教务处期初教学检查工作归纳2018.doc

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教务处教学常规检查小结(3篇)

教务处教学检查常规工作教务处教学常规检查小结(3篇)教务处教学检查常规工作教务处教学常规检查小结篇一现将检查情况总结如下：各教学系对期中教学检查工作高度重视，领导亲自挂帅，广阔老师积极参与，把期中教学检查工作当作大事来抓。

制定了本系的施行方案,对期中教学检查工作做到方案详细、分工明确、检查到位、总结详实。

教学及教学管理方面的材料整理归档根本趋于标准，均能按照教学管理要求将各类教学文件、教学资料整理归档。

在本学期教学管理方面都在不断探究适宜本系情况的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的根底上不断进步并获得了较好的效果。

(一)优点在常规教学工作中，各系对专业、课程建立工作都非常重视，分别制订了相关的政策和措施予以支持和推动，广阔老师工作热情高，专业建立及课程建立获得一定成效。

主要表现为：1.大多数老师能主动学习上级部门有关文件精神，对本科教学培养方案的理解深化，并积极的把自己的教学特色融入到专业建立和课程建立中。

例如我校工程实训中心正在积极的进展铸工、车工、铣工、刨工等工程专业实验训练课的教材的整理和完善，保证校内实训课程的标准施行和高效教学。

2.越来越多的老师参与到专业建立和课程建立中来，例如我校化学工程与工艺专业和过程装备与控制专业积极的落实卓越工程师教育培养，将特色专业培养与消费理论相结合，力争培养出市场和社会认可的优秀专业工程师人才。

3.很多老师就课程建立和专业存在的问题提出了很好的建议。

例如化工与材料工程学院的油气储运工程专业的毕业设计可以有效的与机电学院的工业工程，过程装备与控制等互相合作，实现毕业论文的整体创新和质量的进一步进步，同时从根本上进步学生的综合素质，理论程度及运用知识解决复杂问题的才能。

(二)存在的.问题或建议：通过座谈，学习理解到制约各系专业、课程建立的因素有所不同，但其中经费紧张、教学资缺乏、网络技术协助等是比拟一致的问题;另外还有教学团队的组建问题、老师教学工作量过大精力缺乏问题、老师积极性不高等问题。

学期初教学检查工作总结

学期初教学检查工作总结期初教学检查是教学工作中一项重要的工作，也是教学质量监控的重要环节。

学院、教务处和学部领导都非常重视，分部门分层次召开了多次会议布置期初教学检查工作，我学部为了确保期初工作的正常进行和配合学院的期初教学检查做了以下工作：一、期初教学检查工作的安排(一)9月2日，我学部召开了党政联席会议，专门研究期初教学工作，并进行了分工，明确了各位干部的职责。

(二)9月3号学部召开了全体教职工大会传达了学校的工作会议和期初召开的各学部各部门负责人会议精神，小结了前学期工作，谈了本学期工作打算，重点布置了期初教学工作。

大会后，各系、学工组开会确保期初工作的正常进行和落实期初教学检查工作。

(三)成立三个期初教学检查小组。

第一小组成员由学部系负责人zzz组成，分负责检查各系课堂。

第二小组成员z书记、学工负责人及全体辅导员组成，赵书记、学工组负责人抽查部分课堂纪律情况，辅导员负责检查所管辖班级课堂。

第三小组成员由教务办公室人员组成，分工检查各年级期初课堂情况。

这样，多层次的检查，不仅全部课堂都检查到；而且同一课堂出现反复检查，加强了师生的重视，加大了学风建设的力度；而且使辅导员教务员学部及系干部每一人对自己所负责范围的学风情况有清楚地了解，使期初学风建设比较到位。

(四)给新进老师配一对一的有教学经验的指导老师并抽查他们的教学日历和课件。

(五)教务办公室人员提前通知和提醒第一周上课的老师准时到课堂。

(六)发放学校印制的----期初教学检查记载表----学生领用教材情况表----学生报到注册统计表二、检查情况1、学生方面在学部领导高度重视和学工及教务办公室的努力下，学生到课率还不错，尤其是09级几个专业学生的到课率都达到了100％，08级也基本达到99％以上；和以前相比最大的改善就是毕业班到课率也很高，大多数班级上课纪律很好，和老师在课堂上可以做到充分互动而且上课认真，但也存在学生迟到，早退和旷课的现象。

期初教学检查工作总结

期初教学检查工作总结第一篇：期初教学检查工作总结2018年下学期数学组期初教学检查工作总结期初教学检查工作总结为了保证新学期教学工作的顺利开展和教学秩序的正常运行，规范学校教学管理、提高教学质量，保证本学期教学工作的平稳有序和教学秩序的正常运行，加强教学质量监督，按照教务处《关于做好2048年下学期期初教学检查工作的通知》，于本学期9月日对数学组开展了期初教学检查自查工作。

在系部领导的高度重视和各教研组以及各位老师的通力配合下，我组本学期期初教学检查工作顺利开展。

整体检查情况良好，为本学期的教学工作做好了充分准备现将检查情况总结如下：一、检查目的为了全面检查新学期我校各项教学工作的运行情况，充分了解各位教师的教学常规工作、教学水平与教学质量，完善教学管理，不断提高教学质量，确保期初教学工作的顺利进行。

二、检查组织工作（一）周密部署，严密组织，为教学检查工作顺利开展提供有力保障。

学期初，教务处制定了《关于开展2018年期初教学检查的通知》，《通知》中明确了此次教学检查的组织、检查方式、时间安排、内容及要求，并明确了各项检查材料的报送时间为9月日。

按照期初教学检查通知的要求，在王平主任的指导下，对我组的开学情况进行了专项检查工作。

检查全面有序，将检查情况如实记录，客观公正的反映了教师教学准备的实际情况。

为落实学校教学教研工作计划，督促任课教师的常规工作的有序、有效实施，做到及时发现问题，及时改正，更好提高教学质量。

今天上午根据学校的安排，教研组对教师备课，学生作业本、听课簿进行了检查，从检查的情况来看，教师能按进度备好课，上好课，作业次数也能跟上进度，作业有不同题型设计，作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。

对学生的学习都能得到很好的提高和发展。

教师能坚持听课，听评课数量足，听课记录有边评有总评。

三、主要优点：1、备课情况（1）大多数教师教案能根据学情，课型，重点突出，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。

学期初教学检查工作总结

学期初教学检查工作总结背景学期初，学校进行了教学检查。

本文将对此次教学检查工作进行总结。

主要涉及检查形式、检查内容、检查结果以及后续改进措施等方面。

检查形式本次教学检查采用的是现场观察、听课记录和访谈等方式。

现场观察主要包括课堂教学实践、学生学习情况和教师授课方式等多个方面。

听课记录主要针对教师教学内容的覆盖面、教学方法的多样性、课堂气氛的活跃程度、学生与教师互动的数量等方面进行记录。

访谈则是通过与教师、学生、家长等多方面交流，获取对教学环节的不同意见、建议以及改进方向等方面的信息。

检查内容本次教学检查的重点是课程设置、教学方法、教师的风采、学生的课堂表现等方面。

具体内容包括课程基本内容、教学计划、教学设计、课堂环境、教师形象、学生表现等多个方面。

检查结果本次教学检查工作收到了一定的效果，总体来看大部分教师表现出了较好的教学能力，学生在课堂上表现积极，教学质量有了明显的提高。

但是，也存在一些问题。

比如有个别老师的授课过程存在印象力不强、教学材料不够充分、互动少等不足。

此外，也有一些课程设置存在问题，教学计划不合理，教学设计不够完善等情况。

后续改进措施首先，需要加强教师培训，提高教学能力。

对于那些授课能力不足的老师，需要进行进一步的技能培训，提高他们的教学水平。

其次，需要优化课程设置。

对于一些课程设置不合理或者教学计划不完善的情况，教务处应该加强对课程设计规划的审核和指导，及时发现和纠正问题。

此外，还需要促进学校与社会的联系。

在加强课程设置和教学设计的过程中，需要积极了解社会需求，更加灵活地应对应用型课程设置中出现的挑战。

结论本次教学检查工作虽然取得了一定成效，但是也存在一些问题和不足。

我们需要在今后的教学管理工作中，进一步完善课程设置和教学设计，加强教师培训，提高教学水平，优化教学环境，促进学校与社会的联系，以提高教学质量，为学生的发展和全面提高做出更大的贡献。

2018学年第一学期教学常规检查小结

2017学年第一学期教学常规检查总结20**学年第一学期教学常规检查总结，教学常规是培养教师的基本功,决定教师的教学能力的重要途径。

教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课、讲课细节、作业批改、教学反思等情况才能说明他的优秀之处。

今后学校将继续加强教学常规工作的检查,为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。

20**学年第一学期教学常规检查总结为了进一步强化学校教育教学管理,夯实学校教学常规管理工作。

20**年1月9日下午,高峰小学在学校的精心组织和安排下,进行了本学年期末的教学常规工作检查。

本次检查由主管教学副校长的统一安排,在学校领导、各学科教研组长的参与下对学校老师的个人备课情况及教学进度、作业批改情况、教学反思等常规工作的开展进行了深入、细致的检查。

本次教学常规检查,全校老师都能认真对待,查缺陷、找不足,根据检查组反馈的情况及时作好详实的记录,认真总结、及时反思,为学校教育教学工作扎实有效开展奠定了基础。

现将检查情况总结如下:一、教案方面老师们备课认真,没有发现不备课就上课的现象,每个教师教案的各个环节都比较具体,个性化的内容也比较详细。

从教师个人的个性环节的旁注中,了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法和增加相应的习题突破重、难点。

也有部分老师的教案中有许多值得我们学习的地方,他们的教学过程中的个性修改十分注重学情分析与教学策略的意义以及一些扎实训练,并且教学活动重点突出。

存在的不足和建议:1、教学反思力度不够,思想也不够深刻,不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。

因此建议教学后记要认真思考后再总结,既要指出本课的成功与不足,又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

2、新课程理念不能很好地落实到教学实践中。

教师要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法,并写入教案中。

这就需要大家平时多学习新课程标准的一些思想与理念,只有认识提高,才会更好地指导自己的教学活动。

期初教学检查总结

期初教学检查总结在教务处组织下，以教研组为单位，由组长具体负责，我们在9月1日进行了为期两天的教案检查。

本次检查与展评我们抱着客观、公正的态度，注重检查计划、进度、教案等的质量，依据我校制定的相关要求进行的。

主要目的是对老师们开学前工作进行检查，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。

因此，我在总结过程中希望每位教师都能抱着学习的态度来听，这样有利于完善自己。

下来，我就从三方面对本次活动作以下总结：一、优点：1、全体教师学科计划、进度、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法，较为突出的有：冉玲玲、王凤霞等2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚，较为突出的有：王淑艳范文波张德林等3、教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

4、合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、碟片、大屏幕等字眼。

如王树彦、王艳春、高翔等等。

5、教案注重个性化改造。

6、新、老教师听课记录达标，记录认真，评析到位。

，能详细列出知识点，备写密度大，体现全体教师高度负责的精神。

7、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲。

8、各教研组通报会通报到位，注重实效，教案备写指明方向。

二、不足：1、个别教师个性化改造过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量，更重要的是个别教师有错字、病句现象。

2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。

3、个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就象是教材的翻版。

4、个别新教师的教案记流水帐，如师说什么，生答什么。

5、个别教师教学反思没有落到实处。

6、个别教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题来纠正，一道大题只打一个对号，没有要求补错，鼓励性评语较少。

7、备课新授课多，极少见备练习课和试卷讲评课。

教学检查工作总结（2篇）

教学检查工作总结为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于____年____月____日开学以来全校教师的教案、作业批改、听课、教学反思、业务学习、校本教研活动等情况进行了检查，现将结果总结如下：一、教案方面：1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。

2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高，语文数学部分教师已经写完一本教案。

尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。

3、教材基点把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲；5、多数教师能按要求做到每节课对学生进行教学质量评估和反馈。

6、多数教师能够做到课后反思。

7、教案写得好的有：彭玲、张健辉、秦绍斌、张国丹、夏娅文、金关红、李如星、朱丽琼等。

尤其值得提倡的是，部分老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，势必能极大提高学生学习兴趣；一些老师非常注重课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透其他学科知识，有助于学生拓展知识视角，融会贯通；某些老师注重课堂回顾，教案中教学反思的痕迹非常明显，不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。

存在的问题及要求：1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。

少数教案项目不全，缺乏“三维目标”。

2、仍有部分教师的教案缺乏现代媒体和教具的使用，有的教师上课时虽然用到了PPT课件但在教案中没有体现。

3、课堂体现高效教学的四个教学环节不够。

整本教案甚至没有出现“精讲点拨”、“当堂训练”等教学环节。

2018-2018年第一学期教学检查工作总结

范文最新推荐2018-2018 年第一学期教学检查工作总结一、基本情况本次检查组成员共11人，检查时间为4天,检查学校有8所,本人检查3--6年级英语、1 —3年级数学作业的布置、批改及单元考核情况。

二、检查情况（一）听工作汇报在每一所学校常规检查后，都进行了工作汇报，各学校都重视学校规章制度的建设，教学常规管理制度的健全。

各校都能把德育放在首位,担起教书育人的重任，而且各校都非常重视安全教育，做好各项安全宣传教育活动，创建一个安全和谐的校园氛围。

（二）看校容校貌各校非常重视校园环境的建设，植树种花美化校园，出版各项专栏, 搞好校园文化，为师生营造了优美的学习生活环境。

各学校能认真推广第三套全国中小学生系列广播体操，个别学校已训练有素，如西南小学、铜锣湖中学。

（三）听课情况在这次检查中，我听了6位老师所上的课，他们在教学上各有特色。

各位老师对教学常规比较熟悉。

其中，值得学习的是湖尾小学六班陈小玲老师的语文课，教学方法创新，以她那优美的歌声导入新课，语言极1 / 7具亲和力，整节课学生学得轻松，教学机智，善于启发学生，引导学生。

场部小学六班黄慧娜老师的语文课，她能按照新课标的要求，开展综合性活动，整节课，师生互动默契，课堂气氛活跃，欢声、喝彩声充满课堂。

听了她们的课，我受益匪浅。

（四作业情况1、英语作业.从本次检查作业情况来看，各学校比过去的一学期做得好，对英语科的要求比以往严格，能把英语作为一门主科来教，而且布置的作业量也比较适当。

.在这次的作业检查中，大部分学校的英语作业的题型比较全面，在高年级除了有抄写单词、短语、句子句型的训练之外，有些学校三、四年级也布置了各种题型的练习。

如场部小学三--六年级英语作业题型全面,而且老师批改非常认真，作业整洁，是值得各学校学习的。

但大部分老师对作业的要求只有抄写单词，短语少,甚至没有句子的训练,而且学生的书写不工整、不规范。

2、数学作业大部分老师能严格要求学生进行书写，布置的作业量适度。

教务处检查教学常规的总结(二篇)

教务处检查教学常规的总结为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于____年____月____日对____月份全校教师的上课、教案、作业批改，听课以及政治业务学习等情况进行了检查，现将结果通报如下：一、教案方面：1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。

2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高，语文数学部分教师已经写完一本教案。

尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。

3、教材基点把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲；6、教案写得好的有：付自平、戴绥峨、尹文丹、舒文华、贾祖玉、刘晟利。

存在的问题及要求：1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。

少数教案项目不全，缺乏“三维目标”。

2、普遍缺乏媒体和教具的使用，仍旧停留在一支粉笔一张嘴的老的教学模式上。

主要集中在老教师上。

3、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。

教学反思不要求每节课都写，但至少一个月有几次比较深刻的反思，为学期末写教学反思积累一定的资料。

这一点新教师要向老教师学习。

二、作业方面本次检查，整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。

作业布置题量适中，注重双基，分层次作业，形式多样(活动作业)。

存在的问题和要求：1、缺少激励性评语。

2、少数作业批改无等级，只有一个日期，作业批改要求使用A、B、C、D等级。

大多数教师按要求批改等级。

3、作业批改不均。

同一个班级的作业有的批改次数多，有的批改次数少。

学院2018-2019学年第一学期期初教学检查工作总结

学院2018-2019学年第一学期期初教学检查工作总结学院2018-2019学年第一学期期初教学检查工作总结为充分做好开学前各项教学准备工作，确保本学期教学工作顺利开展，落实学校《关于开展 2018-2019 学年第一学期期初教学检查的通知》的件精神,我院成立了期初教学工作检查小组，详细制定了期初教学检查计划。

经教研室自查后，我院于2018年8月30日上午对各教研室的期初教学件进行了全面细致的检查。

总体讲，每一位老师能在暑假期间完成学院布置的教学件，诸如教案、教学日历的撰写等工作。

但是，在检查教学件的过程中，也发现了一些问题，各位教师已按照学院提出的整改建议进行了整改。

现将期初教学检查工作总结如下：一、检查内容（一）教学件检查本学期期初检查，我院重点检查本学期开设所有课程的大纲、教案和教学日历。

1、教案撰写情况教案的书写格式均以教务处下发的新的教案模板为准，教案撰写严格按照撰写要求进行。

其中，大学英语教研室教师分为五个备课组，假期实行集体备课；商务英语各年级共开设22门课程，由20名教师承担教学任务，其中1名新进教师,2名外教，教研室所有教师均按照新修订的教学大纲及新版的教案模板撰写整学期的教案。

经学院检查，大部分教案的教学流程和后面内容基本符合。

阿拉伯语教研室由于开学教研室主任提出辞职，学院临时新聘了外聘教师接课，但是由于外聘教师课头较多，部分课程的教案尚未完成，学院正督促外聘教师撰写课程教案，保证提前备好前两个月的教案。

2、高职教学大纲的修订情况。

依照上学期教学工作例会上教务处对高职教学大纲的要求，我院在上学期期末就大纲的修订事宜专门开会讨论，传达了学校要求，大学英语教研室老师利用假期时间完成了教学大纲的修订工作，经学院检查，大纲质量良好，从格式到内容符合学校总体要求。

3、教学日历检查情况开学初，各教研室老师按照学校2018-2019学年校历，认真制定了本学期的教学日历，内容详实。

（二）教学任务、课表核查情况全院所有专兼职教师于8月31日前完成了教学任务、课表核对的工作，并根据教务处要求打印并发放了教师课表、班级课表、学生名册。

期初教学检查工作总结

期初教学检查工作总结在本学期的教学工作中，我认真贯彻落实教育部门的各项要求和学校领导的部署要求，认真完成了期初教学检查工作。

通过对各个方面的检查和评估，我对自己的教学工作进行了全面总结和反思，收获了一些宝贵的经验和教训。

首先，在教学准备方面，我注重了对教材和课程的研究，积极参加学科研讨会和教研活动，深入了解最新的教育理念和教学方法。

我认真备课，制定了详细的教学计划和教学方案，确保每一堂课都能够有条不紊地进行。

在课前，我还积极进行教学环境的准备，确保教室的整洁、教具的齐全，为学生提供一个良好的学习环境。

其次，在教学过程中，我注重了学生的主体地位，尊重学生的个性差异和思维方式，注重培养学生的创新思维和实践能力。

我采用了多种教学方法和教学手段，灵活运用多媒体教学、小组合作学习、课堂讨论等教学形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还注重了课堂的管理和组织，确保课堂秩序良好，学生的学习效果最大化。

再次，在教学评价方面，我注重了对学生学习情况的及时跟踪和评估。

我采用了多种评价方式，包括课堂测验、作业评定、小组讨论等，全面了解学生的学习情况和掌握情况。

同时，我还关注了学生的学习态度和学习习惯的培养，积极与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况，帮助他们改正学习中存在的问题，促进其全面发展。

最后，在教学效果方面，我注重了对教学内容的把握和教学方法的灵活运用。

通过精心设计和讲解教学内容，我积极培养学生的学习能力和实践能力，培养他们主动思考和解决问题的能力。

同时，我注重了对学生的及时反馈和指导，帮助他们纠正学习中的错误和提高学习效果。

在考试成绩和学生学习情况的统计分析中，我发现学生的学习成绩和学习兴趣都有了明显提高，这也是我期初教学检查的一项重要成果。

通过期初教学检查工作，我不仅加深了对自己教学工作的认识和理解，还提高了自身的教学水平和教育教学素质。

但同时，我也发现了一些问题和不足，比如课堂管理不够严格、教学内容不够充实等，这都是我需要进一步改进和完善的地方。

2017—2018学年第一学期期中教学检查总结 .doc

2017—2018学年第一学期期中教学检查总结为全面了解学校本学期开学以来教学运行情况和教学管理情况，加强日常教学管理，提高教学水平，保证教学秩序的稳定，促进良好教风与学风的形成。

按照学校的统一部署，教务处负责组织实施，于2017年11月8日至2017年11月23日对各系部进行期中教学检查。

主要针对教学秩序、教案的编写、作业布置及批改、教学管理、教学文件归档、教研活动的开展、教学建设与改革、学生学风、教师和学生座谈会等情况进行深入检查。

本次期中教学检查小组的成员由各系部主任、系部副主任和各系部办公室主任组成，分为系部自查和分小组检查两种形式，涉及到五系四部的各个教研室和部分教师。

各系部和教研室都非常重视，按照文件要求进行详细检查，在小组检查中积极配合小组检查成员，顺利完成了本次检查工作。

本次检查时间紧任务重，各检查小组成员本着公平、公正的原则和高度认真负责的态度，按照标准按时按量完成了所负责的检查任务，撰写了详细的总结报告上报教务处，圆满地完成了检查工作，在此对检查小组各位成员表示感谢。

现根据检查小组和各系部自查总结的上报情况，将期中教学检查情况汇报和总结如下。

一、听课与作业批改（一）教师听课、评课情况总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。

（二）作业（实验报告）布置和批改检查从检查情况来看，绝大部分老师都完成了已布置作业的批改任务，能够根据课程特点，采取不同的作业形式，任课教师能够认真批改作业、批改实验报告，从作业中了解学生的学习情况。

学生课程学习有疑问，授课老师能耐心答疑。

（三）建议1、教师听课①各教师要在教研室主任的领导下，制定相关的听课计划。

②听课的同时要认真书写听课记录。

③听课过后，各任课教师要认真整理自己的听课笔记。

④听课过后，各教研室主任要组织所有听课教师集中评课。

2、作业（实验报告）布置和批改作业（实验报告）布置和批改是教学过程的一项重要工作，不容忽视，希望各教研室加强管理，使教师在今后的工作中一定要把作业（实验报告）布置和批改工作当做一件大事去做，从而全面提高教学质量。

本学期初教学工作检查总结（5篇范文）

本学期初教学工作检查总结（5篇范文）第一篇：本学期初教学工作检查总结本学期初教学工作检查总结从8月23日全体专职教学及辅助人员上班，26日新生报道、军训，9月1日大二到大四正式上课，9月16日新生开始正式课堂学习，学校教学工作完全走上正轨。

从开学一月教学工作情况的检查来看：我院教学工作准备充分、教师对课堂教学重视度高；绝大多数学生能够积极参与课堂学习活动、学习热情高；通过教学信息反馈显示，学生对学校教学管理、老师课堂教学满意度高。

现将开学一月教学工作检查总结如下：一、教学准备充分8月30日，各系组织各教研室负责人全体专职教学人员备课情况进行检查，结果显示：机电工程系：40门课程中，理论课程备课超过了学期备课的50%，部分课程达到70%；实践课程完成量在30%-50%之间。

土木工程与建筑系：7位专职老师理论和实践共8门课程的备课完成量是100%。

经济管理系：15门课程的备课完成量全部在60%以上，其中5门课程达80%。

基础科学系：体育教研室完成了17讲中的6讲；英语教研室有16门课程的备课已完成，其它15门课程的完成量在50-80%之间；思想政治理论教研室的备课是除《形势与政策》还未完全完成外，其余备课量都是100%；数理教研室的备课量都达到了50%。

二、老师对课堂教学重视在开学一个月的教学检查中，绝大多数老师在课堂的表现是令人满意的：老师们显示出极高的个人修养，没有迟到、早退、无故缺课情况，有特殊原因坚持和学生、教务管理部门先沟通；在课堂上精神饱满，对知识的讲解、阐述到位；教学过程中关注了学生，重视学生对听课的反馈；加强了对学生课堂纪律的管理，相当多的外聘老师坚持对学生进行严格考勤。

三、学生学习热情高开学以来，学生们表现出很高的学习热情：高年级学生中准备考研的学生持续了在假期中的学习热情，老师们学习培训期间，他们很关注学生自习室的安排，在自习室静静的学习是高年级学生在校园里一道美丽的风景线；新生进校不久，学生会学习部也已张罗着为他们安排自习时间和教室，军训结束后，他们正以最大的热情进入自己的大学学习中；大二、大三学生保持了固有的学习状态，课堂上精神抖擞，到课率高，学习主动性强。

20172018学年第二学期期初教学检查情况通报.doc

2017-2018学年第二学期期初教学
检查情况通报
教学检查是学校加强教学管理、规范教学行为、保障教学秩序的重要手段。

2018年3月5日是新学期第一天，校领导及教务处、学工处、团委、学校办公室等部门负责人走访教学区、随机听课，督查开学初的教学工作；教务处全体人员也分楼层对两个校区的教学准备、师生出勤及教学保障等情况进行了巡查。

从检查结果来看，各学院和相关部门十分重视教学工作，准备充分、安排及时、管理到位；任课教师都能提前到达教室，教学材料齐全；学生能按时上课，精神饱满；教学保障和教学秩序运行状况良好。

截止到3月4日17:00，全校应到学生21299人，实际报到20697人，报到率为97.17%。

附件：3月4日各学院学生报到情况一览表。

2017-2018第一学期教学常规检查总结

2017-2018第一学期教学常规检查总结第一篇：2017-2018第一学期教学常规检查总结2017-2018第一学期教学常规检查总结为落实教学常规管理，根据学校导处工作安排和学校教学常规检查制度，教导处组织各科组长和部分备课组长对全校教师的教案、作业批改等情况进行了检查，现将结果总结如下：一、教案方面：（一）主要优点1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，过程有条理，教案能反映出清晰的上课思路，教学方法选择恰当、体现讲练结合。

2、大多数教案具有实用性和可操作性，教材基点把握准确，注重三维目标的落实，重视对难点、重点的设定。

3、部分老师教案在情景引入环节中能体现教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，提高学生学习兴趣；一些老师教案体现课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透日常生活知识，积极拓展知识视角。

4.大部分老师都重视课堂回顾，小结和反思齐全，教学反思不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。

5、大多数教案有考勤记录，有1分钟安全教育。

6、教案写得好的有：语文科：李文娟、黄淑玲、罗吕桃、江振清、陈秋研、邓志英。

数学科：何美华、柯小平、陈敬光、钟玲、江铸、朱茂球。

英语科：周春燕、徐伟思。

物理科：何美婷、阮顺科、易林坤。

化学科：林玉梅、彭水莲。

政治科：何锋、陈标行、陈秀银、张福群。

史地科：李巧嫦、黄筱荣、周文娣。

文艺科：梁超金、卢聪、周家荣、杨雅丽。

实践课：柯小平、陈敬光、罗震宇。

（二）存在的问题要求1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，或作业布置千篇一律，缺乏有效针对性。

少数教案项目不全，缺乏“三维目标”，没有体现社会主义核心价值观的渗透教育痕迹。

2、还有部分教师的教案缺乏现代媒体和教具的使用，有的教师上课时虽然用到了PPT课件，但在教案中没有体现。

教务处教学常规检查总结

教务处教学常规检查总结教学是学校的核心工作，为了提高教育质量，确保教学常规的执行，教务处定期进行教学常规检查。

经过本次教学常规检查，我对学校的教学工作有了更深入的了解，并总结出以下几点经验与建议。

一、教学计划落实情况本次检查中，通过查阅教师教学计划和上课教案，发现了一些教学计划没有按照学校要求进行编制的情况。

这主要反映了部分教师对教学计划的重要性认识不足。

因此，建议教务处加强对教师编制教学计划的指导和培训，提高教师对教学计划的重视程度。

同时，我们也发现了一些教师在教学过程中未能按照教学计划进行教学的情况。

这可能是因为教师在教学过程中遇到了一些突发情况，需要对课程进行调整。

但是，为了保证教学质量的一致性，建议教师在调整教学计划时，应事先向教务处进行报备，并及时与学生和家长进行沟通，以减小对教学进度的影响。

二、教学内容设计与教材应用在本次检查中，我们发现了一些教师在教学内容设计和教材应用方面存在一些问题。

有些教师在教学过程中过于依赖教材，缺乏灵活的教学方法和教学资源的综合应用。

这导致了学生对知识的理解和应用能力的欠缺。

因此，建议教师在教学过程中注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与课堂互动，灵活运用不同的教学资源和教学方法，提高教学效果。

三、教学评价与激励机制教学评价是提高教学质量的重要手段，能够及时发现教学中存在的问题，引导教师进行改进。

本次检查中，我们注意到一些班级的教学评价工作比较薄弱，缺乏有效的激励机制。

建议教务处加强对教师教学评价工作的指导和培训，帮助教师树立正确的评价观念，设计科学合理的评价方式，激发教师积极教学的动力。

此外，我们还发现有些班级对学生的表现缺乏鼓励和肯定，这可能导致学生对学习的兴趣下降。

因此，建议班主任加强对学生的激励，注重对学生优秀表现的肯定和奖励，提高学生的学习积极性和主动性。

四、课堂纪律和学生管理课堂纪律和学生管理是保证教学秩序和教学质量的关键。

本次检查中，我们发现部分班级的课堂纪律存在不规范的情况，学生的注意力无法集中，影响了教学效果。

期初教学检查工作总结

期初教学检查工作总结一、工作概述本次期初教学检查工作主要围绕学校教学目标，通过对教学过程的观察、教学文件的审查和教师的访谈等手段，对学校各个年级的教学质量进行了全面检查。

通过此次检查，不仅可以及时发现教学中存在的问题，还可以为今后的教育教学工作提供有力的保障。

本次检查工作涉及的内容包括教学计划、课堂教学、教材使用、教师教学能力等方面。

二、工作过程1.准备工作在正式开始检查工作之前，我们对检查的具体内容进行了明确，制定了详细的检查计划，并进行了工作人员的分工。

同时，还广泛收集了相关的检查资料和文献，为检查工作的顺利进行提供了基础。

2.检查对象确定本次检查对象主要包括各个年级的教学班，我们通过抽取样本，确定了需要检查的具体班级，以确保全面、公正地评估教学质量。

3.教学文件审查针对每个班级的教师，我们对他们的教学计划、备课记录、教材使用情况等进行了仔细审查。

通过对教学文件的审查，可以初步了解到教学过程中存在的问题和不足之处，为后续的实地观察提供了参考依据。

4.教学观察在教学过程中，我们对各个班级的课堂进行了实地观察。

通过观察教学过程中的教师讲解、学生互动、教学资源的使用等方面，全面了解了教学质量的现状。

通过观察，我们发现了一些教学中存在的问题，如教师对学生的激发力不足、教学方法单一等，为后续的改进工作提供了参考。

5.教师访谈除了观察教学过程，我们还通过与教师的面谈，了解他们对自己教学工作的认识和理解。

通过与教师的交流，我们可以更加全面地了解到他们的教学观念、教学方法等，为后续的培训和改进工作提供了参考意见。

三、存在的问题与建议通过本次教学检查工作，我们发现了一些教学中存在的问题，并提出了相应的改进建议。

1.教师教学质量参差不齐，有些教师教学能力较弱，师生互动不够活跃。

建议加强对教师的培训和指导，提高他们的教学能力。

2.教材使用不规范，有些教师对教材的理解不透彻，没有发挥好教材的指导作用。

建议加强对教师的教材培训，提高他们对教材的理解和应用能力。

期初教学检查总结

期初教学检查总结期初教学检查是教育教学工作中的一项重要内容，通过对教师的教学工作进行全面检查，可以及时发现问题，为后续的教学工作提供有效的改进措施。

本文将对本学期的期初教学检查进行总结，并提出相应的改进方案。

一、检查过程及结果分析在本次期初教学检查中，教务处组织了多个检查小组，对全校各个学科的教师进行了检查。

检查内容主要包括教师的备课情况、教学设计、课堂教学过程、教师的教学能力等方面。

在备课情况的检查中，发现了一些教师对备课的重视程度不够，存在教案不完整、教材理解不准确等问题。

这些问题导致了教学过程中的不流畅和教学内容的不准确。

在教学设计的检查中，有些教师在教学目标的设定和课堂活动的设计上存在一定的问题。

部分教师的教学目标不够明确，课堂活动缺乏足够的针对性和趣味性。

在课堂教学过程的检查中，发现了一些教师在教学方法的选择和教学手段的使用上存在一定的不足。

教学方法过于单一，教学手段缺乏创新，导致了学生的兴趣不高和学习效果的下降。

在教师的教学能力的检查中，有些教师在课堂管理和学生情绪引导方面存在一些问题。

课堂管理不够规范，学生的纪律意识较差，影响了课堂秩序的正常进行。

综上所述，本次期初教学检查中，我校教师在备课情况、教学设计、课堂教学过程和教师的教学能力等方面都存在一定的问题和不足，需要加强。

二、改进方案1. 提高备课质量。

教师需要加强对备课的重视，认真准备教案，并确保教学内容的准确性和充分性。

提前预习教材，了解学生的实际情况，有针对性地备课，做到心中有数。

2. 明确教学目标。

教师在设计教学活动时应明确教学目标，确保学生能够理解并掌握所学知识。

同时，要根据学生的兴趣和需求，设计趣味性和挑战性相结合的教学活动，激发学生的学习兴趣。

3. 多样化教学方法。

教师应灵活运用不同的教学方法，结合学科特点和学生的实际情况，培养学生的创造思维和解决问题的能力。

通过多样化的教学手段，增加学生的参与度和主动性。

4. 加强课堂管理。