬声器的维护
防撞：以免扬声器的纸盆变形或音圈脱落。 防潮：以免音圈、纸盆霉变。 防磁：以免引起扬声器固有磁场的变化。
（四）教学中的扩音系统
1、有线扩音系统 由话筒、扩音机和扬声器等组成，用于校园广
播、学术报告和课堂教学的扩音。
图3.15 有线扩音系统
2、无线扩音系统
由无线话筒、接收机和扬声器组成。使用时应注意： （1）无线话筒常为电容式话筒，需安装电池。 （2）调整好接收频率。 （3）相邻教室避免使用频率接近的话筒。
（1）动圈式话筒
动
圈
式
动圈式话筒：利用磁电转化原理。
话
筒
特点：结构牢固、性能稳定、使用简便，多用于讲话扩音。
（2）电容式话筒
电
容
电容式话筒：利用电容变化原理。
式
话
筒
电容式话筒具有灵敏度高、动态范围大、频响平直、瞬态响应好等特 点。多用于高保真录音与扩音，但经不起强烈振动 ， 成本高 。
（3）有线话筒
作一般语言扩音时，可选用普通动圈式话筒。 器乐演奏的拾音应优先选择电容式传声器或高质量的动圈式传声器； 讲话的同时需经常走动的，可采用无线话筒。 在嘈杂的环境中需要扩音时，可选用指向性较强的话筒。
（二）扬声器
扬声器俗称喇叭，是将电能转换成声能并将声能辐射出去的一种换 能器件。
1、扬声器的类型 按换能方式的不同 , 扬声器有电动式、舌簧式、压电式和静 电式等几类，常用扬声器为电动式扬声器，依其结构不同 , 又可分为：纸盆扬声器及号筒式扬声器
3.1.1 信息化教学环境的概念
教学环境：影响教学活动的各种情况和条件的总和，包 括显性环境和隐性环境两部分
显性环境主要包括教学仪器、设备、教室内外等物理设 施
隐性环境则包括教育理念、教学氛围、习惯、规范、人 际交往氛围以及心理适应等。
信息化教学环境就是运用现代教育理论和现代信息技 术所创建的教学环境，是信息化教学活动展开的过程 中赖以持续的情况与条件。
（二）扬声器
（1）纸盆扬声器（低音喇叭） 结构简单，低音丰富，音质柔和，频带宽，
但效率较低。 一般来讲，扬声器纸盆口径越大，低音就
越丰富。 （2）号筒式扬声器（高音喇叭） 方向性强，高频性能好，发音效率高，常
用于室外及大场合扩音。
（3）音箱
音箱是以改善音质为目的的扬声器系统。其工作原理是将整体输入的音频电信 号分为高、中、低三个频段，分别由高、中、低扬声器播放，在声场中再自然 合并为整体声音信号。
音箱在布置时应注意以下问题： ① 音箱的任何一侧都不要紧靠墙面； ② 左右音箱距两边墙面的距离应相等； ③ 左右两音箱应在同一水平面上； ④ 音箱前面不能有障碍物。
2、扬声器的使用
在室外应选用号筒式扬声器(高音喇叭)；室内应选用纸盆扬声器(低音 喇叭)；要求还原高保真度声音时，应选用优质的组合音箱。
这种教学环境包含在信息技术条件下直接或间接影响 教师“教”和学生“学”所有条件和因素，是硬件环 境、软件环境、时空环境、文化心理环境等条件和因 素的集合。
3.1.2 信息化教学环境的类型
信息化教学环境包括物理教学环境、信息资源环境、 人力资源环境及人际关系环境等。
从技术和活动方式的角度看，信息化教学环境可以 分为课堂教学环境、视听传播环境和网络教学环境 等类型。