二年级3课应对拥挤和踩踏 教案
远离拥挤防踩踏教案
远离拥挤防踩踏教案踩踏事件简介近年来，踩踏事件在各大公共场合频频发生，造成严重伤亡。
例如，2019年12月31日，在上海外滩举行的跨年庆祝活动中，发生了踩踏事件，造成36人死亡、47人受伤。
类似的事件并不鲜见，维也纳新年音乐会、印度庙会等都曾发生过踩踏事件，给人们的生命财产安全带来极大的威胁。
为什么踩踏事件会发生踩踏事件往往是由于人群拥挤导致，但更根本的原因在于人们缺乏安全意识和自我保护能力。
在人群拥挤时，人们常常会产生恐慌、逃散等行为，导致场面失控，最终发生踩踏事件。
教育人们拥有安全意识和自我保护能力成为避免踩踏事件的重要手段。
如何远离拥挤防踩踏公众场合1.提前了解场馆出口、应急通道等信息，在突发情况下可以快速逃离现场；2.保持冷静、避免恐慌行为，不要踩踏、挤压他人； 3.队列中防止与前后人身体贴合过近，保持身体平衡意识； 4.如遇拥挤，学会侧身、靠角落躲避，或寻找道路宽敞区域。
学校场合1.严格制定校方演练方案，定期进行统一组织的演练；2.教育学生保持冷静、不乱窜乱逃，避免出现恐慌行为； 3.通报学生防止身体贴合过近，保持队列规范行走。
学生自我保护能力的提高学生们需要克服对危险的无意识和无所适从的情况，平时在日常生活中，需要不断培养自身的安全意识和自我保护能力，以便在突发情况下能够及时冷静应对。
日常生活1.提高反应能力和逃生技能，学习一些简单的急救知识；2.提高观察力，认识人群的行为特点，及时发现问题； 3.不随意翻越栏杆等封锁物，不去危险的水深处游泳等； 4.做到安全意识时刻存在，不会遇到危险时才想到。
如何给学生上一堂有效的防踩踏课1.告诉学生在拥挤场合下会发生什么，如何防止踩踏；2.分析踩踏事故的原因和应对方法，提醒学生保持冷静、规划逃生路线等；3.教授学生急救和自救知识；4.通过模拟演习等形式帮助学生增强自我保护意识。
结论为了远离拥挤，避免踩踏事件的发生，我们需要做好安全意识和自我保护能力的提高，并在学生中强化防踩踏的教育宣传。
《防止拥挤踩踏事故》(教案)小学生主题班会版
《防止拥挤踩踏事故》（教案）-小学生主题班会通用版第一章：导入1.1 主题班会背景介绍引入主题：介绍拥挤踩踏事故的概念，让学生理解拥挤踩踏事故的严重性和危害。
目的：培养学生自觉遵守公共秩序，提高自我保护意识和能力。
1.2 学生讨论分组讨论：让学生分享在日常生活中遇到拥挤场合的经历，探讨拥挤场合可能带来的危险。
分享讨论结果：邀请部分小组代表分享讨论成果，引导学生认识到拥挤踩踏事故的普遍性和危险性。
第二章：拥挤踩踏事故原因及危害2.1 拥挤踩踏事故原因图片展示：展示拥挤踩踏事故的图片，让学生直观地了解事故现场。
原因分析：介绍拥挤踩踏事故的主要原因，如人群过多、管理不善、秩序混乱等。
2.2 拥挤踩踏事故危害事例介绍：通过具体事例介绍拥挤踩踏事故给学生、家庭和社会带来的严重危害。
学生讨论：让学生谈谈对拥挤踩踏事故危害的认识，引导学生树立安全意识。
第三章：自我保护技巧3.1 保持冷静情景模拟：设置模拟情景，让学生体验在拥挤场合保持冷静的重要性。
讨论分享：邀请学生分享在模拟情景中的体验，探讨如何保持冷静应对拥挤场合。
3.2 顺序前进视频观看：观看相关视频，让学生了解在拥挤场合如何顺序前进，避免发生踩踏事故。
实践演练：组织学生进行实地演练，引导学生掌握顺序前进的技巧。
第四章：紧急情况应对4.1 紧急疏散视频观看：观看紧急疏散的相关视频，让学生了解在拥挤场合如何进行紧急疏散。
实践演练：组织学生进行实地演练，让学生熟悉紧急疏散的流程和注意事项。
4.2 求助他人情景模拟：设置模拟情景，让学生了解在拥挤场合如何向他人求助，获得及时援助。
讨论分享：邀请学生分享在模拟情景中的体验，探讨求助他人的技巧。
第五章：总结与反思5.1 主题班会总结回顾内容：回顾本次主题班会的内容，让学生巩固所学知识和技巧。
学生发言：邀请学生谈谈对防止拥挤踩踏事故的认识和体会。
5.2 反思与提高班级交流：组织班级交流，分享彼此的心得体会，提高全班学生的安全意识。
防拥挤踩踏安全教案小学参考模板三篇
防拥挤踩踏安全教案小学参考模板三篇教学目标：我们学校始终把安全工作作为学校的头等大事来抓，为及时、有效、妥善地处理发生在我校的楼道拥挤、事故，最大限度地减轻事件造成的损失。
保障广大师生的生命安全，促进我校教育教学工作的正常有序开展。
(1)以人为本，快速反应，把保障师生生命安全作为应急处置的首要任务，最大限度地减少安全对师生生命的威胁和危害。
(2)预防为主、平战结合。
教学过程：导言：在人们的日常生活、学习和工作中，谁也不能预料会突然碰到什么样的意外或突发的事情。
这些意外和突发事情，一部分是由客观条件引起的，一部分是人们行为的结果。
所谓“天有不测风云，人有旦夕祸福”，正是指这些突如其来的、给人们的生产生活和生命财产安全造成危害的事故。
一. 明确拥挤踩踏的危害为学生阅读：有多少错误可以不再重来11月18日晚，江西省九江市都昌县土塘中学发生一起学生拥挤踩踏伤亡事件。
当晚8时30分左右，该校初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤造成人员伤亡，此时，带班老师集中在办公室批改期中考试试卷。
有6人在送往医院抢救途中死亡，39名学生因受惊吓及轻度受伤在医院进行治疗观察，其中一名重伤学生正在救治中。
(11月19日江西网) 有一首歌，叫做《有多少爱可以重来》，今天，我只能用“有多少错误可以重来”作为读罢这篇新闻后痛苦与无奈的写照，我也姑且把它作为这篇评论的题目。
每年，中国总有数目巨大的中小学生死于非命，当学生一次次用生命拷问教育体制与教育漏洞时，教育却依然保持一贯麻木，以短暂的反思来告慰已经长眠的幼小生命!这是一种怎样的伤痛?“死者长已矣生者尚悲歌。
死去何所道，托体同山阿。
”这是鲁迅改自陶潜名句的绝唱，今天，我听着，心里依然感到悲凉!要是学生因为拥挤踩踏而造成伤亡事件始于江西省九江市都昌县土塘中学，我想还情有可原，可是中国中小学每年发生这样类似的事故还少吗?为什么相同的错误总在重复着，相同的事后处理也总在重复着?“事故发生后，正在召开会议的九江市委市政府主要领导立即停止会议，市书记，市委副书记、代市长王萍以及叶国兵、陈和民等市领导立即率公安、卫生、教育、政法等部门负责同志赶赴现场指挥抢救。
二年级防踩踏安全教育教案
二年级防踩踏安全教育教案二年级防踩踏安全教育教案模板（通用5篇）二年级防踩踏安全教育教案模板（通用5篇）1一、活动目标：1、师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2、深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。
二、活动准备：踩踏、踩踏后伤亡、预防的视频三、活动过程：1、出示图片，了解踩踏的原因。
（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
（3）那他们怎么会受伤的呢？（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。
后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。
）2、了解预防踩踏的方法。
（1）遭遇拥挤的人群怎么办？幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。
记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（2）出现混乱局面后怎么办？幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（3）急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。
防止踩踏安全教案小学生
防止踩踏安全教案小学生在校园或者公共场所中，踩踏事故往往是因为人群拥挤而引起的。
为了避免类似情况的发生，我们需要教育孩子们如何在拥挤的场合保持安全。
以下是一份针对小学生的踩踏安全教案：1. 警惕拥挤场合：在人群拥挤的情况下，小心前行，保持警惕。
尽量避免在拥挤场合中推搡或者加速前行，以免引发踩踏事故。
2. 保持队形行走：在需要集体行动的时候，保持整齐的队形，不要拥挤、挤压，以确保每个人都能够安全前行。
3. 寻求帮助：如果发现自己或周围有人遭遇拥挤引发的不安全情况，应该及时向周围的成人或有关人员寻求帮助。
4. 注意安全出口：在人群聚集的场所，应该留意安全出口的位置，以便在紧急情况下迅速撤离。
5. 不追逐、不推搡：在玩耍或者行走时，不要追逐玩耍或推搡他人。
保持友善和文明的行为，不仅可以避免不必要的事故，也是对他人的尊重。
6. 增强安全意识：老师和家长可以通过游戏、故事等方式向孩子们灌输在拥挤场合注意安全的意识和技能。
通过这份教案的实施，希望孩子们能够在面对拥挤场合时增强安全意识，学会如何保护自己和他人，避免踩踏事故的发生。
7. 规划人流方向：在学校或其他人员密集场所，设置明确的人流指引，包括进出口、通道等地点，确保人群有序通行，减少拥挤和混乱。
8. 倡导互相帮助：鼓励学生在遇到拥挤时互相帮助，例如拉手、寻找安全地点等，共同保持整体安全。
9. 安全演练：定期进行踩踏事故的模拟演练，让学生了解紧急情况时如何逃生和保护自己，提高应对突发状况的能力。
10. 与家长合作：学校与家长共同合作，加强对儿童的安全教育，以确保孩子们在校园和公共场所中的安全。
11. 提供安全宣传资料：向家长和学生提供有关踩踏事故的预防和应对的宣传资料，增强他们的安全意识和应对能力。
12. 指导学生关注身边环境：教导学生关注周围的情况，包括人流、气氛等，以便及时调整自己的行为，避免危险发生。
以上措施旨在让小学生学会在拥挤场合中保护自己，避免发生踩踏事故。
安全教育防拥挤踩踏教案
教学目标：1. 让学生了解拥挤踩踏事件的危害性，提高安全意识。
2. 培养学生掌握预防和应对拥挤踩踏事故的基本技能。
3. 增强学生的自我保护意识和团队协作能力。
教学重点：1. 拥挤踩踏事故的危害性。
2. 预防拥挤踩踏事故的基本方法。
3. 应对拥挤踩踏事故的应急措施。
教学难点：1. 让学生深刻认识到拥挤踩踏事故的危害性。
2. 培养学生在紧急情况下保持冷静、有序应对的能力。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 案例视频或图片。
3. 安全教育资料。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍拥挤踩踏事故的定义及危害性。
2. 提问：同学们，你们知道什么是拥挤踩踏事故吗？它会给我们的生活带来哪些危害？二、讲授新课1. 拥挤踩踏事故的危害性a. 案例分析：展示一些拥挤踩踏事故的案例，让学生了解事故的严重后果。
b. 教师讲解：拥挤踩踏事故会造成人员伤亡、财产损失，严重时会引发恐慌，影响社会稳定。
2. 预防拥挤踩踏事故的基本方法a. 保持冷静：在拥挤场合，保持冷静，不要慌张，尽量保持平衡。
b. 逆流而行：如果发现自己被人群推挤，应迅速逆流而行，寻找安全的出口。
c. 遵守秩序：在人群密集的地方，遵守秩序，不拥挤、不推搡，避免发生意外。
3. 应对拥挤踩踏事故的应急措施a. 保持呼吸畅通：在拥挤场合，保持呼吸畅通，尽量深呼吸，减轻心理压力。
b. 寻找支撑物：在拥挤过程中，寻找支撑物，如墙壁、柱子等，以便在紧急情况下依靠。
c. 呼救求助：在拥挤场合，如果发现自己或他人处于危险之中，及时呼救求助。
三、课堂练习1. 教师组织学生进行模拟演练，让学生在模拟拥挤踩踏事故的场景中，运用所学知识进行应对。
2. 学生分组进行讨论，分享自己在演练中的感受和体会。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调拥挤踩踏事故的危害性及预防和应对方法。
2. 学生分享自己在课堂练习中的收获和感悟，反思自己在面对拥挤踩踏事故时的应对能力。
五、作业布置1. 撰写一篇关于拥挤踩踏事故的作文，表达自己的观点和看法。
放拥挤踩踏安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解拥挤踩踏事件的危害性，提高安全意识。
2. 培养学生在拥挤场合下的自我保护能力。
3. 使学生掌握预防拥挤踩踏事故的方法和技巧。
教学重点：1. 拥挤踩踏事件的危害性。
2. 预防拥挤踩踏事故的方法和技巧。
教学难点：1. 让学生掌握在拥挤场合下的自救和互救方法。
2. 培养学生的安全意识，使其养成良好的行为习惯。
教学准备：1. 多媒体课件或PPT。
2. 安全教育视频。
3. 模拟演练场地和道具。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问或讲述拥挤踩踏事件的真实案例，引起学生对拥挤踩踏安全问题的关注。
2. 提问：同学们，你们知道什么是拥挤踩踏事件吗？它在生活中有哪些危害？二、讲授新课1. 讲解拥挤踩踏事件的定义和特点。
2. 分析拥挤踩踏事件的危害性，如造成人员伤亡、财产损失等。
3. 讲解预防拥挤踩踏事故的方法和技巧：a. 在人多的地方，要保持冷静，不拥挤、不推搡。
b. 发现前方有人跌倒，要立即停止前进，站稳脚跟，必要时伸出手臂保护自己。
c. 如遇拥挤，要尽量保持身体平衡，避免摔倒。
d. 如不幸摔倒，要尽量蜷缩身体，保护头部和颈部。
e. 在紧急情况下，要听从现场工作人员的指挥。
三、实践操作1. 教师组织学生进行模拟演练，让学生亲身体验拥挤踩踏事件的发生过程。
2. 演练内容包括：在人多的地方如何保持冷静、遇到摔倒的人如何自救和互救等。
3. 演练过程中，教师要及时指导，纠正学生的错误动作。
四、讨论与总结1. 教师引导学生讨论：通过本次安全教育，我们学到了哪些知识和技巧？2. 学生分享自己在演练中的感受和收获。
3. 教师总结：我们要时刻保持安全意识，提高自我保护能力，预防拥挤踩踏事故的发生。
五、课后作业1. 请同学们回家后，向家人宣传拥挤踩踏安全知识，提醒家人注意安全。
2. 结合实际生活，思考如何将所学知识和技巧运用到日常生活中。
教学反思：1. 本节课通过讲解、实践操作、讨论与总结等环节，使学生了解了拥挤踩踏事件的危害性，掌握了预防拥挤踩踏事故的方法和技巧。
二年级防踩踏安全教育教案7篇
二年级防踩踏安全教育教案7篇二年级防踩踏安全教育教案篇1为提高全校师生的自我防范意识，培养学生遇到紧急情况的处理应对能力、自救逃生能力，掌握应急逃生的正确方法，明确安全事故发生后的逃生路线，为确保师生生命安全和正常的教育教学活动，预防学生楼梯踩踏事故的发生，根据本校实际情况，特制定预防学生楼梯踩踏事故逃生演练方案。
一、演练目的1、提高师生紧急避险、自救自护能力和应变的能力。
2、师生了解安全疏散知识，知道班级应急的撤离路线，避免发生踩踏。
3、发生踩踏事故时，如何正确的保护自己。
五年级11班学生为全校师生做模拟踩踏事故突发状况的应对演示，使学生养成相互礼让、遵守秩序的良好习惯，养成过楼梯和走廊要轻步慢行、靠右走的良好习惯，增强学生安全意识和自救能力。
二、演练对象崂山区第二实验小学1——6年级全体师生。
三、演练时间：20xx年10月22日（周五）上午课间操时间。
四、成立演练指挥部学校成立演练领导小组，确保演练工作安全有序开展。
组长：xxx副组长：xxx、xxx、成员：xxx、xxx、xxx、xxx、年级主任各班主任各楼层护导到位巡视：一层：蓝永帅二层：xxx、三层：xxx、四层：xxx、体育馆：xxx、二期：xxx、三期：xxx、演练拍照：xxx、医疗保障：xxx、组长工作职责：及时听取事故情况汇报，立即召集领导小组成员研究、制定处置对策，及时向上级报告情况，负责整个事故的应急处置工作。
副组长工作职责：在组长的统一部署下，负责指挥有关人员开展事故现场救援，事故调查、善后处理等工作。
成员工作职责：1、负责维护事故现场治安秩序。
2、负责事故现场应急救援工作，及时通知消防、公安、安监、卫生、宣传等部门。
3、负责事故应急救援的交通保障工作。
4、负责涉案人员监控工作。
5、负责将事故在第一时间呈报上级有关部门。
6、组织参与事故的现场处置和调查工作。
五、防范准备及措施1、进一步加强学生的安全教育，提高学生的防患意识。
二年级3课应对拥挤和踩踏_教案
二年级3课《应对拥挤和踩踏》教学目的：1、了解拥挤踩踏的严重危险性。
2、增强学生的安全防范意识和自我保护能力3、让学生学会预防、应对拥挤和踩踏这一突发事件的方法教学重点：掌握应对拥挤和踩踏的方法，学会自我保护教学难点：在掌握自我保护方法的基础上，学会自救与互救教学准备：多媒体课件图片收集的资料教学过程：学导入：播放网上搜集近年来的踩踏事件。
（触目惊心的图片）师：通过看上面视频、图片及事例，同学们有什么感受？大家谈一谈。
生1：大量人拥挤在一起会发生踩踏。
生2：踩踏事件造成了很多人受伤。
生3：发生踩踏会死很多人。
师：好，同学们说的很对，一旦发生踩踏事件就会造成很大的伤亡，会有很多人伤心，这是非常可怕的，这节课让我们学习如何《应对拥挤和踩踏》。
（板书）活动（一）通过刚才我们看到的图片，同学们，引起拥挤和踩踏事故的原因有哪些呢？小组讨论，交流生：可能导致踩踏事故的原因•1、人群较为集中时，由于拥挤或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步导致踩踏。
•2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到尖叫声、爆炸声、其它刺耳的声音和突如其来的变故，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
•3、人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。
•4、因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而导致踩踏。
•5、在上下楼梯时，故意拥挤、起哄、恶作剧、打闹、推搡、突然停留和开玩笑等，特别在人多时，有上述情况发生，更容易发生踩踏事故。
活动（二）什么时间场所什么行为易发踩踏？一．社会活动•每逢佳节，各地都会举行丰富多彩的活动来庆祝，比如庙会、灯会、游园会等，人流同时聚集到有限的活动区域内，出现“人山人海”的拥挤局面不可避免。
•另外，许多人也都会利用节假休息时间和朋友相约到酒吧、饭馆聚会，在热闹的气氛中增进感情。
•因此，这些场所的人流可能会是平时的好几倍，而发生事故的可能性也会大大增加。
•为确保人身安全，在参加集会类活动之前应先了解活动的日程安排，尽可能在非高峰时间段参加活动。
小学生拥挤踩踏安全教案
小学生拥挤踩踏安全教案今天我们要和大家讨论一个非常重要的话题，那就是在拥挤场所遇到踩踏事件时应该怎么做，怎么保护自己的安全。
首先，当你发现周围的人越来越多，场面开始变得拥挤的时候，一定要保持冷静，不要惊慌失措。
要紧紧握住爸爸妈妈的手，尽量和他们保持在一起。
其次，如果你发现周围的人开始推挤和拥挤，要尽量靠近墙壁或者柱子等能够稳固的地方，以避免被挤倒或者受伤。
如果你被挤倒了，不要大声呼救，而是要保持低姿态，用手保护头部和身体，尽量找到可以站稳的地方，迅速爬起来。
最重要的是，当你感觉到身体开始被挤压，气息变得困难时，一定要大声呼救，让周围的人知道你的情况，同时尽量保持清醒和冷静，不要乱挣扎。
总之，踩踏事件是一种非常危险的情况，我们在拥挤场合一定要时刻保持警惕，遇到危险的时候要冷静应对，尽量保护自己的安全。
同时，也要尽量避免进入拥挤的人群，选择安全的位置站立或者行走，预防踩踏事件的发生。
希望大家能够认真学习这些安全知识，保护好自己。
另外，家长也需要教育孩子遇到拥挤场合时要保持安静，不要争抢、推搡或者挤压他人，以免引发踩踏事件。
要时刻保持与家长或者监护人的联系，如果走失了要及时与工作人员或者警察求助。
除此之外，学校和社区也应该加强安全教育，让孩子们知道遇到踩踏事件时应该怎么做。
可以组织相关的演练活动，让孩子们在模拟场景中学会正确的应对方式，提高应急处理能力。
此外，政府和相关部门也应该制定相关的管理规定和措施，加强对拥挤场合的管理和监控，减少拥挤踩踏事件的发生。
例如，在人流密集的地方设置警示标识、安全通道和紧急出口，加强安保措施，保障人民的生命安全。
最后，我们每个人都要做好防范意识，不仅要关心自己的安全，也要关心他人的安全。
拥挤踩踏事件往往发生在人员密集的场合，每一个人都要做到互相理解、互相照顾，不要盲目追逐和挤压，共同维护好公共安全。
希望通过大家的共同努力，可以减少拥挤踩踏事件的发生，让我们的生活更加安全和有序。
《防止拥挤踩踏事故》(教案)小学生主题班会版
《防止拥挤踩踏事故》（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生了解拥挤踩踏事故的危害性和防范措施。
2. 培养学生自觉遵守公共秩序，文明礼让的好习惯。
3. 提高学生遇到紧急情况时的自我保护意识和能力。
二、教学重点1. 拥挤踩踏事故的危害性。
2. 防范拥挤踩踏事故的措施。
3. 自我保护意识和能力的培养。
三、教学难点1. 如何引导学生自觉遵守公共秩序。
2. 如何让学生在紧急情况下迅速采取正确的自我保护措施。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解拥挤踩踏事故的实例，增强学生的感性认识。
2. 采用讨论法，引导学生分析事故原因，探讨防范措施。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟环境中学会正确的自我保护方法。
五、教学准备1. 准备相关案例资料，用于分析讲解。
2. 准备讨论题，引导学生进行思考。
3. 准备情景模拟道具，如标志牌、障碍物等。
教案内容待补充六、教学过程1. 导入：通过展示拥挤踩踏事故的图片或视频，引起学生的关注，导入新课。
2. 案例分析：讲解拥挤踩踏事故的实例，让学生了解事故的危害性。
3. 原因分析：引导学生分析事故发生的原因，探讨如何防范类似事故的发生。
4. 讨论：分组讨论，让学生提出防范拥挤踩踏事故的措施，分享自我保护经验。
5. 情景模拟：设置模拟场景，让学生在实际操作中学会正确的自我保护方法。
6. 总结：归纳总结本节课的主要内容，强调学生的安全意识。
七、教学反思课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
八、作业布置1. 让学生结合本节课的内容，回家后与家长一起讨论如何在日常生活中预防拥挤踩踏事故。
2. 让学生绘制一幅关于防范拥挤踩踏事故的手抄报，增强学生的记忆。
九、评价方法1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予相应评价。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，给予相应评价。
3. 情景模拟：评价学生在情景模拟中的表现，给予相应评价。
防拥挤踩踏安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解拥挤踩踏事故的危害，提高安全意识。
2. 培养学生在拥挤场合保持冷静、有序应对的能力。
3. 增强学生的自我保护意识和团队协作精神。
教学重点：1. 防拥挤踩踏事故的危害。
2. 拥挤场合的安全注意事项。
教学难点：1. 如何在拥挤场合保持冷静、有序应对。
2. 如何进行有效的团队协作，共同应对拥挤踩踏事故。
教学准备：1. 教学课件。
2. 实物模拟场景（如教室、走廊等）。
3. 安全教育视频。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍拥挤踩踏事故的严重危害，引起学生的重视。
2. 提问：你们知道哪些拥挤踩踏事故的案例吗？二、教学内容1. 防拥挤踩踏事故的危害（1）教师讲解拥挤踩踏事故的危害，如造成人员伤亡、财产损失等。
（2）播放安全教育视频，让学生直观了解拥挤踩踏事故的严重后果。
2. 拥挤场合的安全注意事项（1）教师讲解在拥挤场合的安全注意事项，如保持冷静、有序排队、不拥挤、不推搡等。
（2）组织学生进行模拟演练，让学生在实际操作中掌握安全注意事项。
3. 如何在拥挤场合保持冷静、有序应对（1）教师讲解在拥挤场合保持冷静、有序应对的方法，如：避开高峰时段、保持距离、观察周围情况等。
（2）组织学生进行角色扮演，让学生在模拟场景中练习保持冷静、有序应对。
4. 如何进行有效的团队协作，共同应对拥挤踩踏事故（1）教师讲解团队协作的重要性，以及如何进行有效的团队协作。
（2）组织学生进行团队协作游戏，让学生在游戏中体会团队协作的重要性。
三、巩固与拓展1. 教师提问：你们认为在日常生活中如何预防拥挤踩踏事故？2. 学生分享自己的观点，教师进行总结。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调防拥挤踩踏事故的重要性。
2. 学生进行自我反思，思考如何在日常生活中提高安全意识，预防拥挤踩踏事故。
教学评价：1. 观察学生在模拟演练中的表现，了解其对安全注意事项的掌握程度。
2. 评估学生在角色扮演中的团队协作能力。
小学安全课教案《预防拥挤踩踏事故的发生》
小学安全优质课教案《预防拥挤踩踏事故的发生》一、教学目标1. 让学生了解拥挤踩踏事故的原因及危害。
2. 培养学生自觉遵守公共秩序，文明礼让的意识。
3. 教授学生遇到拥挤踩踏事故时的自我保护方法和技巧。
4. 提高学生紧急情况下的应变能力和自我保护能力。
二、教学重点1. 拥挤踩踏事故的原因及危害。
2. 遇到拥挤踩踏事故时的自我保护方法和技巧。
三、教学难点1. 如何让学生理解并认识到拥挤踩踏事故的危害。
2. 教授学生在紧急情况下如何进行自我保护。
四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟拥挤场景，让学生身临其境，提高应变能力。
2. 讲解示范：教师讲解拥挤踩踏事故的原因、危害及自我保护方法，并进行示范。
3. 讨论交流：组织学生讨论遇到拥挤踩踏事故时如何应对，分享自我保护经验。
4. 游戏互动：设计相关游戏，让学生在游戏中学会文明礼让，提高安全意识。
五、教学内容1. 拥挤踩踏事故的原因：讲解拥挤踩踏事故发生的原因，如人为因素、自然灾害等。
2. 拥挤踩踏事故的危害：通过案例分析，让学生了解拥挤踩踏事故对人身安全和心理健康的危害。
3. 自我保护方法：教授学生遇到拥挤踩踏事故时的自我保护方法和技巧，如站稳、抓扶手、大声呼救等。
4. 文明礼让：引导学生自觉遵守公共秩序，文明礼让，减少拥挤踩踏事故的发生。
5. 紧急应变：教授学生在紧急情况下的应变能力和自我保护能力，如寻找安全出口、互相救助等。
六、教学过程1. 导入：通过展示拥挤踩踏事故的图片或视频，引发学生对课题的兴趣，导入新课。
2. 讲解：详细讲解拥挤踩踏事故的原因、危害及自我保护方法。
3. 示范：教师进行实地示范，教授学生在紧急情况下的自我保护技巧。
4. 讨论：组织学生分组讨论，分享遇到拥挤踩踏事故时的应对策略。
5. 游戏：开展相关游戏，让学生在实践中提高安全意识和自我保护能力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、文明礼让的表现等。
2. 情景模拟：评估学生在模拟拥挤场景中的应变能力和自我保护技巧。
《防止拥挤踩踏事故》(教案)小学生主题班会通用版
《防止拥挤踩踏事故》（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标：1. 让学生了解拥挤踩踏事故的原因和危害。
2. 培养学生自觉遵守公共秩序，珍爱生命的意识。
3. 教给学生一些应对拥挤踩踏事故的方法和技巧。
二、教学重点：1. 拥挤踩踏事故的原因和危害。
2. 自觉遵守公共秩序，珍爱生命的意识。
3. 应对拥挤踩踏事故的方法和技巧。
三、教学难点：1. 让学生理解并体会到公共秩序的重要性。
2. 培养学生遇到拥挤踩踏事故时冷静应对的能力。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟拥挤踩踏事故的情景，让学生身临其境，提高学生的应对能力。
2. 视频播放：播放关于拥挤踩踏事故的案例视频，让学生了解事故的严重性。
3. 讲解示范：教师讲解拥挤踩踏事故的原因、危害及应对方法，并进行示范。
4. 小组讨论：分组讨论如何遵守公共秩序，预防拥挤踩踏事故。
5. 实践演练：组织学生进行实战演练，巩固所学知识。
五、教学内容：1. 导入：通过提问方式引导学生思考公共秩序的重要性。
2. 讲解拥挤踩踏事故的原因和危害：让学生了解拥挤踩踏事故的严重性，提高防范意识。
3. 学习遵守公共秩序：教育学生遵守交通规则、公共场所秩序等，预防拥挤踩踏事故的发生。
4. 学习应对拥挤踩踏事故的方法：教授学生遇到拥挤踩踏事故时如何保持冷静，采取有效措施保护自己。
5. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行公共秩序，预防拥挤踩踏事故。
6. 实战演练：组织学生进行拥挤踩踏事故的应对演练，提高学生的实际应对能力。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调公共秩序的重要性，提醒学生时刻保持警惕。
教学评价：通过学生参与度、小组讨论活跃度、实战演练表现等方面进行评价，了解学生对防止拥挤踩踏事故知识的掌握程度。
六、教学过程：1. 导入：通过一个真实的拥挤踩踏事故新闻报道，引发学生对主题的关注。
2. 新课导入：介绍拥挤踩踏事故的定义，以及它可能带来的严重后果。
3. 知识讲解：详细讲解拥挤踩踏事故的常见原因，以及如何通过遵守公共秩序来预防此类事故。
远离拥挤防踩踏教案
远离拥挤防踩踏教案远离拥挤防踩踏教案范文（通用5篇）作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的远离拥挤防踩踏教案范文（通用5篇），欢迎大家分享。
远离拥挤防踩踏教案范文（通用5篇）1教学目的：1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏事件，让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。
2、通过知识问答，让学生知道遇有紧急情况如何应对，防止踩踏事件的发生。
3、通过防踩踏演习，把安全知识落到实处。
教学过程：一、创设情境，提出问题（多媒体展示踩踏事件的新闻报道、图片、视频）观看了国内外、校内外发生的触目惊心的有代表性的踩踏事件。
让学生说出看后的感受。
二、同学发言，分析原因1、发生踩踏事故的原因师提出问题：联系上面出现的视屏，分析导致踩踏事故的原因是什么？2、容易发生踩踏事故的场所三、联系实际，寻找隐患问题：在我们的校园里，哪些地方可能发生踩踏事件？（学生小组讨论、代表发言，评选安全小组）得出：(一）在我们学校踩踏事故的诱发因素存在：四、解决问题，消除隐患问题：为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么？（请同学自由发言）教师根据学生的回答及时梳理并课件出示下面的做法：1、上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。
3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。
五、完成问答，提高认识问答题（学生分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组）俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办？如：1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，还是快跑？为什么？2、遭遇拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办？3、当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办？4、若被推倒怎么办？（全班同学模拟动作）六、实际行动，形成能力防踩踏演习（评出安全团队）（模拟出操时大量学生同时下楼时的情景）七、全课总结说说通过这节课的学习，你有什么收获？教学反思：防止学生发生踩踏事故是校园安全工作的一个重要方面，学校的楼梯是发生踩踏事故的主要地点，为了提高学生的防患意识，设计了《公共场所防踩踏》这节课。
防拥挤踩踏小学教案范文（通用5篇）
防拥挤踩踏小学教案防拥挤踩踏小学教案范文（通用5篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的防拥挤踩踏小学教案范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
防拥挤踩踏小学教案1一、演练主题师生紧急疏散。
二、演练的目的意义通过本次演练提升学校紧急疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和紧急应急疏散能力，培养学生终身受益的应急行为习惯。
三、演练科目本次演练一个科目：防踩踏疏散。
四、演练场景设置本次演练设定为上课时间发生教学楼发生险情，进行师生紧急疏散演练。
五、演练时间和地点时间安排：20xx年9月3日上午9：45-10：05。
地点安排：校内。
师生由教室或办公室内疏散至操场进行集结。
六、参与演练人员全体师生。
七、演练组织机构及职责分工应急疏散演练指挥部总指挥：xxx副总指挥(现场总指挥)：xxx成员：全体教师职责：1、全面负责应急疏散演练工作;2、执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责;3、合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道;明确应急疏散信号方式;教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
应急疏散演练工作小组组织协调组组长：xxx成员：xxx职责：1、负责演练方案的制定;2、做好演练过程的协调指挥;3、做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等;4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。
张贴疏散路线图和疏散标识;5、组织开展疏散演练质量自评工作;6、负责演练的考评和总结工作。
宣传报道组组长：xxx成员：xxx(xxx、xxx照相)职责：1、负责安排演练前的宣传教育和知识培训;2、负责演练的摄影、计时、记录等。
疏散引导组组长：xxx成员xxx、xxx安全岗人员：见附件三。
职责：1、组织、引导师生进行安全有序地疏散;2、及时扶助摔倒及受伤师生;3、及时报告疏散过程中的重大险情;4、疏散完成后协助其他各组工作。
小学《上下楼梯防踩踏防拥挤等安全教育》教案
小学《上下楼梯防踩踏防拥挤等安全教育》教案教案内容：小学《上下楼梯、防踩踏、防拥挤等安全教育》一、教学目标：1.了解上下楼梯的基本规则和安全知识；2.掌握如何防止踩踏和拥挤的方法；3.培养学生良好的生活习惯和安全意识。
二、教学内容：1.上下楼梯的基本规则和安全知识；2.防止踩踏和拥挤的方法；3.生活习惯和安全意识的培养。
三、教学重点：1.上下楼梯的基本规则和安全知识；2.防止踩踏和拥挤的方法。
四、教学难点：1.如何培养学生的生活习惯和安全意识；2.如何让学生养成良好的上下楼梯习惯。
五、教学准备：1.图片、视频和展示板等教具；2.班级日常管理记录表；3.学生个人安全守则。
六、教学过程：步骤一：导入新课1.引入学生的日常生活经验。
老师可以问学生，在日常生活中有没有遇到过上下楼梯时的危险或不安全的情况。
让学生表达并回忆相关经验。
步骤二：学习上下楼梯的基本规则和安全知识1.展示图片或视频，教学上下楼梯的正确姿势和动作，比如保持身体垂直，手握扶手等。
2.跟学生讲解上下楼梯时需注意的事项，如避免在楼梯上奔跑、追逐，不要玩抓捉等。
3.关键词梳理：a.上楼梯：手握扶手，身体保持垂直，慢慢往上走。
b.下楼梯：手握扶手，身体保持垂直，小心脚步，慢慢往下走。
c.不要在楼梯上玩闹、追逐，以免发生危险。
步骤三：防止踩踏和拥挤的方法1.展示图片或视频，说明踩踏和拥挤会给人们带来什么危险，比如可能摔倒、受伤等。
教育学生要避免踩踏和拥挤。
2.提醒学生保持队形、守住队列，不要推挤、插队等不文明行为。
步骤四：生活习惯和安全意识的培养1.让学生列举他们在日常生活中应该遵守的安全规则，如横过马路要看红绿灯、过斑马线等。
2.让学生每周记录自己遵守安全规则的情况，汇报给班级。
可以使用班级日常管理记录表进行记录和汇报。
3.教育学生要随身携带个人安全守则，定期复习和养成良好的生活习惯和安全意识。
步骤五：练习与总结1.分为小组，进行上下楼梯的模拟练习，并通过观察评价、互相点评的方式提供反馈。
《不挤不闹防踩踏》(教学设计)-小学生主题班会通用版
《不挤不闹防踩踏》主题班会教案一、设计意图：本次主题班会旨在通过引导学生认识和理解踩踏事故的危害性，培养他们遵守秩序、关心他人的意识，掌握踩踏事故的应急处理方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标：1. 了解踩踏事故的定义和危害性。
2. 培养学生遵守秩序、关心他人的意识。
3. 掌握踩踏事故的应急处理方法。
4. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
三、教学重难点：1. 重点：让学生明白踩踏事故的危害性，培养他们遵守秩序和关心他人的意识。
2. 难点：教会学生应急处理踩踏事故的方法。
四、学情分析：本次主题班会适用于小学阶段的学生，他们对安全意识和自我保护能力的认知有待提高。
学生之间在集体活动中可能存在相互挤压、踩踏等问题，因此有必要加强对踩踏事故的预防和应急处理的教育。
五、教学方法：1. 情境教学法：通过情境剧或案例讲解，让学生身临其境感受踩踏事故的危害性。
2. 讨论法：引导学生讨论踩踏事故的原因、后果以及预防措施，促进学生的思考和交流。
3. 视觉教学法：运用图片、视频等视觉材料，生动形象地呈现踩踏事故的情景和后果。
4. 游戏教学法：设计互动游戏，让学生在游戏中学习如何遵守秩序和关心他人。
六、教学过程：1. 导入教师可以展示一张踩踏事故的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
然后提问学生：“你们知道什么是踩踏事故吗？它可能会导致什么样的后果？”鼓励学生积极回答，可以引导他们谈论自己在集体活动中可能遇到的类似问题或经历。
2. 引入主题教师介绍本次主题班会的目的和意义：“今天我们要一起学习如何避免踩踏事故，这对我们每个人的安全来说都非常重要。
踩踏事故可能发生在人群聚集的地方，它会给我们带来严重的伤害。
”教师可以通过情感色彩强烈的语言描述踩踏事故的危害性，激发学生的关注和思考。
3. 情景剧表演学生分成小组，每个小组准备一段关于踩踏事故的情景剧表演。
可以设计一个类似于排队进入电影院或参观景点的情景，让学生在表演中展示踩踏事故的发生和危害。
防拥堵踩踏安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解拥堵踩踏事故的危害和原因。
2. 培养学生预防和应对拥堵踩踏事故的能力。
3. 提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。
教学对象：小学生教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 案例图片或视频。
3. 安全知识问答环节的题目。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍拥堵踩踏事故的严重性，引导学生关注安全。
2. 提问：同学们，你们知道什么是拥堵踩踏事故吗？它会造成哪些危害？二、讲授新课1. 拥堵踩踏事故的定义和危害- 拥堵踩踏事故是指在人员密集的地方，由于拥挤、慌乱等原因，导致人员相互挤压，造成人员伤亡的事故。
- 案例分析：展示一些拥堵踩踏事故的图片或视频，让学生了解事故的危害。
2. 拥堵踩踏事故的原因- 人群密度过大- 疏散不及时、不合理- 环境设施不完善- 人员缺乏安全意识3. 预防拥堵踩踏事故的措施- 在人员密集的地方，如商场、车站、学校等，遵守秩序，不拥挤、不推搡。
- 遇到拥堵情况，要保持冷静，寻找安全的逃生路线。
- 学习基本的自救和互救技能，如心肺复苏、止血等。
- 关注环境设施，如安全通道、紧急疏散标志等。
三、实践操作1. 教师演示如何正确排队、行走，避免拥挤。
2. 学生分组进行模拟演练，练习在拥堵情况下如何保持冷静、寻找逃生路线。
四、总结1. 教师总结本节课的内容，强调安全意识的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些关于拥堵踩踏事故的知识？如何预防这类事故？2. 学生回答，教师进行补充和总结。
二、案例分析1. 教师展示一些近年来发生的拥堵踩踏事故案例，引导学生分析事故发生的原因和教训。
2. 学生分组讨论，总结出预防拥堵踩踏事故的方法。
三、安全知识问答1. 教师准备一些关于拥堵踩踏事故的安全知识题目，组织学生进行问答。
2. 学生积极参与，回答正确者给予奖励。
四、总结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调学生在日常生活中要时刻注意安全。
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二年级3课《预防拥挤和踩踏》
昂区一小王丽
教学目的：1、增强学生的安全防范意识和自我保护能力
2、是学生学会预防、应对拥挤和踩踏这一突发事件的方法
教学重点:掌握应对拥挤和踩踏的方法，学会自我保护
教学难点：在掌握自我保护方法的基础上，学会自救与互救
教学准备：多媒体课件图片收集的资料
教学过程：
学
导入：同学们我们在上下楼时要注意什么呢？
师：是的，在上下楼时要注意按规则行走，否则就会给自己或者别人造成不必要的伤害，今天我们学习《应对拥挤和踩踏》板书。
(一)拥挤踩踏事故处理方式
在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。
同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。
为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。
此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。
在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。
当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏事故。
面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃
不出来的惨剧。
研（二）遭遇拥挤的人群怎么办？
1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
展（三）出现混乱局面后怎么办
1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4．若被推倒，要设法靠近墙壁。
面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
（四）事故已经发生该怎么办
1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。
判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。
练（五）案例分析
陕西省某县城关小学1989年12月28日清晨举行周会。
7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。
学校副校长
杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。
学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。
五、小结
在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。
六、教师评价学生互评
板书设计：3、应对拥挤和踩踏
一、拥挤踩踏事故的原因
二、预防拥挤和踩踏
三、自救和互救的方法
课后记：人的生命是宝贵的，同时也是脆弱的，希望大家能够增强自我防范意识，保护自己或他人迅速脱离险境。