东师2018年秋季《认知心理学》期末考核 答案
山东师范大学认知心理学复习资料期末考试试卷及参考答案
⼭东师范⼤学认知⼼理学复习资料期末考试试卷及参考答案认知⼼理学复习资料1 当代认知⼼理学常⽤的⽅法有反应时法、⼝语记录法、计算机模拟法、脑成像技术。
2 结构优势效应主要包括字词优势效应客体优势效应完型优势效应。
3 艾宾浩斯开创了⽤实验研究记忆的先河，使⽤了⽆意义⾳节、节省法对记忆进⾏了量化研究。
4图式是⽤以组织知识、创建相关概念的意义结构的⼀种⼼理框架，是⼈们对事物典型特征及复杂关系的抽象表征。
5 程序性知识在⼈脑中以产⽣式规则来表征和存储的。
6因素相加法假设⼀项认知作业需要花费的所有时间是每个认知加⼯阶段所需时间之和。
7分配性注意指个体在进⾏两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。
8原型是对事物形象的⼀种概括的⼼理表征，反映了⼀类客体所具有的基本特征。
9 短时记忆是⼈脑对信息保持在1分钟左右的加⼯处理与编码。
10⼼理学者在研究词汇识别时提出的⼀种假设，该假设认为在⼈的头脑中存在⼀个类似于词典的记忆仓库，并把该仓库称为⼼理词典。
11 语义启动效⽤指先前的语义加⼯是随后的语义性任务操作的反应时减少、准确率提⾼。
12⽬前认知科学的研究⾓度主要有哪些。
第⼀认知⼼理学的⾓度，将⼈脑看作是计算机的信息加⼯系统；第⼆⼈⼯神经⽹络的⾓度，把⼈脑看作是⼀种神经⽹络；第三认知神经科学的⾓度，运⽤此技术研究⼤脑功能以理解⼈类认知。
13．什么是过滤器模型，及模型的⽀持实验过滤器模型的假设是，来⾃个体外部的信息量很⼤，为了避免中枢神经系统的紊乱，需要⼀个过滤器对信息进⾏选择，让其中部分信息进⼊⾼级加⼯阶段。
⽀持实验，双⽿分听实验，向北是左右两⽿分别呈现627、493。
呈现完要求被试再现，范闲以⽿朵为单位进⾏报告的正确率最⾼。
14 语义⽹络模型指知识是按照层次语义⽹络来表征的。
每个概念都具有其上⼀概念和下⼀级概念的特征。
概念⽤节点表⽰，节点之间的连线表⽰两个概念可能的联系及联系程度，这样就构成了⼀个复杂的语义⽹络。
15⼼理表象的双重编码理论及实验⽀持⼈脑中存在着⾔语和⾮⾔语两个系统对信息进⾏表征和加⼯。
心理学2018东师期末考核
期末作业考核《心理学》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1. 智力:是使人能顺利解决某种活动所必须的各种认知能力的有机结合，并以抽象思维为核心。
2. 暗适应：是从亮处进入暗处时，由看不清到逐渐看清物体轮廓的视觉感受性的变化。
这是视觉感受性逐渐提高的过程。
3. 图式：心理网络结构，各种知识要素的相互联系和相互作用。
4. 情景记忆：是关于个人亲身经历过的事件的记忆。
二、简答题（每题10分，共40分）1. 心理学主要的研究方法及其优缺点。
答：学习心理学的主要方法就是观察，优缺点在于是否适合你，每种方法适合不同的人，没有什么绝对的优缺点。
想学好，就要掌握基本的弗洛伊德知识，然后再学荣格的，根据学的东西去观察周围的人，为什么他会这样做，原因是什么等。
主要方法：信度、效度、观察、实验、调查、档案研究法等。
（1）信度指测量本身的一贯性，如果测得的分数是可重复的，一贯的，则测得的分数是可信的。
一项研究结果经过重复后得到类似的结果，就意味着这项研究是有信度的。
（2）效度指当研究者所测量的正是需要测量的东西，发现的正是要发现的时，研究就有了效度。
有信度不一定有效度。
（3）观察法：优点：在于它的现实性，主要研究在现实生活条件下自然发生的过程，并可以在长时间内进行，因而能得到有关行为发生顺序和发展过程的资料。
缺点：对自变量缺乏控制，难于得出因果关系结论，同时由于被试者主观意识到自己是被观察者，在行为表现上可能有所不同，而研究者的主观意识也易于影响观察过程和结果。
（4）实验法：优点：对实验情景的控制程度高，因而自变量与因变量之间的因果关系比较清楚、明确。
缺点：使用这种方法时他，实验情景和实验者对被试的影响，在社会心理学研究中更加突出，需要小心处理；实验情景与生活距离过远，使研究结果往往缺乏概括力。
（5）调查法：优点：直截了当，针对性强。
缺点：主要问题在准确性上，被试者回答问题可能发生有意无意的偏差。
（6）档案研究法：优点：跨越时间空间，有些记录可追溯到几百年，这是其他方法难以胜任的。
认知心理学期末考试题及答案大全
认知心理学期末考试题及答案大全一、选择题（每题2分，共20分）1. 认知心理学主要研究的是以下哪一方面？A. 情绪与行为B. 认知过程C. 社会互动D. 生理反应答案：B2. 以下哪项不是认知心理学的研究范畴？A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 思维答案：C3. 认知心理学认为，人脑处理信息的方式类似于以下哪种设备？A. 计算机B. 电话C. 打印机D. 照相机答案：A4. 以下哪个理论不是认知心理学中的理论？A. 信息处理理论B. 行为主义理论C. 认知发展理论D. 认知失调理论答案：B5. 认知心理学中的“工作记忆”指的是什么？A. 长期记忆B. 短期记忆C. 感觉记忆D. 情绪记忆答案：B二、填空题（每题2分，共20分）6. 认知心理学中的________是指个体对外界信息的接收、处理和解释的过程。
答案：知觉7. 根据________理论，人们通过已有的知识框架来解释和理解新信息。
答案：图式8. 认知心理学认为，人们在解决问题时会使用不同的________策略。
答案：思维9. 认知心理学中的________是指个体对信息的存储和回忆。
答案：记忆10. 认知心理学研究的内容包括但不限于知觉、注意、记忆、思维和________。
答案：语言三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述认知心理学中的“认知失调”现象。
答案：认知失调是指个体在持有相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。
这种现象会导致个体采取行动以减少或消除这种不一致，例如改变信念或行为以使它们一致。
12. 解释“工作记忆”在认知心理学中的作用。
答案：工作记忆是认知心理学中用于暂时存储和操作信息的系统。
它允许个体在进行复杂任务时，如阅读、解决问题或进行数学计算，保持信息的活跃状态，以便进行进一步的处理。
13. 描述认知心理学中的“信息处理”过程。
答案：信息处理是认知心理学中描述个体如何接收、编码、存储和检索信息的过程。
这个过程包括感觉输入、知觉组织、注意选择、记忆存储和信息提取等阶段。
认知学期末试题及答案
认知学期末试题及答案一、选择题1. 认知心理学研究的是（）。
A. 个体与环境的相互作用B. 个体之间的差异C. 个体的基本功能D. 个体的各个方面答案：A2. 以下哪项不属于认知心理学的研究内容？A. 认知过程B. 认知发展C. 认知障碍D. 认知评估答案：C3. 认知过程中的“加工”指的是（）。
A. 信息的输入B. 信息的存储C. 信息的输出D. 信息的处理答案：D4. 关于认知心理学的方法，以下哪项描述正确？A. 只依靠实证研究方法B. 只依靠理论构建C. 结合实证研究和理论构建D. 只依靠观察答案：C5. 近似思考属于（）。
A. 概念B. 推理C. 问题解决D. 决策答案：B二、简答题1. 请简述认知发展理论及其阶段。
答：认知发展理论是由瑞士心理学家皮亚杰提出的，认为儿童的认知能力在不同的阶段会有不同的特征和发展模式。
该理论主要包括以下阶段：感知运动期、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
感知运动期（0-2岁）主要特征是儿童通过感官和运动来认识世界，缺乏逻辑思维能力。
前运算阶段（2-7岁）儿童开始具备符号运算能力，但思维仍以直观和感性为主。
具体运算阶段（7-11岁）儿童开始能够进行逻辑思维和具体的数学运算。
形式运算阶段（11岁以上）儿童能够进行抽象思维和形式逻辑的运算。
2. 简述工作记忆的概念及其作用。
答：工作记忆是指人们在进行复杂认知任务时用来暂时存储和处理信息的能力。
它包括短期存储和注意资源的调配两个方面。
工作记忆能力是一个人在复杂认知任务中进行思考、决策和解决问题的关键能力。
它对于学习、思考和解决问题有重要作用。
工作记忆能力强的人能够更好地控制注意力、处理复杂的信息，有利于解决问题和创造新的思路。
三、论述题认知心理学是研究人类认知过程的专业学科，它涉及到我们的认知能力及其运作方式。
认知心理学的研究内容包括认知过程、认知发展、认知障碍等。
认知过程研究主要关注人类思维、记忆、注意和知觉等基本认知活动；认知发展研究探究儿童认知能力的发展模式和阶段；认知障碍研究着重分析认知功能受损引起的各种问题。
认知心理学期末考试题及答案解析
认知心理学期末考试题及答案解析# 认知心理学期末考试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 认知心理学主要研究的是：A. 情感和行为B. 思维过程C. 潜意识D. 神经生理机制答案：B2. 下列哪个不是认知心理学的研究领域？A. 知觉B. 记忆C. 语言D. 情感答案：D3. 认知心理学中的“工作记忆”指的是：A. 长期记忆B. 短期记忆C. 临时存储和操作信息的记忆系统D. 永久存储信息的记忆系统答案：C4. 认知心理学中，哪个理论认为信息处理是分阶段的？A. 行为主义B. 认知发展理论C. 信息处理理论D. 社会学习理论答案：C5. 以下哪个实验不是认知心理学的经典实验？A. 斯特鲁普效应B. 艾宾浩斯遗忘曲线C. 韦伯-费希纳定律D. 阿希从众实验答案：C二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述认知心理学与行为主义心理学的主要区别。
答案解析：认知心理学关注的是内部的心理过程，如知觉、记忆、思维和语言等，而行为主义心理学则主要关注可观察的行为和外部环境对行为的影响。
7. 描述认知心理学中的“双重加工理论”。
答案解析：双重加工理论认为人类的认知过程可以分为两个系统：系统1是快速、自动、不需要太多认知资源的直觉性加工；系统2是慢速、需要意识控制和更多认知资源的分析性加工。
8. 解释“认知失调”理论及其对个体行为的影响。
答案解析：认知失调理论由费斯汀格提出，指的是当个体持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时，会产生心理上的不适感。
为了减少这种不适，个体可能会改变其信念或行为，使之一致。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述认知心理学在教育领域的应用。
答案解析：认知心理学在教育领域的应用非常广泛，包括但不限于：个性化教学、学习策略的培养、记忆技巧的教授、认知偏差的识别与纠正等。
通过了解学生的认知过程，教育者可以更有效地设计教学方法，提高学习效率。
10. 分析认知心理学如何帮助我们理解人类解决问题的过程。
东师18年秋季《心理学》期末考核[参考答案]
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期末作业考核
《心理学》
满分100分
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、差别预限
[参考答案]：刚刚能引起差别感受的刺激物之间的最小差异。
2、语言生成
[参考答案]：人们通过语言器官或手的活动把所要表达的思想说出或写出来。
3、自我效能感
[参考答案]：指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。
班杜拉对自我效能感的定义是指“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。
班杜拉认为除了结果期望外，还有一种效能期望。
结果期望指的是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。
如果人预测到某一特定行为将会导致特定的结果，那么这一行为就可能被激活和被选择。
4、错觉
[参考答案]：是人们观察物体时，由于物体受到形、光、色的干扰，加上人们的生理、心理原因而误认物象，会产生与实际不符的判断性的视觉误差。
错觉是知觉的一种特殊形式，它是人在特定的条件下对客观事物的扭曲的知觉，也就是把实际存在的事物被扭曲的感知为与实际事物完全不相符的事物。
二、简答题（每题10分，共40分）
1、简述经验主义的观点。
[参考答案]：由洛克提出认为婴儿生来并无知识和技能，经验（或人类的学习）在婴儿洁白无暇的心灵上刻下深深的烙印。
2、简述视觉刺激中最常用的深度线索。
[参考答案]：相对大小，视野中的高度，遮挡，线性透视，纹理变化，光照与阴影。
3、简述线索提取依赖的条件。
[参考答案]：与编码信息联系的紧密程度：情境和状态的依存性；情绪的作用
4、简述语言理解的三个水平。
[参考答案]：词汇理解或词汇识别，句子的理解，课文或话语的理解。
东北师范大学智慧树知到“心理学”《认知心理学》网课测试题答案卷4
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
住在富人区的她全文为Word 可编辑，若为PDF 皆为盗版，请谨慎购买！ 东北师范大学智慧树知到“心理学”《认知心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共10题) 1.表象具有一定的“概括性”。
() A.错误B.正确2.模式识别的计算理论是认知心理学近年来从符号主义向新联结主义过渡的发展趋势的一种体现。
()A.错误B.正确3.知觉选择模型也称为早期选择模型。
() A.错误 B.正确4.平行分布处理模型简称PDP 模型，也可称为新联结主义模型或神经网络模型，与传统的信息加工理论的符号主义模型相对。
() A.错误 B.正确5.注意早期选择与晚期选择模型均分析探讨视觉实验。
() A.错误 B.正确6.警戒是指个体在一定环境中为觉察特定的、难以预测而又较少出现的信号所保持的准备状态。
() A.错误 B.正确7.“遗忘曲线”曲线实验验证了哪种记忆理论?() A.存贮有限说 B.复述回路说 C.痕迹消退说 D.干扰说8.唤醒是指有机体的特殊兴奋水平。
()A.错误B.正确9.人和计算机在认知功能上是一致的，把人的认知过程比拟成计算机的运算过程毋庸置疑。
() A.错误B.正确10.短时记忆有几种编码方式?()A.感觉代码B.情景代码C.语义代码D.结构代码第1卷参考答案 一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：B5.参考答案：A6.参考答案：B7.参考答案：C8.参考答案：A9.参考答案：A10.参考答案：AC。
东师2018年春季《认知心理学》期末考核 答案
期末作业考核《认知心理学》满分100分一、分析判断题（每题4分，共20分）1、作为认知系统本身，人与计算机没有差别。
答：错。
即使是认知系统本身，人与计算机也存在很大差异，比如：①人脑操作速度慢②人会发生注意力分散，易受情绪、动机、疲劳等的影响。
③人会丢失信息④人可能会错误提取信息⑤人的知识表征模糊，近似粗略⑥人的思维具有更强的适应性，能及时发现新问题，吸收新知识。
2、认知能量分配理论认为，材料的性质需要较低水平的加工时，增加分配给它的注意资源，材料就能获得很好的加工。
答：错。
认知能量分配理论提出了资源限制加工和材料限制加工。
（1）资源限制加工：指当材料的性质需要更高水平的心理加工时，如语义分析等，则增加分配给它的注意资源，材料就能获得很好的加工，否则材料加工就要受到影响。
（2）材料限制加工：材料的性质需要较低水平的加工时，如感觉辨别等，则是否增加分配给它的注意资源对材料的加工影响不大。
3、表征是指信息的编码、存储和提取。
答：错。
表征的过程就是编码。
编码是指对信息进行转换，使之获得适合于人的各种信息加工系统形式的加工过程。
经过编码所产生的具体信息形式称为代码。
4、对项目上下文的加工会影响记忆结果。
上下文越丰富，对项目的加工就越精细。
答：正确。
记忆结果还依赖于对项目上下文的加工。
当项目与上下文加工一致时，会形成整体贮存，因而记忆效果好；上下文越丰富，对项目的加工就越精细。
否则即使进行了语义加工，记忆效果也未必提高。
5、乔姆斯基认为言语与思维是相同的。
答：错误。
乔姆斯基认为句子有两种结构，一是表层结构，二是深层结构。
前者是指句子的形式，后者指我们所要表达的思想，也就是思维。
二、论述题（每题10分，共40分）1、简要论述解释警戒衰退机制的三种理论。
答：（一）唤醒理论唤醒理论更多的是从警戒的神经系统特点和机制来讨论它的功能原理并解释警戒衰退的可能原因。
东师2018年秋季《心理学》期末考核标准答案
东师2018年秋季《心理学》期末考核标
准答案
期末作业考核《心理学》满分100分。
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、差别预限：指刚刚能引起差别感受的刺激物之间的最小差异。
2、语言生成：指人们通过语言器官或手的活动把所要表达的思想说出或写出来。
3、自我效能感：指个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断。
4、错觉：指多人共有的知觉歪曲的现象。
二、简答题（每题10分，共40分）
1、经验主义的观点认为，婴儿生来并无知识和机能，经
验（或人类的研究）在婴儿洁白无瑕的心灵上刻下深深的烙印。
2、视觉刺激中最常用的深度线索包括相对大小、视野中
的高度、遮挡、线性透视、纹理变化、光照与阴影。
3、线索提取依赖的条件包括与编码信息联系的紧密程度、情境和状态的依存性，以及情绪的作用。
4、语言理解的三个水平包括词汇理解或词汇识别、句子
的理解，以及课文或话语的理解。
三、论述题（每题20分，共40分）
1、对于问题解决的主要观点有三种：联想主义、格式塔
和认知学派。
联想主义认为联想尝试-错误是思维的机制；格
式塔认为情境整体被动物知觉产生顿误问题解决；认知学派则用计算机模拟人的问题解决过程以验证各理论。
2、智力测验量表是一种用于测量个体智力水平的工具。
其中一种常用的智力测验量表是韦氏智力量表，它包括语言、推理、记忆、空间、注意力等多个方面的测量，通过各项测试结果的综合比较，得出个体的智力水平。
东师2018年秋季《心理学》期末考核--答案
期末作业考核《心理学》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1、差别预限差别预限是刚刚能够辨别出的两个刺激强度的最小差异量即辨别两个强度不同的刺激所需要的也称最小可觉差。
2、语言生成人们通过语言器官或手的活动把所要表达的思想说出或写出来。
3、自我效能感班杜拉提出，指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。
班杜拉认为除了结果期望外，还有一种效能期望。
结果期望指的是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。
如果人预测到某一特定行为将会导致特定的结果，那么这一行为就可能被激活和被选择。
4、错觉错觉是知觉的一种特殊形式，它是人在特定的条件下对客观事物的扭曲的知觉，也就是把实际存在的事物被扭曲的感知为与实际事物完全不相符的事物。
二、简答题（每题10分，共40分）1、简述经验主义的观点。
洛克指出，人的适应是先天就有的，人的心灵本来像是一张白纸，在它上面并没有任何天赋的标记或理念的图式。
我们的全部知识是建立在经验上面；知识归根到底都是导源于经验的。
简单观念是不可再分的，是构成知识的固定不变的、最单纯的要素。
所有的简单观众念，都来自外部感官或内省，也就是说，都来自外部经验或内部经验。
人的心灵处理这些简单观念的能力主要有三种：一是把若干简单观念结合成为一个复合的观念；二是把两个观念并列起来考察，形成关系观念；三是把一些观念与其他一切同时存在的观念分开，即进行抽样，由此形成一般观念。
2、简述视觉刺激中最常用的深度线索。
答:相对大小视野中的高度遮挡线性透视纹理变化光照与阴影。
3、简述线索提取依赖的条件。
答:与编码信息联系的紧密程度:情境和状态的依存性;情绪的作用4、简述语言理解的三个水平。
答:词汇理解或词汇识别句子的理解课文或话语的理解。
三、论述题（每题20分，共40分）1、阐述对于问题解决的主要观点。
问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。
东北师范大学智慧树知到“心理学”《认知心理学》网课测试题答案卷1
东北师范大学智慧树知到“心理学”《认知心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.威尔尼克区病变所引起的失语症通常被称为动作性失语症或表达性失语症。
()A.错误B.正确2.内隐记忆有短时记忆和长时记忆之分。
()A.错误B.正确3.“将解释与记忆中各模式的解释进行匹配”属于Reed的模式识别理论哪一阶段?()A.刺激审查阶段B.比较阶段C.原型匹配阶段D.形成新原型阶段4.在信号检测中往往需要记录哪些实验结果?()A.击中B.虚报C.漏报D.正确拒绝5.从刺激出现到人能作出相应反应总会有一定的时间间隔，心理学称之为什么?()A.反应时B.加工过程C.延迟D.反馈时长6.表征的过程就是编码。
()A.错误B.正确7.语言是一种特殊的社会现象。
()A.错误B.正确8.反应选择模型认为信息重要性依赖于哪些因素?()A.长期倾向B.上下文C.指导语D.未来知识经验9.在持续性注意中，包含视觉信号的作业成绩优于包含听觉信号的作业成绩。
()A.错误B.正确10.口述记录法理论假设出声思考不影响思维的正常进行，可以知道其内部操作过程。
()A.错误B.正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：B4.参考答案：ABCD5.参考答案：A6.参考答案：B7.参考答案：B8.参考答案：ABC9.参考答案：A10.参考答案：B。
认知心理学期末考试试题及部分答案
认知心理学期末考试试题及部分答案单选题（每题 1 分，共 10 分）1（）是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉态度的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。
A. 自下 1 而上加工B.局部加工C.整体加工D. 自上而下 1 加工答案： D2（）注意模型能够较好地解释“鸡尾酒会效应”。
A. 衰减模型B.过滤器模型C.反应选择模型D. 知觉选择模型答案： B3“ Brown-Peterson 方法”是研究（）的方法。
A. 注意B.命题检验C.短时记忆D.概念形成答案： C4“爬?电杆?修?电灯?电?工，供电局”，这样的句子更可能是A ．Broca 失语病人产生的B ．Wernicke 失语病人产生的C．注意性失读病人产生的D ．深层诵读困难病人产生的答案： A5“气氛效应”是指（）的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。
A. 前提B.结论C.心理模型D.问题表征答案： A6 Gholson 等人研究发现，二年级小学生在概念形成过程中常采用的策略是A. 假设检验B.刺激偏好C.维量检验D.位置交替答案： C7 Levine 所设计的“空白实验法”是研究的( )方法。
A. 注意B.命题检验C.短时记忆D.概念形成答案： D8 Neisser 于 ( )年出版了第一部以《认知心理学》命名的专著。
A.1879B.1956C.1967D.1970 答案： C9 Posner 和Raichle(1994)发现，当人们被动地听词时，大脑最活跃的区域是A. 枕皮层B. 额皮层C.顶皮层D. 颞皮层答案： D10 R 字符心理旋转的实验研究表明，当两个被比较对象之间的旋转角度为( )时，其反应时最短。
A.60B.90C.180D.360答案： D11 Sperling 在发现感觉记忆存在的的实验中，所用的实验方法是A. 部分报告法B.全部报告法C.双向分离法D.锐敏度实验法答案： A12 安排两种不同的反应时作业(任务 ) ，其中一种作业包含了另一种作业所没有的一个因素，而在其他方面均相同，从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工过程，这种研究范式叫做A.减法反应时实验 B. 开窗实验 C.加法反应时实验 D.扫描实验答案： A 13按照特征整合理论，特征登记A ．需要注意，但特征整合不需要注意B．不需要注意，但特征整合需要注意C．与特征整合均需要注意D．与特征整合均不需要注意答案： B14 布鲁纳（Bruner）等人关于人工概念形成的研究发现，被试在形成概念时，多数人采用总体假设，应用（）策略居多。
山东师范大学认知心理学期末考试试卷及参考答案
山东师范大学成人高等教育期末考试试题
年级：专业：考试科目：认知心理学
试题类别：Ａ卷考试形式：闭卷
一填空（11分）
1 当代认知心理学常用的方法有、、、。
2 结构优势效应主要包括、、。
3 艾宾浩斯开创了用实验研究记忆的先河，使用了、对记忆进行了量化研究。
4 是用以组织知识、创建相关概念的意义结构的一种心理框架，是人们对事物典型特征及复杂关系的抽象表征。
5 程序性知识在人脑中以来表征和存储的。
二名词解释（24分）
1 因素相加法
2 分配性注意
3 原型
4 短时记忆
5 心理词典
6 语义启动效用
三简答（35分）
1目前认知科学的研究角度主要有哪些？
2 什么是过滤器模型，及模型的支持实验
3 简述记忆的加工水平模型的基本观点和支持实验。
4 简述语义网络模型
5 心理表象的双重编码理论及实验支持
四论述（30分）
1 简述知觉模式识别的模板匹配个理论、原型匹配理论和特征分析理论。
2 简述你对自我认知的理解及其途径。
认知心理学期末考试题及答案
单选题（每题1分，共10分）1（）是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉态度的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。
A.自下而上加工 B.局部加工 C.整体加工 D.自上而下加工答案：D2（）注意模型能够较好地解释“鸡尾酒会效应”。
A.衰减模型B.过滤器模型C.反应选择模型D.知觉选择模型答案：B3“Brown-Peterson 方法”是研究（）的方法。
A.注意B.命题检验C.短时记忆D.概念形成答案：C4“爬…电杆…修…电灯…电…工，供电局”，这样的句子更可能是A．Broca失语病人产生的B．Wernicke失语病人产生的C．注意性失读病人产生的D．深层诵读困难病人产生的答案：A5“气氛效应”是指（）的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。
A.前提B.结论C.心理模型D.问题表征答案：A6 Gholson等人研究发现，二年级小学生在概念形成过程中常采用的策略是A.假设检验B.刺激偏好C.维量检验D.位置交替答案：C7 Levine所设计的“空白实验法”是研究的( )方法。
A.注意B.命题检验C.短时记忆D.概念形成答案：D8 Neisser于( )年出版了第一部以《认知心理学》命名的专著。
A.1879B.1956C.1967D.1970 答案：C9 Posner和Raichle(1994)发现，当人们被动地听词时，大脑最活跃的区域是A.枕皮层B.额皮层C.顶皮层D.颞皮层答案：D10 R字符心理旋转的实验研究表明，当两个被比较对象之间的旋转角度为( )时，其反应时最短。
A.60B.90C.180D.360答案：D11 Sperling在发现感觉记忆存在的的实验中，所用的实验方法是A.部分报告法B.全部报告法C.双向分离法D.锐敏度实验法答案：A12 安排两种不同的反应时作业(任务)，其中一种作业包含了另一种作业所没有的一个因素，而在其他方面均相同，从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工过程，这种研究范式叫做 A.减法反应时实验 B.开窗实验 C.加法反应时实验 D.扫描实验答案：A13 按照特征整合理论，特征登记A．需要注意，但特征整合不需要注意B．不需要注意，但特征整合需要注意C．与特征整合均需要注意D．与特征整合均不需要注意答案：B14 布鲁纳（Bruner）等人关于人工概念形成的研究发现，被试在形成概念时，多数人采用总体假设，应用（）策略居多。
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期末作业考核
《认知心理学》
满分100分（东师2018年秋季离线）
一、分析判断题（每题4分，共20分）
1、作为认知系统本身，人与计算机没有差别。
正确答案：错。
即使是认知系统本身，人与计算机也存在很大差异，比如：①人脑操作速度慢②人会发生注意力分散，易受情绪、动机、疲劳等的影响。
③人会丢失信息④人可能会错误提取信息⑤人的知识表征模糊，近似粗略⑥人的思维具有更强的适应性，能及时发现新问题，吸收新知识。
2、认知能量分配理论认为，材料的性质需要较低水平的加工时，增加分配给它的注意资源，材料就能获得很好的加工。
正确答案：错。
认知能量分配理论提出了资源限制加工和材料限制加工。
（1）资源限制加工：指当材料的性质需要更高水平的心理加工时，如语义分析等，则增加分配给它的注意资源，材料就能获得很好的加工，否则材料加工就要受到影响。
（2）材料限制加工：材料的性质需要较低水平的加工时，如感觉辨别等，则是否增加分配给它的注意资源对材料的加工影响不大。
3、表征是指信息的编码、存储和提取。
正确答案：错。
表征的过程就是编码。
编码是指对信息进行转换，使之获得适合于人的各种信息加工系统形式的加工过程。
经过编码所产生的具体信息形式称为代码。
4、对项目上下文的加工会影响记忆结果。
上下文越丰富，对项目的加工就越精细。
正确答案：正确。
记忆结果还依赖于对项目上下文的加工。
当项目与上下文加工一致时，会形成整体贮存，因而记忆效果好；上下文越丰富，对项目的加工就越精细。
否则即使进行了语义加工，记忆效果也未必提高。
5、乔姆斯基认为言语与思维是相同的。
正确答案：错误。
乔姆斯基认为句子有两种结构，一是表层结构，二是深层结构。
前者是指句子的形式，后者指我们所要表达的思想，也就是思维。
二、论述题（每题10分，共40分）
1、简要论述解释警戒衰退机制的三种理论。
正确答案：（一）唤醒理论
唤醒理论更多的是从警戒的神经系统特点和机制来讨论它的功能原理并解释警戒衰退的可能原因。