五年级上作文

1.表达——谁不说咱家乡好

第一课时课型：表达

教学目标：

1.能用语言描绘出家乡的美景。

2.能找到家乡景物的特点。

3.会作文的结尾紧扣内容、自然简结。

教学重点：

如何把文章写具体。

教学难点：

能找到家乡景物的特点。

教学过程：

一、导语激趣：5＇

同学们，这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人啦。

同学们，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方，你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定经过你们的介绍，会使它成为有名的景点呢。

1.在组内交流。选择自己最喜欢的一处景物说给组里的同学听。

2.班交流。（目标1）

二、学一学。5＇

请同学们先读读习作要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要

求有几方面的内容。

１.师指导归纳写作中的注意事项：

（1）选择自己最喜欢的一处景物要注意说清楚。

（2）要注意抓住景物特点。

（3）如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人。

２.想象的部分讲给同座听，请他提提意见。

３.班交流，其他同学听后可以补充，说说从哪几方面补充。

三、写景物：请同学们把自己喜欢的一处景物写出来。20＇

四、改一改。5＇

1.写好的家乡景物读一读，对照要求自己修改。

2.示：

（1）有无错别字和病句。

（2）是否按一定顺序写完整。

（3）想象是否合理，情感是否具体生动。

（4）读后是否给人留下深刻印象。

3.人一组互改。（目标2）

五、评一评。5＇

1.组内交流一下自己描写的家乡景物，互相听一听，评一评，看谁写得最完整。

2.组长推荐组内同学，读一下自己的习作，大家欣赏。

下水文：

谁不说咱家乡好

谁不说咱家乡好我的家乡是美丽而又富饶的松原。这里有一个美丽的地方，叫做“查干湖”。查干湖又名查干淖尔，位于吉林省西北部地区的松花江畔前郭尔罗斯大草原上，天然的湖面约230平方公里，是吉林最大的内陆湖。查干湖是个美丽的地方。

春天，柳树留出了长长的绿头发，湖水轻轻地流着百灵鸟在枝头唱着婉转的歌。

夏天，蝉儿在草丛里拉着自己的小提琴，小狗热的直吐舌头。人们也在勤劳地捕鱼。杨树、柳树长得枝繁叶茂。

秋天，查干湖就是鸟的天地了。这里的鸟类到处都是，满地都是鸟蛋和粪，虽然有些脏，但这也是非常珍贵的肥料。

冬天，这里成了一个“冰雪游乐场”人们有的在这里滑冰，有的在这里刻冰雕，还有的在打雪仗。

查干湖这里栖息着各种各样的鸟类，多达81种，野生动物有20多种，其中国家保护动物有8种。湖中的鱼最着名的是这里的“胖头鱼”。胖头鱼大、肉又鲜美，远销世界内外。

松原风光秀丽，资产丰富，我爱我的家乡——松原！”

第一次作文讲评篇目：批改时间：批改记录：

讲评过程：

小结：

2.表达——学习转述

第一课时课型：表达

教学目标：

1.能说出转述的意义，初步知道转述的方法。

2.清晰、流畅地转述别人的话，提高自己的表达能力。

3.在表达活动中学会认真倾听他人说话，培养与别人沟通的能力，增强责任感。

教学重点：学生能在交际中学会怎样抓住要点，有条理地转述别人的话。

教学难点：能学会怎样抓住要点，有条理地转述别人的话。

教学过程：

一、了解转述的意义。5＇ (目标1)

1.谈话引入。

昨天放学的时候我说了一个通知，谁还记得我是怎么说的吗？

（出示小黑板通知内容）回家后你是怎么和家长说的，谁来给大家学一学？

2.揭示课题。

在生活中，我们经常会遇到把话转达给别人的情况，这叫捎口信，也叫做“转述”。这就是我们这次表达的主题。（板书课题：转述）

3.你在生活中转述过别人的话吗？说一说。有没有转述错误的时候。

4.小结：看来转述不当可能造成不必要的麻烦，有时还会出现更严重的后果。所以大家一定要认真啊。

二、弄清转述的目的，明晰转述的方法。20＇

1.转述就是要听他人说话，并能准确地转达言语的主要意思。

2.那么要想把话准确地转达给别人，该注意什么呢？

（1）出示小黑板,学生自读。

（2）在小组内交流转述的方法。(目标2)

（3）集体交流归纳转述的方法。板书要点（听清楚、不打断）

（4）当对方需要你转述的内容很多时，记不住怎么办？

（请他再说一遍，抓住要点）

（5）看课前通知的内容，比如这个例子当中我们都要记住什么内容呢？（时间、地点、人物、事情）

（6）小结：我们只有正确掌握转述的方法，才能准确的进行转述。

3.小游戏“打电话”。

你打过电话吗？下面我们就来玩一个“打电话”的游戏。

（1）宣布游戏规则。我把话只说给每组的一个同学听，然后先传给同桌，依次往后传。注意传话时只能说一次，而且不能让他人听见。最后一名同学快速的跑到前边来。比一比，哪个小组传得又快有准确。

（2）游戏开始。

（3）请最后的几名同学依次大声的告诉大家你听到了什么？并出示相应的传话内容。

（4）评议。说说哪个小组传的好？为什么？

（5）小结：转述的时候我们不仅要认真的听，还要把内容（说明白），做到清晰、准确、完整，这样才能确保转述的成功。知道了吗？