体育课教案(篮球四角传球)

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篮球四角传球教案

《篮球四角传球》课时教学计划
四、四角传球比赛方法：（略）5
分
钟
要求:在慢跑下进行练习,熟悉跑动路线、接球位置,以及位置的互换。

6.在慢跑下进行四角传接球练习。

7.利用限制物纠正直线跑问题,建立侧身弧线跑正
确概念。

8.尝试用两个球进行四角传球练习。

四、组织：分成两组在两个半场
教法：教师讲解比赛方法和规则。

要求：
1.动作方法正确，中间失误重新开始计数。

2.团结协作，积极进取。

结束部分一、放松练习：“集体游戏”
方法：（略）
二、集合小结
三、师生再见，收还器械
5
分
钟
一、组织：以组为单位围成四个圆
教法：教师讲解游戏方法和要求，学生分组练
习。

要求：积极参与，相互配合。

二、小结：
教师总结本节课完成情况。

教具1块篮球场；篮球20个；标志筒8个；大黑板1块；若干单面胶；
安全措施:
1.做好充分的准备活动。

2.课前、课中、课后加强对学生的安全
提示。

3.场地布置合理、学生练习有序。

预计练习密度：35%左右
课后小结：。

篮球四角传球教案

5分钟
、O n和合。m法配况成方互情训戏相成 "游，完艸解与课H讲参节是师枚本以教积昌组孝要小孝、O、一习二
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2球篮场球篮块1
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1.动作整齐一致，身体姿态保持好。
2.跑步姿势正确，声音洪亮。
1.手指拨球
分
二、组织：四列横队成体操队形，采用胯下手递手
2.双手交叉抛接球
钟
方法拿球。
3.单手持球体侧绕环
教法：教师领做，提示动作要领
4.环颈、腰、膝交接球
要求：
5.单手身后抛接球
1.持球手型正确。
6.胯下8字交接球
2.动作路线明确。
7•两手胯下交叉颠接球
（3&
©@
1.教师通过过四角传接球示意图，介绍各种线型的含义
2.学生按照四角传接球图解徒手模仿侧身弧线跑动和换位练习。
要求：
1侧身跑、跨步急停动作正确，身体重心控制好。
2既能观察到同伴，又不影响跑动速度。
3.教师各组巡视指导，提示要领。
4.教师利用黑板讲解四角传球练习方法。
5.学生按照教师讲解的方法进行有球四角传球分解练习。
开
3.
检查服装。
2
始
4.
安排见习生，见习生随
分
部
要求：
队听课，协助教师工作。
钟
分
1.集合做到快、静、齐。
2.精神饱满，注意力集中。
二、
宣布本课任务与要求
1.

赛前热身四角传球教案

赛前热身四角传球教案在足球比赛中，热身训练是非常重要的一环。

通过热身训练，球员们可以提高身体的灵活性和血液循环，减少受伤的风险，同时也可以提高球员们的技术水平和团队合作能力。

其中，四角传球是一种非常有效的热身训练方式，它可以让球员们在短时间内完成高强度的传球练习，为比赛做好充分的准备。

下面我们就来详细介绍一下赛前热身四角传球的教案。

一、训练目的。

1. 提高传球技术，通过四角传球训练，可以让球员们在短时间内完成大量的传球动作，从而提高他们的传球技术和精准度。

2. 加强团队合作，四角传球需要球员们之间密切配合，通过传球的方式完成四角的传递，可以增强球员们之间的团队合作意识。

3. 提高身体素质，四角传球是一项高强度的训练项目，可以帮助球员们提高身体的耐力和爆发力，为比赛做好充分的身体准备。

二、训练内容。

1. 基本传球动作，在进行四角传球训练之前，首先要确保球员们掌握了基本的传球动作，包括内脚背传球、外脚背传球、内侧传球等。

2. 四角传球练习，将球员们分成若干小组，每个小组站在一个正方形的角落里，然后按照顺时针或逆时针的顺序进行传球，直到每个球员都完成了一次传球。

3. 加强传接配合，在进行四角传球训练时，要求球员们在传球的同时要注意传球的速度和力度，确保传球的准确性和稳定性。

4. 加入变化动作，在球员们掌握了基本的四角传球技术后，可以适当加入一些变化动作，比如让球员们在传球的同时进行移动，或者增加一些干扰因素，增加训练的难度。

5. 结合射门练习，在四角传球训练的最后，可以让球员们进行射门练习，将传球和射门结合起来，全面提高球员们的技术水平。

三、训练要点。

1. 注意传球的准确性，在进行四角传球训练时，要求球员们在传球的过程中要注意传球的准确性，确保传球的目标和力度。

2. 加强传接配合，四角传球是一项需要团队合作的训练项目，要求球员们在传球的同时要和接球的队友密切配合，确保传球的连贯性和流畅度。

3. 控制训练强度，四角传球是一项高强度的训练项目，要求教练在训练过程中要根据球员们的身体状况和训练目的来控制训练的强度，避免训练过度导致球员们的身体疲劳和受伤。

10.1四角传球

中山市坦洲理工学校《体育与健康》教案课题半场四角传球目标1、加强学生的接球能力和全队的配合意识2、使大部分同学都能基本掌握四角传球的技术动作教材分析重点队员的跑位和传接球的准确性难点动作的连贯性和协调性场地篮球场教学部分教学内容组织与教法组织形式和安全教育教师主导学生主体准备部分13‵1、师生见面，检查人数2、师生问好，宣布本课的任务和要求3、准备活动：1)绕篮球场慢跑2圈2)徒手操:·头部运动·肩绕环·扩胸运动·髋关节运动·踝关节运动·正压腿4、游戏：运球接力比赛目的：加强学生的集体精神1、保持队伍的整齐。

1、安排见习生，见习生必须随堂听课并参加力所能及的活动。

1、指出跑的路线、提出要求、控制队伍、及时调整。

2、讲解示范、口令提醒、巡视检查。

1、方法：全班分成3个小组，纵队站在端线后，每组第一位同学持球，听到老师发出的信号之后出发，运球到中线后返回，将球交给下一位同学，以此类推。

最先完成的队伍获胜。

1、做到“快、静、齐”注意集中：认真听讲：对不清楚的地方要向老师提问。

1、由体育委员带领集体做练习。

2、学生模仿教师做徒手操。

1、认真听教师讲解游戏规则；积极参与游戏；游戏时要注意安全。

学生要集中注意力，听老师口令。

慢跑过程当中不能推拉，注意与前面学生的距离。

充分热身，避免运动损伤。

积极投入到游戏当中，注身体接触的动作。

基本部分25‵一、全场绕障碍运球、行进间上篮二、四角传球安排四组人员在半场的四个角，图中黑点为标志物，从底线一端出发，传球到同一侧中线的人，绕过标志物，接回传球再传至中线另一端的人；中线另一端传球和跑位路线同理。

三、学生自由练习1、全班一路纵队，先半场绕障碍运球，过中线后行进间上篮，自抢篮板球，发动长传并快下，接球上篮。

2、教师讲解3、按顺序练习1、全班站四排，成立正姿势。

1）教师示范动作2）集体练习：注意练习情况，及时纠正错误。

、学习篮球行进间四角传球技术

学习篮球行进间四角传球技术年级高一财1401人数46人上课日期2014.12.5执教老师赵勇指导老师授课内容篮球：学习行进间四角传球（新授）田径：接力赛（复习）认知目标：经过学习，激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参加体育锻炼的自觉性和主动性。

技术目标：同学们基本能顺利完成跑位和基本掌握行进间传球技术，少许同学完成目标能较好完成传接球动作。

感情目标：同学之间建立友善的人际关系，培养优异的团结协作精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步获得成功，以此来增强他们的进步心和自信心。

授课重点篮球：1 侧身弧线跑动的路线2 搬动传接球和身体的协分派合授课难点篮球：1 传接球的提前量 2传球时注意控制力量和落点课序授课内容教师指导学生活动组织形式运动负荷时次间数导1、课堂老例①整理队形②师生问好，安排见习生③导入本课1 同学们好2 宣布本节课的内容和要求3 组织热身活动1老师好2 明确课的内容和要求3 要求：静、齐、快精神饱满ＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯ2ＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯ入△部行排队形练习向左、右、后 1 组织练习 1 依照口令练习分转原地踏步 2 提出要求 2 要求：注意力集组织队形同上 3 走、起步走、立 3 喊口令中、精神饱满定一热身：绕球←慢跑 2 圈后—实践与场慢跑两圈二手段、脚踝关节活动三球性练习：1 左右拨球2 绕环1 完满的动作示范2 讲解动作要领1 仔细看、仔细听讲2 领悟动作的技术要领↓↓四列横队←起步走→拿球→(一 )ＸＸＸＸＸＸ一臂间隔散开5体3接下地反弹球3组织练习3 积极练习ＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯ验4 双手接上抛后下地的反弹4 纠正错误动作4 活动开身体ＯＯＯＯＯＯ△（二）球课序授课内容教师指导学生活动组织形式运动负荷时次间数实1辅助练习：双手胸前传球2 方法：原地二人一组进行练习1宣布内容、组织练习、观察指导2 利用语言来激励、提示、引导同学边练边想1明确练习的内容和方法2 做到仔细、积极、到位成体操队形ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ△3男50次女40次1 利用画板讲解 1 男生练习，女生践跑动路线和练习看四角传球（新方法与授）2 男生练习再组织动作要领2 先进行完满动女生练习体以下列图：作示范，再讲解验1侧身的跑弧线重难点 3 增加球，增加难度，提高自信心和15 2 传接球的提 3 组织男生先行培养团结协作的能前量练习，女生场外力3 传球时注意控看建立初步印象要求：互相配合，制力量和落点要有责任心和集体看法接力赛（复习）方法：以篮球作◎◎◎◎为接力物，分 31 讲解接力比赛练习①加速跑接组形式进行绕的要求力阻挡接力比赛。

行进间四角传球教案

篮球—行进间四角传球传球技术一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验。

贯彻以“学生为主体”的教学理念，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的个性发展，以增强学生身心健康为目的,在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用；激发学生学习的积极性，提高学生的运动技能，增强体能，为培养学生的终身体育锻炼意识奠定基础。

二、教材分析篮球运动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受学生喜爱。

它对于增强学生体质、促进身心健康，提高学生体育活动参与意识，培养优良品质都具有重要意义。

本次课的主教材为篮球中的传球技术。

传球技术在篮球技术中的作用不可低估，高质量的传球可以躲避防守队员在球运行过程中的阻截，为同伴创造良好的进攻机会。

三、学情分析高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。

本次课的授课对象是高中一年级的学生，四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。

四、教材的重、难点重点：侧身弧线跑动的路线及移动传接球和身体的协调配合。

难点：传球的提前量传球时注意控制力量和落点1、教法：加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，以此提高学生自学、自练的能力。

并在此基础上给学生营造合作学习的氛围，为学生提供展示自我的机会，培养他们的实践能力。

教师主要采用提问作答法、讲解示范法、指导纠错法、表扬鼓励法、分组练习法、游戏竞赛法来达到传授基础知识、技术和技能的目的。

2、学法：通过教师的启发式教学，引导学生自主学习，合作学习，调动学生的积极性和主动性。

六、教学过程（一）准备部分通过准备活动集中学生的注意力，提高学生的快速反应能力，激发学生的学习热情。

篮球四角传球教学过程

篮球四角传球教学过程嘿，朋友们！今天咱来聊聊篮球四角传球教学。

篮球啊，那可是个充满魅力的运动，就像一场刺激的冒险！咱先从最基础的说起，四角传球得有四个人吧，就像桌子得有四条腿才稳当一样。

把这四个人分别放在四个角上，嘿，这就是咱的“战场”啦！开始传球咯！一个人把球传出去，就像放飞一只小鸟，得让它稳稳地飞到另一个人的手里。

这可不是随便一扔就行的，得有技巧呢！你得看准了人，用合适的力度，把球传得恰到好处。

就好比射箭，得瞄得准准的，才能射中靶心呀！传球的时候，姿势也很重要哦！别耷拉着胳膊，得把胳膊伸直了，就像伸懒腰一样，这样球才能飞得更远更稳。

而且啊，眼睛得时刻盯着球和队友，可不能走神，不然球飞到哪儿去了你都不知道。

当球传到另一个人手里时，接球的人也得有反应呀！手要像小老虎的爪子一样，迅速地抓住球，不能让球跑咯！要是没接住，那可就尴尬啦，就像煮熟的鸭子飞了一样。

然后接球的人再赶紧把球传出去，就这样来来回回，球在四个人之间飞来飞去，就像一场欢快的舞蹈。

大家的配合得默契，不能乱了节奏，不然这舞蹈可就跳不下去啦！在传球的过程中，大家还得跑起来呀！不能像木头桩子一样站着不动，得灵活地换位，这样才能让传球更有变化，更有趣味。

这就像在迷宫里穿梭一样，得找对路才行。

想想看，四个人一起传球，那场面多热闹啊！每个人都全神贯注，为了把球传好而努力。

这就是团队的力量呀！要是有一个人不认真，那可就乱套咯！你们说，篮球四角传球是不是很有意思？它既能锻炼我们的身体，又能培养我们的团队合作能力。

而且，当你们熟练掌握了这个技巧后，就可以在球场上大显身手啦！那感觉，肯定棒极了！所以啊，朋友们，赶紧去试试篮球四角传球吧！别害怕失误，谁还没有个开始呀！只要多多练习，你们一定能成为传球高手！就像那句话说的，“世上无难事，只怕有心人”。

让我们在篮球场上尽情地挥洒汗水，享受篮球带来的快乐吧！这就是篮球四角传球的魅力所在，难道不是吗？。

体育课篮球传球教案范文（精选12篇）

体育课篮球传球教案体育课篮球传球教案范文（精选12篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的体育课篮球传球教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

体育课篮球传球教案篇1一、设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。

在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本事。

二、活动目标1、锻炼幼儿的快速反映本事，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的团体主义感。

三、活动准备：篮球若干四、活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏教师今日和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看教师怎样传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(能够从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自我快速的站到队尾，以此类推，按照必须的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的'第一个幼儿发一篮球，3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了团体的合作意识的重要性。

篮球四角传球教案讲课讲稿

篮球四角传球教案
《篮球四角传球》课时教学计划任课教师：年级：人数：40 第1次课
体的协调配合
四、四角传球比赛方法：（略）5
分
钟
②既能观察到同伴，又不影响跑动速度。

3.教师各组巡视指导，提示要领。

4.教师利用黑板讲解四角传球练习方法。

5.学生按照教师讲解的方法进行有球四角传球分解
练习。

要求:在慢跑下进行练习,熟悉跑动路线、接球位
置,以及位置的互换。

6.在慢跑下进行四角传接球练习。

7.利用限制物纠正直线跑问题,建立侧身弧线跑正
确概念。

8.尝试用两个球进行四角传球练习。

四、组织：分成两组在两个半场
教法：教师讲解比赛方法和规则。

要求：
1.动作方法正确，中间失误重新开始计数。

2.团结协作，积极进取。

要求：积极参与，相互配合。

二、小结：
教师总结本节课完成情况。

教具1块篮球场；篮球20个；标志筒8个；大黑板1块；若干单面胶；
安全措施:
1.做好充分的准备活动。

2.课前、课中、课后加强对学生的安
全提示。

3.场地布置合理、学生练习有序。

预计练习密度：35%左右
课后小结：。

篮球“四角传接球”课时教案

《篮球四角传接球》课时计划上海市晋元高级中学王雷班级：高一（1、2）人数：39 时间：2004.3.18 课序：高一篮球10--3 执教：王雷教学内容：篮球：1、球性练习、运球练习；2、四角传接球练习。

学习目标：1、较熟练地掌握2~3种控制球的练习方法；基本学会四角传球等1~2种运球和传接球的技术动作。

2、在运、传球练习中发展速度、灵敏、协调等基本素质。

3、勇于挑战自我，体现积极竞争和创新意识；建立良好的团队合作精神。

教学重点：运传球过程中上、下肢的协调配合和支配球能力。

难点：跑动的线路和传球的时机。

一．课堂常规：（2 分钟）体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。

师生问好！宣布本课任务和要求，检查服装，安排见习生。

队列练习：立正、稍息、看齐、报数。

教学组织：成四列横队密集队形。

热身操：（4 分钟）扩胸运动：4×8拍体转运动：4×8拍体侧运动：4×8拍踢腿运动：4×8拍腹背运动：4×8拍俯卧撑臂屈伸：X10学生主体活动：主动跟随教师进行练习，动作到位、活动充分、态度积极、精神饱满。

教师学法指导：先示范后讲解、边示范边提示要领，学生听口令集体练习。

阶段目标：师生充分活动身体关节、肌肉和韧带，做好热身准备。

篮球初步：如图调整队形球性练习：双手胸前抛球击掌（1分钟）方法：两腿左右开立，双手持球于胸腹前。

练习时全身协调用力将球向上抛起，抛球时足踵提起，接球时顺势屈膝。

抛球后连续击掌，在球落地前将球接住（如右图）身前抛接球身后击掌（1分钟）方法：双手持球于胸前、腹前，将球向上抛起，球起后立即移向背后击掌1～3次。

（如右图）要求：球不高于头。

双手拍接胯下反弹球（1分钟）方法：双手持球于腹前。

先双手将球向胯下地面掷球，使球从胯下反弹至身后，然后向身后摆动双臂，用两手把反弹的球接住；再从身后把球反弹至身后，在身前用两手把球接住。

（如右图）左右交替胯下接放球（1分钟）方法：分腿站立，两脚比肩稍宽，屈膝半蹲，上体稍前倾。

四角传球

练习密度
39%
3、情感目标：培养学生勇于实践和自我思考，培养团结合作精神。
教学重点
难点
重点：行进间传接球技术和对移动球的判断和处理能力。
难点：行进间跨步接球，迈步传球和四角传球的弧线跑动。
程序与时间
内容
教师策略
学生活动
组织与要求
运动负荷
时间
强度
准备部分3-5分钟
课堂常规
1、提前到场准备场地、器材。
2、师生问好。
3、宣布课的内容。
3.进行指导纠正（站在中场位置对两边学生进行鼓励和指导纠正）。
1.认真听讲，按要求练习。
2.注意队形，认真复习，认真体会“跨步接球，迈步传球”，双手主动迎球接住。
3.接受老师的纠错，受到表扬的同学要更加完善动作。
四组学生站在两端底线，分开两边，当前面一组同学传球过半场时，第二组同学跟上，到对方底线时，把球交给下一组同学，自己站至队伍最后。
4.再集合，要求还是一样，这次拿一个球进行两边比赛，看谁先连续传到40个，中间断了从0重新开始计数。
3.集合做到快静齐，认真思考，回答老师的提问。练习时，传球到位，跑动积极，应付各种不同情况。
4.认真比赛，不要紧张，按要求做到位。
三、进行上肢力量素质练习
1.集合整队老师找一个同学出来一起做示范，讲明动作要领。2.一,三两排学生每人拿一个垫子一根绳子，每两人一组，一个学生平躺于垫子上和另一个学生抓着绳子的两端，站着的学生用上肢双臂屈肘将平躺的同学拉起来，平躺的同学做仰卧体坐并注意两人之间的配合用力（强调：如果站着的人没用力，而躺下的人就拉起来了，算失败，反之站着的人用力了还是没能将躺着的人拉起来也算是失败，要学生们认真体会发力）做完一组换另一个同学。（15个一组，共2组。）

高中体育_篮球—四角跑动传球教学设计学情分析教材分析课后反思

《篮球——四角跑动传球》教学设计一、指导思想：在课程标准精神以及“健康第一”课程理念的指引下，以学生的身心发展特征为基础，围绕“中国健康体育课程模式”的目标，紧扣“运动技能、运动负荷、体能练习”三个关键点展开教学。

做到面向全体学生的同时关注个别差异，充分体现学生的自主、合作及探究式学习，在有效达成技能目标的同时，培养学生团结合作，积极向上的竞争与创新精神。

使每一位学生享受目标达成后的成功感。

充分发挥班干部和体育骨干的作用，通过师生、学生互动，建立民主和谐的师生关系。

二、教材分析：本节课是在原地传球、行进间传球学习的基础上，通过四角跑动传球的学习，进一步提升学生篮球传接球的技术水平。

在比赛中运用较多，简单实用，经常练习不但可以提高突破能力，传球距离和传球准确性，还可以提高团队协作能力。

看似简单的传球，但是部分学生却不能较好的掌握，球速慢，同伴难以接球，甚至接不到，并且随着距离的增加，传球难度也随着增加，加上强度和对抗的增加，学生更不能灵活运用，失误频频。

学习四角传球，让学生能更好掌握传接球的基本技术、跑动路线、传球的准确性、传球时机等等，通过练习篮球的基本技术，锻炼学生的协调性，灵活性。

通过分组练习、攻防比赛练习，增强学生积极向上和集体荣誉感。

三、学情分析：本节课的授课对象为高二年级文科学生，男生少女生多，男生有一定的基础，女生在篮球基本技术技能的掌握上存在着差异，出现传接球被抢断，跑动路线错误、传球不到位、不及时等现象。

我本次课的安排中突出体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的自主合作探究进行，我有信心顺利达成本次课的教学目标。

四、学习目标：1、运动能力：通过本节课学习要基本掌握行进间四角传球的跑动路线和传球方法，发展学生的速度与力量、协调、反应、观察等能力，提高学生的体能水平，并且能够把四角跑动传球应用到篮球运动中去。

2、健康行为：通过本节课的练习，学生能主动地参与锻炼，掌握上肢、下肢以及核心力量的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯。

篮球四角传球(体育观摩课教案)

《篮球——四角跑动传球》教学设计一、指导思想新课标要求我们以“学生发展为中心”，摆正自己在课堂活动中的位置，尊重学生的主体地位，从一个全新的视角来看待学生的地位、权利，使学生由被动变主动。

本节课以发展学生的自主探究为创设目标，给学生创设主动学习，自主探究的平台，通过自主探究获得新知。

进而激发学生运动兴趣，培养对篮球这项运动的热爱，提高学生篮球的技战术水平。

二、教学背景及内容分析本节课的授课对象为高一年级的篮球选修班男生，主要教学内容是篮球四角跑动传球，是篮球教学传球单元的第4次课。

本节课是在原地传球、行进间传球、三角传球的学习之后，通过四角跑动传球的学习，进一步提升学生篮球传接球的技术水平。

学生在教师的引导下，变被动为主动，自主探究，获取新知。

三、教学目标分析1、通过本节课，使学生懂得好的传球是篮球技战术形成和提高的基础。

2、通过练习，80%以上的学生初步掌握篮球四角跑动传球的奔跑路线及动作要领。

3、通过篮球四角跑动传球学习培养学生对篮球的热爱，通过游戏比赛培养学生团结协作、积极竞争的精神。

四、重难点分析教学重点：侧身沿弧线奔跑接球及传球的提前量。

教学难点：起动奔跑的时机。

五、教学策略分析这接课主要采用了示范讲解、分组教学、尝试探讨、图示教学法、竞赛法、师生互评等教学方法。

篮球四角跑动传球教案导入与热身︵8 分钟︶准备活动1、两路纵队领球后绕两块篮球场运球;2、热身操①拉伸肩部肌肉及韧带（左右各两个八拍）②左右拨球（四个八拍）③持球腹背转体运动（两个八拍）④跨下绕8字（四个八拍）1、教师发出信号，指导学生进行急停急起和向后转的换手练习。

四圈之后回到原位，成体操队形散开。

2、教师带领学生一起做，并口令指挥。

★要求：绕篮球场运球实践与提高︵27分钟︶一、辅助练习1、分组迎面传球。

2、三角传球（如右图）二、四角跑动传球：1、学习篮球四角跑传球。

如右图所示方法：每组同学成四角站位。

练习时A传球给B，并沿弧线奔跑向B接回传球并传给C，然后跑到C的队尾。

篮球四角传球教案模板

篮球四角传球教案模板第1篇：篮球传球教案教学内容：篮球教学（传球）毛云中学：张友成教学目标：1、让学生了解篮球传球的重要性；2、学生间能相互协作完成动作；3、渗透法制知识，树立安全意识。

教学重点：传球的手型和传球的线路；教学难点：移动中的传球。

教学步骤：一、准备部分：课堂常规：（一）1、体育委员集合整队；2、检查着装，安排见习生；3、老师安排本次课教学内容，任务和目标。

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○△（二）准备活动：热身运动：男生跑步1000米，女生跑步800米二、基本部分一、篮球操：1、两手头前上方拨球2、颈部绕环3、腰部绕环4、膝关节绕环5、两脚之间“8”字形绕环6、地上两脚之间“8”字形拨球二、各种运球1、左、右手体侧运球2、两手体前交换运球3、体前单手从低到高运球（膝关节以下运球，腰以下运球，肩以下运球，高于头运球）三、各种传球1、双手胸前传球：双手持球与胸前，肘关节外摆，两手相中用力把球拿好，两脚前后开立，用手向前的推力运用倒腕把球传给对方，接球时两脚前后开立，左手在下掌心向上，右手在上掌心向前，屈臂接球，这样有利于缓冲来球的力量，能轻松的接住篮球。

传出的球最好不要有弧线，直接传到对方的腹部与胸部之间的位置，这样接球的同学容易接球。

2、双手胸前击地传球，动作同上，只是把篮球传出时由地面穿给对方，传出的篮球最好在传球人和接球人的三分之二的地方，接球人的三分之一的地面为最好，这样传出的球由地面反弹起来刚好在接球人的腰部位置。

3、单手体侧传球：以右手为例：右手持球于右侧，左手帮助护球，传球时右手向前推同手倒腕吧球传出给同伴。

左手动作一样。

1、2、3只适用于短传球4、单手肩上传球：以右手为例：动作同上，只是传球时持球于肩上，适用于长传球。

5、双手头顶传球：两手持球于头上方屈臂，传球时向前摆臂倒腕把球传出给同伴。

篮球四角传球(体育课教案)

北京师范大学泉州附中教学设计案（第14周第1次课）指导老师：***北京师范大学泉州附属中学体育课教学设计学科体育授课年级高三（1-7）男授课教师***课题篮球四角传球授课日期2011.11.29教学背景分析内容分析1、蛇战2、复习上节课的双手胸前传球和单手体侧传球3、篮球四角传球学情分析本次课的授课为高三年级1—7班的男同学，主要学习篮球四角传球，通过本节课的内容，使我们对学生的篮球技术水平有了比较全面的了解，同时也使学生打好篮球基本功。

教学目标1、认知目标：通过本节课，使学生懂得跑位接球的要领。

2、技能目标：学生可通过篮球四角传球练习了解如何在篮球实战中如何传好球、接好球的技巧。

3、情感目标：通过篮球四角传球练习培养学生对篮球的热爱。

重难点分析重点：侧身弧线跑动的路线以及接球的跑位。

难点：移动传接球和身体的协调配合。

教学策略分析引导、示范、师生配合练习场地器材篮球场、10个篮球课序教学内容教师活动学生活动组织与要求导入部分︵五分钟︶1、课堂常规①整合队伍②检查人数③宣布本堂课内容和要求④安排见习生1、集合、整队，并检查学生人数及服装。

2、师生问好；3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。

4、安排见习生。

1、师生问好2、认真听讲，明确学习内容和要等。

3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。

全班成四列横队集合。

组织如（图一）★要求：快静齐热身部分︵十分钟︶2、准备活动①绕篮球场慢跑四圈②教师带领做教师带领学生做静力拉伸——并口令指挥：①拉伸肱三头肌、三角肌及周边韧带②拉伸肩关节③拉伸指关节④拉伸腕关节⑤转体运动⑥整理运动1、教师指导学生绕篮球场跑四圈，注意观察学生跑步秩序。

2、教师带领学生做静力拉伸——并口令指挥。

1、学生根据教师的安排进行慢跑。

2、学生要认真听口令进行练习。

★要求：绕篮球场跑四圈实践部分︵二十五分钟︶一、蛇战：根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在8-10人之间。

每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。

高中体育_篮球—四角跑动传球教学课件设计

2、教师讲解示范动作要点，结合任务学生自主学习，合作探究。学生进行小组内和集体展示，进行交流，进而改进和提高，拓展应用。整堂课以学生为主体，较好地发挥体育骨干作用，学练氛围轻松、快乐、和谐。过程中师生即时交流，进行评价总结。
3、通过ipad的运用激发学生的练习动机和兴趣，在教学中利用ipad观看教学视频，练习过程中 ipad录制组员练习的视频并回放，更直观的发现自己的动作的不足，有利于下一次练习更有针对性的加以改进和提高。
篮球—四角跑动传球
一、指导思想：在课程标准精神以及“健康第一”课程理念的指引下，以学生的身心发展特征为基础，围绕“中国健康体育课程模式”的目标，紧扣“运动技能、运动负荷、体能练习”三个关键点展开教学。做到面向全体学生的同时关注个别差异，充分体现学生的自主、合作及探究式学习，在有效达成技能目标的同时，培养学生团结合作，积极向上的竞争与创新精神。使每一位学生享受目标达成后的成功感。充分发挥班干部和体育骨干的作用，通过师生、学生互动，建立民主和谐的师生关系。
通过分组练习、攻防比赛练习，增强学生积极向上和集体荣誉感。
三、学情分析：
本节课的授课对象为高二年级文科学生，男生少女生多，男生有一定的基础，女生在篮球基本技术技能的掌握上存在着差异，出现传接球被抢断，跑动路线错误、传球不到位、不及时等现象。我本次课的安排中突出体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的自主合作探究进行，我有信心顺利达成本次课的教学目标。
（四）恢复阶段：首先，教师带领学生在优美
的音乐《we are the word》声中进行放松。
其次，教师进行总结，布置作业。
最后，回收器材，师生道别，有组织的结束教学活动。