小学作文硬币
中小学作文素材：一元硬币
一元硬币
老师给了我一枚硬币, 让我认真观察。
我把硬币拿到手中, 只见它的正面是一个大大的阿拉伯数字1, 1里面均匀地刻着一排排横纹, 摸起来有些粗糙。
1的右侧是一个比较小的元字, 代表这是一枚一元面值的硬币。
1的左侧, 按从上打下的顺序是汉语拼音YIYUAN。
1的上方, 按从左到右的顺序环形书写着中国人民银行六个汉字, 典雅和谐, 刚柔并济。
1的下方写着2011年, 说明这枚硬币是2001年铸造的。
硬币的背面有一朵怒放的菊花, 每个花瓣都雕刻得很清楚, 还有两片叶子装饰着它, 整体看来漂亮、协调。
菊花的上方是中国人民银行的汉语拼音。
硬币的侧面有RMB字母三组, 这是什么意思呢？我稍一思索, 哦, 明白了, 肯定是人民币三个汉字的拼音字头的大写字母, 真有意思！我用尺子量了一下这枚硬币的厚度, 大约不到两毫米。
一不小心, 我把硬币掉到了书桌上, 它发出了啪啪的清脆的声音, 真好玩。
据老师说, 这枚硬币的材质是钢芯材质的, 难怪这样有弹性。
没想到, 一枚小小的一元硬币就有这么多的知识, 真是不看不知道, 一看真奇妙啊！
Tips:作文是学生综合运用知识能力的一个体现。
写作的提高不是一朝一夕就能达到的, 需要学生不断的积累知识, 提高阅读效率。
离不开平时对身边事物的观察, 除了学习书本知识外, 更应该了解外面的世界, 细心的观察, 认真的思考, 勤快的练习, 对作文水平的提高很有帮助。
小学三年级作文一枚硬币的经历
小学三年级作文一枚硬币的经历小学三年级那会儿，我还真是个小钱迷。
那时候，一枚硬币就能让我兴奋得像是找到宝藏一样。
今天，就让我来跟你聊聊那段有趣的日子吧。
记得那一天，阳光透过窗户洒在桌子上，我坐在书桌前，正专心致志地玩着我最爱的玩具：积木。
突然，妈妈进来了，她的手里握着一枚闪闪发光的硬币。
“小宝，看看这个！”她笑得特别神秘。
那是我第一次看到这么特别的硬币——它的颜色有点金黄，边缘还带着奇怪的花纹。
妈妈说这是她小时候用过的硬币，想把它送给我当作“幸运币”。
我当时的小心肝扑通扑通地跳了起来，感觉自己像是中了彩票一样兴奋。
我拿着这枚硬币，恨不得每天都带在身边。
我跑去找小伙伴们炫耀，“你们看！这是我妈妈给我的幸运币！”小明听了，马上围上来，眼睛里闪着好奇的光，“哇，这么酷的硬币！能不能借我看看？”于是，我把硬币递给他，小明转来转去地研究了一会儿，最后一脸神秘地说：“我觉得这枚硬币一定有特别的魔法！”听了小明的话，我更加兴奋了，“真的？那我们快试试！”于是我们几个小伙伴决定用这枚硬币做个“大实验”。
首先，小红提议我们用这枚硬币来决定今天中午吃什么。
大家纷纷围在一起，硬币在空中飞了一圈，然后“啪”地落在地上，结果是“买冰淇淋”。
大家欢呼了一声，立即奔向了附近的小卖部。
可是，硬币的魔力并没有就此停歇。
接下来的几天，我们用它决定了很多事情，比如谁先玩游戏，谁负责洗碗，甚至连午休要不要打游戏也全靠它。
每次硬币一翻，大家就围在一起，兴奋地等待着它的“裁决”。
简直把硬币当成了我们的小“裁判”。
然而，有一天，我的好朋友小刚突然找到了我，他一脸严肃地说：“小宝，这枚硬币是不是带坏了？昨天它告诉我们去爬树，结果我们都摔了一跤。
”我一听，心里有点不安，心想着这可能是硬币的“魔法”失效了。
我决定对硬币进行彻底的“检修”。
于是，我拿着硬币去找了妈妈，“妈妈，这个硬币是不是有什么问题？小伙伴们都说它不灵了。
”妈妈笑了笑，拍了拍我的肩膀，“小宝，你要明白，硬币只是个普通的东西，它的魔法其实是我们自己赋予它的。
关于硬币作文5篇
在我们平凡的⽇常⾥，⼤家都跟作⽂打过交道吧，作⽂是经过⼈的思想考虑和语⾔组织，通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。
如何写⼀篇有思想、有⽂采的作⽂呢？以下是店铺精⼼整理的关于硬币作⽂，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
关于硬币作⽂1 ⼀天，冯⽼师拿了⼀个茶叶盒，然后，摇了⼏下，问我们：“这⾥⾯装的什么呢？”⼀个同学说：“是硬币。
”⼜⼀个同学说：“我以前和同学把珠⼦放在⼀个盒⼦⾥，摇动的时候同样发出了沙、沙、沙的声⾳，所以是珠⼦了。
”我想：应该是硬币吧！ 后来冯⽼师公布了答案，果然是硬币！ 冯⽼师给我们每个⼈发了⼀枚硬币，让我们仔细观察。
我先⽤⼿摸了摸硬币，⼤约有⼀毫⽶左右厚，硬硬的，四周光滑。
同时，我感觉这个硬币很暖和，⼤概是因为冯⽼师的⼿握了很久，把热量传递给了硬币，所以很暖和吧！ 我看了看，这个硬币圆圆的，不⼤不⼩，像极了⼀朵刚盛开的野菊花，上⾯还⽤拼⾳写着“YI YUAN”，⽤汉字写了“中国⼈民银⾏”、“1元”等字样，背⾯也⽤拼⾳写的是：“ZHONG GUO REN MIN YIN HANG”，还浮雕着⼀束兰花！ 我闻了闻，⼀股淡淡的茶叶的⾹味扑⿐⽽来，还夹杂着⼀股铁腥味。
冯⽼师⼜让我们来听⼀听“⼀元”硬币和“⼀⾓”硬币掉在地上的声⾳。
我竖起了⽿朵仔细听这两种声⾳，⼀⾓硬币掉在地上的声⾳像⼩鞭炮没放够⽕药发出来的声⾳⼀样，哑哑的。
只见冯⽼师丢出了⼀元的硬币，硬币掉在地上的声⾳，感觉有点象有⼈轻轻摇动铃铛时发出清脆悦⽿的“当当”声！ 最后，冯⽼师⼜让我们听声⾳猜是⼀元还是⼀⾓，我两次都猜对了，因为⼀元的声⾳响亮⼀些，⼀⾓的声⾳低沉⼀些。
今天，真愉快呀！关于硬币作⽂2 我有⼀个可爱的幸运硬币，每当我左右为难时，它都会帮我作出决定。
这次也⼀样，我和邻居⾬欣闹⽭盾，回到家感到⼼⾥很不是滋味，就想去给她道个歉。
可转念⼀想，也不⾏啊！我也是⼀个很要⾯⼦的⼈，怎么能主动去给她道歉呢？于是⼼烦意乱我便在家门⼝转来转去，忽然“铃叮”⼀声，有⼀个硬币从我⼝袋⾥跳了出来，“它是想帮我吗？”我⾃⾔⾃语地说。
【三年级】三年级续写作文四篇 一枚硬币的经历
【三年级】三年级续写作文四篇一枚硬币的经历作文一：一枚硬币的经历我是一枚普普通通的硬币，没有什么特别的地方，只是在很多人的日常生活中扮演着重要的角色。
我的经历也许不那么惊险刺激，但也有趣味无穷。
一天，我被小明放进了他的口袋里，然后被带到了学校。
在学校里，我见到了很多不同的硬币，有五分钱、一角钱、五角钱，还有一块钱。
他们都来自不同的地方，有的是新硬币，有的是旧硬币，有的拥有闪闪发光的外表，有的却已经有些锈迹斑斑。
不过，我们都不管是新旧硬币，还是哪个地方来的，我们都有着同样的作用——用来交换东西。
在学校里，我经常会被用来买零食、饮料，有时还能帮小明换到一些新的文具。
我每次被使用都会变得越来越磨损，变得越来越疲惫，但我知道，只要我还能够被用来交换物品，我就会感到开心和满足。
慢慢地，我也见证了很多有趣的故事。
有一次，我跌进了学校附近的一个小水沟里，结果被发现时已经沾满了泥泞。
不过，幸运的是，我还是被小明找到了，而他在一番小心翼翼地擦洗后，我又焕发出了光彩。
还有一次，我被小明和其他硬币一起放进了一个慈善箱里，这样就能帮助需要帮助的人们。
我感到非常高兴，因为我知道，我所能带来的帮助，对别人来说是非常重要的。
我是一枚普通的硬币，外表有些锈迹，已经有些年头了。
我的主人是一个名叫小明的男孩，他总是把我放在口袋里，然后随身携带，和他一起经历了许多有趣的事情。
一天早晨，小明带着我去了一家小卖部，他很开心地选购了一些零食和饮料，最后拿着我和其他硬币付了钱。
在回家的路上，他突然停下了脚步，弯下腰去捡了一颗流浪狗的尾巴。
我看见小明笑得很开心，我也感到很幸福。
在家的某一天，小明突然找不到了我，他急得四处张望，最后发现我原来被弟弟拿走了。
小明生气地骂了弟弟一顿，然后高兴地把我重新放进了口袋里。
时间一天天过去，我变得越来越磨损，但是我却觉得更加满足。
因为在我看来，我所经历过的一切都是有趣的、有价值的。
就这样，我一直陪着小明度过了许多天，也见证了他的成长。
【三年级】三年级续写作文四篇 一枚硬币的经历
【三年级】三年级续写作文四篇一枚硬币的经历第一篇：一枚硬币的经历我是一枚普通的一元硬币，出生在造币厂，经过一些手续，我来到了一家小商店。
一开始，我在收银台上度过了很长一段时间，被人们经手，和许多硬币一起装进了钱箱。
直到有一天，一位小女孩把我拿到了手上，她好像很喜欢我，把我藏在了她的小钱包里。
我感到很幸运，因为我有了一个主人。
在小女孩的手中，我去过很多地方，见识了很多事情。
她把我花在了一家甜品店买零食，又把我放进了捐款箱里，我成了做好事的一份子。
后来，她把我用来买了一本故事书，还用我买了一颗小糖果，这些经历都让我感到很开心。
不久，小女孩长大了，我开始不太被用到了。
有一天，她把我放在了一个小盒子里，说是要留作纪念。
我很高兴，因为我会成为她美好回忆的一部分。
我是一枚一元硬币，经历了很多事情。
最开始，我是通过一个游戏机的投币口来到这个世界的。
在游戏机里，我和很多硬币一起，被人们不停地使用着，投进去，然后落入机器里，再被拿着去换成娱乐。
有一天，一个小男孩拿到了我，他兴奋地拿着我去参加了一个游乐园，玩了很多好玩的机器，我也被不停地投进去，为他带来乐趣。
直到有一次，我被投到了一个很神秘的地方，一个握有发条的机器内。
在这里我度过了很长一段时间，直到我被一个破烂的机器捡走，修好之后，我又被用来换成了现金，流转了一段时间。
之后，我又回到了一个游戏机的身上，但这一次，我是被一位小女孩拿走了。
她把我亲切地放进了口袋里，我知道我又回到了一个熟悉又不一样的地方。
从此以后，我成了这个小女孩的财产，被她带到各种各样的地方，经历了很多有趣的事情，我感到很幸福。
我很感激她对我的善待，她总是把我放得很好，不让我和其他硬币受到摩擦。
我知道，我不只是一枚普通的硬币，我是她的心爱之物。
我是一枚一元硬币，经历了很多有趣的事情。
最开始，我是被一位老奶奶从商店里领出来的，她对我非常小心呵护，总是把我装在一个小袋子里，不让我和其他硬币摩擦。
她用我支付了很多饭菜和买了很多生活用品，我感到很快乐，因为我成了她生活的一部分。
硬币小实验的作文三年级
硬币小实验的作文三年级“哎呀，这硬币到底能不能站住呀？”我嘴里嘟囔着，开始了我的硬币小实验。
这天，我突发奇想，想试试能不能让硬币稳稳地立在桌面上。
说干就干，我从存钱罐里倒出了一堆硬币，有一元的、五角的、一角的，它们在桌上“叮叮当当”地响着，好像在催促我快点开始实验。
我先挑了一枚一元的硬币，这硬币圆圆的，周边还有一圈凸起的边儿。
我把它放在桌上，用食指轻轻地按住，然后慢慢地松开手。
“啪！”硬币一下子就倒了，就像一个醉汉似的，东倒西歪。
我不甘心，又试了一次，结果还是一样。
“哼，我就不信了！”我皱起眉头，心里暗暗较劲。
我开始仔细观察这枚硬币，心想：是不是桌面不够平呢？我把硬币拿到了厨房的大理石台面上，再次尝试。
这一次，我更加小心翼翼，手指都有点微微颤抖了。
我轻轻地放下硬币，然后屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯着它。
可是，硬币还是不给我面子，又倒下了。
“这可怎么办呀？”我有点着急了，抓了抓头发。
这时，我看到了旁边的一本书，上面说可以在硬币上沾点水增加摩擦力。
“这能行吗？”我半信半疑，但还是决定试一试。
我接了一滴水，滴在了硬币上，然后把硬币放在桌上。
奇迹发生了！硬币居然立住了，虽然只立了几秒钟，但这也让我兴奋不已。
“哈哈，我找到方法啦！”我高兴得差点跳起来。
可是，这几秒钟的成功还不够，我还想让它立得更久。
于是，我又开始尝试调整水滴的大小和位置。
有时候水滴太大了，硬币反而更不稳；有时候水滴位置不对，也立不住。
经过一次又一次的尝试，我终于找到了最佳的方法，硬币能立住十几秒钟啦！在这个过程中，我失败了无数次，但是我没有放弃。
每一次失败，我都告诉自己再试一次，说不定就成功了呢。
看着那枚立在桌上的硬币，我心里别提多有成就感了。
通过这个小小的硬币实验，我明白了一个道理：做事情要有耐心，要不断尝试，才能找到解决问题的方法。
就像这枚硬币，只有经过多次的努力，才能稳稳地立在那里。
现在，每当我看到硬币，都会想起这次有趣的实验，它让我知道，只要坚持，就没有做不到的事情。
硬币的经历作文(5篇)
硬币的经历作文（5篇）硬币的经历作文 1我是一枚一元硬币，我的经历十分丰富，我最初的主人是一位小姑娘。
“三八”妇女节快要到了，我的主人一大早就把我送进了一家花店里，与纸币一块买了一束芬芳迷人的鲜花送给妈妈，她把我留在了那家花店。
这一整天，我的四周弥漫着花香，身上也到处是香气。
直到有一天，我辗转来到了一个富翁的手里，富翁是个贪财的人，所以他看不起我，只把我随手放进了口袋里。
有一次，富翁故意把我往地上一扔，就置之不理地走了。
“哎哟！好疼啊！”我大叫了起来。
第二天，我被一个要饭的乞丐捡了过去。
乞丐很看好我，把我当做宝贝似的，天天捧在自己的手里，我被他的手心捂得非常的暖和。
这个乞丐已经好几天没吃饱饭了，他用我买了一个馒头，于是我就到了早餐店老板的手里，这位早餐店老板非常迷信，整天跑到寺庙里拜佛。
有一天，他把我丢进了许愿池里，于是我就沉到了水底再也没有新主人了。
硬币的经历作文 2我是一枚一元钱的硬币，刚刚从银行里拿出来，余热未消，就被塞进纸袋里，给到了一个小男孩手里，他就是我的第一个主人。
从兄弟姐妹的口中，我知道了我的小主人叫做李雄，在“__小学”读书。
听说家里很有钱，而且*时口袋里总是有几十块一大叠，一出手便是十几块，而且还经常向别人请客，他真是一个不折不扣的纨绔子弟。
而我呢？从一出生就被他装进了他的口袋里一动不动，虽然想做出一翻大事业，但我不无论如何却只能一动不动。
虽然他很有钱，很大方，但他却也有小气的一面。
那次，学校组织了一次为贫困学生捐助的活动，所有的同学都为那些学生捐出了自己能捐的东西一切，什么衣服呀，什么书籍呀，都一股脑儿的捐出来了，不论是好的坏的，不管是新的还是旧的，只要是有益的都捐了出来，但只有一个人例外，他就是我的主人。
“李雄，你为什么不捐啊？”这时老师走了过来说道。
“我为什么要捐啊？”主人还是一脸无所谓的样子，最后毫无表情地说道，“算了，我捐一元。
”说完便把我拿了出来。
我当时看见老师一脸怒气，可我不知道为什么，；但我知道我终于可以做一翻大事业了。
一枚硬币的经历350字作文四年级
一枚硬币的经历350字作文四年级第一篇：《一枚硬币的奇妙旅行》那天我在大街上闲逛，突然感觉脚底一沉，低头一看，哎呀，居然踩到一枚硬币了！这可是个好兆头啊，我赶紧弯腰捡了起来，仔细一看，是一枚五角的硬币，闪闪发光的，还挺新呢。
我心里想着，这硬币以前肯定有过不少故事吧？我把它放在手心里，仔细端详。
这枚硬币好像也在跟我说话似的：“小朋友，你知道吗？我之前去过很多地方哦。
”我就好奇地问它：“那你都去过哪儿啊？”硬币说：“我之前住在银行里，每天都有很多人来存钱取钱，我还见过一些叔叔阿姨为了存钱而争吵呢。
后来我被一位老奶奶拿去买了包子吃，她把找零的我放进了她的钱包。
”硬币继续讲它的故事：“再后来，我就跟着老奶奶去了菜市场，她用我买了一根葱，还跟卖葱的大叔讨价还价，最后大叔笑着说，算了，就给你吧，然后我就又换了主人。
接着我又到了一个小朋友的手上，他用我买了一根冰棍，那可是夏天最热的时候，他吃得可香了，我还听见他边吃边说真好吃呢！”我听着硬币的故事，感觉它好像也挺不容易的，一直在为人们服务，经历了这么多事情。
我心想，以后我也要像这枚硬币一样，虽然微不足道，但也能带给别人一点点快乐。
于是我把这枚硬币装进自己的口袋，带着它继续我的小小冒险旅程。
第二篇：《硬币的一天》今天早上，我醒来的时候发现枕头旁边有一枚硬币，好像是昨晚看书的时候掉出来的。
我拿起这枚硬币，心想它昨天都在哪儿呢？于是我决定让它来一次特别的“一天游”。
我带着这枚硬币去了早餐店，用它买了个油条豆浆，老板接过硬币，笑眯眯地说：“小朋友，今天心情不错嘛，连硬币都这么开心！”吃完早饭后，我又带着硬币去了公园，坐在长椅上看书。
这时候一个小妹妹跑过来问我能不能借她玩玩硬币，说是想用来许愿。
我爽快地答应了，小妹妹高兴地拿着硬币跑到喷泉边上，闭上眼睛，嘴里念念有词，然后把硬币投了进去。
她回来后告诉我她的愿望是希望妈妈的身体快点好起来，我听了心里暖暖的。
下午的时候，我带着硬币去了图书馆，在那里遇到了一个正在做作业的小朋友，他正为一道数学题烦恼呢。
老物件介绍硬币作文
老物件介绍硬币作文今天咱得唠唠一个超酷的老物件——硬币。
硬币这玩意儿，别看它小小的，不起眼儿，可那故事一箩筐啊。
我最早接触硬币的时候，还在上小学呢。
那时候，兜里要是能揣上几个硬币，就感觉自己像个小富翁似的。
硬币拿在手里，沉甸甸的，金属的质感冰冰凉凉的，特别实在。
先说说一分的硬币吧。
那可真是元老级的硬币了。
它小小的，圆圆的，正面印着庄严的国徽，背面是麦穗啥的。
一分硬币在以前那可值钱了呢。
我听爷爷说，他们那个年代，一分钱能买好多东西。
像什么糖块儿啊，一个一分钱的糖块儿能让小朋友甜上好半天。
现在呢，一分硬币几乎都不咋常见了，偶尔在老的存钱罐里翻到它，就像是发现了一个被遗忘的小宝藏，能让人瞬间回忆起过去的那些旧时光。
再说说五分的硬币。
五分硬币比一分的大一圈，颜色也更黄澄澄的，感觉特别有“土豪”气质。
那时候要是能有个五分硬币，那可是能在小伙伴面前显摆显摆的。
拿着它去小卖部，可以买到那种特别好吃的奶油冰棍儿，咬上一口，那浓郁的奶香就在嘴里散开了，整个夏天的暑气都被驱散了不少。
五分硬币上的图案也特别精致，每一个线条都像是在诉说着那个年代的故事。
还有二分的硬币呢，夹在一分和五分中间，就像是一个低调的小弟。
不过它也有自己的魅力。
每次把二分硬币和其他硬币混在一起的时候，我都得仔细分辨，感觉像是在进行一场小小的寻宝游戏。
现在的硬币虽然还在流通，但是和以前的老硬币比起来，好像少了点那种浓浓的历史韵味。
老硬币就像是一个个小小的历史见证者，它们经历了岁月的洗礼，从物价低廉的过去到现在这个繁华的时代。
我家有个老的存钱罐，是那种陶瓷的小猪存钱罐，每次把硬币塞进去的时候，都会听到“叮当”一声，特别清脆。
这个存钱罐里装满了各种各样的硬币，每次摇晃它，就像是在摇晃一段段历史。
我有时候就会把这些硬币倒出来，一枚一枚地看，就像是在和老朋友们叙旧。
这些老硬币，承载着太多人的回忆，不管是老一辈人的艰苦岁月，还是我们小时候的那些纯真的快乐时光，都被印刻在这小小的硬币之上。
【三年级】三年级续写作文四篇 一枚硬币的经历
【三年级】三年级续写作文四篇一枚硬币的经历作文一：一枚硬币的经历我是一枚普通的一元硬币，出生于一家造币厂。
从我出生开始，我就一直梦想着能够出去看看世界，经历各种有趣的事情。
有一天，我被一位大叔拿走了，他把我放进了口袋里。
大叔带着我去了一个非常繁华的地方，原来那里是一个购物中心。
我看到了各种各样的商品，还看到了很多人。
我感到非常开心，因为我终于离开了造币厂，来到了外面的世界。
在购物中心里，大叔买了一些东西，然后拿出了我，用我来付账。
我真的非常兴奋，因为这是我第一次被用来购物。
我被交给了店员，然后我听到了清脆的声音，这是我被扔进了收银机。
我被放进了一个大箱子里，经历了一段跌宕起伏的旅程。
当箱子打开的时候，我发现自己来到了一家商店的柜台上。
我看到了很多和我一样的硬币，还有一些不同的硬币和纸币。
我和它们一起度过了很长时间，我们互相交流、互相分享着自己的故事和经历。
随着时间的推移，我被一位小女孩买走了。
她用我去买了一支冰淇淋，然后把我放进了她的零钱包里。
我陪着她去了很多地方，见识了很多有趣的事情。
这个小女孩非常喜欢我，因为我是她的第一块硬币。
她把我收藏在了她的抽屉里，每天都会拿出来看一看。
时间过得很快，一天，小女孩把我送给了一个乞丐。
乞丐接过了我，用温柔的目光看着我，然后把我放进了自己的口袋里。
我发现他身上有很多和我一样的硬币，他把它们当做了自己的宝贝。
在和乞丐待了一段时间后，他把我丢进了一个募捐箱里。
我感到有些失落，因为我觉得自己变得不再重要了。
我很快就发现，我错了。
在募捐箱里，我和很多硬币一起被用来帮助需要帮助的人。
经历了这一切，我明白了一个道理：虽然我只是一枚普通的硬币，但我却承载着很多人的希望和渴望。
我在这个世界上留下了深刻的痕迹，我不再觉得自己是一枚普通的硬币，因为我知道自己在这个世界上有着自己独特的价值。
我是一枚普通的一元硬币，经历了很多有趣的事情。
我从造币厂出生后，被放进了一个大箱子里，和成千上万的硬币一起去了一个叫做银行的地方。
一枚硬币小学生四年级作文
一枚硬币_小学生四年级作文一枚硬币_小学生四年级作文1在一个早餐店老板的钱包里，躺着一枚一元硬币，它和其它的硬币一样普通，只在钱包打开时看见一丝光明，它非常想有人把它花在需要的地方，那枚硬币就是我。
一个普普通通的星期天，我安静地躺在钱包里，听着外面的聊天声。
这时，钱包打开了，一只粗糙的大手伸进了钱包，抓住了我，将我摔在桌子上，强烈的阳光照着我睁不开眼，“太好了，我出来了！如果我能到别人手中，那就离我能被好好利用的心愿不远了吧。
”我暗想着，心里暗暗自喜。
随着一股极浓的香水味迎面扑来，我被一个富人抓了起来，塞进了她“井井有条”、塞满了各种各样用来支付的卡片的钱包。
就这样，因为要找零钱来到了富人的手里。
富人习惯了刷卡，我在钱包里呆了几个月，早已习惯了那令人昏昏欲睡的香水味，我早已失望了，“叹，看来，梦想要破灭了，我只能永远呆在这无趣的富人钱包里了。
”又是一个周日的早晨，我被装进了富人的口袋里，富人在路上走着，我在口袋里蹦来跳去，“叮啷啷”一声，我掉到了人行道的边上。
“哎，虽然我逃出了富人的钱包，但是落到了这不显眼的地方，看来我命中注定只能成为一个没用的东西。
”过了几分钟，我见到了一个骨瘦如柴的身影正要跃过我时，突然弯下腰来，快速地把我拾了起来。
“啊，我终于有钱了，这一定是上天给我的救命钱啊。
”乞丐大声叫起来，带着钱飞奔向早餐店。
听见这人这样一喊，我也顿时开心起来，“我终于实现了我的价值，还变成了救命钱。
”我看着那个瘦高的身影狼吞虎咽地吃着包子，又看到了那张熟悉的脸，回到了早餐店老板的钱包里。
“我再也不平凡！”我躺在钱包里，对其它朋友自豪地说。
一枚硬币_小学生四年级作文2“啊！”我翻了翻书包，皱起眉头，语文本用完了，得去买本新的？看一看屋外，雨就像天塌了似的“哗啦啦啦”铺天盖地从空中倾泻下来。
可是没本子就做不了作业了呀！我只好向妈妈拿了四块钱，撑着伞深一脚浅一脚地出门了。
过了一条马路，我来到一家店前，那是一家既出售文具也出售玩具的店铺。
小学三年级作文《小硬币旅行记》
小学三年级作文《小硬币旅行记》《小硬币旅行记》作文一
有一枚小硬币，一直呆在小主人的存钱罐里，它特别想出去看看外面的世界。
一天，小主人不小心把存钱罐打翻了，小硬币趁机滚了出来，开始了它的旅行。
小硬币滚啊滚，滚到了一条小路上。
它看到一只小蚂蚁正费力地拖着一块面包屑。
小硬币说：“小蚂蚁，我来帮你吧！”小蚂蚁高兴极了，把小硬币放在面包屑下面，轻松地拖回了家。
小硬币继续滚，滚到了一个花园里。
它瞧见一只蝴蝶的翅膀受伤了，飞不起来。
小硬币说：“蝴蝶姐姐，我来当你的支撑，让你休息一会儿。
”蝴蝶感激地停在小硬币上。
《小硬币旅行记》作文二
从前有一枚小硬币，它可不想一直待在钱包里。
有一天，它趁主人不注意，偷偷地跑了出来。
它滚呀滚，滚到了一个热闹的集市。
小硬币看到了好多好吃的，有甜甜的糖葫芦，香香的烤红薯。
它多想尝尝啊，可是它没办法买。
接着，小硬币又滚到了一个小朋友的脚边。
小朋友捡起它，高兴地说：“我可以用这枚硬币坐公交车回家啦！”小硬币就跟着小朋友上了车。
这一天，小硬币的旅行可真有趣！。
三年级语文小实验作文硬币
三年级语文小实验作文硬币在我们的日常生活中，硬币是再常见不过的东西了。
小小的硬币，圆圆的，硬硬的，拿在手里还有点沉甸甸的。
可你有没有想过，硬币也能成为我们做实验的小主角呢？今天，我就要和大家分享一个关于硬币的有趣小实验。
这个实验很简单，只需要准备一杯水和一枚硬币。
我先把杯子装满水，一直装到水面微微凸起，就像一个透明的小馒头。
这时候，水好像在杯子里涨得满满的，再多一滴都要溢出来了。
接下来，就是激动人心的时刻——放硬币！我小心翼翼地捏着硬币，心里既期待又有点小紧张，就好像这不是一枚普通的硬币，而是一颗决定实验成败的神秘魔法石。
我慢慢地把硬币靠近水面，手指都有点微微颤抖了。
硬币的边缘轻轻地触碰到了水面，神奇的事情发生了！水居然没有立刻溢出来，而是像一个温柔的怀抱，慢慢地接纳了硬币。
我瞪大眼睛，不敢相信眼前的一幕。
硬币一点点地沉入水中，水面只是微微地晃动了一下，然后又恢复了平静，就好像什么都没有发生过一样。
我继续往水里放硬币，一枚、两枚、三枚……水面渐渐地鼓了起来，从侧面看，就像一个凸起的水晶球。
可是，水依然顽强地坚守在杯子里，没有流出来一滴。
当我放到第十枚硬币的时候，水面已经变成了一个高高的穹顶，感觉随时都会崩塌。
我的心也提到了嗓子眼儿，每放一枚硬币，都像是在走钢丝，紧张得要命。
终于，在放到第十五枚硬币的时候，水实在是装不下了，“哗啦”一声，像决堤的洪水一样涌了出来，弄湿了桌子。
我看着那一片水渍，忍不住笑了起来，这实验可真是太有意思了！在做这个实验的过程中，我一直在想，为什么水能够容纳这么多硬币呢？后来我查了资料才知道，这是因为水有表面张力。
表面张力就像是水的一层“隐形皮肤”，能够让水在一定程度上保持形状，容纳更多的东西。
通过这个小小的实验，我不仅收获了快乐和惊喜，还学到了新知识。
原来，在我们身边那些看似平凡的东西，都隐藏着神奇的科学秘密，只要我们愿意去探索，就能发现一个又一个精彩的世界。
这枚小小的硬币，就像一把钥匙，为我打开了科学的大门，让我对这个世界充满了更多的好奇和期待。
【三年级作文】硬币_600字
【三年级作文】硬币_600字
我有一颗硬币，是从爸爸手中得到的。
这枚硬币呈银色，正面上是一位英俊的人物头像，反面是一艘古老的帆船。
硬币的纹
路非常清晰，让人感觉它价值不菲。
我很喜欢这枚硬币，因为它给我带来了很多想象空间。
我常常想起小时候看过的《西
游记》，里面有个叫做铜钱的神仙，他手中拿着一把扇子，扇子上贴着两个硬币，一个是“阴”，一个是“阳”。
我现在也拥有了自己的硬币，这是不是意味着我也可以拥有神奇
的力量了呢？
虽然硬币小小的，但它包含了丰富多彩的文化内涵。
我了解到，古时候的硬币可不是
随随便便就能造出来的。
在古代，制造硬币是一门技艺。
为了防止造假，每个朝代的硬币
在形状、文字、图案等方面都有所不同。
硬币的背面有一艘帆船。
我知道，这样的图案是有着深刻的历史和文化意义的。
在古代，运河和大海成为各个国家联系的重要通道。
银质帆船硬币上的帆船，就是为了纪念当
时的航海成就而设计的。
硬币在我生活中扮演了很多重要的角色。
在游戏中，我曾经用它们当作游戏里的“货币”，换取自己喜欢的物品。
在学习中，我也使用硬币来进行小数、百分数的计算。
总之，硬币不仅是实用的工具，还是一份承载着文化内涵的珍贵物品。
我认为，硬币不应该只是一份物质财富，更应该是一份文化财富。
只有我们理解它的
文化价值，才能真正体会到它的美好之处。
我会好好珍惜这枚来自爸爸的硬币，并尽我所
能去了解它的历史和文化意义。
小学四年级作文：一枚硬币实用5篇
小学四年级作文：一枚硬币实用5篇小学四年级作文：一枚硬币 1每当我看见一分硬币时，就会想起那位英俊的大哥哥。
那是发生在去年夏天的一件事。
一天晚饭后，我去散步。
路过邮局，突然，我听见“啪”的一声响。
扭头一看，发现是一个大约和我一样年龄的小男孩。
在他买东西时，掉了一枚硬币。
我定睛一看是一个一分硬币，__面朝上。
可他只是看了一眼，毫不理睬。
我正想着是否去捡时，突然出现了一位英俊的大哥哥。
他三步当两步地走向小男孩。
彬彬有礼地说：“小弟弟，请你把地上的硬币捡起来，不要让人践踏。
”小男孩一愣，有些意外，对大哥哥说：“一分钱有什么大惊小怪。
”大哥哥的脸变严肃了，他郑重其事地对小男孩说；“这是中国的人民币，上面有中国的__，__是一个国家的.象征，它代表着国家的尊严，你愿意让国家的尊严被人随意践踏吗？”小男孩听了，满脸通红。
他把硬币捡起来，用衣袖擦了擦，又用嘴吹了吹，小心翼翼地放进衣兜里。
那位大哥哥笑了。
我怀着崇敬的心情望着他远去。
小学四年级作文：一枚硬币 2一天，妈妈给了小红一枚崭新的小硬币。
小红高兴地把它放进口袋里，蹦蹦跳跳地往学校地跑去。
一不小心，硬币从小红的口袋蹦了出来，滚到了马路上，突然一辆大卡车来了，“哎呀”的一声，原来大卡车压了一下硬币，还把硬币站在轮子，大卡车刚来到马路中间，硬币就掉下来了，掉到下水道里。
“这里是哪儿，好黑啊，我好害怕。
”话还没说完，不远处发出叽叽的叫声“是老鼠吗?”一身绒毛的东西走过来叽叽地叫着，好像说“你现在在下水道里。
”“下水道?这里好黑，我不喜欢这里，我要出去。
”“哗啦啦，哗啦啦。
”一些水从远处冲了过来，冲走了硬币，“好痛，又碰到了石头，真糟糕。
”过了一会儿，水停了，硬币刚好停到了下水道的出口。
一天过去了，两天也过去了，硬币还是在下水道的出口，没有人发现硬币。
“好热啊!”第三天的下午，一位阿姨刚刚路过，看见了硬币就把它放进了她自己的口袋里。
“好暖啊!”回到家里扫地阿姨把硬币放进了自己的钱包里面。
三年级硬币作文范文
三年级硬币作文
大家好，我今天想给大家分享一下我喜欢的一个活动——收集硬币。
我是三年级的学生，去年开始喜欢收集各种硬币。
我家旁边有一个银行，每逢周末我都会去银行，用我的零花钱换成许多各种各样的硬币，然后仔细观察它们的图案、颜色、材料、年代等等，收集到了很多值得骄傲的硬币。
我最喜欢的硬币是来自加拿大的“枫币”。
这枚硬币是加拿大的主要货币之一，重量和尺寸与美国的一美分硬币相似。
它有一个非常漂亮的图案，向世界展示加拿大的国宝——枫树。
在硬币的一面上，有女王伊丽莎白二世的头像，因此也被称为“伊丽莎白币”。
我觉得这是一个非常优美和极具艺术价值的硬币，我非常喜欢它。
除了枫叶币之外，我还收集了来自日本的一枚空运纪念币。
这是一种可以用来购买航空券的硬币。
它的设计非常独特，有一个飞机和日本的名胜古迹，包括东京塔、富士山和平等院。
虽然这枚硬币不是很像一般货币，但它是一件非常有趣的纪念品。
在我收集硬币的过程中，我发现了很多有趣的事情。
我学到了很多关于不同国家和地区的文化、历史和地理的知识。
此外，我还发现，每枚硬币都有它自己的独特故事和背景，这让我更加感兴趣。
因此，我鼓励每个人都参与收集硬币的活动。
无论是从父母经常用的零钱里找到一枚不同的硬币，还是在家附近的银行找到新的硬币
款式，都非常有趣。
收集硬币不仅可以增加我们的知识，还可以让我们享受到一份新鲜和兴奋的感觉。
如果你还没有尝试过，请加入我们这个充满乐趣的队伍。
2023年一枚硬币的经历作文(精选24篇)
2023年一枚硬币的经历作文（精选24篇）一枚硬币的经验作文篇1一天，妈妈给了小明一枚崭新的一元硬币。
小明兴奋地把它装进口袋，蹦着跳着往学校跑去。
一不当心，硬币从他的口袋里蹦了出来，滚到了公路边。
“哎呦！”一元硬币哭诉道，“是谁这么马虎，不好好珍惜我呢？”这时，一辆小轿车从远方奔驰而来，眼看就要撞上了，只见它快速地把身子立起来，飞速地朝左边转了一个大大的弧线，这才躲过一劫。
“看，一元硬币。
”路边的小男孩惊异地叫道，“失主确定非常焦急。
”小男孩坚决果断地朝路边的警察叔叔走去。
“你真是一个拾金不昧的好孩子！”警察叔叔赞扬道。
过了一会儿，小明发觉自己的一元硬币不见了，他赶忙回头细致地找寻。
警察叔叔看到着急担心的小明，就上去问：“小挚友，你在找什么？”小明低着头：“我把一枚崭新的硬币弄丢了，警察叔叔，你有没有看到它呀？”警察叔叔扬了扬手中闪闪发光的硬币：“是这枚吗？”小明双手接过一元硬币，“是的是的，没错，就是它，感谢警察叔叔！”小明开快乐心地把它装进口袋。
就这样，一元硬币重新回到了小明身边。
一枚硬币的经验作文篇2我是一枚刚刚做出来的硬币，我的价值只有1元。
有一天，有一位美丽的姐姐到取款机前，把我取走了。
这位姐姐始终把我保管得特别好。
可是，好景不长，这位姐姐把我带到了大海，她把我放到沙滩上，她自己去游泳了。
我看到沙滩上人山人海，当然，垃圾也多起来。
有的人把垃圾静静地埋进了沙子里，有的人干脆把垃圾扔进沙子上面，甚至有人把痰吐到我身上。
过了一会儿，我不知道被谁推了一下，把我弄进了大海(我离海边最近)。
当我沉落到游人潜水区，望见有不少人潜到珊瑚礁石边，忍不住将漂亮的珊瑚采摘下来，导致小鱼们的游乐园严峻损坏。
一次海啸中，滔天巨浪把我送到了另外一个生疏的国家。
一个渔民把我捡起来。
哦，这个叫做意大利的地方景色真美呀!草地绿油油的，花儿五彩缤纷……而且我看到那些人差不多都骑自行车。
看来，中国的环保意识真不如其他国家呀!一个小孩儿把我从富翁那里取走了。
一枚硬币的经历作文
一枚硬币的经历作文一枚硬币的经历作文（精选20篇）在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是本店铺整理的一枚硬币的经历作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一枚硬币的经历作文 1一枚价值一便士的硬币掉在地上，失主看都没看就快步走开了。
很多天过去了，看着他的身体越来越脏，硬币对此无能为力。
感觉好小！一场大雨来了，硬币上的泥变薄了。
“一枚硬币！”硬币听到了一个孩子的声音。
“好脏，不要！”一个大人说：“就是一分钱。
”“但是，妈妈，虽然是一分钱，但是它有祖国的国徽，所以它也很伟大。
珍惜它就是珍惜你的祖国。
”听了孩子们的话，硬币不再觉得小了。
一枚硬币的经历作文 2我是一枚硬币。
有一天，我的小主人连蹦带跳的去学校，我就趁着这个好机会，“蹦”的一下逃走了。
我被甩到了马路边，掉进了一条水沟里，顺着水流走了。
我继续前进，水沟里非常潮湿。
我和水姐姐打了个招呼，就又继续“奋勇前行”。
一路上，我救了在水底中挣扎的小蚂蚁和在学飞翔的小蝴蝶；遇见了在和小蜗牛漫游世界的蜗牛妈妈；在林间的小松鼠给我吃松果……我想，我一定要遨游世界！我要走遍世界！吃遍世界！看遍美景！赏遍天下！这是我的梦想，我要努力去完成！一枚硬币的经历作文 3我是一枚硬币，身上穿着金黄色的衣服，闪闪发光，十分漂亮。
有一天，我正躺在抽屉里睡觉，睡梦中我好像被谁拿了起来。
我睁开眼睛看了看，原来是一个胖乎乎的小女孩，她的头发乌黑发亮，剪了个平刘海，一双炯炯有神的大眼睛正打量着我。
她把我放进口袋里，一摇一摆的，我就睡着了。
睡醒后，我发现自己躺在一堆硬币中。
我还没来得及和周围的硬币们打招呼，就被小鸟给叼走了。
我离地面越来越高，小鸟把我带到了空中，我害怕极了。
飞着飞着，由于我太光滑，小鸟一时没叼紧，我就从空中掉了下来，重重地摔在了马路边。
我被人们一脚一脚地踩着，每一脚我都感觉到很痛。
不知道过了多久，我变得又脏又臭。
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硬币
1角硬币
我有一个闪闪发光的1角硬币，这枚硬币在阳光的照耀下发出耀眼的光芒。
这枚硬币有18毫米宽，1毫米厚，可它却只有2克重。
在银光闪闪的硬币上，最显眼的就是那个大大的“1”字了，仔细一看，你会发现“1”字里有一条条笔直的线。
“1”字的右下角有一个“角”字，在左下角铸着“1角”这两个字的拼音－
“YIJIAO”。
在“1”字的下面铸着这枚硬币的生产日期，想知道这枚硬币是在哪一年生产出来的吗？是2007年，够新潮了吧。
在这枚硬币的边缘上还铸着六个小字一中国人民银行。
再看看背面吧，首先映入眼帘的是一幅美丽的兰花图。
上面铸着一根根尖锐的小草，一个个等待开放的花苞，还铸着一朵朵争奇斗艳的小花。
想知道这几朵是什么花吗？它是闻名于中外的花中君子一兰花，它还有“天下第一香”的美称哩！硬币的上边缘铸着“中国人民银行”的拼音一ZHONGGUORENMINYINHANG。
一元硬币
今天，我看见鲍老师拿着许多硬币一个一个的投入水中，我想鲍老师这是在干什么呀？我跑过去问：“ 鲍老师你是不是要帮这些硬币娃娃泡个澡呢？” 鲍老师神秘地说：“上课你就知道了！”
上课了！鲍老师说：“同学们把手伸出来，我给你们每人一个硬币。
”突然有一个同学开玩笑说：“老师你是不是给我们买吃的呀? ”哈哈哈……教室里传出一片笑声。
鲍老师笑着说：“当然不是了，我是要你们观察它。
”
我观察了一会，发现如果它转动起来就会像一个小银盘，在阳光的照射下还会闪闪发光呢。
它的图案可漂亮了！它的正面刻着“中国人民银行”，还有一个大大的“ 1 ”字一个小小的“元”字，右边还有几个字母“ yiyuan ”，最下面有“ 2000 ”几个数字。
我问鲍老师什么意思，鲍老师告诉我这个就是哪一年制造的。
我是 2001 年出生的，而它是 2000 年制造的，我对鲍老
师说：“它比我大上岁。
” 鲍老师笑着点了点头。
我翻到了反面一看，啊！一朵美丽的牡丹花，还围着一圈字母呢！它的侧面有“ rmb ”三个字母，鲍都是告诉我“ r ”就是“人”的意思，“ m ” 就是“民”的意思，“ b ” 就是“币”的意思。
我还把它放到嘴里尝了尝，呀！是铁的味道而且还凉凉的，我把它从上空丢到地板上，一阵“叮叮”的声音呢，我又往桌子上一丢“咚”的声音发了出来。
通过这一节课，我知道了一枚小小的硬币竟然有这么多有趣的东西，看来只要仔细观察就会有大收获呀！
今天这课真有意义啊！
大家好，我是一枚硬币。
我的外形玲珑可爱，我身穿银灰色的衣服，在阳光下闪闪发光。
衣服的一面有着一枚庄严的国徽，看着国徽会让你想起雄伟的天安门，为国捐躯的革命烈士。
国徽下面是“中华人民共和国”七个字，国徽周围是这七个字的汉语拼音大写，呈半圆形。
最底下标明了我的出生年份：1996年。
啊！我今年已经10岁了，时间过得可真快啊！衣服另一面印着盛开的牡丹花，上面写着“1元”字样。
我还有个兄弟，他和我一样大小，可他身上没有国徽，他的衣服上印着的是一朵菊花，身子边沿还刻着三个大写字母：RMB。
告诉你吧，这是人民币的字母简写。
原来我的家在一家豪华的大银行，现在我四海为家，在超市、在菜场、在饭店……到处可以看到我那忙碌的身影。
我的作用可大了，可有的人一点也不爱惜我，我还曾被人肆意践踏。
同学们，热爱祖国就从爱我做起吧！
今天，我看见鲍老师拿着许多硬币一个一个的投入水中，我想鲍老师这是在干什么呀？我跑过去问：“ 鲍老师你是不是要帮这些硬币娃娃泡个澡呢？” 鲍老师神秘地说：“上课你就知道了！”
上课了！鲍老师说：“同学们把手伸出来，我给你们每人一个硬币。
”突然有一个同学开玩笑说：“老师你是不是给我们买吃的呀? ”哈哈哈……教室里传出一片笑声。
鲍老师笑着说：“当然不是了，我是要你们观察它。
”
我观察了一会，发现如果它转动起来就会像一个小银盘，在阳光的照射下还会闪闪发光呢。
它的图案可漂亮了！它的正面刻着“中国人民银行”，还有一个大大的“ 1 ”字一个小小的“元”字，右边还有几个字母“ yiyuan ”，最下面有“ 2000 ”几个数字。
我问鲍老师什么意思，鲍老师告诉我这个就是哪一年制造的。
我是 2001 年出生的，而它是 2000 年制造的，我对鲍老师说：“它比我大上岁。
” 鲍老师笑着点了点头。
我翻到了反面一看，啊！一朵美丽的牡丹花，还围着一圈字母呢！它的侧面有“ rmb ”三个字母，鲍都是告诉我“ r ”就是“人”的意思，“ m ” 就是“民”的意思，“ b ” 就是“币”的意思。
我还把它放到嘴里尝了尝，呀！是铁的味道而且还凉凉的，我把它从上空丢到地板上，一阵“叮叮”的声音呢，我又往桌子上一丢“咚”的声音发了出来。
通过这一节课，我知道了一枚小小的硬币竟然有这么多有趣的东西，看来只要仔细观察就会有大收获呀！
今天这课真有意义啊！
硬币游戏
今天，王老师带我们做了一个有趣的游戏。
这个游戏跟硬币有关。
硬币能有什么新花招？我想着。
只见王老师在黑板上写了9个字：看硬币，听硬币，猜硬币。
就这样怎么玩呀？“这太容易了吧！”我轻声说道。
王老师先让大家用眼睛观察硬币。
只见我的五分硬币正面边上镶着一圈像小麦编织而成的丝带。
上面还写着“伍分”两个大字。
反面是一幅图画，画的是天安门。
画的上方有五颗银光闪闪的星星，美丽极了。
接着王老师又让我们听了各个硬币的声音。
5元钱的声音很沉重，5角钱清脆一些，1毛钱让人感觉有一点儿闷闷的，1块钱是“咚——嘀哩嘀哩”
最后是“猜硬币”。
王老师让我们面向黑板报，由她来把硬币丢在桌上给我们听。
我们要猜出硬币的顺序。
教室里骤然鸦雀无声。
“咚……”“五元！”大家不约而同地大叫。
“嘘！别说，等你们写完作文以后，我再公布答案！”教室又安静了。
“咚叮……”我忙做好记号。
“叮叮……”“咚——嘀哩……”一枚枚硬币从老师手中滑落。
“恩”王老师沉思了一会儿，“我们现在公布答案！”大家高兴得跳了起来。
“听好！”老师公布答案了，“5元！”“ye”同学们激动极了。
“5角！1角！1元！”老师每公布一个答案，教室里就响起一片欢呼声。
我更是乐得合不拢嘴，因为我全对！我的耳朵真灵。
我自豪地想。
这个游戏一定会让班级同学的作文水平提高不少吧！。