高中生物知识点总结(全)

合集下载

高中生物详细知识点大总结

高中生物详细知识点大总结一、细胞结构与功能1. 细胞概述：细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。

2. 细胞膜：由磷脂双层构成，具有选择性通透性，控制物质进出。

3. 细胞质：包含细胞器和细胞液，是细胞内进行代谢活动的场所。

4. 细胞核：包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。

5. 核糖体：无膜结构，负责蛋白质的合成。

6. 内质网：分为粗面和光面，分别与核糖体结合进行蛋白质合成和脂质合成。

7. 高尔基体：对蛋白质进行加工、修饰和运输。

8. 线粒体：细胞的能量工厂，进行有氧呼吸。

9. 叶绿体：植物细胞特有，进行光合作用。

10. 溶酶体：含有酶，能分解细胞内的废弃物和外来物质。

11. 细胞骨架：由微丝、中间丝和微管组成，维持细胞形态和运动。

二、遗传与进化1. DNA结构与复制：DNA双螺旋结构，半保留复制。

2. RNA转录：DNA转录成mRNA、tRNA和rRNA。

3. 蛋白质翻译：mRNA在核糖体上翻译成蛋白质。

4. 基因突变：DNA序列变化，可遗传或非遗传。

5. 遗传规律：孟德尔遗传定律，包括分离定律和自由组合定律。

6. 染色体与遗传：染色体的结构、数目和遗传变异。

7. 进化论：物种的起源与演化，自然选择和适者生存。

三、生物多样性与分类1. 生物分类原则：基于形态结构和生理功能进行分类。

2. 域、界、门、纲、目、科、属、种的分类等级。

3. 原核生物：细菌和古菌。

4. 真核生物：植物、动物、真菌和原生生物。

5. 生物多样性的意义：生态系统的稳定性和人类生存环境。

四、生态与环境1. 生态系统：生物群落与非生物环境相互作用的系统。

2. 食物链与食物网：能量流动和物质循环的途径。

3. 物种多样性：生态系统中物种丰富度和均匀度。

4. 生态位：物种在生态系统中的角色和地位。

5. 群落演替：群落结构随时间的变化过程。

6. 人类活动与生态环境：污染、破坏和保护。

五、人体生理与健康1. 呼吸系统：气体交换和呼吸调节。

高中生物知识点(全)

②细胞大小：真核＞原核＞病毒 ⒎相关知识 ①显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。 ②亚显微结构：在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。细胞的生物膜系统 ⒈概念：细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等幽默围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系叫做生物膜系统。 ⒉种类 ①细胞膜：单层，细胞的外界限 ②核膜：双层，有核孔，细胞核的外界限 ③细胞器膜 ⑪双层膜：叶绿体、线粒体 ⑫单层膜：内胞分泌物和植物细胞壁的形成有关；蛋白质的“加工厂”。 ⑤核糖体 ⑪分布：有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中。 ⑫功能：蛋白质的“装配机器”。 ⑥中心体 ⑪存在：动物和低等植物细胞中。 ⑫结构：无膜；由两个相互垂直排列的中心粒及周围物质组成。 ⑬功能：与细胞有丝分裂有关。 ⑦液泡 ⑪存在：植物细胞中。 ⑫功能：调节植物细胞内的环境，保持渗透压和膨胀状态。 ⑧溶酶体结构和功能：内含多种水解酶，能分解很多种物质。 ⒊细胞核 ①结构：⑪核膜：包含内膜、外膜；把核内物质与细胞质分开。 ⑫核孔：实现核质之间频繁的物质交换。 ⑬核仁：在有丝分裂过程中周期性地消失和重组。 ⑭染色质（体）：主要由 DNA 和蛋白质组成；染色质是在分裂间期，染色体是在分裂期。 ②功能：遗传物质储存和复制的主要场所；细胞遗传特性和代谢活动的控制中心。 ⒋细胞壁 ①分布和成分：植物细胞的外面有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶。 ②功能：支持和保护；其性质是全透的。 ⒌原核生物基本结构 ①细胞壁：存在于原核细胞表面，主要成分为糖类与蛋白质结合成的化合物。 ②细胞膜：与真核细胞相似。 ③细胞质：无复杂细胞器，只有分散的核糖体。 ④拟核：细胞内的一个区域的丝状 DNA 分子，DNA 不与蛋白质结合，无染色体。 ⑤最主要特点：没有由核膜包围的细胞核。 ⒍特点 ①植物独有的细胞器：细胞壁、液泡、叶绿体；动物和低等植物独有的细胞器：中心体。

高中生物知识点归纳总结[完整版]

第一章、生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词：1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。

如：Fe（铁）、Mn（门）、B（碰）、Zn（醒）、Cu（铜）、Mo（母），巧记：铁门碰醒铜母（驴）。

2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。

如：C （探）、0（洋）、H（亲）、N（丹）、S（留）、P（人people）、Ca（盖）、Mg（美）K（家）巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。

3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。

4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。

语句：1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。

2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。

3、组成生物体的化学元素的重要作用：①C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。

②．有的参与生物体的组成。

③有的微量元素能影响生物体的生命活动（如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。

当植物体内缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。

）第二节、组成生物体的化合物名词：1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。

不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。

如：一个植物细胞就不是一团原生质。

2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。

3、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。

4、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分（如铁是血红蛋白的主要成分），维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐），维持酸碱平衡，调节渗透压。

5、糖类有单糖、二糖和多糖之分。

a、单糖：是不能水解的糖。

动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。

b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。

高三生物知识点总结(6篇)

高三生物知识点总结名词：1、食物的消化：一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物，经过消化，变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。

2、营养物质的吸收：是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。

3、血糖：血液中的葡萄糖。

4、氨基转换作用：氨基酸的氨基转给其他化合物(如：丙酮酸)，形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。

5、脱氨基作用：氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分(即氨基)和不含氮部分：氨基可以转变成为尿素而排出体外;不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水，也可以合成为糖类、脂肪。

6、非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸。

7、必需氨基酸：不能在人和动物体内能够合成的氨基酸，通过食物获得的氨基酸。

它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等____种。

8、糖尿病：当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病，胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍，病人消瘦、虚弱无力，有多尿、多饮、多食的“三多一少”(体重减轻)症状。

9、低血糖病：长期饥饿血糖含量降低到50-80mg/dL，会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状，喝一杯浓糖水;低于45mg/dL时出现惊厥、昏迷等晚期症状，因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。

语句：1、糖类代谢、蛋白质代谢、脂类代谢的图解参见课本。

2、糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。

三类营养物质之间相互转化的程度不完全相同，一是转化的数量不同，如糖类可大量转化成脂肪，而脂肪却不能大量转化成糖类;二是转化的成分是有限制的，如糖类不能转化成必需氨基酸;脂类不能转变为氨基酸。

3、正常人血糖含量一般维持在80-100mg/dL范围内;血糖含量高于160mg/dL，就会产生糖尿;血糖降低(50-60mg/dL)，出现低血糖症状，低于45mg/dL，出现低血糖晚期症状;多食少动使摄入的物质(如糖类)过多会导致肥胖。

高中生物学考知识点总结（完整版）

高中生物学考知识点总结（完整版）必修（1）分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征：①、仅具有一种类型的核酸，DNA 或RNA ，没有含两种核酸的病毒；②、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。

③、专营细胞内寄生生活；2、根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA 病毒和RNA 病毒（常见的RNA 病毒有：SARS病毒、（HIV）[ 引起艾滋病（AIDS ）]、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：（P8）1、原核细胞：细胞较小，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA 分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁（支原体除外），成分与真核细胞不同。

2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有成形的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器（如线粒体、叶绿体，内质网等）。

3、原核生物：由原核细胞构成的生物。

如：蓝藻（包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜）、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物：由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、磨菇等）等。

蓝藻是细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。

细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物，但也有硝化细菌等少数种类的细菌是自养型生物。

（P9）三、细胞学说的建立：1、细胞学说的主要建立者：德国科学家施莱登和施旺2、细胞学说的要点：（1）细胞是一个有机体，一切植物、动物都是由细胞发育而来（2）细胞是一个相对独立的单位（3）新细胞可以从老细胞中产生。

高中生物知识点总结(完整版)

一、走近细胞 (3)二、组成细胞的分子 (4)三、协调配合—— 分泌蛋白合成与分泌 (8)第一章遗传因子的发现 (16)第二章基因和染色体的关系 (18)第三章基因的本质 (22)第四章基因的表达 (26)第五章基因突变及其他变异 (29)第6章从杂交育种到基因工程 (34)第7章现代生物进化理论 (35)第一部分稳态 (38)第二部分神经系统的调节 (40)第三部分植物激素调节 (49)第四部分种群与群落 (51)第五部分生态系统 (53)第六部分环境问题 (57)必修一《分子与细胞》（一）走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式：寄生在活细胞病毒分类：DNA病毒、RNA病毒遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸）2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。

3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。

二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈（种群群落生态系统三者实例的判断，看以前练习）除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。

三、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小物镜——长，放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分）细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜；(3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。

(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。

3、高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大小看到细胞数目视野亮度物像与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大都是细菌。

高中生物知识点总结完整版(最新最全)

高三第二轮复习生物知识结构网络第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.5蛋白质的相关计算设构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ，蛋白质中的肽键个数为x ，蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（A TP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP）1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。

1.15理化因素对细胞周期的影响注：＋表示有影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G 分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深细胞膜通透性改变，物质运输功能降低扁平梭形球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。

高中生物总知识点总结大全

高中生物总知识点总结大全一、细胞结构与功能1. 细胞概述：细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。

2. 细胞膜：具有选择性通透性，控制物质进出。

3. 细胞质：包含细胞器和细胞液。

4. 细胞核：储存和传递遗传信息。

5. 细胞器：- 线粒体：能量转换器，进行有氧呼吸。

- 叶绿体：光合作用的场所。

- 内质网：蛋白质合成和加工。

- 高尔基体：对蛋白质进行后期加工和分泌。

- 溶酶体：含有酶，分解废物和有害物质。

- 微丝和微管：维持细胞形态和运输物质。

- 核糖体：蛋白质合成的场所。

二、遗传与进化1. DNA结构与复制：DNA双螺旋结构，半保留复制。

2. RNA与蛋白质合成：转录和翻译过程。

3. 基因的表达调控：包括启动子、增强子、消弱子等调控元件。

4. 遗传变异：基因突变、染色体变异和基因重组。

5. 进化论：物种起源，自然选择和进化机制。

6. 生物多样性：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

三、生物代谢1. 糖类代谢：糖酵解、柠檬酸循环和氧化磷酸化。

2. 脂质代谢：脂肪酸的合成与分解。

3. 蛋白质代谢：氨基酸的吸收、转化和排泄。

4. 核酸代谢：DNA复制、RNA合成和修复。

5. 代谢调控：细胞内外信号对代谢途径的调控。

四、植物生理1. 光合作用：光反应和暗反应过程。

2. 植物激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素等。

3. 植物生长发育：萌发、生长、开花和结果。

4. 植物逆境生理：抗旱、抗盐碱和抗低温等。

五、动物生理1. 神经生理：神经元结构、传导和反射。

2. 肌肉生理：骨骼肌、心肌和平滑肌。

3. 循环系统：心脏结构和血液循环。

4. 呼吸系统：肺的结构和气体交换。

5. 消化系统：食物消化、吸收和排泄。

6. 内分泌系统：激素的分泌和作用。

7. 免疫系统：非特异性免疫和特异性免疫。

六、生态与环境1. 个体生态：生态位、生态适应和行为生态。

2. 种群生态：种群结构、动态和种群遗传。

3. 群落生态：群落结构、种类多样性和群落演替。

生物高中全面知识点总结

生物高中全面知识点总结一、细胞结构1. 细胞的基本结构细胞是生命的基本单位，它由细胞膜、细胞质、细胞核等部分组成。

细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体等。

细胞膜是细胞的边界，控制物质的进出；细胞核含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心；线粒体是细胞中进行能量合成的重要器官；内质网是蛋白质的合成和运输的场所；高尔基体是分泌物质的地方。

2. 细胞的功能细胞的功能包括新陈代谢、生长、分裂和分化等。

新陈代谢是细胞中进行物质代谢的过程，包括合成代谢和分解代谢。

生长是细胞增加体积和增加数量的过程，分裂是细胞繁殖的过程，分化是细胞从未特化为特化的过程。

3. 细胞的有丝分裂和减数分裂细胞的有丝分裂是细胞的增殖方式，经过一系列的步骤，细胞最终分裂成两个细胞。

减数分裂是生殖细胞进行的分裂，通过两次分裂，一个母细胞最终分裂成四个子细胞。

4. 细胞的运输细胞内的物质需要进行运输，包括物质的进出、蛋白质的合成和运输等。

细胞通过扩散、渗透、主动运输、被动运输等方式进行物质的运输。

5. 细胞的生命周期细胞的生命周期包括有丝分裂期、间期和分裂期。

有丝分裂期包括前期、中期和后期，间期包括G1期、S期和G2期。

生命周期的不同阶段对细胞有不同的生理功能。

二、遗传学1. 遗传物质的基本单位遗传物质的基本单位是DNA，DNA是由四种碱基(A、T、C、G)构成的双螺旋结构，它编码了生物体内的遗传信息。

2. 遗传信息的表达遗传信息的表达包括转录和翻译两个过程。

转录是将DNA中的编码信息转录成RNA，而翻译是将RNA中的编码信息翻译成蛋白质。

3. 遗传信息的传递遗传信息的传递是通过遗传物质DNA进行的，从一个细胞传递到另一个细胞，或者从一个生物体传递到另一个生物体。

4. 遗传信息的变异遗传信息会出现变异，包括基因突变、基因重组等，这些变异会导致生物体的遗传信息发生改变。

5. 遗传信息的调控遗传信息的表达和传递需要进行调控，包括转录调控、翻译调控、基因表达调控等。

高中生物必考知识点总结

一、细胞的分子组成1. 蛋白质组成元素：C、H、O、N 等。

基本单位：氨基酸，约 20 种。

结构特点：具有多样性，原因包括氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及多肽链的空间结构不同。

功能：结构蛋白、催化、运输、免疫、调节等。

2. 核酸分类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。

组成元素：C、H、O、N、P。

DNA 结构：双螺旋结构，基本单位是脱氧核苷酸。

RNA 类型：mRNA、tRNA、rRNA。

3. 糖类分类：单糖（如葡萄糖、果糖、半乳糖）、二糖（如蔗糖、麦芽糖、乳糖）、多糖（如淀粉、纤维素、糖原）。

功能：主要能源物质。

4. 脂质分类：脂肪（储能物质）、磷脂（构成生物膜的重要成分）、固醇（包括胆固醇、性激素、维生素 D 等）。

二、细胞的结构和功能1. 细胞膜成分：脂质、蛋白质和少量糖类。

功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。

2. 细胞质细胞质基质：新陈代谢的主要场所。

细胞器：线粒体（有氧呼吸的主要场所）、叶绿体（光合作用的场所）、内质网（蛋白质合成和加工、脂质合成的“车间”）、高尔基体（对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装）、溶酶体（“消化车间”）、液泡（调节细胞内的环境）、核糖体（蛋白质的合成场所）、中心体（与有丝分裂有关）。

3. 细胞核结构：核膜、核仁、染色质。

功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

三、细胞的物质输入和输出1. 渗透作用条件：具有半透膜；半透膜两侧溶液具有浓度差。

2. 物质跨膜运输的方式被动运输：包括自由扩散（如水、气体、脂溶性物质）和协助扩散（需要载体蛋白协助）。

主动运输：需要载体蛋白和能量，逆浓度梯度运输。

四、细胞的能量供应和利用1. 酶本质：多数是蛋白质，少数是 RNA。

特性：高效性、专一性、作用条件温和。

2. ATP结构简式：A P～P～P。

功能：直接能源物质。

3. 细胞呼吸有氧呼吸：三个阶段，场所分别是细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜。

高中生物知识点总结(合集6篇)

高中生物知识点总结第1篇第一节基因指导蛋白质的合成1转录定义：在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。

场所：细胞核模板：DNA的一条链信息的传递方向：DNA-mRNA原料：含A、U、C、G的4种核糖核苷酸产物：mRNA2翻译定义：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。

场所：核糖体条件：ATP、酶、原料（AA）、模板（mRNA）搬运工：转运RNA（tRNA）信息传递方向：mRNA-蛋白质密码子：mRNA上3个相邻的`碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基又称为1个密码子. 翻译位点：一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA的结合位点。

（一种tRNA携带相应的氨基酸进入相应的位点）.3、RNA的类型信使RNA（mRNA）、转运RNA（tRNA）、核糖体RNA（rRNA）4、RNA与DNA的不同点是：五碳糖是核糖而不是脱氧核糖，碱基组成中有碱基U（尿嘧啶）而没有T(胸腺嘧啶)；从结构上看，RNA一般是单链，而且比DNA短。

每种tRNA只能转运并识别 1 种氨基酸，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个碱基，称为反密码子。

tRNA种类为：61种5基因控制蛋白质的合成时：基因的碱基数：mRNA上的碱基数：氨基酸数=6：3：1 第二节基因对性状的控制1、中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。

但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。

近些年还发现有遗传信息从RNA到R NA（即RNA的自我复制）也可以从RNA流向DNA（即逆转录）。

2、基因、蛋白质与性状的关系：（1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，如白化病等。

（2）基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，如镰刀型细胞贫血等。

基因与基因；基因与基因产物；与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物体的性状。

高中生物知识点总结最全的

高中生物知识点总结最全的一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。

2. 细胞膜负责保护细胞和控制物质的进出。

3. 细胞核含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心。

4. 细胞质中包含多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，各自承担不同的生物功能。

二、遗传与进化1. 遗传信息通过DNA复制和RNA转录传递给下一代。

2. 基因是DNA上的特定片段，决定生物的性状。

3. 进化论解释了生物种类的多样性和物种的起源。

4. 自然选择是进化的主要驱动力，有利基因的生物更易生存和繁衍。

三、生物分子1. 蛋白质是生命活动的主要执行者，由氨基酸组成。

2. 核酸包括DNA和RNA，是遗传信息的载体。

3. 糖类和脂类是细胞的能量来源和构成成分。

4. 酶是催化生物化学反应的生物催化剂，具有高效性和专一性。

四、生物的代谢1. 代谢分为分解代谢和合成代谢，是维持生命活动的基本过程。

2. 呼吸作用是细胞释放能量的过程，包括有氧和无氧呼吸。

3. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。

4. 代谢途径包括糖酵解、三羧酸循环、电子传递链等。

五、植物生长发育1. 植物生长发育包括萌发、生长、开花和结果等阶段。

2. 植物激素如生长素、赤霉素、脱落酸等调节生长发育。

3. 光周期和温度等环境因素影响植物的生长发育。

六、动物生理1. 神经系统控制和协调动物体的各种功能。

2. 循环系统负责输送氧气、营养物质和代谢废物。

3. 呼吸系统进行气体交换，提供细胞所需的氧气。

4. 内分泌系统通过激素调节生理活动和代谢。

七、生态环境1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。

2. 食物链和食物网描述了生物之间的能量流动和物质循环。

3. 物种多样性和生态平衡是生态系统健康的重要指标。

4. 人类活动对生态环境产生影响，如污染、全球变暖等。

八、人体健康与疾病1. 人体结构复杂，由多个系统协同工作以维持生命。

高中生物知识点整理大全(完整版)

必修２遗传与进化知识点汇编第一章遗传因子的发现第一节孟德尔豌豆杂交试验一1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：1豌豆是自花传粉植物;且是闭花授粉的植物；2豌豆花较大;易于人工操作；3豌豆具有易于区分的性状..2.遗传学中常用概念及分析1性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性..相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型..区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛性状分离：杂种后代中;同时出现显性性状和隐性性状的现象..如在DD×dd杂交实验中;杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状DD及Dd和隐性性状dd的现象..显性性状：在DD×dd 杂交试验中;F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎;即高茎为显性..决定显性性状的为显性遗传因子基因;用大写字母表示..如高茎用D表示..隐性性状：在DD×dd杂交试验中;F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎;即矮茎为隐性..决定隐性性状的为隐性基因;用小写字母表示;如矮茎用d表示..2纯合子：遗传因子基因组成相同的个体..如DD或dd..其特点纯合子是自交后代全为纯合子;无性状分离现象..杂合子：遗传因子基因组成不同的个体..如Dd..其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象..3杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式如：DD×dd Dd×dd DD×Dd 等..自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式.. 如：DD×DD Dd×Dd等测交：F1待测个体与隐性纯合子杂交的方式.. 如：Dd×dd正交和反交：二者是相对而言的;如甲♀×乙♂为正交;则甲♂×乙♀为反交；如甲♂×乙♀为正交;则甲♀×乙♂为反交..3.杂合子和纯合子的鉴别方法若后代无性状分离;则待测个体为纯合子测交法若后代有性状分离;则待测个体为杂合子若后代无性状分离;则待测个体为纯合子自交法若后代有性状分离;则待测个体为杂合子4.常见问题解题方法1如后代性状分离比为显：隐=3 ：1;则双亲一定都是杂合子Dd即Dd×Dd 3D_：1dd2若后代性状分离比为显：隐=1 ：1;则双亲一定是测交类型..即为Dd×dd 1Dd ：1dd3若后代性状只有显性性状;则双亲至少有一方为显性纯合子..即DD ×DD 或 DD ×Dd 或 DD ×dd 5.分离定律其实质．．就是在形成配子时;等位基因随减数第一次分裂后期同源染色体的分开而分离;分别进入到不同的配子中..第2节孟德尔豌豆杂交试验二1.两对相对性状杂交试验中的有关结论1两对相对性状由两对等位基因控制;且两对等位基因分别位于两对同源染色体..2 F1 减数分裂产生配子时;等位基因一定分离;非等位基因位于非同源染色体上的非等位基因自由组合;且同时发生..3F2中有16种组合方式;9种基因型;4种表现型;比例9：3：3：1 YYRR 1/16YYRr 2/16双显Y_R_ YyRR 2/16 9/16 黄圆 YyRr 4/16 纯隐yyrr yyrr 1/16 1/16 绿皱YYrr 1/16单显Y_rr YYRr 2/16 3/16 黄皱 yyRR 1/16 单显yyR_ yyRr 2/16 3/16 绿圆注意：上述结论只是符合亲本为YYRR ×yyrr;但亲本为YYrr ×yyRR;F2中重组类型为10/16 ;亲本类型为 6/16..2.常见组合问题 1配子类型问题如：AaBbCc 产生的配子种类数为2x2x2=8种 2基因型类型如：AaBbCc ×AaBBCc;后代基因型数为多少先分解为三个分离定律：Aa ×Aa 后代3种基因型1AA ：2Aa ：1aa Bb ×BB 后代2种基因型1BB ：1BbCc ×Cc 后代3种基因型1CC ：2Cc ：1cc 所以其杂交后代有3x2x3=18种类型..3表现类型问题如：AaBbCc ×AabbCc;后代表现数为多少先分解为三个分离定律：Aa ×Aa 后代2种表现型 Bb ×bb 后代2种表现型 Cc ×Cc 后代2种表现型所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型..3.自由组合定律实质．．是形成配子时;成对的基因彼此分离;决定不同性状的基因自由组合..第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用知识结构：精子的形成过程减数分裂卵细胞形成过程减数分裂和受精作用配子中染色体组合的多样性受精作用受精作用的过程和实质1.正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体1染色体和染色单体：细胞分裂间期;染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体..所以此时染色体数目要根据着丝点判断..2同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同;一条来自母方;一条来自父方;且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体..四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体..3一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子..2.减数分裂过程中遇到的一些概念同源染色体：上面已经有了联会：同源染色体两两配对的现象..四分体：上面已经有了交叉互换：指四分体时期;非姐妹染色单体发生缠绕;并交换部分片段的现象..减数分裂：是有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂..3.减数分裂特点：复制一次; 分裂两次..结果：染色体数目减半染色体数目减半实际发生在减数第一次分裂..场所：生殖器官内养物质;为受精卵发育准备的..1、方法三看鉴别法点数目、找同源、看行为第1步：如果细胞内染色体数目为奇数;则该细胞为减数第二次分裂某时期的细胞..第2步：看细胞内有无同源染色体;若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图..第3步：在有同源染色体的情况下;若有联会、四分体、同源染色体分离;非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以上行为;则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图..2例题：判断下列各细胞分裂图属何种分裂何时期图..解析：甲图细胞的每一端均有成对的同源染色体;但无联会、四分体、分离等行为;且每一端都有一套形态和数目相同的染色体;故为有丝分裂的后期..乙图有同源染色体;且同源染色体分离;非同源染色体自由组合;故为减数第一次分裂的后期..丙图不存在同源染色体;且每条染色体的着丝点分开;姐妹染色单体成为染色体移向细胞两极;故为减数第二次分裂后期..7.受精作用：指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程..注：受精卵核内的染色体由精子和卵细胞各提供一半;但细胞质几乎全部是由卵细胞提供;因此后代某些性状更像母方..意义：通过减数分裂和受精作用;保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的恒定;从而保证了遗传的稳定和物种的稳定；在减数分裂中;发生了非同源染色体的自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换;增加了配子的多样性;加上受精时卵细胞和精子结合的随机性;使后代呈现多样性;有利于生物的进化;体现了有性生殖的优越性..下图讲解受精作用的过程;强调受精作用是精子的细胞核和卵细胞的细胞核结合;受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目..8.配子种类问题由于染色体组合的多样性;使配子也多种多样;根据染色体组合多样性的形成的过程;所以配子的种类可由同源染色体对数决定;即含有n对同源染色体的精卵原细胞产生配子的种类为2n 种..第二节基因在染色体上1.萨顿假说推论：基因在染色体上;也就是说染色体是基因的载体..因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系..2.、基因位于染色体上的实验证据果蝇杂交实验分析3.一条染色体上一般含有多个基因;且这多个基因在染色体上呈线性排列4. 基因的分离定律的实质基因的自由组合定律的实质第三节伴性遗传1.伴性遗传的概念2. 人类红绿色盲症伴X染色体隐性遗传病特点：⑴男性患者多于女性患者..⑵交叉遗传..即男性→女性→男性..⑶一般为隔代遗传..2.抗维生素D佝偻病伴X染色体显性遗传病特点：⑴女性患者多于男性患者..⑵代代相传..4、伴性遗传在生产实践中的应用3、人类遗传病的判定方法口诀：无中生有为隐性;有中生无为显性；隐性看女病;女病男正非伴性；显性看男病;男病女正非伴性..第一步：确定致病基因的显隐性：可根据1双亲正常子代有病为隐性遗传即无中生有为隐性；2双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断即有中生无为显性..第二步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上..①在隐性遗传中;父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常;为常染色体上隐性遗传；②在显性遗传;父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病;为常染色体显性遗传..③不管显隐性遗传;如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常;都不可能是Y染色体上的遗传病；④题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病;如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定..注：如果家系图中患者全为男性女全正常;且具有世代连续性;应首先考虑伴Y遗传;无显隐之分..第三章基因的本质第一节 DNA 是主要的遗传物质1.肺炎双球菌的转化实验1、体内转化实验：1928年由英国科学家格里菲思等人进行..①实验过程结论：在S 型细菌中存在转化因子可以使R 型细菌转化为S 型细菌..2、体外转化实验：1944年由美国科学家艾弗里等人进行.. ①实验过程结论：DNA 是遗传物质 2.噬菌体侵染细菌的实验1、实验过程 ①标记噬菌体含35S 的培养基−−−→培养含35S 的细菌35S −−−→培养蛋白质外壳含35S 的噬菌体含32P 的培养基−−−→培养含32P 的细菌−−−→培养内部DNA 含32P 的噬菌体 ②噬菌体侵染细菌含35S 的噬菌体−−−−→侵染细菌细菌体内没有放射性35S 含32P 的噬菌体−−−−→侵染细菌细菌体内有放射线32P 结论：进一步确立DNA 是遗传物质3.烟草花叶病毒感染烟草实验： 1、实验过程2、实验结果分析与结论烟草花叶病毒的RNA能自我复制;控制生物的遗传性状;因此RNA是它的遗传物质.. 4、生物的遗传物质非细胞结构：DNA或RNA生物原核生物：DNA细胞结构真核生物：DNA结论：绝大多数生物细胞结构的生物和DNA病毒的遗传物质是DNA;所以说DNA是主要的遗传物质..第二节DNA分子的结构1.DNA分子的结构1基本单位---脱氧核糖核苷酸简称脱氧核苷酸2、DNA分子有何特点⑴稳定性是指DNA分子双螺旋空间结构的相对稳定性..⑵多样性构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种;配对方式仅2种;但其数目却可以成千上万;更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化;从而决定了DNA分子的多样性..⑶特异性每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序;而特定的排列顺序代表着遗传信息;所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息;这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性..3.DNA双螺旋结构的特点：⑴DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成..⑵DNA分子外侧是脱氧核糖和磷酸交替连接而成的基本骨架..⑶DNA分子两条链的内侧的碱基按照碱基互补配对原则配对;并以氢键互相连接..4.相关计算1A=T C=G2A+ C / T+G = 1或A+G / T+C = 13如果A1+C1 / T1+G1 =b 那么A2+C2 / T2+G2 =1/b4 A+ T / C +G =A1+ T1 / C1 +G1 = A2 + T2 / C2+G2 = a4.判断核酸种类1如有U无T;则此核酸为RNA；2如有T且A=T C=G;则为双链DNA；3如有T且A≠T C≠G;则为单链DNA ；4U和T都有;则处于转录阶段..第3节DNA的复制一、DNA分子复制的过程解旋酶：解开DNA双链聚合酶：以母链为模板;游离的四种脱氧核苷酸为原料;严格遵循碱基互补配对原则;合成子链连接酶：把DNA子链片段1、概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程2、复制时间：有丝分裂或减数第一次分裂间期3. 复制方式：半保留复制4、复制条件1模板：亲代DNA分子两条脱氧核苷酸链2原料：4种脱氧核苷酸3能量：ATP4解旋酶、DNA聚合酶等5、复制特点：边解旋边复制6、复制场所：主要在细胞核中;线粒体和叶绿体也存在..7、复制意义：保持了遗传信息的连续性..三、与DNA复制有关的碱基计算1.一个DNA连续复制n次后;DNA分子总数为：2n2.第n代的DNA分子中;含原DNA母链的有2个;占1/2n-13.若某DNA分子中含碱基T为a;1则连续复制n次;所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a2n-1 2第n次复制时所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a·2n-1第4节基因是有遗传效应的DNA片段一、.基因的相关关系1、与DNA的关系①基因的实质是有遗传效应的DNA片段;无遗传效应的DNA片段不能称之为基因非基因..②每个DNA分子包含许多个．．基因..2、与染色体的关系①基因在染色体上呈线性排列..②染色体是基因的主要载体;此外;线粒体和叶绿体中也有基因分布..3、与脱氧核苷酸的关系①脱氧核苷酸A、T、C、G是构成基因的单位..②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息..4、与性状的关系①基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位..②基因对性状的控制通过控制蛋白质分子的合成来实现..二、DNA片段中的遗传信息遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性;而碱基的特异排列顺序;又构成了每个DNA分子的特异性..第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成一、遗传信息的转录2、RNA的类型⑴信使RNAmRNA⑵转运RNAtRNA⑶核糖体RNArRNA3、转录⑴转录的概念⑵转录的场所主要在细胞核⑶转录的模板以DNA的一条链为模板⑷转录的原料4种核糖核苷酸⑸转录的产物一条单链的mRNA⑹转录的原则碱基互补配对⑺转录与复制的异同下表：二、遗传信息的翻译⑴定义⑵翻译的场所细胞质的核糖体上⑶翻译的模板mRNA⑷翻译的原料20种氨基酸⑸翻译的产物多肽链蛋白质⑹翻译的原则碱基互补配对1、转录时;以基因的一条链为模板;按照碱基互补配对原则;产生一条单链mRNA;则转录产生的mRNA分子中碱基数目是基因中碱基数目的一半;且基因模板链中A+T或C+G与mRNA 分子中U+A或C+G相等..2.翻译过程中;mRNA中每3个相邻碱基决定一个氨基酸;所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸数目是mRNA中碱基数目的1/3;是双链DNA碱基数目的1/6 ..第2节基因对性状的控制一、中心法则⑴DNA→DNA：DNA的自我复制；⑵DNA→RNA：转录；⑶RNA→蛋白质：翻译；⑷RNA→RNA：RNA的自我复制；⑸RNA→DNA：逆转录..DNA→DNA RNA→RNADNA→RNA 细胞生物病毒RNA→蛋白质RNA→DNA二、基因、蛋白质与性状的关系1、间接控制酶或激素细胞代谢基因性状结构蛋白细胞结构直接控制2、基因型与表现型的关系;基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响..3、生物体性状的多基因因素：基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间多种因素存在复杂的相互作用;共同地精细地调控生物的性状..第五章基因突变及其他变异第一节基因突变和基因重组一、基因突变的实例1、镰刀型细胞贫血症⑴症状⑵病因基因中的碱基替换直接原因：血红蛋白分子结构的改变根本原因：控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变2、基因突变概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失;而引起的基因结构的改变二、基因突变的原因和特点1、基因突变的原因有内因和外因物理因素：如紫外线、X射线⑴诱发突变外因化学因素：如亚硝酸、碱基类似物⑵自然突变内因2、基因突变的特点⑴普遍性⑵随机性⑶不定向性⑷低频性⑸多害少利性3、基因突变的时间有丝分裂或减数第一次分裂间期4.基因突变的意义：是新基因产生的途径；生物变异的根本来源；是进化的原始材料三、基因重组1、基因重组的概念随机重组减数第一次分裂后期2、基因重组的类型交换重组四分体时期3.时间：减数第一次分裂过程中减数第一次分裂后期和四分体时期４．基因重组的意义基因突变基因重组本质基因的分子结构发生改变;产生了新基因;也可以产生新基因型;出现了新的性状..不同基因的重新组合;不产生新基因;而是产生新的基因型;使不同性状重新组合..发生时间及原因细胞分裂间期DNA分子复制时;由于外界理化因素引起的碱基对的替换、增添或缺失..减数第一次分裂后期中;随着同源染色体的分开;位于非同源染色体上的非等位基因进行了自由组合；四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换..条件外界环境条件的变化和内部因素的相互作用..有性生殖过程中进行减数分裂形成生殖细胞..意义生物变异的根本来源;是生物进化的原材料..生物变异的来源之一;是形成生物多样性的重要原因..发生可能突变频率低;但普遍存在.. 有性生殖中非常普遍..第二节染色体变异一、染色体结构的变异猫叫综合征1、概念缺失2、变异类型重复倒位易位二、染色体数目的变异1.染色体组的概念及特点2.常见的一些关于单倍体与多倍体的问题⑴一倍体一定是单倍体吗单倍体一定是一倍体吗一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体..⑵二倍体物种所形成的单倍体中;其体细胞中只含有一个染色体组;这种说法对吗为什么答：对;因为在体细胞进行减数分裂形成配子时;同源染色体分开; 导致染色体数目减半..⑶如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体;其体细胞中就含有两个或三个染色体组;我们可以称它为二倍体或三倍体;这种说法对吗答：不对;尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组;但因为是正常的体细胞的配子所形成的物种;因此;只能称为单倍体..4单倍体中可以只有一个染色体组;但也可以有多个染色体组;对吗答：对;如果本物种是二倍体;则其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组；如果本物种是四倍体;则其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的染色体组..3.总结：多倍体育种方法：单倍体育种方法：多倍体育种单倍体育种原理染色体组成倍增加染色体组成倍减少;再加倍后得到纯种指每对染色体上成对的基因都是纯合的常用方法秋水仙素处理萌发的种子、幼苗花药的离体培养后;人工诱导染色体加倍优点器官大;提高产量和营养成分明显缩短育种年限缺点适用于植物;在动物方面难以开展技术复杂一些;须与杂交育种配合4.染色体组数目的判断单倍体与多倍体的区别二倍体2N=2x三倍体2N=3x 多倍体2N=nx a +b a +b 注：x 染色体组;a 、b 为正整数..生物合子 2N= a +b x发育直接发育成生物体：单倍体N=ax 雌配子N=ax直接发育成生物体：单倍体N=bx 雄配子N=bx①由合子发育来的个体;细胞中含有几个染色体组;就叫几倍体； ②而由配子直接发育来的,不管含有几个染色组;都只能叫单倍体 ..判断1细胞中同种形态的染色体有几条;细胞内就含有几个染色体组 .. 问：图中细胞含有几个染色体组2 根据基因型判断细胞中的染色体数目;根据细胞的基本型确定控制每一性状的基因出现的次数;该次数就等于染色体组数.. 问：图中细胞含有几个染色体组3根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目..染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数果蝇的体细胞中含有8条染色体;4对同源染色体;即染色体形态数为4X 、Y 视为同种形态染色体;染色体组数目为2..人类体细胞中含有46条染色体;共23对同源染色体;即染色体形态数是23;细胞内含有2个染色体组..4.三倍体无子西瓜的培育过程图示：注：亲本中要用四倍体植株作为母本;二倍体作为父本;两次使用二倍体花粉的作用是不同的..第三节人类遗传病第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种一、杂交育种1.概念：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起;再经过选择和培育;获得新品种的方法..2.原理：基因重组..通过基因重组产生新的基因型;从而产生新的优良性状..3.优点：可以将两个或多个优良性状集中在一起..4.缺点：不会创造新基因;且杂交后代会出现性状分离;育种过程缓慢;过程复杂..二、诱变育种1.概念：指利用物理或化学因素来处理生物;使生物产生基因突变;利用这些变异育成新品种的方法..2.诱变原理：基因突变3.诱变因素：1物理：X射线;紫外线;γ射线等..2化学：亚硝酸;硫酸二乙酯等..4.优点：可以在较短时间内获得更多的优良性状..5.缺点：因为基因突变具有不定向性且有利的突变很少;所以诱变育种具有一定盲目性;所以利用理化因素出来生物提高突变率;且需要处理大量的生物材料;再进行选择培育..三、四种育种方法的比较杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异方法杂交激光、射线或化学药品处理秋水仙素处理萌发种子或幼苗花药离体培养后加倍优点可集中优良性状时间短器官大和营养物质含量高缩短育种年限缺点育种年限长盲目性及突变频率较低动物中难以开展成活率低;只适用于植物举例高杆抗病与矮杆感病杂交获得矮杆抗病品种高产青霉菌株的育成三倍体西瓜抗病植株的育成第二节基因工程及其应用1.概念2.原理基因重组3.转基因生物和转基因食品的安全性例题：下图中A－E表示几种不同育种方法甲A.乙B. ①③①C. AABBDD ×RR ABDR AABBDDRR普通小麦黑麦不育杂种小黑麦DDTT ×ddtt F1F2能稳定遗传的D. 高秆矮秆矮秆抗锈病的品种抗锈病易染锈病①②③DDTT ×ddtt F1配子幼苗能稳定遗传的E. 高秆矮秆矮秆抗锈病的品种抗锈病易染锈病F. 其它生物基因植物细胞新细胞具有新性状的植物体①A：克隆B：诱变育种C：多倍体育种D：杂交育种E：单倍体育种F：基因工程第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来一、拉马克的进化学说1、拉马克的进化学说的主要内容1、生物都不是神创的;而是由更古老的生物传衍来的..这对当时人们普遍信奉的神创造成一定冲击;因此具有进步意义..2、生物是由低等到高等逐渐进化的..拉马克几乎否认物种的真实存在;认为生物只存在连续变异的个体..3、对于生物进化的原因;他认为：一是“用进废退”的法则；二是“获得性遗传”的法则..但这些法则缺乏事实依据;大多来自于主观推测..2、拉马克的进化学说的历史意义二、达尔文自然选择学说一、达尔文自然选择学说的主要内容1.过度繁殖---- 选择的基础生物体普遍具有很强的繁殖能力;能产生很多后代;不同个体间有一定的差异..2.生存斗争---- 进化的动力、外因、条件大量的个体由于资源空间的限制而进行生存斗争..在生存斗争中大量个体死亡;只有少数的个体生存下来..生存斗争包括三方面：1生物与无机环境的斗争2种内斗争3种间斗争生存斗争对某些个体的生存不利;但对物种的生存是有利的;并推动生物的进化..3.遗传变异---- 进化的内因在生物繁殖的过程中普遍存在着遗传变异现象;生物的变异是不定向的;有的变异是有利的;有的是不利的;其中具有有利变异的个体就容易在生存斗争中获胜生存下去;反之;具有不利变异个体就容易被淘汰..4.适者生存---- 选择的结果适者生存;不适者被淘汰是自然选择的结果..自然选择只选择适应环境的变异类型;通过多次选择;使生物的微小有利变异通过繁殖遗产给后代;得以积累和加强;使生物更好的适应环境;逐渐产生了新类型..所以说变异不是定向的;但自然选择是定向的;决定着进化的方向..二、达尔文的自然选择学说的历史局限性和意义三、达尔文以后进化理论的发展。

高中生物知识点总结超全

高中生物知识点总结超全一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。

2. 细胞膜：控制物质进出，具有选择透过性。

3. 细胞核：包含遗传物质DNA，是细胞的控制中心。

4. 细胞质：包含细胞器和细胞液。

5. 细胞器：如线粒体、内质网、高尔基体等，各自具有不同功能。

二、生物的遗传与进化1. DNA结构：双螺旋结构，由四种碱基对（A-T, C-G）组成。

2. RNA：包括mRNA、tRNA和rRNA，参与蛋白质的合成。

3. 蛋白质合成：转录和翻译过程。

4. 基因突变：基因序列的改变，可能导致生物体的性状变化。

5. 达尔文进化论：物种通过自然选择和适者生存进行进化。

三、生物的新陈代谢1. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能，合成有机物。

2. 呼吸作用：细胞通过氧化有机物质释放能量。

3. 酶：催化生物体内化学反应的生物大分子。

4. 代谢途径：如糖酵解、三羧酸循环、电子传递链等。

四、生物的生长发育与繁殖1. 细胞分裂：包括有丝分裂和减数分裂。

2. 有丝分裂：细胞核分裂，形成两个基因组完全相同的子细胞。

3. 减数分裂：生殖细胞分裂，形成四个基因组不同的子细胞。

4. 植物的生长发育：包括种子萌发、植株生长、开花结果等。

5. 动物的生长发育：从受精卵到成体的各个阶段。

五、生态环境与生物多样性1. 生态系统：由生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。

2. 食物链与食物网：描述生物之间的能量流动和物质循环。

3. 物种多样性：不同种类生物的多样性。

4. 遗传多样性：同一物种内不同个体间的遗传差异。

5. 生态位：物种在生态系统中的位置和角色。

六、人体与健康1. 人体结构：包括细胞、组织、器官和系统。

2. 免疫系统：保护身体免受病原体侵害。

3. 心血管系统：血液循环和氧气、营养物质的运输。

4. 呼吸系统：气体交换，包括肺的通气和组织的呼吸。

5. 健康生活方式：合理饮食、适量运动、良好睡眠和心理健康。

(完整版)高中生物必背111个知识点

高中生物必背111个知识点1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。

2．细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。

病毒没有细胞结构。

3．新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。

4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。

5．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。

6．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

第一章生命的基本单位--细胞7．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

8．生物界与非生物界还具有差异性。

9．糖类是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质.10．一切生命活动都离不开蛋白质。

11．核酸是一切生物的遗传物质.12．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象.细胞就是这些物质最基本的结构形式。

13．地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。

14．细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性.15．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

16．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

17．核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。

18．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态.19．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

20．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的,一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。

21．细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

22．细胞有丝分裂的重要意义（特征)，是将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。

高中生物知识点总结完整版

高中生物知识点总结完整版一、细胞结构与功能1. 细胞理论- 所有生物都是由一个或多个细胞组成- 细胞是生命的基本单位- 新细胞由现有细胞分裂产生2. 细胞结构- 细胞膜：控制物质进出- 细胞核：包含遗传物质- 细胞质：细胞内充满的半流体物质- 线粒体：能量生产场所- 内质网和高尔基体：蛋白质加工和运输- 溶酶体：分解废物和细胞内物质3. 细胞功能- 物质运输：主动和被动运输- 能量代谢：呼吸作用和光合作用- 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂二、遗传与进化1. 遗传基础- DNA结构和复制- RNA转录和蛋白质翻译- 遗传密码和氨基酸2. 遗传规律- 孟德尔遗传定律（分离定律和组合定律） - 基因连锁和交叉互换- 性联遗传3. 进化论- 物种和变异- 自然选择和适者生存- 进化树和共同祖先三、生态与环境1. 生态系统- 生产者、消费者和分解者- 食物链和食物网- 生物群落和生态系统的结构2. 物质循环- 水循环- 碳循环- 氮循环3. 能量流动- 生产效率和能量损耗- 能量金字塔4. 环境问题- 污染和保护- 生物多样性和物种灭绝- 气候变化和全球变暖四、人体与健康1. 人体系统- 循环系统- 呼吸系统- 消化系统- 神经系统- 内分泌系统2. 健康与疾病- 传染病和免疫- 非传染性疾病- 健康生活方式五、生物技术与应用1. 基因工程- 基因克隆和基因编辑- 转基因生物和生物安全2. 生物制品- 生物药物- 生物材料3. 生物信息学- 基因组学- 蛋白质组学请注意，这个总结是非常基础的，并且没有涵盖高中生物课程的所有细节。

每个部分都可以进一步扩展，包括更多的概念、定义、实例和应用。

如果您需要更详细的内容或特定主题的深入讨论，请告知。

高中生物知识点总结(完整版)

高中生物知识点总结(完好版)1高中生物知识点总结：必修一1、生命系统的构造层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体构造和功能的根本单位;地球上最根本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→挪动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞构造，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性表达在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立提醒了细胞的统一性和生物体构造的统一性。

细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和开展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体一样，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④根本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。

10、(1)复原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反响生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV 染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反响。

(2)复原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)11、蛋白质的根本组成单位是氨基酸，氨基酸构造通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。

12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。

高中生物知识点总结大全高考必备

高中生物知识点总结大全高考必备（一）走近细胞。

1. 生命活动离不开细胞。

- 单细胞生物（如草履虫、变形虫等），单个细胞就能完成各种生命活动。

- 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

例如，以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异等。

2. 生命系统的结构层次。

- 细胞→组织→器官→系统（植物无系统层次）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

- 细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。

3. 细胞的多样性和统一性。

- 原核细胞和真核细胞。

- 原核细胞没有以核膜为界的细胞核，其遗传物质集中的区域称为拟核。

原核生物包括细菌（如大肠杆菌）、蓝藻（如颤藻、念珠藻、发菜等）等。

- 真核细胞有以核膜为界的细胞核，真核生物包括动物、植物、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇等）等。

- 原核细胞和真核细胞共有的结构有细胞膜、细胞质（细胞质中有核糖体）、遗传物质DNA等。

- 细胞学说。

- 建立者：施莱登和施旺。

- 内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。

- 意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

（二）组成细胞的分子。

1. 细胞中的元素和化合物。

- 元素。

- 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。

- 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

- 基本元素：C、H、O、N。

- 最基本元素：C（因为碳链是生物大分子的基本骨架）。

- 化合物。

- 无机化合物：水（细胞中含量最多的化合物）和无机盐。

- 有机化合物：糖类、脂质、蛋白质、核酸等（细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质）。

2. 生命活动的主要承担者——蛋白质。

- 基本组成单位：氨基酸，约20种，结构通式为H_2N - CH(R)-COOH。

高中生物必修全知识点总结

高中生物必修全知识点总结一、细胞的基础知识1. 细胞的概念：细胞是生命的基本单位，所有生物体都由一个或多个细胞组成。

2. 细胞的结构与功能：包括细胞膜、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等细胞器的结构和功能。

3. 细胞的分裂：包括有丝分裂和减数分裂的过程、特点及其在生物体生长发育中的作用。

4. 细胞的分化：细胞分化的概念、过程和意义，以及组织、器官和系统的形成。

二、遗传与进化1. 遗传的基本原理：孟德尔遗传定律（分离定律和自由组合定律）及其应用。

2. 基因的本质和功能：DNA的结构、复制、转录和翻译过程。

3. 基因突变和遗传病：基因突变的类型、原因及其对遗传的影响，常见的遗传病类型。

4. 进化论：达尔文进化论的主要内容，自然选择的作用机制，物种形成的基本原理。

三、生物的分类与生态1. 生物的分类：生物分类的原则和方法，主要生物分类群的特征。

2. 生态系统：生态系统的概念、组成和功能，生态系统中的能量流动和物质循环。

3. 群落生态：群落的结构、种类组成和群落演替。

4. 环境与生物：环境因素对生物的影响，生物对环境的适应和影响。

四、植物的形态与生理1. 植物的形态结构：植物的器官、组织和细胞结构。

2. 植物的生长发育：植物的生命周期、光合作用、呼吸作用、矿质营养的吸收和运输。

3. 植物的繁殖与遗传：植物的有性生殖和无性生殖方式，植物的遗传特点。

五、动物的形态与生理1. 动物的形态结构：动物的器官系统和细胞结构。

2. 动物的生理功能：动物的消化、呼吸、循环、排泄、神经系统和内分泌系统的结构与功能。

3. 动物的行为：动物的行为类型、特点和调节机制。

六、人体健康与疾病防治1. 人体的结构与功能：人体的器官系统、细胞和组织结构。

2. 健康与疾病：健康的概念、疾病的类型和预防措施。

3. 免疫与疾病防治：免疫系统的组成和功能，疫苗和免疫疗法的应用。

七、生物技术的应用1. 基因工程：基因克隆、基因编辑和转基因技术的原理与应用。