五年级上作文
五年级上册作文8篇(优秀范文)
【精选】五年级上册作文8篇小树的成长离不开大地母亲慈爱的哺育，人生的道路上，不但有阳光雨露，也有雨雪风霜，是来自身边的爱帮助我们遮风挡雨。
为我们付出爱的，有爸爸妈妈，有老师同学，有爷爷奶奶……父亲的爱是父爱，母亲的爱是母爱，同学的爱是友谊……人间处处有真情，处处都有爱，但令我最感动的是母爱。
“慈母手中线，游子身上衣……”每当想起这首诗，我的心久久不能平静，想到了那深深的母爱。
米尔说过：“母亲是最伟大的力量”没有什么力量比母爱更伟大了。
从我出生的那一刻起，母亲就一直在我身边，为我日夜操劳，为我费尽心血。
自从我上了一年级，她就天天送我上学，不畏夏日的烈日炎炎，冬天的刺骨寒风。
三年级，我不用送了，但她要天天目送我走出家门，再三嘱咐我：路上小心，靠边走，上课认真听讲……虽然我有时厌倦，但我明白这话中蕴含着的深深母爱。
记得有一次放学，天好像故意捉弄我们，突然下起了倾盆大雨，同学们都被这突如其来的大雨惊呆了，这可怎么办呢？同学们一个个在大雨中冲了回去，我焦急的向南望着，盼望能有人来接我，但连人影都望不到，心里像热锅上的蚂蚁—七上八下。
绝望时，一个熟悉的身影映入眼帘，是妈妈！我高兴得跳了起来。
可仔细一想，她早上还发烧呢，怎么能出来？她来到了我身边，马上道歉，说来得太晚了……一番话，说的我热泪盈眶，说：“妈，我没事。
你发着烧，怎么能出来呢？他笑了笑，说：“你爸不在家，我不是担心你回不了家吗？”一阵寒风吹来我一连打了好几个喷嚏，她有脱下外套吗披在了我身上。
我没在意，但回去后，她发烧更厉害了。
轻松的小夜曲，快乐的童谣，温馨的问候，严厉的批评……这都是母亲的爱，虽然只是不起眼的是，但这是最伟大的力量。
是母亲让我们看到明媚的阳光，是母亲让我们幸福成长，我感谢这深深母爱。
十年后回故乡我上完大学，考完研究生，五年级上册作文范文。
转眼间，时间已在我的身边恰似流水一般度过了二十年之久，我已经有了自己的企业了。
我不禁思念起自己的家乡——仙桃。
五年级上册作文(优秀8篇)
五年级上册作文（优秀8篇）五年级上册作文篇一番茄又叫西红柿。
由于它色泽鲜艳，果汁多，酸甜可口，营养丰富，别有风味，因此深得大家的喜爱。
我也很爱吃番茄，几乎每天都要求妈妈买菜时给我带一两个番茄。
番茄为什么那么得宠呢，我认为有五点原因。
一，番茄的颜色很鲜艳，表面呈红色，红彤彤的，红的那样鲜艳，那样可爱，那样惹人吃，保准你一见到它就已垂涎欲滴了。
第二，是它的味美，无论是生吃或做菜，吃起来总有种酸甜的味道，使人食欲大增。
第三，是它那清淡的香味，你把鼻子靠近它，会闻到一股番茄独有的清香，似乎也夹杂着酸甜味。
第四，就是番茄的形状了，说起番茄的形状可谓是千奇百怪，有的像个红彤彤的小南瓜，有的像个红扑扑的娃娃脸，还有的说不出像个什么。
第五，番茄的营养价值也不少，番茄所含的钙、磷、铁、胡萝卜素、维生素、尼克酸等营养成分，比不少蔬菜要多。
中医认为，番茄味甘酸、性微寒，有健脾开胃、生津止渴等功效，药用可治疗食欲不振、热病、伤暑、口渴等症。
由此看来番茄的功效还真不少呀！五年级语文上册作文篇二教我们的语文老师姓冯，她学识渊博，深受同学们的尊敬，冯老师，个子很高，瘦瘦的留着一头飘逸的长发，弯弯眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，有高高的鼻梁，说话特别好听，特别有书卷气，一听他说话，你会猜到，她是教语文的。
冯老师，教书很厉害，我们有哪个作文不会？他只要看一下就可以说出几篇例文，听了冯老师讲的作文，你会觉得作文很简单，可是我们自己写十绞尽脑汁也写不出这么好的作文啊，我真希望，我每次写作文时，他都在我身边。
别看他平时不生气时说话很温柔，只要她生气了，全部都觉得她很可怕，尤其是我特别怕冯老师，不过董老师对我们都是，很耐心的。
记得有一次我在桌子下玩东西，正玩的津津有味时冯老师突然走过来，把那个东西收了，继续讲课，看着冯老)(师严肃的表情，我怕的直发抖，我想下课后冯老师一定会找我算账，果真下课后冯老师来找我，他批评了，并语重心长的对我说，上课时不要玩东西，要认真听讲，不听讲你什么也不懂，慢慢成绩会滑下来，说完冯老师把东西还给了我，让我以后不要再课上玩儿了。
五年级上册语文第五单元作文
五年级上册语文第五单元作文五年级上册语文第五单元作文(15篇)五年级上册语文第五单元作文1中国汉字生动形象，书法字体古色古香。
中国汉字还有着4000多年的悠久历史。
让我们一起去遨游汉字王国吧!中国汉字非常有趣，它们可以用来打字谜，可以用来写谐音歇后语，也可以用来做广告汉字的字谜有很多。
如：半边鳞甲，半边毛。
半边离水难活命，半边入水命难保。
你们猜出这是什么字了吗?哈哈!就让我来告诉你们吧，这就是“鲜”字。
还有，一口咬掉牛尾巴，你们知道吗?是“告”字。
还有很多等等。
中国汉字都可以用来当字谜猜。
中国汉字的谐音歇后语也非常有趣。
如：外甥打灯笼——照舅(旧)，上鞋不用锥子——真(针)好，一连三座庙——庙(妙)庙(妙)庙(妙)等等。
中国汉字还帮了商家很大的忙呢!你看!街上的店铺广告上，就用四字词语。
如：有杯(备)无患是推销杯子的广告，默默无蚊(闻)是推销灭蚊器的广告，买衣(一)送衣(一)是推销衣服的广告。
有趣吧!中国汉字的用处很大吧!你们喜欢中国汉字吗?中国汉字，生动形象又有趣，我爱中国汉字!五年级上册语文第五单元作文2我们在平常读书、看报、写信、写作时，都离不开汉字。
你一定也想了解更多关于汉字的知识吧！让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化吧！请跟随我来到鹿鸣小学五（4）班探索汉字。
第一板块《有趣的汉字》看！五（4）班里为什么每个人都抓耳挠腮？哦原来是在猜字谜和画谜呢，“有心走不快，见水装不完。
长草难收拾，遇食就可餐。
”这句字谜，就连优等生——徐艺泽都摸不着头脑。
过了许久，王稻立刻喊道：“我想到了，是曼！”“对！”林老师立即肯定。
接着林老师又说：“谁知道和曼谐音的字有哪些？”“我！我！我！”班里顿时炸开了锅，刚刚闷在鼓里的同学们顿时精力充沛，有：“曼慢漫蔓幔鳗和谩！”然后全班一起朗读了汉字的来历甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书。
第二板块《我爱你汉字》提起甲骨文，相信大家都并不陌生，而甲骨文的发现者就是张懿容，他揭示汉字悠久的历史和丰富的内涵。
小学五年级上学期作文范文（通用51篇）
小学五年级上学期作文范文（通用51篇）小学五年级上学期作文 1有五个指头兄弟，他们各有各的长处，各有各的本领。
一次，一个大皮球滚了过来，对他们说：“五指兄弟，你们能把我举起来吗？”大拇指听了，想：“我是老大哥，我要举起皮球显示一下我的本领。
”他对四个兄弟说：“你们都往边上靠，我一个人就能把它举起来。
”他站到大皮球前面，一抬身，大皮球被顶得滚跑了。
他不甘心，又反复举了几次，累得浑身大汗，可还是没有成功。
中指笑了笑说：“看我的吧！”可是他也没成功。
大皮球说：“还是你们五个兄弟一块儿举吧！”五个指头接受了大皮球的'建议，一同走到了他身边。
大拇指想：“五个人举，举起来了算大家的功劳，也显不出我个人的本领，我才不早使劲呢！”食指想：“这么多人呢，少我一个没关系。
”中指想：“小拇指没啥本事，举成功了还得算他一份，我才不那么傻呢！”这时，只听大皮球喊：“一、二、三，举！”大拇指装装样子，不用力；食指懒洋洋不使劲；中指在大皮球上碰了一下；四指和小指虽然用了力，也没有举起大皮球。
小学五年级上学期作文 2我的家住在三泉路上，看见了吗？那三幢粉红色的大房子，倒数第一幢，501室便是。
我的小房间可是糟糕极了，东西乱的天翻地覆。
走进房间，打开我的衣橱你便会看到红的、黄的、紫的、蓝的各种五颜六色的衣服几乎都聚集在我的衣橱里了。
你们看，橱门上还贴着我最喜欢的各种各样的'卡通形象，如：Kitty猫，蜡笔小新等一些小动物。
把我的房间打扮的漂亮极了，可就是房间太乱了，我可得好好的整理一下。
在我家中，爸爸、妈妈总是忍让我，因为我是他们的宝贝女儿呗！只要他们一让我，我就回骄傲的对他们说：“我是家中老大，你们都得听我的。
”父母只好答应。
就在这时我总会得意的笑起来。
虽然我在家中还不算没大没小，但也算是蛮调皮的了。
你们可别不信，我说出来你们一定信：有一次，我摘下爸爸的眼镜，挂在自己的耳朵上，就装起博士来啦！这回你们总相信了吧！不过调皮管调皮，但是学习成绩一定要好。
小学五年级上册同步作文（共10篇）
小学五年级上册同步作文(共10篇)作文,上册,小学五年级,同步篇一：语文s版五年级上同步作文第一单元作文你的命运你做主从前，蝙蝠生活在陆地上，它向往蓝天、渴望飞行，于是它就找到上帝。
“万能的上帝，我不想在陆地上生活了，能让我飞上天空吗？这是我唯一的梦想。
”“为什么那？”“我每天都在被捕食的危险中度日、为了获取食物要四处奔走，没有一点快了而言。
我想拥有一片蔚蓝色的天空，象鸟类一样自由飞行，我恳求你。
”“在那里生存都有难处，我可以满足你的心愿，可是要付出艰辛的。
”上帝说。
“为了我的梦想、为了摆脱现状，我会的。
”“好吧，我可以满足你。
”上帝见它很诚恳就答应了它。
经历了漫长的进化，它终于飞上了天空。
可当它展翼天空的时候，才发现天空并不像它想象的那么完美。
无情的风雨不时的困扰着它的飞行，高寒的天气让她难以忍受，为了耗能巨大的飞行，它又要不停歇的寻找食物，更让它无法承受的是，鸟类对它的丑陋和它怪异的飞行姿态的嘲笑。
面对困难它选择了逃避，于是躲进了山洞中，在夜里宁静时才飞出山洞。
天长日久它变成为了夜行动物。
它很气愤，就找到上帝说：“你太不公平。
”上帝听了很生气，没等它说完就质问道“怎么了，我以满足了你的心愿，让你完成了伟大的进化。
”“鲸走进了海洋，成为了海洋的霸主，鸵鸟虽放弃了飞行，它却能快乐的奔跑在大地上，可我那？却在黑暗中度日，象幽灵。
”“哦，原来为这些，鲸走进海洋不畏风浪、不惧强食，海洋霸主它当之无愧。
鸵鸟仅凭能放弃飞行的勇气，没有理由不快乐的生活在大地上，而你那？”蝙蝠听了羞愧的低下了头，可还是反问道：“你是万物的主宰，难道我的天堂就该是黑色的吗？同样是飞行，为什么我和鸟类截然不同。
我付出了那么多的艰辛困苦，难道到我的命运就该如此？”“我的确是万物的主宰，可上帝只有一个，天下万物却数不胜数，我不可能牵着每个物种的手走每一步，路不永远是笔直的，梦想也不一定都完美，要看你能否坚持到最后，你的命运你做主。
”三条金鱼的命运三条金鱼被摊主的小网兜捞起，放进了一只小巧别致的鱼缸里。
五年级上册作文全部【通用5篇】
五年级上册作文全部【通用5篇】五年级上册作文全部【通用5篇】在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的五年级上册作文全部【通用5篇】，欢迎大家分享。
五年级上册作文全部【通用5篇】1在一个阳光明媚的星期天早上，是桃子成熟的季节。
我和爸爸吃了早饭，今天我们要去我们的桃园摘桃子。
我和父亲提着篮子，踏上了一辆电动车。
到了桃林，桃树和水果芳香扑鼻，果实累累，真让人垂涎欲滴。
我和爸爸等不及摘桃子了。
一个接一个的摘下来，我和爸爸都筋疲力尽，呼吸困难，衣服被汗水湿透。
洗衣单上的桃子越来越多了。
过了一会儿，我终于摘了一篮子桃子。
我和父亲休息了一会儿。
过了一会儿，我和父亲又精神了。
我去摘了一篮桃子。
不管太阳多热，多汗，我和爸爸还是坚持着。
这个桃子太诱人了！我和爸爸终于摘了满满两筐桃子，准备回家了。
回家前，我和父亲正在给桃树施肥，希望它们能茁壮成长。
明年桃子会比今年多。
施肥后，我和爸爸提着两筐沉甸甸的桃子回家了......五年级上册作文全部【通用5篇】2他看到的只是光秃秃的一堵墙。
他终于明白，什么公园，什么鲜花，什么球场，还有什么一排排的商店，根本就不存在。
他挣扎着躺下，眼睛盯着天花板，这是，没有人陪他聊天，没有人给他讲故事，他感受到了一种前所未有的孤独感。
这种感觉再次让他彻夜难眠，这种孤独感渐渐变成了一种恐惧感，结果，病情非但没有转好，反而更严重了。
几天没有休息室病人疲惫不堪，终于，他太累了，睡着了，而且，再也没有醒来……那一声又一声的痛苦的咳嗽声中，那个被他“间接杀死”的近窗人走了进来，近窗人看到同伴被痛苦的折磨着，坐在另一个病床上，被同伴讲着自己的经历，还有窗外那堵墙后面的事物。
很普通的事物，在他心中，就变得十分美好。
但他并不知道，此时的另一个人，早已咽了气。
第二天早晨，医护人员惊奇的发现，原创人直挺挺的坐在床上，双眼微微睁着，望着窗外，身体僵硬，冰凉。
关于五年级上册的作文(优秀8篇)
关于五年级上册的作文(优秀8篇)关于五年级上册的作文篇1今天，天气晴朗，阳光明媚，我们三年级段要去泽国部队春游。
大家一到校，就有说有笑，谈的都是关于春游的。
我们排着整齐的队伍来到了泽国部队。
部队门口，有一位站士两手贴在裤缝边，笔直地站立在门口，迎接我们的到来。
刚进入门口时，我以为是他一座雕像，真想摸一摸，看看是真是假，但又想想雕像不可能雕得这么像。
终于，我发现他眨了一下眼，才知道是真的。
去目的地篮球场的路可真美！路的两旁长满了参天大树，绿树成阴。
一只小松鼠在大树间跳来跳去，好像在和我们玩捉迷藏呢！到了篮球场，我们把垫子铺在地上，我给你一支果冻，你给我一包薯片，快乐地分享着零食。
我们排好队，坐下来看军人们表演。
军人们踏起路来可整齐了，就像一个人一样，他们稍息的幅度一样；向后转、向左、向右转都整齐得无法形容。
相信他们一定经过了长时间的刻苦训练。
接着，我们又举行了叠被子比赛，要把被子叠成正方形。
这个比赛要每班派两名同学参加，叔叔们先教，然后再比赛。
本来大家以为把被子叠成正方形，有什么好难的，没想到这么讲究，错了一步，就会失败了。
接下来，我们去参观宿舍。
哇！通道里水泄不通，到处都是参观的同学。
我参观了好几个房间，每个房间虽然比较简陋，但都十分整洁，一尘不染。
回到家里，我和爸爸一起当“雕像”，可不妙的是，我们俩不是站不动了就是闭不住嘴巴，老是笑。
唉！当“雕像”不容易呀！我深刻体会到部队叔叔们的辛苦！真是快乐的一天！关于五年级上册的作文篇2刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。
寒风中，“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静、那么自然，她知道，时间一天天过去，她的孩子——春天，就快回家了。
故事中的冬天恰似现实生活中的幕后工作者，或者是舞台上表演“反面人物”的，他们甘愿受苦受累，只要演出顺利进行，他们会认为那汗水就是甘露;无论导演怎样将反面角色丑化，他们都认为成功反衬正面人物是自己的责任。
五年级上册作文优秀5篇
五年级上册作文优秀5篇年级上册作文1中英文考了98分，数学考了100分。
因为学校不允许排名，所以没有发帖。
或者挽回耻辱。
回到家，我把分数报给了爷爷。
说着说着，鼻子酸酸的，眼泪都流下来了，觉得很委屈。
考试当天，每科试卷发下来，我看了看题目，觉得都很简单，就赶紧答了，出了考场，感觉能考三个100分。
看卷子的那天，我有点失落，因为扣的4分都是我粗心造成的。
有点对不起我的导师爷爷——。
虽然我爷爷从来没有要求过100分的考试，但是我爷爷说：“没考100分没关系，重要的是把我学的东西做对。
”我错的问题不是我不会，而是我粗心，真的觉得无法面对爷爷。
出了学校，来接我的是我妈。
我妈一眼就看出我心情不对。
我跟我妈说了分数和扣分的事情。
我妈说：“这个分数不错，‘马小虎’问题以后再改。
”第二天，我妈开完家长会回来，跟我说了老师对我的总体评价，尤其是语文错题。
老师一个人对妈妈说：这个班有20个学生犯了错误。
别人的错误我可以原谅，但是他们越犯错我越不能原谅，因为她在我眼里是个好学生。
我听了之后很愧疚，觉得有点对不起老师。
说实话，我这次期末考试的错误主要是“小聪明转小聪明”，自以为是，急于向文学学习，懒于思考，审题不严。
以后我会豁达严谨，把“马小虎”问题丢进“垃圾桶”，做一个真正意义上的好学生。
年级上册作文2国庆期间，爸爸带我去杭州游玩。
我们坐火车去杭州。
途中，我们穿过无数条隧道，跨过奔腾的黄河，抵达美丽的中国七大古都之一——杭州。
下了火车，展现在我们眼前的是五颜六色的鲜花，郁郁葱葱的树木。
杭州火车站里的地板亮得像一面镜子，能照出人的影子。
杭州的人也特别热情，人人都笑容满面的向我们打招呼。
晚上，导游带我们来到带有民俗风情的河坊街，那里的房子，那里的人，那里的小吃，那里的工艺品，都带有古老的风味。
在街上我亲眼目睹了四个年轻力壮的男人抬着花轿，轿子里坐着一位仙女般的乐曲，留给我印象更深的是那个打更的人，他的打扮像是清朝人。
他一边打更，一边喊着什么似的。
五年级上册的作文5篇
五年级上册的作文5篇在作文时，尽量避免陈词滥调，力求表达的新颖独特，作文的主题选择至关重要，好的主题能够激发我们更深入的思考和探索，下面是本店铺为您分享的五年级上册的作文5篇，感谢您的参阅。
五年级上册的作文篇1母亲的爱犹如春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如狂风暴雨中一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给我动力。
那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。
而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。
父亲的爱总在我犯错时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，为我排忧解难如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。
有一次，我考试考得不好，心想这次妈妈一定会吵我一顿。
可是令我意想不到的是，妈妈不仅没有批评我，还用她那充满爱的手抚摸着我的头安慰我：这次考得不好，没关系，找出原因，下次努力！爸爸也说：是呀，从这里跌倒了，就要从这里爬起来，继续走下去。
父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至。
俗话说：滴水之恩当涌泉相报。
更何况父母为我们付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。
这就是父母的爱，它像初春的暖风，能融化心灵的坚冰；它像盛夏的浓阴，能消除心灵的烦躁；它像深秋的枫叶，能浸染心灵的底色；它像隆冬的白雪，能荡涤心灵的尘埃。
这就是人世间最伟大的爱。
五年级上册的作文篇2我遇到过很多老师，有的雷厉风行，有的和蔼可亲，有的精力旺盛，有的讲课死板，还有的简直就是来负责搞笑的——小花老师。
三年级的一节体育课上，我们教室里迎来了一位不速之客。
他又高又黑，黑色的长脸还透出红来，瞧着年纪挺大，满脸皱纹，然而一开口就逗得大家笑得前仰后合。
这也太不按套路出牌了!原来，他说的是：同学们好，我叫‘小花老师’!不知道是谁嘀咕了一句：小花？那我还小草呢!闻言，全班同学笑到肚子疼，好久才绷住脸，问老师的姓氏。
谁知小花老师理直气壮道：我就叫小花!又是某人低声道：还叫花子呢!于是那节课人人都笑出八块腹肌。
五年级上册作文范文(优秀8篇)
五年级上册作文范文(优秀8篇)五年级上册作文范文篇1有人说“面朝大海，春暖花开”，可大海的浪潮虽美却无法温暖我的心灵。
还有人说“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”可山水的灵秀却也依然难以打动我的内心。
直到我遇见了她。
一望无际的平原与白雪皑皑的山峦，交相辉映，构筑了一幅最为动人的画面。
她，叫西藏，或者你可以称她西藏的雪山。
因为在这片最为贴近天空，仿佛伸手即能摘下天上如夜明珠般星辰的地方，极目望去，便是披着白雪的山。
山连着山，如同卫士般站在这个有着无尽沧桑历史的高原，顶天立地。
“每个人心中，都有一种特殊的恋藏情节。
”已记不清是谁说过的这样一句话，但我却始终万分笃定这一切。
初次见到她，是在梦里。
无数次的在这样或那样的小说中看见西藏的描写，在我的心中就悄悄的埋下了这颗“恋藏”的情种，直到那夜梦中的邂逅，她更是在我的心中开始肆意滋长。
令人神往，因为崇敬。
在21世纪这个似乎一切都变得浮躁的年代，曾经的我们向往山林，崇尚自然。
可如今山林被成片成片的砍伐，自然被恣意的摧毁，我们应有所敬畏。
我们“敬畏”那些上位者或是权力者，却都只不过是因为其权利，当他们洗净一切光环，我想我们的敬畏便会烟消云散。
但当你仰望着白雪皑皑的高山，站在与后面雪峰相映的布达拉宫之前，内心便会油然升起一种崇敬。
曾经的我，一度因为“朝圣”的行为而不解，但当我面对她时，心中自然升腾起一种如同朝圣般的虔诚，也许是这样一种无由而又无言的敬畏，也是最为深刻与真实的敬畏。
当你站在这片荒凉的土地之上，当穿过雪山的风带着凛冽的寒气与无尽的沧桑席裹着你，无论你有再多的阅历和曾经却也只能是荡空自己的内心，将最为纯净的自己送给这片土地。
唯是雪山，才能拥有这样一种纯净。
西藏是纯净的，因为纯净的山和纯粹的人。
没有了尘世的喧嚣，没有了市井的俗气，你才能在这儿看见最为美丽、最为质朴的笑容。
茫茫雪山，皑皑白雪在阳光之下，辉耀万千，辉映着最为圣洁的光芒。
时至今日，我与她仍只是梦里的邂逅，但总有一天我会踏上我的朝圣之旅，向往着踏上这片古老而沧桑的纯净圣洁之地。
五年级上册作文大全【6篇】
五年级上册作文大全【6篇】五年级上册作文篇一真好！妈妈送我一盒上千块儿的积木，足足有一个桌面那么大。
这盒积木的名字叫做“阿房宫”，它搭好以后的样子是两千多年前中国的第一位皇帝——秦始皇住的王宫，著有“天下第一宫”的美称。
我搭了好几天，发现这“微颗粒”积木果然名不虚传，积木块果然极小，比乐高积木小得多。
这盒积木足足有五千六百多块，我耗时两周才将它搭好，搭好以后，我的心里既自豪又遗憾。
我自豪我将这一大工程弄好了，而且富丽堂皇。
我遗憾我搭好了，意味着我再也体会不到搭积木的乐趣所在了。
过了好久，我心中的自豪之感渐渐占了上风，我把“阿房宫”放在最显而易见的地方，让人进门就能看见它。
这可以算我搭积木史上的第一座里程碑，它让我得到每个走亲访友的客人的称赞。
搭建“阿房宫”的时候，我本来四天就可以搭好，但是每次搭的时候我都太心急了，老是搭错，最终的结果就是拆了重搭，让我反复搭了两次。
在最后一次，我细心谨慎，终于搭好了。
自我出生到现在，从来没有这么细心过。
我只想说“细心使人进步，急躁使人失败”。
今天是除夕。
处处如歌《过新年》所说“鞭炮声和锣鼓声”。
虽然没有锣鼓喧天的声音，但是早上被震耳欲聋的鞭炮声吵醒是我的通病。
我怀疑这两天的雾霾是放鞭炮造成的。
冬夜悄然而至。
春节压轴————年夜饭（或团圆饭）准备好了！像往年一样，“玉”又出现在我们的餐桌上，好吃极了！还有好吃的豆沙春卷，吃着吃着停不下来。
金皮酥，豆沙香。
不是广告！除夕夜的饭桌上，最好吃的就是贝类粉丝。
大蒜让粉丝又辣又香，小葱就像它的名字一样，让整个菜更香更好吃！哦，还有好多好菜要讲！凉拌生菜、海蜇（俗称海蜇）、黄瓜、五花肉、梭子蟹等等都是好看又好吃的菜。
比如冷生菜，外观很绿，口感很爽。
比如梭子蟹，它的肉很新鲜。
又白又嫩，是团圆饭的一道受欢迎的菜。
还有水母黄瓜。
虽然我没吃水母，但是黄瓜有一种不可抗拒的“清爽魅力”。
让我的筷子吸吧在过去。
吃完饭，春晚就要开始了。
开始之前，我表演了歌曲《过新年》。
小学五年级上册作文优秀范文(精选24篇)
小学五年级上册作文优秀范文〔精选24篇〕小学五年级上册作文篇1谁都享受过父母对自己的爱，他们用爱来呵护我安康快乐的成长。
记得一次，我跟妈妈一起到公园去玩，我们正玩的开心，突然，电闪雷鸣，雷雨交加，下起了大雨来。
妈妈突然脱下自己的外套给我披着，而自己却穿着一件薄薄的衣服。
我们一起跑着回家，回到家里妈妈全身都湿了，我只是湿了一点点，妈妈不但没给自己擦身子，却把手巾投向了我这边，妈妈生怕冷着我，怕我生病。
第二天，妈妈说;“我很不舒适你快拿探热针给我，结果一量，38度呀!后来，爸爸背着妈妈上医院，在医院里我看着妈妈那痛苦的脸，我哭了起来，妈妈说;”傻孩子，不要哭，妈妈生病是因为昨天睡觉没有盖好被子，你们看，母爱是多么伟大啊!父母对我的爱，让我难以回报，我要努力学习，用成绩来回报父母对我的爱。
小学五年级上册作文篇2父母的爱是隐形的，它蕴藏着我们美妙的将来。
我出生不久，有一天，在车上，爸爸为了不发生交通事故和更快的回到家里，而一会儿加速，一会儿刹车，让我在车子上摇来摇去。
妈妈为了不让我撞疼头，就用平安带把我和妈妈一起系起来，但是由于太挤了，让我哇哇在叫于是妈妈解开了平安带，但我又摇了起来，幸好妈妈搂住了我，于是妈妈给自己系上了平安带，用手抱住我。
妈妈的手像一个平安带保护我，解开了这道难题。
爸爸也不例外。
有一次，是在上个学期期末考的前一天，我跟爸爸约好;得了优秀三好学生有奖;优秀班干部不奖不罚;达标三好生要罚;没有大奖关加倍罚。
结果我得了优秀班干部，但爸爸还训斥了我一顿，我大闹爸爸说话不算术，爸爸不但不改还反驳说：你评了优秀学生干部又有什么了?不就是这个吗?是因为你考试好才有旅游的时机，知道吗!在今天我才理睬到他们伟大的爱。
小学五年级上册作文篇3在日常生活中，爸爸、妈妈对我的关爱无处不在，给我印象最深的是，去年冬天我生病了，他们对我的悉心照顾。
那天晚上，我突然被冷醒了，看看手表才是凌晨三点多，便躺下睡了，可是我的额头又烫又痛怎么也睡不着。
小学五年级上册作文(优秀7篇)
小学五年级上册作文（优秀7篇）小学五年级上册作文（优秀7篇）五年级上册作文篇一一走进院子，眼前的景色就像一幅美丽的画展现在我眼前。
到处都是鸟语花香和欢乐的笑声。
我忽然看见一张熟悉的面孔，原来是我以前的好朋友，他也回到了这里，他正在和一些小朋友打篮球。
看着他们，我回想起我二十年前打篮球的情景。
那时我们下午一放学回到家就是打篮球。
“我们来投满桃红吧！”“好！”我拿着球瞄准了篮筐，腿一闪一闪的，手用力一抛，球进的那一刹那，我的心总是会怦怦直跳。
这个毛病到现在都改不了，输了总是会不服气。
想到这，我真想笑，那时候真好玩。
我离开了院子，去了快乐的海洋──广场。
来到广场，我正看见一群老人在那跳舞。
我走进一看，看见了我的小学老师──田老师。
田老师现在已经59岁了，可仍然显得很年轻，脸上没有一丝皱纹。
田老师跳完舞，坐下休息，我就坐在她的旁边，看着她。
田老师望了望我，好像在想“这位姑娘好面熟啊，是谁呢？”“田老师，您记得我吗？我是您的学生张元元呀！”“哦，你怎么认得出我这个老婆婆呀！”“不，田老师，你仍然很年轻。
”“你现在在哪里就职啊？”“我现在是北京公正集团董事长。
”小学的五年级上册作文篇二在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。
她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。
当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。
临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。
下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。
夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。
总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。
记得一个寒冬的下午，天气比较冷。
我在做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。
这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。
顿时，我觉得无比暖和。
小学五年级上册语文考试作文【9篇】
小学五年级上册语文考试作文【9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上册作文（精选45篇）
五年级上册作文五年级上册作文（精选45篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的五年级上册作文，希望能够帮助到大家。
五年级上册作文篇1我原来以为中国的汉字是那样的枯燥乏味，单调难写，而且难于学习记忆。
可是，今天冯老师给我们班级上了一节写作课以后，我才知道中国的汉字并不像我原来想象的那样，而是那样亲切有趣。
你不相信的话，那就听我来说一说吧!上课的时候，冯老师对我们说有些人将桥字的木字偏旁写成了禾字偏旁，你们说这样改，可以吗?为什么不能够将桥字写成用禾字作偏旁的桥字呢?我原来以为，桥字就是桥字，古代没有水泥，只能够用木头来造桥嘛，这有什么好奇怪的呀!经过冯老师的耐心启发，我终于明白了这错误的原因：禾字代表庄稼，用庄稼的秆子来造桥，这怎么能够走人呢?是呀，人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉，那样桥就起不到桥的作用，而且还会淹死人的。
即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀!如果是冬天，特别是大雪纷飞、滴水成冰的日子里，人掉到河里，冻冻也就够糟的了。
日字加一划，我原来认为只能够组成三个字。
那就是旧、白和目。
在上课的时候，在同学的帮助下我才发现原来可以组成九个字，还有田、甲、由、申、电、旦。
啊，中国的汉字变化真是多呀!通过冯老师给我们上的一堂写作课，让我了解了中国的汉字原来是那么有趣，让人回味无穷。
学习中国汉字，简直是一种享受。
以后，我一定会更加努力去学习中国的汉字，寻求每一个汉字的意义，得到其中的无穷乐趣!五年级上册作文篇2红扑扑的脸蛋，一头乌黑发亮的短发，个子高高的，有一张能说会道的小嘴巴，还有一双明亮的小眼睛，非常帅气。
我不喜欢和大人们一起吵吵闹闹，喜欢一个人安安静静的思考问题，不想让人来打搅我。
你别看我在大人面前安安静静的，可我一到小伙伴面前就像一匹脱僵的野马，欢快地跑着。
人教版五年级上册第一单元作文(精选五篇)[修改版]
![人教版五年级上册第一单元作文(精选五篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/b8242b72bceb19e8b9f6bae3.png)
第一篇：人教版五年级上册第一单元作文第一单元作文：《我和书的故事》享受着春雨的滋润，漫步于夏夜的星空下，拾起秋日下火红灿灿的枫叶，欣赏着冬雪自由的纷飞，四季的美丽编织着我和书的故事。
当春雨连绵，一丝一缕的在大地上织这快乐的雨帘，屋外一片蓬勃，屋内一份悠闲，品一杯香茗，持一卷古书，泛黄的书页下有多少动人的故事，让我不禁沉醉其中。
有了这份恣意，便想到了“随风潜入夜，润物细无声”的安详，勾起了“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的回忆，又仿佛看到了“细雨鱼儿出，微风燕子斜”的活跃。
春雨、古书、香茗，让春更添诗意。
繁星如斗，夜色静意，我喜欢读一本童话，读到会心之处，常喜欢仰望星空，到星际中随王子和公主跳舞，看丑小鸭变身为白天鹅。
也许，童话世界里的一切都不会变为现实。
但在忙碌的世界中，静静的躺在一把藤椅上，仰望漫天眨眼的明星，我的心，会飞到美人鱼所住的海底王宫中，听她动人的嗓声唱出动人的歌。
秋日照耀，硕果累累，我喜欢读外国名著《名人传》，感受名人的力量，启迪成长的道路。
贝多芬用顽强的意志压制住命运的咽喉，用不屈的生命演奏出伟大的《命运交响曲》，让我明白，即使再渺小，在卑微的生命都能创造奇迹。
冬雪飞舞，我沉醉于奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，保尔的一生经历无数失败，但他仍乐观执着的对待生命。
一个人生命的价值莫过于此，但他的生命之光却令我震撼。
多少个四季，在油墨芳香中，我同先人对话，与名人畅谈，和鸟儿并行，点点滴滴，我和书的故事载入我如歌的岁月中。
第二篇：人教版五年级上册第一单元作文人教版五年级上册第一单元作文范文我在读书中成长从小我就喜欢读书。
在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。
妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。
五年级语文上册第五单元作文(优秀9篇)
五年级语文上册第五单元作文（优秀9篇）小学五年级上册语文第五单元作文篇一好大的雨啊！黄豆大的雨点噼噼啪啪地把地面砸成了一个个小坑，小树在狂风中乱晃，拼命支撑着纤细的身体，本来高高攀沿在树上的牵牛花，此时也被甩了下来，凄惨惨的缩成了一团，那粉红的衣裙沾满了污泥。
这天可真奇怪，刚才还是晴空万里，现在就是风雨交织。
我一边抱怨，一边快步走向校门。
时间一分一秒的过去了，眼见一个个同学都被自己的家长接走了，我的心里有一种恐慌感。
过了一会儿只剩下我和两名女同学。
突然，一个熟悉的身影出现在我的眼前，我仔细一看原来是妈妈。
我大声的说：“妈妈！妈妈！我在这里！”说着我就向妈妈走去，妈妈也想我走来。
妈妈走过来后看见了我旁边的两个女同学。
妈妈对我说：“梓灏，你把这把伞借给那两个女同学。
我们两个凑合着打一把伞。
”我小声的对妈妈说：“我又不认识他们，为什么要借伞给她们？”妈妈生气的说：“你这孩子，怎么不懂得帮助别人呢？”说着妈妈就让我把伞借给那两个女同学，我无奈也只好把伞借给那两个女同学。
我们走到一栋白色的时候，她们把伞还给了我们，说完谢谢就上楼了。
风更紧了，雨更急了，透过风雨，我忽然发觉，妈妈身上有一种闪光的东西，是那么明亮，那么耀眼。
五年级上册语文第五单元作文篇二今天下午第二节课是汉字活动课，我们将在教室里举办一场汉字活动比赛。
开篇点题，总领全文？我们从下午第一节课开始盼着活动的到来，好不容易熬到了上课，便开始了我们的汉字比赛了。
过渡顺畅自然？第一个是我们组。
首先我们展示的是李文杰书法老师的作品----毛笔字。
这毛笔字写得有形有色，龙飞凤舞，当老师让李文杰介绍他的老师有多厉害时，他却因为词穷而张口结舌、面红耳赤，还好老师帮他解了围，要不然，他可是丢了大面子呢。
叙述活动的第一项：毛笔字展示？第二个回合，是我们组的猜字谜活动。
首先我们点了五个人上来猜字谜，我们的字谜是星星形的，非常好看。
第一个字谜是‘‘十五关’，这是什么意思呢？同学们左思右想，绞尽脑汁还是一筹莫展，我们公布了答案:胖。
五年级上册第三单元作文(优秀6篇)
五年级上册第三单元作文（优秀6篇）五年级上册第三单元作文篇一今天上作文课时，老师让我们当了一次推销员。
我要推销的是一个小闹钟。
首先我要介绍的是这个小闹钟的外形，它很可爱，是“多啦A梦”的造型。
它有一个圆圆的头，加上一个可爱的红鼻子，真是一副调皮的样子。
它的旁边还靠着一只非常可爱的黄色的小狗，非常生动有趣。
小闹钟的用途也有很多，比如你可以在早上起床时用，这样上学就不会急急忙忙的，更不会迟到。
你也可以给你的爸爸妈妈各买一个，这样他们上班也不会迟到。
而且你要是有什么非常重要的事情，用它来定时提醒，一定不会忘记。
它的使用方法更是简单。
你看它的后面有两个可以转动的键。
左边这个键前后转动就可以让分针前后摆动，而右边这个键可以转动时针，而且只要按下旁边的按钮，就可以开始计时闹钟了。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“。
它以后会让你拥有更多的时间更从容的做事情。
它的价格只有二十元，二十元可以买到时间的从容，你一定要买一个呀！这样你才不会后悔。
推销员可真不好当呀！不过在推销中，我同样收获了乐趣。
五年级上册第三单元作文篇二每个人心中都有一把“快乐的钥匙”，但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管！一位女士抱怨道：“我活得很不快乐，因为先生常出差不在家。
”她把快乐的钥匙放在先生手里。
一位妈妈说：“我的孩子不听话，叫我很生气！”她把快乐的钥匙交在孩子手中。
男人可能说：“上司不赏识我，所以我情绪低落。
”这把钥匙又被塞在老板手里。
婆婆说：“我的媳妇不孝顺，我真命苦！”年轻人从文具店走出来说：“老板服务态度恶劣，真把我气炸了！”这些人都做了相同的决定—就是让别人来控制他的心情！当我们容许别人掌控我们的情绪时，我们便觉得自己是个受害者，对现况无能为力，抱怨与愤怒成为我们唯一的选择。
我们开始怪罪他人，并且传达一个讯息：“我这样痛苦，都是你造成的，你要为我的痛苦负责！”此时我们就把这一项重大的责任，托付给周围的人——即要求他们使我快乐。
五年级上册作文5篇
五年级上册作文5篇五年级上册作文篇1同学们：常言说得好"保护环境，人人有责"。
保护环境的确是一个值得大家关注的问题。
现在人们的生活在不断提高，而保护环境的意识却越来越淡薄。
我们经常可以看到有些人乱扔垃圾，随地吐痰，使原来美丽的小河，碧绿的草地变得为世人所讨厌。
我们仿佛听到它们在哭泣着"我们原本是美丽的，现在大家为什么那样厌恶我们呢"为此，有关部门也采取了一定的措施，在马路上放了一只只垃圾桶，可有些人家因为嫌远，觉得麻烦，仍就随手乱扔。
而且垃圾也是有毒的，特别是塑料，人们闻久了就会得癌症；一节废电池能让五百平方米的土地寸草不生；在看看我们今天生活的环境中经常发生的洪水，沙尘暴，它们给地球上居住的人们带来多少灾难啊，这都是那些不爱保护环境，随意砍伐树木的人们造成的结果……可见保护环境是多么的重要啊。
为此，我建议：1、从现在做起，我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾，不随地吐痰。
2、爱护树木，花草，不要随便砍伐，践踏绿色树木和草地。
3、爱花鸟类，保护鸟类，保护动物。
4、节约用水，爱护资源。
同学们，让我们大家携起手来，从自己做起，共同为保护我们的家园出一点力吧！五（2）班学生：xxx20xx年xx月xx日五年级上册作文篇2正文内容简介：那是一个阳光明媚的早晨，我第一次上台演讲，你可不知道我当时流了多少紧张的汗水。
这是我们上学以来第一次上台演讲..那是一个阳光明媚的早晨，我第一次上台演讲，你可不知道我当时流了多少紧张的汗水。
这是我们上学以来第一次上台演讲，也是第一次在国旗下讲话。
我和其他几位同学是主持人。
我虽然身经百战，但这次演讲比其它演讲都要重要，所以，此时我还是孙悟空大闹天宫——慌了神。
站在主席台上，看着台下几千名师生，心里像有一窝兔子在乱跳，感觉快要窒息了。
本来明媚的阳光好像变成了烈日，晒得我直流汗。
一次又一次把手稿拿出又放回。
我感觉，手都快磨出老茧了。
随着国歌校歌响起，我的脚开始发软，最后变成了麻木，流的汗都变成了冷汗。
五年级上册语文第三单元作文6篇
五年级上册语文第三单元作文6篇五年级上册语文第三单元作文1中国的汉字，内容丰富，有趣神奇，让我佩服得五体投地。
瞧，楷书四平八稳，行书龙腾虎跃，草书潇洒不羁……它们每一个字，都像一位充满灵气的小精灵，在纸上活蹦乱跳，在纸上翩翩起舞，姿态是那样优美，那样迷人!汉字发展源远流长，每句每字都有一个感人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。
趣味横生的歇后语令我开怀大笑，妙语连珠的诗句使我心旷神怡，感人至深的篇章哺育着我的斗志。
现在，就让我们来到汉字的海洋里遨游，来到汉字的天空里飞翔吧……中国的汉字内容真是丰富呀!瞧，一看“刃”字就知道是刀尖了，一看“哭”字就觉得有人在哭，一看“笑”字就让人感受到快乐。
看，这个“囚”字为什么要这样写呢?因为人被关在里面了，不就成了“囚”吗?再看这个“闷”字，为什么要这样写呢?因为心在里面放不开，自然就觉得闷了。
最有趣的是“聪”字了，人为什么会聪明呢?就是要用耳听，用眼看，有口读，用心想，人就会聪明了，多么丰富呀!中国的汉字不仅内容丰富，而且有趣神奇。
下面我就让大家猜个字谜吧!什么有心走不快，有食吃不饱，有水装不了。
哈，猜不着吧?好，就让我来告诉你吧。
谜底是“曼”字!为啥?因为有心就成了“慢”字，走得快吗?有食成了“馒”字，能吃饱吗?有水成了“漫”字，还装得下水吗?汉字是劳动人民智慧的结晶，它不仅丰富有趣，而且非常讲究。
啊!美丽的汉字，有趣的汉字，神奇的汉字，我永远爱你!五年级上册语文第三单元作文2今天早上，我读了《闻鸡起舞》的成语故事。
故事讲的是在西晋时期，有一个人叫祖逖的青年和好友刘锟半夜起来练剑的故事。
当时他们住在一起，整天面对着黑暗的社会，心里很苦闷。
有一个晚上，祖逖睡不着，他在想怎样才能练好本领，为国家效力呢?到了后半夜，他听到鸡叫受到了启发，决心练好本领，于是他就叫醒刘琨一起练剑。
从那以后，他们每天后半夜一听到鸡叫就起来去练剑，终于练就了一身过硬的本领。
后来他当上了大将军，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。
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1.表达——谁不说咱家乡好第一课时课型：表达教学目标：1.能用语言描绘出家乡的美景。
2.能找到家乡景物的特点。
3.会作文的结尾紧扣内容、自然简结。
教学重点：如何把文章写具体。
教学难点：能找到家乡景物的特点。
教学过程：一、导语激趣：5＇同学们，这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人啦。
同学们，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方，你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。
知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定经过你们的介绍，会使它成为有名的景点呢。
1.在组内交流。
选择自己最喜欢的一处景物说给组里的同学听。
2.班交流。
（目标1）二、学一学。
5＇请同学们先读读习作要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。
１.师指导归纳写作中的注意事项：（1）选择自己最喜欢的一处景物要注意说清楚。
（2）要注意抓住景物特点。
（3）如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人。
２.想象的部分讲给同座听，请他提提意见。
３.班交流，其他同学听后可以补充，说说从哪几方面补充。
三、写景物：请同学们把自己喜欢的一处景物写出来。
20＇四、改一改。
5＇1.写好的家乡景物读一读，对照要求自己修改。
2.示：（1）有无错别字和病句。
（2）是否按一定顺序写完整。
（3）想象是否合理，情感是否具体生动。
（4）读后是否给人留下深刻印象。
3.人一组互改。
（目标2）五、评一评。
5＇1.组内交流一下自己描写的家乡景物，互相听一听，评一评，看谁写得最完整。
2.组长推荐组内同学，读一下自己的习作，大家欣赏。
下水文：谁不说咱家乡好谁不说咱家乡好我的家乡是美丽而又富饶的松原。
这里有一个美丽的地方，叫做“查干湖”。
查干湖又名查干淖尔，位于吉林省西北部地区的松花江畔前郭尔罗斯大草原上，天然的湖面约230平方公里，是吉林最大的内陆湖。
查干湖是个美丽的地方。
春天，柳树留出了长长的绿头发，湖水轻轻地流着百灵鸟在枝头唱着婉转的歌。
夏天，蝉儿在草丛里拉着自己的小提琴，小狗热的直吐舌头。
人们也在勤劳地捕鱼。
杨树、柳树长得枝繁叶茂。
秋天，查干湖就是鸟的天地了。
这里的鸟类到处都是，满地都是鸟蛋和粪，虽然有些脏，但这也是非常珍贵的肥料。
冬天，这里成了一个“冰雪游乐场”人们有的在这里滑冰，有的在这里刻冰雕，还有的在打雪仗。
查干湖这里栖息着各种各样的鸟类，多达81种，野生动物有20多种，其中国家保护动物有8种。
湖中的鱼最着名的是这里的“胖头鱼”。
胖头鱼大、肉又鲜美，远销世界内外。
松原风光秀丽，资产丰富，我爱我的家乡——松原！”第一次作文讲评篇目：批改时间：批改记录：讲评过程：小结：2.表达——学习转述第一课时课型：表达教学目标：1.能说出转述的意义，初步知道转述的方法。
2.清晰、流畅地转述别人的话，提高自己的表达能力。
3.在表达活动中学会认真倾听他人说话，培养与别人沟通的能力，增强责任感。
教学重点：学生能在交际中学会怎样抓住要点，有条理地转述别人的话。
教学难点：能学会怎样抓住要点，有条理地转述别人的话。
教学过程：一、了解转述的意义。
5＇ (目标1)1.谈话引入。
昨天放学的时候我说了一个通知，谁还记得我是怎么说的吗？（出示小黑板通知内容）回家后你是怎么和家长说的，谁来给大家学一学？2.揭示课题。
在生活中，我们经常会遇到把话转达给别人的情况，这叫捎口信，也叫做“转述”。
这就是我们这次表达的主题。
（板书课题：转述）3.你在生活中转述过别人的话吗？说一说。
有没有转述错误的时候。
4.小结：看来转述不当可能造成不必要的麻烦，有时还会出现更严重的后果。
所以大家一定要认真啊。
二、弄清转述的目的，明晰转述的方法。
20＇1.转述就是要听他人说话，并能准确地转达言语的主要意思。
2.那么要想把话准确地转达给别人，该注意什么呢？（1）出示小黑板,学生自读。
（2）在小组内交流转述的方法。
(目标2)（3）集体交流归纳转述的方法。
板书要点（听清楚、不打断）（4）当对方需要你转述的内容很多时，记不住怎么办？（请他再说一遍，抓住要点）（5）看课前通知的内容，比如这个例子当中我们都要记住什么内容呢？（时间、地点、人物、事情）（6）小结：我们只有正确掌握转述的方法，才能准确的进行转述。
3.小游戏“打电话”。
你打过电话吗？下面我们就来玩一个“打电话”的游戏。
（1）宣布游戏规则。
我把话只说给每组的一个同学听，然后先传给同桌，依次往后传。
注意传话时只能说一次，而且不能让他人听见。
最后一名同学快速的跑到前边来。
比一比，哪个小组传得又快有准确。
（2）游戏开始。
（3）请最后的几名同学依次大声的告诉大家你听到了什么？并出示相应的传话内容。
（4）评议。
说说哪个小组传的好？为什么？（5）小结：转述的时候我们不仅要认真的听，还要把内容（说明白），做到清晰、准确、完整，这样才能确保转述的成功。
知道了吗？三、巩固联系，落实目标。
10＇辅导员有一个重要的通知，让我传达给大家，请你认真听仔细了。
1.师念通知。
(目标3)2.听清楚了吗？可是咱们班的***请假了，没来上学，谁能把这个通知转告给他呢？3.先不要忙着举手，想一想，我刚才通知的内容，先在心；里说一遍。
实在记不住的可以看一下小黑板上的内容。
（出示通知内容）4.同桌互相扮演角色说一说。
5.汇报交流。
（1）请三组同学汇报。
（2）评议哪个小组说的最好？（3）总结：我们在转述的时候，除了把通知说清楚外，还要有礼貌，注意场合和称呼。
6.师扮演请假的同学，学生再说一说。
四、总结：5＇刚才同学们转述得非常的好，还帮助了同学。
在生活中，除了转述通知外，转述的内容还有很多。
只要同学们掌握转述的方法，就能够很好的完成转述的任务。
教学反思：3. 表达——为他（她）“话”像第一课时课型：表达教学目标：1.学会人物描写的方法，练习抓住人物的特点来写作。
2.能通过平凡小事展现人物特点。
3.能做到积极发言，把思路说清楚，有表达的欲望。
教学重点：指导学生抓住人物的特点来进行人物外貌描写。
教学难点：能通过平凡小事展现人物特点。
教学过程：一、导入（猜人物游戏）5＇多媒体依次显示哈利波特、本班一名同学及本校校长等学生比较熟悉的人物的外貌描写片段，让学生根据描写猜人物。
教师引导学生在游戏过程中注意人物的特征。
1.你知道以下文段描写的对象是谁吗?看谁猜得又快又准。
①他，有张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在起的圆框眼镜。
他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。
明确:哈利波特。
②同学③校长2.为什么你能猜对?明确:以上片段描写抓住了人物的特征。
如额头上那道闪电似的淡淡的“鼻梁上疤痕”3.明确本课学习目标。
二、什么是人物的外貌描写（目标1）2＇对人物的长相体态、衣着打扮、神情等的描写，就是人物的外貌描写。
描写外貌就像给人画像或照相，使读者一结识个个活生生的逼真的人。
因此，外貌描写也叫肖像描写。
有效的人物外貌描写，不仅可以使读者一看到个个具体的人，而且还能在一定程度上看到所描写人物的内心世界。
因此，有人说:“外貌是理解人物的钥匙。
”学好人物的外貌描写对写好记叙文很重要。
明确:以上片段描写抓住了人物的特征。
如“额头上那道闪电似的淡淡的疤痕”。
三、回忆以往学过的课文，有哪人物的描写给你留下了深刻的印象，模仿课文例子进行口头作文，用几句话向别人介绍一位老师的外貌。
5＇四、在口头作文的基础上进行练笔。
（目标2）20＇请在班内选择位同学为描写对象，对其外貌进行描写，字数在100字以内。
描写中不得出现该同学姓名。
1.引导学生认真观察并写作。
2.选择部分学生习作，利用实物投影仪显示。
(教师在选择的时候应有意识地选用一些存在明显问题的习作，这样的作文修改更有意义。
)3.师生讨论修改，鼓励学生各抒己见，注意引导学生留意以下方面的问题:（1）有没有错别字?（2）语句是否通顺?（3）是否言之有序?（4）有没有写出人物的特征?（5）如何才能写得更形象生动?五、思考:5＇如何进行人物的外貌描写?请大胆说出你的看法!1.学生说出自己的看法。
2.教师把学生的看法利用幻灯投影出来。
（1）仔细观察，抓住人物特征。
（2）按一定的顺序描写。
（3）可适当运用一些修辞手法，如:比喻、夸张、对比等。
（4）注意在描写中体现作者对人物的感情倾向。
六、游戏——猜猜这是谁。
3＇1.请运用同学们归纳出来的写作技巧，自行或同桌交换修改习作。
2.全班同学分为两组，每组选出一名公证人。
3.在公证人的监督下，根据学生习作进行“猜猜这是谁”的游戏，要求在限定的时间内抢答，猜对人物数目最多的一组获胜。
4.学生小结：在这堂课上你学到了什么?作业：写一位你生活中熟悉的人，也可以写书中和电视里看到的人物，还可以写自己大胆想象出来的人。
通过一两件事说明为什么这个人给你留下了深刻的印象。
下水文：我的同桌我最熟悉的同学是我的同桌.她是一个性格开朗、善解人意,而且乐意助人的女生.有一次,我被一道题目给难住了,一个人坐在位子上发呆.她正好从教室外面走进来.她立刻悄悄地走过来,问我：“怎么啦?愁眉苦脸地坐着发呆.是不是遇到什么难题了?说出来让我听听,看我能不能帮你解决.”“好,太谢谢你了.”我好象找到救星似的,高兴极了.“喏,是这一题!”我指着题目对她说.她看了一遍也皱起了眉头,思考起来.想了一会儿,她也没有想出来.她就走到自己的座位上拿起了数学书,寻找起有关题目来了.又过了一会儿,她脸上露出了笑容,说：“有了,你看这道题,和你做的这一道题目不是相近的吗?”我看了书上的题目,还是不理解,不会做.于是,我摇了摇头说：“我还是不懂.”这时,一个同学走过来,对她说：“我们去跳牛皮筋.我们三个人就少你一个人了.”她笑着对她说：“等一等,你看她不会做这一道题目.我们玩可以迟一点,她做作业必须要快一点.你说对吗?”那个人点了点头,说：“快点,我们等你!”说完她就走了.她还是非常耐心地对我说：“这种题目是容易做的,只要你找准关键的词语来理解,就一定会做出它来的.你找找看.”我又仔细地看了一遍题目,说了几个关键词语.她说：“你找对了!现在,你再想一想这道题应该怎么做.”我稍微想了一想,就说：“噢,知道了,应该这么做!”她说：“对呀,你真聪明.以后碰到难题只要多思,翻书找相同类型的题目……”我说：“知道了.谢谢你!多亏你提醒我!”她看我会做了才走出去和别人跳牛皮筋了.不管什么人遇到困难,只要被她知道了,她都一定会去帮助他们解决的.你说这样的人谁会不喜欢!第二次作文讲评篇目：批改时间：批改记录：讲评过程：小结：4. 表达——修改自己的习作第一课时课型：表达教学目标：1.学生知道作文修改过程中常使用的修改符号。