人教版九年级化学上册期末复习知识点整理

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人教版九年级上册化学知识点总结

人教版九年级上册化学知识点总结

人教版九年级上册化学知识点总结一、化学基础知识1. 物质的组成与分类- 物质由元素组成,分为纯净物和混合物- 纯净物包括单质和化合物,单质由同种元素组成,化合物由不同种元素组成2. 物质的性质- 物理性质:不经过化学变化表现出来的性质,如颜色、状态、密度、熔点、沸点等- 化学性质:通过化学变化表现出来的性质,如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等3. 化学式和化学方程式- 化学式表示物质的组成,如H2O表示水- 化学方程式表示化学反应的过程,如2H2 + O2 → 2H2O4. 原子结构- 原子由原子核和电子组成,原子核包含质子和中子- 原子序数等于核内质子数,也等于核外电子数5. 元素周期表- 元素按照原子序数排列的表格,分为周期和族- 元素周期表中的元素按照原子结构和化学性质分类二、化学反应1. 化学反应的类型- 合成反应:多种物质反应生成一种物质- 分解反应:一种物质分解生成多种物质- 置换反应:单质与化合物反应生成新单质和新化合物- 复分解反应:两种化合物互相交换成分生成两种新的化合物2. 质量守恒定律- 化学反应前后,物质的总质量不变3. 能量变化- 放热反应:反应过程中释放能量,通常伴随着温度升高- 吸热反应:反应过程中吸收能量,通常伴随着温度降低三、常见物质的性质与变化1. 酸碱盐的性质- 酸的性质:酸味、能与碱反应生成盐和水- 碱的性质:苦味、滑腻感、能与酸反应生成盐和水- 盐的性质:大多数盐可溶于水,可电离出阳离子和阴离子2. 氧化还原反应- 氧化:物质失去电子的过程- 还原:物质获得电子的过程- 氧化剂和还原剂:在氧化还原反应中,氧化剂获得电子被还原,还原剂失去电子被氧化四、实验基本操作与安全1. 实验基本操作- 取用药品:使用药匙、镊子等工具,遵守“三不”原则- 溶解与过滤:溶解要充分搅拌,过滤要用到漏斗和滤纸- 酸碱中和滴定:使用滴定管,记录滴定终点2. 实验安全- 穿戴防护用品:实验服、防护眼镜、手套等- 处理废弃物:按照规定分类处理- 紧急情况处理:了解并掌握基本的急救措施和事故处理方法五、化学与生活1. 化学与健康- 营养素的化学性质和作用- 常见药物的化学成分和作用机制2. 化学与环境- 常见环境污染问题及其化学原因- 环保材料和清洁能源的开发利用3. 化学与材料- 金属与非金属材料的性质和应用- 新型材料的研发和应用前景以上为人教版九年级上册化学的知识点总结,涵盖了化学基础知识、化学反应、常见物质的性质与变化、实验基本操作与安全以及化学与生活的相关内容。

人教版九年级上册化学知识点归纳

人教版九年级上册化学知识点归纳

人教版九年级上册化学知识点归纳
以下是人教版九年级上册化学的知识点归纳:
1. 化学的基本概念:物质、元素、化合物、混合物,化学变化、化学方程式等。

2. 元素和化合物:元素的基本性质、元素的存在形式;化合物的基本性质、化合物的分类及命名方法。

3. 常见化学反应:氧化反应、还原反应、酸碱反应、置换反应等。

4. 物质的组成与结构:原子的基本结构、元素周期表、离子、离子键、共价键等。

5. 化学式与化合价:化学式的书写、化合价的概念与确定。

6. 溶液中的酸碱反应:酸碱的性质、pH值的概念、中和反应等。

7. 溶液的浓度、质量守恒定律:溶液的浓度表示、溶液的稀释、溶液的配制等。

8. 金属的性质及其与非金属元素的化合:金属的常见性质、金属与非金属元素的反应等。

9. 燃烧与燃烧反应: 燃烧的条件、燃烧反应的类型、燃烧与环境污染等。

10. 物质的分类与循环:常见物质分类、物质的循环与保护。

以上是人教版九年级上册化学的主要知识点归纳,希望能对你有所帮助。

人教版九年级化学上册必背知识点(完整)

人教版九年级化学上册必背知识点(完整)

人教版九年级化学上册必背知识点(完整)九年级化学上册的必背知识点主要包括以下内容:1. 原子结构:- 原子的组成:质子、中子、电子- 原子核的带电情况:原子核带正电,电子带负电,中子不带电- 原子的电荷性质:同类电荷相斥,异类电荷相吸- 原子的互相约束和稳定:原子核内质子间的斥力被中子的引力所抵消,从而使原子核内相对稳定2. 元素及其周期律:- 元素的定义:具有相同原子序数(或电子数)的原子构成的一类物质- 元素的符号和名称:元素的符号由拉丁文的首字母或首字母与其它字母组成,名称一般来源于拉丁文或人名- 元素周期表的组成:周期表由元素按原子序数排列而成,分为周期和族- 元素周期表的特点:同一周期中,原子的电子层次相同;同一族中,原子的外层电子数相同3. 元素的化学命名和化学式:- 阴离子的命名:根据元素名后面的“ide”或“ate”等后缀进行命名- 阳离子的命名:阴离子的名称前面添加相应的数词- 两种离子的化学式的写法:利用离子化合价数的交换来进行化学式的书写4. 简单物质的形成:- 金属元素的特点:有金属光泽、导电、导热、延展、塑性等特点- 非金属元素的特点:物理性质差,化学性质活泼,易与氧化剂发生反应- 键的形成:键是指共享或转移的电子对在两原子核之间所形成的相互引力5. 化学方程式及其平衡:- 化学反应的定义:物质发生转化,原来的物质消失,新物质增加的现象- 化学方程式的构成:反应物和生成物在化学式前后进行标识- 化学方程式的平衡:反应物和生成物的摩尔数之比必须满足一定的比例关系6. 离子反应和氧化还原反应:- 离子反应:指在化学反应中发生的离子间的相互作用- 氧化还原反应:指物质失去电子而被氧化的过程,同时其它物质得到电子而被还原7. 电石和石灰:- 电石的制备:利用石灰,氯化钠和焦碳的反应制备电石- 电石的用途:制造乙炔气和各类有机合成化合物- 石灰的制备:利用石灰石的煅烧得到生石灰,再与水发生反应得到石灰水这些知识点是九年级化学上册的重点内容,掌握好这些知识点可以帮助同学们更好地理解化学的基本概念和原理。

人教版九年级化学上册必背知识点(完整)

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人教版九年级化学上册必背知识点(完好)一、化学用语1、常见元素及原子团的名称和符号非金属: O氧 H氢 N氮 Cl氯 C碳 P磷 S硫金属: K钾 Ca钙 Na钠 Mg镁 Al铝 Zn锌 Fe铁 Cu铜Hg汞 Ag银 Mn锰 Ba钡原子团(根):氢氧根硝酸根碳酸根OH- NO3- CO3 2-硫酸根磷酸根铵根SO4 2- PO43- NH4+2、化合价口诀(1) 常见元素化合价口诀:一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌;三五氮磷三价铝;铜汞一二铁二三;二、四、六硫四价碳;三、许多元素有变价,四、条件不同价不同。

(2) 常见原子团(根)化学价口诀:一价硝酸氢氧根;二价硫酸碳酸根;三价常见磷酸根;通常负价除铵根。

(3) 纯熟默写常见元素的常用的化合价+1价 K+ 、Na+ 、H+ 、Ag+ 、NH4++2价 Ca2+ 、Ba2+ 、Mg2+ 、Zn2+ 、Cu2+ 、 Hg2+、亚Fe2++3价 Fe3+ ,Al3+-1价 Cl-、OH-、NO3-4.必须熟记的制取物质的化学方程式(1)实验室制取氧气一: 2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑(2)实验室制取氧气二:2H2O2 ===2H2O+O2↑(3) 实验室制取氧气三:2KClO3===2KCl+3O2↑(4) 实验室制法CO2:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(5) 实验室制取氢气:Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑(6) 电解水制取氢气:2H2O===2H2↑+O2↑(7)湿法炼铜术(铁置换出铜):Fe+CuSO4==FeSO4+Cu(8)炼铁原理: 3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2(9)生灰水[Ca(OH)2 ]的制取方法:CaO+H2O==Ca(OH)2(10)生石灰(氧化钙)制取方法:CaCO3 ===CaO+CO2↑二、金属活动性顺序:金属活动性由至弱:K Ca Na Mg Al , Zn Fe Sn Pb (H) ,Cu Hg Ag Pt Au 。

九年级上册化学知识点归纳人教版大全

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九年级上册化学知识点归纳人教版大全九年级上册化学知识点归纳人教版大全化学是学生学习生涯中的又一个新起点,所有同学都是零基础,一起走进化学的世界,学习有趣的化学知识。

以下是小编准备的一些九年级上册化学知识点归纳人教版,仅供参考。

九年级化学上册必背知识清单一、走进化学世界1. 化学变化:生成了其它物质的变。

2. 物理变化:没有生成其它物质的变化。

3. 物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质,如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等。

4. 化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质,如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等。

5. 常用仪器及使用方法① 用于加热的仪器:试管、烧杯、蒸发皿、燃烧匙。

② 测容器:量筒(视线与量筒内液体凹液面的最低点保持水平)。

③ 称量器:托盘天平(左物右码)。

④ 加热器皿:酒精灯。

⑤ 分离物质及加液的仪器:漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。

6. 化学实验基本操作二、空气1. 组成:N2:78%、O2:21%、稀有气体:0.94%、CO2:0.03%,其它气体与杂质 0.03%。

2. 空气中氧气的测定(原理:压强差)(1) 可燃物要求:足量且产物是固体,红磷。

(2) 装置要求:气密性良好操作要求:冷却到室温后打开弹簧夹。

(3) 现象:放热,有大量白烟产生,打开弹簧夹后,广口瓶内液面上升约1/5体积。

(4) 结论:O2约占空气体积的1/5。

(5) 探究:① 液面上升小于1/5原因:装置漏气,红磷量不足,未冷却完全。

② 能否用铁、镁代替红磷不能,原因:铁不能在空气中燃烧,镁会与N2、CO2反应。

③ 能否用碳、硫代替红磷不能,原因:产物是气体,不能产生压强差。

3. 氧气的性质和制备(1)氧气的化学性质:支持燃烧,供给呼吸。

铁在氧气中燃烧烧集气瓶中放少量水或细砂的目的:防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底。

硫在氧气中燃烧集气瓶中放入少量水的目的:吸收SO2,防止其污染空气。

人教版九年级上册化学知识点详细总结

人教版九年级上册化学知识点详细总结

人教版九年级上册化学知识点详细总结人教版九年级上册化学知识点总结1一、1.化学是以实验为基础的自然科学,研究物质的组成、结构、性质及其变化规律。

2.化学变化和物理变化的根本区别在于有没有新的物质产生。

在化学变化中会发生放热、发光、变色、释气和沉淀等现象。

3、物理性质——状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。

4、化学性质——氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等可燃性、能支持燃烧、能与某物质反应(空气)1、空气中氧气含量的测定:实验现象:①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成,②冷却后打开止水夹,烧杯中的水进入集气瓶,最后水占集气瓶中空气体积的1╱5。

若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是:①红磷不足,氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。

2.法国化学家拉瓦锡提出空气主要由氧和氮组成。

舍勒和普里斯特利先后用不同的方法制造了氧气。

3、空气的成分按体积分数计算,大约是氮气为78%、氧气为21%(氮气比氧气约为4∶1)、稀有气体(混合物)为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。

空气的成分以氮气和氧气为主,属于混合物。

4、排放到大气中的有害物质,大致可分为粉尘和气体两类,气体污染物较多是SO2、CO、NO2,O3。

SO2、CO、NO2主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。

氧气的性质1、通常状况下,氧气是无色无味的气体,密度比空气略大,不易溶于水,液氧是淡蓝色的2.氧气是一种比较活泼的气体,具有氧化性和助燃性,是常用的氧化剂。

①(黑色)C和O2反应的现象是:在氧气中比在空气中更旺,发出白光。

②(黄色)S和O2反应的现象是:在空气中淡蓝色火焰,在氧气中蓝紫色的火焰,生成刺激性气味的气体SO2。

③(红色或白色)P和O2反应的现象是:冒大量的白烟,生成白色固体(P2O5),放出热量(用于发令枪)④(银白色)Mg和O2反应的现象是:放出大量的热,同时发出耀眼的白光,生成一种白色固体。

人教版九年级上册化学复习知识点

人教版九年级上册化学复习知识点

人教版九年级上册化学复习知识点九年级上册化学复习知识1自然界的水一、水的组成1.电解水实验:电解水是在直流电的作用下,发生了化学反应。

水分子分解成氢原子和氧原子,这两种原子分别两两构成成氢分子、氧分子,很多氢分子,氧分子聚集成氢气、氧气。

2.一正氧、二负氢实验现象:电极上有气泡,正负极气体体积比为1:2。

负极气体可燃烧,正极气体能使带火星的木条复燃。

水=氧气+氢气(分解反应)2H2O=2H2↑+O2↑3.水的组成:水是纯净物,是一种化合物。

从宏观分析,水是由氢、氧元素组成的,水是化合物。

从微观分析,水是由水分子构成的,水分子是由氢原子、氧原子构成的。

4.水的性质:(1)物理性质:无色无味、没有味道的液体,沸点是100℃,凝固点是0℃,密度为1g/cm3,能溶解多种物质形成溶液。

(2)化学性质:水在通电的条件下可分解为氢气和氧气,水还可以与许多单质(金属、非金属)、氧化物(金属氧化物、非金属氧化物)、盐等多种物质反应。

二、氢气1.物理性质:无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小,是相同条件下密度最小的气体。

2.化学性质:可燃性。

在空气(或氧气)中燃烧时放出大量的热,火焰呈淡蓝色,唯一的生成物是水。

注意:氢气与空气(或氧气)的混合气体遇明火可能发生爆炸,因此点燃氢气前,一定要先验纯。

(验纯的:收集一试管的氢气,用拇指堵住试管口,瓶口向下移进酒精灯火焰,松开拇指点火,若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯,需再收集,再检验;声音很小则表示氢气较纯。

)三、分子1.定义:分子是保持物质化学性质的最小粒子。

2.分子的特征:(1)分子很小,质量和体积都很小。

(2)分子总是在不停地运动着,并且温度越高,分子的能量越大,运动速度也就越快。

(3)分子间有作用力和间隔。

不同的液体混合后的总体积通常不等于几种液体的体积简单相加,就是因为分子间有一定的作用力和间隔。

四、原子1.定义:原子是化学变化中的最小粒子。

2.化学变化的实质:分子的分化和原子的重新组合。

人教版九年级上册化学知识点全集

人教版九年级上册化学知识点全集

人教版九年级上册化学知识点全集1. 原子与分子- 原子是物质的基本组成单位,由质子、中子和电子组成。

- 原子量是一个元素中原子质量的平均值,以12C的原子质量为12作为基准。

- 分子是由两个或更多原子组成的粒子,可以是同种元素的原子,也可以是不同元素的原子。

2. 元素与化合物- 元素是由相同类型的原子组成的物质,不能被化学方法分解成更简单的物质。

- 化合物是由两种或更多元素以固定比例结合而成的物质,可以通过化学反应分解成更简单的物质。

3. 化学反应- 化学反应指的是物质之间发生的变化,原有物质消失,新物质形成的过程。

- 化学反应的特征包括反应物、生成物、化学方程式和反应类型。

4. 物质的性质- 物质的性质包括物理性质和化学性质。

- 物理性质是指物质在不发生化学变化的情况下所具有的性质,如颜色、密度、熔点等。

- 化学性质是指物质在与其他物质发生反应时所表现出的性质,如燃烧、氧化等。

5. 酸、碱与盐- 酸是指能够产生H+离子的物质,常见的酸有盐酸、硫酸等。

- 碱是指能够产生OH-离子的物质,常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钙等。

- 盐是由酸和碱反应生成的物质,常见的盐有氯化钠、硝酸铵等。

6. 氧化与还原- 氧化是指物质失去电子或氧原子的过程,还原是指物质获得电子或氧原子的过程。

- 氧化还原反应是指物质中的电子的转移过程,常见的氧化还原反应有燃烧和腐蚀等。

7. 金属与非金属- 金属是指具有良好的导电性、导热性和延展性的物质,如铁、铜等。

- 非金属是指不具备金属性质的物质,如氧气、氮气等。

8. 离子与离子键- 离子是带电的原子或原子团,包括正离子和负离子。

- 离子键是由正负离子之间的静电吸引力所形成的化学键。

9. 溶液与溶剂- 溶液是由溶质和溶剂组成的混合物。

- 溶质是指能够溶解在溶剂中的物质,溶剂是指能够溶解其他物质的物质。

10. 化学方程式- 化学方程式用化学符号和化学式表示化学反应的过程和物质的转化。

- 反应物在化学方程式的左侧,生成物在化学方程式的右侧。

人教版九年级上册化学化学方程式汇总+知识点提醒

人教版九年级上册化学化学方程式汇总+知识点提醒

28 甲烷在空气中燃烧CH4 + 2 O2点燃CO2 + 2 H2O发出蓝色火焰(同CO),生成能使澄清石灰水变浑浊的气体在上面加一个干而冷的烧杯,烧杯内壁有水雾29 酒精在空气中燃烧C2H5OH + 3 O2点燃2 CO2 + 3 H2O 产生淡蓝色的火焰集气瓶的内壁有水珠出现,并能使澄清的石灰水变浑浊的气体30 一氧化碳还原三氧化二铁3 CO +Fe2O3 高温 2 Fe + 3 CO2红色的氧化铁粉末逐渐变为黑色,澄清石灰水变浑浊此反应较难配平,可直接记住化学计量数31 碱式碳酸铜的分解Cu2(OH)2CO3△ 2CuO + CO2↑ + H2O 绿色变为黑色,试管内壁有水珠,产生使澄清石灰水变浑浊的气体分解反应,产物有三32 氢气还原氧化铁3H2+Fe2O3高温3H2O+2Fe红棕色粉末变成黑色,有水珠出现氢气验纯试管倾,先通氢气后点灯。

红棕变黑水珠出,熄灯冷却再停氢。

32 碳还原二氧化碳C+CO2高温2CO吸热反应CO2和CO化学性质不同是因为分子构成不同1.化合价及化学式的书写一价氢氯钾钠银二价氧钙钡镁锌三铝四硅五价磷二三铁,二四碳二四六硫都齐全铜汞二价最常见单质为零永不变负一硝酸氢氧根负二硫酸碳酸根负三记住磷酸根正一价的是铵根-3 -4 -3 -3 +5NH3 CH4 NH4+ NH4.NO3 易错:Fe2+:亚铁离子(浅绿色) Fe3+:铁离子(棕黄色)书写化学式步骤:一排序二标价三约简四交叉2.根据化学式计算(1)原子个数比:元素符号右下角数字比(相同的元素的原子个数要合并)例:H2O中氢原子与氧原子个数比为2 ∶ 1(2)计算相对分子质量(Mr)=化学式中各原子的相对原子质量×各原子个数的总和,如Mr(CO2)=12+16×2=44 (注意化学方程式的计算中涉及某物质的相对质量需乘以前面的化学计量数)(3)计算物质组成元素的质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比。

(完整版)人教版初三化学上册知识点总结

(完整版)人教版初三化学上册知识点总结

(完整版)人教版初三化学上册知识点总结九年级化学上册知识点总结第一单元走进化学世界一、物质的变化和性质1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。

2、物质的变化化学变化:有新物质生成。

物理变化:没有新物质生成。

区不:是否有新物质生成。

3、物质的性质物理性质:别需要通过化学变化就能表现出来的性质。

如:XXX、味、态、密度、硬度、熔点、沸点、挥发等。

化学性质:需要通过化学变化才干表现出来的性质。

如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、金属活动性、爽朗性、腐蚀性、毒性等。

4、蜡烛及其燃烧现象的探索蜡烛火焰分为三层:外焰(温度最高)、内焰、焰心(温度最低)蜡烛的燃烧既是物理变化又是化学变化。

蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳5、人吸入气体和呼出气体:相同点:都有水、氧气、二氧化碳别同点:吸入气体:氧气多呼出气体:二氧化碳、水多结论:二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。

6、各种常见仪器:(1)固体药品的取用:①存放:广口瓶。

②取用:粉状药品—药匙或纸槽(一倾二送三直立)块状—镊子(一横二放三慢滑)(2)液体药品的取用:①存放:细口瓶。

②取用:瓶塞倒放;标签朝手心;口对口紧挨着慢倒;试管略倾歪(3)量筒:①无‘0’刻度;②正确读数:视线与凹液面下端平视(否则俯大仰小)(4)酒精灯:①注意事项:禁止向燃着的酒精灯添加酒精;禁止“灯对灯”点燃酒精灯;必须用灯帽熄灭酒精灯,禁止用嘴吹。

②火焰分三层:外焰(温度最高)、内焰、焰心(温度最低)对物质加热用外焰(5)给物质加热的办法:对液体加热:试管外壁保持干燥,试管中液体别超过试管1/3,试管口向上与桌面成45°,先预热再加热,加热用外焰,试管口别可对人。

对固体加热:试管外壁保持干燥,试管口略下倾,先预热再加热,加热用外焰。

(6)玻璃仪器洗涤洁净的标准:仪器内壁附着的水既别聚成水滴也别成股流下。

(7)可直截了当加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙可间接加热的仪器:烧杯、烧瓶别能加热的仪器:量筒、集气瓶(8)取用药品时做到:口别尝、手别摸、鼻别闻(闻的办法:扇闻)未讲明药品用量时:液体普通取1~2毫升,固体只需盖满试管底部即可。

人教版九年级化学上册期末复习资料

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人教版九年级化学上册期末复习资料第一单元走进化学世界知识梳理物理变化和化学变化1.化学变化错误!2.物理变化错误!3.两者的区别(判断依据):是否有新物质生成。

4.从分子角度理解:化学变化过程中分子本身(种类)要发生改变;物理变化中分子本身不变。

物理性质和化学性质1.化学性质错误!2.物理性质错误!3.两者的区别:是否通过化学变化表现出来。

4.性质和用途的关系:性质决定用途,用途体现性质。

常见的仪器和用途1.仪器分类(1)属于玻璃仪器的有__试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、量筒、漏斗、玻璃棒__等。

(2)属于少量试剂的反应容器是__试管__;属于多量试剂的反应容器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。

(3)属于夹持固定类的有__试管夹、铁架台__。

(4)热源,用于加热物质的有__酒精灯__。

(5)用于盛装固体试剂的容器有__广口瓶__;用于盛装液体试剂的容器有__细口瓶__;用于盛装气体试剂的容器有__集气瓶__。

(6)用于量取液体的是__量筒__;用于称量固体的是__托盘天平__。

(7)玻璃棒的作用是:用于__搅拌__、__引流__、__转移__液体。

2.能用于加热的仪器(1)能直接加热的仪器:__试管__、__蒸发皿__、__燃烧匙__、__坩埚钳__。

(2)需垫石棉网加热的仪器:__烧杯__、__烧瓶__、__锥形瓶__。

(3)不能直接加热的仪器:__漏斗__、__量筒__、__集气瓶__等。

3.常见的化学仪器(1)反应容器(2)贮存仪器(3)取样仪器(4)夹持仪器(5)其他仪器【特别提醒】常见仪器的名称属于专有名词,不能写错别字。

基本实验操作及注意事项1.化学药品的取用和保存(1)取用原则【特别提醒】闻药品气味的操作方法:用手轻轻在瓶口扇动,使极少量的气体飘进鼻孔。

(2)固体药品的取用和称量①固体药品的取用:固体药品通常保存在广口瓶里,取用固体药品一般用药匙或镊子。

a.取用密度较大的块状药品或金属颗粒b.取用固体粉末②固体药品的称量a.左盘放药品,右盘放砝码。

人教版九年级上册化学期末复习资料

人教版九年级上册化学期末复习资料
化学反应前后,元素的种类和质量是否改变?微观原因是什么? 六、核外电子
初步认识核外电子在化学反应中的作用,为什么说最外层电子数决定元素的化学性质?
七、原子与离子 知道同一元素的原子和离子可以相互转化。如:Na 与 Na+、S 与 S2-如何相互转化?在
转化过程中,质子数、中子数、最外层电子数变化情况?知道离子是构成物质的微粒, NaCl 是由什么粒子构成的? 八、说出几种常见元素和原子团的化合价
学习是一件很辛苦,却又很快乐的事情。记忆是学习的重要方法之一。
化学(新人教版九年级上册)复习资料
一、分章复习提纲: 第一单元 走进化学世界 一、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题。
(1)怎样检验二氧化碳? (2)怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体 低?
(3)如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素? 二、药品的取用
☆鼎城区尧天坪中学☆ ——2008——
学习是一件很辛苦,却又很快乐的事情。记忆是学习的重要方法之一。
些细纱? 八、分解反应
什么叫分解反应?分解反应有什么特点?例举几个分解反应? 知道催化剂的重要作用催化剂在化学反应中能起到什么作用?如果要证明 MnO2 是某个反应 的催化剂,需要做哪些实验? 九、探究氧气的实验室制法
(1)纯水与天然水的区别是什么?硬水与软水的区别是什么? (2)有哪些净化水的操作?净化程度最高的是何种操作? (3)明矾和活性炭的净水的原理分别是什么? (4)什么样的混合物可以用过滤的方法进行分离?过滤的操作要领“一贴两低三靠” 的含义是什么? 六、水污染 水污染的主要来源是什么?应如何防治? 七、节约用水 认识节约标志,列举生活中常见的节约用水的做法? 第四单元 物质构成的奥秘 一、原子的构成 (1)知道原子是由原子核和核外电子的构成?

人教版九年级上册化学知识点总结

人教版九年级上册化学知识点总结

人教版九年级上册化学知识点总结化学知识点总结第一章:物质的性质与变化1. 物质的性质物质的性质是指物质所表现出来的特征和行为,包括物理性质和化学性质。

物质的物理性质包括颜色、形状、硬度、密度等可通过观察和测量来确定的性质。

化学性质是指物质在发生化学反应时所表现出来的性质,如可燃性、不可燃性等。

2. 物质的变化物质的变化主要分为物理变化和化学变化两种。

物理变化是指物质在改变条件下,其形态、状态或性质发生改变,但其分子结构并未改变,如溶解、融化等。

化学变化是指物质在改变条件下,其分子结构发生改变,生成新的物质,如燃烧、腐败等。

第二章:原子与分子1. 原子的概念原子是组成物质的最基本粒子,具有质量、电荷和能量。

原子由原子核和外部电子构成,原子核带有正电荷,外部电子带有负电荷,整个原子是电中性的。

2. 元素与化合物元素是由具有相同原子数的原子组成的纯净物质,如氧气、金属钠等。

元素通过化学反应可以组成化合物。

化合物是由不同元素按照一定比例结合而成的物质,如水、盐酸等。

3. 分子的概念分子是由两个或多个原子通过化学键结合而成的粒子,分子是化合物的最小单位。

第三章:常见元素和化合物1. 碳的化合物碳是自然界中最常见的元素之一,具有多种化合物。

碳的化合物主要包括有机化合物和无机化合物。

有机化合物以碳为主要元素,如烷烃、醇等。

无机化合物主要是碳与非金属元素或金属元素形成的化合物,如二氧化碳、碳酸盐等。

2. 金属元素和金属氧化物金属元素具有良好的导电性、导热性和延展性。

金属氧化物是金属元素与氧元素形成的化合物,如氧化铝、氧化钙等。

3. 非金属元素和非金属氧化物非金属元素具有较弱的导电性和导热性,常见的非金属元素有氧、氮、氢等。

非金属氧化物是非金属元素与氧元素形成的化合物,如二氧化硫、二氧化碳等。

第四章:化学反应与化学方程式1. 化学反应的概念化学反应是指物质之间发生转变,旧的化学键断裂,新的化学键形成,物质组成发生改变的过程。

九年级上册人教版化学知识点

九年级上册人教版化学知识点

九年级上册人教版化学知识点一、化学基础知识1. 物质的组成- 原子和分子的概念- 元素和化合物的区别- 物质的分类:纯净物和混合物2. 化学符号和方程式- 元素周期表的介绍- 化学符号的正确书写- 化学反应方程式的书写和配平3. 物质的性质- 物理性质与化学性质- 物质的状态变化:固态、液态、气态- 物质的溶解性二、化学反应1. 化学反应的类型- 合成反应- 分解反应- 置换反应- 复分解反应2. 氧化还原反应- 氧化与还原的概念- 氧化还原反应的特征- 氧化剂和还原剂的识别3. 酸碱反应- 酸和碱的定义- 酸碱指示剂的使用- 中和反应的理解三、元素及其化合物1. 常见元素的研究- 氧、氢、碳、氮、铁等元素的特性 - 元素的提取和应用2. 化合物的性质和用途- 水的组成和性质- 常见盐类的性质和用途- 氧化物、酸、碱的分类和特性四、实验技能1. 基本实验操作- 实验器材的使用和保养- 常见化学实验的操作步骤- 实验安全和事故处理2. 实验设计与分析- 实验目的的明确- 实验步骤的设计和实施- 实验数据的记录和分析五、化学与生活1. 化学在日常生活中的应用- 食品中的化学- 清洁剂的成分和作用- 材料的化学性质和用途2. 化学与环境保护- 常见污染物的化学性质- 环境保护的化学方法- 可持续发展的化学视角六、化学计算1. 物质的量和摩尔概念- 摩尔质量的计算- 物质的量在化学反应中的应用2. 溶液的浓度计算- 质量百分比的计算- 体积比的计算- 物质的量浓度的计算七、总结与复习1. 知识点的回顾与总结- 重要概念的梳理- 易错点的分析- 知识点间的联系和区别2. 习题与练习- 典型题目的解析- 习题的练习和答案- 模拟试题的测试和评估请注意,这个概要是为了帮助您创建一个结构化的文档,您可以根据实际的教学大纲和学生的学习需求进行调整和补充。

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人教版九年级上学期化学知识点归纳整理

人教版九年级上学期化学知识点归纳整理

人教版九年级上学期化学知识点归纳整理
本文档将归纳整理人教版九年级上学期化学的重点知识点。

以下是每个单元的内容概述:
第一章重要化学概念
- 化学的定义及其研究对象
- 物质的分类
- 物质的性质
- 化学方程式
- 常见元素符号及其意义
- 常见化学物质的名称和式子
第二章物质的组成
- 分子的构成与性质
- 原子和离子的概念
- 元素周期表的结构和应用
- 化合价的概念
- 元素周期表和化合价的联系
第三章分子运动与热
- 分子运动理论
- 温度和热量
- 热传递的方式和热传递规律- 物质的状态变化和相图
第四章空气中的氧气
- 空气的组成和性质
- 氧气的制取和应用
- 燃烧与氧化反应的关系
第五章酸、碱与盐
- 酸和碱的性质和分类
- 酸碱中和反应
- 盐的制备和应用
- 酸雨的成因及对环境的影响第六章金属与非金属
- 金属和非金属的性质和分类- 金属的常见应用和冶炼
- 金属的腐蚀与防腐
第七章化学反应与能量
- 化学反应的热效应
- 化学反应速率
- 化学平衡与平衡常数
- 化学反应的控制
第八章碳与碳化合物
- 碳的性质和应用
- 碳的同素异形体
- 碳的化合价和共价键
- 碳的四类化合物和应用
以上是人教版九年级上学期化学的重点知识点归纳整理。

希望对你的学习有所帮助!。

人教版九年级化学上册期末复习资料(一)

人教版九年级化学上册期末复习资料(一)

人教版九年级化学上册期末复习资料(一)第一单元走进化学世界第1讲物质的变化和性质认识化学1.化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

没有改变物质的变化(必考)易错易混点(1)物质的变化常伴随一些现象的发生,但不能仅根据现象来判断物理变化和化学变化。

(2)爆炸不一定都是化学变化。

例如,锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化;火药爆炸等属于化学变化。

(3)石油的分馏可以得到沥青、汽油、柴油等,属于物理变化,煤的干馏属于化学变化。

物质的性质和用途(必考)续表是否需要通过化学变化表现出来特别提醒在描述性质时往往有“能”“会”“有”“具有”“可以”等字眼,而在描述变化时没有这些字眼。

如“木炭燃烧”是木炭的化学变化;“木炭能燃烧”是木炭的化学性质。

物质的变化1.(2021百色第1题)下列变化属于物理变化的是BA.燃放鞭炮B.干冰升华C.大米酿酒D.食物腐败2.(2020百色第1题)下列变化属于化学变化的是BA.瓷碗破碎B.纸张燃烧C.芒果切片D.冰雪融化3.(2019百色第1题)下列变化属于物理变化的是BA.鞭炮燃放B.木材制成桌椅C.钢铁生锈D.葡萄酿酒4.(2018百色第1题)下列变化属于化学变化的是CA.酒精挥发B.冰雪融化C.动物呼吸D.玻璃破碎5.(2016百色第1题)在人体上发生的下列变化中,属于化学变化的是CA.皮肤破损B.骨折C.消化食物D.切除肿瘤物质的性质与用途6.(2018百色第14题)下列有关实验现象或事实叙述错误的是CA.碱有相似的化学性质,是由于它们的溶液都含有氢氧根离子B.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C.用黄铜片(铜锌合金)和铜片相互刻画,黄铜片上留有划痕D.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液变红色7.(2017百色第13题)下列物质的用途与性质对应关系合理的是AA.金刚石用于裁玻璃——硬度大B.一氧化碳用于冶炼金属——氧化性C.稀有气体用于制作霓虹灯——化学性质稳定D.氮气用作保护气——没有颜色8.(2021百色第21题)化学与我们的生活、生产密切相关。

人教版化学九年级上册复习知识提纲

人教版化学九年级上册复习知识提纲

人教版化学九年级上册复习知识提纲人教版化学九年级上册复习提纲1. 物质的变化及性质(1)物理变化:没有新物质生成的变化。

① 宏观上没有新物质生成,微观上没有新分子生成。

② 常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。

例如:水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。

(2)化学变化:有新物质生成的变化,也叫化学反应。

① 宏观上有新物质生成,微观上有新分子生成。

② 化学变化常常伴随一些反应现象,例如:发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。

有时可通过反应现象来判断是否发生了化学变化或者产物是什么物质。

(3)物理性质:物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。

① 物理性质也并不是只有物质发生物理变化时才表现出来的性质;例如:木材具有密度的性质,并不要求其改变形状时才表现出来。

② 由感官感知的物理性质主要有:颜色、状态、气味等。

③ 需要借助仪器测定的物理性质有:熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性等。

(4)化学性质:物质只有在化学变化中才能表现出来的性质。

例如:物质的金属性、非金属性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等。

2. 物质的组成原子团:在许多化学反应里,作为一个整体参加反应,好像一个原子一样的原子集团。

离子:带电荷的原子或原子团。

元素:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。

3. 物质的分类(1)混合物和纯净物混合物:组成中有两种或多种物质。

常见的混合物有:空气、海水、自来水、土壤、煤、石油、天然气、爆鸣气及各种溶液。

纯净物:组成中只有一种物质。

① 宏观上看有一种成分,微观上看只有一种分子;② 纯净物具有固定的组成和特有的化学性质,能用化学式表示;③ 纯净物可以是一种元素组成的(单质),也可以是多种元素组成的(化合物)。

(2)单质和化合物单质:只由一种元素组成的纯净物。

可分为金属单质、非金属单质及稀有气体。

化合物:由两种或两种以上的元素组成的纯净物。

(3)氧化物、酸、碱和盐氧化物:由两种元素组成的,其中有一种元素为氧元素的化合物。

人教版九年级上册化学重要知识整理

人教版九年级上册化学重要知识整理

人教版九年级上册化学重要知识整理
1. 物质的分类
- 物质的分类:元素、化合物、混合物
- 元素:由同种原子组成
- 化合物:由不同种元素化学结合而成
- 混合物:由两种或以上物质混合而成
2. 原子结构
- 原子由质子、中子和电子组成
- 质子带正电荷,中子不带电荷,电子带负电荷
- 原子核中包含质子和中子,电子位于原子核外的电子壳层上
3. 元素周期表
- 元素周期表是按照元素的原子序数排列的
- 元素周期表中,元素的位置显示了元素的周期和族别
- 周期:指元素外层电子壳的数量
- 族别:指元素外层电子壳的配置规律
4. 物质的性质
- 氧化性:物质与氧气发生反应生成氧化物的性质
- 还原性:物质还原其他物质而自身被氧化的性质
- 惰性:物质不与其他物质反应的性质
5. 化学方程式
- 化学方程式用化学符号表示化学反应
- 反应物在箭头的左边,产物在箭头的右边
- 反应物和产物的化学符号和数量要满足反应物守恒和能量守恒的原则
6. 酸碱中和反应
- 酸与碱反应生成盐和水的化学反应
- 酸和碱的反应称为中和反应
- 中和反应中,酸和碱的摩尔比是1:1
以上是人教版九年级上册化学重要知识的整理,希望对你有帮助!。

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人教版九年级化学上册期末复习知识点整理2期考复习整理第一部分:关于物质 一.空气和水1. 空气的组成体积分数:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,CO 20.03%;✓ 测定空气中氧气的含量 反应原理:4P + 5O 2点燃2P 2O 5。

操作及要点:选用试剂燃烧后的产物必须是固态,能在空气中燃烧,常选用红磷。

结论:空气中氧气的体积约占1/5。

2.空气污染及防治主要污染源:①可吸入固体颗粒; ②有害气体(SO 2 NO 2 CO )等。

社会热点问题:空气质量报告、雾霾、沙尘暴等。

3. 水及其组成水的物理性质:水是无色、无味的液体,通常密度是1g/cm 3,在101kPa 下,水的凝固点为0 ℃,沸点是100 ℃,水在0 ℃~4 ℃之间有反常膨胀现象(即热缩冷胀)。

✓ 电解水的实验反应原理:2H 2O 通电2H 2↑+ O 2↑ 电源:直流电;加入硫酸或氢氧化钠的目的:增强水的导电性 装置及实验现象:装置――水电解器现象——(1)两电极表面都产生气泡,与正极相连的试管和与负极相连的试管内气体的体积之比为2:1。

(2)与电源正极相连的电极产生的气体能使带火星的木条复燃,与电源负极相连的电极产生的气体能够燃烧,火焰呈淡蓝色。

结论(1)水是由氢、氧元素组成的(宏观)。

一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的(微观)。

(2)化学变化中,分子可分而原子不可分。

34.水的净化 ✧ 自来水的生产流程:沉降——过滤——吸附——消毒 ✧ 硬水和软水:定义:硬水是含较多可溶性钙、镁化合物的水,软水是含较少或不含可溶性钙、镁化合物的水。

检测方法及现象:加入肥皂水,搅拌,产生较多泡沫的是软水,产生较少泡沫或不产生泡沫的是硬水。

硬水处理:生活(家庭)中用煮沸的方法;工业上常用蒸馏的方法。

✧ 净化水效果由低到高的是: 静置、吸附、过滤、蒸馏(均为 物理 方法),其中净化效果最好的操作是 蒸馏;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。

5.过滤操作一贴:滤纸紧贴漏斗内壁二低:滤纸低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘 三靠:烧杯口紧靠玻璃棒上端;玻璃棒下端紧靠三层滤低;漏斗下端口紧靠烧杯内壁 玻璃棒的作用:引流液体 6.爱护水资源 ✧ 水的分布:地球表面积的71%被水所覆盖;生物体中大量含水。

但是淡水资源缺乏,可直接使用的淡水资源不到总水量的1%。

海洋是地球上最大的储水库。

海水中含有80多种元素。

海水中含量最多的物质是H 2O ,最多的金属元素是 Na ,最多的元素是O 。

✧ 爱护水资源:节约用水,防止水体污染 ✧ 水污染与防护水污染物:工业“三废”(废渣、废液、废气);农药、化肥的不合理施用及生活污水的任意排放。

防治污染:工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;合理施用农药、化肥,提倡使用农家肥;加强水质监测。

二.氧气的性质和制取1.氧气的物理性质:通常为无色、无味气态。

不易溶于水,密度比空气的略大。

液氧、固态氧淡蓝色。

2.氧气的化学性质:支持燃烧,有助燃性。

可供呼吸,是常用的氧化剂。

✓相关的实验(1)炭在氧气中燃烧(O2可使带火星的木条的木条复燃)C + O2点燃CO2现象:发出白光,放出热量,生成使石灰水变浑浊的气体(2)硫在空气中燃烧,硫在氧气中燃烧S + O2 点燃SO2现象:硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出热量;在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体;放出热量(3)磷在空气中燃烧4P + 5O2点燃2P2O5现象:发出白光,产生大量的白烟,放出热量(4)铁丝在氧气中燃烧3 Fe + 2O2点燃 Fe3O4现象:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量此实验必须先在集气瓶里装少量水或在瓶底铺一层细砂,防止溅落的熔化物使瓶底炸裂(5)氢气在空气中燃烧(点燃爆鸣气)2H2 + O2点燃2H2O现象:纯净的氢气在空气里安静地燃烧,发出淡蓝色火焰,放出热量;不纯的氢气点燃会爆炸。

(6)蜡烛在氧气里燃烧得更旺,发出白光,放出热量,瓶壁内有水珠。

向瓶内倒入澄清的石灰水,石灰水变浑浊。

3.氧气的制备✧工业制氧:分离液态空气。

(原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化)✓实验室制氧反应原理:2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑2KClO3 MnO22KCl+3O2↑2H2O2MnO22H2O+ O2↑选择装置:①发生装置:氯酸钾、高锰酸钾制氧选择固固加热型装置,过氧化氢溶液制氧选择固液不加热型装置。

②收集装置:根据氧气的密度及溶解性,可用排水法(不易溶于水)和向上排空气法(密度大于△45空气)。

操作步骤(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)查—装—定—点—收—离—熄注意点①试管口略向下倾斜:防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部:均匀受热 ③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞:便于气体排出 ⑤试管口应放一团棉花:防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)⑦实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯:防止水倒吸引起试管破裂⑧用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部氧气的验满:用带火星的木条放在集气瓶口 检验:用带火星的木条伸入集气瓶内三.碳单质的性质和用途1.金刚石是无色透明、正八面体的固体,是天然存在最硬的物质,可用于刻划玻璃,切割大理石,作钻头、装饰品等。

2.石墨是深灰色、有金属光泽、细鳞片状的固体,石墨很软,可用于制作铅笔芯;有优良的导电性,可制作电极。

3. C 60分子是由60个碳原子构成的足球状分子,可用于超导体,新材料等。

4.这几种碳单质的物理性质、用途存在很大的差异,是因为碳原子的排列方式不同。

5.碳单质的化学性质➢ 常温下:化学性质不活泼。

➢ 高温下:能与多种物质发生反应 ⑴可燃性: 氧气充足时:C + O 2点燃CO 26氧气不足时:2C + O 2点燃2CO注意:碳在空气中燃烧常同时发生上述两个反应,由于氧气不充足时,碳燃烧很不充分,放热少,且生成有毒的CO 气体,所以应保持空气流通,让碳充分燃烧。

⑵还原性: ①碳还原氧化铜:2CuO + C 高温2Cu + CO 2↑氧化剂:氧化铜,还原剂:C 。

现象:黑色粉末逐渐变红色,产生的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊。

②碳还原CO 2 :CO 2+ C 高温2CO 氧化剂:CO 2,还原剂:C 。

四. 一氧化碳的性质和用途1. 物理性质:通常是无色无味的气体,难溶于水,密度略小于空气的密度。

2. 化学性质: ①可燃性:2CO + O 2点燃2CO 2。

现象:产生蓝色火焰,在火焰上方罩一个涂有石灰水的烧杯,烧杯壁有白色物质。

②还原性:与CuO 等某些金属氧化物的反应: CO 还原 CuO :CuO + CO △Cu + CO 2。

现象:黑色粉末逐渐变红色,产生的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊。

③毒性:CO 易与血液中的血红蛋白结合,造成生物体中毒性缺氧,甚至死亡。

3. 用途:①作燃料;②冶炼金属。

五. 二氧化碳的性质和用途1.物理性质:通常是无色无味的气体,可溶于水,密度大于空气的密度。

固体CO 2俗称干冰。

2.化学性质:1一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸①跟水反应:CO 2 + H 2O==H 2CO 3。

CO 2的水溶液能使紫色的石蕊试液变红色,但H 2CO 3 不稳定,H 2CO 3 == H 2O+ CO 2↑,所以加热后,石蕊试液又变成紫色。

②与石灰水反应CO 2+Ca(OH)2==CaCO 3↓+H 2O 现象:澄清石灰水变浑浊。

7✓ 提示:该反应是用于检验CO 2的方法。

③与C 反应:CO 2+ C 高温2CO3.用途:①植物的光合作用,②灭火,③化工原料,④气体肥料。

干冰可作制冷剂、人工降雨等六. 二氧化碳的实验室制法1.药品:石灰石(主要成分是CaCO 3)和稀盐酸(HCl )。

2.反应原理: CaCO 3 + 2HCl==CaCl 2 + H 2O + CO 2↑3.发生装置:固体与液体反应不需要加热的装置4.收集方法:向上排空气法。

5.检验:把气体通入澄清石灰水中,如果石灰水变浑浊,证明该气体是二氧化碳。

6.验满:把燃烧的木条放在集气瓶中,木条熄灭(不要伸入瓶中)。

注意:药品不能用稀硫酸和块状石灰石,因反应生成微溶于水的CaSO 4 ,覆盖着石灰石表面阻碍反应的继续进行。

也不能用浓盐酸和石灰石,因为浓盐酸挥发出的HCl 气体混入CO 2 中,使制得的气体不纯。

七.氢气的性质和制取1.物理性质:通常为无色无味气体比空气小(在各种气体中,氢气的密度最小),难溶于水。

2.化学性质:①可燃性2H 2+O 2点燃 2H 2O (点燃氢气前必须验纯)现象:淡蓝色火焰,火焰上方罩一干冷的烧杯,烧杯内壁有水雾生成。

用途:高能燃料;氢氧焰焊接,切割金属②还原性H 2+CuO 加热H 2O +Cu 现象:试管壁有水珠,黑色粉末变红色。

用途:冶炼金属3.氢气的验纯:用拇指堵住集满氢气的试管口,靠近火焰,移开拇指点火,若发出尖锐的爆鸣声表明气体不纯,若声音很小则表示气体较纯。

4.氢气的制取:反应原理:Zn+H 2SO 4=ZnSO 4 +H 2↑发生装置:固、液不加热型装置收集方法:排水集气法、向下排空气法八. 燃烧及其利用1.燃烧的条件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)温度达到着火点2.灭火的原理:(只要消除燃烧条件的任意一个即可)(1)消除可燃物(2)隔绝氧气(或空气)(3)降温到着火点以下3.影响燃烧现象的因素:可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积使燃料充分燃烧的两个条件:(1)要有足够多的空气;(2)燃料与空气有足够大的接触面积。

4.爆炸:可燃物在有限的空间内急速燃烧,气体体积迅速膨胀而引起爆炸。

一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气(或氧气)的混合物遇火种均有可能发生爆炸。

5.三大化石燃料: 煤、石油、天然气(混合物、均为不可再生能源)(1)煤:“工业的粮食”(主要含碳元素);煤燃烧排放的污染物:SO2、NO2(引起酸雨)、CO、烟尘等(2)石油:“工业的血液”(主要含碳、氢元素);汽车尾气中污染物:CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘(3)天然气是气体矿物燃料(主要成分:甲烷),是较清洁的能源。

6.两种绿色能源:沼气、乙醇(1)沼气的主要成分:甲烷甲烷的化学式: CH4 (最简单的有机物,相对分子质量最小的有机物)物理性质:无色,无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。

化学性质: 可燃性CH4+2O2点燃CO2+2H2O (发出蓝色火焰)8(2)乙醇(俗称:酒精, 化学式:C2H5OH)化学性质: 可燃性C2H5OH+ 3O2点燃2CO2+3H2O工业酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH,故不能用工业酒精配制酒!乙醇汽油:优点(1)节约石油资源(2)减少汽车尾气(3)促进农业发展(4)乙醇可以再生7.化学反应中的能量变化(1)放热反应:如所有的燃烧(2)吸热反应:如C+CO2高温2CO8.新能源:氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能氢气是最理想的燃料。

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