日语专业知识
日语专业介绍
日语专业介绍篇一：日语专业知识介绍日语专业知识介绍一、课程简介学习日语专业主要要学习的课程：精读，听力，会话，泛读，概况，语法，商务日语。
一共七门专业课。
精读，听力，会话，泛读这四门课是日语专业的基础课程。
其中，（1）精读课主要学习词汇，语法，文章阅读等，包括日语入门，即50音图，声调，语调，单词的书写方式等等。
全面的掌握听说读写能力。
（2）听力课即通过播放录音等方式练习听的能力，能听懂简单的发音，到能听懂句子，文章。
为在以后的工作学习中与日本人的交流打下基础。
（3）会话：通过最开始的模仿发音，读句子，文章，练习日语的发音，流利程度，到后来的能够自己说出来，和听力一样，在学习语言上非常重要。
（4）泛读：练习文章阅读技巧。
能够看懂日文的文章，报纸，文件，信件等。
（5）概况：概要的学习日本的文化，风土人情，历史地理方面的内容。
要想掌握好一门外语，必须要了解这个国家的历史、文化。
所以，我们开设的概况课就是让同学们了解日本的文化。
（6）语法：针对过级考试而开设的课程。
主要讲国际日语能力考试二级语法。
（7）商务日语：面向即将工作的各位同学，学习职场用于，特定的生活场景用语。
二、日语等级考试介绍我们学习日语两年，要达到什么水平？要参加什么考试？我们需要为了考试做什么准备？参加等级考试有什么用处？（一）日语能力考试考试简介：日本语能力测试(JLPT：The Japanese-Language Proficiency Test)是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的，由日方主办，全球实施。
目前在中国获得了教育部的认可，通过教育部海外考试中心网站进行报名。
因此，日语能力考试目前在中国是最权威的一个日语考试。
新能力考分为5个等级，从N1——N5，N1为最高级，N5是最低级。
认知度：在日本，从政府部门到企业，从公立到私立院校都把“日语能力考”（JLPT）作为掌握日本语言的测试标准。
在中国，日企或者日语相关行业、职位在招聘人才时也会以日语能力考证书为标准，这一证书甚至成为日语方面人才就业的必备证书。
高考日语专业知识点
高考日语专业知识点在高考中，日语作为一门外语科目备受考生关注。
为了帮助考生更好地备战日语考试，本文将详细介绍高考日语专业知识点。
以下内容将按照语法、词汇和阅读理解三个方面展开。
一、语法知识点1. 动词- 动词时态：日语动词有过去式、现在式和将来式等时态形式，学生需掌握其变化规则。
- 动词语气：包括欲望语气、推测语气、命令语气等，考生需学会正确使用不同语气的动词形式。
2. 形容词- 形容词变形：形容词在句子中的位置和变形规则非常重要，考生需学会形容词的活用形式。
- 形容词比较级：学生需了解形容词比较级的构成方式以及常用的比较级形式。
3. 名词- 名词复数形式：日语名词复数形式的构成比较灵活，考生需注意不同名词的复数形式规则。
- 名词所有格：学生需了解名词所有格的表达方式及变化规律。
二、词汇知识点1. 日常用语- 问候与交流：学生需掌握常用的日语问候语和交流用语，如日常用语、日期、时间等。
- 饮食文化：考生需熟悉和理解日本的饮食文化，包括各种食物的名称和常见用语表达。
2. 学科词汇- 数学：如数学相关的词汇、公式和表达方式。
- 科学：如物理、化学等科学领域中的相关词汇和概念。
三、阅读理解知识点1. 短文阅读- 理解主旨：学生需通过阅读短文，抓住文章的主旨和大意。
- 掌握细节：考生需能够从文中找到关键词并理解其含义。
2. 日本文化- 了解习俗：学生需熟悉日本的传统习俗、节日和文化背景。
- 阅读公告和通知：考生需能够理解日语公告和通知中的关键信息。
以上是高考日语专业知识点的主要内容。
通过对这些知识点的扎实学习和复习，相信考生能够在高考日语科目中取得好的成绩。
祝愿广大考生取得优异的成绩，实现自己的理想！。
日语高考语法知识点汇总
日语高考语法知识点汇总日语作为一门语言，在高考中也有着重要的地位。
掌握好日语的语法知识点，不仅能够在考试中得到更好的成绩，还能够提高我们对日语的理解和应用能力。
下面，我将从不同的层次整理一些常见的日语高考语法知识点，希望对大家有所帮助。
一、基础语法知识点1. 五十音图和假名在日语中，五十音图和假名是我们学习的基础。
掌握好五十音图的发音和相应的假名，能够帮助我们更好地理解和记忆日语单词和句子。
2. 动词的基本形态日语动词的变化形式是日语语法中的重点知识。
包括词干变化、时态变化和敬语变化等。
掌握好动词的基本形态，能够准确地使用不同的动词时态和敬语表达自己的意思。
3. 形容词和形容动词的变化形容词和形容动词在日语中有着重要的作用。
了解形容词和形容动词的基本变化规则，能够帮助我们正确地使用它们作为句子的修饰语，表达出我们的思想和感觉。
二、进阶语法知识点1. 接续助词在日语中，有很多种接续助词，它们的作用是连接不同的词语、短语和句子。
了解接续助词的用法和意义，能够帮助我们正确地理解和运用日语句子的结构。
2. 语气助词日语中的语气助词可以表达说话人的心情、态度和语气。
了解常用的语气助词，能够帮助我们更好地理解日语对话的含义和情感色彩。
3. 时态助词时态助词在日语中起到表示句子的时间和状态的作用。
了解常见的时态助词，能够帮助我们正确地表达句子的时态和态度。
三、提高语法应用能力1. 阅读理解阅读理解是日语高考中的一种重要题型。
通过阅读不同类型的文章，我们能够更好地理解和应用各种语法知识点。
建议多读一些有关日语文化和生活的文章，提高自己的阅读理解能力。
2. 写作表达写作表达是日语高考中的另一种重要能力。
通过积累词汇和句型，我们可以更加准确地表达自己的想法和观点。
建议多写一些短文或者日记，提高自己的日语写作水平。
总结起来，掌握好日语的语法知识点对于我们在高考中取得好成绩至关重要。
通过不断地学习和应用，我们可以提高自己的日语水平，进一步发展对日语的兴趣和热爱。
日语基础知识
五十音図（平仮名）
あ か さ た な
い き し ち に
う え お く け こ す せ そ つ て と ぬ ね の
は ま や ら わ
ひ ふ へ ほ み む め も い ゆ え よ り る れ ろ い う え を
五十音図(片仮名）
ア カ サ タ ナ
やすみ） 汉语词汇：花瓶（かびん）小学生 （しょうがくせい） 外来语： ラジオ 收音机、コーヒー 咖 啡、コンピュータ计算机 混合语：フランス語、野球チーム （ご）（やきゅう）
ギ ジ ヂ ビ ピ
グ ズ ヅ ブ プ
ゲ ゼ デ ベ ペ
ゴ ゾ ド ボ ポ
拗音 平仮名 きゃkia しゃxia ちゃqia にゃnia ひゃhia みゃmia りゃlia
きゅkiu しゅxiu ちゅqiu にゅniu ひゅhiu みゅmiu りゅliu
きょkio しょxio ちょqio にょnio ひょhio みょmio りょlio
片仮名 キャ キュ キョ シャ シュ ショ チャ チュ チョ ニャ ニュ ニョ ヒャ ヒュ ヒョ ミャ ミュ ミョ リャ リュ リョ
しばらくですね。shibaraku
desune 元気（げんき） お元気ですか。你好吗？ ogenki desuka こんばんは。晚上好 konbanwa 残念（ざんねん） 残念ですね。真可惜 zannendesune 東京（とうきょう）大学（だいがく） tookyoodaigaku
ぎゃgia じゃjia
ぢゃjia びゃbia ぴゃpia
ぎゅgiu じゅjiu
ぢゅjiu
ぎょgio じょjio
ぢょjio
ギャ ギュギョ ジャ ジュ ジョ
日语专业认识
日语专业认识介绍日语专业是指以学习和掌握日语语言及文化为主要内容的一门学科。
随着日本在全球经济和文化领域的影响力增强，学习日语的需求也日益增加。
本文将介绍日语专业的一些基本信息和相关内容。
学习目标日语专业的学习目标主要有以下几个方面：1.掌握日语的基本语音、词汇、语法等基础知识；2.提高听、说、读、写的综合能力；3.学习日本文化、历史和社会背景知识；4.通过学习日语专业，为将来从事与日本相关领域的工作或深入研究提供基础。
课程设置日语专业的课程设置包括以下几个方面：1.日语基础课程：主要学习日语的发音、基本词汇和语法等基础知识；2.阅读与写作课程：培养学生的阅读和写作能力，学习日本文学作品等；3.口语与听力课程：提高学生的口语和听力技能，通过对话、听力训练等提升交流能力；4.文化与社会课程：介绍日本文化、历史和社会背景，加深对日本的理解。
毕业要求完成日语专业的学业并顺利毕业需要满足以下要求：1.取得一定的语言能力证书，如JLPT（日本语能力测试）N1级别等；2.通过各类考核和考试，包括作业、考试和论文等；3.参与日语交流活动，如参加日语角、交流会等，提高口语表达和交际能力；4.成绩合格，修满规定的学分并达到毕业要求。
就业与发展综合掌握日语语言及相关知识后，日语专业毕业生可以从事以下职业：1.日语翻译：为企事业单位进行口译和笔译工作；2.外贸业务：从事与日本相关的进出口贸易工作；3.教育领域：担任日语教师或辅导员等教育工作；4.文化交流与旅游业：参与文化交流项目，从事旅游咨询和导游工作。
总结通过学习日语专业，可以不仅掌握一门重要的外语，同时也能了解和体验日本的文化与社会。
日语专业的学习对于有志于从事与日本相关领域的人来说具有重要的意义。
通过努力学习与实践，学生可以在毕业后顺利进入适合自己的职业领域，为个人的发展和社会的进步做出贡献。
日语老师必备知识点总结
日语老师必备知识点总结日语是一门非常有趣且富有挑战性的语言，作为一名日语老师，在日常的教学中需要掌握丰富的知识点，以便能够有效地教授学生并帮助他们更好地掌握这门语言。
下面就是日语老师必备的知识点总结，涵盖了日语的语法、词汇、发音、文化等方面，希望对即将成为日语老师的您有所帮助。
1.日语的基本发音首先，日语老师需要熟悉日语的基本发音，包括五十音图和日语假名的发音规则。
五十音图是日语的基本音节系统，由五十个基本音节组成，包括五种元音和四十五个辅音。
在教学中，老师需要重点讲解日语的元音和浊音、清音的发音规则，以帮助学生准确地发音。
2.日语的基本语法日语的基本语法结构是“主语+谓语+宾语”的顺序，但与英语不同的是，日语的动词通常位于句子的末尾。
此外，日语的名词有单数和复数之分，但通常情况下不需要使用特殊的复数形式，而是通过上下文来表达。
日语老师需要向学生详细讲解这些基本语法规则，并通过大量的练习帮助他们掌握。
3.日语的敬语日语的敬语非常复杂，分为七种不同的敬语形式，包括尊敬语、谦逊语、丁寧语等。
在不同的场合和对不同的人使用不同的敬语是非常重要的，因此日语老师需要向学生详细讲解这些敬语形式的用法，并进行相关的角色扮演练习。
4.日语的词汇日语的词汇非常丰富，包括大量的汉字词汇和外来词汇。
日语老师需要向学生介绍日语的常用词汇，并指导他们掌握词汇的记忆方法和运用技巧，以便在实际交流中能够更准确、流利地表达自己的想法。
5.日语的文化知识日语的文化知识对于学习日语的学生来说同样重要，日语老师需要向学生介绍日本的传统文化、日本人的礼节和习惯等方面的知识，以帮助他们更好地了解日本，增进他们的语言学习兴趣和跨文化交流能力。
以上就是日语老师必备的知识点总结，希望对即将成为日语老师的您有所帮助。
在教学过程中，还需要不断学习和提升自己的教学能力，以便更好地指导学生掌握这门古老而又富有魅力的语言。
日语基础知识归纳
日语基础知识归纳日语是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言。
那么你对日语了解多少呢?以下是由店铺整理关于日语基础知识归纳的内容，希望大家喜欢!日语的基础知识1、日语的构成日语由平假名、片假名、汉字、罗马字(英文字母)和阿拉伯数字组成。
由于日本人崇尚优势的外国文化，所以借鉴了许多国家的语言运用到自己的语言当中。
例如在中国极兴盛的时期，日本人派遣唐使到中国学习，将中国整个文化复制至日本。
平假名，片假名就是日本人从中国字里汲取较简单且容易书写的部分演变而成的。
2、平假名、片假名的由来及用法①平假名、片假名的由来公元5世纪左右汉字从中国传到日本。
后来日本人依据汉字的写法创造出平假名和片假名。
在字形上也作了较大改变以适于书写日语。
②平假名和片假名的用法平假名，片假名的用法类似英文字母。
只要将不同的字母(假名)拼起来就可以变成一个单字了。
平假名用来表示日语既有的字。
如：いす、つくえ、うし。
片假名用于记载外来语和一些象声词等特殊词汇。
现在在日本人的生活中使用着很多外来语，而且目前有着相当显著的增加倾向。
这些外来语主要是从英美语言音译而来，大多数是从英语，也有从法语、德语、荷兰语、西班牙语等语种音译过来的，如："game"片假读「ゲーム」。
也有一些是日本人编制的，这种叫做「和制外来语」。
3、日文汉字世界上使用汉字的国家有中国、日本和韩国。
中国的汉字称为中文汉字那么日本的汉字则称为日文汉字。
日文汉字是从古代中国流传而至，汉化极深，所以日文汉字当中有很多与中文汉字发音、字形、字义相近甚至相同的汉字。
这对于中国学生来说既是优势也是劣势，、在学习当中我们应该利用借鉴它们的相同之处并注意区分它们的不同之处使学习达到事半功倍的效果。
①日本人利用汉字大概有三种方法：第一种方法是用汉字作为表音的符号，即将汉字演变成现在的假名第二种方法是用汉字作为表意的符号，即用汉字的意义表示日语词汇的意义。
如：山「やま」、川「かわ」、日「ひ」、月「つき」。
日语所学知识点总结
日语所学知识点总结一、日语的基本知识1. 日语的发音日语的发音相对来说比较简单，除了五十音图外，还有浊音和拗音。
浊音是指将清音加上濁音标记而发声的音，拗音是指发音时在两个音节之间中间加一个小小的tsu，表示音节停顿。
2. 日语的五十音图五十音图是指日语的音节系统，共计46个片假名和片假名发音规则。
3. 日语的假名日语共有3个假名：平假名，片假名和罗马音。
平假名和片假名是日本的两种书写系统。
4. 日语的词汇日语的词汇大部分都是由汉字，片假名和平假名组成，平假名主要用于表示日语的语音结构。
二、日语的基本语法知识1. 日语的基本句型日语的基本句型是“主语+动词+宾语”，它与中文句型的主谓宾结构类似。
2. 日语的名词和代词日语的名词和代词在句子中的作用和位置是非常重要的，不同的名词和代词在句子中起到的作用和位置是不一样的。
3. 日语的形容词和副词日语的形容词和副词在句子中的作用和位置也是非常重要的，它们与名词和动词的搭配也非常重要。
三、日语的时态和语态1. 日语的时态日语的时态分为三种：过去时，现在时和未来时。
而且还有一些特殊的时态用法，如经历式、使役式等。
时态的使用是根据不同的动词和句子结构来决定的。
2. 日语的语态日语的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语的动作或状态，而被动语态则表示主语受到动作或状态的影响。
四、日语的句型和语法1. 日语的名词性句和形容词性句日语的名词性句和形容词性句是构成句子结构和语法的重要组成部分。
名词性句和形容词性句的结构和用法有很多种，掌握这些句型和语法是学习日语的基础。
2. 日语的连接助词连接助词在日语的句子中起到非常重要的作用，它们可以连接两个句子或两个名词，使句子的意思更加清晰和精确。
3. 日语的动词变型日语的动词有五种基本形式：终止形，连用形，连体形，假定形和命令形。
掌握动词的变型是学习日语的重要环节。
五、日语的文化和习俗1. 日本的传统节日日本有很多传统节日，如新年、樱花节、七夕节、成人节等。
初级日语知识点总结
初级日语知识点总结1. 日本文化日本拥有着独特的文化，其中一些著名的特点包括：美学：日本人非常重视美学，例如茶道，花道，还有日本传统的艺术形式如和服和浮世绘。
尊敬和礼节：日本社会有着强烈的等级观念和尊重长者和上级的传统。
团队合作：日本人非常注重团队合作和协作，这在日本企业文化和日常生活中都非常重要。
2. 假名和片假名日语的假名和片假名是非常重要的，因为它们是日本语中的主要字符。
假名和片假名代表发音，并且是日语中的字母。
在假名中，每个字符都代表一个音节，而在片假名中，每个字符代表一个音。
3. 敬语敬语是日本语言中的一种形式，用于表达尊重和谦虚，也用于表示社会地位的差异。
敬语有多种形式，包括”敬语”和”谦语”，其中敬语用于向尊贵的人，如长辈和老师发表正式的谈话。
4. 动词的变形日语中的动词变形非常常见。
日本语动词变形会根据时态，语态和谓语的类型进行变化。
例如，如果一个动词以”る”结尾，则将其变成值以”って”结尾的动词是非常常见的。
5. 日语谚语日本有很多谚语，这些谚语可以帮助人们理解日本文化和日本语言的重要概念。
一些著名的日语谚语包括：”覆水难收”（说过的话无法收回），”一期一会”（珍惜眼前的人和事），”七転び八起き”（跌倒七次，爬起来八次），等等。
6. 面部表情和手势在日本文化中，面部表情和手势非常重要，尤其在社交场合中。
例如，轻轻地点头表示同意，颤抖的手表示害羞，而咧嘴一笑通常表示高兴。
7. 假日和节日日本拥有着许多假日和节日。
其中，一些重要的节日包括：新年：日本人传统上会在新年期间进行大扫除，家中放置Kadomatsu(门松)以祝福新年富足，避邪。
樱花季：每年春天，日本人聚集在公园或公共场所庆祝樱花的盛开。
银座祭：这个市内最大的节日期间，银座大街上会摆满摊位，商店和游戏摊位等各种娱乐盛事。
寿司和刺身：寿司和刺身是日本最著名的食品之一，在日本和世界范围内广受欢迎。
拉面和乌冬面：日本的拉面和乌冬面也是受欢迎的食品，通常配以丰富的汤和各种面条。
大一日语知识点总结
大一日语知识点总结日语作为一门语言，拥有独特的语法和表达方式。
在学习日语的过程中，我们需要掌握一些基本的知识点。
本文将总结大一学习日语的知识点，帮助读者系统地回顾和巩固所学内容。
一、假名日语中使用了平假名和片假名两种假名。
平假名主要用于表示汉字的发音，而片假名则主要用于表示外来词或强调某些词语。
掌握假名的读音和书写是学习日语的基础。
二、日语的基本句型日语的基本句型为主语+谓语+宾语，与中文的语序有一定差异。
另外，日语中还有助动词的使用，可以用来表示否定、过去时态等。
了解并熟悉日语的基本句型对于构建句子和进行对话非常重要。
三、日本文化与礼仪学习一门语言不仅仅是学习文字和语法，还需要了解该语言背后所代表的文化和习俗。
日本作为一个有着悠久历史和丰富文化的国家，有许多独特的礼仪和传统。
对于学习日语的人来说，了解并尊重这些文化和礼仪是非常重要的。
四、日语中的敬语日本社会非常重视敬语，人们在使用日语时通常需要根据不同的场合和对象使用不同的敬语。
了解敬语的使用规则，能够在沟通中更好地表达自己并与他人建立良好的关系。
五、动词和形容词的变化动词和形容词在日语中会有不同的变化形式，包括肯定形、否定形、过去形等。
掌握这些变化形式，能够更准确地表达自己的意思，并理解他人的表达。
六、“て”形式“て”形式是日语中常用的一种动词形式，表示两个动作同时或连续发生。
熟练掌握“て”形式的使用，可以让我们的语言表达更加流畅自然。
七、日语中的名词性修饰在日语中，名词可以通过添加助词来进行修饰，以表示所属关系或身份关系。
这个概念在日语中非常常见，了解并掌握名词性修饰的用法可以帮助我们更好地理解和使用日语。
八、助词的使用日语中有很多助词，它们用来表示名词的格、时间、方式等等。
了解不同助词的用法，可以帮助我们更准确地表达自己的意思，避免语言上的歧义。
九、日语的听力和口语训练学习一门语言最终的目标是能够流利地听说读写。
为了提高日语的听力和口语能力，我们可以通过多听日语音频，进行口语练习，参加语言交流活动等。
日语入门语法知识点总结
日语入门语法知识点总结一、名词名词是日语中的基本语法单位，表示人、事物、地点、感情等。
在日语中，名词通常以“-san”结尾，表示尊敬的意思。
例如，“先生”、“女士”等。
另外，名词还可以用来表示时间、状态、地点等。
例如，“今天”、“人”等。
二、动词动词是日语中最重要的语法知识点之一，它用来表示动作、状态、变化等。
动词的词尾通常是“-masu”、“-ru”、“-u”等。
动词可以分为五种基本形式：“连用形”、“未然形”、“连体形”、“已然形”和“假定形”。
例如，“食べます”、“食べない”、“食べた”、“食べれば”、“食べよう”等。
在日语中，动词的变化形式非常多，初学者需要多加练习，才能够掌握。
三、形容词形容词是用来修饰名词或者代词的词语。
形容词可以分为两种基本形式：“连体形”和“已然形”。
形容词的变化形式取决于其词尾。
例如，“きれいな”、“きれいだ”等。
在日语中，形容词的用法和变化形式非常多，初学者需要多加练习，才能够掌握。
四、助词助词是日语中的一个重要语法单位，它用来表示语法关系或者修饰其他词汇。
助词的种类非常多，包括“は”、“を”、“が”、“に”、“で”、“へ”等。
助词的用法和变化形式非常复杂，初学者需要多加练习，才能够掌握。
五、句型句型是日语中的一个重要语法单位，表示语言的基本结构和组织方式。
日语的句型非常丰富，包括肯定句、否定句、疑问句、命令句等。
另外，日语的句型还受到了“主语-谓语-宾语”的影响，表达方式非常丰富。
六、时态时态是日语中的一个重要语法知识点，表示动作发生的时间。
日语的时态包括过去时、现在时、未来时等。
在句子中，时态的使用非常丰富，初学者需要多加练习，才能够掌握。
七、语气语气是日语中的一个重要语法知识点，表示说话人的语言态度。
日语的语气包括陈述语气、疑问语气、请求语气等。
在句子中，语气的使用非常丰富，初学者需要多加练习，才能够掌握。
八、语序语序是日语中的一个重要语法知识点，表示句子中词语的排列顺序。
日语知识点总结归纳本
日语知识点总结归纳本一、日语的基本语法日语的基本语法是主语-谓语-宾语的结构，与汉语有一些相似之处。
但是日语的词序是“主谓宾”的倒装结构，所以有时候我们听到日本人说话会有一些不太习惯的感觉。
另外，日语中还有一些特殊的动词形态和助动词的使用方法，需要我们特别注意和练习。
二、日语的敬语在日语中有许多种敬语，包括严谨的敬语、尊敬的敬语、谦虚的敬语等等。
这些敬语在不同的场合和对不同的人使用，需要我们掌握并恰当地运用。
例如，对长者、上司、客户等需要使用尊敬的敬语，而对朋友、家人等则可以使用比较随意的敬语。
三、学习日语中的假名和汉字在日语中有假名和汉字两种文字，假名主要用来书写助动词、辅助的语气词和一些外来语等，而汉字则是来自中国的文字，用来书写名词、动词、形容词等。
学习日语中的假名和汉字是非常重要的，因为只有掌握了这两种文字，我们才能够真正理解和运用日语。
四、日语的动词和形容词变化日语中的动词和形容词有非常多的变化形式，包括肯定形、否定形、过去形、将来形、命令形等等。
这些变化形式需要我们通过不断地练习和积累才能够熟练地掌握。
另外，有一些特殊的动词和形容词变化形式，需要我们特别留意。
五、学习日语中的名词和量词日语中有很多的名词和对应的量词，比如“本”、“冊”、“杯”、“個”等等。
这些量词和名词的搭配需要我们特别注意和记住，不同的量词对应不同的名词，有时候一个名词对应多个不同的量词，需要我们多加练习和积累。
六、日语的时态和语气在日语中有多种时态和语气，包括过去时、现在时、将来时，以及肯定、否定、疑问等等。
这些时态和语气需要我们特别留意并积累，因为在实际的交流中，时态和语气的使用会影响到我们表达的准确性和流畅度。
七、日语中的副词和连词副词和连词在日语中起着非常重要的连接作用，它们可以连接两个句子或者两个词语，使得整个句子更加流畅和连贯。
而且，副词还可以修饰动词、形容词和其他副词，使得句子更加生动和具体。
在学习日语的过程中，需要我们认真积累副词和连词的用法，并多加练习。
单招日语知识点总结
单招日语知识点总结一、语法知识点1. 动词时态日语的动词时态有五种：现在时、过去时、未来时、完成时和连用形时态。
2. 形容词和形容词副词形容词和形容词副词有过去形和现在形两种形式，用于描述事物的状态或特征。
3. 动词的种类和用法日语动词分为五种类型，包括一类动词、二类动词、三类动词、四类动词和五类动词。
每种类型的动词都有不同的变化规律和用法。
4. 句子结构和语序日语句子的基本结构是主语-谓语-宾语，语序通常是主语在前，谓语在中间，宾语在后面。
5. 助词和助动词助词和助动词在日语中起着连接、修饰或者强调的作用，包括诸如“は”、“の”、“を”、“が”等。
6. 意向动词和被动动词意向动词和被动动词分别表示主语的意图和被动状态，在句子中占有重要的位置。
7. 时态和语气日语中的时态和语气是指动作或状态发生的时间和口气的认知，在不同的情况下要使用不同的时态和语气。
8. 名词性词汇和量词名词性词汇有普通名词、专有名词和抽象名词等种类，而量词则用来表示数量或数量关系。
9. 数词和计量词日语中的数词和计量词用于表示具体的数目或数量关系，是基础的词汇基础。
10. 句型和表达方式日语句型丰富多样，可以通过不同的表达方式和句型来表达不同的意思。
11. 形容词的变化形容词有过去形和现在形两种形式，变化规律各不相同，需要通过练习来掌握。
12. 疑问句和否定句日语中的疑问句和否定句形式各异，需要掌握不同的句型和表达方式。
13. 语气词和语气表达日语中的语气词和语气表达用来表示说话者的感情和态度，是日语表达的重要组成部分。
14. 感叹句和感叹词感叹句和感叹词用来表达说话者的惊讶、赞美等感情，是口语表达中经常使用的方式。
15. 逻辑连接词和副词逻辑连接词和副词用来连接句子或词语，表达逻辑关系或者修饰句子成分。
16. 比较结构和比较句日语中的比较结构和比较句用来比较不同的事物或者状态，需要掌握不同的句型和表达方式。
17. 虚拟句和条件句虚拟句和条件句用来表示假设或者条件，是表达推测和假设的重要方式。
日语常识高考知识点大全
日语常识高考知识点大全为了帮助考生针对日语高考备考，下面将详细介绍一些与日语常识相关的高考知识点。
希望通过这些知识点的回顾和学习，考生们能够更好地备考日语高考，取得优异的成绩。
一、汉字的日语发音日语中，有很多汉字是以音读的，即使用日本的汉字发音来表示。
例如，“人”在日语中读作“にん”、“犬”读作“けん”。
这些汉字的日语发音相对规律，考生们应该熟悉常见的汉字读音，以便在阅读和听力考试中更容易辨认单词。
二、日本人名的顺序与读法在日本人名中，姓氏通常位于名字前面，例如“松本一郎”中，姓氏是“松本”，名字是“一郎”。
此外，日本人名通常以假名读音来表达。
对于考生来说，了解并熟悉日本人名的读音规律将有助于在听力和阅读考试中更准确地理解文字和语音。
三、敬语的使用在日语中，敬语是一种表达尊敬或礼貌的语言形式。
在不同的场合和对不同的人使用不同的敬语是日本社交文化的一部分。
考生们需要了解并熟悉常用的敬语表达方式，以便在口语和写作考试中使用准确的敬语，展示出良好的日语交际能力。
四、礼节和习俗了解日本的礼节和习俗，对于考生们理解文章或对话的背景非常重要。
例如，日本人在见面时通常会鞠躬，团队合作时需要注意分工和协作，节日时要有相应的礼品等等。
这些文化规范的理解将有助于考生们更好地理解和回答与日本文化相关的题目。
五、日本文化和艺术日本有着丰富多样的文化和艺术形式，如和服、茶道、歌舞伎等。
了解一些日本传统文化和艺术形式，对考生们培养对日本文化的兴趣和理解能力非常有帮助。
在作文和口语考试中，考生们可以根据所学的相关知识进行更加丰富和深入的表达。
六、日本时事和流行文化了解一些当前的日本时事和流行文化，对考生们在阅读和听力理解方面有很大的帮助。
通过关注日本的新闻和日本艺术、娱乐产业等方面的知识，考生们可以更好地理解和分析选项，从而提高解题的准确性和速度。
综上所述，通过对以上几个日语常识的复习和学习，考生们可以更好地备考日语高考，并取得理想的成绩。
日语入门基础知识
日语入门基础知识关键词：日语入门,,一,关于假名曰文是由假名（分为平假名和片假名）、汉字、罗马字组成的。
例：これは曰本语のテキストです。
（译文：这是曰语课本）平假名这个句子中的“これは”、“の”、“です”就是平假名。
平假名是曰语中很重要的一部分，它可以直接构成单词，如例中的“これ”（发音“kao lei”注：拼音）就是“这”的意思（相当于英语中的“this”）；の（发音“孬”）是“的”的意思，最后的“です”表判断，也就是“是”的意思。
平假名也可以充当句子中的其它无具体意思的成份，如例中的“は”就是一个助词，用来分隔“これ”（这）和“曰本语”。
另外，它还是曰文中汉字读音的基本单位，和汉语拼音的作用有点相似。
片假名“テキスト”是片假名。
片假名和平假名是一一对应的，读音相同，只是写法不同，你可以把它理解成英语中大写字母和小写字母的差别（但他们并不一是一回事，只是为了方便你的理解）。
片假名主要用来构成西方外来语及其它一些特殊词汇。
如例中的“テキスト”（发音“太Ｋ丝头”）的意思是“课本”，就是从英语单词“text”音译过来的。
汉字例中的“曰本语”是汉字。
“曰本语”就是“曰语”的意思了，但它的发音却不是中文发音了。
“曰本语”的读音为“にほんご”（发音“你好恩高”）。
在这里，假名“にほんご”就相当于曰语中汉字“曰本语”的拼音了（当然它并不是真正的拼音）。
曰语中有很多汉字，它们大部与其汉语意思有关，但往往不同。
句子结构的特点在例中，“です”是“是”的意思，这句话逐词翻译就是“这_曰语课本_是”。
看到了吧，曰语的谓语是放在后面的。
罗马字曰本球星“中田英寿”的英文名字叫作“Nakata”（球迷的话应该知道的吧？）那么这个英文名字是怎么“造”出来呢？其实“Nakata”是由曰语的又一组成部分——“罗马字”构成的。
曰语中的每个假名相对应的都有一个“罗马字”，比如“Na”对应“な”，“ka”对应“か”，“ta”对应“た”，三个假名连起来“なかた”（发音“那卡它”）就是曰本姓氏“中田”的读音了。
日语专业介绍
日语专业介绍概述日语专业是指培养具有较高日语语言文化素养和专业技能的人才，能胜任翻译、口译、文秘、日语教学、商务等领域的工作。
该专业注重培养学生的日语听、说、读、写能力，以及日本文化和社会知识。
课程设置日语专业的课程设置主要包括语言基础、口语、听力、阅读、写作、翻译等方面。
具体课程如下：1.语言基础：包括日语语法、词汇、句型、语音等方面。
重点培养学生的语言基础和语言思维能力。
2.口语：以日本常用口语为主，让学生能够熟练的进行日常日语对话。
3.听力：通过听取各种语境下不同语言形式的日语，提高学生的听力水平，培养语感。
4.阅读：教授日本文学、新闻、社论、专业文献等，让学生了解真实的日本社会和文化。
5.写作：主要是训练学生的写作能力，教授写作技巧。
6.翻译：主要是翻译技巧训练，加强学生的跨文化交际能力。
就业前景日语专业毕业生的职业选择非常广泛，毕业生可以从事翻译、口译、文秘、日语教学、商务等领域的工作。
日语专业学生在实习期间可以在外企、日企实习，也可以去日本留学深造或从事紧接着日语有关的职业。
以下是日语专业毕业生的就业前景和工作岗位：翻译口译翻译和口译是日语专业毕业生比较主要的就业方向。
他们可以在各类企事业单位、政府机关、新闻出版、外交部门、一些合资企业中从事翻译、口译等方面的工作。
例如：策划、组织、实施国际会议、艺术活动等。
商务日本是世界主要经济大国之一，日语专业毕业的学生可以在外企、日企担任商务岗位，从事业务拓展、市场推广、信息收集、商务谈判等工作。
教育日本文化和语言一直吸引着海内外的人们，日语专业毕业生可以选择留学日本，同时还可以加入外语培训机构、高等教育机构作为日语教师工作，教授日语。
学校推荐以下是一些国内外知名的日语专业高校：•上海外国语大学•北京外国语大学•台湾国立政治大学•早稻田大学•东京大学•京都大学总结日语专业是一个广阔而充满挑战的领域。
它需要学生一定的语言能力和跨文化交际能力。
从就业前景来看，日语专业拥有一定的奠定。
日语专业学什么
日语专业学什么1. 引言日语作为一门重要的世界语言，具有广泛的应用领域和深远的影响力。
作为日语专业学生，我们需要了解日语专业的学习内容和学习目标，以便更好地规划自己的学习方向和未来发展。
本文将介绍日语专业学习的主要内容和培养目标。
2. 语言基础日语学习的第一步是掌握日语的语言基础，包括发音、语法和词汇等。
日语的发音相对较为简单，但有一些特殊的发音需要特别注意，如“つ”、“ん”等。
语法方面，需要掌握基本的句子结构和常用的语法规则。
此外，词汇积累也是日语学习的重要部分，学生需掌握常用的词汇，并学会运用它们进行交流。
3. 语言技能3.1 听力理解在日语学习中，听力理解是非常重要的技能。
学生需要通过听取各种类型的日语录音，如对话、演讲等，提高自己的听力水平。
同时，学生还需要掌握一些常用的听力技巧，如捕捉关键词、理解上下文等。
通过反复的听力训练，学生能够更好地理解日语的口语表达和听取他人的观点。
3.2口语表达口语表达是日语学习的核心技能之一。
学生需要通过大量的口语练习，提高自己的口语流利度和表达能力。
在口语训练中，学生可以通过模仿、对话和角色扮演等方式，提高自己日语的口语表达能力。
此外，学生还需要掌握一些常用的日语口语表达方式，如礼貌用语、问候语等。
3.3阅读理解阅读理解是日语学习中的重要技能之一。
学生需要通过阅读不同类型的日语文本，如文章、新闻、小说等，提高自己的阅读能力。
在阅读理解过程中，学生需要注意理解文章的主旨、理解词义、推断作者的观点等。
通过不断的阅读训练，学生能够更好地理解日语文本，扩展自己的知识面。
3.4写作能力写作能力是日语学习的重要一环。
学生需要通过写作练习，提高自己的写作能力和表达能力。
在写作训练中，学生可以练习写日记、文章、短文等，提高自己的写作水平。
同时，学生还需要学习一些常用的写作技巧，如句式变换、段落结构等。
4. 文化素养除了语言能力外，日语专业的学习还包括对日本文化的学习。
学生需要了解日本的历史、地理、社会习俗等方面的知识，以便更好地理解和运用日语。
《日语基础知识》课件
感叹词定义
表示感叹或呼应的词。
感叹词特点
通常以假名书写，没有时态和人称变化。
常见感叹词
如ああ、おい、ほら等。
CHAPTER
04
日语句子结构
主语、谓语和宾语
主语
表示句子所描述的对象， 通常出现在句子的开始位 置。
谓语
表示主语的动作或状态， 紧跟在主语之后。
宾语
表示谓语动作的对象或结 果，通常出现在句子的末 尾。
《日语基础知识》ppt课 件
CONTENTS
目录
• 日语简介 • 日语发音 • 日语词汇 • 日语句子结构 • 日语常用表达 • 日语文化背景
CHAPTER
01
日语简介
日语的发展历程
古代日语
约从公元3世纪开始，日本进入了 部民制时代。此时的语言被称作 “古日语”。
中世日语
从12世纪开始，日本进入了封建社 会，语言也随之发生了变化，这一 时期的日语被称为“中世日语”。
动词
动词定义
表示动作或行为的词。
动词特点
有词尾变化，根据时态、语态和人称的不同而变 化。
常见动词
如走る、食べる、する等。
形容词和副词
形容词定义
描述事物性质或状态的词。
形容词特点
通常以假名书写，有时态和人称 变化。
常见形容词
如美しい、高い、多い等。
常见副词
如とても、大変、非常に等。
副词特点
通常以假名书写，没有时态和人 称变化。
副词定义
修饰动词、形容词或其他副词的 词。
介词、连词和感叹词
介词定义
表示名词与其他词之间的关系。
介词特点
通常以假名书写，没有时态和人称变化。
高考日语必记知识点
高考日语必记知识点在高考中，日语是一门常见的外语考试科目。
对于热衷于学习日语的学生而言，掌握必要的知识点是至关重要的。
本文将介绍一些高考日语必记的知识点，帮助考生更好地备考。
一、日语的基本语法日语的基本语法包括主谓宾结构、词序、用词等。
首先，日语的主谓宾结构和汉语类似，即主语+动词+宾语，但注意其语序与汉语有些差异。
另外，在日语中，名词和形容词一起作为谓语时，需要通过动词“だ”来连接。
另一个需要注意的地方是日语的词序。
日语的语序比汉语更为灵活，但一般遵循时间-地点-方式的原则。
动作发生的时间先于地点，再是动作的方式。
例如：“朝ごはんを家で食べます”（我在家吃早饭）。
二、日语中的时态与语气在高考中，理解和正确使用日语的时态和语气同样重要。
日语中的时态包括过去时、现在时和将来时，通过动词变化来表示。
例如，“食べる”（吃）可以变为“食べました”（吃过）、“食べません”（不吃）和“食べます”（将要吃）。
另外，日语中的语气分为命令式、推量式、可能性等。
命令式用于表示命令或请求，推量式用于表示推测，而可能性则用于表示可能与否。
三、日语的助动词和助词在日语中，助动词和助词扮演了重要的角色。
助动词用来修饰动词，加强语气或表示时态变化。
常见的助动词有“たい”（想要）、“たり”（表示列举）、“ないで”（不要）等。
而助词则用来修饰名词，表示其功能或意义。
例如，“の”（的）、“に”（到）、“と”（与）等。
掌握常见的助动词和助词的用法，对于理解日语的句子结构和表达意义非常重要。
四、日语中的表达方法日语中有许多常见的表达方法，掌握这些方法有助于拓宽词汇量和提高表达能力。
例如，“~お願いします”表示禀托或请求，而“~てください”则表示请求。
此外，还有一些表达方法用于表示选择、原因、目的等。
例如，“~か”（或）、“~から”（因为）、“~ために”（为了）。
了解这些表达方法，可以更准确地表达自己的意思，更好地与日本人进行交流。
五、常用的日语习惯用语了解一些常用的日语习惯用语是备考高考日语的有利条件。
日语专业介绍
日语专业介绍日语专业是一种较为特殊的语言专业，旨在对学生提供全面的日语知识和技能，以培养能够在不同领域中使用日语的专业人才。
本文将介绍日语专业的核心内容、就业前景、适合的人群等问题，希望帮助对日语专业有兴趣的人进行了解和选择。
1. 专业内容日语专业主要包括以下几个方面的学习内容：1.1 语言基础语言基础是学习日语的基础，包括日语的发音、英日语对照、日语基础语法、日本汉字等知识点。
1.2 日语听说读写日语听说读写是日语专业的核心内容，学生需要掌握日语的听力、口语、阅读和写作能力。
1.3 文化背景日语专业不仅要求学生掌握日语的语言能力，还需了解和掌握日本文化、社会及历史背景等知识。
1.4 商务日语商务日语是针对日本经济和商务活动的特殊语言能力，包括商务用语、商务礼仪、商务谈判等方面的学习。
2. 就业前景随着中日经济交流的加深，日语专业的就业前景越来越广泛。
学生可以在各类涉及中国和日本交流的岗位中找到就业机会，如：1.外贸公司2.日资企业3.对日贸易机构4.旅游机构5.翻译公司以上只是日语专业就业方向的一部分，实际上能够使用日语的人才在各行各业都会有市场。
3. 适合的人群日语专业适合有志于从事中日交流的青年，以及对日本文化和语言有浓厚兴趣的人。
此外，考虑到日语的学习难度，学生需具备一定的语言学习基础和较强的自学能力。
4. 学习方式日语专业可以选择自学或报班学习。
自学需要学生具备较高的自律性和自我管理能力，一般适合在日语学习基础扎实的学生。
报班学习则可以选择在线平台或地面班级。
5. 学习建议•培养自学能力和持久力，尤其在学习生疏的语言课程时更需要。
•多听多说多用，尝试与日本人或熟练使用日语的人进行交流，熟悉语言环境。
•关注日本时事、文化和社会问题，增长对日本的综合认识和了解。
6. 总结日语专业是具有生涯发展空间和前景的专业学科，对学子的综合素养要求也相对较高。
通过对日语基础、听说读写、文化背景和商务日语的学习，学生可以在未来在不同领域和行业中应用日语技能和知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
日语专业知识介绍一、课程简介学习日语专业主要要学习的课程：精读，听力，会话，泛读，概况，语法，商务日语。
一共七门专业课。
精读，听力，会话，泛读这四门课是日语专业的基础课程。
其中，（1）精读课主要学习词汇，语法，文章阅读等，包括日语入门，即50音图，声调，语调，单词的书写方式等等。
全面的掌握听说读写能力。
（2）听力课即通过播放录音等方式练习听的能力，能听懂简单的发音，到能听懂句子，文章。
为在以后的工作学习中与日本人的交流打下基础。
（3）会话：通过最开始的模仿发音，读句子，文章，练习日语的发音，流利程度，到后来的能够自己说出来，和听力一样，在学习语言上非常重要。
（4）泛读：练习文章阅读技巧。
能够看懂日文的文章，报纸，文件，信件等。
（5）概况：概要的学习日本的文化，风土人情，历史地理方面的内容。
要想掌握好一门外语，必须要了解这个国家的历史、文化。
所以，我们开设的概况课就是让同学们了解日本的文化。
（6）语法：针对过级考试而开设的课程。
主要讲国际日语能力考试二级语法。
（7）商务日语：面向即将工作的各位同学，学习职场用于，特定的生活场景用语。
二、日语等级考试介绍我们学习日语两年，要达到什么水平？要参加什么考试？我们需要为了考试做什么准备？参加等级考试有什么用处？（一）日语能力考试考试简介：日本语能力测试(JLPT：The Japanese-Language Proficiency Test)是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的，由日方主办，全球实施。
目前在中国获得了教育部的认可，通过教育部海外考试中心网站进行报名。
因此，日语能力考试目前在中国是最权威的一个日语考试。
新能力考分为5个等级，从N1——N5，N1为最高级，N5是最低级。
认知度：在日本，从政府部门到企业，从公立到私立院校都把“日语能力考”（JLPT）作为掌握日本语言的测试标准。
在中国，日企或者日语相关行业、职位在招聘人才时也会以日语能力考证书为标准，这一证书甚至成为日语方面人才就业的必备证书。
面向人群：所有的日语学习者。
日语专业一般来说在大二的时候可以考N2，大三可以考N1，自学的话一年过N2或者一年过N1的都有，这个要看自己努力程度了。
优点：认知度和权威性高，能在一定程度上考察考生掌握日语的整体水平。
全国大部分省市都有考点，报考名额相对较多。
缺点：不能对考生的语言应用能力做一个全面的考察。
以前的能力考出题方式不够灵活，死板的题目并不能很好地检测考生的日语能力。
不过，2010年改革之后的出题方式已经有所转变，更加注重基础和应用能力的考察。
但是，能力考主要测试的是词汇、语法、读解、听力四个部分，都是选择题，而没有语言应用方面的口语、翻译、写作等方面的测试。
报名及考试时间：报名时间每年都不一样，主要以官网的信息为准。
每年考两次。
考试时间为每年的7月、12月的第一个星期天。
（二）J.TEST考试考试简介：J.TEST考试全称为实用日本语鉴定考试（以下简称J.TEST）。
于2007年8月获得了国家劳动和社会保障部的认可。
J.TEST考试于2003年3月进入中国。
目前已在全国20个省或直辖市的著名高校建立了常年考试站。
J.TEST考试还为中国最大级的人力资源公司——上海市对外服务有限公司提供日语人才，J.TEST考试成绩达C级以上者，即可优先登录上海市对外服务有限公司的人才库，并可优先得到向用人单位推荐的机会。
为J.TEST考生搭建了新的就业平台。
认知度：J.TEST考试的宗旨是为企业提供日语人才。
因此，受到了诸多企业，尤其是日资企业的广泛认可。
对希望就职的各方人士提供了许多的帮助。
面向人群：对母语为非日本语的人员进行日本语能力的测试。
学校的学生、公司的职员、准备去日本留学、出差和希望进入日资企业工作的各方人士都可以参加J.TEST。
旨在了解自己现有的日语水平，明确今后学习的目标。
参加J.TEST考试没有学历要求。
J.TEST 证书没有有效期。
优点（与JLPT对照）：1.注重实际能力，鉴定范围广J.TEST有主观题，而JLPT以客观题为主。
2.考试频次高每年6次，时间不固定，以官网发布为准。
JLPT为一年两次，报名难度较高。
3.便于考生的自我提高不论你有没有过，都会给你发成绩单，还有答案，还有你每一项做对的比率，试卷也是当场让你带回家，有助于你复习提高。
而JLPT最终只知道成绩而无法获取详细信息。
4.一卷多级的考试制度J.TEST考试分中高级（A-D级）及初级（E-F）两种考卷。
中高级（A-D级）中分7个级别。
初级（E-F）中分2个级别。
每份考卷均按照成绩划分等级，考生无须头疼选择考哪个级别，而日语能力考试必须在报名前自行判定自己适合考哪个级别。
缺点：认可度没有能力考试高，国内企业招聘的衡量标准还是JLPT。
一般考生都优先选择参加JLPT考试，在拿到JLPT合格证书的前提下再考J.TEST三、简单介绍关于日语语言学的内容日语的来源：公元5世纪左右汉字从中国传到日本，日本人依据汉字创造出平假名和片假名.假名是日语中的表音文字，现代日语常用的是平假名和片假名。
语法体系，日语（发音：にほんご），是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言，是日本的官方语言。
其语言系属有争议，有人认为可划入阿尔泰语系，也有日本学者认为是孤立语言或日本语系。
日语复杂的书写系统是其一大特徵，其书写系统包括了平假名，片假名，汉字，还有罗马字。
一般文字是平假名，片假名和汉字混合书写。
罗马字是国际音标，用来标注发音，在日常生活中多用于招牌或广告，还有日文录入。
在语序方面，句子由主语、宾语、谓语的顺序构成，属於主宾谓结构。
在语汇方面，除了自古传下来的和语外，还有中国传入的汉字词。
近来由各国传入的外来语的比例也逐渐增加。
在对人表现上，日语显得极富变化，不单有口语和书面语的区别，还有普通和郑重、男与女、老与少等的区别，以及发达的敬语体系。
而在方言的部份，以日本东部及西部两者间的差异较大。
此外，对於失聪者，有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。
现代日语中，平假名常常用来表示日语中的固有词汇及文法助词，为日文汉字注音时一般也使用平假名。
平假名：平仮名（ひらがな，Hiragana）是日语中表音符号的一种，从中国汉字的草书演化而来。
早期平假名多为日本女性所用，且多作抒情之文，故谓女文字、女手。
男性则以汉字为主，述史、论文，称男文字、男手。
男性即使使用假名，亦多用片假名作汉文注释之用。
可见早期平假名地位不高。
直到纪贯之撰‘古今和歌集’，以假名起序置于篇首，首开“歌论”之先声，证明假名文学的价值，更奠定了平假名的地位。
其后紫式部《源氏物语》的流行，亦对平假名之流传有所贡献。
片假名：片仮名（カタカナ，Katakana），是日语中表音符号（音节文字）的一种，由楷书的汉字偏旁而来，比如ィ（yi）→伊主要用于以下的情况：外来语、外国人的人名/外国的地名等专有名词；拟声语、拟态语；行文中对某词（可以是汉语词或原本用平假名书写的词）表示强调时。
假名属音节字母，皆由汉字演变而来。
其中平假名来自一些汉字草体，片假名则主要来自一些汉字楷体或草体之偏旁部首或略体。
“あ”：“安”之草体「“安”之阴声近/a/」“ア”：“阿”左部之变体“い”：“以”之草体「“以”音近/i/」“イ”：“伊”之左部“う”：“宇”之草体「“宇”古音之韵部近/u/」“ウ”：“宇”之上部“え”：“衣”之草体「“衣”古音近/e/」“エ”：“江”之右部“お”：“于”之草体「“于”古音之韵部近/o/」“オ”：“于”之左部“か”：“加”之草体「“加”古音近/ka/」“カ”：“加”之左部“き”：“几”之草体「“几”古音近/ki/」“キ”：“几”草体之下略“く”：“久”之草体「“久”古音近/ku/」“ク”：“久”之略体“こ”：“己”之草体「“己”古音略近/ko/」“コ”：“己”之上半部“さ”：“左”之草体「“左”古音近/tsa/」“サ”：“散”之左上部“し”：“之”之草体「“之”古音近/tsi/」“シ”：“之”之草体“す”：“寸”之草体「“寸”之阴声近/tsu/」“ス”：“须”右部之草体“せ”：“世”之草体「“世”古音近/se/」“セ”：“世”之草体“そ”：“兽”草体之左部「“兽”古音近/so/」“サ”：“兽”草体之左上部“た”：“太”之草体「“太”古音近/ta/」“タ”：“多”之上半部“ち”：“知”之草体「“知”古音近/ti/」“チ”：即“千”“つ”：“川”之草体「“川”之阴声近/tu/」“ツ”：“川”之草体“て”：“天”之草体「“天”之阴声近/te/」“テ”：“天”之略体“と”：“止”之草体「“止”古音近/to/」“ト”：“止”之略体“な”：“奈”之草体「“奈”古音近/na/」“ナ”：“奈”上部之略体“に”：“仁”之草体「“仁”古音之阴声近/ni/」“ニ”：即“二”“ぬ”：“奴”之草体「“奴”音近/nu/」“ヌ”：“奴”之右部“ね”：“祢”之草体「“祢”旧读/ni/，今音则作 /mi/，」“ネ”：“祢”之左部「同上」“の”：“乃”之草体「“乃”古音近/no/」“ノ”：“乃”之部分“は”：“波”之草体「“波”古音近/pa/」“ハ”：即“八”「“八”音近/pa/」“ひ”：“比”之草体「“比”音近/pi/」“ヒ”：“比”之半部“ふ”：“不”之草体「“不”音近/pu/」“フ”：“不”之下略“へ”：“部”之右部「“部”古音近/be/」“ヘ”：“部”之右部“ほ”：“保”之草体「“保”古音近/po/」“ホ”：“保”之右下部“み”：“美”之草体「“美”古音近/mi/」“ミ”：即“三”“む”：“武”之草体「“武”古音近/mu/」“ム”：“牟”之上部“め”：“女”之草体“メ”：“女”之略体“も”：“毛”之草体「“毛”古音近/mo/」“モ”：“毛”之略体“や”：“也”之草体「“也”古音近/ya/」“ヤ”：“也”之略体“ゆ”：“由”之草体「“由”古音近/yu/」“ユ”：“由”之部分“よ”：“与”之草体「“与”古音近/yo/」“ヨ”：“与”之一部分“ら”：“良”之草体「“良”之阴声近/la，ra/」“ラ”：“良”之上部“り”：“利”之草体「“利”古音近/li，ri/」“リ”：“利”之右部“る”：“留”之草体「“留”古音近/lu，ru/」“ル”：“流”之右下部“れ”：“礼”之草体「“礼”古音近/le，re/」“レ”：“礼”草体之右部“ろ”：“吕”之草体「“吕”古音近/lo，ro/」“ロ”：“吕”之一部分“わ”：“和”之草体「“和”古音近/wa/」“ワ”：“和”之右部“ゐ”：“为”之草体「“为”古音近/i/」“ヰ”：“井”之变体“ゑ”：“惠”之草体「“惠”古音近/e/」“ヱ”：“慧”之略体“を”：“远”之草体「“远”古音之阴声近/wo/」“ヲ”：“乎”之略体“ん”：“无”之草体“ン”：“尔”之略体。