教学日志十五篇
在实训室的规章制度(5篇)
在实训室的规章制度（5篇）在实训室的规章制度（通用5篇）现如今，需要使用制度的场合越来越多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。
那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是为大家整理的在实训室的规章制度（通用5篇），希望对大家有所帮助。
在实训室的规章制度1一、教师课前检查机房，干净再上课。
雨具、仪器、饮料、饮用水、零食等不得带入机房。
二、禁止在机房吃食物，不可乱扔果皮、纸屑等。
避免弄脏机房地板和其它物品的，保持机房无尘洁净环境。
三、所有垃圾学生要自行带走，关闭电脑、电灯、空调，由教师检查后才能离开。
四、上机时要求带上书本，保持机房安静，不准随意走动，严格对号入座。
五、上机前应先检查自己所用电脑的各种设备是否齐全，若有缺失要及时向老师报告。
六、严禁给电脑加密（所有密码）！七、严禁随意安装、删除、卸载电脑内已经安装的各种软件。
八、严禁上机时打游戏、上网聊天、浏览有不健康内容的网站。
禁止下载可执行文件或文件夹，必须确认是否有病毒，如安全软件禁止打开最好不要打开以免电脑中毒。
九、凡因操作不当或故意违规操作造成硬件损坏，除照价赔偿外，视情节轻重核收维修费用并给予相应处分。
十、违犯上述规定且不听教育劝导者，取消上机资格，并按校规处理。
在实训室的规章制度2一、锁匙管理1、实习室的锁匙由实训处、实习室管理教师各持有一条，其他人（特别是学生）不允许私自配制和拥有实习室锁匙。
2、各实习室不允许私自换锁，如有需要换锁，应向实训处申请，由实训处统一实施；如因特殊情况来不及申请的，事后应及时通知实训处。
二、卫生管理1、实习学生每天放学时必须清洁自己工位。
2、各实习班级必须在每天下午放学时进行清洁卫生，每星期必须彻底清洁一次：包括清洁门窗、拖地等。
3、不准在实习室吃喝东西、乱扔垃圾，不准在实习室乱写乱画。
三、安全管理1、实习教师要经常对实习室及实习过程进行安全检查，以便发现隐患及时处理。
2、实习教师要经常对实习学生进行安全教育，实习学生必须严格按照各专业安全操作规程进行操作。
一年级语文《司马光》教案
一年级语文《司马光》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，巩固汉语拼音。
（3）了解课文中的历史人物司马光，了解他的聪明才智。
1.2 过程与方法（1）通过阅读课文，提高学生的阅读能力。
（2）通过讨论，培养学生的合作与交流能力。
（3）通过思考，培养学生的思维能力。
1.3 情感态度与价值观（1）培养学生对历史人物的兴趣与尊重。
（2）培养学生热爱祖国的传统文化。
第二章：教学内容2.1 课文内容概述《司马光》是一篇古代儿童故事，讲述了司马光小时候聪明勇敢的故事。
2.2 教学重点与难点（1）教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，学习生字词。
（2）教学难点：理解课文中的历史背景，理解司马光的聪明才智。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法（1）采用问题驱动法，引导学生思考问题，提高学生的思维能力。
（2）采用分组讨论法，培养学生的合作与交流能力。
（3）采用情景教学法，让学生身临其境，更好地理解课文内容。
3.2 教学手段（1）利用多媒体课件，展示课文内容，增加学生的学习兴趣。
（2）利用图片，帮助学生更好地理解课文内容。
第四章：教学过程4.1 导入新课（1）利用图片，引导学生思考：你们知道图片上的人物是谁吗？（2）简介司马光，引导学生对课文产生兴趣。
4.2 朗读课文（1）学生自读课文，理解课文大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音。
4.3 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，巩固学生对生字词的理解。
4.4 理解课文（1）学生讲述课文内容，教师点评。
（2）教师提问，引导学生深入思考课文内容。
4.5 小结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
第五章：课后作业5.1 作业内容（1）朗读课文，加强语音语调的掌握。
（2）抄写生字词，巩固汉字书写能力。
（3）思考问题：为什么说司马光聪明勇敢？你从哪里看出来？5.2 作业要求（1）按时完成作业，家长签字确认。
《囊萤夜读》教案
《囊萤夜读》教案一、教学目标1.1 知识与技能（1）能够正确地朗读和背诵《囊萤夜读》。
（2）理解诗文内容，体会诗人表达的思想感情。
1.2 过程与方法（1）通过自主学习、合作探讨的方式，解读诗文内容。
（2）学会欣赏古典诗词，提升文学素养。
1.3 情感态度与价值观（1）培养学生热爱古典诗词的兴趣，增强民族自豪感。
（2）领悟勤奋学习、励志成长的精神品质。
二、教学重点与难点2.1 教学重点（1）熟读并背诵《囊萤夜读》。
（2）理解诗文内容，体会诗人表达的思想感情。
2.2 教学难点（1）诗文中的生僻字词解释。
（2）诗文意境的理解和体会。
三、教学过程3.1 导入新课（1）教师简要介绍诗人车胤及其作品《囊萤夜读》。
（2）激发学生学习兴趣，引导学生进入诗歌情境。
3.2 自主学习（1）学生自读诗文，理解大意。
（2）学生合作探讨，解决生僻字词的解释。
3.3 课堂讲解（1）教师详细讲解诗文内容，解答学生疑问。
（2）分析诗文意境，引导学生体会诗人情感。
3.4 朗读与背诵（1）教师示范朗读，学生跟读。
（2）学生自主朗读，体会诗文韵律。
（3）学生背诵诗文，巩固学习成果。
四、课堂练习（1）请学生用自己的话复述诗文内容。
（2）请学生谈谈对诗文意境的理解和体会。
五、课后作业（1）熟读并背诵《囊萤夜读》。
（2）收集有关车胤的资料，了解其生平事迹。
（3）以“我眼中的囊萤夜读”为主题，写一篇心得体会。
六、教学评价6.1 课堂表现（1）观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。
（2）评估学生在自主学习和合作探讨中的表现，检验学生对诗文内容的理解。
6.2 练习反馈（1）检查学生复述诗文内容的情况，评估学生的表达能力。
（2）收集学生对诗文意境的心得体会，了解学生的理解程度。
六、教学拓展6.7 课堂讨论（1）组织学生进行课堂讨论，分享收集到的关于车胤的资料。
（2）引导学生从车胤的生平事迹中汲取励志成长的精神力量。
七、课后跟进6.8 作业反馈（1）检查学生熟读背诵《囊萤夜读》的情况，提出改进建议。
教师实习日志(通用15篇)
教师实习日志（通用15篇）教师实习日志篇1经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念：首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的;其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能;再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的;第四，教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化;第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习;最后，安例的积累，比如突法事件的处理等等方面的知识。
这个星期教学内容还是广播体操为主，经过两三个星期的教学，学生们基本可以将整套广播体操做下来，但是不太熟悉，动作做不到位，所以接下来的工作就是复习，慢慢的跟上音乐的节奏进行练习，以达到应有的水平。
看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。
其实老成也不一定是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。
之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦，再看看这里，很知足了。
校园很干净，这是盘锦市的朝鲜族学校，有朝中。
还有朝小。
因为我家就住这座城市。
所以上下班很轻松一切安顿停当，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍，都很热心。
然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们分配班级，有些出乎我们指导老师的意料，因为既有即欧小学也有初中，指导老师本想根据我们个人的能力分配。
因为我是日语专业所以分配到了初一二班。
还给我们分了办公桌。
上午我代班级的班主任没来，下午课前我自己去找了。
在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着一一答复。
开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上，还是自然些好呢!这样更真实也更容易接近。
小学体育课堂要求和教案参考
小学体育课堂要求和教案参考小学体育课堂要求和教案参考小学体育课堂常规教案篇一：体育教师课堂常规一、根据教学大纲和教学进度组织教学。
遇特殊情况需要作调整时，应事先上报教学主任，批准后方可实施。
二、因病因事不能上课者，一般要提前一天请假，批准后方可离岗。
三、课前认真备课，上课时携带教案并认真执行。
四、教师应于至少课前十分钟到岗,做好课前准备。
五、教师应着运动服和运动鞋上课，做到服装整洁，精神振奋。
六、教师应于课前组织学生领取器材，严格填写借还器材单。
课中组织好教学，教育学生爱护公物，防止器材丢失。
七、教师应根据教材需要，课前画好场地，对使用的器材器械进行安全检查。
使用器械时应注意安全措施，防止伤害事故。
八、上课开始，班体委整队考勤并向教师报告，教师认真核实，做好记录。
向学生讲明本次课的内容、目标及练习要求，安排好见习生。
九、课中言语举止应端庄大方，并保持良好的精神面貌。
不得随意离开教学岗位。
十、体育课每次一百分钟，严格遵守上课时间，提前做好各项准备工作，不可提前下课或拖堂，遇有特殊情况，应向教学主任说明原因。
十一、爱护教学场地、器材设施，爱护学生，特别是要注意学生的安全卫生。
十二、课的开始与结束时，师生应互相致意。
十三、课后安排学生将器材送回器材室，检查数量，放置妥当。
十四、课后及时进行总结，并填写好“教学日志”和“课后小结”。
十五、风雨天气任课教师应组织学生到教室或电教室，传授体育知识或观看体育录像。
小学体育课堂常规教案篇二：体育课堂常规什么是体育课堂常规？一、上体育课必须穿运动服、运动鞋，不随身携带尖硬物品，提前到达操场。
二、体育委员在课前要主动与老师联系，了解上课内容和使用场地、器材情况，并组织同学做好准备。
三、因病不能参加体育活动的学生要在课前向教师出示医院（校医务室、家长）证明、说明情况，随堂见习，因事不能上课的学生要事先请假。
四、预备铃响后体育委员要整队集合，清点人数。
站队要快速、安静、整齐。
幼儿园托班音乐教案：猫和老鼠
幼儿园托班音乐教案：猫和老鼠一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识猫和老鼠的形象，了解它们的特点。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：通过参与音乐游戏，培养幼儿的团队合作精神和对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，扮演猫和老鼠进行舞蹈。
2. 教学难点：让幼儿学会用动作表现猫和老鼠的形象，如猫的优雅和老鼠的活泼。
三、教学准备：1. 教具准备：猫和老鼠的图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（10分钟）：教师向幼儿展示猫和老鼠的图片，让他们观察并描述猫和老鼠的特点。
教师播放音乐，让幼儿听音乐并模仿猫和老鼠的动作。
3. 音乐活动（10分钟）：教师将幼儿分成两组，一组扮演猫，一组扮演老鼠。
教师播放音乐，猫和老鼠根据音乐节奏进行舞蹈。
教师可以引导幼儿用动作表现猫的优雅和老鼠的活泼。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享他们在音乐活动中的感受，以及他们是如何用动作表现猫和老鼠的特点。
教师对幼儿的表现进行鼓励和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及他们是否能够跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 观察幼儿在扮演猫和老鼠时的动作表现，以及他们是否能够用动作表现出猫和老鼠的特点。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的感受和体验。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐游戏，如模仿猫和老鼠的动作，增强家庭亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置猫和老鼠的主题装饰，如挂图、贴纸等，让幼儿在日常生活和学习中持续关注和兴趣。
七、教学反思：1. 教师在课后进行自我反思，总结音乐活动的优点和不足之处，如活动设计、教学方法、幼儿参与程度等。
2024年《找汗》课文教学教案
1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解《找汗》这篇课文；（2）学习并掌握课文中的生字词；（3）了解课文的主要内容，理解故事中所传达的道理。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，培养学生的团队协作能力；（2）运用图片、视频等资源，帮助学生更好地理解课文；（3）引导学生运用想象和联想，增强对课文情境的理解和感受。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、积极向上的态度；（2）培养学生关心他人、乐于助人的品质；（3）引导学生认识到团结合作的重要性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和理解课文《找汗》；（2）掌握课文中的生字词；（3）了解课文的主要内容，理解故事中所传达的道理。
2. 教学难点：（1）课文中一些生字词的理解和运用；（2）对课文情境的想象和联想；（3）对故事中所传达的道理的深入理解。
1. 教学资源：（1）课文《找汗》的文本；（2）与课文相关的图片、视频等资源；（3）生字词卡片。
2. 教学工具：（1）投影仪或白板；（2）多媒体播放设备；（3）生字词卡片。
四、教学过程1. 导入：（1）利用图片或视频，引导学生关注课文主题；（2）引导学生思考：为什么人们会找汗？找汗的意义在哪里？2. 朗读课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音；（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音错误；（3）学生分角色朗读课文，增强对课文的理解和感受。
3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流；（2）教师选取重点生字词进行讲解和示范；（3）学生运用生字词进行造句练习。
4. 理解课文内容：（1）学生讲述课文内容，组内讨论；（2）教师引导学生深入理解课文，解答疑问；（3）学生分享对课文中所传达道理的理解和体会。
五、作业布置1. 熟读课文，巩固生字词；2. 运用课文中的生字词，写一段话；3. 思考：在生活中，我们应该如何对待他人的困难和问题？六、教学策略1. 情境教学：通过图片、视频等资源，创设情境，帮助学生更好地理解课文内容。
2024教师研修个人总结(五篇)
2024教师研修个人总结转眼一学期又要结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。
，有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，回头看看，已再幼教岗位上有十五个春秋，也不免有一些感慨。
特作以下具体总结：一、加强安全制度建设，提高依法管理意识幼儿的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽的义务。
因此，作为一名幼儿教师我从保护儿童生命的高度出发，做好幼儿的每日生活。
1、加强有关业务学习，提高自己岗位的安全意识和应对能力。
2、加强自我安全工作的监督与检查，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，防患于未然。
二、创设一个安全和健康的发展环境1、严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每月为幼儿晒被褥等。
2、严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。
3、加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达____%。
定期为幼儿进行健康检查并作好记录。
4、加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确、严禁错服、漏服现象的发生。
、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。
三、加强安全教育，提高安全意识。
1、积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高家长的安全意识。
2、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
3、在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。
4、积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。
四、严格要求自己，争取更多收获：我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。
学校教务员工作职责15篇
学校教务员工作职责15篇学校教务员工作职责【篇1】职责描述:1.配合学部领导做好日常教务工作,及时将各类通知发放至各年级,并上交学校所要的各类资料。
2.熟悉学部教学安排,做好日常的教学应急预案。
3.负责各类材料的收集、上报工作;期末将资料分类,上交家校与行政服务中心,协助做好档案归档工作。
4.做好学校安排的其他工作。
任职要求:1.熟练使用办公软件。
有条理性,细心,逻辑思维能力强,服务意识强。
2.有与教师、各学部很好的沟通能力。
学校教务员工作职责【篇2】1.执行教导处工作会议的有关决定。
2.做好开学前的排课工作、平常的临时调课及值周班的排课工作。
做好每月教师代课的登记统计工作。
3.收集、整理、保存教师的业务档案及获奖证书的复印件，包括校级以上公开课的教案、考评结果、青年教师“五个一”活动评比结果、教坛新秀评比结果等。
4.收集、装订好各年级期中、期末试卷及答案5.安排学校的期中、期末考试。
安排在学校进行的其他各类考试。
6.统一订购学生课本和试卷、资料。
7.做好新学期学生、教师课本的发放工作。
8.做好教导处制订的各类表格(作息时间表、课程表、课外活动表、统计表等)的发放工作。
9.准备教研组长义及会前资料的准备发放。
10.在综合档案室指导下，将应进档的材料整理、装订、立卷后上交校综合档案室保管。
11.完成分管领导和学校布置的其他工作。
学校教务员工作职责【篇3】1、负责小朋友Demo课，复习课教学，完成小朋友的学习指标；2、管理学员的英语学习课程进度，进行学员课后的教学服务，课前课后预复习指导；3、协助学员制定良好的周/月学习计划，解决学员在学习过程中遇到的.问题；4、负责学术的研究，推动教学质量的提升。
学校教务员工作职责【篇4】1、负责教学中心教务事务工作，包括学员开课通知、上课签到，所有课程质量的跟进，总校区和分校区培训材料的管理；2、负责帮助学员提高学习兴趣，完成学习目标，整理学员意见、处理学员投诉。
初三数学教学工作计划例文(4篇)
初三数学教学工作计划例文一、教学背景为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。
二、学情分析这学期我所带的班级成绩较为一般。
查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。
三、新课标要求初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。
通过初三数学的教学，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中“二次函数”和“锐角三角函数”的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。
然而，它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系，即这两章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。
“相似”的内容属于“空间与图形”领域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。
在这一章的最后部分，安排了对初中阶段学习过的四种图形变换（平移、轴对称、旋转和位似）进行归纳以及综合运用的问题。
“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。
高中班主任工作计划精选15篇
高中班主任工作计划精选15篇高中班主任工作计划精选15篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们对今后的工作做个计划吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编整理的高中班主任工作计划，希望对大家有所帮助。
高中班主任工作计划1俗话说：“良好的开端是成功的一半。
”高二是转型年级，决定着学生未来发展的方向。
为了让学生更好地学会自我管理，自我完善，树立明确的人生目标，更高更快地发展自己，为高三冲刺打下良好的基础，拟订高二（18）班班主任工作计划如下：一、指导思想：“一切为学生的终身发展服务”；将学生培养成具有社会责任感和良好素养的现代公民。
二、工作思路：总体目标：围绕创建四星级普通高中这一中心，教育学生学会做人，学会学习，学会自我管理。
一是学会做人三要素：守时，礼貌，衣着得体；二是学会学习：在学习方法上着重强调自觉、思考、理解、归纳、演绎；在学习方式上，着重强调自主、合作、探究、共享；学习规划上强调学业为主，特长为辅的“学业+特长”共同发展模式；三是学会自我管理：通过班长负责制培养学生的管理能力，增强他们的集体荣誉感和主人翁意识，让他们在竞争的氛围中能够得以发展，形成团结向上，勇夺第一的班风。
三、工作目标：1、营造积极上进的班级氛围，让想发展的学生能得到发展，暂时后进的学生不能作乱。
2、“名人知多少”读书活动；3、建立班级“青春书架”（因为无班费，准备发动学生自愿捐书；本人计划捐出杂志5本；书籍存放在空书柜中，安排专人管理。
）4、坚持写周记，对本周的情况进行总结反思。
（三）营造学习氛围，提高学业成绩引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。
学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，要经常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。
坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩和专业成绩。
教务岗位职责15篇
教务岗位职责15篇教务岗位职责1一、在教务副院长的领导下，主持教务科的日常工作，抓好教学行政管理，全面负责、组织完成各项教学工作任务，努力实现培养目标。
二、认真贯彻党的教育方针和教学工作条例，执行教学计划、大纲，努力学习教学及教学管理业务，熟悉科内各项行政管理和业务工作，并能指导各岗位人员的工作。
三、深入教学第一线，坚持听课制度，每学期听课不得低于10节,了解教学情况，听取意见，发现问题，总结经验，联系实际情况及时提出教改意见和提高教学质量的建议，做好领导的参谋。
四、负责教学质量的监控，配合教学督导组做好教学及教学管理的督导工作，促进教学质量的提高。
五、负责组织安排毕业实习、毕业设计(论文)及答辩的有关工作。
六、负责组织落实学期考试及所有补考工作和大型的考务工作。
七、组织编制、修订全院各专业的教学培养计划、教学实施计划、教学进程计划，制定有关教学方面的规章制度及其它教学文件。
八、负责协调、核定教师任务和工作量，根据需要外聘教师，对教师进行工作量的审核。
九、负责组织审定各班的考试、考查、补考的计划安排和实施工作。
根据教学工作的实际，会同教学工作部主任写出教学检查、分析报告，提出改进措施，提供学院参考。
十、核定学生每学期成绩，根据重修的有关规定，审核重修学生的科目，拟订重修计划，落实重修安排，报教务副院长批准后执行。
十一、组织教师的业务考核，审查教务科人员与教师出勤情况，审批教师调课、代课、请假事宜。
十二、会同教学工作部有针对性地组织开展教研活动，以解决实际问题；指导教师改进教学方法，提高教学质量。
十三、主持科务会议，布置工作，经常进行检查和总结。
关心本科室人员和教师的学习、思想、工作和生活情况，要求教师执行好师德规范，为人师表，教书育人。
十四、会同教学工作部组织教师、学生开展评教评学活动，及时反馈教学信息，促进教师不断改进教学工作，促进学生提高学习积极性。
十五、每期结束时，将自己应保存的资料收集、整理存档；并对全学期的工作进行书面总结，分析成败原因，提出改进意见，交教务副院长。
中学教学质量考核办法范本(二篇)
中学教学质量考核办法范本第一章总则第一条为了提高中学教学质量，促进教育教学有效进行，根据相关法律法规，制定本办法。
第二条本办法适用于全国范围内各级中学的教学质量考核。
第三条中学教学质量考核的目的是评估教师的教学水平和学生的学习情况，为中学持续发展提供有效的参考。
第四条教育行政部门应建立中学教学质量考核评价体系，明确考评标准和程序，并公开。
教育行政部门可以委托专业机构或专家组织来实施考核评价工作。
第五条中学教学质量考核应注重教育教学的全面发展，考核内容包括教师的教学能力、学生的学习情况、教育教学管理水平等方面。
第六条教育行政部门应保证考核评价工作的公正性和客观性，确保教学质量考核结果的科学性和权威性。
第二章考核标准第七条中学教学质量考核标准应以培养学生综合素质为核心，以学科知识、学科能力、学科态度和学科方法为基础。
第八条中学教学质量考核标准应综合考虑学生的学业成绩、综合素质评价、学科竞赛成绩、学科能力测试等因素。
第九条中学教学质量考核标准应与国家课程标准、学校教学计划和教材要求相一致。
第三章考核程序第十条中学教学质量考核程序应包括自评、同行评价和专家评估。
第十一条自评是指学校教师对自己的教学进行评估，主要包括课堂观察、学生作业和考试成绩分析等内容。
第十二条同行评价是指学校组织教师之间相互评价，主要包括教案评审、课堂互访和教学观摩等环节。
第十三条专家评估是指学校邀请专业机构或专家组织来对教学质量进行评估，主要包括教学观摩、教学讲座和教学实践等环节。
第四章考核结果第十四条中学教学质量考核结果应以量化和描述性相结合，既有具体的评分，又有详细的评价。
第十五条学校应将教学质量考核结果及时向教师和学生及其家长公布，并进行必要的解释和反馈。
第十六条中学教学质量考核结果可以作为评优评先、职称晋升、绩效考核等的参考依据。
第五章违规处理第十七条对于严重违反教学质量考核标准的教师，学校应及时采取相应的纠正措施，并按照有关规定进行违规处理。
在家玩日记400字优秀作文共15篇
在家玩日记400字优秀作文共15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《亡羊补牢》教案设计——决胜教学关键
一、教案基本信息《亡羊补牢》教案设计——决胜教学关键课时安排：1课时年级：五年级学科：语文教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解《亡羊补牢》的故事内容，掌握成语“亡羊补牢”的含义及其用法。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：教育学生认识到犯了错误要及时改正，防止类似的错误发生。
教学重点：1. 理解《亡羊补牢》的故事情节。
2. 掌握成语“亡羊补牢”的用法及其含义。
教学难点：1. 理解故事中寓意的人生哲理。
2. 学会在实际生活中运用成语“亡羊补牢”。
二、教学方法与手段教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等为学生营造直观的学习氛围。
2. 互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，提高课堂活力。
3. 案例教学法：分析《亡羊补牢》的故事案例，引导学生深入理解成语含义。
教学手段：1. 多媒体课件：展示故事图片、视频等资料。
2. 纸质教材：提供故事文本，方便学生阅读。
3. 黑板：用于板书重点内容。
三、教学过程1. 导入新课利用多媒体课件展示《亡羊补牢》的故事图片，引导学生关注课题。
2. 自主学习学生自主阅读故事文本，了解故事情节。
3. 课堂讨论提问：故事中发生了什么事情？为什么会出现这样的结果？学生分组讨论，分享讨论成果。
4. 案例分析分析故事中寓意的人生哲理，引导学生理解成语“亡羊补牢”的含义。
5. 课堂练习设计相关练习题，巩固所学知识。
6. 总结拓展总结本节课所学内容，引导学生学会在实际生活中运用成语“亡羊补牢”。
四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
五、课后作业1. 熟读故事文本，巩固故事情节。
2. 运用成语“亡羊补牢”造句，体会成语在实际生活中的运用。
3. 总结本节课的学习收获，激发学生继续学习成语的兴趣。
六、教学评价评价目标：1. 学生能够复述《亡羊补牢》的故事情节。
关于《暮江吟》的教案
关于《暮江吟》的教案一、教学目标1.1 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《暮江吟》；（2）理解《暮江吟》的诗意和主题思想；（3）分析诗中的修辞手法和表达技巧。
1.2 过程与方法：（1）通过反复朗读，感受诗歌的韵律和节奏；（2）运用想象和联想，体会诗中的意象和情感；（3）学会通过诗词表达自己的感受和体验。
1.3 情感态度与价值观：（1）培养对古典诗词的兴趣和热爱；（2）领略中国传统文化的博大精深；（3）学会欣赏自然美景，培养审美情趣。
二、教学重点与难点2.1 教学重点：（1）熟读并背诵《暮江吟》；（2）理解诗的意境和主题思想；（3）分析诗中的修辞手法和表达技巧。
2.2 教学难点：（1）诗中一些生僻词语的解释；（2）诗意的理解和感悟；（3）修辞手法和表达技巧的分析。
三、教学准备3.1 教具准备：（1）课文朗读录音；（2）相关背景资料的图片或文字；（3）诗中涉及的生僻词语的解释。
3.2 课前准备：（1）预习课文，了解诗的大意；（2）查阅相关资料，了解诗人的生活背景；（3）思考教学目标和教学方法。
四、教学过程4.1 导入新课：（1）播放课文朗读录音，让学生初步感受诗歌的韵律和意境；（2）引导学生预习课文，了解诗的大意。
4.2 学习课文：（1）分析诗的结构，讲解诗中每句的意义；（2）解释诗中一些生僻词语的含义；（3）引导学生通过朗读，感悟诗的意境。
4.3 欣赏与讨论：（1）欣赏诗中的意象和情感，引导学生运用想象和联想；（2）分析诗中的修辞手法和表达技巧，进行讨论；（3）让学生分享自己的感悟和体验。
五、作业布置5.1 熟读并背诵《暮江吟》；5.2 结合诗的意境，自选题目，写一篇短文；5.3 收集有关古典诗词的资料，进行阅读和欣赏。
六、教学评估6.1 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及朗读、讨论等方面的表现，了解学生的学习状态和兴趣。
6.2 作业评估：检查学生作业的完成情况，包括熟读背诵《暮江吟》的情况、短文的写作内容以及古典诗词资料的收集和阅读。
《毛遂自荐》 教案教学设计
《毛遂自荐》教案教学设计第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解《毛遂自荐》的故事背景和人物关系。
2. 掌握故事中的重点词汇和句式。
1.2 技能目标1. 能够流利地朗读和复述故事。
2. 能够运用故事中的词汇和句式进行简单的交流。
1.3 情感目标1. 培养学生的自信心和自我介绍的能力。
2. 培养学生对历史人物的兴趣和尊重。
第二章：教学内容2.1 教材内容《毛遂自荐》是一篇关于毛遂的故事，讲述了毛遂在平原君家做门客，通过自己的聪明才智和勇气，成功地帮助赵国解决了危机。
2.2 教学重点故事中的重点词汇和句式，如“自荐”、“门客”、“危机”等。
第三章：教学方法3.1 讲授法通过讲解故事背景和人物关系，帮助学生理解故事内容。
3.2 互动法通过小组讨论和角色扮演，引导学生积极参与课堂活动。
3.3 任务型教学法通过完成相关的任务，如复述故事、讨论问题等，培养学生的语言运用能力。
第四章：教学步骤4.1 导入通过图片或问题引出故事主题，激发学生的兴趣。
4.2 讲解讲解故事背景和人物关系，解释重点词汇和句式。
4.3 朗读和复述学生朗读故事，用自己的话复述故事内容。
4.4 讨论引导学生讨论故事中的问题和人物性格特点。
4.5 任务学生完成相关的任务，如回答问题、讨论问题等。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。
5.2 复述故事评估学生对故事内容的理解和记忆。
5.3 任务完成情况评估学生在完成相关任务时的表现和成果。
第六章：教学资源6.1 教材《毛遂自荐》的故事文本。
6.2 辅助材料相关的历史背景资料、图片、问题讨论等。
6.3 多媒体资源视频、音频或图片等资源，以增加学生对故事的理解和兴趣。
第七章：教学准备7.1 教材准备准备好《毛遂自荐》的故事文本和相关辅助材料。
7.2 教室准备确保教室有足够的学习空间，多媒体设备正常运行。
7.3 学习工具准备笔记本、笔等学习工具，供学生使用。
第八章：教学注意事项8.1 学生水平考虑学生的语言水平和学习能力，适当调整教学内容和难度。
2024年北师大版秋季五年级上册语文《走遍天下书为侣》教学设计
2.教学方法的适用性：反思所采用的教学方法是否适合学生的实际情况，是否有助于提高学生的学习效果。
3.学生的反馈：收集学生的反馈信息，了解他们对课程内容、教学方式和教师教学的满意度。
4.教学改进建议：根据总结和反馈，提出改进教学的建议，为下一轮教学提供参考。
4.亲子互动：鼓励家长参与孩子的阅读活动，如设立家庭阅读时间，共同讨论书籍内容，增进亲子间的沟通与理解。
十四、长期教学计划
1.建立班级阅读计划：制定长期阅读计划，鼓励学生定期阅读并分享阅读心得，形成良好的阅读习惯。
2.开展系列阅读活动：定期举办阅读讲座、读书会、书评比赛等活动，激发学生的阅读热情。
3.教师培训：教师应定期参加专业培训，提升自身的教育教学能力，以更好地指导学生阅读和学习。
4.跨学科合作：与其他学科教师合作，设计跨学科的教学活动，如将语文阅读与历史、科学等领域相结合，丰富教学内容。
十五、教学反馈与持续改进
1.定期反馈：教师应定期收集学生的反馈，了解教学效果，及时调整教学策略。
2.家长沟通：定期与家长沟通，了解家长对教学的支持程度和对孩子阅读习惯的看法，共同促进孩子的成长。
九、教学资源
1.课文原文及注释。
2.与课文主题相关的书籍推荐列表。
3.多媒体资源，如视频、音频、图片等，用于辅助教学，增强学生的学习兴趣。
4.网络资源，如电子书、在线阅读平台等，方便学生课后阅读。
十、教学拓展
1.组织学生参加校园读书节或阅读俱乐部，鼓励学生分享阅读体验。
2.设计与课文相关的写作活动，如写一篇关于“我最喜欢的书”的短文，或创作一个与书籍有关的故事。
5.驰（chí）：奔驰
教师个人2024年度发展计划(三篇)
教师个人2024年度发展计划____年____月，我参加了省组织的骨干教师培训，这次培训，为期一年，分四个阶段完成，实施“三位一体”的创新培训模式，给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。
为了能胜任骨干教师的使命，更好地提高自己的工作能力和业务水平，让自己走上教师专业化发展的道路，达到培训效果，特制定个人研修发展计划，具体内容如下：一、研修目标1、通过培训学习，提高自己的理论水平和修养;不断地更新教育观念，学习现代教育理念，掌握一些学科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。
2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内需。
工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思。
注重科研意识和科研能力的养成，边学习边实践边反思，努力做一名科研型教师。
二、研修方式1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。
利用省骨干教师培训这一契机，积极向有关专家和教授请教，并有计划进行阅读。
2、充分利用网络平台，拓展教学资源。
在东莞教研网建立个人博客空间!一方面密切关注网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念;另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记，发表个人教育教学心得体会。
3、积极参加各类教研活动，开阔视野。
追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。
三、研修措施1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
利用进入广东省名师工作室的机会，走进优秀教师的课堂，虚心向大家学习。
积极参加各类的教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习，在实践中提高自己的教学能力。
2、深入开展课题研究。
以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。
充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。
高校教务处岗位职责(共9篇)
篇一：高校教务处工作职责高校教务处工作职责（转）（2009-07-07 21:34:10）教务处是在院长和分管教学副院长领导下的有关教学业务的职能机构.其主要职责是：一、教务行政管理1、负责专业、课程建设工作。
拟订全院专业建设规划、提出专业结构调整方案.具体组织实施专业申报、专业建设和专业结构调整工作.拟订全院课程建设规划、组织实施办法，重点、精品课程的申报、评估检查与验收。
2、负责人才培养计划管理。
组织制（修）订人才培养计划和各专业课程教学大纲,督导人才培养计划和教学大纲实施。
3、负责教学质量管理。
研究教学现状，制（修）订教学质量管理监控考评体系。
组织实施各类教学检查评估、教学竞赛、评优、试卷抽查、题库建设。
4、负责教学运行管理。
依照人才培养计划下达教学任务，实施排课，教学调度。
5、负责各类教学规章制度建设。
拟订各类教学管理文件，严格执行和督导检查。
二、实践教学管理1、负责实践教学管理。
组织制（修）订实验、实习、毕业设计（论文）等实践教学计划、大纲等各类基本文件,组织协调实践教学运行,负责实践教学质量监控。
2、负责实验室、实习基地建设与管理。
制（修)订实验室、实习基地建设规划及有关管理的各项规章制度，并负责组织实施与执行。
3、负责全院实践教学资源的合理配置。
根据学科专业发展规划，审核实验教学仪器设备的配置计划，协助国资处等部门，组织落实。
4、负责校语委办工作。
组织实施师范技能水平测试。
5、负责实践教学经费预算、审核与管理工作。
三、考试与学籍管理1、负责校内外各级各类考试的组织、实施与管理工作。
2、负责全日制在校生的学籍、学位管理以及学生证、毕业证和学位证书、辅修专业证书管理。
按照学籍管理规定，实施对学生的处分及学籍异动处理。
负责“专转本"工作。
3、负责考试改革研究、学籍制度建设。
四、教材建设与管理1、负责教材征订、发放工作。
2、负责学生教材费的结算。
3、负责自编教材含教辅材料的立项申报、审批出版等工作及教材建设基金的使用与管理。
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教学日志一教育观念分享（一）1.身教重于言教家长是孩子的镜子，你希望孩子怎样，你自己先要做到。
例子1：遇到长辈积极主动问好。
例子2：小孩不肯分享爆米花。
例子3：准时接送，给孩子树立一个守时的榜样。
2.三分教，七分等教育就是一门等待的艺术。
例子1：随手乱扔垃圾。
例子2：一件事情一件事情做。
3.比较是对孩子最大的不尊重。
每个人都是独一无二的，切不可在外人面前说孩子的坏话。
例子：人家爸爸都能当国家主席，你为什么不行？4.别给孩子贴标签。
好孩子是夸出来的。
例子：孩子害羞，逢人就说，说多了，孩子会认为自己就是一个害羞的人。
5.放手让孩子自己去做，做不好，犯了错都没问题，这些过程就是成长。
例子：搬新书如果你是老师，你会怎么做？找高年级帮忙（最快速）老师带着去（最保险）学生带去老师跟着，这件事很能锻炼学生的解决问题的能力。
教学日志二教育观念分享（二）1.家长不要太功利，教育的效果应该不是立竿见影的。
例子：教室卫生方面做法：所有同学都在家里削好铅笔带来，卷笔刀不准带。
我的做法是家里削和在学校削让他自己选择，他认为哪种方便选哪种。
教室脏了，我们可以寻找原因并想想解决问题的方法。
如：站到垃圾桶边上；削的时候下面垫张纸……例子：出黑板报老师自己动手，可以很精美，在学校的评比中有个好名次。
但是我希望尽量让学生自己来，刚开始有需要的，老师可以指导。
老师包办的多了，学生会的就少了，老师做的少了，学生尝试的多了，慢慢的他们会的也就多了。
2.单一就是狭隘。
例子：您的孩子被人打了。
冲到教室里把打人的孩子打一顿或者来骂老师。
这样做您教会孩子的是什么呢？以暴制暴？建议：首先理解并肯定孩子的情绪，可以告诉他我们生活中会遇到许许多多的问题，遇到问题我们可以分析分析原因，再想想解决的办法。
如告诉他再打你你就告诉老师；或者当他打你时大声地喊一声；或者带他喜欢的东西给他并告诉他你们是好朋友，化敌为友……可以让孩子逐一尝试，看看哪种方法可以解决问题。
3.让他自己做选择并为自己的行为负责。
例子：饿肚子。
错过了吃饭时间，就得饿肚子例子：100元，一下子用完了，接下来一个月什么也不能买了。
4.亲其师，信其道。
要让学生喜欢学习老师所教的课,首先要让学生喜欢这个老师。
所以在这里我建议我们的家长们，对任何一个老师有任何意见，可以和老师交流，千万不要在孩子面前说老师的坏话。
平时可以找找老师的优点，然后多说说，这样您的孩子才会越来越喜欢他的老师并喜欢这老师的课。
教学日志三测量活动课后反思：在测量活动中关注了学生的探究发展，实现了自主体验。
学生是学习和发展的主体。
在数学教学中要促进学生的自主发展必须注重学生主体意识的培养，鼓励学生运用自己喜欢的方式进行探究学习、自我发展。
在安排学生测量课桌面的长和宽时，能让学生用自己的方法进行记录，没有规定使用什么计量单位，这样可以让学生体验到简单的复名数和单名数之间的转化。
教学日志四小数点搬家教后反思：本课教学利用学生感兴趣的故事引入新课，充分体现了学生为主体的教学及寓教于乐的教学风格，让学生在一种较轻松的心里状态下，一边听故事，一边思考，为学生后面的学习提供了很好的心理状态和认识基础。
教学过程中学生对缩小到原来的十分之一和百分之一的说法比较陌生，而是喜欢用缩小十倍和一百倍来代替，教师要进行必要的纠正，使学生的语言表达更科学，更严密。
教学日志五夸孩子的原则：1、态度、语气和身体语言比说什么更重要。
2、多描述，少评价。
说出自己看到的和感受到的就好。
“你饭前主动洗手，我很高兴。
”3、夸事实，不夸人格。
爱是接纳，不苛求完美。
4、夸态度和过程，不夸天赋。
帮孩子建立自信而非自负。
5、要夸得具体。
告诉具体哪一点好，让他知道以后怎么做。
教育日志六教育孩子人不知而不愠每当孩子跟我投诉，说别人说她怎样时，我常问她，那你自己怎样看，你认为事实是怎样，他的话有没有改变这个事实？自省，并且，人不知而不愠。
若你是一头狮子，别人骂成是狗，也不会真的变成狗，故不用为此而生嗔；若你是一条狗，别人赞叹是狮子，也不会真的变成狮子，故不必为此而生喜。
所以，别人的赞叹，不会让你变好；别人的指责，也不会让你变坏，这些没什么可执著的。
我们应以这样的心态，对待他人对自己的评价！教育日志七我们经常干这件事一群孩子在一位老人家窗前嬉闹，老人难以忍受。
他出来给每个孩子2元钱：“你们让这儿变得热闹了，这钱表示谢意。
”孩子们很高兴，第二天又来嬉闹。
老人给了每个孩子1元，孩子们不高兴地走了。
第三天，老人只给了每个孩子1角钱。
孩子们勃然大怒，“1角钱，就想让我们费力做这么多？”于是走了就没再来。
老人用奖励把孩子们原本的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到钱而玩”，所以当奖励越来越少时，孩子便失去了玩的动力。
作为父母的你，是不是常有意无意用玩具、零食、游玩，甚至用钱作为奖励，慢慢扼杀了孩子原本只是为满足自己好奇心而自发探索未知世界的渴望呢？教育日志八我有自己的行为准则并奉行不悖写《第56号教室奇迹》的老师雷夫，给孩子教“道德发展六阶段”，其中最高的第六阶段是：“我有自己的行为准则并奉行不悖”。
他有个例子：一位运动员破了纪录，但没有正式的确认，别人要帮他确认，他拒绝了，因为他已经达到了目的。
按照自己的原则去行事，而不是为了奖惩或外界的认同。
我们较规矩的目的是这个，自己先做到，才有勇气和力量让孩子做这样的人。
教学日志九节日礼物教学反思本节课在教学中注意为学生提供现实、有趣的数学学习内容和学习形式，突出以下三个特点：一是创设了贴近学生生活的现实情境，唤起了学生已有的生活经验，调动起学生的兴趣；而是强调学生主体参与，探索新知；三是以观察实践带动思维的发展。
教学中通过让学生边观察、边思考，学生的想象力、空间观念、思维方式、语言能力等都得到了训练和提升。
教学日志十帮人就是帮自己学习金字塔效率图：1、“听讲”，两周以后学习的内容只能留下5%。
2、通过“阅读”方式学习，保留10%。
3、用“声音、图片”的方式学习，保留20%。
4、“示范”，保留30%。
5、“小组讨论”，保留50%的内容。
6、“做中学”或“实际演练”，可以达到75%。
7、“教别人”或者“马上应用”，记住90%的内容。
亲爱的家长，如果老师安排您的孩子的同桌与一个学习不太好的同学坐，这老师真是太照顾你孩子了。
教学日志十一任何事情都有三种以上解决办法笑笑曰：爸爸说了，任何事情都有三种以上解决办法。
于是，画五角星，她用了六种办法，乐此不疲。
老师，父母是镜子，教给孩子的，是解决问题的方式，以及解决问题的理念。
突破自限式的思维模式，一种办法就是没办法，两种办法会左右为难，只有能为一个问题找到至少三种方法，才真正找到了出路。
我们要给孩子出路，别再用统一的方法障碍孩子了。
教学日志十二要合作不要对抗，双赢才是真的赢怎样改变男孩子各种缺点：1，亲子关系，你要了解他。
2，正面教育，多关注进步，多发展他的优势长项，提升自尊，让他对自己评价不错，这样他才有上进心，愿意去做好。
3，等前两条都做了，你会发现他已经变得好多了。
这时再用正面的方法，提醒一些需要改进之处，一起想具体办法。
4，给他空间，男孩需要空间和自主，这意味着你信任他，他会做更好。
5，你要让他佩服、仰视。
你要提升自己，在他面前展示出某种能力。
研究表明，最有影响力的家长，是孩子尊重并喜欢的家长。
对男孩尤其如此。
用合乎人性的方法，不要更孩子对着干。
教学日志十三谁打电话时间长课后反思：学习是一种独立的心智活动，教师无法代替学生学习，没有学生的积极思考，再高明的老师也教不出好的成绩。
优秀的教师是适时给予学生点拨性的提示，帮助学生把零散的适时的鼓励、指导学生树立信心，积极主动投入思维之中。
本课在引导学生感受算理与算法的过程中，放手让学生尝试，让学生主动地积极的参与新知识的形成过程中，并适时调动学生大胆说出自己的方法和发现，学生的思维得到较好的培养。
教学日志十四孩子爱上网怎么办。
（家长会讲话节选）1，亲子关系好，相互信任。
事先跟孩子讨论、约定。
2，孩子有积极自我形象有高自尊，他渴望做好该做的那些学习任务。
并且，他有很多其他更有趣有成就感的事情可做，这需要平时多开发。
3，有具体办法，任何人都有惰性，怎样约束？跟孩子一起想具体办法。
关系好，他才会听你的！教学日志十五暑假了，带孩子拥抱自然（家长会讲话稿节选）我们要教孩子学会从自然界、艺术、运动等各种事物获得能量、给自己的心灵加油。
而跟各种人造之物相比，大概自然界才是更靠谱的加油站。
在未来，一切人造的东西都会改变：钱变成卡，书变成屏幕，商场变成虚拟，而高山、大海、云朵、树木、雪花将始终存在。
小时候生命营养充足，一生用之不竭。