带儿歌的快乐简笔画基础篇第一章边唱儿歌边学画可爱的小动物

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简笔画百科名片简笔画简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

目录[隐藏]绘画方法社会推广绘画方法社会推广[编辑本段]绘画方法A：选择角度、显示结构特点形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。

但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。

a、正视图：电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。

这些体现结构特点的构成因素都安置在物人物简笔画体的正面。

房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。

这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。

b、侧视图：脊椎动物由一要脊连接头尾，横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身，各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。

从侧面看十分明显，同样，各种车辆的外部结构特点，主要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显示各部分的结构特点。

c、俯视图：炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上，画出它们的俯视图易于辨识。

d、周视图：球体的外轮廓在任何角度都呈圆形，圆柱体和圆椎体在轴线垂直于地面的状态中，各种角度也会呈现出大抵一致的视觉形态。

灯笼、笔筒、手电筒、杯、碗、盆等物，也分别由球体、圆柱体和圆椎体构成，画这些物体一般不必选择角度。

如果它们被横置或斜置，即轴线不垂直于地面，则不同角度会有不同的透视变化，应取轴线平行于画面的角度。

B：抓住细节，突出个性特点同类或类似物体的形象差异，一般主要体现在局部的细节上。

如：驴与马、羊与鹿、猪与象、鹅与鸭等类似动物，整体结构无大差异。

主要区别在于耳、颈、头、尾等细节的大动物简笔画小，粗细与长短的不同，写生时要注意发现并强化差异，以突出各自的个性特点。

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iuv第一课时教案及教学反思（严琦）

iuv第一课时教案及教学反思（严琦）第一篇：i u v 第一课时教案及教学反思(严琦)i uü一、教学目标：1、学会单韵母i u ü，能读准音，认清形，能正确书写。

2、在学习过程中感受学习乐趣，能够正确读出i、u、ü的四声。

联系生活感受发音，相机认识一些汉字。

3、复习巩固六个单韵母，掌握音形结合的学习方法。

二、教学重难点1、教学重点：掌握i、u、ü的音和形。

2、教学难点：读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。

三、教学准备教师：a o e i u ü拼音卡片、课件、黑板上画好的四线格等第一课时【教学目标】1.学会单韵母i u ü能够读准音，认清形，能正确书写。

2.联系生活感受发音，复习巩固六个单韵母，掌握音形结合的学习方法。

【教学过程】一、复习导入1、同学们，上节课我们一起走进拼音王国，认识了3个单韵母朋友，你们还记得吗？（课件出示aoe齐读）2、戴着帽子的小a、小o、小e还认识吗？（出示aoe的四声，分小组齐读）3、同学们注意看，调皮的拼音朋友藏起来了，让我们一起把它们叫出来。

每一行少了哪个拼音，请你们大声叫出它的名字。

（课件出示隐蔽的四声）4、老师有点担心它们会再躲起来，让我们一起把它们的样子画下来。

（师在黑板范写三个拼音字母，学生书空）5、（师边说边简笔画）aoe住在单韵母家的大房子里，可是单韵母妈妈说家里还有3个空房间，想请大家帮忙找到aoe的另外三个朋友一起快乐地住在一起。

你们愿意帮忙吗？二、情境导入1、出示情境图：想要找到拼音朋友要请他们帮忙，看看图上画了哪些小动物？23②倾听的习惯。

每个班级中都有部分孩子喜欢表达自己的观点，但别人发言时他不注意听，时候发言的同学声音小是部分原因，但是班级要形成良好的听课氛围必须要培养学生倾听的习惯，从每一课开始，从平时的细节训练起。

后面课上我准备先采用让不爱倾听的同学重复老师或同学的话等方法，课后培养他们专心听故事、生活中听天气预报等配合训练。

中班美术优质课教案及教学反思《快乐的小动物》

《快乐的小动物》一、教学目标1.培养幼儿对绘画的兴趣，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

2.让幼儿学会用简单的线条和颜色表现小动物的形象和动态。

3.培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术鉴赏能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会用简单的线条和颜色表现小动物的形象和动态。

2.教学难点：培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够根据自己的观察和想象进行绘画创作。

三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水粉、调色板、小动物图片。

2.教学环境：宽敞的教室，光线充足，易于观察。

四、教学过程1.导入a.向幼儿展示一张小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名称。

b.让幼儿自由发表对小动物的喜爱之情，激发幼儿的绘画兴趣。

2.观察小动物a.分组让幼儿观察不同种类的小动物图片，引导幼儿关注小动物的外形特点、动态和表情。

3.绘画创作a.向幼儿讲解绘画的基本步骤，如先画轮廓，再填充颜色。

b.教师示范绘画一只小动物，讲解绘画技巧和注意事项。

c.幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。

4.分享展示a.让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿大胆表达自己的绘画想法。

b.教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

b.鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高自己的绘画能力。

五、教学反思1.优点a.导入环节设计新颖，激发幼儿兴趣。

b.观察环节让幼儿充分参与，提高观察力。

c.绘画环节教师示范到位，幼儿易于理解。

d.分享展示环节让幼儿有成就感，增强自信心。

2.不足a.教学过程中，部分幼儿绘画速度较慢，课堂时间安排不够紧凑。

b.在巡回指导环节，对部分幼儿的关注不够，未能及时发现并解决问题。

3.改进措施a.提高课堂时间利用率，调整教学环节的时间分配。

b.增加巡回指导的次数，关注每个幼儿的绘画进度，及时给予指导。

c.针对幼儿的不同绘画水平，提供不同难度的绘画素材，让每个幼儿都能有所收获。

通过本节课的教学实践，我认识到，在幼儿美术教学中，激发兴趣、培养观察力和想象力是关键。

动物儿歌(附简笔画)

小山羊小山羊，咩咩叫，上山坡，吃青草。

草儿长得好，羊儿吃得饱。

小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴小,三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑.小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动小狗一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头.一只哈巴狗,吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。

青蛙小蝌蚪小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。

小蝌蚪找妈妈小蝌蚪,长尾巴, 大脑袋,游来游去找妈妈, 妈妈妈妈你在哪? 来了一只大青蛙, 呱呱呱,呱呱呱, 我是你的好妈妈。

鱼小小金鱼,尾巴摇摇, 张大嘴巴,吐出泡泡, 一串一串,好像葡萄一条鱼，水里游，孤孤单单水里游。

两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。

三条鱼，水里游，快快活活笑开口。

许多鱼，水里游，大家都是好朋友。

小猴子两只小猴子，淘气又顽皮，互相打又闹，“啪”摔下地。

一个破了头，一只擦了皮。

奶奶打电话，连忙叫医生，医生包包好，批评小猴子：小猴子，小猴子，以后不许再顽皮小鹿小鹿乐呵呵，天天都把好事做，帮小兔，找萝卜，小兔奖给花一朵；帮山羊，拔青草，山羊奖给花一朵，小鹿做的好事多，身上藏满花朵朵。

白鹅鹅,鹅,鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波小燕子小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波；剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。

大公鸡母鸡小鸡大公鸡,有礼貌,见了太阳公公,问声好,太阳公公眯眯笑,奖它一顶大红帽老母鸡真能干,会捉虫会生蛋, 数一数，几个蛋？1、2、3、3个蛋。

老母鸡把歌唱,咯咯哒、咯咯哒、呼呼哒咯哒咯咯哒小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体。

身上穿着茸毛衣，爱吃小虫爱吃米小刺猬小刺猬, 尖尖嘴,身上长满刺刺，, 遇到敌人滚成球大象大象大象，鼻子长长，用它吸水，用它抓糖，会做游戏，能抓痒痒；大象大象，鼻子长长，我们唱歌，它打拍子，我们集合，它摇铃铛长颈鹿脖子长, 抬头能把树叶尝,头上长角真漂亮, 穿着一身花衣裳袋鼠妈妈,有个袋袋,袋袋里面,装个乖乖,乖乖和妈妈相亲相爱小螃蟹小螃蟹,没尾巴。

《雪地里的小画家》教学反思（精选16篇）

《雪地里的小画家》教学反思（精选16篇）《雪地里的小画家》篇1《雪地里的小画家》是一篇韵文，讲的是一群“小画家”在雪地里“画画”的事，课文形象的讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，课文语言简练，内容浅显易懂，充满童趣。

一、创设情境，激发学生参与的兴趣为了调动起孩子们对雪的兴趣，我先用创设情境，学生一旦对学习产生了兴趣，就会迸发出学习的积极性和主动性。

在教学本课时，我牢牢抓住学生的年龄特征，激发其参与学习的兴趣。

在教学中，我根据教材的内容和学生的特点，凭借多媒体辅助手段让学生观赏北方的雪景，一幅幅美丽的雪景把学生带进了大雪纷飞的雪地里，引起了学生情感的共鸣，学生不时“哇！—哇！—”地惊叫起来。

学生参与的激情被激发了，引起了学生情感的共鸣。

随即，我问学生，看到这么美的雪景，你的心情怎么样？你想怎么表达你的高兴心情呢？随后播放动画，这美丽的雪景吸引了一群小动物来作画，他们是谁呢？他们在雪地上画了些什么呢？”带着疑问，学生进入了一个如诗如画般的雪地世界里，教学过程中采用多形式朗读。

一年级小朋友是具体形象思维，因此老师的板书，也要力求简单、形象、直观。

这课的板书，突出了重点——四种动物及它们的脚印。

教师以简笔画的形式画下与脚印相像的事物，让学生形象地看到了它们之间的联系，帮助学生理解了为什么说这些动物是小画家。

二、采用多种形式进行识字教学在低段小学语文教学中，识字教学是重点，课堂中我很重视这一点，采用个别认读、开小火车等多种形式来认读生字，生字教学很扎实。

在初读环节中，我让学生借助拼音，自己朗读课文，在读中初步识字。

然后，把生字圈出来自己认读。

再同桌互助，互相检查读音。

最后是大家交流识字的方法。

在识字环节中渗透了多种的识字方法，如：加一笔、换一笔、换部首、形声字规律识字等方法。

我还设计“开小火车”、等多种游戏活动巩固识字，大大激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂学习气氛，也提高识字教学的效率。

在识记生字时，为学生提供多种巧识巧记方法，如：采用动作直观演示的形象记忆识记字形；引导学生用熟字作比较识字字形“用、几”；用学生喜欢的方式帮助学生识记生字等等。

《龟兔赛跑》大班教案

《龟兔赛跑》大班教案《龟兔赛跑》大班教案（精选20篇）《龟兔赛跑》大班教案篇1活动目标：1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。

2、体会合作游戏的快乐。

3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。

3、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：1、自行车轮胎每人一个。

（有大小）2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。

活动过程：1、火车律动进场。

（1）幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。

（2）自编轮胎操。

2、通过轮胎练习单脚跳跃。

（1）通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。

我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.兔子是怎么跳的?我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳。

（2）让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。

（3）教师小结。

（4）练习行进单脚跳。

3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。

（1）幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。

（2）请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。

（3）教师小结。

4、游戏“龟兔赛跑”（1）根据意愿选择游戏角色。

（2）讲解游戏规则。

（3）游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。

5、好玩的轮胎游戏。

其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.《龟兔赛跑》大班教案篇2活动目标：⒈初步感受京歌的特点，主动学唱歌曲。

⒉尝试用声音、动作表现京歌，产生对京剧的喜爱之情。

活动准备：⒈已学会儿歌“龟兔赛跑”。

⒉幼儿欣赏了一些经典的京剧，对京剧有初步的了解。

⒊“龟兔赛跑”音乐、图片。

⒋“说唱脸谱”视频。

活动过程：一、借助图片，复习儿歌。

⒈复习儿歌，有节奏朗诵。

师：上次我们学习了儿歌“龟兔赛跑”，还记得吗?⒉出示图片。

师：谁来看着图片，念一遍给大家听听?师：我们一起看着图片，有节奏地念一遍。

幼儿园小班音乐教案《健康歌》及教学反思[优秀范文5篇]

幼儿园小班音乐教案《健康歌》及教学反思[优秀范文5篇]第一篇：幼儿园小班音乐教案《健康歌》及教学反思《小班音乐教案《健康歌》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案《健康歌》含反思！活动目标1.感受歌曲活泼欢快的情绪。

能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。

2.能根据歌词创编动作，进行歌表演。

3.感受运动身体的快乐。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备1.健康歌磁带2.小猫、小狗、小鸡卡片活动过程一、欣赏歌曲。

教师放健康歌录音，让幼儿欣赏，提问幼儿这是什么音乐?!.快思.教案网出处!你听了这首歌想干什么?歌曲中唱到我们身体的哪些部位在运动?二、学习歌曲1.引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么，把刚才听到的歌曲的歌词来按节奏朗诵，让幼儿知道有的地方要停顿，不能发出声音。

2.练声1=C6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — |3 3 3 5 5 5| 3 3 2 2 | 1--——|我爱我的小鸡小鸡怎样叫 ? 叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽我爱我的小猫小猫怎样叫 ? 喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵我爱我的小狗小狗怎样叫 ? 汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪3.教师弹琴，幼儿跟着唱歌。

三、进行创编动作1.教师放录音，幼儿自由运动身体，创编动作。

根据歌词教师和幼儿一起讨论，谁做的动作好，就用谁的，来调动幼儿创编的积极性，最后，创编出适合幼儿表演的健康歌。

2.引导幼儿跟音乐磁带快乐的边唱边做创编的动作，比比谁的动作最漂亮最有力。

3.我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

4.集体初步尝试四、教师小结：今天我们用这首好听的健康歌运动了身体，小朋友们高兴吗?我们要经常锻炼身体，每天运动我们的身体。

我们身体才会长的棒，不容易生病。

幼儿园中班动物朋友教案（通用11篇）

幼儿园中班动物朋友教案（通用11篇）幼儿园中班动物朋友教案（通用11篇）幼儿园中班动物朋友教案篇1活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。

2、知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。

3、喜爱小动物，懂得要爱护它们。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动重点：知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。

活动难点：喜爱小动物，懂得要爱护它们。

活动准备：玩偶长颈鹿。

多媒体各种小动物图片。

音乐。

活动过程：1、导入周老师今天请来了一位神秘的小客人，玩偶长颈鹿，它要告诉中四班小朋友一个神秘的消息：森林里要举行动物晚会，晚会中会有好多小动物进行本领大比拼。

问小朋友们想不想知道都有哪些小动物去参加晚会。

播放歌曲《我爱我的小动物》，请小朋友听一听歌曲中出现了哪些小动物，分别是谁，它们分别是怎样叫的。

（先闻其声）2、熟悉身边的这些小动物。

播放多媒体课件，展示各种小动物图片，请小朋友观察说出它们的名字，并用唱歌的方式唱出它们各自的叫声。

（示例：我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。

）（再观其形）（1）师：第一位小动物，是谁呀？（看图片，鸡）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小鸡叫声）（2）师：接下来，第二个小动物是谁呀？（看图片，猫）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小猫叫声）（3）师：还有一个小动物，是谁呀？（看图片，狗）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小狗叫声）（4）师：这个小动物力气很大哦！一起看一看，是谁呢？（看图片，牛）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小牛叫声）（5）师：这个小动物很调皮哦！我们看一看，是谁呢？（看图片，小青蛙）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小青蛙叫声）3、利用多媒体图片，讲述各个动物的特殊本领。

（1）师：大家看图片，鸡，它有什么特殊的本领呀？（公鸡打鸣、母鸡生鸡蛋，鸡肉可以吃）（2）师：猫，它有什么特殊的本领呢？（捉老鼠、做宠物）（3）师：小狗，它有什么特殊的本领呀？（看家、导盲、搜救、做宠物）（4）师：小牛，它有什么特殊的本领呢？（驮重物、耕地、产牛奶）（5）师：小青蛙，它有什么特殊的本领呢？（吃害虫）最后请小朋友在老师的引导下分别回忆这五个小动物的本领。

可爱的小狗简笔画一步一步教你画儿童画

可爱的小狗简笔画一步一步教你画儿童画狗长着两只机灵的耳朵，有些狗的两只耳朵经常垂在脸颊旁一但有什么动静，便竖起来，仔细地聆听声响。

那么可爱的小狗的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画可爱的小狗，步骤很简单，一起来学习吧！可爱的小狗的简笔画成品图：可爱的小狗的简笔画步骤如下：关于小狗的作文：关于小狗的作文一：瞧瞧我们家的小狗，又在耍个没完。

一个毛绒玩具，一个线团，都是它的好玩具。

我们家总是被她弄得乱乱的，害得我们总要收拾，讨厌!这还不算什么，更可恶的是，我们家的沙发总会被他留下“习作”。

我们一坐在沙发上，我们的屁股上也会留下“习作”。

害得我们惊天动地的清理他的“习作”。

还有还有，他总是肯我们家的沙发腿，现在都是“伤痕”，气得我们都炸了。

这只狗是黄颜色的，有两只黑黑的眼睛，腿很细，好像随时都撑不住自己胖胖的身子，它的尾巴很长，好像在跑马拉松似的拖着两条长长的尾巴。

我在写作业的时候，他老在我旁边“唱歌”，害得我写不了作业。

可是，他有时很乖，用脖子蹭你的腿，找个暖和的地方，成天睡大觉，自由自在，什么事也不过问，在不高兴的时候，他就会跳上窗台往远处，让人心中立刻结起一个小疙瘩来。

这就是我家的小狗，你喜欢他吗?什么，你喜欢他，那换成你的宠物，你就知道他多“厉害”了呦!关于小狗的作文二：说起狗，大家应该都知道。

它是生活中最常见的动物之一，被有些人亲切地称为“人类最忠实的朋友”。

狗长着两只机灵的耳朵，有些狗的两只耳朵经常垂在脸颊旁一但有什么动静，便竖起来，仔细地聆听声响。

它有一双黑溜溜的眼睛，“咕噜咕噜”地转着，显得炯炯有神。

狗身上的毛很光滑，摸上去特别舒服。

这是因为它经常梳理和清洗身上的`毛。

有些狗的尾巴像一朵绽放的菊花，可爱极了。

不像狼的尾巴，光秃秃的，像一根绳子。

狗也分大小，像吉娃娃犬、博美犬之类的狗，一生就只有小板凳那么高。

而有的狗却不一样，像藏獒、松狮犬等，它们长得高大威武，四只脚强壮有力，几乎跟书桌一般高。

《我自己》小班教案

《我自己》小班教案《我自己》小班教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的《我自己》小班教案，希望对大家有所帮助。

《我自己》小班教案1活动目标：1、初步感受音乐的旋律，学唱歌曲《我自己》。

2、愿意和老师、同伴一起参加音乐活动，感受音乐活动的快乐。

教学重难点：学唱歌曲《我自己》，感受音乐活动的快乐。

活动准备：每人一面小镜子、视频录像、《我自己》的音乐伴奏带、ppT等。

活动过程：一、活动导入，引起兴趣重点提问：那你的小脸上都有什么呀？预设：我的脸上有……教师回应：宝宝，你观察的真仔细啊，你的小脸上有……那还有什么呀？小结语：宝宝们，你们的小脸上都有眼睛，那你们的眼睛在哪里呀？（我的眼睛在这里，在这里。

）那你们的鼻子在哪里？拿出你的小手指一起找一找。

（我的鼻子在这里，在这里。

）你们的嘴巴在哪里？（我的嘴巴在这里，在这里，在这里。

）现在请你把小镜子送回家，轻轻的放在椅子下。

你们真棒，都能轻轻的把小镜子送回家。

二、感受音乐旋律1、第一次欣赏音乐提问：爸爸是怎么唱的？预设1：幼儿不回答。

教师回应：没关系，我们再来听一次，这次要听仔细咯。

听听爸爸是怎么唱自己的眼睛、嘴巴和头发的。

预设2：幼儿回答：小小的眼睛……教师回应：你小耳朵的本领真大。

对呀，爸爸唱的是：这是我的眼睛小小的。

小结：爸爸的眼睛小小的，嘴巴大大的，头发短短的，这就是我。

2、第二次欣赏音乐，感受歌词提问：妈妈是怎么唱的呀？哪个宝宝来学一学？教师回应：哟，你唱的真好听，我们一起来学一学。

这是我的眼睛大大的……歌曲小结。

三、初步学唱歌曲《我自己》1、幼儿第一遍完整唱观察要点：幼儿是否都开口唱了2、鼓励幼儿随着音乐再唱一遍。

引导语：宝宝们唱的真好听，王老师啊还想再听一遍。

这次你们唱的时候要听着音乐，唱的再响一点哦。

小结：宝宝们唱的真好听呀。

每个宝贝都来唱王老师了，王老师好开心呀，谢谢你们！四、游戏——唱镜子中的自己观察要点：幼儿的声音的大小如何、幼儿的情绪如何。

动物简笔画 PPT课件

狗尾巴
一、走兽类（四）躯干特征
走兽类动物的身体一般呈矩形或椭圆形。
正文 . 第一节动物的形体特征
第7 页
二、鸟兽类
（一）嘴的特征家禽及山禽多为短尖嘴，猛禽多为钩嘴，水禽多为扁嘴等。
第8 页
正文 . 第一节动物的形体特征
二、鸟兽类（二）腿的特征
猛禽的趾大且带钩，家禽的腿大且较短。
正文 . 第一节动物的形体特征
走兽类动物的头部形态有很大差异，有圆、尖、方、椭圆等；耳朵形状各
异，有圆形、半圆形、长尖形、短尖形等，一般在头部左右上方。
第4 页
正文 . 第一节动物的形体特征
一、走兽类
（二）四肢特征
动物四肢关节多向内弯，分为奇蹄、偶蹄、掌，因为动物生活习性不同，生活环境不同，所以四肢在生理结构和形态上各有不同特征。
（四）基本形的变化
在动物简笔画中，为了使笔下的形象更加生动、可爱，特征更为突出，需要在基本形的基础上进行一定的变化。虽然从外形上感觉造型复杂了，但只要把握其规律，还是很容易掌
握的。例如，袋鼠的头、躯干上的口袋是在圆形和三角形的基础上进行变化的。
正文 . 第三节动物简笔画的造型规律和方法步骤
二、方法步骤
第四章
第1 页
CONTENTS PAGE
目录
目录页 2
01 动物的形体特征 02 简笔画的表现方法在动物中的应用
03 动物简笔画的造型规律和方法步骤
04 常见的动物简笔画示例
TRANSITION PAGE
过渡页 3
第一节动物的形体特征
• 走兽类 • 鸟兽类 • 鱼类 • 昆虫类
一、走兽类
（一）头部特征
（二）小狗简笔画的方法步骤

大班排图讲述

大班排图讲述：贪吃的小老鼠（说课稿）第一部分：教材分析（一）教材的地位和作用教材给我们提供了四幅不按顺序排列的图片，内容分别是（依次出示图片）“小老鼠看到别人坐船、在船上吃西瓜皮、坐在西瓜船上、发现半块西瓜皮”，这四幅图片让幼儿按照自己的理解和想象，任意排列并创造性地讲述，然后续编故事结尾。

通过“排”、“讲”、“编”发展孩子的观察、理解、想象、推理、判断及语言表达能力。

本课内容生动、活泼、有趣，告诉孩子一个做事情前要考虑好后果，注意安全的道理。

排图讲述是一种创造性的讲述。

在小、中班及大班前期已经多次进行过描述性讲述和主题性讲述等语言活动的学习，根据省编教材的安排，中班下学期也已经进行过排图讲述训练，内容是《西瓜船》，到大班，幼儿已经有了初步的逻辑思维能力，因此，在此基础上运用孩子前期的思维发展基础和生活经验，在大班进行排图讲述活动，是对幼儿各方面素质发展的巩固和深化，无论从孩子的情感、态度、能力的培养，还是在智力发展、知识建构方面都起着承上启下的作用。

（二）活动目标根据孩子已有的能力实际、知识水平和《纲要》及教材要求，我确定了本课的教学目标：1、情感态度目标：培养幼儿主动参与集体活动，激发幼儿大胆想象、表达的兴趣，以及积极与同伴交流合作的品质。

教育孩子做事情前要考虑好结果，注意安全。

2、能力目标：通过学习，培养幼儿的观察力、想象力、初步的判断、推理及语言表达能力。

3、知识目标：鼓励幼儿能按自己的理解和想象排列图片，并完整、连贯地讲述，能根据情节发展创造性地续编故事结尾。

（三）活动重点孩子对排图讲述较为陌生，根据《纲要》要求和孩子的认知实际，我确定本课的重点是：引导幼儿按自己理解和想象的事件发展顺序，排列并讲述图片内容。

老师要引导孩子理解一个完整的故事要有时间、地点、人物、发展变化等要素，以此方法来解决重点，既不限制孩子，也教给孩子编故事的方法，构建可持续发展的知识基础。

（四）活动难点由于大班孩子的抽象思维能力处于低级发展阶段，同时在续编故事结尾时又没有直观形象支持，因此需要孩子发挥已有的生活知识经验和想象、创造能力来完成，所以我确定本课难点是引导幼儿创造性地续编故事结尾。

幼儿园幼儿自编儿歌：画圆圈

幼儿园儿童自制的儿童歌曲：画一个圆圈【教学目标】1.通过自我编辑儿童歌曲《画圆圈》，儿童可以了解制作儿童歌曲的简单方法。

2.培养儿童的语言能力和发散性思维能力。

[教学准备]在圆纸上画太阳，眼镜，鸡，蝴蝶，花朵，气球和葡萄；不同颜色和大小的圆圈；【教学过程】（1）开始部分。

老师：孩子们，今天我们班有一个小客人（展示一个天鹅绒娃娃），她叫袁媛。

圆圆特别喜欢圆形物体：她喜欢吃圆形蛋糕，喜欢圆形帽子，喜欢玩球形，喜欢画圆圈。

圆圆说，现在你必须和孩子们画个圆圈。

你快乐吗？（2）基础部分激发孩子们想象:圈子会变成什么样？培养幼儿的思维。

师：圆圆有技巧，可以画很多好东西。

现在让孩子们猜，圆圆能画出什么？（孩子猜后，出示袁媛的画）（3）学习编辑儿童歌曲《画圆圈》（1）通过交谈的方式激发孩子的兴趣老师：孩子们真的很聪明，他们猜到了元媛的画。

圆圆的绘画有趣吗？为什么？（全部由圆圈组成；它们也排列成一个圆圈，两个圆圈……按七个圆圈的顺序）。

现在圆圆说，我想请孩子们为她的圈子创作一首歌。

我认为每个人都可以满足她的要求。

（2）告诉孩子们如何制作歌曲和要求。

老师：怎么唱？我们可以根据原画的特点来写出优美的单词，这些单词好看，易读。

教师示范的第一句话：元圆的第一幅画画了几个圈？老师可以编辑:'画一个圆圈，然后阳光普照。

'（3）儿童练习唱歌的儿童歌曲，老师组织儿童的评论。

肯定编译的好处，并将一个句子编译为一个句子。

编译了七幅画之后，老师和幼儿一起组成了新单词。

最后，老师启发了幼儿们为儿童歌曲创作一句话：“这个圈子真的很有趣，每个人都在玩。

'（4）激发孩子给孩子起个名字。

（5）由儿童组编的儿童歌曲《画圆圈》。

（四）尾部老师：孩子们，我们今天和元媛玩得开心吗？圆圆画了许多有趣的画。

孩子们为她的画作儿歌。

那我们就像元媛。

现在，老师给孩子们发送了一些论文。

您可以圈出有趣的图片，然后自己编辑。

有一首好歌，对同桌的孩子们说，好吗？附儿童歌曲：画一个圆画一个圆圈，太阳敲响；画两个圆；眼镜看起来不错；画三个圆圈，鸡叫喜悦；画四个圆圈，跳舞蝴蝶；画了五个圆圈，花朵真的很鲜艳；画六个圆圈，气球飞向天空；葡萄涂成七个圆圈，酸甜。

儿童简笔画(动物、风景)ppt课件

蜂、蜻蜓等的翅膀发达，特别是蝴蝶的翅膀大且
有各种花斑。除翅膀发达外，蜻蜓还有两个特点
是头大，身躯细长。完整最新版课件
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• （二）观察分析动物特点
•
1．观察：从各种角度仔细地观察各类动物
的外形特征，并加以比较与鉴别。如牛、羊、鹿
有坚硬的角，大象有很长的鼻子和高大的身躯，
半圆形，耳朵呈半圆形。禽鸟和鱼虫的简笔画法
同样要注意结构特征及形体比例，用各种几何图
形和连线去归纳概括，使其形象生动、简练。画
简笔画时，删繁就简，抓住主要特点，省略次要
部分，要力求画出精炼而生动的简笔画，画出人
们喜爱的动物简笔画完。整最新版课件
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•
2．用基本形定位：在熟悉长颈鹿这
• 4．画好主要景色：一般来说，把主要景色画好是重点。主要景物（房屋、桥梁、前景树等是主要的）应安排在显眼的位置上，不宜太远、太偏。
• 作画时要注意物体的外形、高低、宽窄、长短和大小的对照，使画面丰富、生动、协调。
• 5．补充、修整：如讲到长城时，或讲到云
雾环绕的景象时，就可以用 “长城”，来逐渐
• 树木一般作为“中景”或“远景”来处理。水和倒影作为“远景、中景或近景”均可。
• 大自然中山的形状各异，有雄伟的、秀丽的、险峻的等，可用有节奏的线条概括山的起伏，使之有优美的韵律感。
• 远山、山丘和山石的简笔画法，可以大胆地
归纳、取舍、概括、移动和夸张。远山、山丘，
一般作为画面中的“完远整最新景版课”件来处理。
适宜，以不大、不小、不高、不低、不偏为宜